Διασκεδαστικό μάθημα φοίνικα σχεδίασης δέντρο. Μάθημα ζωγραφικής: "Αστείες παλάμες"

Μουσικό μάθημα "Χαρούμενοι Φοίνικες"

Στόχος.

Εισάγετε τα παιδιά στις ηχητικές χειρονομίες.

Δώστε στα παιδιά μια ιδέα για τις τεχνικές του παιχνιδιού με καμπάνες και μαράκες.

Αναπτύξτε τη ρυθμική και ηχητική ακοή, τις κινητικές ικανότητες και τις επικοινωνιακές δεξιότητες.

Να σχηματίσει συναισθηματικά και χαρούμενα συναισθήματα από την ενεργό συμμετοχή στην αναπαραγωγή μουσικής.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Μουσικός διευθυντής. Παιδιά, κοιτάξτε, ήρθαν να μας επισκεφτούν οι μαμάδες και οι μπαμπάδες, να τους πούμε γεια!

Τραγούδι-χορός “Hello, guests”, λόγια και μουσική M. Savelyeva

Μουσικός διευθυντής. Με τι όμορφους φοίνικες είναι διακοσμημένη η αίθουσα μουσικής. Ποιανού διακοπές είναι σήμερα; Σήμερα είναι αργία για τους φοίνικες!

Παιχνίδι "Φοίνικες"

Έχω δύο παλάμες, με τις παλάμες μου είμαστε συγγενείς.

Θα παίξουμε μαζί τους, θα μετρήσουμε τα δάχτυλα.

1, 2, 3, 4, 5 - θα μετρήσουμε ξανά,

1, 2, 3, 4, 5 – διασκεδάστε να παίζετε μαζί!

Μουσικός διευθυντής.Δείξε μου τις παλάμες σου μικρέ μου!

Τραγούδι-παιχνίδι “Warm-up”, λόγια και μουσική E. Mokshantseva

Μουσικός διευθυντής.Παιδιά, ακούτε κάποιον να κλαίει; Ποιος είναι αυτός, μπείτε!

Η δασκάλα γάτα μπαίνει στη μουσική

Γάτα. Η θεία γάτα κλαίει, πού είναι οι παλάμες μου;

Με λευκές κάλτσες και θαυματουργά νύχια;

Τρέχοντας στη βροχή, πατώντας σε λακκούβες

Τα εχασα!

Μουσικός διευθυντής. Παιδιά, ας βοηθήσουμε τη γάτα να πλυθεί.

Τραγούδι «Η γάτα πλένεται», λόγια και μουσική από την Kartushina

Γάτα. Ευχαριστώ παιδιά που με βοηθήσατε να πλύνω τις παλάμες μου! Μπορούν οι παλάμες σας να διασκεδάσουν;

Τραγούδι - παιχνίδι "Palms - palms"

Γάτα. Σκιά, σκιά, σκιά, η Γάτα κάθισε στο φράχτη.

Τα σπουργίτια πέταξαν μέσα, χτυπήστε παλαμάκια.

Πετάξτε μακριά, σπουργίτια, προσέξτε τη Γάτα!

Τραγούδι – παιχνίδι «Ω, τα πουλιά πετούσαν»

Μουσικός διευθυντής.Λοιπόν, η Γάτα τρόμαξε όλα τα πουλιά! Παιδιά, κοιτάξτε, η σάλα μας είναι στολισμένη με μεγάλους φοίνικες και οι παλάμες σας είναι μικρές. Ας τα ζωγραφίσουμε και μετά ας τα δείξουμε στους καλεσμένους μας.

Ο δάσκαλος χαράζει τις παλάμες των παιδιών σε χαρτί Whatman με μαρκαδόρο

Γάτα. Κοιτάξτε, μαμάδες και μπαμπάδες, τι όμορφα χέρια έχουν τα μικρά σας! Τι μπορούν να κάνουν οι παλάμες σας;

Παιχνίδι «Τι μπορούν να κάνουν οι παλάμες μας;»

Γάτα. Τι κάνουν οι παλάμες σας όταν συναντιούνται;

Παιδιά. Λένε γεια.

Γάτα. Τι κάνουν οι παλάμες όταν αποχαιρετούν;

Παιδιά. Κουνούν.

Γάτα. Πώς μπορούν οι παλάμες να χτυπήσουν την πόρτα;

Παιδιά. Με μια γροθιά.

Γάτα. Πώς μπορείς να κουνάς το δάχτυλό σου αυστηρά; (προβολή)

Γάτα. Πώς μπορείς να επαινείς τον εαυτό σου με τις παλάμες σου; (χαϊδεύοντας τον εαυτό τους)

Μουσικός διευθυντής.Είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, παιδιά.

Ας πούμε στις παλάμες μας - γρήγορα! (κουνώντας τις παλάμες)

Γάτα. Εσείς, παλάμες, χαλαρώστε και λάβετε εκπλήξεις!

Αυτό που έβαλα στην παλάμη μου, δεν θα το πω σε κανέναν.

Αυτό θα είναι το μυστικό μας και γεια από την Kitty! (τα παιδιά ανοίγουν τις παλάμες τους, η γάτα βάζει μήλα μέσα τους).

