علاج النطق درس اللسان زيارة حكاية خرافية. درس علاج النطق للمجموعة الفرعية حول موضوع "زيارة حكاية خرافية"

جالينا تساركوفا
دروس ترفيهية لعلاج النطق في المجموعة العليا "زيارة حكاية خرافية"

دروس ترفيهية في علاج النطق في مجموعة كبار السن

مدرس معالج النطق

مادو "مشعوذة" ،

أوكروج يامالو-نينيتس ذاتية الحكم ، لابيتينانجي.

"زيارة حكاية خرافية"

استهداف:خلق حالة عاطفية إيجابية عند الأطفال.

مهام:

الإصلاحية والتعليمية.لتعميم وترسيخ معرفة الأطفال بالقصص الخيالية وشخصياتها ، لتعليم الأطفال التعرف على أبطال القصص الخيالية ، والشعور والتعاطف.

تطوير التصحيح.تطوير العمليات الصوتية عند الأطفال. تمرن على استخدام فئة الآلات. إثراء المفردات. تقوية القدرة على تكوين الكلمات من الحروف.

الإصلاحية والتعليمية.غرس الاهتمام بالقصص الخرافية في الأطفال. تعلم كيفية التحكم بشكل مستقل في النطق الصحيح للأصوات التي يتم تسليمها في الكلام التلقائي.

معدات:لوحة تفاعلية ، صندوق ، كرة ، إبرة ، مفتاح ذهبي ، مرآة ، حذاء ، أنبوب ، قفاز ، زهرة على حامل ، صور مع قطع من الملابس والأحذية والقبعات ، سمات للحكاية الخيالية "الأخت شانتيريل والذئب الرمادي" ، موسيقى .

تقدم الدرس:

1. لحظة تنظيمية.

معالج النطق: أيها الرجال ، سنذهب اليوم إلى قصة خيالية.

(يدخل الأطفال القاعة حيث تطفأ الأنوار ، والفوانيس تتلألأ ، وتعزف الموسيقى الرائعة).

هل انت جاهز؟ (الانوار مضاءة)

2. تبدأ الحكاية الخرافية….

معالج النطق: انظر ماذا تكلف؟ (صدر). أوه ، يا رفاق ، ربما ليس صندوقًا سهلاً ، ولكنه سحري. دعنا نفتحه (يحاولون فتحه ، لكنهم يرون قفلًا معلقًا على الصندوق). كيف يمكن فتح القفل؟

نحن في قصة خيالية ، ويمكن أن يحدث السحر هناك. ما هي الكلمات السحرية التي نقولها لفتح الصندوق؟

"Crex، fex، pex."

"بأمر من الرمح حسب إرادتي"

"Sivka-Burka ، النبوية kaurka ، قف أمامي مثل ورقة أمام العشب" ،

"وداعا الأرض ، حظا سعيدا!"

"افتح يا سمسم!" إلخ.

معالج النطق: هيا يا صدري ، أرنا ما بداخلك .... الكثير من الأشياء الشيقة هنا! هذه الأشياء من حكايات مختلفة. دعونا نتذكر من أي حكايات خرافية أتوا إلينا

(مرآة ، إبرة ، كرة ، حذاء ، أنبوب ، قفاز ، مفتاح ، إلخ.)

يأخذ معالج النطق وردة من الصندوق: أوه ، يا لها من زهرة جميلة! إنه ساحر. من أي حكاية خرافية الزهرة؟ (الزهرة القرمزية)

معالج النطق: لنشتم رائحة الزهرة (يقوم الأطفال بتمارين التنفس):

يستنشق عن طريق الأنف ، والزفير من خلال الفم

يستنشق عن طريق الأنف ، والزفير من خلال الأنف

يستنشق عن طريق الفم ، والزفير من خلال الأنف

يستنشق عن طريق الفم ، والزفير من خلال الفم.

استنشق عن طريق الأنف وازفر من خلال الفم (حركات مقابلة):

نتنفس بعمق ، ثم نتقدم ببطء.

لقد أحببنا الحكايات الخرافية منذ الطفولة.

الحكاية الخيالية ترسل تحياتها إلينا.

كل من الفتيات والفتيان -

الجميع يقرأ القصص الخيالية في الكتب.

الحكاية الخرافية تعلمنا الخير

مساعدة دائما في ورطة.

الأبطال ينتظروننا

يسمونها قصة خيالية جيدة.

إنهم بحاجة لمساعدتنا

هل أنتم مستعدون يا أطفال؟

حسنًا ، أيها الأصدقاء ، حان وقت الذهاب

دعنا نسارع للمساعدة!

يا رفاق ، أدعوكم اليوم إلى أرض القصص الخيالية. وسنذهب إلى هناك في قطار سحري.

قاطرتنا البخارية السحرية تطلق البخار بالفعل من تحت العجلات ، تسمع: ch-ch-ch

اركب العربات. تبدأ رحلتنا السحرية!

(يقف الأطفال كـ "قطار" واحدًا تلو الآخر ويتنقلون في جميع أنحاء الغرفة ، وينطقون الكلمات)

أنا نفخة ، نفخة ، نفخة.

أنا أطرق ، أطرق ، أطرق.

أنا أطير إلى أرض القصص الخيالية.

قادنا القطار إلى أرض القصص الخيالية. اجلس على الكراسي.

أثناء وجودنا في القطار ، حدثت مشكلة في Fairyland. حمل الإوز البجعة الأخ.

انظر ، بابا ياجا جالس في الكوخ ، يجلس الأخ على المقعد ، ويلعب بالتفاح الذهبي. هل عرفت هذه الحكاية؟

يظهر على الشاشة رسم توضيحي للحكاية الخيالية "إوز البجع".

سحر بابا ياجا الكلمات - أخفتها بأشكال مختلفة. وقد كلفت الأخت بمهمة - للتخلص من الوهم. "إذا كسرت التعويذة - سأعطيك أخي ، إذا لم تكسر التعويذة - احذر!"

يا رفاق ، دعونا نساعد الأخت على صنع الكلمات.

على الشاشة أشكال هندسية متعددة الألوان تُكتب عليها الحروف.

يؤلف كلمة من حروف مكتوبة في دوائر ؛

يؤلف كلمة من الحروف المكتوبة على المربعات ؛

يؤلف كلمة من حروف مكتوبة على مثلثات ؛

يؤلف كلمة من حروف مكتوبة على المعين.

(كلمات: صيف ، شتاء ، مدرسة ، درس)

معالج النطق: أحسنت يا رفاق ، ساعدت الأخت على إنقاذ الأخ! نواصل السفر على طول طرق رائعة ، ويبدو أننا وجدنا أنفسنا في قصة خيالية جديدة. من الذي يبكي بمرارة؟

يظهر على الشاشة رسم توضيحي للحكاية الخيالية "كوخ هير"

معالج النطق: أخرج الثعلب الأرنب من كوخه وقال إنه لن يسمح له بالدخول حتى يعطي إجابات لمهامها. الأرنب لا يستطيع الإجابة. أطفال ، هل يمكننا مساعدته؟

حل النكات.

