Pelajaran terapi wicara lidah mengunjungi dongeng. Pelajaran terapi wicara subkelompok dengan topik "Mengunjungi dongeng"

Galina Tsarkova
Pelajaran-hiburan terapi wicara di kelompok senior "Mengunjungi dongeng"

Pelajaran terapi wicara-hiburan pada kelompok senior

terapis wicara guru

MADOU "Penyihir",

Okrug Otonomi Yamalo-Nenets, Labytnangi.

"Mengunjungi dongeng"

Target: Menciptakan keadaan emosi positif pada anak.

Tugas:

Pemasyarakatan dan pendidikan. Menggeneralisasi dan memantapkan pengetahuan anak tentang dongeng dan karakter dongeng, mengajari anak mengenali pahlawan dongeng, merasakan dan berempati.

Koreksi-berkembang. Kembangkan proses fonemik pada anak-anak. Latihan dalam penggunaan kategori instrumental. Memperkaya kosa kata. Memperkuat kemampuan untuk membentuk kata-kata dari huruf.

Pemasyarakatan dan pendidikan. Untuk menanamkan minat pada anak-anak pada dongeng, dalam membaca. Belajarlah untuk secara mandiri mengontrol pengucapan yang benar dari suara yang ditetapkan dalam ucapan spontan.

Peralatan: Papan interaktif, dada, bola, jarum, kunci emas, cermin, sepatu, pipa, sarung tangan, bunga di dudukan, gambar dengan item pakaian, sepatu dan topi, atribut untuk dongeng "Sister Chanterelle and the Grey Wolf", musik .

Kemajuan pelajaran:

1. Momen organisasi.

Terapis bicara: Teman-teman, hari ini kita akan pergi ke dongeng.

(anak-anak memasuki aula tempat lampu mati, lentera berkilauan, musik yang luar biasa dimainkan).

Jadi, apakah Anda siap? (Lampu menyala)

2. Dongeng dimulai….

Terapis wicara: Lihat berapa biayanya? (Dada). Oh, kawan, mungkin bukan peti yang mudah, tapi ajaib. Ayo buka (mereka mencoba membukanya, tetapi mereka melihat kunci tergantung di peti). Bagaimana kuncinya bisa dibuka?

Kami berada dalam dongeng, dan keajaiban bisa terjadi di sana. Kata-kata ajaib apa yang bisa kita ucapkan untuk membuka peti itu?

"Crex, fex, pex."

"Atas perintah tombak, sesuai keinginanku"

"Sivka-Burka, kaurka kenabian, berdiri di depanku seperti daun di depan rumput",

"Perpisahan bumi, semoga berhasil!"

"Buka wijen!" dll.

Terapis bicara: Ayo, dada, tunjukkan pada kami apa yang ada di dalam .... Banyak hal menarik di sini! Hal-hal ini berasal dari dongeng yang berbeda. Mari kita ingat dari dongeng apa mereka datang kepada kita

(cermin, jarum, bola, sepatu, pipa, sarung tangan, kunci, dll.)

Terapis wicara mengeluarkan sekuntum bunga dari peti: oh, betapa indahnya bunga! Dia ajaib. Dari dongeng manakah bunga itu? (Bunga Merah)

Terapis wicara: Ayo cium bunganya (anak-anak melakukan latihan pernapasan):

tarik napas lewat hidung, hembuskan lewat mulut

Tarik napas melalui hidung, buang napas melalui hidung

Tarik nafas lewat mulut, hembuskan lewat hidung

Tarik nafas lewat mulut, hembuskan lewat mulut.

Tarik napas melalui hidung dan buang napas melalui mulut (gerakan yang sesuai):

Kami bernapas dalam-dalam, lalu melangkah di tempat perlahan.

Kami menyukai dongeng sejak kecil.

Dongeng mengirimkan salamnya kepada kami.

Baik perempuan maupun laki-laki -

Semua orang membaca dongeng di buku.

Dongeng mengajarkan kita kebaikan

Membantu selalu dalam kesulitan.

Pahlawan sedang menunggu kita

Mereka menyebutnya dongeng yang bagus.

Mereka membutuhkan bantuan kita

Apakah Anda siap, anak-anak?

Nah, teman-teman, saatnya untuk pergi

Ayo cepat bantu!

Teman-teman, hari ini saya mengundang Anda ke negeri dongeng. Dan kita akan pergi ke sana dengan kereta ajaib.

Lokomotif uap ajaib kami sudah mengeluarkan tenaga dari bawah roda, Anda mendengar: ch-ch-ch

Masuk ke gerbong. Perjalanan ajaib kita dimulai!

(anak-anak berdiri sebagai "kereta" satu demi satu dan bergerak di sekitar ruangan, mengucapkan kata-kata)

Aku engah, engah, engah.

Aku mengetuk, mengetuk, mengetuk.

Saya terbang ke negeri dongeng.

Kereta mengantar kami ke negeri dongeng. Duduklah di kursi.

Saat kami berada di kereta, masalah terjadi di negeri dongeng. Angsa angsa membawa pergi saudara laki-laki itu.

Lihat, Baba Yaga sedang duduk di gubuk, saudara laki-lakinya sedang duduk di bangku, bermain dengan apel emas. Apakah Anda mengenali kisah ini?

Di layar ada ilustrasi dongeng "Angsa-angsa".

Baba Yaga memesona kata-kata itu - dia menyembunyikannya dalam sosok yang berbeda. Dan dia memberi saudari itu tugas - untuk mengecewakan. "Jika kamu mematahkan mantranya - aku akan memberikanmu saudaraku, jika kamu tidak mematahkan mantranya - waspadalah!"

Teman-teman, ayo bantu adik membuat kata-kata.

Di layar ada bentuk geometris multi-warna tempat huruf ditulis.

Buat kata dari huruf yang ditulis dalam lingkaran;

Tulis kata dari huruf yang tertulis di kotak;

Buat kata dari huruf yang ditulis pada segitiga;

Buat kata dari huruf yang ditulis pada belah ketupat.

(kata-kata: musim panas, musim dingin, sekolah, pelajaran)

Terapis bicara: Kerja bagus, teman-teman, membantu saudari itu menyelamatkan saudara laki-lakinya! Kami terus melakukan perjalanan di sepanjang jalan yang luar biasa, dan tampaknya kami telah menemukan diri kami dalam dongeng baru. Siapa yang menangis begitu pahit?

Di layar ada ilustrasi dongeng "Hare's hut"

Terapis bicara: Rubah mengusir kelinci dari gubuknya dan berkata bahwa dia tidak akan membiarkannya masuk sampai dia memberikan jawaban atas tugasnya. Kelinci tidak bisa menjawab. Anak-anak, bisakah kita membantunya?

Pecahkan lelucon.

Natasha memetik 3 buah prem, 2 buah pir, dan 2 wortel di taman. Berapa banyak buah yang didapat Natasha?

Berapa gelas air yang bisa Anda bawa dalam saringan?

Ibu membawa semangka. Putranya berkata: "Bu, peluk aku, dan aku akan membawa semangka." Apakah sang anak akan membantu ibunya?