Πρόγραμμα συλλόγου "Χαρούμενοι Φοίνικες"
Επεξηγηματικό σημείωμα
Αυτό το πρόγραμμα περιέχει πρακτικό υλικό για την κατασκευή ενδιαφέρουσες χάρτινες χειροτεχνίες με παιδιά, οι οποίες βασίζονται στην εικόνα του χεριού ενός παιδιού. Το πρόγραμμα προωθεί την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και της φαντασίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας και επιλεγμένο υλικό ομιλίας θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού.
Σκοπός του προγράμματος:
σχηματίζουν και βελτιώνουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων. αναπτύξτε την ομιλία του παιδιού.
Στόχοι προγράμματος:
σχηματισμός κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων στο χειρισμό διαφόρων αντικειμένων (μολύβι, χαρτί, ψαλίδι),
αναπτύξει την ικανότητα χρήσης μολυβιού, χαρτιού, ψαλιδιού χρησιμοποιώντας παιχνίδια και ασκήσεις.
σχηματισμός συντονισμού χεριού-ματιού.
-ανάπτυξη σκέψης, μνήμης, προσοχής, συγκέντρωσης, οπτικής και ακουστικής αντίληψης.
- ανάπτυξη χωρικών προσανατολισμών σε ένα φύλλο χαρτιού και στον περιβάλλοντα χώρο.
- διαμόρφωση δεξιοτήτων σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες: ικανότητα ακρόασης, κατανόησης και εκτέλεσης των προφορικών οδηγιών του δασκάλου.
Όσοι εργάζονται με παιδιά προσχολικής ηλικίας γνωρίζουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά, ειδικά εκείνα με διαταραχές λόγου, όταν πρέπει να εκτελέσουν ενέργειες που απαιτούν ακρίβεια, αυτοπεποίθηση και συγχρονισμό των κινήσεων. Οι κακώς ανεπτυγμένες κινητικές λειτουργίες των χεριών και η έλλειψη επίσημων τεχνικών κίνησης και συντονισμένων ενεργειών ματιού και χεριού προκαλούν τεράστιες δυσκολίες στο παιδί. Οι συντονισμένες κινήσεις των χεριών απαιτούν διαφοροποιημένη λειτουργία του εγκεφάλου. Τα προτεινόμενα παιχνίδια και ασκήσεις λαμβάνουν υπόψη τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά του σώματος του παιδιού, καθιστούν δυνατή την αποφυγή της κούρασης και δεν μειώνουν το ενδιαφέρον για δραστηριότητες γενικά. Αυτές οι δραστηριότητες είναι χρήσιμες για την ανάπτυξη λεπτών και ακριβών κινήσεων των χεριών, καθώς οι μύες που εμπλέκονται στέλνουν συνεχώς παρορμήσεις στον εγκέφαλο, διεγείροντας το κεντρικό νευρικό σύστημα (ιδίως το κέντρο ομιλίας, το οποίο βρίσκεται σε κοντινή απόσταση από την κινητική περιοχή του εγκεφάλου φλοιός) και την προώθηση της ανάπτυξής του.
Αυτό το πρόγραμμα περιγράφει ένα μάθημα για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας (5 - 6 ετών). Στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, τα μαθήματα αυτού του μαθήματος πραγματοποιούνται μία φορά κάθε 2 εβδομάδες για 25 λεπτά. Η διάρκεια του προγράμματος είναι 9 μήνες. Υπάρχουν 18 μαθήματα συνολικά.
Θα χρειαστούμε:
χρωματιστό χαρτί;
χρωματιστό χαρτόνι?
ψαλίδι με αμβλεία άκρα.
μολύβι;
Κόλλα PVA;
λαδόπανο?
βούρτσα κόλλας?
χαρτοπετσέτες.
Αναμενόμενα τελικά αποτελέσματα μέχρι το τέλος του μαθήματος mastering του προγράμματος κύκλου "Cheerful Palms".
έχει διαμορφωθεί ενδιαφέρον για την τέχνη της εφαρμογής.
τα παιδιά ξέρουν πώς να κρατούν και να χρησιμοποιούν σωστά το ψαλίδι
από μόνος του?
είναι σε θέση να συνθέτουν ανεξάρτητα εικόνες διαφόρων αντικειμένων από μέρη.
ξέρουν πώς να επιλέξουν χρώματα?
διαθέτουν τις δεξιότητες ακριβούς κοπής και επικόλλησης.
έχει διαμορφωθεί το ενδιαφέρον για τη γυμναστική των δακτύλων και η χρήση της γυμναστικής στο ανεξάρτητο παιχνίδι του παιδιού.
Ετήσιος θεματικός προγραμματισμός:
Μήνας Θέμα Αριθμός μαθημάτων
Σεπτέμβριος «Ευχετήρια κάρτα» για την Ημέρα των Εργαζομένων Προσχολικής ηλικίας. 2
Οκτώβριος «Χρυσό Φθινόπωρο» (φθινοπωρινό δέντρο) 2
Νοέμβριος «Λουλούδια για τη μαμά» 2
Δεκέμβριος «Άγιος Βασίλης» 2
Ιανουάριος «Χριστουγεννιάτικο Δέντρο» 2
Φεβρουάριος "Χιονάνθρωπος" 2
Μάρτιος «Ευχετήρια κάρτα για τη μαμά» (άνοιξη λουλούδια) 2
Απρίλιος "Easter Chick" 2
Μάιος "Sunny" 2
Μάθημα Νο 1, Νο 2 - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ
“Ευχετήρια κάρτα “Στους αγαπημένους μου δασκάλους!”
(ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ)
Στόχος: Να μάθουν πώς να συνθέτουν ένα προγραμματισμένο αντικείμενο από διάφορα μέρη.
Καθήκοντα:
Διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για τις διακοπές,


Κατακτήστε την τεχνική της κοπής με ψαλίδι.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δείχνετε τις λέξεις του ποιήματος με χειρονομίες (δακτυλική γυμναστική).
Υλικό επίδειξης: ευχετήριες κάρτες, μπουκέτο με λουλούδια του φθινοπώρου.
Φυλλάδια: Κόλλα PVA, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, χαρτί Whatman A3.
Υλικό ομιλίας:
1.Γρίφος
Οι βοηθοί σας - ρίξτε μια ματιά -
Δέκα φιλικά αδέρφια
Πόσο ωραίο είναι να ζεις
Όταν δεν φοβούνται τη δουλειά!
Και τι καλό παιδί
Όλοι είναι υπάκουοι... (δάχτυλο)
Έχω υπαλλήλους
Οι κυνηγοί θα βοηθήσουν σε όλα.
Δεν ζουν πίσω από έναν τοίχο -
Μέρα και νύχτα μαζί μου
Μια ολόκληρη ντουζίνα
Πιστοί τύποι.
Τα πέντε αδέρφια είναι αχώριστα
Δεν βαριούνται ποτέ μαζί.
Δουλεύουν με στυλό
Πριόνι, κουτάλι, τσεκούρι. (Μ. Καρπένκο)
2.Δάχτυλα.
Το πρώτο είναι δυνατό,
Πέμπτο - μωρό
Το δεύτερο είναι το πιο δυνατό.
Το τρίτο είναι το μεγαλύτερο
Και το τέταρτο είναι απλά χαριτωμένο. (Ε. Τσερένκοβα)
3. Κόκκινα λουλούδια.
Τα κόκκινα λουλούδια μας Οι φοίνικες ενώνονται σε σχήμα τουλίπας.
Τα πέταλα ανοίγουν Τα δάχτυλα ανοίγουν αργά.
Το αεράκι αναπνέει λίγο, ταλαντεύονται απαλά,
μετά κλείσε αργά.
Τα πέταλα ταλαντεύονται.
Τα κατακόκκινα λουλούδια μας
Τα πέταλα κλείνουν.
Τα κεφάλια κουνιούνται.
Αποκοιμιούνται ήσυχα. (M. Davydova)
Μάθημα Νο 3, Νο 4 – ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ.
«Φθινόπωρο, η γοητεία των ματιών...» (Φθινοπωρινό δέντρο)
Στόχος: Η διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για τα σημάδια του φθινοπώρου μέσα από αντικείμενα τέχνης.
Καθήκοντα:

Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Καλλιέργεια ακρίβειας κατά την εκτέλεση εργασίας.



Υλικό επίδειξης: εικονογράφηση πίνακα ζωγραφικής με θέμα «Φθινόπωρο».

Υλικό ομιλίας:
1.Φθινόπωρο
Τα μούρα ωριμάζουν.
Οι μέρες έγιναν πιο κρύες,
Και από το κλάμα του πουλιού
Μόνο στεναχωρεί την καρδιά μου.
Σμήνη πουλιών πετούν μακριά
Μακριά, πέρα ​​από το γαλάζιο της θάλασσας.
Όλα τα δέντρα λάμπουν
Με πολύχρωμο φόρεμα. (Κ. Balmont.).
2. Γρίφος.
Είναι άνοιξη και καλοκαίρι
Τον είδαμε ντυμένο.
Και το φθινόπωρο από το καημένο
Όλα τα πουκάμισα ήταν σκισμένα.
Μα χειμωνιάτικες χιονοθύελλες
Τον έντυσαν με γούνες.
3. Δέντρο.
Το δέντρο έχει κορμό, τα χέρια πιέζονται το ένα με την πλάτη του άλλου
Ο κορμός έχει πολλά κλαδιά.
Και τα φύλλα στα κλαδιά Τα δάχτυλα απλώνονται και ανασηκώνονται.
Διαφορετικά χρώματα Κινούν τα χέρια και τα δάχτυλά τους.
(V. Tsvytarny)
Μάθημα Νο. 5, Νο. 6 – ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ.
«Ευχετήρια κάρτα «Λουλούδια για τη μαμά» (Ημέρα της Μητέρας)
Στόχος: Να καλλιεργηθεί η αγάπη και ο σεβασμός για τα αγαπημένα πρόσωπα.

