Catatan pelajaran kota kelompok menengah master. Ringkasan permainan pelajaran “Perjalanan ke kota master” (untuk anak-anak kelompok menengah)

Valentina Gracheva

Target: belajar mencari di ruang bermain aktivitas sesuai keinginan Anda, percaya pada kekuatan dan kemampuanmu, bersatulah yang kecil kelompok.

Terus perkenalkan berbagai profesi, kembangkan pemikiran logis selama pertandingan. Melalui pembangunan Rabu mempromosikan manifestasi awal rasa ingin tahu anak-anak. rasa ingin tahu, kemampuan individu.

Kembangkan kualitas seperti kebaikan, kesopanan, cinta pekerjaan.

Pekerjaan awal: Percakapan “Semua profesi itu penting”, pemeriksaan ilustrasi dengan topik “Profesi”. Bersifat mendidik permainan: “Siapa yang butuh apa untuk bekerja?”, “Siapa melakukan apa?”, “Di mana saya bisa membelinya?”.

Membuat atribut: bus, gerbang kota, hadiah untuk toko. Dekorasi ruang kelompok untuk permainan. Tur toko diberikan.

Fiksi: K. Chukovsky "Aibolit", V. Borisov "Hadiah", S. Mikhalkov "Paman Styopa".

Pendidik:Ini pagi yang indah. Aku tersenyum padamu, dan kamu saling tersenyum. Senang sekali kita bisa berkumpul di sini hari ini. Saya berharap Anda memiliki suasana hati yang baik.

Tahukah kamu di mana ibu dan ayahmu bekerja? (survei anak-anak)

“Semua profesi dibutuhkan, semua profesi penting!” Saat kamu dewasa juga kamu akan bekerja di rumah sakit, di toko, di taman kanak-kanak. Dan sekarang saya sarankan Anda pergi ke sana perjalanan ke kota ajaib. Itu disebut " Kota para master". Anak-anak yang terjerumus dalam hal ini kota, dapat memilih profesi untuk dirinya sendiri. Kami akan pergi dengan bus.

(bus dibuat dari kursi)

Siapa yang akan menjadi pengemudinya? Dan semua orang akan menjadi penumpang. Naik ke bis. Siapa yang akan kita biarkan duluan? Apakah semua orang merasa nyaman? Pergi!

1 anak: Saya berguling, terbang dengan kecepatan penuh, saya pengemudinya sendiri, saya sendiri yang mesinnya!

Saya menekan pedal dan mobil melaju ke kejauhan!

(Lagu "Selamat" berbunyi perjalanan")

Pendidik: Hentikan busnya, supir. Kami tiba. Ini dia kota master!

Ayo jalan-jalan dan lihat apa yang menarik di sini! Lihat, ini "salon tata rambut".

“Jika kamu ingin cantik, pergilah ke penata rambut.

Di sini cerah dan menarik:cermin, parfum, dan kursi berlengan."

Siapa yang bekerja di sini? (penata rambut)

Siapa yang tahu apa yang dilakukan penata rambut? (memotong, menata rambut)

Game didaktik "Apa yang ekstra." Lihat betapa indahnya sisir boneka Dasha.

Menurut Anda apa yang perlu dilakukan untuk membuatnya semakin cantik?

(Anda perlu mengikat busur). Siapa lagi yang berpikir? (anak-anak membantu mengikat busur)

Oh, kamu sudah jadi apa, Dasha! Kamu tidak bisa dikenali! Duduklah, tunggu ibumu, dan kita akan melanjutkan perjalanan.

Lihat, ini “rumah sakitnya”.

"Dokter tahu tentang kita banyak: siapa namaku, siapa ibu kami,

mengetahui tinggi dan berat badan, siapa yang tidur bagaimana, dan siapa yang makan bagaimana.

Dia tidak mengalihkan pandangan tajamnya dari kita – karena dia memperlakukan kita!”

(ada mainan di rumah sakit - beruang dan kelinci)

Misha dan Stepasha datang menemui dokter. Mereka pasti sakit. Inilah masalahnya, dan para dokter dipanggil ke pasien lain. Apa yang harus dilakukan?

Anak-anak: Kami akan mengobatinya sendiri. Saya akan menjadi dokter. Dan saya seorang perawat. Saya selalu membantu dokter. (anak-anak memakai gaun, memeriksa pasien, mengetahui bahwa Misha sakit tenggorokan)

Misha, kamu perlu minum susu hangat dengan madu, teh dengan lemon.

(perawat “menulis” janji temu di kartu). Dan mata Stepashka sakit.

Anda pasti perlu makan wortel dan melakukan latihan khusus untuk mata Anda. Kami akan menunjukkannya kepada Anda sekarang.