Ada 3 burung merpati dan 2 burung pipit di balkon. Seekor kupu-kupu terbang ke arah mereka. Berapa banyak burung yang telah menjadi?

Petya, Nina, Nadya, Vova dan Yura sedang bermain petak umpet. Siapa yang lebih: laki-laki atau perempuan?

Apa yang dimakan jerapah saat tanah tertutup salju?

Di kelompok taman kanak-kanak, lima anak bermain ski. Musim panas telah tiba. Berapa banyak anak yang bisa bermain ski?

Anak itu melemparkan sendok, garpu, dan pisau ke dalam bak mandi. Berapa banyak benda yang akan mengapung di atas air?

Ada 8 cabang di pohon. Setiap cabang tumbuh satu buah. Berapa banyak apel yang tumbuh?

Terapis bicara: Kerja bagus, mereka membantu kelinci, dia berterima kasih kepada kami.

Kami terus melakukan perjalanan di sepanjang jalan yang luar biasa dan kami memiliki dongeng baru di depan kami.

Di layar ada ilustrasi dongeng "Cinderella"

Teman-teman, apakah Anda mengenali gadis ini?

Anak-anak. Ini Cinderella.

Terapis bicara: Ibu tiri yang jahat memerintahkan Cinderella untuk membersihkan kamar putrinya.

Teman-teman, lihat betapa berantakannya para suster. Mari bantu Cinderella meletakkan pakaian, sepatu, dan topi di tempatnya.

Saya akan meletakkan topi di rak paling atas karena itu hiasan kepala.

Saya akan meletakkan sweter di rak tengah karena ini adalah pakaian.

Saya akan meletakkan sepatu di rak paling bawah karena itu adalah sepatu.

Terapis bicara: Kerja bagus, teman-teman! Membantu Cinderella juga!

Cinderella suka menari dan mengundang kami ke waltz.

Berjalan di sepanjang jalan ajaib

Kami memasuki dongeng baru.

Di layar ada ilustrasi dongeng "Aibolit"

Teman-teman, kita kembali ke dongeng baru. Yang mana, Anda tebak.

Dokter ini terkenal

Dia duduk di bawah pohon.

Datanglah padanya untuk berobat.

Baik sapi maupun serigala

Dan serangga, cacing, dan beruang.

Sembuhkan semua orang, sembuhkan

Dokter yang baik...

Anak-anak: Aibolit!

Lihat layarnya! Tebak siapa yang bersembunyi dan di mana?

Di layar ada gambar ekor binatang buas yang terlihat: dari balik pohon, di bawah semak, dari lubang, di belakang tunggul, dari lubang)

Permainan "Ekor siapa?"

Anak laki-laki yang baik! Membantu Aibolit menemukan semua hewan dan menyembuhkannya.

Ayo bermain dan menggambar bayi binatang.

Anak-anak menjadi lingkaran.

Satu, dua, tiga - berbalik dan berubah menjadi hewan liar muda!

Permainan penyiraman

Suatu ketika di jalan hutan (mereka mengikuti satu sama lain)

Hewan-hewan itu pergi ke tempat pengairan

Seekor anak rusa menginjak di belakang induk rusa (mereka berjalan, menghentak dengan keras)

Seekor rubah sedang menyelinap di belakang ibu rubah (menyelinap dengan jari kaki)

Landak berguling di belakang landak ibu (mereka bergerak setengah jongkok)

Seekor anak beruang mengikuti induk beruang (mereka sedang bergoyang-goyang)

Tupai berkuda di belakang induk tupai (mereka bergerak melompat)

Di belakang ibu kelinci - kelinci miring (melompat dengan dua kaki, membuat "telinga")

Serigala betina memimpin anak-anaknya di belakangnya (mereka berlari dengan langkah besar)

Semua ibu dan anak ingin mabuk!

(putar menghadap ke dalam lingkaran, merangkak, lakukan gerakan "menjilat" dengan lidah)

Hewan-hewan itu mabuk, istirahat, dan berubah menjadi anak-anak lagi - satu, dua, tiga - berubah menjadi anak-anak!

Di layar ada ilustrasi dongeng "Kunci Emas atau Petualangan Pinocchio"

Di padang rumput yang cerah

Layak rumah yang indah

Dengan teman sejati

Malvina tinggal di dalamnya.

Malvina sedang menyiapkan makan malam, dan Pinocchio mengalihkan perhatiannya dengan pertanyaannya. Mari bantu Malvina menjawab pertanyaan Pinocchio.

Di layar gambar produk.

Permainan "Apa yang akan terjadi?"

Telur akan (telur orak-arik). Akan ada tepung. (sanggul). Akan ada daging. (sayatan daging). Akan ada kubis. (salad). Soba akan menjadi. (bubur). Akan ada sebuah apel. (jus). Akan ada buah beri. (selai). Akan ada susu. (keju).

Anak laki-laki yang baik! Membantu Malvina dan Pinocchio.

Di layar ada ilustrasi dongeng "Puss in Boots"

Teman-teman, dari dongeng apa kucing yang begitu sedih itu? Dan dia sedih karena tidak melihat sayur dan buah yang familiar di taman dan di taman. Ayo bantu dia?

Dengarkan buah apa yang tumbuh di kerajaan peri. Jelaskan kata-kata akrab apa yang terdiri dari nama mereka.

Ogurbuzy, tomat, baklachok, lauk pauk, grumidory, chives, slizhovnik, wortel, vishbrikos.

Puss in Boots berterima kasih kepada kami dan mengundang kami untuk memainkan game favoritnya.

Game seluler "Jebakan tikus"

Dan sekarang kita semua pergi ke teater bersama untuk dongeng "Sister Chanterelle and the Grey Wolf"

Dramatisasi dongeng "Sister Chanterelle and the Grey Wolf" oleh para guru MADOU.

Guys, perjalanan kita melewati negeri dongeng telah berakhir. Karakter dongeng terima kasih atas bantuan Anda dan memberi Anda hadiah. Sudah waktunya untuk kembali ke taman kanak-kanak.

Lokomotif uap ajaib kami sudah mengeluarkan tenaga dari bawah roda: ch-ch-ch.

Masuk ke gerbong.

Anak-anak pergi dalam lingkaran.

Aku engah, engah, engah.

Aku mengetuk, mengetuk, mengetuk.

Saya akan pergi ke taman kanak-kanak.

Kelas: d/s

Sasaran:

• Aktivasi pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia.
• Pengembangan intonasi dan ekspresi bicara. Koreksi artikulasi, keterampilan motorik halus, pembentukan kosa kata emosional.
• Pendidikan minat.

Perlengkapan: presentasi atau ilustrasi untuk dongeng; gambar berdasarkan dongeng "Tiga Beruang" dan gambar subjek peralatan rumah tangga dengan ukuran berbeda: tiga cangkir, tiga sendok, tiga tempat tidur, tiga kursi, tiga bantal, tiga selimut, atribut untuk dongeng "Turnip".

Selama kelas

Org. Momen.

Anak-anak mengambil tempat duduk mereka mengikuti musik.

Teman-teman hari ini kami memiliki pelajaran perjalanan dengan Anda.

Kami akan mengunjungi dongeng.

Percakapan pengantar.