Καθήκοντα:
Μάθετε να κατανοείτε και να αναλύετε το περιεχόμενο μιας εικόνας και ενός ποιήματος,
Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Καλλιέργεια ακρίβειας κατά την εκτέλεση εργασίας.
Κατοχή της τεχνικής κοπής με ψαλίδι, ικανότητα εφαρμογής κόλλας με βούρτσα,
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δείχνετε τις λέξεις ενός ποιήματος με χειρονομίες (δακτυλική γυμναστική),
Ανάπτυξη της φαντασίας και της καλλιτεχνικής γεύσης.
Υλικό επίδειξης: εικονογράφηση πίνακα ζωγραφικής με θέμα «Η γιορτή της μαμάς», ευχετήριες κάρτες.
Φυλλάδια: Κόλλα PVA, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, χρωματιστό χαρτόνι.
Υλικό ομιλίας:
1. Ξεσφίξαμε τη γροθιά μας -
Ένα λουλούδι ανθίζει.
Έτσι σφίξαμε τη γροθιά μας -
Το λουλούδι μας έκλεισε ξανά. (M. Davydova)
2.Γρίφος
Καθαρίστε τον αέρα
Δημιουργήστε άνεση
Τα παράθυρα είναι πράσινα,
Ανθίζουν όλο το χρόνο.
Απάντηση: Λουλούδια
3. Μπουκέτο
Περπατάμε, περπατάμε μέσα στο λιβάδι,
Συλλέγουμε ένα λουλούδι τη φορά.
Κόκκινο, κίτρινο, μπλε...
Υπέροχη ανθοδέσμη!
Ποιος, ποιος, ποιος είναι έτοιμος να λάβει ένα μπουκέτο λουλούδια;
Και όχι εσύ
Και όχι εσύ -
Τα λουλούδια μου για τη μαμά! (M. Bychkov)
Νωρίς το πρωί είναι κλειστό, ^ Τα χέρια είναι στην αρχική τους θέση.
Αλλά καθώς πλησιάζει το απόγευμα, οι παλάμες απομακρύνονται η μία από την άλλη,
Ανοίγει τα πέταλά του, τα μαξιλάρια των αντίχειρων πιέζονται στα άκρα των δεικτών, τα χέρια μοιάζουν με μισάνοιχτο μπουμπούκι.
Βλέπω την ομορφιά τους. Τα χέρια συνδέονται στον καρπό, τα δάχτυλα αποκλίνουν ομαλά σε διαφορετικές κατευθύνσεις, μοιάζοντας με ανοιχτό λουλούδι.
Το βράδυ πάλι το λουλούδι, τα δάχτυλα έκλεισαν - ένα άνοιγμα λουλούδι -
Κλείνει το σύρμα.
Και τώρα θα κοιμηθεί.
Μέχρι το πρωί, σαν πουλάκι. Τα χέρια τοποθετούνται κάτω από το μάγουλο - απομίμηση ύπνου.
Μάθημα Νο. 7, Νο. 8 – ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ.
"Πρωτοχρονιά" (Άγιος Βασίλης)

Καθήκοντα:
Δημιουργία συναισθηματικά θετικής διάθεσης.
Ανάπτυξη ενδιαφέροντος για παραμύθια και χαρακτήρες παραμυθιού.
Ανάπτυξη της φαντασίας.
Μάθετε να κατανοείτε και να αναλύετε το περιεχόμενο μιας εικόνας και ενός ποιήματος,
Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Καλλιέργεια ακρίβειας κατά την εκτέλεση εργασίας.
Κατοχή της τεχνικής κοπής με ψαλίδι, ικανότητα εφαρμογής κόλλας με βούρτσα,
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δείχνετε τις λέξεις ενός ποιήματος με χειρονομίες (δακτυλική γυμναστική),

Υλικό επίδειξης: εικονογράφηση πίνακα ζωγραφικής με θέμα «Πρωτοχρονιάτικες διακοπές», καρτ ποστάλ με τον Άγιο Βασίλη.
Φυλλάδια: Κόλλα PVA, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, χρωματιστό χαρτόνι.
Υλικό ομιλίας:
Γυμναστική δακτύλων "ΣΤΟ ΔΕΝΤΡΟ"
Διασκεδάζαμε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, (Ρυθμικό χειροκρότημα.)
Και χόρευαν και χαζογελούσαν, (ρυθμικές γροθιές.)
Μετά τον καλό Άγιο Βασίλη (τα παιδιά «περπατούν» με τη μέση και το δείκτη-
Μας έκανε δώρα. με τα δάχτυλα και των δύο χεριών στο τραπέζι.)
Μου έδωσε τεράστιες τσάντες («Ζωγραφίζουν» έναν μεγάλο κύκλο με τα χέρια τους).
Περιέχουν επίσης νόστιμα είδη: (Κάντε ρυθμικά παλαμάκια.)
Καραμέλες σε μπλε κομμάτια χαρτιού, (Λυγίστε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια,
καρύδια δίπλα τους, ξεκινώντας από τον μεγαλύτερο.)
Αχλάδι,
Apple, ένα
Χρυσό μανταρίνι.
1.Μας αρέσει το παγωμένο
Αφράτη ώρα
Ο νυχτερινός ουρανός είναι έναστρος,
Η λάμψη του ασημιού.
Και το δέντρο ανάβει
Και ένας στρογγυλός χορός χορεύει,
Και έτσι πρέπει να είναι
Έρχεται το νέο έτος. (Ο. Βισότσκαγια)
2. Γρίφος.
Αν το δάσος είναι καλυμμένο με χιόνι,
Αν μυρίζει πίτες
Αν το χριστουγεννιάτικο δέντρο μπει στο σπίτι,
Τι είδους διακοπές;...(Πρωτοχρονιά)
3. Γρίφος.
Που έρχεται σε κάθε σπίτι
Πρωτοχρονιά με μεγάλη τσάντα;
Γούνινο παλτό, καπέλο, κόκκινη μύτη,
Αυτός είναι ο παππούς... (Frost)
4.Άγιος Βασίλης.
- Ποιος φοράει ένα έξυπνο, ζεστό γούνινο παλτό;
Με μακριά άσπρα γένια,
Έρχεται να επισκεφθεί την Πρωτοχρονιά,
Και κατακόκκινος και γκριζομάλλης;
Παίζει μαζί μας, χορεύει,
Κάνει τις διακοπές πιο διασκεδαστικές!
– Ο Άγιος Βασίλης στο χριστουγεννιάτικο δέντρο μας
Ο πιο σημαντικός από τους καλεσμένους! (Ι. Τσερνίτσκαγια)
Μάθημα Νο. 9, Νο. 10 – ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ.
"Γέννηση." (Χριστουγεννιάτικο δέντρο)
Στόχος. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τις διακοπές.
Καθήκοντα:



Μάθετε να κατανοείτε και να αναλύετε το περιεχόμενο μιας εικόνας και ενός ποιήματος,
Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Καλλιέργεια ακρίβειας κατά την εκτέλεση εργασίας.
Κατοχή της τεχνικής κοπής με ψαλίδι, ικανότητα εφαρμογής κόλλας με βούρτσα,
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δείχνετε τις λέξεις ενός ποιήματος με χειρονομίες (δακτυλική γυμναστική),
Να προωθήσει την ανάπτυξη μιας αίσθησης ομορφιάς και συναισθηματικής ανταπόκρισης.
Υλικό επίδειξης: εικονογράφηση πίνακα με θέμα «Χριστουγεννιάτικες διακοπές», καρτ ποστάλ για τις γιορτές, παιχνίδι χριστουγεννιάτικου δέντρου, στολίδια χριστουγεννιάτικων δέντρων.
Φυλλάδια: Κόλλα PVA, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, χρωματιστό χαρτόνι.
Υλικό ομιλίας:
1. Γυμναστική δακτύλων «Ντύσιμο το χριστουγεννιάτικο δέντρο»
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε /Εναλλακτικά συνδέστε τις άκρες των δακτύλων και των δύο χεριών, ξεκινώντας από τον αντίχειρα/.
Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο. /Ενώστε τις παλάμες σας σε ένα «σπίτι» πάνω από το κεφάλι σας και απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια/.
Θα κρεμάσουμε τις μπάλες, /συνδέουμε τα δάχτυλα και των δύο χεριών για να σχηματιστούν μπαλάκια/.
Φωτεινοί φακοί, /Πιέστε τις παλάμες μεταξύ τους, τα δάχτυλα απλώστε, κάντε περιστροφικές κινήσεις με τις παλάμες προς τα εμπρός και πίσω/.
Χαρούμενος μαϊντανός, /Δείχνοντας μακριά μύτη/.
Και διάφορα παιχνίδια: /τεντώστε τις παλάμες μπροστά/.
Και μια άτακτη αρκούδα / Δείχνει «τα πόδια της αρκούδας» και ταλαντεύεται από άκρη σε άκρη /.
Και ένα μικρό κουνελάκι - ένα δειλό. /Εφαρμόστε ανοιχτές παλάμες στο κεφάλι/.
2. Γρίφος.
Θα τη βρίσκεις πάντα στο δάσος -
Πάμε μια βόλτα και ας γνωρίσουμε:
Στέκεται αγκαθωτός σαν σκαντζόχοιρος
Το χειμώνα με καλοκαιρινό φόρεμα.
Τι είδους κορίτσι είναι αυτό;
Ούτε μοδίστρα, ούτε τεχνίτης,
Δεν ράβει τίποτα μόνη της,
Υπάρχουν βελόνες όλο το χρόνο; (Μ. Καρπένκο).
3. Χριστουγεννιάτικο δέντρο. Χριστούγεννα.
Στολίζουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο στο σπίτι - σύντομα θα έρθουν τα Χριστούγεννα.
Έρχονται Χριστούγεννα, μακριά από κάθε μνησικακία και καβγά!
Οι καλεσμένοι φτάνουν μαζί, οι φωτεινές διακοπές έρχονται -
Για να γιορτάσουμε τη γιορτή όλη η γη τη συναντά!
Ετοιμάστηκαν δώρα και πόσο χαρούμενα είναι τα παιδιά -
Για φίλους και φίλες, Και κορίτσια και αγόρια:
Έχει παγωνιά έξω, αλλά ζέστη για τα Χριστούγεννα
Από τη χαρά τριγύρω θα τους δοθούν σοκολάτες.
Μην ξεχνάτε αυτούς που είναι άρρωστοι, Είμαστε πάντα έτοιμοι να γιορτάσουμε
Για όσους δεν διασκεδάζουν, η γιορτή της Γέννησης του Χριστού:
Φέρτε τους ένα κλαδί ελάτης, Είναι χαρούμενος, ευγενικός, ωραίος
Τούρτα και γλυκά της μαμάς Και ένα από τα πιο σημαντικά!
(E.Ekimova)(E.Ekimova)
Μάθημα Νο. 11, Νο. 12 – ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ.
"Winter Fun" (Χιονάνθρωπος)
Στόχος. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τα σημάδια του χειμώνα μέσα από αντικείμενα τέχνης
Καθήκοντα:
Αναπτύξτε αισθητικά συναισθήματα.
Αναπτύξτε ενδιαφέρον για λογοτεχνικά έργα και επιθυμία να ακούτε και να βλέπετε βιβλία.
Αναπτύξτε δημιουργικές ικανότητες.
Μάθετε να κατανοείτε και να αναλύετε το περιεχόμενο μιας εικόνας και ενός ποιήματος,
Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Καλλιέργεια ακρίβειας κατά την εκτέλεση εργασίας.
Κατοχή της τεχνικής κοπής με ψαλίδι, ικανότητα εφαρμογής κόλλας με βούρτσα,
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δείχνετε τις λέξεις ενός ποιήματος με χειρονομίες (δακτυλική γυμναστική),
Να προωθήσει την ανάπτυξη μιας αίσθησης ομορφιάς και συναισθηματικής ανταπόκρισης.
Υλικό επίδειξης: εικονογράφηση πίνακα ζωγραφικής με θέμα «Winter Fun», παιχνίδι χιονάνθρωπος.
Φυλλάδια: Κόλλα PVA, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, χρωματιστό χαρτόνι.
Υλικό ομιλίας:
1. Άσκηση «Χιονάνθρωπος». [Συντονισμός λόγου με κίνηση, ανάπτυξη γενικών δεξιοτήτων λόγου.]
Έλα, ρε φίλε, κουράγιο, φίλε, Περπατούν σε κύκλο, προσποιούμενοι ότι κυλιούνται
Κύλισε τη χιονόμπαλά σου στο χιόνι. υπάρχει μια χιονόμπαλα μπροστά σου.
Θα μετατραπεί σε ένα παχύ εξόγκωμα, "Σχεδιάστε" έναν μεγάλο κύκλο με τα χέρια σας.
Και ο όγκος θα γίνει χιονάνθρωπος. «Ζωγραφίζουν» έναν χιονάνθρωπο από τρία κομμάτια.
Το χαμόγελό του είναι τόσο λαμπερό! Χαμογελούν πλατιά.
Δύο μάτια, ένα καπέλο, μια μύτη, μια σκούπα. Δείχνουν τα μάτια τους, καλύπτουν το κεφάλι τους με την παλάμη τους, αγγίζουν τη μύτη τους, στέκονται όρθια, σαν να κρατούν μια φανταστική σκούπα.
Αλλά ο ήλιος θα καεί ελαφρώς - Καμπουριάζουν αργά.
Αλίμονο! - και δεν υπάρχει χιονάνθρωπος. Σηκώνουν τα χέρια τους και σηκώνουν τους ώμους τους.
(Β. Εγκόροφ)
2. Ποιήματα.
Ε. Brom
Σμιλεύει από το πρωί
Μωρό χιονάνθρωπος.
Ρολλά χιονόσφαιρες
Και γελώντας, συνδέεται.
Στο κάτω μέρος είναι το μεγαλύτερο κομμάτι,
Ελαφρώς μικρότερο κομμάτι πάνω του.
Ακόμα πιο μικρό είναι το κεφάλι,
Μόλις το φτάσαμε.
Τα μάτια είναι κώνοι, η μύτη είναι καρότο.
Φόρεσαν επιδέξια το καπέλο.
Ένα λαμπερό κασκόλ, μια σκούπα στα χέρια του.
Και τα παιδιά είναι χαρούμενα.
Β. Ρομανένκο
Χιόνι πνέει στο δρόμο,
Η χιονοθύελλα τραγουδάει τραγούδια,
Τα παιδιά φωνάζουν "Χάρα!"
Χιονάνθρωπος στην αυλή:
Αντί για καπέλο - μια παλιά λεκάνη,
Χόβολα εκεί που πρέπει να είναι τα μάτια.
Από ένα καρότο - μια κόκκινη μύτη,
Σαν να το έβαψε ο παγετός.
Ω, όμορφος χιονάνθρωπος -
Ωραίος χιονάνθρωπος!
Μ. Μπόικοβα
Τα παιδιά έχουν κοκκινίσει -
Έβαλα τρεις μπάλες!
Ήταν στοιβαγμένοι ο ένας πάνω στον άλλο,
Και συσσώρευσαν τον κουβά.
Η μύτη είναι ένα καρότο, το κάρβουνο είναι τα μάτια,
Χιονάνθρωπος από παιδικό παραμύθι!
Τα χέρια είναι κλαδιά, το στόμα είναι καραμέλα...
Αφήστε το τώρα μέχρι το καλοκαίρι!
3.Γρίφος.
M. Plotnikova
Καρότο μύτη, καπέλο κουβά,
Και τα μάτια είναι σαν κάρβουνα
Τα παιδιά λατρεύουν να τα σκαλίζουν,
Είναι (Χιονάνθρωποι!)
Μάθημα Νο 13, Νο 14 – ΜΑΡΤΙΟΣ.
"Spring drops" (Καρτ ποστάλ για τη μαμά)
Στόχος. Καλλιεργήστε την αγάπη και τον σεβασμό για τους αγαπημένους σας.
Καθήκοντα:
Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τις διακοπές.
Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τα σημάδια της άνοιξης.
Αναπτύξτε αισθητικά συναισθήματα.
Αναπτύξτε ενδιαφέρον για λογοτεχνικά έργα και επιθυμία να ακούτε και να βλέπετε βιβλία.
Αναπτύξτε δημιουργικές ικανότητες.
Μάθετε να κατανοείτε και να αναλύετε το περιεχόμενο μιας εικόνας και ενός ποιήματος,
Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Καλλιέργεια ακρίβειας κατά την εκτέλεση εργασίας.
Κατοχή της τεχνικής κοπής με ψαλίδι, ικανότητα εφαρμογής κόλλας με βούρτσα,
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δείχνετε τις λέξεις ενός ποιήματος με χειρονομίες (δακτυλική γυμναστική),