Senam untuk mata dilakukan.

Stepashka, Misha, sembuhlah, tapi kita harus terus maju.

Pendidik: Teman-teman, kudengar hari ini toko akan mengadakan penjualan mainan dan hadiah musim semi. Anda dapat membeli sesuatu untuk keluarga dan teman Anda. Bisa kita pergi?

“Lihat etalasenya – ada boneka, mobil, dan mainan untuk anak-anak – siapa saja

Jika dia membelinya, dia akan senang!" Kami sangat beruntung, mereka memberikan hadiah di toko. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengambil kartu tanda terima dan melihat hadiah apa yang dapat Anda ambil. Apakah semua orang sudah memilih hadiah? Bukankah Anda lelah?

Anda lihat betapa banyak hal menarik yang ada di dalamnya Kota Master. Dan sekarang Anda dapat bekerja di mana pun Anda mau dan memberikan hadiah kepada teman Anda!

(anak-anak bubar kelompok-kota)

Penata rambut - adil menguasai- Aku tidak berbulu lebat sekarang.

Dia akan menyembuhkan semua orang, dia akan menyembuhkan - dokter yang baik, Nastya!

TK GOU No.2463

taman kanak-kanak keluarga "Nadezhda"

Ringkasan pembelajaran tentang perkembangan bicara pada kelompok tengah

Pada topik: “Perjalanan ke kota master”

Dilakukan oleh Mushref N.H.

"Perjalanan ke Kota Master"

Mengajari anak mengarang cerita pendek tentang kerajinan rakyat dan produknya, menjawab pertanyaan, mendorong dialog aktif;

Bantu anak-anak membentuk kata sifat dari kata benda;

Untuk mengembangkan pada anak-anak pengucapan kata dan frasa yang jelas dan ekspresif pada tempo dan warna nada yang berbeda.

Kemajuan pelajaran

1 .Org. Momen.

Guru memanggil anak-anak kepadanya dan mengucapkan kata-kata dengan lantang:

“Siapa pun yang mau bicara harus mengucapkan semuanya dengan benar dan jelas, agar semuanya jelas. Mari kita duduk di atas bukit dan mengatakan yang sebenarnya:

“Nenek membelikan manik-manik untuk Marusya.”

Ungkapan yang jelas diucapkan oleh semua orang secara bersama-sama secara perlahan dan pelan, kemudian diucapkan lagi dengan keras dan cepat.

Pertanyaan untuk anak-anak:

Siapa nenek? (Nenek)

Siapa nama gadis itu? (Marusya atau Masha)

Apa yang nenek lakukan? (Saya membeli manik-manik)

Untuk siapa nenek membeli manik-manik itu? (Marusa)

Menurutmu di mana nenek membeli manik-manik untuk Marusya? (Di toko, di pasar)

Apa nama lain yang dimiliki pasar? (Pasar)

2. Topik baru.

Saya mengundang Anda hari ini untuk pergi ke pasar di kota master. Kita tahu apa itu bazar, tapi apa yang dimaksud dengan “Kota Master”? (Kota tempat orang-orang yang ahli dalam bidangnya tinggal dan bekerja)

Seorang master adalah orang yang melakukan suatu pekerjaan dengan baik. Ada berbagai pengrajin: tukang kayu, pemahat kayu, pembuat tembikar, peniup kaca. Semakin bagus pekerjaannya, semakin terhormat sang master.

Apa yang bisa Anda beli di pasar?

Hari ini kita akan pergi ke pasar yang tidak biasa. Di sini kita berada di kota master. (suara musik ceria)

Anak-anak memasuki ruangan.

1 meja – “Mainan Dymkovo”

Tabel 2 – “Mainan Bogorodskaya”

Tabel 3 – “Gzhel”

Anak-anak datang ke meja pertama.

Lihat apa yang dijual master di sini?

Halo, kesehatan yang baik!

Penjual pertama: Lihat - jangan berkedip,

Jangan buka mulutmu

Jangan hitung burung gagak

Bongkar dengan cepat!

Ah, mainan adalah harta karun yang nyata!

Dapatkan banyak permintaan!

Penjual: Kami tidak menjual produk kami, kami memberikannya secara gratis. Atas kata-kata baik Anda, dan jika Anda memberi tahu saya apa yang Anda ketahui tentang kerajinan kami.

Anak-anak bergiliran menceritakan semua yang mereka ketahui tentang asal usul mainan Dymkovo.

Di konter kedua, anak-anak berbicara tentang mainan Bogorodsk, bahwa mainan tersebut berasal dari desa Bogorodskoe Wilayah Moskow. Mereka terbuat dari linden.

