Mengapa anak tidak patuh dan apa yang harus dilakukan? Membesarkan anak laki-laki berusia enam tahun Anak nakal berusia 6 tahun.

Pertanyaan “kapan harus memulai kelas persiapan sekolah” menyiksa kebanyakan orang tua. Psikolog memberikan jawaban lengkap untuk itu: saat anak sudah siap. Hal utama yang harus diingat adalah Anda tidak boleh menimbulkan asosiasi negatif dengan proses pendidikan. Bagaimana membangun pendidikan bayi agar siswa muda dan orang tua merasa nyaman? Inilah yang akan dibahas dalam artikel kami.

Mengapa anak tidak mau mempersiapkan diri untuk sekolah?

Psikolog dan orang tua mengidentifikasi tiga alasan utama mengapa seorang anak tidak mau mempersiapkan sekolah:

• Ini bukan waktunya . Anak itu secara psikologis tidak siap untuk kelas. Jika selama ini orang tua ngotot sendiri dan mulai memaksa mereka untuk belajar, maka hal ini hanya akan menimbulkan protes. Kartu, buku, dan atribut lainnya akan berubah menjadi musuh. Selanjutnya, akan sangat sulit untuk mengubah sikap anak tersebut.
• Bentuk pelatihan yang dipilih salah . Banyak anak yang belum cukup bermain pada usia 6 tahun. Mereka tidak ingin membuang waktu untuk kegiatan yang membosankan. Oleh karena itu, masuk akal untuk beradaptasi dengan anak dan memilih metode pengajaran seperti itu untuk membangkitkan minatnya.
• Trauma psikologis . Baik orang tua maupun psikolog memberikan banyak contoh ketika, setelah beberapa kelas, seorang anak berhenti menunjukkan minat dan semakin keras kepala menolak untuk menghadiri pelajaran di pusat pengembangan atau kursus persiapan di sekolah. Sesuatu tidak berhasil dan dia merasa lebih buruk dari yang lain, dari sini ada keengganan untuk melanjutkan.

• Waktu yang tepat untuk berlatih

Amati anak ketika dia lebih cenderung menerima pengetahuan. Beberapa anak lebih aktif di pagi hari, beberapa sebaliknya lebih rela bekerja dan bermain di malam hari. Anda bisa mencoba berolahraga terlebih dahulu sebelum makan siang, keesokan harinya setelah makan siang dan melihat kapan kondisi anak membaik. Anda juga harus memperhatikan kondisi umum anak, mungkin dia sedang tidak enak badan atau ada sesuatu yang mengganggunya.

• Belajar sebagai ritual

Hidup kita terdiri dari ritual: gosok gigi, cuci tangan sebelum makan, dan sebagainya, proses pembelajaran juga harus menjadi bagian yang tidak terpisahkan. Maka anak akan mengetahui bahwa ini baik dan benar, bahwa belajar itu bermanfaat. Lagipula, ibunya tidak menginginkan hal buruk, bahwa dia peduli padanya dan masa depannya. Sama seperti kita mencuci tangan agar tidak sakit, kita belajar menjadi sukses.

• Masalah Konsistensi

Mulailah dari yang sederhana dan secara bertahap tingkatkan kesulitannya. Lagi pula, jika Anda langsung melakukannya dengan baik, ada keinginan untuk mengkonsolidasikan kesuksesan dan melakukan tugas lain dengan sempurna. Dengan demikian, kompleks pecundang tidak terbentuk.

Seorang anak yang terinspirasi oleh kesuksesan ingin mencoba tangannya lagi dan lagi.

• Tongkat atau roti jahe, apa yang harus dipilih?

Haruskah kesuksesan dihargai dan kemalasan dihukum, atau sebaiknya kita tidak fokus pada kegagalan? Pada usia dini seperti itu, tidak dianjurkan untuk menghukum, memaksa atau “memeras”. Roti jahe pasti dibutuhkan. Butuh hadiah. Lagipula, anak itu belum mengerti apa gunanya pelajaran yang tidak terlalu menyenangkan, dan terkadang tidak diinginkan. Hadiah kecil untuk pekerjaannya akan menyenangkannya. Akan lebih baik jika itu juga terkait dengan pelatihannya. Misalnya: Anda bisa pergi ke kebun binatang atau melompat di atas trampolin, naik kereta luncur di musim dingin, dan banyak lagi.

• Olahraga adalah kebiasaan terbaik

Sama seperti kita melatih bayi secara bertahap pada saat yang sama, belajar itu layak untuk dipelajari. Tubuh kita mengingat urutan tindakan tertentu. Dan setelah beberapa saat mulai mengingatkan mereka. Jadi, mereka yang terbiasa berolahraga mulai merasa tidak enak tanpa latihan. Dan otak anak beradaptasi seiring waktu dan akan membutuhkan pengetahuan.

• Kami mengadakan pelajaran mini sambil jalan-jalan

Bentuk kelas yang paling efektif, bayi tertarik pada segala hal, mempelajari pohon dan burung, mengingat informasi dengan lebih baik. Katakan mengapa pohon itu hijau di musim panas dan telanjang di musim dingin, hitung cabangnya, perhatikan berapa banyak sayap yang dimiliki burung itu, atau nyanyikan lagu bersama mereka. Ingat siapa yang tinggal di hutan, dan hewan apa yang tinggal di rumah.

• Kami memilih materi pendidikan

Juga aspek yang sangat penting - antusiasme siswa bergantung pada pilihan yang tepat. Tidak setiap buku memanggil.

Tidak di buku catatan mana pun yang ingin Anda gambar. Cobalah pergi ke toko bersama anak Anda, undang dia untuk memilih sendiri. Biarkan dia merasa seperti orang dewasa, pahami bahwa pendapat dan keputusannya penting bagi Anda. Kemudian dia akan maju. Biarkan dia memilih untuk pertama kalinya apa yang menarik baginya, biarkan itu buku mewarnai yang cerah, primer dengan gambar berwarna, skrip perang bintang. Selanjutnya, Anda dapat melengkapinya dengan manual dan kartu yang lebih bermakna.

• Belajar dari contoh

Harap dicatat bahwa anak-anak dengan sangat cepat mengingat apa yang dikatakan atau dilakukan orang tua tanpa mengacu pada anak tersebut. Sederhana: pekerjaan rumah atau percakapan telepon antara ibu dan teman. Biarkan anak melihat bahwa ibu atau ayah juga sedang belajar, membaca buku, memecahkan contoh, memecahkan teka-teki silang.

Lagipula, apa yang dilakukan orang dewasa selalu lebih menarik daripada aktivitas anak-anak.

• Selalu emosi positif

Anak itu harus yakin bahwa dia dicintai bukan karena apa yang dia lakukan. Dia layak dikagumi dengan haknya sendiri. Dan pengetahuan dan kegembiraan yang menarik dari tugas yang diselesaikan sungguh luar biasa, dan bukan karena "ibu yang memerintahkannya".

• Meminta bantuan

Jika menurut Anda anak tersebut mengalami kesulitan, hubungi psikolog. Setelah berbicara dengan bayi dan melakukan beberapa tes sederhana bersama, spesialis akan menjelaskan situasinya. Hilangkan semua keraguan Anda, atau tawarkan program pelatihan untuk memperbaiki masalah yang ada.

Berikut adalah tip teratas yang direkomendasikan psikolog. Tetapi bagaimanapun juga, tidak mungkin mempercayakan anak dengan realisasi ambisi orang tua. Jiwa anak itu rentan dan pantas mendapatkan sikap yang sangat hati-hati. Tanyakan kepada anak Anda, bicaralah dengannya, dengarkan dia.

Seorang anak sejak usia dini harus merasa dilindungi dan didukung oleh orang tuanya. Dia ingin tahu bahwa apa pun yang terjadi, Anda akan berada di sisinya dan tidak akan tersinggung.

Jangan dengarkan kerabat dan simpatisan yang bersikeras bahwa seorang anak harus tahu dan mampu berperilaku dan kebajikan apa yang harus dimiliki. Anak Anda adalah makhluk terbaik dan paling berharga.

Satu-satunya tugas orang tua adalah membuatnya bahagia.

Anak nakal pada usia 6 tahun adalah topik bermasalah di banyak keluarga. Setiap orang tua berusaha mencari pendekatan kepada anaknya, menginginkan rasa hormat, kepatuhan dan cinta untuk bayinya. Saya ingin melihat anak itu memiliki tujuan dan ceria, agar konflik tidak muncul dalam keluarga. Menurut psikolog, ini semua nyata jika Anda menjalani pendidikan dengan benar.

Seperti yang mereka katakan, pengasuhan yang baik adalah kepatuhan seorang anak, dan pengasuhan yang buruk adalah pendekatan yang salah. Bukan begitu saja pria kecil itu tidak menuruti dirinya sendiri, seperti kata orang tua. Tidak ada api tanpa percikan api. Tidaklah menguntungkan bagi seorang anak di usia 6 tahun untuk hanya histeria, menunjukkan "aku", bersikap kasar, dll. Hanya metode yang terbukti yang akan membantu mendidik bayi dengan baik.

Menurut psikolog, ada beberapa alasan yang membuat kepatuhan anak tidak berfungsi:

• Kurang perhatian. Ketika seorang anak kurang perhatian, dia melakukan segalanya untuk memperbaikinya. Niat baik di pihaknya tidak bisa diharapkan.
• Pembalasan dendam. Apa pun bisa terjadi dalam keluarga: lebih memperhatikan saudara perempuan atau laki-laki, perceraian orang tua, pertengkaran terus-menerus antara ayah dan ibu bayi. Anak itu semakin dipenuhi dengan emosi negatif. Jika dia merasa tidak enak, dia melakukan segalanya untuk membalas dendam pada kerabatnya. Dia menderita, jadi Anda juga harus.
• Penegasan diri. Apakah Anda menyukai seruan dalam formulir pemesanan? TIDAK? Anak-anak juga. Anak itu mulai keras kepala dan membantah. Dengan ini dia menunjukkan bahwa dia adalah seorang manusia, bukan seorang budak. Meski keputusannya sama sekali tidak benar, dia punya pendapat sendiri.
• Kehilangan kepercayaan diri. Ketika seorang bayi tidak berhasil dalam sesuatu, dan kritik negatif terdengar ke arahnya, harga dirinya menurun. Dia masih kecil. Ingat diri Anda sebagai seorang anak, apakah semuanya berhasil untuk Anda?

Sejak lahir, ketika bayi belajar berbicara, mendengarkan orang tuanya, mereka mengulangi kata-katanya. Seiring waktu, kosakata terakumulasi, otak berkembang secara aktif, dan si kecil mulai menyusun seluruh kalimat. Tetapi ucapan anak adalah masalah tersendiri.

Pertama-tama, seorang anak di usia 6 tahun melihat tingkah laku ibu dan ayahnya. Dia mengamati hubungan orang tua, mengingat emosi mereka dalam situasi kehidupan apa pun. Semua ini di-debug dalam memori remah-remah. Tentu saja, dia tidak akan mengulangi semua perilaku Anda. Bagaimanapun, setiap orang, bahkan anak kecil, pertama-tama adalah kepribadian individu dengan karakter tertentu. Jika keluarga Anda memiliki lebih dari satu balita, setiap anak akan bertindak dan berperilaku berbeda.