Να προωθήσει την ανάπτυξη μιας αίσθησης ομορφιάς και συναισθηματικής ανταπόκρισης.
Υλικό επίδειξης: εικονογράφηση πίνακα ζωγραφικής με θέμα «Η γιορτή της μητέρας», καρτ ποστάλ, λουλούδι εσωτερικού χώρου.
Φυλλάδια: Κόλλα PVA, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, χρωματιστό χαρτόνι.
Υλικό ομιλίας:
1.Λουλούδι.
Ένα ψηλό λουλούδι έχει μεγαλώσει σε ένα ξέφωτο, τα χέρια ψηλά, οι παλάμες πιέζονται μεταξύ τους, τα δάχτυλα χωριστά, ελαφρώς στρογγυλεμένα.
Ένα ανοιξιάτικο πρωινό, άνοιξα τα πέταλα Απλώνουμε τα δάχτυλά μας.
Ομορφιά και διατροφή σε όλα τα πέταλα Ρυθμική κίνηση: δάχτυλα ενωμένα, δάχτυλα χωριστά.
Μαζί δίνουν τις ρίζες υπόγεια Απελευθερώνουμε τα χέρια μας προς τα κάτω και με την πίσω πλευρά
(Ε. Τσερένκοβα) πιέζουμε μαζί, απλώνουμε τα δάχτυλά μας.
2.Μαμά.
Θα φυτέψω ένα βλαστάρι σε μια γλάστρα,
Θα το βάλω στο παράθυρο.
Βιάσου, βλάστησε,
Άνοιξε το λουλούδι -
Τον χρειάζομαι πραγματικά.
Οι άνεμοι θα ορμήσουν έξω από το παράθυρο
Με χιονισμένο χειμώνα,
Και θα είναι υψηλότερο
Κάθε μέρα
Μεγάλωσε το λουλούδι μου.
Όταν σύμφωνα με το ημερολόγιο
Θα έρθει η ώρα της άνοιξης,
Όγδοη Μαρτίου
Θα σου το δώσω
Δίνω στη μητέρα μου το λουλούδι μου!
(Β. Σουγκράεβα)
3. Γρίφοι για την άνοιξη.
* * *
Το χιόνι λιώνει, το λιβάδι έχει πάρει ζωή.
Έρχεται η μέρα. Πότε συμβαίνει αυτό;
* * *
Το χιόνι λιώνει,
Το λιβάδι ζωντάνεψε.
Έρχεται η μέρα.
Πότε συμβαίνει αυτό;
* * *
χαλαρό χιόνι
Λιώνει στον ήλιο
Το αεράκι παίζει στα κλαδιά,
Πιο δυνατές φωνές πουλιών
Που σημαίνει,
Ήρθε σε εμάς...
* * *
Τα ρεύματα τρέχουν πιο γρήγορα
Ο ήλιος λάμπει πιο ζεστός.
Το Sparrow είναι χαρούμενο για τον καιρό -
Μας επισκέφτηκε για ένα μήνα...
Μάθημα Νο. 15, Νο. 16 – ΑΠΡΙΛΙΟΣ.
"Πασχαλινή γκόμενα"
Στόχος. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τις διακοπές.
Καθήκοντα:
Αναπτύξτε αισθητικά συναισθήματα.
Αναπτύξτε ενδιαφέρον για λογοτεχνικά έργα και επιθυμία να ακούτε και να βλέπετε βιβλία.
Αναπτύξτε δημιουργικές ικανότητες.
Μάθετε να κατανοείτε και να αναλύετε το περιεχόμενο μιας εικόνας και ενός ποιήματος,
Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Καλλιέργεια ακρίβειας κατά την εκτέλεση εργασίας.
Κατοχή της τεχνικής κοπής με ψαλίδι, ικανότητα εφαρμογής κόλλας με βούρτσα,
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δείχνετε τις λέξεις ενός ποιήματος με χειρονομίες (δακτυλική γυμναστική),
Να προωθήσει την ανάπτυξη μιας αίσθησης ομορφιάς και συναισθηματικής ανταπόκρισης.
Υλικό επίδειξης: εικονογράφηση με θέμα «Διακοπές του Πάσχα», καρτ ποστάλ.
Φυλλάδια: Κόλλα PVA, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, χρωματιστό χαρτόνι.
Υλικό ομιλίας:
1. Πασχαλινό αυγό.
Ας χρωματίσουμε το πασχαλινό αυγό
Με τον μικρότερο αδερφό μου Βάσια,
Και θα το δώσουμε στη μαμά μας -
Καλό Πάσχα.
Θα σηκωθούμε νωρίς το πρωί - θα ξυπνήσουμε νωρίς.
- Χριστός Ανέστη! - να το πούμε στη μαμά.
Και θα απαντήσει με χαρά:
- Αλήθεια Ανέστη, παιδιά!
(Ε. Εκίμοβα)
2. Πάσχα.
Θα πάμε στο ναό σήμερα,
Γιατί οι διακοπές είναι εκεί.
Όλοι τραγουδούν: «Χριστός Ανέστη!»
Και ο σταυρός του Θεού λάμπει.
Ας αγιασθούμε με αγιασμό
Η πασχαλινή μας τούρτα είναι χρυσή,
Ας φωτίσουμε τις καρδιές μας
Και ας υμνήσουμε όλοι τον Δημιουργό!
Το Πάσχα είναι μια αγαπημένη γιορτή,
Ήρθα στο σπίτι σου και στο δικό μου,
Δάκρυα χαράς από τα μάτια -
Άλλωστε Χριστός Ανέστη για μας!
(Ε. Εκίμοβα)
3.Γρίφοι.
Τα κίτρινα κομμάτια τρίζουν,
Όλοι αυτοί είναι γιοι και κόρες
Η μαμά λέει: Κο-κο-κο,
Μην πας μακριά!
Μην παίζεις κρυφτό με τη μαμά σου.
Παιδιά, ποια είναι αυτή; ... (Οι νεοσσοί)
Αφράτο κίτρινο κομμάτι
έβγαλα τον εαυτό μου από το κέλυφος,
έχοντας ευχαριστήσει την κότα,
περιμένω μωρό μου!
Είμαι όλος χρυσός
Απαλό και αφράτο.
Είμαι το παιδί του κοτόπουλου,
Και με λένε... (κοτόπουλο)
Τι είναι αυτά τα κίτρινα κομμάτια;
Κυνηγούν τη μητέρα τους;
Τους αναγνωρίσατε;
Αλλά αυτά είναι (κοτόπουλα).
Γεννημένος χθες
αλλά ζει χωρίς πάνες.
Κρύβεται κάτω από το φτερό
στη μαμά... (κοτόπουλο).
Αυτός είναι που τσιρίζει πι-πί
Από τα τσόφλια αυγών;
ίσως ένα παιδί κοτόπουλο;
Η (γκόμενα) εκκολάπτεται!
(V. Rechits)
4. Γυμναστική δακτύλων "Οι νεοσσοί"
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε
Συνδέστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών για να σχηματίσετε μια μπάλα.
Ας μετρήσουμε τα κοτόπουλα
Σφίγγουν και ξεσφίγγουν τις γροθιές τους ρυθμικά.
Μια φορά - ένα κοτόπουλο στη βεράντα,
Λυγίστε ένα δάχτυλο και στα δύο χέρια, ξεκινώντας από τα μεγάλα, για κάθε μέτρηση.
Δύο - ακόμα κάθεται στο αυγό,
Τρία - το κοτόπουλο είναι το πιο γενναίο,
Και το τέσσερα είναι το πιο λευκό,
Το πέμπτο είναι ένα μικρό κοτόπουλο,
Λυγίστε το μικρό σας δάχτυλο και πιέστε τις γροθιές σας μαζί
Ξύπνησε για να φάει
Χτυπήστε την αριστερή παλάμη με τον δείκτη του δεξιού χεριού.
Μάθημα Νο. 17, Νο. 18 – ΜΑΪΟΣ.
"Ήλιος"
Στόχος. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τα σημάδια του καλοκαιριού μέσα από αντικείμενα τέχνης
Καθήκοντα:
Αναπτύξτε αισθητικά συναισθήματα.
Αναπτύξτε ενδιαφέρον για λογοτεχνικά έργα και επιθυμία να ακούτε και να βλέπετε βιβλία.
Αναπτύξτε δημιουργικές ικανότητες.
Μάθετε να κατανοείτε και να αναλύετε το περιεχόμενο μιας εικόνας και ενός ποιήματος,
Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
Καλλιέργεια ακρίβειας κατά την εκτέλεση εργασίας.
Κατοχή της τεχνικής κοπής με ψαλίδι, ικανότητα εφαρμογής κόλλας με βούρτσα,
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δείχνετε τις λέξεις ενός ποιήματος με χειρονομίες (δακτυλική γυμναστική),
Να προωθήσει την ανάπτυξη μιας αίσθησης ομορφιάς και συναισθηματικής ανταπόκρισης.
Υλικό επίδειξης: εικονογράφηση με θέμα «Καλοκαιρινές μέρες», «Ήλιος».
Φυλλάδια: Κόλλα PVA, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, χρωματιστό χαρτόνι.
Υλικό ομιλίας:
1. Γρίφος.
Τι είναι αυτός ο κίτρινος κύκλος;
Υπάρχουν πολλά μπαστούνια τριγύρω;
Δίνει ζεστασιά και φως.
Ρίξτε μια ματιά και δώστε την απάντησή σας!
2. Γυμναστική δακτύλων "Sun"
Ηλιοφάνεια, λιακάδα
Κάντε μια βόλτα δίπλα στο ποτάμι
(Κινήστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών).
Ηλιοφάνεια, λιακάδα,
Σκορπίστε τα δαχτυλίδια.
(Σφίξτε γρήγορα και ξεσφίξτε τις γροθιές τους.)
Θα μαζέψουμε τα δαχτυλίδια
Ας πάρουμε τα επιχρυσωμένα.
(Κάνε πιαστικές κινήσεις με ένα τσίμπημα).
Ας καβαλήσουμε, ας κυλήσουμε
(Τρίψτε την παλάμη με την παλάμη με κυκλικές κινήσεις).
Και θα σας το δώσουμε πίσω.
(Σηκώστε τα χέρια τους ψηλά, απλώνοντας τα δάχτυλά τους.)
3. Και ο ήλιος έχει εκατό έγνοιες:
Ζεστάνετε τον κήπο μας
Ανθίζουν όλα τα λουλούδια,
Μείνετε στη βεράντα
Μετά τη βροχή, στο τρέξιμο,
Κάντε ένα τόξο ουράνιου τόξου.
Και η Νατάσα γελάει
Ρίξτε κάνναβη στη μύτη.
(R. Karapetyan)