Agar tidak menyinggung dongeng -
Kita perlu melihat mereka lebih sering.
Baca dan gambarlah mereka
Cintai mereka dan mainkan!
Dongeng akan menyapih semua orang untuk marah,
Dan belajar bersenang-senang
Jadilah lebih ramah dan rendah hati
Sabar, lebih bijaksana
Petit, Sasha, Tanya,
Lesha, Katya, Vanya.
Dan anak-anak lainnya
Yang bisa membaca buku
Dongeng sering "memeriksa",
Bacalah setiap hari.

Dan dongeng apa yang dibacakan ibumu dan gurumu untukmu?

Berapa banyak dongeng bagus yang Anda ketahui! Oleh karena itu, dongeng mengundang Anda untuk mengunjunginya.

latihan artikulasi.

Ini adalah cerita pertama yang kami masuki:

Jawab pertanyaannya:

Siapa yang membawa Masha di keranjang,
Yang duduk di atas tunggul
Dan ingin makan kue?
Anda tahu ceritanya, bukan?
Siapa itu? ... (Beruang)

Tebak nama dongeng: (Masha dan beruang)

Ayo bantu Masha membuat kue.

(Dalam presentasi, jeda untuk mengulang latihan)

Adonan mnemonik, mnemonik, mnemonik, Kami bertepuk tangan di lidah: pya-pya-pya!
Kami menekan adonan, kami menekan, kami menekan, Kami menggigit lidah dengan gigi: ka-ka-ka!
Setelah kami mengambil rolling pin, kami mendorong lidah melalui gigi dan bibir.
Ratakan adonan tipis-tipis
Mari kita memanggang kue. Latihan "Sekop"
Satu dua tiga empat lima
Bukankah sudah waktunya untuk mengeluarkannya?
O.Hinn

Kami makan kue dengan senang hati
Latihan "selai lezat"
Direndam dalam selai.
Untuk menghilangkan selai dari bibir,
Mulut perlu dijilat.
Kami makan kue yang enak
Latihan "cangkir"
Mereka ingin minum teh.
Kami menarik lidah ke hidung,
Kami menyajikan secangkir teh.

Pembentukan pernafasan halus yang panjang

Keajaiban terjadi, dan kami menemukan diri kami dalam dongeng berikut:

Tebak yang mana?

Baba mengalahkan - tidak pecah.
Kekuatan wanita lemah!
Ya, kakek juga tidak bisa memecahkannya.
Lagipula, dia berumur seratus tahun saat makan siang.
Mereka memanggil norushka -
Dia pecah seperti mainan
Dan berlari menuruni tangga.
Apa yang kamu pecahkan?: (Telur)

Dongeng "Ryaba Hen"

Anak-anak, lihat berapa banyak telur yang diletakkan ayam betina. Ayo bantu kakek dan nenek mengambilnya dan tidak menjatuhkannya.

"Ayam Ryaba meletakkan buah zakarnya,
Dia memanggil anak-anak kepadanya.
Perlu segera menangkap testis,
Jangan jatuh, kumpulkan di keranjang.

Dua anak harus menggunakan jaring untuk menangkap semua "telur" (bola tenis) yang diterbangkan dari meja oleh anak-anak lainnya. (T.A. Suborova)

Pengembangan ekspresi intonasi dan suara.

Sudah waktunya untuk mengunjungi dongeng berikutnya untuk pergi. Inilah teka-teki berikutnya untuk Anda:

Sebuah rumah muncul di lapangan,
Dia berubah menjadi rumah
Untuk tikus, katak, payudara
Serigala, kelinci, rubah.

Cerita ini dalam masalah. Suara karakter dongeng hilang. Bantu mereka mendapatkan kembali suara mereka. Minta mereka di rumah-teremok. Anda perlu mengatakan "Tok tok, biarkan saya masuk ke menara!" suara pahlawan dongeng.

Koreksi keterampilan motorik halus jari.

Beruang itu menghancurkan menara. Tidak ada tempat bagi hewan untuk hidup. Mari kita perbaiki.

Dari jari, temanku (menunjukkan telapak tangan terbuka),

Lipat menara (telapak tangan dilipat menjadi satu, ditekan).

Ini gerbangnya (telapak tangan melengkung seperti perahu)

Inilah kastilnya (jari saling mengunci ke dalam kastil)

Pembentukan kosa kata emosional dan kemampuan membentuk kata-kata baru dengan bantuan sufiks.

Inilah dongeng baru yang menemui kita.

Dekat hutan, di pinggir
Mereka bertiga tinggal di sebuah gubuk.
Ada tiga kursi dan tiga mug.
Tiga tempat tidur, tiga bantal.
Menebak tanpa petunjuk
Siapakah pahlawan dari kisah ini?

(Tiga Beruang)

Itulah keributan yang dibuat Masha di rumah beruang! Ketika dia melarikan diri, beruang menghabiskan waktu lama untuk membongkar dan memperbaiki barang-barang mereka. Mari bantu beruang mencari tahu barang siapa mereka:

Anak beruang memiliki kursi, beruang memiliki kursi, dan beruang memiliki kursi, dll.

Fizkultminutka.

Anak laki-laki yang baik. Kami membantu beruang, dan sekarang kami akan pergi ke dongeng lain:

Bola bundar dari kompor - lompat,
Dia seperti bola, dia terbiasa melompat.
Berguling di sepanjang jalan
Dan tidak ada yang terkejut.

Kolobok.

Permainan dansa melingkar "Koloboks" dengan motif lagu rakyat Rusia "Karavai"

Kami berjalan mengitari kompor Anak-anak berjalan dalam lingkaran berpegangan tangan.
Kolobok ditanam di dalamnya.
kompor yang diputihkan,
Ditutupi dengan tirai.
kolobok ragi,
Anda tidak bisa memegang kendali.
Menyempit dan menyempit, Persempit lingkarannya.
Anak kecil, anak kecil, Mereka jongkok.
Lebar dan lebar Perluas lingkaran.
Tinggi dan tinggi! Mereka mengangkat tangan.
L. Yakhnin

Pementasan dongeng "Turnip".

Dan inilah perhentian terakhir kami. Sebuah dongeng baru menemui kita di rumah:

Nenek, kakek tua dan cucu perempuan,
Tikus, kucing, anjing Bug -
Bersama-sama mereka semua mampu
Tarik keluar dari bawah tanah.

Anda dan saya juga berubah menjadi karakter dongeng. Dongeng kami menjadi hidup!

Anak-anak memainkan kisah "Turnip" dalam peran.

Hasil.

Maka perjalanan kami melalui dongeng berakhir. Kalian adalah orang-orang hebat. Ini juga suguhan luar biasa untuk Anda.

(Kejutan Kinder dengan karakter dongeng dibagikan).

Sinopsis pelajaran terapi wicara tentang topik tersebut

"Dongeng dan karakter dongeng"dalam kelompok terapi wicara persiapan

Sasaran:

Pemasyarakatan dan pendidikan: untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan anak-anak tentang dongeng terkenal, mengaktifkan kamus, memperkaya definisi; mencirikan tokoh-tokoh dalam cerita.