قطفت ناتاشا 3 حبات من البرقوق و 2 إجاص و 2 جزر في الحديقة. كم عدد الفاكهة التي حصلت عليها ناتاشا؟

كم عدد أكواب الماء التي يمكنك إحضارها في مصفاة؟

أمي تحمل بطيخة. يقول الابن: "أمي ، خذني بين ذراعيك ، وسأحمل بطيخًا." هل يساعد الابن والدته؟

كان هناك 3 حمامات وعصافير على الشرفة. حلقت فراشة لهم. كم عدد الطيور التي أصبحت؟

كان بيتيا ونينا وناديا وفوفا ويورا يلعبون الغميضة. من كان أكثر: الأولاد أم البنات؟

ماذا تأكل الزرافات والأرض مغطاة بالثلج؟

في مجموعة رياض الأطفال ، خمسة أطفال لديهم زلاجات. لقد حان الصيف. كم عدد الأطفال الذين يمكنهم التزلج؟

ألقى الطفل بملعقة وشوكة وسكين في الحمام. كم عدد الأشياء التي سوف تطفو على الماء؟

هناك 8 فروع على الشجرة. نمت كل غصن ثمرة واحدة. كم عدد التفاحات التي نمت؟

معالج النطق: أحسنت يا رفاق ، لقد ساعدوا الأرنب ، إنه يشكرنا.

نواصل السفر على طول المسارات الرائعة ولدينا قصة خرافية جديدة أمامنا.

يظهر على الشاشة رسم توضيحي للحكاية الخيالية "سندريلا".

يا رفاق ، هل تعرفون هذه الفتاة؟

أطفال. هذه سندريلا.

معالج النطق: أمرت زوجة الأب الشريرة سندريلا بتنظيف غرفة بناتها.

يا رفاق ، انظروا ما هي الفوضى التي أحدثتها الأخوات. دعونا نساعد سندريلا في وضع قطع الملابس والأحذية والقبعات في أماكنها.

سأضع القبعة على الرف العلوي لأنه غطاء للرأس.

سأضع السترة على الرف الأوسط لأنها ملابس.

سأضع الأحذية على الرف السفلي لأنها أحذية.

معالج النطق: أحسنت يا رفاق! ساعد سندريلا أيضًا!

تحب سندريلا الرقص وتدعونا إلى رقصة الفالس.

المشي على طول الطريق السحري

نحن ندخل قصة خرافية جديدة.

يظهر على الشاشة رسم توضيحي للحكاية الخيالية "إيبوليت"

يا رفاق ، لقد عدنا في قصة خرافية جديدة. أي واحد تخمن.

هذا الطبيب مشهور

يجلس تحت شجرة.

تعال إليه للعلاج.

كلا من البقرة والذئب

وحشرة ودودة ودب.

شفاء الجميع ، شفاء

طبيب جيد...

الأطفال: ايبوليت!

انظر الى الشاشة! خمن من اختبأ واين؟

تظهر على الشاشة صور ذيول حيوانات برية يمكن رؤيتها: من خلف الشجرة ، تحت الأدغال ، من حفرة ، خلف جذع ، من جوف)

لعبة "ذيل من؟"

احسنتم يا أولاد! ساعد ايبوليت في العثور على جميع الحيوانات وعلاجها.

هيا نلعب ونرسم حيوانات الأطفال.

يصبح الأطفال في دائرة.

واحد ، اثنان ، ثلاثة - استدر وتحول إلى حيوانات برية صغيرة!

لعبة الري

ذات مرة على طريق الغابة (يتبعون بعضهم البعض)

ذهبت الحيوانات إلى حفرة الري

داس عجل موس خلف الموظ الأم (يمشون ويدوسون بصوت عالٍ)

كان الثعلب يتسلل خلف أمي فوكس (يتسلل على أصابع قدميه)

تدحرج القنفذ خلف قنفذ أمي (يتحرك في نصف القرفصاء)

كان شبل الدب يلاحق الدب الأم (هم يتجولون)

ركبت السناجب خلف السنجاب الأم (تتحرك في قفزات)

خلف أرنبة الأم - الأرانب المائلة (القفز على قدمين ، صنع "الأذنين")

قادت الذئب الأشبال خلفها (ركضوا بخطوات كبيرة)

كل الأمهات والأطفال يريدون أن يسكروا!

(استدر لوجه في دائرة ، واضرب على أربع ، وقم بحركات "اللعق" باللسان)

سُكرت الحيوانات واستراحت وتحولت إلى أطفال مرة أخرى - واحد ، اثنان ، ثلاثة - تتحول إلى أطفال!

يظهر على الشاشة رسم توضيحي للحكاية الخيالية "المفتاح الذهبي أم مغامرات بينوكيو"

في مرج مشمس

يستحق منزل جميل

مع الأصدقاء الحقيقيين

مالفينا تعيش فيه.

تستعد مالفينا لتناول العشاء ، ويلهيها بينوكيو بأسئلته. دعنا نساعد مالفينا في الإجابة على أسئلة بينوكيو.

الصور المعروضة على الشاشة للمنتجات.

لعبة "ماذا سيحدث؟"

سوف البيضة (بيض مخفوق). سيكون هناك دقيق. (كعكة). سيكون هناك لحم. (كستلاتة). سيكون هناك ملفوف. (سلطة). سوف يكون الحنطة السوداء. (عصيدة). سيكون هناك تفاحة. (عصير). سيكون هناك توت. (مربى). سيكون هناك حليب. (جبنه).

احسنتم يا أولاد! ساعد مالفينا وبينوكيو.

يظهر على الشاشة رسم توضيحي للحكاية الخيالية "Puss in Boots"

يا رفاق ، من أي حكاية خرافية مثل هذه القطة الحزينة؟ وهو حزين لأنه لم ير الخضار والفواكه المألوفة في الحديقة وفي الحديقة. دعنا نساعده؟

استمع إلى ما تنمو الثمار في مملكة الجنيات. اشرح الكلمات المألوفة التي تتكون منها أسمائهم.

Ogurbuzy ، طماطم ، بقلاشوك ، مقبلات ، grumidory ، ثوم المعمر ، slizhovnik ، جزر ، vishbrikos.

يشكرنا Puss in Boots ويدعونا للعب لعبته المفضلة.

لعبة الجوال "مصيدة الفئران"

والآن نذهب جميعًا إلى المسرح معًا من أجل القصة الخيالية "الأخت شانتيريل والذئب الرمادي"

تمثيل الحكاية الخيالية "الأخت شانتيريل والذئب الرمادي" لمعلمي مادو.

رفاق ، انتهت رحلتنا عبر أرض القصص الخيالية. شخصيات خرافية أشكركم على مساعدتكم وتعاملونكم. حان وقت العودة إلى روضة الأطفال.

قاطرتنا البخارية السحرية تطلق البخار بالفعل من تحت العجلات: ch-ch-ch.

اركب العربات.

يذهب الأطفال في دائرة.

أنا نفخة ، نفخة ، نفخة.

أنا أطرق ، أطرق ، أطرق.

انا ذاهب الى روضة الاطفال.

فصل:د / ث

الأهداف:

• تفعيل معرفة الأطفال بالحكايات الشعبية الروسية.
• تطوير التنغيم والتعبير عن الكلام. تصحيح المهارات اللفظية والحركية الدقيقة وتكوين المفردات الانفعالية.
• تعليم الفائدة.

المعدات: العرض التقديمي أو الرسوم التوضيحية للحكايات الخيالية ؛ صور مستوحاة من الحكاية الخيالية "الدببة الثلاثة" وصور موضوعية لأواني منزلية بأحجام مختلفة: ثلاثة أكواب ، ثلاث ملاعق ، ثلاثة أسرة ، ثلاثة كراسي ، ثلاث وسائد ، ثلاث بطانيات ، سمات للحكاية الخيالية "اللفت".

خلال الفصول

منظمة. لحظة.

يأخذ الأطفال مقاعدهم على الموسيقى.

يا رفاق اليوم لدينا درس رحلة معك.