Orang tua adalah satu-satunya orang yang dapat membantu beradaptasi di dunia yang benar-benar asing. Meskipun otak bayi belum sepenuhnya berkembang, ia meniru gerak tubuh, perilaku, dan tingkah laku para wali. Ibu dan ayah adalah panutan.

Jika Anda membesarkan bayi dengan jeritan dan kekerasan, maka kosakatanya hanya diserap sepertiga dari jumlah yang ditentukan. Pada titik ini, ia mampu mempelajari perilaku orang tua. Ada hafalan gestur, intonasi dan volume suara orang tua. Bayi itu memperhatikan semua ini dengan sangat hati-hati, sehingga nanti semuanya akan dibuang. Anak itu percaya bahwa karena orang tua bertindak seperti itu, itu berarti dia harus melakukan hal yang sama.

Lebih baik menunjukkan kepada bayi bagaimana bertindak dalam situasi ini atau itu, bagaimana berperilaku, bagaimana berkomunikasi dengan orang lain.

Emosi pada anak usia 6 tahun masih diekspresikan secara spontan. Mereka menunjukkannya pada saat beberapa kejadian. Misalnya, bayi merasa bahwa orang tua bertindak tidak adil, maka bayi akan tersinggung. Dia akan mulai menangis dengan keras. Dibandingkan dengan orang dewasa, anak-anak adalah individu yang sangat emosional. Ketika emosi menguasai mereka, mereka tidak dapat mengendalikan diri. Pada tingkat sadar, seperti yang tidak kita inginkan, anak tidak bisa menguasai perasaan. Padahal, tidak semua orang dewasa bisa mengendalikan emosi. Dia hanya memberikan penampilan, tetapi dia menyimpan segalanya dalam dirinya.

Ketika Anda menghukum seorang anak dengan bersikap negatif, hal-hal buruk akan terjadi.

Terhadap emosi negatif, bayi bereaksi dengan agresi yang lebih besar. Remah-remah tidak hanya dapat direbut oleh emosi kebencian, tetapi juga oleh kemarahan dan kebencian. Dia akan mulai berpikir bahwa Anda tidak membutuhkannya.

Pikirkan kembali masa kecil Anda. Anda tidak patuh, orang tua Anda menghukum Anda, tetapi Anda kembali menginjak penggaruk yang sama. Hukuman untuk emosi negatif tidak akan membuat bayi berhenti menghentakkan kaki, tersinggung dan menangis. Ini adalah reaksinya yang biasa terhadap acara tersebut.

Jika Anda menyudutkan anak Anda dengan amarah dan teriakan, hasil kepatuhan yang diinginkan akan hancur berkeping-keping. Ingat, agresi melahirkan lebih banyak kemarahan. Hanya Anda yang dapat mengusir emosi negatif dari bayi tanpa memunculkannya.

Banyak orang tua menggunakan kekerasan sebagai pil kepatuhan. Itu bisa emosional dan fisik. Orang yang kuat menekan orang yang lemah, merampas keinginannya. Seringkali orang tua mengangkat tangan ke atas remah-remah mereka, menekan mereka dengan perbuatan dan perkataan. Mereka dengan paksa menekan emosi bayi melalui hukuman. Ketika seorang anak melanggar aturan orang tua, saat itulah pendapatnya diabaikan. Tidak peduli berapa usia lelaki kecil itu, dia akan dihukum secara fisik atau emosional jika dia tidak menurut.

Mengapa semua ini dilakukan? Untuk orang yang berpendidikan untuk tumbuh dewasa? Dengan menggunakan kekerasan, anak mulai takut mengungkapkan pendapatnya, menolak yang lebih tua. Di masa depan, remah-remah itu akan mengalami kehidupan yang sulit. Dia akan takut untuk menjadi istimewa atau membuat kesalahan dalam memilih arti dari seluruh hidupnya. Jadi, Anda membesarkan seorang budak yang akan patuh, jatuh di bawah pengaruh buruk, untuk melakukan apapun yang diperintahkan kepadanya. Setiap orang yang merindukan akan menyeka kaki mereka di atasnya. Ketika seorang anak tidak patuh, betapapun marahnya Anda, tetapi kekerasan tidak boleh dimasukkan dalam rencana pendidikan.

Banyak ibu dan ayah yang tidak berpengalaman bahkan tidak curiga bagaimana perkataan dan tindakan mereka memengaruhi pengasuhan seorang anak. Seperti yang mereka katakan, belajarlah dari kesalahan, tetapi pepatah tidak berlaku dalam hal ini.

Jika Anda tidak menyadari kesalahan Anda dalam mendidik pada waktunya, itu akan menjadi lebih sulit di masa depan. Bayangkan saja, anak Anda berusia 6 tahun, dia sama sekali tidak mendengarkan Anda, tetapi apa yang akan dia lakukan saat remaja? Dia akan mulai minum alkohol dan obat-obatan, merokok, meninggalkan rumah. Anda tidak boleh membiarkan ini.

• Ketika seorang anak lepas kendali, beberapa ibu mengatakan bahwa mereka tidak akan mencintainya lagi. Tentu saja, ini hanya ancaman, bahkan bisa dikatakan bohong. Anak itu merasakannya. Setelah menipu setidaknya sekali, Anda akan kehilangan kepercayaan padanya. Dia akan berpikir bahwa Anda berbohong sepanjang waktu. Lebih baik mengatakan bahwa Anda mencintainya, tetapi Anda tidak menyukai perilakunya.
• Mereka mengatakan bahwa anak-anak harus berperilaku tegas. Tidak masalah usia anak Anda - bisa enam tahun atau lebih, tetapi dia harus mematuhi yang lebih tua, memahami apa, bagaimana dan mengapa dia melakukannya. Anak-anak dapat melakukan segalanya tanpa ragu, tetapi ketika Anda tidak di rumah, semua larangan langsung dilupakan. Untuk melakukan ini, Anda tidak perlu tegas dengan bayi, Anda hanya perlu menjelaskan kepadanya mengapa dan mengapa dia melakukan apa yang Anda minta.
• Beberapa mengajarkan kemandirian anak sejak usia 6 tahun. Anak itu masih kecil untuk dipersiapkan menjadi dewasa, dengan alasan argumen dan bukti tidak berguna. Anak itu perlu melihat bahwa Anda tidak peduli dengan tindakan dan perbuatannya. Jika tidak, dalam pikirannya pemikiran tentang pencapaian perbuatan buruk akan terus berlanjut, yang terwujud saat ini juga. Anda perlu menunjukkan niat ramah Anda. Dan tidak masalah apakah Anda menyukai perilaku anak atau tidak. Ketika Anda tidak setuju dengan bayi itu, katakan, tetapi pada saat yang sama jelaskan betapa Anda mencintainya, bantu jika perlu.
• Anak-anak seperti sinar cahaya. Mereka mengisi hidup kita dengan perhatian dan kehangatan. Beberapa ibu sangat memanjakan si kecil, membiarkannya melakukan apa pun yang diinginkan hatinya. Itu tidak benar. Tentu saja, masa kanak-kanak adalah tahun-tahun terbaik dalam hidup, itu harus diingat. Jika Anda salah satu pendidik tersebut, pahamilah bahwa anak manja tidak akan manis dalam hidup. Ketika Anda terus-menerus meniup partikel debu darinya, dia akan semakin merasakan perasaan tidak berdaya dan kesepian. Sulit baginya untuk menciptakan keluarganya sendiri di masa depan, merasa di bawah sayap orang tuanya. Anda sendiri tahu bahwa anak perempuan dan laki-laki ibu tidak diminati saat mencari jodoh.
• Tidak setiap keluarga memiliki keuangan yang cukup untuk membelikan bayi semua yang dia inginkan. Orang tua banyak menyangkal anak mereka. Sang ibu menyalahkan dirinya sendiri karena tidak bisa memanjakan bayinya, membeli barang baru. Dia menyarankan bahwa memiliki uang dapat membuatnya menjadi ibu yang lebih baik. Semua orang tahu ungkapan dangkal - "Uang tidak bisa membeli cinta." Berapa pun uang yang Anda miliki, bayi tidak akan pernah mencintai Anda jika Anda tidak memperhatikan, tidak bermain bersama. Uang tidak bisa membeli kebahagiaan!
• Jika Anda bermimpi melakukan musik atau hal lain sebagai seorang anak, tetapi karena alasan tertentu hal ini tidak terjadi, lupakan saja seperti mimpi buruk. Jangan paksa anak Anda untuk melakukan apa yang tidak Anda terima saat itu. Mengapa memaksanya? Dia adalah seseorang dan harus memutuskan sendiri apa yang ingin dia lakukan. Selama ini anak masih kecil, dia akan enggan masuk ke lingkaran yang dibenci, dan saat dia beranjak remaja, kamu akan mulai memegangi kepalamu. Sebagai protes, itu bisa mencapai konsekuensi bencana. Saat merencanakan jadwal anak Anda, beri dia waktu untuk urusan pribadi.
• Tidak memberi waktu kepada anak Anda adalah kesalahan terbesar. Ketika bayi mendengar dari orang tuanya bahwa dia tidak punya waktu untuk memperhatikannya, dia akan mulai mencarinya dari orang lain. Jika jadwal kerja orang tua dijadwalkan sepanjang hari, tidak akan sulit untuk memperhatikan buah hati. Ketika seorang ibu mengira bahwa mencuci perlengkapan anak, memasak, membeli mainan dan permen termasuk dalam barang “perhatian”, dia salah besar. Hal utama bukanlah seberapa banyak berkomunikasi dengan anak, tetapi bagaimana caranya. Dia ingin dibacakan dongeng, duduk bersamanya, bermain.

Jika Anda diperlakukan seperti ini sebagai seorang anak, ini tidak berarti Anda juga harus membesarkan remah-remah Anda dengan cara ini. Ketika Anda berhenti membuat kesalahan seperti itu, akan lebih mudah menemukan bahasa yang sama dengan bayi.

Orang tua tidak bisa merasa cukup ketika bayinya patuh. Tetapi apakah terlalu dini untuk bersukacita? Di manakah jaminan bahwa orang baik akan tumbuh darinya? Ketaatan hanya bisa menjadi topeng kedok yang sebenarnya. Anak-anak suka pujian. Bagaimanapun, tidak ada yang akan dihukum karena kepatuhan.

Orang dewasa harus memikirkan tidak hanya tentang masa depan anak mereka, tetapi juga tentang masa depan mereka sendiri. Pikirkan, jika Anda menghukum seorang anak, apakah dia akan berkomunikasi dengan Anda di masa depan? Perawatan dan perhatian pada bayi hanya bisa didapat dari pengasuhan yang tepat. Anak membutuhkan kenyamanan keluarga dan perkembangan yang tepat. Ia sendiri harus sadar akan perbuatannya, mampu menjelaskan penyebab kejadian tersebut.