Σημειώσεις μαθήματος

στο σχέδιο στη μεσαία ομάδα

"Χαρούμενοι Φοίνικες"

Στόχος:ανάπτυξη φαντασίας, ευφάνταστη σκέψη, οπτικές δεξιότητες, καλλιτεχνική γεύση.

Καθήκοντα:

Εισάγετε τα παιδιά σε μια αντισυμβατική τεχνική ζωγραφικής (παλάμη). Μάθετε να δημιουργείτε τη δική σας σύνθεση σχεδίασης.

Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία, την προσοχή, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και τον συντονισμό των χεριών.

Να εκπαιδεύσει τα συναισθηματικά και αισθητικά συναισθήματα των παιδιών, να προκαλέσει μια θετική συναισθηματική διάθεση όλη την ημέρα.

Εξοπλισμός: δείγματα σχεδίων που έγιναν με βάση το πρότυπο (εικόνα μιας ανοιχτής παλάμης). ένα φύλλο χαρτί, ένα απλό μολύβι, μια γόμα, σετ από χρωματιστά μολύβια, κηρομπογιές, χρώματα και πινέλα (για κάθε παιδί).; χαρτοπετσέτες, μπατονέτες.

Χαιρετισμός "Ας πούμε γεια"

Ακούγεται ήρεμη μουσική, τα παιδιά περπατούν στην αίθουσα. Εάν ο δάσκαλος χτυπήσει τα χέρια του μία φορά, τα παιδιά κάνουν χειραψία, αν δύο - με τους ώμους τους, αν τρεις φορές - με την πλάτη τους.

Ας παίξουμε με τα δάχτυλά μας.

Άσκηση για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών «Χωρίσαμε το πορτοκάλι».

«Μοιραστήκαμε ένα πορτοκάλι (σφίγγουμε τη γροθιά)

Είμαστε πολλοί (όλα τα δάχτυλα δείχνουν),

Και είναι μόνος (δείξε ένα δάχτυλο).