Penjual mengajukan pertanyaan dan kemudian memberi anak-anak “Beruang”

Dan akhirnya, Gzhel:

Hidangan apa sajakah ini?

Semuanya dicat - biru, biru!

Peralatan makan ini disebut Gzhel karena dibuat di pabrik porselen yang terletak di desa Gzhel, Wilayah Moskow. Di kawasan ini, para perajin menemukan tanah liat putih dan mulai membuat berbagai macam masakan darinya. Sang guru menyukai cerita anak-anak itu dan dia meminta anak-anak menyanyikan lagu pendek untuknya dan menari.

3.Fisika. sebentar.

Lagi pula, kita sedang berada di pasar, dan di sini selalu menyenangkan!

Katya, Katya, Katyukha membebani ayam jantan,

Dan ayam berkokok dan berlari menuju pasar.

Saya menyulam bunga, saya mendengar dengungan, dengungan,

Seekor lebah hinggap di atas bunga, dan pengrajin wanita itu melarikan diri.

Jika tidak ada air, tidak akan ada cangkir.

Jika tidak ada gadis, siapa yang akan menyanyikan lagu pendek!

Penjual memberi anak-anak semangkuk permen sebagai hadiah. Kami mengucapkan selamat tinggal kepada para master dan kembali ke meja kami.

Mereka menaiki kuda dan berlari kencang: tapi-tapi-tapi! (Anak-anak mendecakkan lidahnya)

Hei kuda, ck-ck

Hei kuda, hop-hop

Sepanjang hutan tiga, tiga

Sepanjang jalan, omong kosong, omong kosong.

Bawa kami pulang

Berhenti di gerbang!

4. Ringkasan. Kami telah tiba! Kemana saja kita tadi? Apa yang kami lihat? Coba lihat dan beri tahu kami apa yang kami beli di kota pengrajin? (anak-anak menampilkan pembelian)

Apa yang hilang di sini? Mengapa? (Mangkuk permen, karena itu milik peralatan makan, dan yang lainnya adalah mainan)

Terbuat dari apakah pembelian kita?

Wanita muda dari (Glina) Seperti apa dia? (Tanah liat)

Beruang dari (Pohon) Siapa dia? (Kayu)

Piring permen dari (Tanah Liat) Apa itu? (Tanah liat)

Apa tambahannya? (Beruang) Kenapa? (Itu terbuat dari kayu, dan yang lainnya adalah tanah liat)

Ini adalah beberapa pembelian hebat yang kami lakukan untuk rumah kami!

Lembaga pendidikan prasekolah otonom kota

"Pusat Perkembangan Anak - taman kanak-kanak "Pchelka" distrik Kozlovsky di Republik Chuvash

Acara pedagogis

"Perjalanan ke Kota Master"

di kelompok tengah

Disiapkan oleh: Stepanova A.V.

Guru dulu

Kategori kualifikasi

Kozlovka-2016

Tujuan: dari mensistematisasikan pengetahuan tentang profesi.

Tugas: Tugas pelatihan:

1. Memantapkan, memperjelas dan memperluas pengetahuan anak tentang profesi.

2. Menunjukkan pentingnya pekerjaan dalam kehidupan seseorang.

3. Memperjelas, menggeneralisasi dan memperluas pengetahuan anak tentang ciri-ciri profesi penata rambut, juru masak, dokter, penjual, tukang bangunan.

Tugas perkembangan:

1.Mempromosikan pengembangan ucapan, pemikiran, ingatan, rasa ingin tahu, dan observasi yang koheren.

2.A mengaktifkan dan memperkaya kosakata anak dengan kata benda, kata sifat, kata kerja sesuai topik pelajaran.

3.Membentuk kebutuhan anak untuk menjawab dengan kalimat yang lengkap dan umum.

Tugas pendidikan:

1. Mengembangkan kemampuan kreativitas kolektif, memberikan bantuan kepada teman sebaya.

2. Memperbaiki lingkungan emosional, mengembangkan karakter positif yang mengedepankan sikap ramah terhadap orang lain.

3. Mengembangkan keterampilan kerjasama dengan orang dewasa, kemampuan bertindak sesuai model, dan mengikuti aturan main.

4. Menumbuhkan rasa hormat terhadap karya orang dewasa

5. Mengembangkan pengendalian diri atas ucapan

Jenis kegiatan: Aktivitas-permainan. Orang-orang melakukan perjalanan luar biasa ke kota Masters. Untuk mengenal berbagai profesi, orang-orang di setiap stasiun akan melakukan tugas. Selama permainan, anak akan membentuk ide awal tentang berbagai profesi, mengembangkan imajinasi kreatif dan berpikir logis.