نحن ذاهبون لزيارة الحكاية الخرافية.

محادثة تمهيدية.

من أجل عدم الإساءة إلى القصص الخيالية -
نحن بحاجة لرؤيتهم في كثير من الأحيان.
اقرأها وارسمها
أحبهم والعب معهم!
ستفطم الحكايات الخرافية الجميع على الغضب ،
وتعلم أن تحصل على المتعة
كن لطيفًا ومتواضعًا
صبور ، أكثر حكمة
بيتي ، ساشا ، تانيا ،
ليشا ، كاتيا ، فانيا.
وغيرهم من الأطفال
من يستطيع قراءة الكتب
غالبًا ما "تحقق" الحكايات الخرافية ،
اقرأها يوميًا.

وما هي الحكايات الخرافية التي قرأتها لك أمهاتك ومعلموك؟

كم من القصص الخيالية الجيدة هل تعلم! لذلك ، تدعوك الحكايات الخرافية لزيارتهم.

تمارين النطق.

ها هي القصة الأولى التي وصلنا إليها:

اجب على السؤال:

من حمل ماشا في السلة ،
الذي جلس على جذع
وأراد أن يأكل فطيرة؟
أنت تعرف القصة ، أليس كذلك؟
من كان؟ ... (الدب)

خمن اسم الحكاية: (ماشا والدب)

دعونا نساعد ماشا في خبز الفطائر.

(في العرض ، توقف لتكرار التمارين)

تذكار العجين ، ذاكري ، ذاكري ، نحن نصفق شفاهنا على اللسان: بيا-بيا-بيا!
نضغط العجين ، نضغط ، نضغط ، نعض اللسان بأسناننا: كا كا كا كا!
بعد أن نأخذ الدبوس ، ندفع اللسان من خلال الأسنان والشفتين.
افردي العجينة بشكل رقيق
دعونا نخبز كعكة. تمرين "المجرفة"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة
ألم يحن الوقت لإخراجها؟
يا هين

أكلنا الكعكة بسرور
تمرين "مربى لذيذ"
غارقة في المربى.
لإزالة المربى من الشفاه ،
يجب لعق الفم.
أكلنا كعكة لذيذة
تمرين "كأس"
أرادوا شرب الشاي.
نسحب اللسان إلى الأنف ،
نقدم فنجان من الشاي.

تشكيل زفير طويل سلس

حدث السحر ، ووجدنا أنفسنا في الحكاية الخيالية التالية:

خمن أي واحد؟

فاز بابا - لم يكسر.
ضعف قوة المرأة!
نعم ، لم يستطع الجد كسرها أيضًا.
بعد كل شيء ، يبلغ من العمر مائة عام في وقت الغداء.
أطلقوا على نوروشكا -
كسرت مثل لعبة
وركضت على الدرج.
ماذا كسرت ؟: (بيضة)

الحكاية الخيالية "ريابا حن"

الأطفال ، انظروا كم بيضة تضعها الدجاجة. دعونا نساعد الجد والجدة على التقاطهم وعدم تركهم.

"ريابا الدجاجة وضعت خصيتيها ،
دعت الأطفال لها.
الحاجة إلى التقاط الخصيتين بشكل عاجل ،
لا تسقط ، اجمعها في السلة.

يجب أن يستخدم طفلان شبكة للإمساك بكل "البيض" (كرات التنس) المنفوخة من على الطاولة بواسطة بقية الأطفال. (تي إيه سوبوروفا)

تنمية التجويد التعبيرية والصوت.

حان الوقت لزيارة الحكاية الخيالية التالية للذهاب. هذا هو اللغز التالي بالنسبة لك:

ظهر منزل في الميدان ،
لقد تحول إلى منزل
بالنسبة للفئران والضفادع والثدي
الذئب ، الأرنب ، الثعلب.

هذه القصة في مأزق. اختفت أصوات الشخصيات الخيالية. ساعدهم في استعادة أصواتهم. اطلب منهم في منزل teremok. عليك أن تقول "طرق الطرق ، دعني أدخل إلى البرج!" صوت بطل حكاية خرافية.

تصحيح المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

كسر الدب البرج. لا يوجد مكان تعيش فيه الحيوانات. دعونا نصلحه.

من بين الأصابع يا صديقي (تظهر كفوف مفتوحة) ،

قم بطي البرج (يتم ثني النخيل معًا ، الضغط).

ها هي البوابة (النخيل مقوسة مثل القارب)

هنا القلعة (تتشابك الأصابع في القلعة)

تكوين مفردات عاطفية والقدرة على تكوين كلمات جديدة بمساعدة اللواحق.

إليكم قصة خرافية جديدة تلتقي بنا.

بالقرب من الغابة ، على الحافة
يعيش ثلاثة منهم في كوخ.
هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب.
ثلاثة أسرة وثلاث وسائد.
تخمين بدون دليل
من هم أبطال هذه الحكاية؟

(ثلاثة دببة)

هذا ما أحدثته الضجة ماشا في منزل الدببة! عندما هربت ، أمضت الدببة وقتًا طويلاً في تفكيك وإصلاح أغراضها. دعنا نساعد الدببة في معرفة العناصر التي هم:

شبل الدب له كرسي والدب كرسي والدب كرسي ، إلخ.

فيزكولتمينوتكا.

احسنتم يا أولاد. لقد ساعدنا الدببة ، والآن ننتقل إلى قصة خرافية أخرى:

كرة مستديرة من الموقد - القفز ،
إنه كالكرة ، معتاد على القفز.
توالت على طول الطريق
ولم يتفاجأ أحد.

كولوبوك.

لعبة رقصة مستديرة "كولوبوكس" بدافع الاغنية الشعبية الروسية "كارافاي".

تجولنا حول الموقد يسير الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم.
زرعت فيه Koloboks.
موقد مبيض ،
مغطاة بستارة.
الخميرة koloboks ،
لا يمكنك التمسك بزمام الأمور.
يضيق ويضيق ، ضيق الدائرة.
الصغار ، الصغار ، هم القرفصاء.
واسع وواسع قم بتوسيع الدائرة.
عالية وعالية! يرفعون أيديهم.
ياخنين

انطلاق الحكاية الخيالية "اللفت".

وهنا محطتنا الأخيرة. حكاية خرافية جديدة تلتقي بنا في المنزل:

الجدة والجد العجوز والحفيدة ،
الفأر ، القط ، الكلب بق -
كان كل منهم قادرًا على ذلك معًا
سحب من تحت الأرض.

أنت وأنا أيضًا نتحول إلى شخصيات خرافية. حكايتنا الخيالية تأتي في الحياة!

يلعب الأطفال حكاية "اللفت" في الأدوار.

حصيلة.

وهكذا انتهت رحلتنا عبر الحكايات الخرافية. أنتم يا رفاق كنتم رفاق عظماء. هنا يعامل رائع لك أيضا.

(يتم توزيع مفاجآت كيندر بشخصيات خرافية).

ملخص درس علاج النطق حول الموضوع

"حكايات وشخصيات خرافية"في مجموعة علاج النطق التحضيرية

الأهداف:

الإصلاحية والتعليمية: لتوطيد وتوسيع معرفة الأطفال بالقصص الخيالية المعروفة ، وتفعيل القاموس ، وإثراء التعريفات ؛ صف الشخصيات في القصة.

تطوير التصحيح: لتطوير الكلام المتماسك ، وسماع الكلام ، والإدراك الصوتي ، وتنسيق الكلام مع الحركات ، والذاكرة ، والتفكير المنطقي.