Dalam terminologi seorang psikolog, ada ungkapan - "kepercayaan dasar pada dunia". Kepercayaan dibangun sejak dini. Itu adalah dasar dari sifat-sifat positif anak. Jika remah-remah memiliki dasar kepercayaan, mereka mengembangkan optimisme, cinta kepada orang tua, dan minat terhadap lingkungan. Sayangnya, dengan bantuan teriakan dan kekerasan, beberapa orang dewasa merusak pandangan dunia positif sang anak.

Anak tidak mau belajar: saran dari psikolog

Terkadang orang tua dari seorang anak yang sudah mulai bersekolah atau baru akan masuk kelas satu SD dihadapkan pada masalah serangan agresi pada bayinya. Bagaimana berperilaku dalam krisis usia ini dan apa yang harus dilakukan jika dia tidak mematuhi orang tua dan gurunya?

Agresi pada anak merupakan reaksi negatif terhadap berbagai tindakan atau komentar orang lain.. Jika seorang anak dibesarkan secara tidak benar, reaksi dari yang sementara ini dapat berkembang menjadi reaksi permanen dan menjadi sifat dari karakternya.

Sumber perilaku agresif seorang anak dapat berupa penyakit somatik atau otak, serta pola asuh yang tidak tepat. Alasan lain untuk perilaku ini mungkin karena krisis usia.

Pada masa ini, anak mulai menyadari dirinya sebagai siswa, dan ini merupakan peran baru bagi mereka. Ini berkontribusi pada munculnya kualitas psikologis baru pada anak - harga diri.

Tonton video tentang penyebab krisis pada anak usia tujuh tahun dan cara mengatasinya:

Mulai sekarang, ini bukan lagi bayi kecil, tetapi orang dewasa sejati yang berusaha untuk mandiri. Pada usia 6-7 tahun, anak kehilangan sifat kekanak-kanakan alaminya, sehingga dengan sengaja mulai meringis dan bertingkah laku tidak wajar. Alasannya adalah karena anak-anak mulai memisahkan diri batiniah dari perilaku lahiriah. Mereka sadar bahwa perilaku mereka dapat menimbulkan reaksi dari orang lain. Tingkah laku yang tidak wajar menunjukkan bahwa ini hanyalah percobaan anak-anak, meskipun karena pengalaman bayi tersebut, orang tua sangat khawatir dan khawatir. Di samping itu, anak menjadi sulit untuk ditidurkan atau disuruh mandi, muncul reaksi yang tidak biasa:

• pengabaian permintaan;
• refleksi tentang mengapa melakukannya;
• penyangkalan;
• kontradiksi dan perselisihan.

Anak-anak pada masa ini terang-terangan melanggar larangan orang tuanya. Mereka mengkritik aturan apa pun yang tidak mereka tetapkan sendiri, mereka berusaha untuk mengambil posisi orang dewasa. Prinsip yang ada dipahami oleh anak sebagai gambaran kekanak-kanakan yang perlu diatasi.

Mengapa bayi mengeluarkan suara serak?

Ada kalanya anak mulai mengeluarkan berbagai suara: serak, melenguh, berkicau, dan sejenisnya. Ini mungkin hanya kelanjutan dari eksperimen mereka, tapi kali ini dengan suara dan kata-kata. Jika anak Anda tidak memiliki masalah bicara, maka tidak ada alasan untuk khawatir. Jika ada cacat atau gagap, Anda harus berkonsultasi dengan dokter.

• Ekspresikan persetujuan atas tindakan mandiri anak Anda, biarkan dia mandiri;
• Cobalah untuk menjadi penasihat, bukan larangan. Dukungan di masa-masa sulit;
• Bicaralah dengan anak Anda tentang topik dewasa;
• Cari tahu pemikirannya tentang masalah minat, dengarkan dia, ini jauh lebih baik daripada kritik;
• Biarkan anak mengungkapkan pendapatnya, dan jika dia salah, perbaiki dia dengan hati-hati;
• Biarkan diri Anda mengenali pandangannya dan setujui - tidak ada yang mengancam otoritas Anda, dan harga diri keturunan Anda akan diperkuat;
• Jelaskan kepada anak bahwa dia Anda hargai, hormati dan pahami bahwa jika dia rindu, Anda akan selalu ada dan memberikan bantuan;
• Tunjukkan kepada anak kemungkinan mencapai tujuan. Puji dia atas kesuksesannya;
• Cobalah untuk menjawab semua pertanyaan anak Anda. Sekalipun pertanyaannya diulang, dengan sabar ulangi jawabannya.

Untuk mengurangi agresi anak yang tidak terstimulasi, tindakan yang menunjukkan kepadanya bahwa ada peluang lain untuk menarik perhatian dan menunjukkan kekuatan akan membantu. Untuk terlihat seperti orang dewasa, Anda tidak perlu menonjolkan diri dengan mengorbankan orang yang lebih lemah, tetapi saat kesal, gunakan kata-kata yang buruk. Metode berikut untuk pelepasan emosi direkomendasikan:

1. Robek kertas yang selalu Anda butuhkan;
2. Berteriak keras di tempat khusus;
3. Berolahraga, lari dan lompat;
4. Merobohkan permadani dan bantal akan berguna;
5. Berlatih memukul karung tinju;
6. Bermain dengan air sangat membantu (kontemplasi tentang air dan penghuninya di akuarium, memancing, melempar batu ke dalam kolam, dll.)

Orang tua harus tenang dan terkendali selama serangan agresi pada anak. Anda perlu mencoba memahami bagaimana perasaan anak Anda. Yang terpenting adalah mencintai dan memahami bayi Anda, memberinya lebih banyak perhatian dan waktu.

Cinta tanpa syarat adalah cara terbaik untuk menghadapi agresivitas. Ibu dan ayah mengenal anak-anaknya dengan baik dan mampu mencegah ledakan amarah yang tidak terduga. Mengekang agresi fisik lebih mudah daripada manifestasi verbal darinya. Pada saat emosi meningkat, ketika anak cemberut, menyipitkan mata, atau menunjukkan ketidaksenangannya, Anda harus mencoba mengalihkan perhatiannya ke objek, aktivitas lain, atau sekadar menahannya. Jika agresi tidak dapat dihentikan tepat waktu, perlu meyakinkan anak bahwa ini tidak boleh dilakukan, ini sangat buruk.

Antara lain, pada usia 7 tahun, anak mulai memperhatikan penampilan, pakaian. Mereka berusaha untuk terlihat seperti orang dewasa. Anak untuk pertama kalinya mengevaluasi perilakunya secara kritis. Selama periode ini, rasa malu dapat berkembang dengan sangat mudah, anak tidak selalu dapat menilai pendapat orang lain secara memadai. Penilaian yang salah tentang apa yang terjadi dapat membuat anak takut, membuatnya takut menarik perhatian pada dirinya sendiri. Mungkin sulit untuk menjalin kontak. Tetapi terkadang anak-anak secara alami pemalu.

Anak pemalu lebih reseptif, seringkali orang lain tidak bisa memahaminya. Para ayah dan ibu didorong untuk lebih sering menekankan sifat-sifat baik anak-anak mereka. Karena itu, Anda perlu memupuk rasa percaya dirinya. Dalam situasi apa pun Anda tidak boleh marah kepada anak Anda karena rasa malunya. Dia mungkin merasa cacat dalam beberapa hal, berbeda dari yang lain. Ini bisa berdampak buruk bagi pembentukan karakternya. Sebagai orang dewasa, seseorang akan mengingat kebencian masa kecilnya. Dari celaan terus-menerus, anak tidak akan menjadi berani dan tegas, tetapi dia mampu menarik diri darinya.

Berikut adalah tiga cara mudah untuk membantu anak Anda:

1. Laporkan bagaimana orang berperilaku.
2. Tunjukkan bagaimana perasaan orang.
3. Jangan menyarankan hal-hal negatif.

Saya harap saya telah menjelaskan intinya dengan jelas, jika diperlukan penjelasan tambahan, saya siap menjawab pertanyaan Anda.

Anak nakal pada usia 6 tahun adalah topik bermasalah di banyak keluarga. Setiap orang tua berusaha mencari pendekatan kepada anaknya, menginginkan rasa hormat, kepatuhan dan cinta untuk bayinya. Saya ingin melihat anak itu memiliki tujuan dan ceria, agar konflik tidak muncul dalam keluarga. Menurut psikolog, ini semua nyata jika Anda menjalani pendidikan dengan benar.

Seperti yang mereka katakan, pengasuhan yang baik adalah kepatuhan seorang anak, dan pengasuhan yang buruk adalah pendekatan yang salah. Bukan begitu saja pria kecil itu tidak menuruti dirinya sendiri, seperti kata orang tua. Tidak ada api tanpa percikan api. Tidaklah menguntungkan bagi seorang anak di usia 6 tahun untuk hanya histeria, menunjukkan "aku", bersikap kasar, dll. Hanya metode yang terbukti yang akan membantu mendidik bayi dengan baik.

Penyebab

Menurut psikolog, ada beberapa alasan yang membuat kepatuhan anak tidak berfungsi:

• Kurang perhatian. Ketika seorang anak kurang perhatian, dia melakukan segalanya untuk memperbaikinya. Niat baik di pihaknya tidak bisa diharapkan.
• Pembalasan dendam. Apa pun bisa terjadi dalam keluarga: lebih memperhatikan saudara perempuan atau laki-laki, perceraian orang tua, pertengkaran terus-menerus antara ayah dan ibu bayi. Anak itu semakin dipenuhi dengan emosi negatif. Jika dia merasa tidak enak, dia melakukan segalanya untuk membalas dendam pada kerabatnya. Dia menderita, jadi Anda juga harus.
• Penegasan diri. Apakah Anda menyukai seruan dalam formulir pemesanan? TIDAK? Anak-anak juga. Anak itu mulai keras kepala dan membantah. Dengan ini dia menunjukkan bahwa dia adalah seorang manusia, bukan seorang budak. Meski keputusannya sama sekali tidak benar, dia punya pendapat sendiri.
• Kehilangan kepercayaan diri. Ketika seorang bayi tidak berhasil dalam sesuatu, dan kritik negatif terdengar ke arahnya, harga dirinya menurun. Dia masih kecil. Ingat diri Anda sebagai seorang anak, apakah semuanya berhasil untuk Anda?

Perilaku orang tua - contoh imitasi

Sejak lahir, ketika bayi belajar berbicara, mendengarkan orang tuanya, mereka mengulangi kata-katanya. Seiring waktu, kosakata terakumulasi, otak berkembang secara aktif, dan si kecil mulai menyusun seluruh kalimat. Tetapi ucapan anak adalah masalah tersendiri.

Pertama-tama, seorang anak di usia 6 tahun melihat tingkah laku ibu dan ayahnya. Dia mengamati hubungan orang tua, mengingat emosi mereka dalam situasi kehidupan apa pun. Semua ini di-debug dalam memori remah-remah. Tentu saja, dia tidak akan mengulangi semua perilaku Anda. Bagaimanapun, setiap orang, bahkan anak kecil, pertama-tama adalah kepribadian individu dengan karakter tertentu. Jika keluarga Anda memiliki lebih dari satu balita, setiap anak akan bertindak dan berperilaku berbeda.