Peralatan:

• Gambar dengan gambar orang-orang dari berbagai profesi
• Perlengkapan konstruksi
• Buah-buahan dan sayuran untuk juru masak
• Topi koki, celemek
• Peralatan untuk penata rambut dan dokter
• Game didaktik "Profesi"
• Rekaman audio untuk musik pengiring permainan.

Perkiraan konten:

Anak-anak masuk ke dalam kelompok dan berdiri di samping guru.

1. Momen organisasi.

Diciptakan oleh seseorang secara sederhana dan bijaksana

Saat bertemu, ucapkan halo:

Selamat pagi!

Selamat pagi! - matahari dan burung.

Selamat pagi! - wajah tersenyum.

Biarkan semua orang menjadi baik, percaya,

Dan selamat pagi berlangsung hingga malam hari.

Teman-teman, hari ini para tamu datang ke pelajaran kita untuk melihat karya kita. Ucapkan selamat pagi pada mereka.

1. Mengumumkan topik pelajaran. Percakapan perkenalan.

Teman-teman, beri tahu aku, kemana orang tuamu pergi setiap hari? Namun untuk bisa bekerja sebagai dokter, penata rambut, atau tenaga penjualan, Anda harus tumbuh dewasa terlebih dahulu, menyelesaikan sekolah, dan mendapatkan spesialisasi. Oh, lama sekali menunggunya. Dan saya sangat ingin menjadi dewasa sekarang dan bekerja. Apakah itu benar?

Mari kita melakukan perjalanan ke kota ajaib. Itu disebut "Kota Master". Semua anak, sesampainya di sana, menjadi dewasa dan dapat memilih profesinya sendiri. Apakah kamu ingin pergi ke sana? Saya sarankan Anda pergi ke sana dengan kereta api, semuanya ikuti saya seperti kereta.

3. Bagian prosedural.

Jadi kami sampai di kota Masters yang menakjubkan. Perjalanan kita melalui kota Masters dimulai. Stasiun 1.

Tebak teka-tekinya.

Kami bekerja sebagai sebuah tim

Mereka membawakan kami pasir dan beton.

Kita perlu bekerja sama

Untuk membangun rumah baru. (pembangun).

Pembangun membangun rumah untuk anak-anak dan orang dewasa! Pembangun tahu cara membangun rumah yang berbeda: rumah dengan satu lantai adalah satu lantai, rumah dengan dua lantai adalah dua lantai, dengan ukuran dan bentuk yang berbeda. Sekarang saya mengundang Anda untuk merasa seperti pembangun sejati.Pembangunan “Rumah Kami”.

Kita lanjutkan perjalanan dan stasiun berikutnya adalah 2. Coba tebak profesi apa ini:

Berjalan berkeliling dengan topi putih

Dengan sendok di tangan.

Dia memasak makan siang untuk kita:

Bubur, sup kubis, dan vinaigrette.

Benar, itu kokinya. Si juru masak tahu cara menyiapkan banyak hidangan lezat dan sehat, dan tahu cara membuat kue dan pai. Sekarang saya mengusulkan untuk memainkan game "Masak". Game pedagogis "Masak". 2 orang koki dipilih dan mengenakan topi dan celemek koki. Sisanya dibagi menjadi 2 tim. Mereka diajak untuk memilih dari buah-buahan dan sayuran yang disajikan apa yang mereka butuhkan untuk memasak sup dan kolak.

Teman-teman, coba tebak teka-tekinya?

Penyihir ini, artis ini,

Bukan kuas dan cat, melainkan sisir dan gunting.

Dia memiliki kekuatan misterius:

Siapa pun yang disentuhnya akan menjadi cantik.

Benar, ini penata rambut. Penataan rambut merupakan pekerjaan yang sangat menarik dan kreatif, karena seorang penata rambut melakukan gaya rambut yang berbeda-beda setiap hari.Dan inilah teka-teki lainnya:

Siapa yang duduk di samping tempat tidur pasien?

Dan dia memberitahu semua orang bagaimana cara diperlakukan,

Jika Anda sakit, dia akan menawarkan untuk meminum obatnya.

Bagi yang sehat diperbolehkan berjalan-jalan. (Dokter)

Benar, ini dokter. Ini adalah pekerjaan yang sangat penting dan perlu.

Setiap profesi mempunyai alatnya masing-masing, yaitu barang-barang khusus yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan profesionalnya. Tentu saja, baik penata rambut maupun dokter memiliki alat tersebut. Sekarang saya sarankan Anda membagi menjadi dua tim: tim pertama - tim penata rambut dan tim kedua - tim dokter.Tugasnya begini: dari alat-alat yang disajikan, orang-orang dari tim pertama perlu memilih alat-alat yang diperlukan untuk pekerjaan seorang penata rambut. Dan orang-orang dari tim kedua harus memilih alat yang dibutuhkan untuk pekerjaan dokter. (Ada berbagai macam aksesoris di atas meja, anak-anak memilih yang mereka butuhkan dan menjelaskannya).