الإصلاحية والتعليمية: تربية الأطفال على حسن النية ، ومهارات التعاون ، والنشاط ، والاستقلالية ؛ الاهتمام بالأدب.

المواد والمعدات:سلة بها كرات تدليك ، وألعاب من الحكاية الخيالية "الدببة الثلاثة" ، وبطاقات بها مقاطع ، وشخصيات من حكايات خرافية ، وصور موضوعية ، وجهاز كمبيوتر محمول ، ولعبة وسائط متعددة "من هو المفقود؟" ، ورسوم توضيحية "اختلطت القصص الخيالية" و “ وجوه من؟ "، تماثيل الحيوانات من القصص الخيالية.

تقدم الدرس:

1. لحظة تنظيمية

يقف الأطفال في دائرة ويحيون بعضهم البعض.

مرحبا الشمس الذهبية!

مرحبا السماء الزرقاء!

أهلا أصدقائي!

انا سعيد جدا برؤيتك!

2. الجمباز المفصلي

ويسعدني أن أراكم يا رفاق! كلكم جميلون ومبتسمون.

- فمنا يحب الابتسام كثيرا.

واللسان المتحرك عمل.

- لنقم بتمارين للغة.

التنفيذ على أساس الرسومات المساعدة: "ابتسامة" ، "توبولي" ، "السياج" ، "الفطريات" ، "الحصان".

3. الجمباز الاصبع(يؤديها الأطفال بكرات التدليك)

-يا لك من رفقاء جيدين ، فلنقم الآن بتمارين لأصابعنا:

الأصدقاء في مجموعتنا

الفتيات والفتيان

سنقوم بتكوين صداقات معك

أصابع صغيرة

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة

لقد انتهينا من اللعب.

4. إعلان عن الموضوع

- ضع الكرات في السلة. أوه ، انظر ، هناك شخص ما يختبئ بين المكسرات!

(يجد الأطفال لعبة الدببة)

- يا رفاق من هذا؟ من أي قصة هم؟("الدببة الثلاثة")

-هل تحب الحكايات الخرافية؟ اليوم سنتحدث عن الحكايات الخرافية وأبطالها.

5. ممارسة اللعبة "استمع بعناية"

- عندما كنت صغيرًا ، أحببت أيضًا القصص الخيالية. قرأت الكثير منهم لدرجة أنني لم أستطع تذكر كل الأسماء. سأقوم الآن بتسمية بعض القصص الخيالية لك ، وسوف تساعدني في إعطائهم الاسم الصحيح:

"Pink Riding Hood" ، "Wolf and Six Kittens" ، "Natasha and the Bear" ، "Kitty Ryaba" ، "Two Little Pigs" ، "Cat in Sneakers" ، "Silver Comb Cockerel".

- أحسنت صنعًا ، لقد ساعدوني في تذكر الأسماء الصحيحة للحكايات الخيالية والعثور على الكلمات الصحيحة.

6. حالة تدريب اللعبة "تأليف الكلمات"(القراءة المقطعية ، العمل في أزواج )

- ما هي الكلمات يا رفاق؟ ماذا عن المقاطع؟ (من المقاطع من الرسائل ). سأعطيك بطاقات بها مقاطع لقراءتها. ثم ضع المقاطع معًا لتكوين الكلمات. اعتمادًا على الكلمات التي حصلت عليها ، تحتاج إلى اختيار الصورة التي تناسبك.

(يقرأ الأطفال المقاطع ويؤلفون الكلمات ويختارون الصورة الصحيحة)

7. لعبة الوسائط المتعددة "من المفقود؟ "

- يا رفاق ، دعنا نلعب لعبة تحتاج فيها إلى تخمين من هو المفقود في الصورة الخيالية وما تسمى الحكاية الخيالية. إذا قمت بذلك بشكل صحيح ، فسيظهر البطل.

- عندما نرى من هناك ، دعونا نصف هذا البطل ، كيف هو شكله؟

بابا - مرح ، عجوز ، أحمر الخدود ، لطيف ؛

الذئب - غاضب ، ماكر ، مخيف ، رمادي.

الثعلب - ماكر ، أحمر ، رقيق ، جميل ، أشعث.

ويني ذا بو - كبير ، سمين ، بني ، لطيف ، واسع الحيلة.

8. Fizminutka “الدب”

(أداء الحركات بمصاحبة الكلام)

الدب يمشي في الغابة الأيدي على الحزام ، والمشي في المكان)

يحمل كرة في مخلبه ، ( الأيدي من خلال الجانبين ترفع وتدور

الاتصال فوق الرأس)

طار البالون في السماء تأرجح ذراعيك فوق رأسك)

زأر الدب بشكل خطير ( نطق الصوت r-r-r بصوت عالٍ وغاضب)

9. التمرين - لعبة "التقط الكرة ورمي الكرة ، اتصل بالصوت الأول"

- يا رفاق ، سأتناوب على رمي الكرة لكل واحد ، وأطلق على الكلمة ، ثم تعيد الكرة إلي ، وتسمي الصوت الأول من هذه الكلمة و واصفا الصوت الاول (حرف علة أو ساكن ، صلب أو ناعم).

لكن ليونوشكا ل هو، في أولك و zbushka ب يوراتينو ر إيريموك.

10. تقوية مهارة التحليل السليم

- لنرى الآن كيف يمكنك رسم مخطط مقطع لفظي.

(يشكل الأطفال مخططًا لفظيًا عن طريق اختيار بطاقة من اللون المناسب ، اعتمادًا على الصوت: حرف متحرك ، ساكن ، ثابت ثابت ، ساكن ناعم.)

11. التدليك الذاتي

12. لعبة - تمرين "موضوع من؟"

- في الحكايات الخرافية ، هناك أشياء مختلفة يمكننا من خلالها معرفة بالضبط أي حكاية خرافية تنتمي إليها. الرجاء مساعدتي في معرفة من تنتمي هذه العناصر.:

مفتاح ذهبي, شبشب الزجاج, البيض الذهبي, أحذية, الهاون والمكنسة, غطاء حصان أحمر.

13. لعبة تمرين "اكتشف بالعلامات"

- الآن أدعوكم لمعرفة نوع الأبطال المختبئين في صدري. حتى يتمكن الأطفال من التخمين بشكل صحيح ، تحتاج إلى تسمية علاماتها الرئيسية: ما هي؟ سيخرج كل واحد منكم تمثالًا صغيرًا من الصندوق ، وبدون إظهاره ، سوف يسمي العلامات التي سيتمكن الأطفال الآخرون من فهمها من خلالها؟

(كبير ، سمين ، غليظ ، قدم حنفاء ؛ صغير ، رمادي ، سريع ، بارع ، إلخ.)

- دعونا نتذكر في أي حكايات تم العثور على هذه الشخصيات.

14. تلخيص.فراق.

نحن هادئون ، نحن هادئون.

نحن دائما نتحدث بشكل جميل

واضح وغير مستعجل.

نحن نتذكر بالتأكيد

ما تم تدريسه في الفصل.

- يا رفاق ، تذكر ما كنا نتحدث عنه ، ما الألعاب والمهام التي قمت بها؟

- اليوم _ _ _ شارك بنشاط, _ _ _ يجب الإجابة عليه بالكامل,

_ _ _ _ الانتباه.

- دعونا نشكر بعضنا البعض! أنتم رفاق رائعون!

اجناتشنكو تاتيانا
دروس ترفيهية في علاج النطق المفتوح في المجموعة العليا "زيارة حكاية خرافية"

دروس ترفيهية في علاج النطق المفتوح في مجموعة كبار السن"في زيارة حكاية خرافية» .