Orang tua adalah satu-satunya orang yang dapat membantu beradaptasi di dunia yang benar-benar asing. Meskipun otak bayi belum sepenuhnya berkembang, ia meniru gerak tubuh, perilaku, dan tingkah laku para wali. Ibu dan ayah adalah panutan.

Jika Anda membesarkan bayi dengan jeritan dan kekerasan, maka kosakatanya hanya diserap sepertiga dari jumlah yang ditentukan. Pada titik ini, ia mampu mempelajari perilaku orang tua. Ada hafalan gestur, intonasi dan volume suara orang tua. Bayi itu memperhatikan semua ini dengan sangat hati-hati, sehingga nanti semuanya akan dibuang. Anak itu percaya bahwa karena orang tua bertindak seperti itu, itu berarti dia harus melakukan hal yang sama.

Lebih baik menunjukkan kepada bayi bagaimana bertindak dalam situasi ini atau itu, bagaimana berperilaku, bagaimana berkomunikasi dengan orang lain.

Emosi

Emosi pada anak usia 6 tahun masih diekspresikan secara spontan. Mereka menunjukkannya pada saat beberapa kejadian. Misalnya, bayi merasa bahwa orang tua bertindak tidak adil, maka bayi akan tersinggung. Dia akan mulai menangis dengan keras. Dibandingkan dengan orang dewasa, anak-anak adalah individu yang sangat emosional. Ketika emosi menguasai mereka, mereka tidak dapat mengendalikan diri. Pada tingkat sadar, seperti yang tidak kita inginkan, anak tidak bisa menguasai perasaan. Padahal, tidak semua orang dewasa bisa mengendalikan emosi. Dia hanya memberikan penampilan, tetapi dia menyimpan segalanya dalam dirinya.

Ketika Anda menghukum seorang anak dengan bersikap negatif, hal-hal buruk akan terjadi.

Terhadap emosi negatif, bayi bereaksi dengan agresi yang lebih besar. Remah-remah tidak hanya dapat direbut oleh emosi kebencian, tetapi juga oleh kemarahan dan kebencian. Dia akan mulai berpikir bahwa Anda tidak membutuhkannya.

Pikirkan kembali masa kecil Anda. Anda tidak patuh, orang tua Anda menghukum Anda, tetapi Anda kembali menginjak penggaruk yang sama. Hukuman untuk emosi negatif tidak akan membuat bayi berhenti menghentakkan kaki, tersinggung dan menangis. Ini adalah reaksinya yang biasa terhadap acara tersebut.

Jika Anda menyudutkan anak Anda dengan amarah dan teriakan, hasil kepatuhan yang diinginkan akan hancur berkeping-keping. Ingat, agresi melahirkan lebih banyak kemarahan. Hanya Anda yang dapat mengusir emosi negatif dari bayi tanpa memunculkannya.

Kekerasan

Banyak orang tua menggunakan kekerasan sebagai pil kepatuhan. Itu bisa emosional dan fisik. Orang yang kuat menekan orang yang lemah, merampas keinginannya. Seringkali orang tua mengangkat tangan ke atas remah-remah mereka, menekan mereka dengan perbuatan dan perkataan. Mereka dengan paksa menekan emosi bayi melalui hukuman. Ketika seorang anak melanggar aturan orang tua, saat itulah pendapatnya diabaikan. Tidak peduli berapa usia lelaki kecil itu, dia akan dihukum secara fisik atau emosional jika dia tidak menurut.

Mengapa semua ini dilakukan? Untuk orang yang berpendidikan untuk tumbuh dewasa? Dengan menggunakan kekerasan, anak mulai takut mengungkapkan pendapatnya, menolak yang lebih tua. Di masa depan, remah-remah itu akan mengalami kehidupan yang sulit. Dia akan takut untuk menjadi istimewa atau membuat kesalahan dalam memilih arti dari seluruh hidupnya. Jadi, Anda membesarkan seorang budak yang akan patuh, jatuh di bawah pengaruh buruk, untuk melakukan apapun yang diperintahkan kepadanya. Setiap orang yang merindukan akan menyeka kaki mereka di atasnya. Ketika seorang anak tidak patuh, betapapun marahnya Anda, tetapi kekerasan tidak boleh dimasukkan dalam rencana pendidikan.

Kesalahan Orang Tua

Banyak ibu dan ayah yang tidak berpengalaman bahkan tidak curiga bagaimana perkataan dan tindakan mereka memengaruhi pengasuhan seorang anak. Seperti yang mereka katakan, belajarlah dari kesalahan, tetapi pepatah tidak berlaku dalam hal ini.

Jika Anda tidak menyadari kesalahan Anda dalam mendidik pada waktunya, itu akan menjadi lebih sulit di masa depan. Bayangkan saja, anak Anda berusia 6 tahun, dia sama sekali tidak mendengarkan Anda, tetapi apa yang akan dia lakukan saat remaja? Dia akan mulai minum alkohol dan obat-obatan, merokok, meninggalkan rumah. Anda tidak boleh membiarkan ini.

• Ketika seorang anak lepas kendali, beberapa ibu mengatakan bahwa mereka tidak akan mencintainya lagi. Tentu saja, ini hanya ancaman, bahkan bisa dikatakan bohong. Anak itu merasakannya. Setelah menipu setidaknya sekali, Anda akan kehilangan kepercayaan padanya. Dia akan berpikir bahwa Anda berbohong sepanjang waktu. Lebih baik mengatakan bahwa Anda mencintainya, tetapi Anda tidak menyukai perilakunya.
• Mereka mengatakan bahwa anak-anak harus berperilaku tegas. Tidak masalah usia anak Anda - bisa enam tahun atau lebih, tetapi dia harus mematuhi yang lebih tua, memahami apa, bagaimana dan mengapa dia melakukannya. Anak-anak dapat melakukan segalanya tanpa ragu, tetapi ketika Anda tidak di rumah, semua larangan langsung dilupakan. Untuk melakukan ini, Anda tidak perlu tegas dengan bayi, Anda hanya perlu menjelaskan kepadanya mengapa dan mengapa dia melakukan apa yang Anda minta.
• Beberapa mengajarkan kemandirian anak sejak usia 6 tahun. Anak itu masih kecil untuk dipersiapkan menjadi dewasa, dengan alasan argumen dan bukti tidak berguna. Anak itu perlu melihat bahwa Anda tidak peduli dengan tindakan dan perbuatannya. Jika tidak, dalam pikirannya pemikiran tentang pencapaian perbuatan buruk akan terus berlanjut, yang terwujud saat ini juga. Anda perlu menunjukkan niat ramah Anda. Dan tidak masalah apakah Anda menyukai perilaku anak atau tidak. Ketika Anda tidak setuju dengan bayi itu, katakan, tetapi pada saat yang sama jelaskan betapa Anda mencintainya, bantu jika perlu.
• Anak-anak seperti sinar cahaya. Mereka mengisi hidup kita dengan perhatian dan kehangatan. Beberapa ibu sangat memanjakan si kecil, membiarkannya melakukan apa pun yang diinginkan hatinya. Itu tidak benar. Tentu saja, masa kanak-kanak adalah tahun-tahun terbaik dalam hidup, itu harus diingat. Jika Anda salah satu pendidik tersebut, pahamilah bahwa anak manja tidak akan manis dalam hidup. Ketika Anda terus-menerus meniup partikel debu darinya, dia akan semakin merasakan perasaan tidak berdaya dan kesepian. Sulit baginya untuk menciptakan keluarganya sendiri di masa depan, merasa di bawah sayap orang tuanya. Anda sendiri tahu bahwa anak perempuan dan laki-laki ibu tidak diminati saat mencari jodoh.
• Tidak setiap keluarga memiliki keuangan yang cukup untuk membelikan bayi semua yang dia inginkan. Orang tua banyak menyangkal anak mereka. Sang ibu menyalahkan dirinya sendiri karena tidak bisa memanjakan bayinya, membeli barang baru. Dia menyarankan bahwa memiliki uang dapat membuatnya menjadi ibu yang lebih baik. Semua orang tahu ungkapan dangkal - "Uang tidak bisa membeli cinta." Berapa pun uang yang Anda miliki, bayi tidak akan pernah mencintai Anda jika Anda tidak memperhatikan, tidak bermain bersama. Uang tidak bisa membeli kebahagiaan!
• Jika Anda bermimpi melakukan musik atau hal lain sebagai seorang anak, tetapi karena alasan tertentu hal ini tidak terjadi, lupakan saja seperti mimpi buruk. Jangan paksa anak Anda untuk melakukan apa yang tidak Anda terima saat itu. Mengapa memaksanya? Dia adalah seseorang dan harus memutuskan sendiri apa yang ingin dia lakukan. Selama ini anak masih kecil, dia akan enggan masuk ke lingkaran yang dibenci, dan saat dia beranjak remaja, kamu akan mulai memegangi kepalamu. Sebagai protes, itu bisa mencapai konsekuensi bencana. Saat merencanakan jadwal anak Anda, beri dia waktu untuk urusan pribadi.
• Tidak memberi waktu kepada anak Anda adalah kesalahan terbesar. Ketika bayi mendengar dari orang tuanya bahwa dia tidak punya waktu untuk memperhatikannya, dia akan mulai mencarinya dari orang lain. Jika jadwal kerja orang tua dijadwalkan sepanjang hari, tidak akan sulit untuk memperhatikan buah hati. Ketika seorang ibu mengira bahwa mencuci perlengkapan anak, memasak, membeli mainan dan permen termasuk dalam barang “perhatian”, dia salah besar. Hal utama bukanlah seberapa banyak berkomunikasi dengan anak, tetapi bagaimana caranya. Dia ingin dibacakan dongeng, duduk bersamanya, bermain.

Jika Anda diperlakukan seperti ini sebagai seorang anak, ini tidak berarti Anda juga harus membesarkan remah-remah Anda dengan cara ini. Ketika Anda berhenti membuat kesalahan seperti itu, akan lebih mudah menemukan bahasa yang sama dengan bayi.

Apa yang seharusnya menjadi anak yang penurut?

Orang tua tidak bisa merasa cukup ketika bayinya patuh. Tetapi apakah terlalu dini untuk bersukacita? Di manakah jaminan bahwa orang baik akan tumbuh darinya? Ketaatan hanya bisa menjadi topeng kedok yang sebenarnya. Anak-anak suka pujian. Bagaimanapun, tidak ada yang akan dihukum karena kepatuhan.

Orang dewasa harus memikirkan tidak hanya tentang masa depan anak mereka, tetapi juga tentang masa depan mereka sendiri. Pikirkan, jika Anda menghukum seorang anak, apakah dia akan berkomunikasi dengan Anda di masa depan? Perawatan dan perhatian pada bayi hanya bisa didapat dari pengasuhan yang tepat. Anak membutuhkan kenyamanan keluarga dan perkembangan yang tepat. Ia sendiri harus sadar akan perbuatannya, mampu menjelaskan penyebab kejadian tersebut.