Αυτή η φέτα είναι για το σιρίτι (λυγίστε το μικρό δάχτυλο),

Αυτή η φέτα είναι για τον σκαντζόχοιρο (το δάχτυλο είναι λυγισμένο),

Αυτή η φέτα είναι για παπάκια (λυγίστε το μεσαίο δάχτυλο),

Αυτή η φέτα είναι για γατάκια (λυγίστε τον δείκτη),

Αυτή η φέτα είναι για τον κάστορα (λυγίστε τον αντίχειρα),

Και για τον λύκο - η φλούδα (κούνημα με τα χέρια).

Είναι θυμωμένος μαζί μας, είναι καταστροφή

Τρέξτε μακριά προς όλες τις κατευθύνσεις (κινούν τα δάχτυλά τους στο τραπέζι)!».

Παιδαγωγός:

Πόσο χαρούμενα και επιδέξια είναι τα δάχτυλα και οι παλάμες μας!

Τι άλλο μπορούν να κάνουν, τι άλλο χρειάζονται; (μπορούν να ζωγραφίσουν, να γλυπτούν, να φάνε, να παίξουν μουσικά όργανα).

Παιδαγωγός: Σήμερα σας προσφέρω έναν νέο τρόπο σχεδίασης. Δεν έχετε σχεδιάσει ποτέ ξανά έτσι. Θα εντοπίσουμε τις παλάμες και θα καταλήξουμε σε ενδιαφέροντα σχέδια από αυτές.

3. Παιχνίδι "Amazing Palm"

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να χαράξουν την παλάμη τους με ανοιχτά δάχτυλα. Αφού ολοκλήρωσε τις προπαρασκευαστικές εργασίες, λέει: «Παιδιά, έχετε παρόμοια σχέδια, ας προσπαθήσουμε να τα κάνουμε διαφορετικά. Προσθέστε μερικές λεπτομέρειες και μετατρέψτε μια συνηθισμένη εικόνα μιας παλάμης σε ένα ασυνήθιστο σχέδιο.

Γυρίστε τα, μετακινήστε τα. Τώρα θα γίνετε πραγματικοί μάγοι.

Κοίτα! Φαντάζομαι! Αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη! Οι παλάμες σας μπορούν να μετατραπούν σε όποιον θέλετε! Το σκέφτηκες; Τώρα συμπληρώστε τα στοιχεία που λείπουν.

Λοιπόν, τώρα μπορείτε να χρωματίσετε το σχέδιό σας χρησιμοποιώντας χρώματα

(Κατά τη διάρκεια της εργασίας, εάν είναι απαραίτητο, παρέχετε βοήθεια στα παιδιά)

Μπράβο παιδιά! Κοίτα, κάναμε το καλύτερο δυνατό και καταλήξαμε σε όμορφα σχέδια. Παιδιά, σας άρεσε να γυρίζετε την παλάμη σας; (Παιδικές απαντήσεις). Σήμερα θα οργανώσουμε μια έκθεση για να θαυμάσουν και οι γονείς τη δουλειά σας.

4. Αποχαιρετισμός "Rays of Sunshine"

Τα παιδιά τεντώνουν τα χέρια τους προς τα εμπρός και βάζουν εναλλάξ τις παλάμες τους το ένα πάνω στο άλλο.

Μαρίνα Αβαρυασίνα
Κορεάτικη λαϊκή γυμναστική "Funny Palms"

Κορεάτικη λαϊκή γυμναστική« Αστείες παλάμες» (τροποποίηση)

1. « Αστείες παλάμες»

Ας χειροκροτήσουμε παλάμες από 7 -21 φορές.

(βελτίωση της γενικής κατάστασης του σώματος - αφύπνιση)

2. "Ακτίνες"

Συνδετικός παλάμες, και απλώνουμε τα δάχτυλά μας σαν ακτίνες στα πλάγια,

ας χειροκροτήσουμε παλάμες από 7-21 φορές.

(ενίσχυση του ανοσοποιητικού)

3. "Λουλούδι"

Συνδετικός παλάμεςκαι τα απλώνουμε σε διαφορετικές κατευθύνσεις μέχρι να συνδεθούν τα χέρια χτυπώντας προσεκτικά με τη βάση των χεριών 7-21 φορές.

(βελτίωση της λειτουργίας του ουρογεννητικού συστήματος)

4. "Γροθιές"

Σφίξτε ελαφρά τις γροθιές σας και χτυπήστε 7-21 φορές.

(βελτίωση της κυκλοφορίας του αίματος στον εγκέφαλο)

5. "Σκάφος"

Διπλώνουμε παλάμεςβάρκα και παλαμάκια 7-21 φορές.

(βελτίωση της καρδιακής λειτουργίας)

6. "Μπάλα"

Συνδέουμε τα δάχτυλά μας μπάλα: αντίχειρας με αντίχειρα, δείκτης με δείκτη κ.λπ., σχηματίζοντας μια μπάλα από τα δάχτυλα. Ανοίγουμε τα δάχτυλά μας και προσπαθούμε να τα συνδέσουμε σε μπάλα 7-21 φορές.

(βελτίωση της κυκλοφορίας του αίματος στα μάτια)

7. «Μαλώσαμε και φτιάξαμε»

Ίσιοι βραχίονες προς τα εμπρός, συνδέστε τους αντίχειρες, ανοίξτε τους βραχίονες και συνδέστε, χτυπήστε ελαφρά τους αντίχειρες μεταξύ τους

(βελτίωση της λειτουργίας του ενδοκρινικού συστήματος)

8. "Αντίστροφα χειροκροτήματα"

Χτυπάμε την πλάτη μας παλάμες: αριστερά κάτω δεξιά πάνω από 7-21 φορές, αριστερά πάνω δεξιά κάτω από 7-21 φορές.

(βελτίωση της κυκλοφορίας του αίματος στη σπονδυλική στήλη)

9. "Οι γίγαντες χειροκροτούν"

Σηκώστε τα χέρια σας ευθεία πάνω από το κεφάλι σας και χτυπήστε παλαμάκια 7-21 φορές.

(για βελτίωση της στάσης του σώματος)

10. « Οι παλάμες κρύφτηκαν»

Τα χέρια πίσω από το κεφάλι σας βάλτε τις παλάμες σας μαζί, απλώστε τους αγκώνες σας στα πλάγια και χτυπήστε παλαμάκια 7-21 φορές.

(για βελτίωση της στάσης του σώματος)

11. «Θα χτυπήσουμε στο στήθος»

Σφίξτε ελαφρά τις γροθιές σας, εισπνεύστε και εκπνεύστε με έναν ήχο. "Α-Α-Α"Χτυπήστε απαλά το στήθος.

(βελτίωση της κυκλοφορίας του αίματος στους πνεύμονες)

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Η σημασία του σχεδίου, της μοντελοποίησης, του απλικέ και του σχεδίου για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη και εκπαίδευση παιδιών προσχολικής ηλικίας με προβλήματα ομιλίας είναι μεγάλη.

«Funny Leaves» Σκοπός: ανεβάζει τη θετική διάθεση των παιδιών, αναπτύσσει σωστή αναπνοή για την ανάπτυξη του λόγου. Η αναπνοή επηρεάζει την ορθότητα.

Σύνοψη μιας κοινής κύριας τάξης μεταξύ παιδιών και γονέων "Χαρούμενες παλάμες - άτακτα χταπόδια"Στόχος:. Δημιουργήστε μια ευνοϊκή ατμόσφαιρα, μια θετική συναισθηματική διάθεση γονέων και παιδιών. Στόχοι: - Να μυήσει τους γονείς στην ύπαρξη.

Ανοιχτό μάθημα μουσικής «Χαρούμενες παλάμες που επισκέπτονται το Sunny»Ανοιχτό μάθημα μουσικής 2 junior group "Χαρούμενες παλάμες που επισκέπτονται το Sunny" μουσικός διευθυντής Romanova E. A. G. Pavlovsk.