معلم- معالج النطق

MBDOU d / s مجتمعة من النوع رقم 23

استهداف: لتعميم وترسيخ معرفة الأطفال حكايات خيالية، و شخصيات خرافيةتعليم الأطفال التعرف على الشخصيات حكايات خيالية، تشعر وتعاطف.

مهام:

الإصلاحية والتعليمية. إثراء المفردات. تعزيز مهارات النطق الصحيحة ، وتحسين مهارات تكوين الكلمات (تكوين الكلمات ذات اللواحق الضئيلة - التوليدية والمعززة ، وتكوين الصفات الملكية ، وتحسين المهارات في تكوين الجمل البسيطة بدون حرف الجر وحروف الجر "تحت في الاسفل".

تطوير التصحيح. تطور الوتيرة والإيقاع ، تطوير عضلات الجهاز التنفسي ، تنمية الانتباه والتفكير والذاكرة ؛

الإصلاحية والتعليمية. إثارة اهتمام الأطفال بها حكايات خيالية، للقراءة. تنمية الاستقلالية والنشاط والثقة بالنفس.

معدات: سبورة بيضاء تفاعلية ، صندوق ، ميزان حرارة ، مفتاح ذهبي ، مرآة ، حذاء ، ملعقة ، زهرة ، تسجيلات صوتية.

تقدم الدرس:

1. لحظة تنظيمية.

الأطفال يدخلون القاعة ، والنور مضاء.

معالج النطق: جاء الرجال إلينا اليوم ضيوفدعنا نقول مرحبا لهم. يا رفاق ، اليوم سوف نذهب إلى حكاية خيالية.

هل انت جاهز؟ تبدأ القصة....

(تنطفئ الأضواء ، تلمع المصابيح ، يلعب موسيقى رائعة).

معالج النطقج: انظروا إلى ما يستحق؟ (صدر). أوه ، يا رفاق ، ربما ليس صندوقًا سهلاً ، ولكنه سحري. لنحصل عليه افتح. أوه لا يفعل يفتح ...

نحن معك في حكاية خياليةوهذا هو المكان الذي يمكن أن يحدث فيه السحر. ماذا نستطيع قل الكلمات السحريةفي الصدر افتتح?

"Crex، fex، pex."

معالج النطق: تعال ، صدري ، أرنا ما بداخلك .... الكثير من الأشياء الشيقة هنا! هذه الأشياء من مختلفة حكايات خيالية. دعونا نتذكر أي حكايات خرافية جاؤوا إلينا

ملعقة ، حذاء ، ميزان حرارة ، مفتاح ، إلخ.)

معالج النطقيخرج من صدره زهرة: أوه ، يا لها من زهرة جميلة! إنه ساحر. من ماذا زهرة حكاية خرافية? (الزهرة القرمزية)

معالج النطق: دعونا نشم الزهرة (يقوم الأطفال بتمارين التنفس):

يستنشق عن طريق الأنف ، والزفير من خلال الفم

يستنشق عن طريق الأنف ، والزفير من خلال الأنف

يستنشق عن طريق الفم ، والزفير من خلال الأنف

يستنشق عن طريق الفم ، والزفير من خلال الفم.

يستنشق عن طريق الأنف والزفير من خلال الفم (الحركات المقابلة):

معالج النطق:

نحن نحب القصص الخيالية منذ الطفولة.

قصةيرسل لنا تحياته.

كل من الفتيات والفتيان -

الجميع يقرأ حكايات في الكتب.

الحكاية الخرافية تعلمنا الخير,

مساعدة دائما في ورطة.

نحن الأبطال في الضيوف ينتظرون,

في تسمى حكاية خرافية جيدة.

إنهم بحاجة لمساعدتنا

هل أنتم مستعدون يا أطفال؟

حسنًا ، أيها الأصدقاء ، حان وقت الذهاب

دعنا نسارع للمساعدة!

يا رفاق ، أدعوكم اليوم للسفر في جميع أنحاء البلاد حكايات خيالية. وسنذهب هناك على قاطرة بخارية سحرية.

قاطرتنا البخارية السحرية تطلق البخار بالفعل من تحت العجلات ، يسمع: h-h-h

اركب العربات. ملكنا خلابتبدأ الرحلة!

(يستيقظ الأطفال) "محرك"واحدًا تلو الآخر ويتنقل في الغرفة وينطق الكلمات)

أنا نفخة ، نفخة ، نفخة.

أنا أطرق ، أطرق ، أطرق.

الى البلاد حكايات خرافية أطير.

معالج النطق:

قادنا القاطرة إلى البلاد حكايات خيالية. اجلس على الكراسي.

بينما كنا في القطار ، خلابكانت البلاد في ورطة. حمل الإوز البجعة الأخ.

انظر ، بابا ياجا جالس في الكوخ ، يجلس الأخ على المقعد ، ويلعب بالتفاح الذهبي. هل عرفت هذا حكاية خيالية?

على الرسم التوضيحي للشاشة حكايات خيالية"إوز البجعة".

صنع بابا ياجا الألغاز. وقد كلفت الأخت بمهمة - لحلها. "إذا كنت تفكر في ذلك ، فسأعطيك أخي ، وإذا لم تخمنه ، فاحذر!".

يا رفاق ، دعونا نساعد الأخت في حل الألغاز.

حصلت على عجينتنا

الى مكان حار.

رهيب -

لم يذهب

أصبح كعكة رودي.

هناك شجرة معجزة

الكرات على الشجرة:

في الصيف ، أخضر

في الخريف - رودي.

طرت على مكنسة

خبزت الفطائر في الرماد ،

طاردت قطة حول الكوخ

نعم ، لقد صنعت الألغاز.

في ذهب الضيوف إلى الشيطان,

لقد نسيت كل القرائن.

الوقوف أمام الغابة

ويدخن غليون معوج.

هناك ياجا - جدة غابة -

يتثاءب بلطف على الموقد.

كوخ على أرجل الدجاج

بيتي المريح هو حيوان المنك ،

هنا قامت بتكديس الحبوب في شريحة.

في معطف الفرو الرمادي

الذيل رقيق مؤذ.

على رأس فتات الأذنين ،

يسمي كثيرون Norushka.

سأخدش أثناء نومك

بعد كل شيء ، ليس بدون سبب ، أنا - (الفأر).

معالج النطق: أحسنت يا رفاق ، ساعد الأخت في إنقاذ الأخ! نواصل السفر مسارات رائعةويبدو أنه في حكاية خيالية.

على الرسم التوضيحي للشاشة حكايات خيالية"ثلاثة دببة"

زار ماشا المنزل ،

الكراسي مكسورة

تغيرت كل الأسرة

نثرت كل الأطباق.

لكن في منطقتنا كانت خرافة الدببة لطيفة! لم يغضبوا من ماشا ، لكنهم دعوها للعب مثل هذه اللعبة ....

الأم لديها مخلب ، وشبل الدب لديه مخلب ، والدب الأب لديه مخلب.

والدب الأم له أنف ، وشبل الدب له أنف ، وأب الدب له أنف ؛

والدببة لها ذيل ، وشبل الدب له ذيل ، وأب الدب له ذيل ؛

أحسنت يا رفاق ، لعبت مع الدببة!

على الرسم التوضيحي للشاشة حكايات خيالية"ايبوليت"

معالج النطق:

يا رفاق ، لقد عدنا في جديد حكاية خيالية. أي واحد تخمن.