Dalam terminologi seorang psikolog, ada ungkapan - "kepercayaan dasar pada dunia". Kepercayaan dibangun sejak dini. Itu adalah dasar dari sifat-sifat positif anak. Jika remah-remah memiliki dasar kepercayaan, mereka mengembangkan optimisme, cinta kepada orang tua, dan minat terhadap lingkungan. Sayangnya, dengan bantuan teriakan dan kekerasan, beberapa orang dewasa merusak pandangan dunia positif sang anak.

​​​​​​​Kegiatan bersama adalah topik yang sangat penting sehingga kami mendedikasikan pelajaran lain untuk itu. Pertama, mari kita bicara tentang kesulitan dan konflik interaksi dan cara menghindarinya. Mari kita mulai dengan masalah khas yang membingungkan orang dewasa: anak telah menguasai banyak tugas wajib, tidak ada biaya apapun untuk mengumpulkan mainan yang berserakan di dalam kotak, merapikan tempat tidur atau meletakkan buku teks di tas kerja di malam hari. Tapi dia dengan keras kepala tidak melakukan semua ini!

“Bagaimana menjadi dalam kasus seperti itu? orang tua bertanya. "Lakukan dengan dia lagi?"

Mungkin tidak, mungkin iya. Itu semua tergantung pada "alasan" "ketidaktaatan" anak Anda. Anda mungkin belum melakukannya sepenuhnya. Lagi pula, menurut Anda mudah baginya sendirian untuk meletakkan semua mainan di tempatnya. Mungkin, jika dia bertanya “mari kita berkumpul”, maka ini tidak sia-sia: mungkin dia masih sulit mengatur dirinya sendiri, atau mungkin dia hanya membutuhkan partisipasi Anda, dukungan moral.

Mari kita ingat: saat belajar mengendarai sepeda roda dua, ada fase dimana Anda tidak lagi menopang sadel dengan tangan, tetapi tetap berlari di sampingnya. Dan itu memberi kekuatan pada anak Anda! Perhatikan betapa bijaknya bahasa kita mencerminkan momen psikologis ini: partisipasi dalam arti “dukungan moral” disampaikan dengan kata yang sama dengan partisipasi dalam kasus tersebut.

Tetapi lebih sering, akar dari kegigihan dan penolakan negatif terletak pada pengalaman negatif. Ini mungkin masalah anak, tetapi lebih sering terjadi antara Anda dan anak, dalam hubungan Anda dengannya.

Seorang gadis remaja pernah mengaku dalam percakapan dengan seorang psikolog:

“Saya akan membersihkan dan mencuci piring untuk waktu yang lama, tetapi kemudian mereka (orang tua) akan mengira bahwa mereka mengalahkan saya.”

Jika hubungan Anda dengan anak Anda sudah lama memburuk, Anda tidak boleh berpikir bahwa menerapkan beberapa metode saja sudah cukup - dan semuanya akan berjalan lancar dalam sekejap. "Metode", tentu saja, harus diterapkan. Tapi tanpa nada ramah dan hangat, mereka tidak akan memberikan apa-apa. Nada ini adalah syarat terpenting untuk sukses, dan jika partisipasi Anda dalam aktivitas anak tidak membantu, terlebih lagi jika dia menolak bantuan Anda, berhentilah dan dengarkan bagaimana Anda berkomunikasi dengannya.

“Saya sangat ingin mengajari putri saya bermain piano,” kata ibu dari seorang gadis berusia delapan tahun. - Membeli instrumen, mempekerjakan seorang guru. Saya sendiri pernah belajar, tapi berhenti, sekarang saya menyesal. Saya pikir setidaknya putri saya akan bermain. Saya duduk bersamanya di depan instrumen selama dua jam setiap hari. Tapi semakin jauh, semakin buruk! Pada awalnya, Anda tidak dapat membuatnya bekerja, dan kemudian keinginan dan ketidakpuasan dimulai. Saya memberi tahu dia satu hal - dia memberi tahu saya hal lain, kata demi kata. Dia akhirnya berkata kepada saya: "Pergilah, lebih baik tanpamu!". Tapi saya tahu, begitu saya menjauh, semuanya menjadi kacau balau dengannya: dia tidak memegang tangannya seperti itu, dan bermain dengan jari yang salah, dan secara umum semuanya berakhir dengan cepat: “Saya sudah berolahraga .”

Kekhawatiran dan niat terbaik ibu bisa dimengerti. Selain itu, ia berusaha untuk bersikap "kompeten", yaitu membantu putrinya dalam masalah yang sulit. Tetapi dia melewatkan syarat utama, yang tanpanya bantuan apa pun kepada anak berubah menjadi kebalikannya: syarat utama ini adalah nada komunikasi yang ramah.

Bayangkan situasi ini: seorang teman mendatangi Anda untuk melakukan sesuatu bersama, misalnya memperbaiki TV. Dia duduk dan memberi tahu Anda: “Jadi, dapatkan deskripsinya, sekarang ambil obeng dan lepaskan dinding belakang. Bagaimana Anda membuka sekrup? Jangan menekan seperti itu! ”... Saya pikir kita tidak bisa melanjutkan. "Aktivitas bersama" seperti itu dijelaskan dengan humor oleh penulis Inggris J.K. Jerome:

“Saya,” penulis menulis sebagai orang pertama, “tidak bisa duduk diam dan melihat seseorang bekerja. Saya ingin mengambil bagian dalam pekerjaannya. Saya biasanya bangun, mulai mondar-mandir di ruangan dengan tangan di saku, dan memberi tahu mereka apa yang harus dilakukan. Begitulah sifat aktif saya.

"Pedoman" mungkin dibutuhkan di suatu tempat, tetapi tidak dalam kegiatan bersama dengan seorang anak. Begitu mereka muncul, kerja sama berhenti. Bagaimanapun, bersama berarti sama. Anda tidak boleh mengambil posisi atas anak; anak-anak sangat peka terhadapnya, dan semua kekuatan hidup dari jiwa mereka bangkit melawannya. Saat itulah mereka mulai menolak yang "perlu", tidak setuju dengan yang "jelas", menantang yang "tak terbantahkan".

Petya tumbuh sebagai anak laki-laki yang lemah dan tidak sportif. Orang tua membujuknya untuk melakukan latihan, membeli palang horizontal, memperkuatnya di bentang pintu. Ayah menunjukkan cara menarik. Tapi tidak ada yang membantu - bocah itu masih tidak tertarik pada olahraga. Kemudian ibu menantang Petya untuk berkompetisi. Selembar kertas dengan grafik digantung di dinding: "Bu", "Petya". Setiap hari, para peserta mencatat dalam barisan mereka berapa kali mereka menarik diri, duduk, mengangkat kaki di "sudut". Tidak perlu melakukan banyak latihan berturut-turut, dan ternyata, baik ibu maupun Petya tidak bisa melakukan ini. Petya mulai dengan waspada memastikan ibunya tidak menyusulnya. Benar, dia juga harus bekerja keras untuk mengimbangi putranya. Kompetisi berlangsung selama dua bulan. Hasilnya, masalah tes pendidikan jasmani yang menyakitkan berhasil diselesaikan.

Saya akan memberi tahu Anda tentang metode yang sangat berharga yang membantu menyelamatkan anak dan diri kita sendiri dari "pedoman". Metode ini dikaitkan dengan penemuan lain oleh L. S. Vygotsky dan telah berkali-kali dikonfirmasi oleh penelitian ilmiah dan praktis.

Vygotsky menemukan bahwa seorang anak belajar mengatur dirinya sendiri dan urusannya dengan lebih mudah dan cepat jika, pada tahap tertentu, dia dibantu oleh beberapa cara eksternal. Ini bisa berupa gambar pengingat, daftar tugas, catatan, diagram, atau instruksi tertulis.

Perhatikan bahwa cara seperti itu bukan lagi kata-kata orang dewasa, itu adalah penggantinya. Anak itu dapat menggunakannya sendiri, dan kemudian dia setengah jalan untuk menangani kasusnya sendiri.

Saya akan memberikan contoh bagaimana dalam satu keluarga dimungkinkan, dengan bantuan sarana eksternal seperti itu, untuk membatalkan, atau lebih tepatnya, untuk mentransfer "fungsi pembimbing" orang tua kepada anak itu sendiri.

Andre berusia enam tahun. Atas permintaan adil orang tuanya, dia harus berpakaian sendiri saat berjalan-jalan. Di luar musim dingin, dan Anda perlu mengenakan banyak hal berbeda. Anak laki-laki itu, sebaliknya, "tergelincir": dia hanya akan mengenakan kaus kaki dan duduk bersujud, tidak tahu apa yang harus dilakukan selanjutnya; kemudian, dengan mengenakan mantel bulu dan topi, dia bersiap untuk keluar ke jalan dengan sandal. Orang tua mengaitkan semua kemalasan dan kurangnya perhatian anak, mencela, mendesaknya. Secara umum, konflik terus berlanjut dari hari ke hari. Namun, setelah berkonsultasi dengan psikolog, semuanya berubah. Orang tua membuat daftar hal-hal yang harus dikenakan anak. Daftarnya ternyata cukup panjang: sebanyak sembilan item! Anak itu sudah tahu cara membaca suku kata, tetapi tetap saja, di samping setiap nama benda, orang tua, bersama anak laki-laki, menggambar gambar yang sesuai. Daftar bergambar ini digantung di dinding.

Kedamaian datang dalam keluarga, konflik berhenti, dan anak itu sangat sibuk. Apa yang dia lakukan sekarang? Dia menelusuri daftar, menemukan hal yang benar, berlari untuk memakainya, berlari ke daftar lagi, menemukan hal berikutnya, dan seterusnya.

Mudah ditebak apa yang terjadi segera: anak laki-laki itu menghafal daftar ini dan mulai bersiap untuk berjalan secepat dan mandiri seperti yang dilakukan orang tuanya untuk bekerja. Sungguh luar biasa bahwa semua ini terjadi tanpa ketegangan saraf - baik untuk putra maupun orang tuanya.

Dana eksternal

(cerita dan pengalaman orang tua)

Ibu dari dua anak prasekolah (empat lima setengah tahun), setelah mengetahui tentang manfaat obat luar, memutuskan untuk mencoba metode ini. Bersama dengan anak-anak, dia membuat daftar barang pagi yang harus dimiliki dalam gambar. Foto-foto itu digantung di kamar anak-anak, di kamar mandi, di dapur. Perubahan perilaku anak melebihi semua harapan. Sebelumnya, pagi berlalu dengan pengingat terus-menerus dari ibu: "Rapikan tempat tidur", "Pergi cuci", "Waktunya pergi ke meja", "Bersihkan piring" ... Sekarang anak-anak berlomba untuk menyelesaikan masing-masing item dalam daftar. "Permainan" semacam itu berlangsung sekitar dua bulan, setelah itu Anak-anak itu sendiri mulai menggambar untuk hal-hal lain.