Ayo pergi ke stasiun berikutnya 4.

Dan sekarang saya sarankan Anda memainkan permainan "Profesi". Di atas meja Anda akan menemukan gambar-gambar yang menggambarkan berbagai profesi. Anda perlu memilih alat yang diperlukan untuk profesi tertentu.

Intinya.

Hari ini kawan, kita berbicara tentang profesi. Profesi apa yang Anda temui hari ini? Bagaimana Anda menyukai perjalanan ini? (jawaban anak-anak). Bagus sekali hari ini, dan penduduk kota telah menyiapkan hadiah untuk Anda. Penyerahan hadiah - buku mewarnai dengan profesi. Dan sekarangSaya sarankan Anda kembali ke taman kanak-kanak Anda.

Abstrak

pelajaran yang kompleks

untuk anak-anak usia prasekolah menengah

"Perjalanan ke Kota Master"

Pekerjaan awal:

• Pengenalan barang-barang rumah tangga (percakapan tentang barang-barang rumah tangga dan tujuannya)
• Melihat sendok kayu
• Permainan sendok
• Membaca cerita rakyat Rusia “Zhikharka” dan mendramatisasi kutipan cerita tersebut dengan menggunakan teater sendok
• Mempelajari peribahasa dan ucapan tentang pekerjaan
• Kegiatan percobaan: Mengenal sifat-sifat kayu dan logam berdasarkan perbandingan sendok kayu dan logam
• Memperkenalkan mainan rakyat Rusia “Matryoshka”, menggunakan lagu dan tarian. D/I “Matryoshka yang Luar Biasa”
• Bekerja dengan orang tua - menjahit kostum rakyat; konsultasi “Dari sejarah peralatan kayu.” Penggunaan cerita rakyat bentuk-bentuk kecil dalam perkembangan bicara.
• Mengenalkan anak pada unsur pola tumbuhan.

Tugas:

Untuk memperkenalkan anak-anak pada seni rakyat Rusia, untuk menunjukkan hubungan antara berbagai jenis kreativitas: kerajinan rakyat, cerita rakyat Rusia (peribahasa, ucapan, teka-teki, tarian).

Lanjutkan menjelajahi seni dan kerajinan.

Konkretkan ide tentang dekorasi tradisional gubuk Rusia, rangkum konsep dengan topik “Peralatan Rumah Tangga”.

Tingkatkan ucapan yang koheren, perkaya kosakata Anda. Menumbuhkan rasa hormat terhadap pekerjaan.

Mengembangkan imajinasi kreatif anak, kemandirian dalam menciptakan desain penghias siluet peralatan makan, dengan menggunakan unsur-unsur yang sudah mereka kenal. Berlatih menggambar berbagai pola tanaman.

Pekerjaan kosakata:

Peti, kompor, rolling pin, buaian, gubuk, bengkel, peti mati.

Peralatan:

Elemen gubuk Rusia, peralatan dan barang-barang rumah tangga, boneka bersarang, bola.

Guas, palet, kuas, tatakan gelas, serbet kain dan kertas, gelas berisi air, siluet peralatan kertas, contoh elemen hias bunga, rekaman audio bertema rakyat.

Kemajuan pelajaran:

Anak-anak memasuki aula dengan kostum rakyat.

Pendidik:

Halo anak-anak! Betapa cantik dan anggunnya dirimu. Kostum seperti apa yang kamu punya?

Anak-anak:

warga negara Rusia.

Pendidik:

Bagus sekali! Kita hidup di negara besar Rusia, yang memiliki banyak orang berbakat dan tempat-tempat menarik. Hari ini Anda akan melakukan perjalanan yang tidak biasa "Kota Master", dan sebuah bola kecil akan membantu Anda dalam hal ini.

Anak:

Anda berguling, berguling seperti bola melewati hutan dan lembah.

Bawakan kami bola kecil ke kota untuk menemui para master Rusia.

Anak-anak berjalan melewati aula dan mendekati gubuk, di mana mereka bertemu dengan seorang guru yang mengenakan kostum rakyat.

Marya sang Pengrajin:

Halo, gadis-gadis cantik, dan teman-teman yang baik! Nama saya Marya Iskusnitsa. Halo, selamat datang para tamu.

Anak-anak:

Halo!

Marya sang Pengrajin:

Tamu sambutan selalu diterima!

Teman-teman, apa ini?

Anak-anak:

Glomerulus.