هذا الطبيب مشهور

يجلس تحت شجرة.

تعال إليه للعلاج.

كلا من البقرة والذئب

وحشرة ودودة ودب.

شفاء الجميع ، شفاء

طبيب جيد...

أطفال: ايبوليت!

معالج النطق:

انظر الى الشاشة! خمن من اختبأ واين؟

تظهر على الشاشة صور ذيول حيوانات برية مرئي: من خلف الشجرة ، تحت الأدغال ، من الحفرة ، خلف الجذع ، من الجوف)

اللعبة "ذيل من؟"

احسنتم يا أولاد! ساعد ايبوليت في العثور على جميع الحيوانات وعلاجها.

هيا نلعب ونرسم حيوانات الأطفال.

يصبح الأطفال في دائرة.

واحد ، اثنان ، ثلاثة - استدر وتحول إلى حيوانات برية صغيرة!

اللعبة "إلى البئر"

ذات مرة على طريق الغابة (اتبعوا بعضكم البعض)

ذهبت الحيوانات إلى حفرة الري

داس الأيائل خلف بقرة الأيل الأم (المشي ، الدوس بصوت عال)

كان هناك ثعلب يتسلل خلف ثعلب أمي (يتسلل على رؤوس أصابعه)

تدحرجت القنفذ خلف قنفذ أمي (التحرك في نصف الجثم)

تبع شبل الدب الدب الأم (امش بعيدا)

ركبت السناجب خلف السنجاب الأم (حركة القفز)

وراء أرنب الأم - الأرانب المائلة (القفز على قدمين ، مما يجعل "آذان")

قادت الذئب الأشبال (اركض بخطوات كبيرة)

كل الأمهات والأطفال يريدون أن يسكروا!

(استدر لوجه في دائرة ، احصل على أربع ، افعل "ورنيش"حركة اللسان)

سُكرت الحيوانات واستراحت وتحولت إلى أطفال مرة أخرى - واحد ، اثنان ، ثلاثة - تتحول إلى أطفال!

أحسنت يا رفاق ، شغل مقعد!

على الرسم التوضيحي للشاشة حكايات خيالية"المفتاح الذهبي أم مغامرات بينوكيو"

معالج النطق:

في مرج مشمس

يستحق منزل جميل

مع الأصدقاء الحقيقيين

مالفينا تعيش فيه.

يا رفاق ، ماذا قصةهو مبين في الصورة؟ ( "المفتاح الذهبي أم مغامرات بينوكيو").

يريد مالفينا تعليم بينوكيو الكتابة ، لكن بينوكيو لا يطيع. لقد خلط الكلمات في الجمل. دعونا نساعد مالفينا في إصلاح بينوكيو.

صحح الجمل:

مالفينا تجلس على كرسي.

أخفى بينوكيو المفتاح تحت الطاولة.

يدخل منتزه مالفينا.

ذهبت إلى المدرسة في بينوكيو.

وضعت مالفينا دفتر ملاحظات على المنضدة.

ضاعت الغابة في بينوكيو.

معالج النطق:

احسنتم يا أولاد! ساعد مالفينا وبينوكيو.

على الرسم التوضيحي للشاشة حكايات خياليةسندريلا

معالج النطق:

يا رفاق ، لقد عدنا إلى الجديد حكاية خيالية. هل تعرفت عليها

أرادت الجنية تحويل اليقطين إلى عربة ، لكنها خلطت شيئًا ما وبدلاً من عربة حصلت على بعض الفواكه الغريبة!

استمع إلى الفواكه التي حصلت عليها الجنية. اشرح الكلمات المألوفة التي تتكون منها أسمائهم.

Ogurbuzy ، طماطم ، بقلاشوك ، مقبلات ، grumidory ، ثوم المعمر ، slizhovnik ، جزر ، vishbrikos.

معالج النطق:

رفاق ، انتهت رحلتنا في جميع أنحاء البلاد. حكايات خيالية. خلابالأبطال يشكركم على مساعدتكم ويقدمون لكم مفاجآت صغيرة. حان وقت العودة إلى روضة الأطفال.

قاطرتنا البخارية السحرية تطلق البخار بالفعل من تحت العجلة مع: h-h-h.

اركب العربات.

يذهب الأطفال في دائرة.

أنا نفخة ، نفخة ، نفخة.

أنا أطرق ، أطرق ، أطرق.

انا ذاهب الى روضة الاطفال.

مجموعة التوجيه التعويضي للأطفال المصابين باضطرابات النطق من 5 إلى 6 سنوات

ملاحظة توضيحية

نظرًا لأنني أعمل كمعلم مع الأطفال في مجموعة تعويضية (للأطفال الذين يعانون من اضطرابات الكلام) ، فإن الهدف من نشاطي المهني هو تهيئة الظروف للقضاء على قصور الكلام لدى الأطفال الذين يعانون من التخلف العام في الكلام. وكإحدى الوسائل الفعالة لتنفيذ هذا العمل ، أستخدم الأنشطة المسرحية.

إن استخدام الأنشطة المسرحية كوسيلة لتصحيح المجال التواصلي للأطفال الذين يعانون من ضعف النطق له تأثير إيجابي على تكوين جميع المكونات الهيكلية للكلام ، ويضمن التطور الفعال للكلام كوسيلة للتواصل والإدراك والتعبير عن الذات عن الاطفال. وهكذا نشأت الفكرة - لإنشاء نظام للأنشطة التربوية لتطوير خطاب أطفال ما قبل المدرسة من خلال الأنشطة المسرحية. وكجزء من مجال العمل هذا ، تم تطوير وتنفيذ مشروع "عالم المسرح السحري" بمشاركة أولياء الأمور.

تم تطوير الحدث المقدم وعقد كحدث نهائي لمشروع "عالم المسرح السحري" مع أطفال وأولياء الأمور من المجموعة التحضيرية التعويضية (للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق). أقيمت الفعالية على شكل لعبة تفاعلية منظمة بين المعلم والأطفال وأولياء الأمور.

استهداف:- تنشيط وإثراء المهارات التربوية للآباء والأمهات في تنمية خطاب الأبناء من خلال الأنشطة المسرحية.

لدعم ثقة الوالدين في قدراتهم التربوية ؛ خلق جو من المصالح المشتركة والدعم العاطفي والمساعدة المتبادلة.

- تعزيز المهارات العملية من قبل الأطفال لتحسين البنية النحوية للكلام ، وثقافته الصوتية ، وأشكال الأحادية والحوارية للكلام والتعبير الكلامي في عملية تفاعل منظم مرح مع المعلم وأولياء الأمور ؛

لتطوير مهارات الإجراءات المنسقة لجميع المشاركين في الألعاب المشتركة والأنشطة الإنتاجية المتعلقة بتنسيق المهارات الحركية العامة والغرامة ، وتنفس الكلام ، والكلام مع الحركة ؛

تعريف الأطفال والآباء بالثقافة المسرحية وإثراء تجربتهم المسرحية (المعرفة بالمسرح والسمات المسرحية وما إلى ذلك) ؛

تهيئة الظروف للإبداع المشترك للأطفال والآباء في الأنشطة الإنتاجية ؛

تعزيز الانسجام بين العلاقات بين الوالدين والطفل.