Contoh lain: “Saya harus melakukan perjalanan bisnis selama dua minggu, dan hanya putra saya yang berusia enam belas tahun, Misha, yang tetap tinggal di rumah. Selain kekhawatiran lain, saya khawatir tentang bunga: bunga harus disiram dengan hati-hati, yang sama sekali tidak biasa dilakukan Misha; kami sudah memiliki pengalaman yang menyedihkan ketika bunga layu. Sebuah pikiran bahagia terlintas di benak saya: Saya membungkus pot dengan lembaran kertas putih dan menulis di atasnya dengan huruf besar: “Mishenka, tolong sirami saya. Terima kasih!". Hasilnya luar biasa: Misha menjalin hubungan yang sangat baik dengan bunga.”

Dalam keluarga teman kami, sebuah papan khusus digantung di lorong, di mana setiap anggota keluarga (ibu, ayah, dan dua anak sekolah) dapat menyematkan pesan mereka sendiri. Ada pengingat dan permintaan, hanya informasi singkat, ketidakpuasan terhadap seseorang atau sesuatu, rasa terima kasih atas sesuatu. Dewan ini benar-benar menjadi pusat komunikasi dalam keluarga dan bahkan sarana untuk menyelesaikan kesulitan.

Pertimbangkan penyebab konflik yang sangat umum berikut ini ketika mencoba bekerja sama dengan seorang anak. Kebetulan orang tua siap untuk mengajar atau membantu sebanyak yang dia mau dan mengikuti nadanya - dia tidak marah, tidak memesan, tidak mengkritik, tetapi semuanya tidak berjalan lancar. Ini terjadi pada orang tua yang terlalu protektif yang menginginkan lebih banyak untuk anak mereka daripada anak itu sendiri.

Saya ingat satu episode. Itu di Kaukasus, di musim dingin, selama liburan sekolah. Orang dewasa dan anak-anak bermain ski di lereng ski. Dan di tengah gunung berdiri sekelompok kecil: ibu, ayah, dan putri mereka yang berusia sepuluh tahun. Putri - dengan ski anak-anak baru (jarang pada waktu itu), dengan setelan baru yang bagus. Mereka berdebat tentang sesuatu. Ketika saya sudah dekat, saya tanpa sadar mendengar percakapan berikut:

Tomochka, - kata ayah, - yah, lakukan setidaknya satu putaran!

Aku tidak akan melakukannya," Tom mengangkat bahunya dengan sikap berubah-ubah.

Baiklah, tolong, - aktifkan ibuku. - Kamu hanya perlu mendorong sedikit dengan tongkat ... lihat, ayah akan menunjukkan sekarang (ayah menunjukkan).

Saya bilang saya tidak akan - dan saya tidak akan! Saya tidak mau, "kata gadis itu, berbalik.

Tom, kami berusaha sangat keras! Kami sengaja datang ke sini agar Anda bisa belajar, mereka membayar mahal untuk tiketnya.

Aku tidak bertanya padamu!

Berapa banyak anak, saya pikir, memimpikan ski seperti itu (bagi banyak orang tua mereka berada di luar kemampuan mereka), kesempatan seperti itu untuk berada di gunung besar dengan lift, pelatih yang akan mengajari mereka cara bermain ski! Gadis cantik ini memiliki semuanya. Tapi dia, seperti burung dalam sangkar emas, tidak menginginkan apa pun. Ya, dan sulit untuk menginginkan ketika ayah dan ibu segera "mengejar" keinginan Anda!

Hal serupa terkadang terjadi dengan pelajaran.

Ayah dari Olya yang berusia lima belas tahun beralih ke konseling psikologis.

Putrinya tidak melakukan apa-apa di sekitar rumah; Anda tidak bisa pergi ke toko untuk diinterogasi, dia meninggalkan piring kotor, dia juga tidak mencuci linennya, dia membiarkannya basah selama 2-3 hari. Nyatanya, orang tua siap membebaskan Olya dari segala urusan - andai saja dia belajar! Tapi dia juga tidak mau belajar. Ketika dia pulang dari sekolah, dia berbaring di sofa atau menutup telepon. Digulung menjadi "tiga kali lipat" dan "berdua". Orang tua tidak tahu bagaimana dia akan naik ke kelas sepuluh. Dan mereka bahkan takut memikirkan ujian akhir! Ibu bekerja sehingga setiap hari di rumah. Hari-hari ini dia hanya memikirkan pelajaran Olya. Ayah menelepon dari tempat kerja: apakah Olya sudah duduk untuk belajar? Tidak, saya tidak duduk: "Ini ayah akan pulang kerja, saya akan mengajar dengannya." Ayah pulang dan di kereta bawah tanah dia mengajar sejarah, kimia dari buku pelajaran Olya ... Dia pulang dengan "bersenjata lengkap". Tapi tidak mudah memohon Olya untuk duduk belajar. Akhirnya, sekitar pukul sepuluh Olya membantu. Dia membaca masalahnya - ayah mencoba menjelaskannya. Tapi Olya tidak suka caranya melakukannya, "Masih belum bisa dimengerti." Celaan Olya digantikan oleh bujukan paus. Setelah sekitar sepuluh menit, semuanya berakhir sama sekali: Olya mendorong buku teks, terkadang membuat ulah. Orang tua sekarang sedang mempertimbangkan apakah akan menyewa tutor untuknya.

Kesalahan orang tua Olya bukanlah karena mereka benar-benar ingin putri mereka belajar, tetapi mereka menginginkannya, bisa dikatakan, bukan Olya.

Dalam kasus seperti itu, saya selalu ingat sebuah anekdot: Orang-orang berlarian di sepanjang peron, terburu-buru, mereka terlambat ke kereta. Kereta mulai bergerak. Mereka nyaris tidak mengejar gerbong terakhir, melompat ke kereta musik, mereka melempar barang ke belakang, kereta berangkat. Mereka yang tetap di peron, kelelahan, jatuh di atas koper mereka dan mulai tertawa terbahak-bahak. "Apa yang Anda tertawakan?" mereka bertanya. - "Jadi pelayat kita pergi!"

Setuju, orang tua yang mempersiapkan pelajaran untuk anak-anaknya, atau "masuk" bersama mereka ke universitas, di sekolah bahasa Inggris, matematika, musik, sangat mirip dengan perpisahan yang tidak menguntungkan. Dalam ledakan emosi mereka, mereka lupa bahwa itu bukan untuk mereka pergi, tetapi untuk seorang anak. Dan kemudian dia paling sering "tetap di peron".

Ini terjadi pada Olya, yang nasibnya terlacak selama tiga tahun ke depan. Dia baru saja lulus SMA dan bahkan masuk universitas teknik yang tidak menarik baginya, tetapi, tanpa menyelesaikan tahun pertamanya, dia berhenti belajar.

Orang tua yang menginginkan terlalu banyak untuk anaknya cenderung mengalami kesulitan sendiri. Mereka tidak memiliki kekuatan maupun waktu untuk kepentingan mereka sendiri, untuk kehidupan pribadi mereka. Beratnya tugas sebagai orang tua dapat dimengerti: lagipula, Anda harus menyeret perahu melawan arus sepanjang waktu!

Dan apa artinya ini bagi anak-anak?

"Untuk cinta" - ​​"Atau untuk uang"

Menghadapi keengganan seorang anak untuk melakukan apapun yang seharusnya dilakukan untuknya - belajar, membaca, membantu di sekitar rumah - beberapa orang tua mengambil jalan "suap". Mereka setuju untuk "membayar" anak (dengan uang, barang, kesenangan) jika dia melakukan apa yang mereka ingin dia lakukan.

Jalan ini sangat berbahaya, belum lagi fakta bahwa itu tidak terlalu efektif. Biasanya kasus berakhir dengan klaim anak yang semakin meningkat - dia mulai menuntut lebih banyak lagi - dan perubahan yang dijanjikan dalam perilakunya tidak terjadi.

Mengapa? Untuk memahami alasannya, kita perlu mengenal mekanisme psikologis yang sangat halus, yang baru belakangan ini menjadi subjek penelitian khusus oleh para psikolog.

Dalam satu percobaan, sekelompok siswa dibayar untuk memainkan permainan teka-teki yang mereka sukai. Segera siswa dari grup ini mulai bermain lebih jarang daripada rekan-rekan mereka yang tidak menerima bayaran.

Mekanisme yang ada di sini, serta dalam banyak kasus serupa (contoh sehari-hari dan penelitian ilmiah) adalah sebagai berikut: seseorang berhasil dan dengan antusias melakukan apa yang dia pilih sendiri, dengan dorongan batin. Jika dia tahu bahwa dia akan menerima bayaran atau hadiah untuk ini, maka antusiasmenya berkurang, dan semua aktivitas berubah karakter: sekarang dia sibuk bukan dengan "kreativitas pribadi", tetapi dengan "menghasilkan uang".

Banyak ilmuwan, penulis, seniman tahu betapa mematikannya kreativitas, dan setidaknya asing bagi proses kreatif, bekerja "sesuai pesanan" dengan harapan mendapat imbalan. Kekuatan individu dan kejeniusan pengarang dibutuhkan agar novel Mozart Requiem dan Dostoevsky muncul dalam kondisi seperti ini.

Topik yang diangkat mengarah pada banyak refleksi serius, dan terutama tentang sekolah dengan porsi materi wajib yang harus dipelajari untuk kemudian menjawab sasaran. Bukankah sistem seperti itu menghancurkan keingintahuan alami anak-anak, minat mereka untuk mempelajari hal-hal baru?

Namun, mari kita berhenti di sini dan akhiri hanya dengan mengingatkan kita semua: mari lebih berhati-hati dengan dorongan, dorongan, dan rangsangan dari luar anak. Mereka dapat melakukan kerusakan besar dengan menghancurkan jalinan halus dari aktivitas batin anak itu sendiri.

Di depan saya adalah seorang ibu dengan anak perempuan berusia empat belas tahun. Ibu adalah wanita energik dengan suara lantang. Anak perempuan - lesu, acuh tak acuh, tidak tertarik pada apapun, tidak melakukan apa-apa, tidak pergi kemana-mana, tidak berteman dengan siapapun. Benar, dia cukup patuh; di baris ini, ibu saya tidak memiliki keluhan tentangnya.

Ditinggal sendirian dengan gadis itu, saya bertanya: "Jika Anda memiliki tongkat ajaib, apa yang akan Anda minta darinya?" Gadis itu berpikir lama, lalu dengan tenang dan ragu-ragu menjawab: "Agar aku sendiri menginginkan apa yang diinginkan orang tuaku dariku."

Jawabannya sangat mengejutkan saya: bagaimana orang tua dapat mengambil energi keinginan mereka sendiri dari seorang anak!

Tapi ini adalah kasus ekstrim. Lebih sering daripada tidak, anak-anak memperjuangkan hak untuk menginginkan dan mendapatkan apa yang mereka butuhkan. Dan jika orang tua bersikeras pada hal-hal yang "benar", maka anak dengan kegigihan yang sama mulai melakukan hal yang "salah": tidak masalah apa, selama itu miliknya sendiri atau bahkan "sebaliknya". Ini sering terjadi terutama pada remaja. Ternyata sebuah paradoks: dengan usaha mereka, orang tua tanpa sadar mendorong anak-anak mereka menjauh dari studi serius dan tanggung jawab atas urusan mereka sendiri.