Μακροπρόθεσμο σχέδιο για τον κύκλο «Cheerful Palms» (πρώτη junior ομάδα)Μακροπρόθεσμο πλάνο κύκλου «Χαρούμενες Φοίνικες» (πρώτο γκρουπ junior) ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗΣ Κύκλος «Χαρούμενοι Φοίνικες» 1η ομάδα μικρών 2016-2017.

Έργο "Kind Palms"Έργο «KIND LADOSHKI» δεύτερη ομάδα νεαρής ηλικίας «Zvezdochka» Όνομα έργου «Kind Palms» Τύπος: προσανατολισμένο στην πρακτική, βραχυπρόθεσμο.

Ψυχαγωγία "Οι παλάμες μας που κουδουνίζουν."

Στόχος:ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών και σχηματισμός της κινητικής σφαίρας σε συνδυασμό με λέξεις και μουσική. Δημιουργία γιορτινής, χαρούμενης διάθεσης στα παιδιά.
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την αίσθηση του ρυθμού, συντονίστε την ομιλία με τις κινήσεις. Να αναπτύξουν τη δημιουργική φαντασία των παιδιών, την ικανότητα και την ικανότητα να μεταφέρουν εικόνες μέσω της κινητικής δραστηριότητας. Να εμφυσήσει στα παιδιά τη φιλικότητα και τη χαρά της αλληλεγγύης με τους συνομηλίκους κατά την ολοκλήρωση των εργασιών.

Πρόοδος ψυχαγωγίας:

Παιδαγωγός:Πόσα διαφορετικά γάντια υπάρχουν;

Φωτεινό και καλό.

Ποιος κάνει διακοπές σήμερα;

Διακοπές στους φοίνικες.

Παιδαγωγός:Σωστά παιδιά, σήμερα είναι η γιορτή των φοινίκων.

Οι παλάμες μας όλη μέρα

Και ζωγραφίζουν και παίζουν,

Δεν κάθονται ήσυχοι -

Θέλουν να χορέψουν γρήγορα!

Τεντώστε τις παλάμες σας μεταξύ τους, κρατήστε τα χέρια και σταθείτε σε έναν μεγάλο κύκλο.

Στρογγυλός χορός«Εγώ και ο ήλιος».

Παιδαγωγός:Τώρα ας δοκιμάσουμε την επιδεξιότητά σας.

Παιχνίδι "Προσέξτε τα χέρια σας."

Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο, που στέκονται ένα βήμα μακριά ο ένας από τον άλλο. Ο δάσκαλος στέκεται στη μέση του κύκλου. Τα παιδιά τεντώνουν τα χέρια τους προς τα εμπρός, με τις παλάμες προς τα πάνω. Στο σήμα του δασκάλου: "Προσέχετε τα χέρια σας!" το παιδί τα κρύβει πίσω από την πλάτη του μόλις ο δάσκαλος θέλει να του αγγίξει τα χέρια.

Παιδαγωγός:Κοιτάξτε το παράθυρο

Χαμογελώντας παλάμες.

Όμορφο, απομακρυσμένο,

Μεγάλο ή μικρό? (Μεγάλο)

Σωστά παιδιά.

Υπάρχουν μεγάλες παλάμες στο παράθυρο, αυτές είναι οι παλάμες της μητέρας μου.

Και τα δικά σου είναι μικρά.

Τεράστιες παλάμες βαριούνται στο παράθυρο.

Θέλουν τα πιτσιρίκια εκεί κοντά να γελούν στο παράθυρο.

Και τα μικρά ψίχουλα έτρεξαν στο μονοπάτι,

Και κλαίνε - βοήθεια, φέρτε μας στο σπίτι.

Σκορπίζει μικρά ψεύτικα χέρια στο πάτωμα.

Όλοι έπεσαν σε μια λακκούβα, όλοι βράχτηκαν.

Θα μαζέψουμε τις παλάμες και θα τις πάρουμε να στεγνώσουν.

Αξιοθέατο "Κρεμάστε τις παλάμες σας σε ένα κορδόνι".

Παιδαγωγός:Θα στεγνώσουμε τις παλάμες μας,

Ας κουνήσουμε τα δάχτυλά μας.

Ξέρεις ότι δεν μπορείς ποτέ να ξεφύγεις από τη μητέρα σου.

Παιδαγωγός:Υπάρχει επίσης ένα παιχνίδι για εσάς, που ονομάζεται:

Παιχνίδι "Σηκώστε τις παλάμες σας ψηλότερα".

Παιδαγωγός:Τώρα είναι ένα παιχνίδι προσοχής. Πρέπει να ακούσετε προσεκτικά τις ερωτήσεις και να δείξετε την απάντηση.

Παιχνίδι «Τι μπορούν να κάνουν τα χέρια μας».

Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις, τα παιδιά δείχνουν τις απαντήσεις με τις παλάμες τους.

Τι κάνουν τα χέρια όταν συναντιόμαστε;

Τι κάνουν τα χέρια όταν λέμε αντίο;

Κι αν θέλουμε να δείξουμε ένα ελάφι;

Κι αν θέλουμε να πηδάμε σαν κουνελάκια;

Πώς συλλέγετε νερό με τις παλάμες σας;

Πώς μπορείτε να τους δείξετε πώς να παίζουν βιολί;

Πώς μπορούμε να χτυπήσουμε τις πόρτες με τις παλάμες μας;

Πώς να δείξετε εάν πρέπει να παραμείνετε σιωπηλοί;

Πόσο αυστηρά θα κουνάμε τα δάχτυλά μας;

Πώς μπορείς να επαινείς τον εαυτό σου με την παλάμη σου;

Παιδαγωγός:Μπράβο, ήταν ένα διασκεδαστικό παιχνίδι παιδιά. Ας πούμε UR-RA στις παλάμες μας!

Παιδιά:ΖΗΤΩ! (Χειροκροτήστε)

Παιδαγωγός:Κάπως βαρέθηκαν τα χέρια μας.

Τα χέρια μας δεν έχουν παίξει για πολύ καιρό.

Πού είναι οι παλάμες μας - τα κουδουνίσματά μας;

Ασκήσεις για χέρια από την E. Makshantseva “Warm-up”.

Παιδαγωγός:Και τώρα για λίγη διασκεδαστική σωματική άσκηση.

Σωματική άσκηση «Κλαπ, παλάμη, παλαμάκια, άλλο».

Εδώ είναι το παιχνίδι μας:

Παλαμάκι - παλάμη, παλαμάκι - άλλο.

Δεξιά αριστερή παλάμη

Θα χειροκροτήσουμε λίγο

Και μετά με την αριστερή παλάμη

Χτυπάτε παλαμάκια στα δεξιά.

Παλάμες προς τα πάνω - παλαμάκια-χειροκροτήματα,

Στα γόνατα - χαστούκι-χαστούκι,

Τώρα χτυπήστε με στους ώμους,

Χτυπήστε τον εαυτό σας στα πλάγια.

Μπορούμε να πάμε δεξιά, μπορούμε να πάμε αριστερά,

Τώρα ας το βάλουμε πίσω από την πλάτη μας.

Παιδαγωγός:Ω, τι όμορφα χέρια έχουν τα παιδιά, είναι πρόθυμοι να χορέψουν σε κύκλο. Έλα, παλάμες, σταθείτε σε κύκλο!

Χορός «Φοίνικες-φοίνικες»».