العمل الأولي مع الأطفال:

1. حفظ القصائد القصيرة. استخدام ترانيم "Cockerel" و "Rain" و "Ladybug" ؛ تمارين "قوس مهذب" ، "نداء دائري" ، "مضخة ودمية قابلة للنفخ" ، "Steamboat يطن" ، "Pinocchio and Pierrot" ، "Swing" ، "Drummers" ، إلخ.
2. الجمباز المفصلي والألعاب وتمارين التنفس: "الصدى" ، "العصافير" ، إلخ.
3. يرسم للتعبير عن المشاعر الرئيسية: "الحزن" ، "الفرح" ، "الخوف" ، "الغضب" ، "المفاجأة" ، إلخ.
4. قراءة الحكايات الشعبية الروسية ، أعمال أ. بوشكين ، ك.تشوكوفسكي ، تش.بيروت ، ب.إرشوف ، إن.نوسوف وآخرون.
5. التحضير لتمثيل "المشاغبين".
6. الألعاب: ألعاب تعليمية "سيئة سيئة" ، "خمن البطل الخرافي" ، "زهرة سحرية ذات سبعة ألوان" ، "زيارة حكاية خرافية" ، ألعاب إيقاعية وإيقاعية "مرحبًا ، شمس ذهبية" ، "كوكريل وسبيكليت" ، "الدب يقرأ جريدة" وما إلى ذلك.
7. ألعاب بأشياء خيالية "لن نقول ما فعلناه ، لكننا سنعرض لك" ، "عيد ميلاد" ، "سكان الغابة يستعدون لفصل الشتاء" ، إلخ.
8. المحادثات: "ما هو المسرح؟" ، "ما هي المسارح" ، مناقشة الأعمال المقروءة ، إلخ.
9. عرض حكايات خرافية باستخدام أنواع مختلفة من المسارح: منضدية ، ومستوية ، وإصبع ، وقفاز ، وببا بو ، وما إلى ذلك.

العمل التمهيدي مع الوالدين:

1. تحضير قصائد للقراءة مع الأطفال ، مختارات من القصائد للحفظ.
2. تصميم جناح "عالم المسرح السحري".
3. تحضير المذكرات للآباء "المسرح المنزلي" ، "التدريبات اللوغاريتمية" ، "الأعاصير واللسان" ، "كيفية تطوير كلام الطفل".
4. تصميم مجلدات منزلقة حول الموضوعات: "الشرانق في إصبع" ، "نقوم بتطوير حديث الطفل من خلال اللعب" ، "المسارح مختلفة" ، إلخ.
5. - استشارات "تنمية النطق للأطفال من سن 6-7 سنوات" ، "تنمية كلام الطفل من خلال الأنشطة المسرحية".
6. درجة الماجستير للآباء "افعل ذلك بنفسك مسرح".
7. مساعدة الوالدين في صناعة الشاشات المسرحية بمختلف أنواعها.
8. يوم فتح الأبواب "تعلم من خلال اللعب".
9. دروس في مركز الألعاب العائلية "معًا من الممتع اللعب"
10. توزيع الأدوار بين أولياء الأمور للمشاركة في المشهد المسرحي "رفاق المشاغبين".
11. تنفيذ مشروع "عالم المسرح السحري".

المواد والمعدات: شاشة ، جهاز عرض ، مركز موسيقى ، تسجيلات صوتية للأغاني ، صندوق ، زهرة (زهرة قرمزية ، قشرة الجوز ، مرآة جيب ، أنبوب وإبريق ، 6 قبعات مسرحية للقطط الصغيرة ، ساحة ، طاولة دمية ، منديل ، أطباق ، كيك ، قفازات (حسب عدد القطط الصغيرة) أوراق ، دهانات ، أقلام رصاص ، أقلام فلوماستر.

1. تقدم الحدث

المربي:يا رفاق ، اليوم سنذهب إلى قصة خيالية.

(يدخل الأطفال القاعة حيث تطفأ الأنوار والفوانيس تتلألأ وتعزف الموسيقى الرائعة).

هل انت جاهز؟ (الانوار مضاءة.)

حكاية خرافية تطرق لزيارتنا ،

لنفترض حكاية خرافية: "تعال! »

كل شيء يمكن أن يحدث في قصة خيالية

ماذا سيحدث في المستقبل؟

المربي:يا رفاق ، ربما جميعكم تحب القصص الخيالية؟

أطفال:نعم!

المربي:الأمهات والآباء ، كثيرًا ما يقرأها الأجداد لك ، شخص ما قرأها بالفعل بنفسه. ومن يدري ما هي الحكايات الخرافية؟

أطفال:إجابات الأطفال.

المربي:الحكايات الخرافية هي حكايات سحرية وخرافية عن الحيوانات والحكايات الخيالية اليومية.

سنذهب اليوم لزيارة إحدى القصص الخيالية ومعرفة ما إذا كنت تعرفها جيدًا ، وما إذا كنت تستمع إليها جيدًا عند قراءتها لك. كل من يجيب بشكل صحيح يعرف القصص الخيالية أفضل من ذلك كله.

أنت جاهز؟

أطفال:نعم مستعد!

المربي:إذن ، المهمة الأولى.

تخمين القصة ووضعها في كلمة واحدة.

1. من الدقيق كان يخبز

كانت مختلطة على القشدة الحامضة

على النافذة ، كان يقشعر له الأبدان ،

منذ المسار هو _ _ _ _ _ _ _ _.

كان مبتهجا ، كان شجاعا

وفي الطريق يغني _ _ _.

أراد الأرنب أكله

الذئب الرمادي والبني _ _ _ _ _.

وعندما يكون الطفل في الغابة

اجتمع أحمر _ _ _ _

لا يمكن أن تبتعد عنها.

ما هي الحكاية الخرافية؟ "_ _ _ _ _ _ _"

2. ذات مرة كان هناك سبعة رجال

الصغار البيض _ _ _ _.

أحببتهم أمي

لبن _ _ _ _ _.

هنا انقر فوق الأسنان وانقر فوقها

ظهر رمادي _ _ _ _.

مثل الماعز ، غنى ذلك الوحش:

افتح يا أطفال _ _ _ _ _.

أتت والدتك

حليب لك _ _ _ _ _ _ _ _ _.

سوف نجيب دون مطالبة

الذي تمكن من إنقاذ الرجال

نحن نعرف هذا من قصة خيالية

"_ _ _ _ و _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _".

3. مرة واحدة في غابة كثيفة

نشأ منزل تحت _ _ _ _ _ _ _.

فأر سعيد - خدش

والأخضر _ _ _ _ _ _ _

مسرور وهارب

طويل الأذن _ _ _ _ _ _.

لا شيء صغير

بيت الفراء ، -

ووصل الخنزير إلى هناك

والثعلب و _ _ _ _ _ _.

كل شيء فيه مساحة كافية فيه -

يا له من _ _ _ رائعة.

Jin - la - la titmouse يغني

هذه قصة خيالية "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _".

المربي:انظر ماذا يستحق؟ (صندوق) أوه ، يا رفاق ، ربما ليس صندوقًا سهلاً ، لكنه سحري. دعنا نفتحه ، لكن لفتحه تحتاج إلى كلمات سحرية.

نحن في قصة خيالية ، ويمكن أن يحدث السحر هناك. ما هي الكلمات السحرية التي نقولها لفتح الصندوق؟

"Crex، fex، pex."

"بأمر من الرمح حسب إرادتي"

"Sivka-Burka ، النبوية kaurka ، قف أمامي مثل ورقة أمام العشب" ،

وداعا الأرض ، حظا سعيدا! »

"افتح يا سمسم! " إلخ.

المربي:تعال ، صندوق صغير ، أظهر لنا ما بداخلك .... نعم ، هذه ليست زهرة بسيطة ، إنها زهرة سحرية. من أي حكاية خرافية الزهرة؟ (الزهرة القرمزية.)