Ibu Petya beralih ke psikolog. Serangkaian masalah yang biasa: kelas sembilan tidak "menarik", tidak mengerjakan pekerjaan rumah, tidak tertarik pada buku, dan setiap saat berusaha untuk kabur dari rumah. Ibu kehilangan kedamaiannya, dia sangat prihatin dengan nasib Petya: apa yang akan terjadi padanya? Siapa yang akan tumbuh darinya? Petya, sebaliknya, adalah "anak" yang kemerahan dan tersenyum, diatur dengan puas diri. Berpikir semuanya baik-baik saja. Masalah di sekolah? Oh well, entah bagaimana mereka akan mengatasinya. Secara umum, hidup itu indah, hanya ibu yang meracuni keberadaan.

Kombinasi dari terlalu banyak aktivitas mendidik orang tua dan kekanak-kanakan, yaitu ketidakdewasaan anak, sangat khas dan sangat wajar. Mengapa? Mekanisme di sini sederhana, didasarkan pada operasi hukum psikologis:

Kepribadian dan kemampuan anak berkembang hanya dalam aktivitas yang dia lakukan atas kemauannya sendiri dan dengan minat.

“Kamu bisa menyeret kuda ke dalam air, tapi kamu tidak bisa membuatnya minum,” kata pepatah bijak. Anda dapat memaksa seorang anak untuk menghafal pelajaran secara mekanis, tetapi "sains" seperti itu akan mengendap di kepalanya seperti beban mati. Selain itu, semakin gigih orang tua, semakin tidak dicintai, kemungkinan besar, bahkan mata pelajaran sekolah yang paling menarik, berguna, dan perlu.

Bagaimana menjadi? Bagaimana cara menghindari situasi dan konflik paksaan?

Pertama-tama, Anda harus melihat lebih dekat apa yang paling diminati anak Anda. Itu bisa bermain boneka, bermain mobil, mengobrol dengan teman, mengoleksi model, bermain sepak bola, musik modern... Beberapa aktivitas ini mungkin tampak kosong bagi Anda, bahkan berbahaya. Namun, ingat: baginya, itu penting dan menarik, dan harus diperlakukan dengan hormat.

Ada baiknya jika anak Anda memberi tahu Anda apa yang sebenarnya menarik dan penting baginya dalam masalah ini, dan Anda dapat melihatnya melalui matanya, seolah-olah dari dalam hidupnya, menghindari nasihat dan penilaian. Sangat baik jika Anda bisa mengikuti kegiatan anak tersebut, berbagi hobi ini dengannya. Anak-anak dalam kasus seperti itu sangat berterima kasih kepada orang tua mereka. Akan ada hasil lain dari partisipasi tersebut: atas gelombang minat anak Anda, Anda akan dapat mulai mentransfer kepadanya apa yang Anda anggap berguna: pengetahuan tambahan, dan pengalaman hidup, dan pandangan Anda sendiri tentang berbagai hal, dan bahkan minat pada membaca, terutama jika Anda memulai dengan buku atau catatan tentang subjek yang diminati.

Dalam hal ini, perahu Anda akan mengikuti arus.

Sebagai contoh, saya akan memberikan cerita tentang seorang ayah. Pada awalnya, menurutnya, dia merana karena musik keras di kamar putranya, tetapi kemudian dia pergi ke "upaya terakhir": setelah mengumpulkan sedikit pengetahuan tentang bahasa Inggris, dia menyarankan agar putranya mengurai dan menulis. kata-kata lagu asing. Hasilnya mengejutkan: musik menjadi lebih pelan, dan putranya membangkitkan minat yang kuat, hampir menjadi hasrat, pada bahasa Inggris. Selanjutnya, ia lulus dari Institut Bahasa Asing dan menjadi penerjemah profesional.

Strategi yang begitu sukses, yang terkadang ditemukan secara intuitif oleh orang tua, mengingatkan pada cara cabang pohon apel varietas dicangkokkan ke permainan liar. Hewan liar itu hidup dan tahan beku, dan cabang yang dicangkok mulai memakan vitalitasnya, dari mana pohon yang indah tumbuh. Bibit yang dibudidayakan itu sendiri tidak bertahan hidup di tanah.

Begitu banyak kegiatan yang ditawarkan orang tua atau guru kepada anak-anak, dan bahkan dengan tuntutan dan celaan: mereka tidak bertahan. Pada saat yang sama, mereka "dicangkokkan" dengan baik ke hobi yang ada. Meskipun hobi ini pada awalnya "primitif", mereka memiliki vitalitas, dan kekuatan ini cukup mampu mendukung pertumbuhan dan pembungaan "kultivar".

Pada titik ini, saya memperkirakan keberatan orang tua: Anda tidak dapat dibimbing oleh satu minat; disiplin itu perlu, ada tanggung jawab, termasuk yang tidak menarik! Saya tidak bisa tidak setuju. Kami akan berbicara lebih banyak tentang disiplin dan tanggung jawab nanti. Dan sekarang izinkan saya mengingatkan Anda bahwa kita sedang mendiskusikan konflik pemaksaan, yaitu, kasus-kasus seperti itu ketika Anda harus bersikeras dan bahkan menuntut agar putra atau putri Anda melakukan apa yang "dibutuhkan", dan ini merusak suasana hati keduanya.

Anda mungkin telah memperhatikan bahwa dalam pelajaran kami, kami tidak hanya menawarkan apa yang harus dilakukan (atau tidak boleh dilakukan) dengan anak-anak, tetapi juga apa yang harus kami, orang tua, lakukan dengan diri kami sendiri. Aturan selanjutnya, yang sekarang akan kita bahas, adalah tentang bagaimana bekerja dengan diri sendiri.

Kami telah berbicara tentang perlunya "melepaskan kemudi" pada waktunya, yaitu berhenti melakukan untuk anak apa yang sudah mampu dia lakukan sendiri. Namun, aturan ini menyangkut transfer bertahap ke anak bagian Anda dalam urusan praktis. Sekarang kita akan berbicara tentang bagaimana memastikan bahwa hal-hal ini dilakukan.

Pertanyaan kuncinya adalah: perhatian siapakah yang seharusnya? Awalnya tentu orang tua, tapi lama kelamaan? Siapa di antara orang tua yang tidak bermimpi bahwa anaknya bangun ke sekolah sendiri, duduk untuk pelajaran, berpakaian sesuai cuaca, tidur tepat waktu, pergi ke lingkaran atau berlatih tanpa pengingat? Namun, di banyak keluarga, urusan semua urusan ini tetap berada di pundak orang tua. Apakah Anda mengetahui situasi ketika seorang ibu secara teratur membangunkan seorang remaja di pagi hari, dan bahkan bertengkar dengannya tentang hal ini? Apakah Anda akrab dengan celaan seorang putra atau putri: "Kenapa kamu tidak…?!" (tidak memasak, tidak menjahit, tidak mengingatkan)?

Jika ini terjadi dalam keluarga Anda, berikan perhatian khusus pada Aturan 3.

Aturan 3

Secara bertahap, tetapi dengan mantap, singkirkan perhatian dan tanggung jawab Anda atas urusan pribadi anak Anda dan alihkan kepadanya.

Jangan biarkan kata-kata "jaga dirimu" membuatmu takut. Kita berbicara tentang penghapusan perawatan kecil, perwalian yang berlarut-larut, yang hanya mencegah putra atau putri Anda tumbuh dewasa. Memberi mereka tanggung jawab atas perbuatan, perbuatan, dan kehidupan masa depan mereka adalah perhatian terbesar yang dapat Anda tunjukkan kepada mereka. Ini adalah perhatian yang bijaksana. Itu membuat anak lebih kuat dan lebih percaya diri, dan hubungan Anda lebih tenang dan menyenangkan.

Itu sudah lama sekali. Saya baru saja lulus SMA dan memiliki anak pertama. Masa-masa sulit, pekerjaan bergaji rendah. Orang tua menerima, tentu saja, lebih banyak, karena mereka bekerja sepanjang hidup mereka.

Suatu kali, dalam percakapan dengan saya, ayah saya berkata: "Saya siap membantu Anda secara finansial dalam kasus darurat, tetapi saya tidak ingin melakukannya sepanjang waktu: dengan melakukan ini, saya hanya akan merugikan Anda."

Saya ingat kata-katanya ini selama sisa hidup saya, serta perasaan yang saya miliki saat itu. Bisa digambarkan seperti ini: “Ya, itu adil. Terima kasih telah merawatku dengan begitu istimewa. Saya akan mencoba bertahan, dan saya pikir saya akan berhasil."

Sekarang, melihat ke belakang, saya mengerti bahwa ayah saya memberi tahu saya sesuatu yang lebih: "Kamu cukup kuat berdiri, sekarang pergilah sendiri, kamu tidak membutuhkanku lagi." Keyakinannya ini, diungkapkan dengan kata-kata yang sangat berbeda, banyak membantu saya di kemudian hari dalam banyak keadaan hidup yang sulit.

Proses pengalihan tanggung jawab kepada seorang anak atas urusannya sangat sulit. Harus dimulai dari hal-hal kecil. Tetapi bahkan tentang hal-hal kecil ini, orang tua sangat khawatir. Ini bisa dimengerti: bagaimanapun juga, Anda harus mempertaruhkan kesejahteraan sementara anak Anda. Keberatan adalah seperti ini: “Bagaimana mungkin saya tidak membangunkannya? Lagipula, dia pasti akan ketiduran, lalu akan ada masalah besar di sekolah? Atau: "Jika saya tidak memaksanya mengerjakan pekerjaan rumahnya, dia akan mengambil dua!".

Ini mungkin terdengar paradoks, tetapi anak Anda membutuhkan pengalaman negatif, tentu saja, jika tidak mengancam kehidupan atau kesehatannya. (Kita akan membicarakan lebih lanjut tentang ini di Pelajaran 9.)

Kebenaran ini dapat ditulis sebagai Aturan 4.

Aturan 4

Biarkan anak Anda menghadapi konsekuensi negatif dari tindakan mereka (atau kelambanan mereka). Baru setelah itu dia akan tumbuh dan menjadi "sadar".

Aturan 4 kami mengatakan hal yang sama dengan pepatah terkenal "belajar dari kesalahan". Kita harus mengumpulkan keberanian untuk secara sadar membiarkan anak melakukan kesalahan agar mereka belajar mandiri.

Tugas rumah

Tugas satu

Lihat apakah Anda berselisih dengan anak atas dasar beberapa hal yang menurut Anda dapat dan harus dia lakukan sendiri. Pilih salah satu dari mereka dan habiskan waktu bersama. Lihat apakah dia melakukannya lebih baik dengan Anda? Jika ya, lanjutkan ke tugas berikutnya.

Tugas dua

Munculkan beberapa cara eksternal yang dapat menggantikan partisipasi Anda dalam bisnis anak ini atau itu. Itu bisa berupa jam alarm, aturan atau perjanjian tertulis, meja, atau yang lainnya. Diskusikan dan mainkan dengan anak bantuan ini. Pastikan dia nyaman menggunakannya.