Marya sang Pengrajin:

Glomerulus, tapi bukan yang sederhana, memang ajaib. Dia membawamu ke kota tuan, langsung ke gubukku. Saya tinggal di sebuah rumah besar yang dicat. Saya akan mengundang semua tamu ke gubuk saya. Ayo masuk ke dalam gubuk dan lihat apa yang ada di dalamnya.

Anak-anak memasuki “gubuk” yang didekorasi dengan gaya Rusia.

Anak-anak duduk di bangku dan mengamati dekorasi gubuk.

Marya sang Pengrajin:

Sama-sama, para tamu terkasih! Lihatlah sekeliling, duduklah.

Kemuliaan bagi pihak kami

Kemuliaan bagi tanah Rusia.

Dan tentang zaman kuno kita,

Aku akan mulai memberitahumu.

Agar anak-anak bisa mengetahuinya

Tentang urusan tanah air kita.

Buatlah diri Anda nyaman

Dan dengarkan cerita tentang gubukku.

Pintu gubuk itu rendah, dan ambang pintunya tinggi. Mereka melakukan ini agar dalam cuaca dingin tidak berhembus dari jalan. Gubuk tua itu hanya memiliki satu ruangan dan hampir separuhnya ditempati oleh kompor. “Rumah bukanlah rumah tanpa kompor,” kata mereka dalam bahasa Rus'.

Mengapa kamu berpikir?

Jawaban anak-anak.

Marya sang Pengrajin:

Ya teman-teman. Kompor Rusia memanaskan rumah dan memasak semua makanan di dalam kompor. Dan berapa banyak dongeng yang diceritakan di atas kompor pada malam musim dingin yang panjang.

Selalu ada meja di pojok kiri kompor. Ada roti dan garam di atas meja. Di dekatnya terdapat bangku-bangku panjang sederhana.

Tahukah Anda apa nama sudut ini?

Itu disebut "merah", yaitu. cantik. Di sini mereka menerima tamu dengan roti dan garam.

Di pojok kanan kompor ada peralatan rumah tangga. piring kayu yang indah, roda pemintal, handuk bersulam. Ada juga buaian dan tempat tidur bayi.

Anak-anak pergi ke barang-barang rumah tangga yang dibicarakan guru.

Marya sang Pengrajin:

Lihatlah masakan indah apa yang digunakan atau biasa digunakan orang. Terbuat dari bahan apa?

Anak-anak:

Terbuat dari kayu.

Marya sang Pengrajin:

Pengrajin Rusia suka dan masih suka membuat peralatan dari kayu: piring, mug, sendok, sendok. Dan untuk membuat hidangannya cerah dan meriah, pengrajin terampil mengecatnya.

Rumput menggulung di piring - sehelai rumput, dan buah beri mengintip darinya - kismis, raspberry, abu gunung, atau berbagai bunga. Dan terkadang tumbuh-tumbuhan muncul dari bawah semak seniman sehingga Anda tidak akan menemukannya di hutan mana pun.

Ada banyak hutan di Rusia. Dan berapa banyak pengrajin di Rus! Dari sepotong kayu biasa mereka dapat memotong, misalnya, kotak berukir tempat menyimpan benda-benda kecil. Atau peti, tapi bukan yang sederhana - yang dicat, mainan, peluit.

Secangkir bubur millet!

Piring tidak pernah pecah!

Sendok kayu, boneka bersarang yang kemerahan!

Apakah kamu suka teka-teki?

Topik apa yang akan saya ceritakan teka-tekinya sekarang? Hanya saja, jangan berteriak serempak! Angkat tangan Anda dan jawab dengan tenang. Dan perhatikan hal-hal yang ada di ruangan atas, mungkin kamu akan lebih cepat menemukan jawabannya.

Diikat dengan satu selempang,

Mereka berdiri di bawah topi yang sama.

Aku berputar, aku berputar,

Saya bekerja di bawah tangan saya.

Dia memiliki mulut dan kaki

Selalu ada sup di mulutmu

Tidak bisa menelan

Dan dia menuangkannya ke mulut yang lain.

Teman dari ketinggian yang berbeda

Mereka tidak mirip.

Mereka semua duduk bersebelahan,

Dan hanya satu mainan.

(matryoshka)

Ya, para pengrajinnya mengerahkan banyak tenaga dan tenaga. Jika Anda tahu cara bekerja keras, ketahuilah cara bersenang-senang. Bukankah sudah waktunya kita bersenang-senang? Dan memulai tarian gembira? Hai teman-teman, jangan malas - segera bangun dan berdansa!

Anak-anak bersama guru:

Tiup pipa, pukul sendok, boneka-boneka yang bersarang datang mengunjungi kami.