وهذا العنصر هو من ثومبيلينا خرافة (قشرة الجوز).

قل لي ضوء المرآة. (من الحكاية الخيالية بياض الثلج والأقزام السبعة.)

وهذا العنصر مأخوذ من قصة خيالية (أنبوب وإبريق).

آه نعم يا شباب ، آه نعم أحسنت. فلننهض جميعًا ونلعب.

تمارين التنفس:(يقوم الأطفال بتمارين التنفس).

أنا تهب عاليا

أنا تهب منخفضة

سأفجر بعيدا

أنا ضربة قريبة

المربي:أحسنت ، لقد قمت بعمل رائع مع هذا! الآن دعنا نتحقق من كيفية معرفتك بالأبطال من القصص الخيالية.

1. على مسارات غير معروفة

منزلها على أرجل الدجاج.

(بابا ياجا.)

2. كدت أن أصبح زوجة لخلد

وخنفساء شارب!

طرت مع السنونو

عاليا تحت الغيوم.

(ثومبيلينا.)

3. فوق سؤالي البسيط

سوف تنفق الكثير من الطاقة:

من هو الفتى ذو الأنف الطويل

هل قمت بعمله من سجل؟

(بابا كارلو).

4. اشتريت السماور ،

وأنقذتها البعوضة.

(يطير Tsokotukha.)

5. ذهبت الحفيدة إلى جدتها ،

أحضرت الفطائر.

تبعها الذئب الرمادي ،

مخدوع وابتلع.

(غطاء حصان أحمر.)

6. لحل مشكلتنا

فكر بجدية:

ما هو الدب مرة ماشا

تحمل الفطائر؟

(في صندوق.)

المربي:

لقد أحببنا الحكايات الخرافية منذ الطفولة.

الحكاية الخيالية ترسل تحياتها إلينا.

كل من الفتيات والفتيان -

الجميع يقرأ القصص الخيالية في الكتب.

الحكاية الخرافية تعلمنا الخير

مساعدة دائما في ورطة.

الأبطال ينتظروننا

يسمونها قصة خيالية جيدة.

إنهم بحاجة لمساعدتنا

هل أنتم مستعدون يا أطفال؟

حسنًا ، أيها الأصدقاء ، حان وقت الذهاب

دعنا نسارع للمساعدة!

المربي:يا رفاق ، هل ذهبت إلى المسرح؟ (نعم). قبل العرض ، يستعد الفنانون وراء الكواليس لبدء العرض. لذلك سيخرج فنانينا الآن للاستعداد لعرض الحكاية الخيالية "القطط"

يا رفاق ، أدعوكم للعب اللعبة

حتى أسفل اللعبة

احسنتم يا أولاد!

أحسنتم الكبار!

هنا فنانينا!

مسرحة الحكاية الخيالية "القطط"

(5 أطفال يخرجون).

(يوجد في الوسط طاولة دمى مغطاة بمنديل. وهناك أطباق وفطيرة على الطاولة. وعلى الجانب ، توجد قفازات صغيرة على الأرض (حسب عدد القطط الصغيرة).

(يتم عزف مقدمة موسيقية. القطة الأم تجهز الطاولة. تقطع الفطيرة.)

قيادة: القطط الضائعة على قفازات الطريق

وركض إلى المنزل في البكاء

القطط : (ركض إلى أم القطة وغني)

أمي ، أمي ، أنا آسف!

لا يمكننا العثور عليها

لا نستطيع العثور

القفازات!

مواء مواء آسف

لا نستطيع العثور

مواء ، تجد مواء

القفازات!

(يجلسون على الطاولة ، القط - الأم تغني).

قطة: هل فقدت قفازاتك؟

تلك القطط الغبية!

لن أعطيك فطيرة اليوم!

مواء مواء ، لن أعطي فطيرة

مواء مواء ، لن أعطي فطيرة

لن أعطيك فطيرة اليوم!

(القطط تهرب ، تموء بحزن "مواء! مواء! مواء!")

قيادة: ركضت القطط ووجدت قفازات

ويضحك ، ركض إلى المنزل!

القطط : (يعودون ويرقصون ويظهرون أقدام القفاز للقطة الأم)

القطط : أمي ، أمي ، لا تغضب ،

لأنهم وجدوا

لأنهم وجدوا

القفازات!

مواء مواء لا تغضب

لأنهم وجدوا

لأنهم وجدوا

القفازات!

(القط السكتات الدماغية أمي القطط)

قطة: هل وجدت القفازات؟

شكرا أيها القطط!

سأعطيك فطيرة لذلك!

مر مور ، سأعطيك فطيرة ،

مر مور ، سأعطيك فطيرة

سأعطيك فطيرة لذلك!

(يعطي الجميع قطعة من الفطيرة ، تأكل القطط الفطيرة وترقص بمرح).

(يتم أداء الرقص العام)

"رقصة القطط - الطهاة" (موسيقى إم يو. كارتوشينا)

الأطفال ينحنون ، للتصفيق ، يجلسون في مقاعدهم.

الخامس: أحسنت! لقد قمت بعمل ممتاز بالمهمة ، والآن المهمة التالية ، تسمى "احزر القصة الخيالية". ستكون مهمتك هي التفكير بعناية في الرسم التوضيحي للحكاية الخيالية ، وتسمية هذه الحكاية الخيالية ، (رسوم توضيحية للحكايات الخيالية "Thumbelina" و "Pockmarked Hen" و "بياض الثلج والأقزام السبعة" و "الذئب والأطفال السبعة".)

المربي:الآن سأقدم لك الألغاز وتحاول تخمينها.

1. الأحمر - الفتاة حزينة ،
إنها لا تحب الربيع
من الصعب عليها في الشمس
المسكين يذرف الدموع. (سنو مايدن.)

2. إنها الأهم من ذلك كله في أحجية ،
رغم أنها عاشت في القبو:
اسحب اللفت خارج الحديقة
مساعدة الجد والجدة ... (الفأر.)

3. في انتظار أمي مع الحليب ،
وسمحوا للذئب بالدخول إلى المنزل ...
من هم هؤلاء
أطفال صغار؟ (ماعز).

4. لا يوجد نهر ولا بركة ،
أين تشرب الماء؟
ماء لذيذ جدا

في حفرة حافر. (أليونوشكا وأخيه إيفانوشكا.)

المربي:احسنتم يا أولاد!

لعبة "قل لي كلمة"

رفاق! في جميع القصص الخيالية تقريبًا ، يُطلق على الأبطال اسم مزدوج ، سأبدأ ، وستستمر:

Koschei الموت

فاسيليسا - جميل

الأخت - أليونوشكا

الصبي - بإصبعه

إيفان تساريفيتش

الأخ - إيفانوشكا

تنين

صغيرة - خافروشكا

المربي:وهكذا انتهت رحلتنا عبر أرض الحكايات الخرافية. أثناء السفر ، تذكرنا الحكايات الخيالية التي تعرفها بالفعل. أقترح على كل من أحب رحلتنا ، ويود أن يكون في بلد حكايات خرافية أكثر من مرة ، أن يرسم شخصيات خرافية تود مقابلتها ، (يُعرض على الأطفال أوراق ورقية ودهانات وأقلام رصاص وأقلام فلوماستر ، ويتم النظر في الأعمال النهائية ومناقشتها).

الراعي . والآن أقترح أن أضع عملك الرائع في صندوق سحري. أنا والرجال سننظر فيهم ونختار الأبطال لإنتاجاتنا المستقبلية.

مع السلامة! اراك قريبا!