Pengembangan koreksi: untuk mengembangkan ucapan yang koheren, pendengaran ucapan, persepsi fonemik, koordinasi ucapan dengan gerakan, ingatan, pemikiran logis.

Pemasyarakatan dan pendidikan: mendidik anak dalam niat baik, keterampilan kerja sama, aktivitas, kemandirian; minat pada sastra.

Bahan dan peralatan: keranjang dengan bola pijat, mainan dari dongeng "Tiga Beruang", kartu dengan suku kata, karakter dari dongeng, gambar objek, laptop, permainan multimedia "Siapa yang hilang?", ilustrasi "Dongeng campur aduk" dan “ Objek siapa?”, patung binatang dari dongeng.

Kemajuan pelajaran:

1. Momen organisasi

Anak-anak berdiri melingkar dan saling menyapa.

Halo matahari emas!

Halo langit biru!

Halo teman-teman saya!

Saya sangat senang melihat Anda!

2. Senam artikulasi

Dan saya senang melihat kalian! Kalian semua sangat cantik dan tersenyum.

- Mulut kita sangat suka tersenyum.

Dan lidah yang bergerak adalah untuk melakukan pekerjaan.

- Ayo lakukan latihan untuk bahasanya.

Eksekusi berdasarkan gambar pembantu: "Senyum", "Tubul", "Pagar", "Jamur", "Kuda".

3. Senam jari(Anak-anak melakukannya dengan bola pijat)

-Betapa baiknya Anda, sekarang mari kita lakukan latihan untuk jari-jari kita:

Teman-teman di grup kami

Anak perempuan dan anak laki-laki

Kami akan berteman dengan Anda

jari-jari kecil

satu dua tiga empat lima

Kami sudah selesai bermain.

4. Pengumuman topik

- Masukkan bola ke dalam keranjang. Oh, lihat, ada seseorang yang bersembunyi di antara kacang!

(Anak-anak menemukan mainan beruang)

- Teman-teman, siapa ini? Mereka dari cerita apa?("Tiga Beruang")

-Apakah kamu suka dongeng? Hari ini kita akan berbicara tentang dongeng dan pahlawannya.

5. Latihan permainan "Dengarkan baik-baik"

- Ketika saya masih kecil, saya juga menyukai dongeng. Saya membaca begitu banyak dari mereka sehingga saya tidak dapat mengingat semua namanya. Sekarang saya akan menyebutkan beberapa dongeng untuk Anda, dan Anda akan membantu saya memberi mereka nama yang benar:

"Pink Riding Hood", "Wolf and Six Kittens", "Natasha and the Bear", "Kitty Ryaba", "Two Little Pigs", "Cat in Sneakers", "Silver Comb Cockerel".

- Bagus sekali, mereka membantu saya mengingat nama dongeng yang benar dan menemukan kata yang tepat.

6. Situasi pelatihan permainan “Menulis kata-kata”(Membaca suku kata, bekerja berpasangan )

- Teman-teman, apa kata-katanya? Bagaimana dengan suku kata? ( Dari suku kata; dari huruf ). Saya akan memberi Anda kartu dengan suku kata untuk dibaca. Kemudian gabungkan suku kata untuk membuat kata-kata. Bergantung pada kata-kata yang Anda dapatkan, Anda harus memilih gambar yang cocok untuk Anda.

(Anak-anak membaca suku kata, membuat kata dan memilih gambar yang tepat)

7. Game multimedia “Siapa yang hilang? ”

- Teman-teman, ayo mainkan permainan di mana Anda harus menebak siapa yang hilang dalam gambar dongeng dan apa nama dongeng itu. Jika Anda melakukannya dengan benar, maka pahlawan akan muncul.

- Ketika kita melihat siapa yang ada disana, mari kita cirikan hero ini, seperti apa dia?

Baba - ceria, tua, pipi merah, baik hati;

Serigala - pemarah, licik, menakutkan, abu-abu.

Rubah - licik, merah, lembut, cantik, berbulu.

Winnie the Pooh - besar, gemuk, cokelat, baik hati, banyak akal.

8. Fizminutka "Beruang"

(Melakukan gerakan dengan iringan ucapan)

Beruang itu berjalan melewati hutan, tangan di ikat pinggang, berjalan di tempat)

Dia membawa bola di cakarnya, ( tangan melalui sisi mengangkat dan bulat

terhubung di atas kepala)

Balon terbang ke langit ayunkan tangan ke atas kepala)

Beruang itu meraung mengancam ( ucapkan suara r-r-r, dengan keras dan marah)

9. Latihan - permainan “Tangkap bola dan lempar bola, panggil suara pertama”

- Teman-teman, saya akan bergiliran melempar bola ke semua orang, memanggil kata itu, dan Anda mengembalikan bola itu kepada saya, memanggil suara pertama dari kata ini dan menggambarkan suara pertama (vokal atau konsonan, keras atau lembut).

A lyonushka, l adalah, V tua, Dan zbushka, B uratino, T eremok.

10. Memperkuat keterampilan analisis suara

- Sekarang mari kita lihat bagaimana Anda bisa membuat diagram suku kata.

(Anak-anak membuat skema suku kata dengan memilih kartu dengan warna yang tepat, tergantung pada bunyi apa: vokal, konsonan, konsonan keras, konsonan lunak.)

11. Pijat sendiri

12. Latihan permainan "Subjek siapa?"

- Dalam dongeng, ada berbagai objek yang dengannya kita dapat mengetahui dengan tepat dari dongeng mana mereka berasal. Tolong bantu saya mencari tahu milik siapa barang-barang ini.:

kunci emas, sandal kaca, telur emas, sepatu bot, mortir dan sapu, Anak berkerudung merah.

13. Latihan permainan " Cari tahu dengan tanda"

- Sekarang saya mengundang Anda untuk mencari tahu pahlawan seperti apa yang bersembunyi di dada saya. Agar anak bisa menebak dengan benar, Anda perlu menyebutkan ciri utamanya: apa itu? Masing-masing dari Anda akan mengeluarkan patung dari peti dan, tanpa menunjukkannya, akan menyebutkan tanda-tanda yang dengannya anak-anak lain dapat memahami siapa itu?

(Besar, gemuk, berotot, kaki pengkor; kecil, abu-abu, cepat, tangkas, dll.)

- Mari kita ingat di dongeng mana karakter-karakter ini ditemukan.

14. Meringkas.Perpisahan.

Kami tenang, kami tenang.

Kami selalu berbicara dengan indah

Jelas dan tidak terburu-buru.

Kami pasti ingat

Apa yang diajarkan di kelas.

- Teman-teman, ingat apa yang kita bicarakan, permainan dan tugas apa yang kamu lakukan?

- Hari ini _ _ _ aktif berpartisipasi, _ _ _ harus dijawab lengkap,

_ _ _ _ Hati-hati.

- Mari saling berterima kasih! Kalian adalah orang-orang hebat!

Ignatchenko Tatyana
Buka pelajaran-hiburan terapi wicara di kelompok senior "Mengunjungi dongeng"

Buka pelajaran terapi wicara-hiburan di kelompok senior"DI DALAM mengunjungi dongeng» .

guru- terapi bicara

MBDOU d / s tipe gabungan No. 23

Target: Untuk menggeneralisasi dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang dongeng, Dan karakter dongeng mengajarkan anak untuk mengenal karakter dongeng, rasakan dan berempati.