Tarian Matryoshka

(Setelah menari, anak-anak berdiri melingkar)

Marya sang Pengrajin:

Orang-orang Rusia selalu bekerja sangat keras. Gadis-gadis itu bahkan tidak pergi ke pesta dan berkumpul tanpa bekerja.

Tahukah Anda ucapan dan peribahasa tentang pekerjaan?

Mari kita mengingatnya, dan bola ajaib akan membantu kita.

Anak-anak:

Anda berguling, berguling, bola kecil,

Cepat, cepat, serahkan.

Dengan siapa kamu tinggal?

Dia akan memberitahu kita pepatah.

"Permainan dengan Bola"

(Musik berbunyi, ketika musik berhenti, yang memegang bola menceritakan pepatah atau peribahasa tentang pekerjaan.)

Marya sang Pengrajin:

Sungguh peribahasa yang luar biasa lho! Orang Rusia selalu bisa dan senang bekerja. Anak-anak, betapa banyak usaha yang dilakukan untuk setiap sendok, penggulung, dan mainan. Dan para empu selalu berusaha mendekorasinya.

Apakah Anda ingin menjadi master sejati?

Anak-anak:

Ya, benar.

Marya sang Pengrajin:

Lalu saya mengundang Anda ke bengkel saya.

(Anak-anak memilih siluet barang-barang rumah tangga, duduk di meja dan menghias siluet dengan pola bunga. Buatlah pola dari elemen yang sudah dikenal. Musik diputar.)

Marya sang Pengrajin:

Bagus sekali teman-teman, Anda ahli dalam menggambar. Orang Rusia tidak pernah takut bekerja, tetapi selalu bekerja dengan gembira. Kami bekerja keras dan bersenang-senang. Menghargai seseorang atas pekerjaan baik bukanlah suatu dosa.

(Marya sang Pengrajin mentraktirnya kue dari oven)

Dia memberikan bola dan mengucapkan selamat tinggal kepada teman-teman.

Marya sang Pengrajin:

Datang lagi. Para tamu yang terhormat selalu diterima.

Tujuan dari pelajaran yang kompleks:

• memperluas pemahaman anak tentang kerajinan rakyat;
• mengembangkan minat kognitif, merangsang rasa ingin tahu dan keinginan untuk memperoleh pengetahuan secara mandiri dalam proses komunikasi kognitif;
• untuk menumbuhkan cinta dan rasa hormat pada anak-anak prasekolah terhadap orang-orang yang bekerja dan hasil kegiatan mereka.

Pekerjaan kosakata: kerajinan tangan, pembuat tembikar, tenun jerami, tenun anyaman, tenun, manik-manik.

Peralatan: roda tembikar, produk yang terbuat dari tanah liat, jerami, anyaman, rami, manik-manik.

Kemajuan pelajaran

Pelajaran dimulai di aula taman kanak-kanak.

Pendidik (V.). Teman-teman, sambut semua orang yang datang mengunjungi kami hari ini. (Anak-anak menyapa para tamu dengan kata-kata “selamat siang!”.) Anda dan saya akan melanjutkan perjalanan kita melewati Kota Guru. Siapa yang tinggal di kota ini? (Jawaban anak-anak.) Betul, orang-orang berbeda profesi. Ada banyak profesi! Profesi apa yang kamu ketahui? (Anak-anak menyebutkan profesi.)

Perjalanan baru hari ini akan menjadi luar biasa; kita akan belajar tentang sejarah panjang dan kaya kerajinan Belarusia, tentang pengrajin Belarusia.

Selagi guru bercerita, para perajin sibuk bekerja.

DI DALAM. Apakah Anda siap untuk pergi ke sana sekarang? Petualangan dimulai.

Anak-anak dan gurunya mendekati meja pertama dan menyapa.

DI DALAM. Mungkin sebagian dari Anda tahu siapa itu pembuat tembikar? (Jawaban anak-anak.)

Pembuat tembikar adalah ahli tembikar yang membuat produk tanah liat: piring, mainan, patung kecil, bahan bangunan.

Guru mengarahkan perhatian anak ke roda tembikar.

DI DALAM. Roda tembikar adalah mesin untuk membuat piring dan produk keramik. Mari kita menonton pembuat tembikar di tempat kerja.

Guru mengomentari karya sang master, anak-anak mendengarkan guru dan mengamati karya sang master.

Sang master meletakkan segumpal tanah liat di tengah-tengah roda tembikar yang berputar, membasahi tangannya dengan air dan kemudian, dengan menekan ibu jarinya, membuat cekungan dan membentuk dasarnya. Selanjutnya benda kerja ditarik ke dalam silinder dengan ketinggian yang dibutuhkan. Biasanya, mereka bekerja dengan kedua tangan: satu - di dalam, yang lain - di luar. Tangan bergerak dari bawah ke atas. Mereka harus terus-menerus dibasahi dengan air agar dapat meluncur dengan baik di atas tanah liat.