Tugas tiga

Ambil selembar kertas, bagi menjadi dua dengan garis vertikal. Di atas sisi kiri, tulis: "Sam", di atas kanan - "Bersama." Buat daftar di dalamnya hal-hal yang diputuskan dan dilakukan sendiri oleh anak Anda, dan hal-hal yang biasanya Anda ikuti. (Ada baiknya jika Anda melengkapi tabel bersama-sama dan dengan kesepakatan bersama.) Kemudian lihat apa yang dapat dipindahkan dari kolom "Bersama" sekarang atau dalam waktu dekat ke kolom "Diri". Ingat, setiap gerakan tersebut merupakan langkah penting dalam pendewasaan anak Anda. Pastikan untuk merayakan keberhasilannya. Dalam Kotak 4-3 Anda akan menemukan contoh tabel seperti itu.

Pertanyaan orang tua

PERTANYAAN: Dan jika, terlepas dari semua penderitaan saya, tidak ada yang terjadi: dia (dia) masih tidak menginginkan apa pun, tidak melakukan apa pun, berkelahi dengan kami, dan kami tidak tahan?

JAWABAN: Kami akan berbicara lebih banyak tentang situasi sulit dan pengalaman Anda. Di sini saya ingin mengatakan satu hal: "Mohon bersabar!" Jika Anda benar-benar mencoba mengingat Peraturan dan berlatih dengan menyelesaikan tugas kami, hasilnya pasti akan datang. Tapi itu mungkin tidak segera terlihat. Terkadang butuh berhari-hari, berminggu-minggu, dan terkadang berbulan-bulan, dan bahkan satu atau dua tahun, sebelum benih yang Anda tabur akan bertunas. Beberapa biji perlu tinggal di tanah lebih lama. Andai saja Anda tidak putus asa dan terus mengendurkan bumi. Ingat: proses pertumbuhan benih sudah dimulai.

PERTANYAAN: Apakah selalu perlu membantu anak dengan perbuatan? Dari pengalaman saya sendiri, saya tahu betapa pentingnya terkadang seseorang hanya duduk di samping Anda dan mendengarkan.

JAWABAN: Anda benar sekali! Setiap orang, terutama seorang anak, membutuhkan pertolongan tidak hanya dalam “perbuatan”, tetapi juga dalam “perkataan”, bahkan dalam diam. Sekarang kita akan beralih ke seni mendengarkan dan memahami.

Contoh tabel "SELF-TOGETHER", yang disusun oleh seorang ibu bersama putrinya yang berusia sebelas tahun

Diri

1. Saya bangun dan pergi ke sekolah.

2. Saya memutuskan kapan harus duduk untuk pelajaran.

3. Saya menyeberang jalan dan bisa menerjemahkan adik laki-laki dan perempuan saya; Ibu mengizinkan, tetapi ayah tidak.

4. Putuskan kapan akan mandi.

5. Saya memilih dengan siapa saya akan berteman.

6. Saya melakukan pemanasan dan terkadang memasak makanan saya sendiri, memberi makan yang lebih muda.

Bersama ibu

1. Terkadang kami menghitung; ibu menjelaskan.

2. Kami memutuskan kapan memungkinkan untuk mengundang teman ke kami.

3. Kami berbagi mainan atau permen yang dibeli.

4. Terkadang saya meminta nasihat ibu saya tentang apa yang harus dilakukan.

5. Kami memutuskan apa yang akan kami lakukan pada hari Minggu.

Izinkan saya memberi tahu Anda satu detail: gadis itu berasal dari keluarga besar, dan Anda dapat melihat bahwa dia sudah cukup mandiri. Pada saat yang sama, terlihat jelas bahwa ada kasus di mana dia masih membutuhkan partisipasi ibunya. Mari berharap item 1 dan 4 di sebelah kanan akan segera berpindah ke atas tabel: mereka sudah setengah jalan.

Terkadang orang tua dari seorang anak yang sudah mulai bersekolah atau baru akan masuk kelas satu SD dihadapkan pada masalah serangan agresi pada bayinya. Bagaimana berperilaku dalam krisis usia ini dan apa yang harus dilakukan jika dia tidak mematuhi orang tua dan gurunya?

Penyebab

Agresi pada anak merupakan reaksi negatif terhadap berbagai tindakan atau komentar orang lain.. Jika seorang anak dibesarkan secara tidak benar, reaksi dari yang sementara ini dapat berkembang menjadi reaksi permanen dan menjadi sifat dari karakternya.

Sumber perilaku agresif seorang anak dapat berupa penyakit somatik atau otak, serta pola asuh yang tidak tepat. Alasan lain untuk perilaku ini mungkin karena krisis usia.

Pada masa ini, anak mulai menyadari dirinya sebagai siswa, dan ini merupakan peran baru bagi mereka. Ini berkontribusi pada munculnya kualitas psikologis baru pada anak - harga diri.

Tonton video tentang penyebab krisis pada anak usia tujuh tahun dan cara mengatasinya.

Kenapa dia tidak mendengarkan?

Mulai sekarang, ini bukan lagi bayi kecil, tetapi orang dewasa sejati yang berusaha untuk mandiri. Pada usia 6-7 tahun, anak kehilangan sifat kekanak-kanakan alaminya, sehingga dengan sengaja mulai meringis dan bertingkah laku tidak wajar. Alasannya adalah karena anak-anak mulai memisahkan diri batiniah dari perilaku lahiriah. Mereka sadar bahwa perilaku mereka dapat menimbulkan reaksi dari orang lain. Tingkah laku yang tidak wajar menunjukkan bahwa ini hanyalah percobaan anak-anak, meskipun karena pengalaman bayi tersebut, orang tua sangat khawatir dan khawatir. Di samping itu, anak menjadi sulit untuk ditidurkan atau disuruh mandi, muncul reaksi yang tidak biasa:

• mengabaikan permintaan;
• refleksi tentang mengapa melakukannya;
• penyangkalan;
• kontradiksi dan perselisihan.

Anak-anak pada masa ini terang-terangan melanggar larangan orang tuanya. Mereka mengkritik aturan apa pun yang tidak mereka tetapkan sendiri, mereka berusaha untuk mengambil posisi orang dewasa. Prinsip yang ada dipahami oleh anak sebagai gambaran kekanak-kanakan yang perlu diatasi.

Mengapa bayi mengeluarkan suara serak?

Ada kalanya anak mulai mengeluarkan berbagai suara: serak, melenguh, berkicau, dan sejenisnya. Ini mungkin hanya kelanjutan dari eksperimen mereka, tapi kali ini dengan suara dan kata-kata. Jika anak Anda tidak memiliki masalah bicara, maka tidak ada alasan untuk khawatir. Jika ada cacat atau gagap, Anda harus berkonsultasi dengan dokter.

• Ekspresikan persetujuan atas tindakan mandiri anak Anda, biarkan dia mandiri.
• Cobalah untuk menjadi penasihat, bukan larangan. Dukungan di masa-masa sulit.
• Bicaralah dengan anak Anda tentang topik dewasa.
• Cari tahu pemikirannya tentang masalah minat, dengarkan dia, ini jauh lebih baik daripada kritik.
• Biarkan anak mengungkapkan pendapatnya, dan jika dia salah, perbaiki dia dengan hati-hati.
• Biarkan diri Anda mengenali pandangannya dan setujui - tidak ada yang mengancam otoritas Anda, dan harga diri keturunan Anda akan diperkuat.
• Jelaskan kepada anak bahwa dia Anda hargai, hormati dan pahami bahwa jika dia rindu, Anda akan selalu ada dan memberikan bantuan;
• Tunjukkan kepada anak kemungkinan mencapai tujuan. Puji dia atas keberhasilannya.
• Cobalah untuk menjawab semua pertanyaan anak Anda. Sekalipun pertanyaannya diulang, dengan sabar ulangi jawabannya.

Kelas untuk anak usia 6-7 tahun

Mengurangi agresi anak yang tidak terstimulasi dapat dilakukan dengan menunjukkan kepadanya bahwa ada kesempatan lain untuk mendapatkan perhatian dan menunjukkan kekuatan. Untuk terlihat seperti orang dewasa, Anda tidak perlu menonjolkan diri dengan mengorbankan orang yang lebih lemah, tetapi saat kesal, gunakan kata-kata yang buruk. Metode berikut untuk pelepasan emosi direkomendasikan:

1. sobek-sobek kertas yang selalu Anda butuhkan;
2. berteriak keras di tempat khusus;
3. bermain olahraga, lari dan lompat;
4. merobohkan permadani dan bantal akan berguna;
5. berlatih memukul karung tinju;
6. bermain dengan air sangat membantu (kontemplasi tentang air dan penghuninya di akuarium, memancing, melempar batu ke dalam kolam, dll.)

Bagaimana menemukan bahasa yang sama?

Orang tua harus tenang dan terkendali selama serangan agresi pada anak. Anda perlu mencoba memahami bagaimana perasaan anak Anda. Yang terpenting adalah mencintai dan memahami bayi Anda, memberinya lebih banyak perhatian dan waktu.

Cinta tanpa syarat adalah cara terbaik untuk menghadapi agresivitas. Ibu dan ayah mengenal anak-anaknya dengan baik dan mampu mencegah ledakan amarah yang tidak terduga. Mengekang agresi fisik lebih mudah daripada manifestasi verbal darinya. Pada saat emosi meningkat, ketika anak cemberut, menyipitkan mata, atau menunjukkan ketidaksenangannya, Anda harus mencoba mengalihkan perhatiannya ke objek, aktivitas lain, atau sekadar menahannya. Jika agresi tidak dapat dihentikan tepat waktu, perlu meyakinkan anak bahwa ini tidak boleh dilakukan, ini sangat buruk.

Bagaimana cara mengatasi rasa malu?

Antara lain, pada usia 7 tahun, anak mulai memperhatikan penampilan, pakaian. Mereka berusaha untuk terlihat seperti orang dewasa. Anak untuk pertama kalinya mengevaluasi perilakunya secara kritis. Selama periode ini, rasa malu dapat berkembang dengan sangat mudah, anak tidak selalu dapat menilai pendapat orang lain secara memadai. Penilaian yang salah tentang apa yang terjadi dapat membuat anak takut, membuatnya takut menarik perhatian pada dirinya sendiri. Mungkin sulit untuk menjalin kontak. Tetapi terkadang anak-anak secara alami pemalu.

Bagaimana cara membantu?

Anak pemalu lebih reseptif, seringkali orang lain tidak dapat memahaminya. Para ayah dan ibu didorong untuk lebih sering menekankan sifat-sifat baik anak-anak mereka. Karena itu, Anda perlu memupuk rasa percaya dirinya. Dalam situasi apa pun Anda tidak boleh marah kepada anak Anda karena rasa malunya. Dia mungkin merasa cacat dalam beberapa hal, berbeda dari yang lain. Ini bisa berdampak buruk bagi pembentukan karakternya. Sebagai orang dewasa, seseorang akan mengingat kebencian masa kecilnya. Dari celaan terus-menerus, anak tidak akan menjadi berani dan tegas, tetapi dia mampu menarik diri darinya.