Tugas:

Pemasyarakatan dan pendidikan. Pengayaan kosakata. Pemantapan keterampilan pelafalan yang benar, peningkatan keterampilan pembentukan kata (pembentukan kata dengan sufiks kecil-petitif dan augmentatif, pembentukan kata sifat posesif, peningkatan keterampilan pembentukan kalimat sederhana tanpa preposisi dan dengan preposisi "di, di, di bawah".

Koreksi-berkembang. Perkembangan kecepatan dan ritme, perkembangan otot pernapasan, perkembangan perhatian, pemikiran, ingatan;

Pemasyarakatan dan pendidikan. Menumbuhkan minat anak terhadap dongeng, untuk membaca. Pengembangan kemandirian, aktivitas, kepercayaan diri.

Peralatan: Papan tulis interaktif, peti, termometer, kunci emas, cermin, sepatu, sendok, bunga, rekaman audio.

Kemajuan pelajaran:

1. Momen organisasi.

Anak-anak memasuki aula, lampu menyala.

Terapi bicara: orang-orang datang kepada kami hari ini tamu mari kita menyapa mereka. Teman-teman, hari ini kita akan pergi ke dongeng.

Jadi, apakah Anda siap? Cerita dimulai....

(Lampu mati, senter berkilau, diputar musik yang luar biasa).

Terapi bicara A: Lihat apa nilainya? (Dada). Oh, kawan, mungkin bukan peti yang mudah, tapi ajaib. Ayo kita mulai membuka. Oh dia tidak terbuka…

Kami bersama Anda di dongeng dan di situlah keajaiban bisa terjadi. Apa yang bisa kita mengucapkan kata-kata ajaib ke dada dibuka?

"Crex, fex, pex."

Terapi bicara: Ayo, dada, tunjukkan pada kami apa yang ada di dalam .... Banyak hal menarik di sini! Hal-hal ini berbeda dongeng. Mari kita ingat yang mana dongeng mereka mendatangi kita

Sendok, sepatu, termometer, kunci, dll.)

Terapi bicara mengeluarkan dari dada bunga: Oh, sungguh bunga yang indah! Dia ajaib. Dari apa bunga dongeng? (Bunga Merah)

Terapi bicara: Mari kita cium bunganya (anak-anak melakukan latihan pernapasan):

tarik napas lewat hidung, hembuskan lewat mulut

Tarik napas melalui hidung, buang napas melalui hidung

Tarik nafas lewat mulut, hembuskan lewat hidung

Tarik nafas lewat mulut, hembuskan lewat mulut.

Tarik napas melalui hidung dan buang napas melalui mulut (gerakan yang sesuai):

Terapi bicara:

Kami menyukai dongeng sejak kecil.

Dongeng mengirimkan salamnya kepada kami.

Baik perempuan maupun laki-laki -

Semua orang sedang membaca dongeng dalam buku.

Dongeng mengajarkan kita kebaikan,

Membantu selalu dalam kesulitan.

Kami pahlawan di tamu sedang menunggu,

DI DALAM dongeng yang bagus disebut.

Mereka membutuhkan bantuan kita

Apakah Anda siap, anak-anak?

Nah, teman-teman, saatnya untuk pergi

Ayo cepat bantu!

Teman-teman, hari ini saya mengundang Anda untuk berkeliling negeri dongeng. Dan kita akan pergi ke sana dengan lokomotif uap ajaib.

Lokomotif uap ajaib kita sudah mengeluarkan uap dari bawah roda, mendengar: h-h-h

Masuk ke gerbong. Apakah kita sangat menyenangkan petualangan dimulai!

(anak-anak bangun) "mesin" satu demi satu dan bergerak di sekitar ruangan, mengucapkan kata-kata)

Aku engah, engah, engah.

Aku mengetuk, mengetuk, mengetuk.

Ke negara dongeng aku terbang.

Terapi bicara:

Lokomotif mengantar kami ke pedesaan dongeng. Duduklah di kursi.

Saat kami berada di kereta api, sangat menyenangkan negara itu dalam kesulitan. Angsa angsa membawa pergi saudara laki-laki itu.

Lihat, Baba Yaga sedang duduk di gubuk, saudara laki-lakinya sedang duduk di bangku, bermain dengan apel emas. Apakah Anda mengenali ini dongeng?

Ilustrasi di layar dongeng"Angsa angsa".

Baba Yaga membuat teka-teki. Dan dia memberi saudari itu tugas - untuk menyelesaikannya. "Jika kamu menebaknya, aku akan memberimu saudaraku, jika kamu tidak menebaknya, berhati-hatilah!".

Teman-teman, ayo bantu adik memecahkan teka-teki.

Dapatkan adonan kami

Ke tempat yang panas.

Mengerikan -

Tidak pergi

Itu menjadi roti kemerahan.

Ada pohon ajaib,

Bola di pohon:

Di musim panas, hijau

Di musim gugur - kemerahan.

Saya terbang dengan sapu

Dia memanggang pai dalam abu,

Mengejar kucing di sekitar gubuk

Ya, saya membuat teka-teki.

DI DALAM tamu pergi ke iblis,

Aku lupa semua petunjuknya.

Berdiri di depan hutan

Dan merokok pipa bengkok.

There Yaga - seorang nenek hutan -

Menguap dengan manis di atas kompor.

Sebuah gubuk di atas kaki ayam

Rumahku yang nyaman adalah cerpelai,

Di sini dia menumpuk biji-bijian dalam slide.

Dalam mantel bulu abu-abu

Ekornya tipis nakal.

Di kepala remah-telinga,

Banyak yang menyebut Norushka.

Saya akan menggaruk saat Anda tidur

Lagi pula, bukan tanpa alasan, saya - (Mouse).

Terapi bicara: Kerja bagus, teman-teman, bantu saudari menyelamatkan saudara! Kami melanjutkan perjalanan jalan yang luar biasa dan tampaknya berada di baru dongeng.

Ilustrasi di layar dongeng"Tiga Beruang"

Masha mengunjungi rumah itu,

Kursi-kursinya rusak

Mengubah semua tempat tidur

Dia menyebarkan semua piring.

Tapi di kami beruang dongeng itu baik! Mereka tidak marah pada Masha, tetapi mengundangnya untuk memainkan permainan seperti itu ....

Induk beruang memiliki cakar, anak beruang memiliki cakar, dan papa beruang memiliki cakar.

Induk beruang memiliki hidung, anak beruang memiliki hidung, dan ayah beruang memiliki hidung;

Induk beruang memiliki ekor, anak beruang memiliki ekor, dan ayah beruang memiliki ekor;

Selamat guys, bermain dengan beruang!

Ilustrasi di layar dongeng"Aibolit"

Terapi bicara:

Teman-teman, kami kembali dengan yang baru dongeng. Yang mana, Anda tebak.

Dokter ini terkenal

Dia duduk di bawah pohon.

Datanglah padanya untuk berobat.

Baik sapi maupun serigala

Dan serangga, cacing, dan beruang.