DI DALAM. Teman-teman, perhatikan berapa banyak produk yang dibuat oleh tangan seorang pembuat tembikar, tetapi untuk melakukan ini, Anda perlu memasukkan produk jadi ke dalam oven, membakarnya, dan kemudian master akan mengecatnya.

Anak-anak berterima kasih kepada tuannya, menerima hadiah darinya dan menaruhnya di keranjang.

DI DALAM. Sekarang sang master akan memberi tahu kita tentang bekerja dengan jerami dan menunjukkan kepada kita karyanya.

Menguasai. Masuklah, para tamu yang terkasih, saya akan memberi tahu Anda apa yang bisa dibuat dari jerami yang luar biasa: peralatan rumah tangga, topi, mainan, dan dekorasi.

Jerami yang dipanen dengan tangan paling cocok untuk ditenun, dan saya memanennya pada waktu yang berbeda - warnanya akan berbeda. Lalu saya keringkan, bersihkan dan rendam dalam air panas. Setelah itu menjadi lunak dan elastis.

Sang master mendemonstrasikan karyanya. Anak-anak melihat mereka dan berterima kasih kepada gurunya.

DI DALAM. Sang master akan memberi tahu kita tentang kerajinan tenun anyaman kuno.

Menguasai. Sama-sama, para tamu terkasih! Masuklah. (Menceritakan dan menunjukkan.) Sejak dahulu kala, masyarakat menganyam produk anyaman dengan berbagai bentuk dan keperluan: mereka membangun rumah, membuat pagar, menganyam sepatu kulit pohon, dan piring. Saya menggunakan batang willow untuk membuat anyaman.

Batangnya harus panjang, tipis, fleksibel, dan mempunyai permukaan yang rata dan halus. Untuk membuat sulur lebih elastis, ia direndam dalam air sebelum mulai dikerjakan.

DI DALAM. Jalan memanggil kita lagi,

Siapa yang menunggu kita kali ini?

Siapa yang akan melanjutkan kisah mereka?

Anak-anak dan guru mendekati meja keempat dan menyapa gurunya.

DI DALAM. Teman-teman, perhatikan produk yang akan diceritakan oleh master kepada kita (rushnyk, produk linen, sulaman, boneka dengan kostum Belarusia, dll.). Mari kita dengarkan cerita sang master.

Menguasai. Mungkin diantara kalian ada yang pernah mendengar siapa itu penenun? (Jawaban anak-anak.) Orang yang mengerjakan alat tenun disebut penenun. Kerajinan pembuatan kain dengan alat tenun disebut tenun.

Alat tenun tenun merupakan salah satu alat kerja manusia yang paling kuno. Di sini, benang sederhana digunakan untuk membuat kain, linen, dan produk jadi. Sejak zaman dahulu, semua pakaian, semua perlengkapan rumah tangga, handuk, taplak meja diproduksi oleh penenun.

Anak-anak melihat pekerjaan itu dan berterima kasih kepada tuannya.

DI DALAM. Untuk membuat produknya terlihat cantik dan menarik, perajin wanita Belarusia menghiasinya dengan sulaman dan manik-manik.

Anak-anak dengan seorang guru mendekati meja kelima.

Menguasai(untuk sulaman manik). Manik-manik bisa dibuat dari berbagai bahan. Secara tradisional mereka terbuat dari kayu, amber dan bahan alami lainnya. Seni membuat perhiasan dari manik-manik disebut manik-manik.

Anak-anak melihat karya-karya itu dan berterima kasih kepada para master, menerima hadiah, dan mengucapkan selamat tinggal.

DI DALAM. Teman-teman! Ini mengakhiri perjalanan kita ke Kota Master. Kerajinan rakyat apa yang kita kenal? Mari kita lihat keranjang kita. Berapa banyak oleh-oleh yang diberikan tuan kepada kita? (Guru bergiliran mengeluarkan cenderamata.) Orang berkata: “Jika kamu mencintai pekerjaanmu, maka pekerjaanmu akan mencintaimu.” Dan seorang master yang tidak takut pada pekerjaan apa pun dan dapat melakukan segalanya disebut master tangan emas. Mari kita sekali lagi mengagumi karya pengrajin kita dan berterima kasih atas karya mereka.

Anak-anak mengucapkan “terima kasih” secara serempak.

Kalian hebat, kalian tahu banyak. Tumbuh sehat, kuat, pekerja keras, ingat pengrajin rakyat kita!