Sembuhkan semua orang, sembuhkan

Dokter yang baik...

Anak-anak: Aibolit!

Terapi bicara:

Lihat layarnya! Tebak siapa yang bersembunyi dan di mana?

Di layar ada gambar ekor binatang buas yang bisa dilihat: dari balik pohon, di bawah semak, dari lubang, di belakang tunggul, dari lubang)

Permainan "Ekor siapa?"

Anak laki-laki yang baik! Membantu Aibolit menemukan semua hewan dan menyembuhkannya.

Ayo bermain dan menggambar bayi binatang.

Anak-anak menjadi lingkaran.

Satu, dua, tiga - berbalik dan berubah menjadi hewan liar muda!

Permainan "Ke lubang air"

Suatu ketika jalan hutan (saling mengikuti)

Hewan-hewan itu pergi ke tempat pengairan

Seekor rusa menginjak di belakang induk rusa (berjalan, menginjak dengan keras)

Seekor rubah sedang menyelinap di belakang ibu rubah (menyelinap berjinjit)

Seekor landak berguling di belakang ibu landak (bergerak setengah jongkok)

Seekor anak beruang mengikuti induk beruang (pergi)

Tupai-tupai itu berkuda di belakang induk tupai (gerakan melompat)

Di belakang ibu kelinci - kelinci miring (melompat dengan dua kaki, membuat "telinga")

Serigala betina memimpin anak-anaknya (Lari dengan langkah besar)

Semua ibu dan anak ingin mabuk!

(berbalik menghadap dalam lingkaran, merangkak, lakukan "pernis" gerakan lidah)

Hewan-hewan itu mabuk, istirahat, dan berubah menjadi anak-anak lagi - satu, dua, tiga - berubah menjadi anak-anak!

Selamat guys, duduklah!

Ilustrasi di layar dongeng"Kunci Emas atau Petualangan Pinocchio"

Terapi bicara:

Di padang rumput yang cerah

Layak rumah yang indah

Dengan teman sejati

Malvina tinggal di dalamnya.

Teman-teman, apa dongeng ditunjukkan pada gambar? ( "Kunci Emas atau Petualangan Pinocchio").

Malvina ingin mengajari Pinokio menulis, tetapi Pinokio tidak menurut. Dia mencampuradukkan kata-kata dalam kalimat. Ayo bantu Malvina memperbaiki Pinocchio.

Memperbaiki kalimat:

Malvina duduk di kursi.

Pinocchio menyembunyikan kunci di bawah meja.

Taman Malvina masuk.

Saya bersekolah di Pinocchio.

Malvina meletakkan buku catatan di atas meja.

Hutan tersesat di Pinocchio.

Terapi bicara:

Anak laki-laki yang baik! Membantu Malvina dan Pinocchio.

Ilustrasi di layar dongeng"Cinderella"

Terapi bicara:

Teman-teman, kita kembali ke yang baru dongeng. Apakah Anda mengenalinya?

Peri itu ingin mengubah labu menjadi kereta, tetapi dia mencampuradukkan sesuatu dan bukannya kereta dia mendapat beberapa buah aneh!

Dengarkan buah apa yang didapat Peri. Jelaskan kata-kata akrab apa yang terdiri dari nama mereka.

Ogurbuzy, tomat, baklachok, lauk pauk, grumidory, chives, slizhovnik, wortel, vishbrikos.

Terapi bicara:

Teman-teman, perjalanan kita keliling negeri telah berakhir. dongeng. sangat menyenangkan para pahlawan terima kasih atas bantuan Anda dan memberi Anda sedikit kejutan. Sudah waktunya untuk kembali ke taman kanak-kanak.

Lokomotif uap ajaib kita sudah mengeluarkan uap dari bawah kemudi Dengan: h-h-h.

Masuk ke gerbong.

Anak-anak pergi dalam lingkaran.

Aku engah, engah, engah.

Aku mengetuk, mengetuk, mengetuk.

Saya akan pergi ke taman kanak-kanak.

Sekelompok orientasi kompensasi untuk anak-anak dengan gangguan bicara dari usia 5 hingga 6 tahun

Catatan penjelasan

Karena saya bekerja sebagai pendidik dengan anak-anak dalam kelompok kompensasi (untuk anak-anak dengan gangguan bicara), tujuan dari aktivitas profesional saya adalah menciptakan kondisi untuk menghilangkan kekurangan bicara pada anak-anak dengan keterbelakangan bicara secara umum. Sebagai salah satu sarana efektif pelaksanaan karya ini, saya menggunakan kegiatan teatrikal.

Penggunaan kegiatan teatrikal sebagai sarana untuk mengoreksi bidang komunikatif anak-anak tuna wicara memiliki efek positif pada pembentukan semua komponen struktural wicara, memastikan perkembangan wicara yang efektif sebagai sarana komunikasi, kognisi, dan ekspresi diri. dari anak. Maka, muncul ide - untuk menciptakan sistem langkah-langkah pedagogis untuk perkembangan tuturan anak prasekolah melalui kegiatan teater. Sebagai bagian dari bidang pekerjaan ini, proyek "Magic World of Theatre" dikembangkan dan dilaksanakan, dengan keterlibatan orang tua.

Acara yang disajikan dikembangkan dan diadakan sebagai acara terakhir untuk proyek "Magic World of Theatre" bersama anak-anak dan orang tua dari kelompok persiapan kompensasi (untuk anak-anak dengan gangguan bicara). Acara diselenggarakan dalam bentuk permainan yang diselenggarakan interaksi antara guru, anak dan orang tua.

Target: mengaktifkan dan memperkaya keterampilan pendidikan orang tua dalam perkembangan tutur kata anak melalui kegiatan teater;

untuk mendukung kepercayaan orang tua pada kemampuan pedagogis mereka sendiri; menciptakan suasana kepentingan bersama, dukungan emosional dan bantuan timbal balik.

- konsolidasi oleh anak-anak keterampilan praktis untuk meningkatkan struktur tata bahasa ucapan, budaya bunyinya, monologis, bentuk dialogis ucapan dan ekspresi ucapan dalam proses permainan interaksi terorganisir dengan guru dan orang tua;

Untuk mengembangkan keterampilan tindakan terkoordinasi dari semua peserta dalam permainan bersama dan kegiatan produktif terkait dengan koordinasi keterampilan motorik umum dan halus, pernapasan bicara, bicara dengan gerakan;

Perkenalkan anak-anak dan orang tua pada budaya teater, perkaya pengalaman teater mereka (pengetahuan tentang teater, atribut teater, dll.);

Penciptaan kondisi kreativitas bersama anak dan orang tua dalam kegiatan produktif;

Mempromosikan harmonisasi hubungan orangtua-anak.

Pekerjaan pendahuluan dengan anak-anak:

1. menghafal puisi pendek; penggunaan nyanyian "Cockerel", "Rain", "Ladybug"; latihan "Busur yang sopan", "Panggilan", "Pompa dan boneka tiup", "Steamboat berdengung", "Pinokio dan Pierrot", "Ayunan", "Drummer", dll.
2. Senam artikulasi, permainan, dan latihan pernapasan: "Echo", "Birdyard", dll.
3. Etude untuk ekspresi emosi utama: "kesedihan", "kegembiraan", "ketakutan", "kemarahan", "kejutan", dll.
4. Membaca cerita rakyat Rusia, karya A.S. Pushkin, K. Chukovsky, Ch.Perrot, P. Ershov, N. Nosov dan lainnya.
5. Mempersiapkan dramatisasi "Naughty Boys".
6. Game: didaktik "Baik-buruk", "Tebak pahlawan dongeng", "Bunga tujuh warna ajaib", "Mengunjungi dongeng", permainan jari dan logoritmik "Halo, matahari keemasan", "Ayam jantan dan spikelet", “Beruang membaca koran " dan lain-lain.
7. Game dengan objek imajiner "Kami tidak akan mengatakan apa yang kami lakukan, tetapi kami akan menunjukkan kepada Anda", "Ulang tahun", "Orang-orang hutan bersiap untuk musim dingin", dll.
8. Percakapan: “Apa itu teater?”, “Apa itu teater”, diskusi tentang karya baca, dll.
9. Menampilkan dongeng menggunakan berbagai jenis teater: tabletop, planar, finger, mitten, b-ba-bo, dll.

Pekerjaan awal dengan orang tua:

1. Persiapkan fiksi untuk dibaca bersama anak-anak, pilihan puisi untuk dihafal.
2. Rancang stand "Magic World of Theatre".
3. Persiapkan memo untuk orang tua "Home theater", "Latihan logorhythmic", "Patters and tongue twister", "Cara mengembangkan kemampuan bicara anak".
4. Rancang folder geser pada topik: "Kepompong di jari", "Kami mengembangkan ucapan anak dengan bermain", "Teater itu berbeda", dll.
5. Konsultasi "Perkembangan Bicara Anak Usia 6-7 Tahun", "Pengembangan Bicara Anak Melalui Kegiatan Teater".
6. Kelas master untuk orang tua "Teater sendiri".
7. Bantu orang tua dalam pembuatan layar teater, berbagai jenis teater.
8. Open Doors Day "Belajar sambil bermain".
9. Kelas di pusat permainan keluarga "Bersama itu menyenangkan untuk dimainkan"
10. Pembagian peran di antara orang tua untuk berpartisipasi dalam adegan teater "Naughty guys".
11. Implementasi proyek "Magic World of Theatre".

Bahan dan peralatan: layar, proyektor, pusat musik, rekaman audio lagu, peti, bunga (Bunga merah, kulit kenari, cermin, pipa dan kendi, 6 topi teater anak kucing, celemek, meja boneka, serbet, piring, kue, sarung tangan (sesuai jumlah anak kucing) lembaran kertas, cat, pensil, spidol.

1. Kemajuan acara

Pendidik: Teman-teman, hari ini kita akan pergi ke dongeng.

(Anak-anak memasuki aula tempat lampu mati, lentera berkilau, musik yang luar biasa dimainkan.)

Jadi, apakah Anda siap? (Lampu menyala.)

Sebuah dongeng mengetuk untuk mengunjungi kami,

Katakanlah sebuah dongeng: "Masuklah! »

Semuanya bisa terjadi dalam dongeng

Apa yang akan terjadi?

Pendidik: Teman-teman, mungkin kalian semua suka dongeng?

Anak-anak: Ya!

Pendidik: Ayah dan ibu, kakek nenek sering membacakannya untuk Anda, seseorang sudah membacanya sendiri. Dan siapa yang tahu apa itu dongeng?

Anak-anak: Jawaban anak-anak.

Pendidik: Dongeng itu ajaib, dongeng tentang binatang dan dongeng sehari-hari.

Hari ini kita akan mengunjungi dongeng dan memeriksa apakah Anda mengenalnya dengan baik, apakah Anda mendengarkannya dengan cermat saat dibacakan untuk Anda. Setiap orang yang menjawab dengan benar paling tahu dongeng.

Kamu siap?

Anak-anak: Ya, siap!

Pendidik: Jadi, tugas pertama.

Tebak ceritanya dan masukkan kata.

1. Dari tepung, dia dipanggang

Krim asam dicampur

Di jendela, dia kedinginan,

Sejak trek dia _ _ _ _ _ _ _.

Dia ceria, dia berani

Dan dalam perjalanan dia bernyanyi _ _ _.

Kelinci ingin memakannya

Serigala abu-abu dan coklat _ _ _ _ _.

Dan saat bayinya ada di hutan

Bertemu si rambut merah _ _ _ _

Tidak bisa menjauh darinya.

Apa itu dongeng? "_ _ _ _ _ _ _"

2. Dahulu kala ada tujuh orang

anak kecil putih_ _ _ _ .

Ibu mencintai mereka

Susu _ _ _ _ _.

Di sini gigi berbunyi klik dan klik

Abu-abu _ _ _ _ muncul.

Seperti seekor kambing, binatang itu bernyanyi:

Bukalah, anak-anak, _ _ _ _ _.

Ibumu telah datang

Susu untukmu _ _ _ _ _ _ _ _.

Kami akan menjawab tanpa disuruh

Siapa yang berhasil menyelamatkan orang-orang itu

Kami tahu ini dari dongeng

"_ _ _ _ Dan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _".

3. Suatu ketika di hutan lebat

Sebuah rumah tumbuh di bawah _ _ _ _ _ _.

Happy mouse - menggaruk

Dan hijau _ _ _ _ _ _ _

Senang dan melarikan diri

Bertelinga panjang _ _ _ _ _ _.

Tidak ada yang kecil

rumah bulu, -

Dan babi hutan itu sampai di sana

Dan rubah dan _ _ _ _ _.

Semuanya memiliki cukup ruang di dalamnya -

Betapa indahnya _ _ _.

Jin - la - la titmouse bernyanyi

Ini adalah dongeng " _ _ _ _ _ _ _ _ _".

Pendidik: Lihat apa nilainya? (Peti.) Oh, kawan, mungkin bukan peti yang mudah, tapi ajaib. Ayo buka, tapi untuk membukanya kamu butuh kata-kata ajaib.

Kami berada dalam dongeng, dan keajaiban bisa terjadi di sana. Kata-kata ajaib apa yang bisa kita ucapkan untuk membuka peti itu?

"Crex, fex, pex."

"Atas perintah tombak, sesuai keinginanku"

"Sivka-Burka, kaurka kenabian, berdiri di depanku seperti daun di depan rumput",

Selamat tinggal bumi, semoga sukses! »

"Wijen terbuka! " dll.

Pendidik: Ayo, dada kecil, tunjukkan pada kami apa yang ada di dalam .... Ya, ini bukan bunga biasa, ini ajaib. Dari dongeng manakah bunga itu? (Bunga Merah.)

Dan item ini dari dongeng (kulit kenari) Thumbelina.

Katakan padaku cahaya cerminku. (Dari dongeng Putri Salju dan Tujuh Kurcaci.)

Dan item ini dari dongeng (Pipa dan kendi.)

Ah ya guys, ah ya dilakukan dengan baik. Mari kita semua bangun dan bermain.

Latihan pernapasan:(Anak-anak melakukan latihan pernapasan.)

Aku meniup tinggi

Saya meniup rendah

Aku akan meniup jauh

Aku meniup dekat

Pendidik: Kerja bagus, Anda telah melakukan pekerjaan hebat dengan ini! Sekarang mari kita periksa bagaimana Anda mengenal para pahlawan dari dongeng.

1. Di jalur yang tidak diketahui

Rumahnya di kaki ayam.

(Baba Yaga.)

2. Saya hampir menjadi istri tahi lalat

Dan kumbang berkumis!

Saya terbang dengan burung layang-layang

Tinggi di bawah awan.

(Thumbelina.)

3. Di atas pertanyaan sederhana saya

Anda akan menghabiskan banyak energi:

Siapa anak laki-laki dengan hidung panjang

Apakah Anda membuatnya dari log?

(Papa Carlo.)

4. Saya membeli samovar,

Dan nyamuk menyelamatkannya.

(Terbang Tsokotukha.)

5. Cucu perempuan pergi ke neneknya,

Dia membawa pai.

Serigala abu-abu mengikutinya,

Tertipu dan tertelan.

(Anak berkerudung merah.)

6. Untuk memecahkan masalah kita

Pikirkan serius:

Apa beruang sekali Masha

Dibawa dengan pai?

(Di dalam kotak.)

Pendidik:

Kami menyukai dongeng sejak kecil.

Dongeng mengirimkan salamnya kepada kami.

Baik perempuan maupun laki-laki -

Semua orang membaca dongeng di buku.

Dongeng mengajarkan kita kebaikan

Membantu selalu dalam kesulitan.

Pahlawan sedang menunggu kita

Mereka menyebutnya dongeng yang bagus.

Mereka membutuhkan bantuan kita

Apakah Anda siap, anak-anak?

Nah, teman-teman, saatnya untuk pergi

Ayo cepat bantu!

Pendidik: Teman-teman, apakah Anda pernah ke teater? (Ya.) Sebelum pertunjukan, para artis mempersiapkan di belakang panggung untuk memulai pertunjukan. Jadi artis kami sekarang akan keluar untuk mempersiapkan pertunjukan dongeng "Kittens"

Teman-teman, saya mengundang Anda untuk bermain game

Permainan Naik Turun

Anak laki-laki yang baik!

Orang dewasa yang baik!

Inilah artis kami!

Dramatisasi dongeng "Anak Kucing"

(5 anak keluar.)

(Di tengah ada meja boneka yang dilapisi serbet. Ada piring dan pai di atas meja. Di samping, di lantai, ada sarung tangan kecil (sesuai jumlah anak kucing.)

(Pengantar musik dimainkan. Induk kucing mengatur meja. Memotong pai.)

Terkemuka: Anak kucing yang hilang di sarung tangan jalan

Dan berlari pulang sambil menangis

anak kucing : (lari ke ibu kucing dan bernyanyi)

Bu, Bu, aku minta maaf!

Kami tidak dapat menemukan

Kami tidak dapat menemukan

Sarung tangan!

Meong, meong, maaf

Kami tidak dapat menemukan

Meong, meong temukan

Sarung tangan!

(Mereka berjongkok di meja, kucing - ibu bernyanyi.)

Kucing: Kehilangan sarung tangan Anda?

Anak kucing bodoh itu!

Aku tidak akan memberimu kue hari ini!

Meow-meow, saya tidak akan memberikan kue

Meow-meow, saya tidak akan memberikan kue

Aku tidak akan memberimu kue hari ini!

(Anak kucing lari, mengeong sedih "Meow! Meow! Meow!")

Terkemuka: Anak kucing berlari, menemukan sarung tangan

Dan tertawa, lari pulang!

anak kucing : (mereka kembali, dan menari menunjukkan cakar yang bersarung tangan ke induk kucing)

anak kucing : Ibu, ibu, jangan marah,

Karena mereka menemukan

Karena mereka menemukan

Sarung tangan!

Meong meong jangan marah

Karena mereka menemukan

Karena mereka menemukan

Sarung tangan!

(Ibu kucing membelai anak kucing)

Kucing: Apakah Anda menemukan sarung tangan?

Terima kasih, anak kucing!

Aku akan memberimu kue untuk itu!

Mur-mur, aku akan memberimu kue,

Mur-mur, aku akan memberimu kue

Aku akan memberimu kue untuk itu!

(Memberi setiap orang sepotong pai, anak kucing memakan pai dan menari dengan riang).

(Tarian umum ditampilkan)

"Tarian anak kucing - juru masak" (musik oleh M. Yu. Kartushina)

Anak-anak membungkuk, bertepuk tangan, duduk di kursi mereka.

V: Bagus sekali! Anda melakukan tugas dengan sangat baik, sekarang tugas berikutnya, disebut "tebak dongeng". Tugas Anda adalah mempertimbangkan ilustrasi untuk dongeng dengan hati-hati, beri nama dongeng ini, (Ilustrasi untuk dongeng "Thumbelina", "Ayam Bopeng", "Putri Salju dan Tujuh Kurcaci", "Serigala dan Tujuh Anak".)

Pendidik: Sekarang saya akan memberi Anda teka-teki dan Anda mencoba menebaknya.

1. Merah - gadis itu sedih,
Dia tidak suka musim semi
Sulit baginya di bawah sinar matahari
Yang malang meneteskan air mata. (Gadis Salju.)

2. Dia adalah yang paling penting dari semua teka-teki,
Meskipun dia tinggal di ruang bawah tanah:
Tarik lobak keluar dari kebun
Membantu kakek dan nenek... (Mouse.)

3. Menunggu ibu dengan susu,
Dan mereka membiarkan serigala masuk ke dalam rumah ...
Siapa ini
Anak kecil? (Kambing.)

4. Tidak ada sungai atau kolam,
Di mana air minum?
Air yang sangat enak

Di lubang kuku. (Alyonushka dan saudara Ivanushka.)

Pendidik: Anak laki-laki yang baik!

Game "Katakan padaku sepatah kata pun"

Teman-teman! Di hampir semua dongeng, pahlawan dipanggil dengan nama ganda, saya akan mulai, dan Anda akan melanjutkan:

Koschei yang Tanpa Kematian

Vasilisa - cantik

Kakak - Alyonushka

Anak laki-laki - dengan jari

Ivan Tsarevich

Saudara - Ivanushka

Naga

Mungil - Khavroshechka

Pendidik: Maka berakhirlah perjalanan kami melewati negeri dongeng. Saat bepergian, kami teringat dongeng yang sudah Anda ketahui. Saya menyarankan kepada semua orang yang menyukai perjalanan kami, dan yang ingin berada di negara dongeng lebih dari sekali, untuk menggambar karakter dongeng yang ingin Anda temui, (anak-anak ditawari lembaran kertas, cat, pensil, spidol, pekerjaan yang sudah selesai dipertimbangkan dan didiskusikan).

pengasuh . Dan sekarang saya mengusulkan untuk menempatkan karya Anda yang luar biasa di peti ajaib. Orang-orang dan saya akan mempertimbangkan mereka dan memilih pahlawan untuk produksi masa depan kami.

Selamat tinggal! Sampai berjumpa lagi!