Pelajaran menyenangkan menggambar pohon palem. Pelajaran menggambar: “Telapak tangan yang lucu”

Pelajaran musik “Telapak Tangan Ceria”

Target.

Perkenalkan anak pada gerakan yang terdengar.

Memberikan gambaran kepada anak tentang teknik memainkan lonceng dan marakas.

Mengembangkan pendengaran ritmis dan timbre, kemampuan motorik, dan keterampilan komunikasi.

Untuk membentuk perasaan emosional dan gembira dari partisipasi aktif dalam pemutaran musik.

Kemajuan pelajaran.

Sutradara musik. Teman-teman, lihat, ibu dan ayah datang mengunjungi kita, mari kita sapa mereka!

Lagu-tarian “Halo, para tamu”, kata-kata dan musik oleh M. Savelyeva

Sutradara musik. Betapa indahnya pohon palem yang menghiasi ruang musik. Hari libur siapa hari ini? Hari ini adalah hari libur pohon palem!

Permainan "Telapak Tangan"

Saya mempunyai dua telapak tangan, telapak tangan saya dan saya berkerabat.

Kami akan bermain dengan mereka, kami akan menghitung jari.

1, 2, 3, 4, 5 – kita hitung lagi,

1, 2, 3, 4, 5 – menyenangkan untuk dimainkan bersama!

Sutradara musik.Tunjukkan telapak tanganmu, anak-anak kecil!

Permainan lagu “Pemanasan”, kata-kata dan musik oleh E. Mokshantseva

Sutradara musik.Teman-teman, apakah kamu mendengar seseorang menangis? Siapa ini, masuk!

Kucing guru masuk ke dalam musik

Kucing. Bibi Kucing menangis, dimana telapak tanganku?

Dengan kaus kaki putih dan cakar ajaib?

Berlari di tengah hujan, melangkah ke genangan air

Saya kehilangan mereka!

Sutradara musik. Teman-teman, ayo bantu Kucing mencuci dirinya sendiri.

Lagu “Kucing mencuci dirinya sendiri”, kata-kata dan musik oleh Kartushina

Kucing. Terima kasih teman-teman telah membantu saya mencuci telapak tangan! Bisakah telapak tanganmu bersenang-senang?

Lagu - permainan "Telapak tangan - telapak tangan"

Kucing. Bayangan, bayangan, bayangan, Kucing itu duduk di pagar.

Burung pipit telah terbang, bertepuk tangan.

Terbanglah, burung pipit, waspadalah terhadap Kucing!

Lagu – permainan “Oh, burung-burung itu terbang”

Sutradara musik.Nah, Kucing itu menakuti semua burung! Teman-teman, lihat, aula kami dihiasi dengan pohon palem yang besar, dan telapak tangan Anda kecil. Mari kita menggambarnya dan menunjukkannya kepada tamu kita.

Guru menjiplak telapak tangan anak pada kertas Whatman dengan spidol

Kucing. Lihat, ayah dan ibu, betapa indahnya tangan yang dimiliki si kecil! Apa yang bisa dilakukan telapak tanganmu?

Game “Apa yang bisa dilakukan telapak tangan kita?»

Kucing. Apa yang dilakukan telapak tanganmu saat bertemu?

Anak-anak. Mereka menyapa.

Kucing. Apa yang dilakukan telapak tangan saat mengucapkan selamat tinggal?

Anak-anak. Mereka melambai.

Kucing. Bagaimana telapak tangan bisa mengetuk pintu?

Anak-anak. Dengan tinjumu.

Kucing. Bagaimana Anda bisa mengibaskan jari Anda dengan tegas? (menunjukkan)

Kucing. Bagaimana Anda bisa memuji diri sendiri dengan telapak tangan? (membelai diri mereka sendiri)

Sutradara musik.Ini permainan yang menyenangkan, teman-teman.

Katakanlah pada telapak tangan kita - hore! (melambaikan telapak tangan)

Kucing. Anda, telapak tangan, bersantai dan menerima kejutan!

Apa yang saya taruh di telapak tangan saya, saya tidak akan memberi tahu siapa pun.

Ini akan menjadi rahasia kami dan salam dari Kitty! (anak-anak membuka telapak tangannya, kucing memasukkan apel ke dalamnya).

Program klub “Telapak Tangan Ceria”
Catatan penjelasan
Program ini berisi materi praktis membuat kerajinan kertas menarik bersama anak-anak berdasarkan gambar tangan anak. Program ini mendorong pengembangan keterampilan motorik halus dan imajinasi anak-anak prasekolah, dan materi pidato yang dipilih akan membantu perkembangan bicara anak.
Tujuan dari program ini:
membentuk dan meningkatkan keterampilan motorik halus jari; mengembangkan kemampuan bicara anak.
Tujuan program:
pembentukan keterampilan dan kemampuan motorik dalam memanipulasi berbagai benda (pensil, kertas, gunting),
mengembangkan kemampuan menggunakan pensil, kertas, gunting dengan menggunakan permainan dan latihan;
pembentukan koordinasi tangan-mata;
-pengembangan pemikiran, ingatan, perhatian, konsentrasi, persepsi visual dan pendengaran;
- pengembangan orientasi spasial pada selembar kertas dan ruang sekitarnya;
- pembentukan keterampilan dalam kegiatan pendidikan: kemampuan mendengarkan, memahami dan melaksanakan instruksi lisan guru.
Mereka yang bekerja dengan anak-anak prasekolah mengetahui kesulitan yang dialami anak-anak, terutama mereka yang mengalami gangguan bicara ketika harus melakukan tindakan yang memerlukan ketelitian, kepercayaan diri, dan sinkronisasi gerakan. Fungsi motorik tangan yang kurang berkembang dan kurangnya teknik gerakan yang formal serta tindakan mata dan tangan yang terkoordinasi menyebabkan kesulitan yang sangat besar bagi anak. Gerakan tangan yang terkoordinasi memerlukan fungsi otak yang berbeda. Permainan dan latihan yang diusulkan memperhatikan karakteristik fisiologis tubuh anak, memungkinkan tidak mengalami kelelahan dan tidak mengurangi minat beraktivitas secara umum. Kegiatan-kegiatan ini berguna untuk mengembangkan gerakan tangan yang halus dan tepat, karena otot-otot yang terlibat terus-menerus mengirimkan impuls ke otak, merangsang sistem saraf pusat (khususnya, pusat bicara, yang dekat dengan area motorik otak. korteks) dan mendorong perkembangannya.
Program ini menjelaskan tentang kursus pengembangan keterampilan motorik halus pada anak prasekolah (5 - 6 tahun). Di lembaga pendidikan prasekolah, kelas kursus ini diadakan setiap 2 minggu sekali selama 25 menit. Durasi program adalah 9 bulan. Total ada 18 pelajaran.
Kita akan butuh:
kertas berwarna;
karton berwarna;
gunting dengan ujung tumpul;
pensil;
lem PVA;
kain minyak;
kuas lem;
serbet.
Hasil akhir yang diharapkan pada akhir kursus penguasaan program lingkaran “Telapak Tangan Ceria”.
minat terhadap seni applique telah terbentuk;
anak mengetahui cara memegang dan menggunakan gunting dengan benar
sendirian;
mampu secara mandiri menyusun gambar berbagai objek dari bagian-bagiannya;
tahu cara memilih warna;
memiliki keterampilan memotong dan menempel secara akurat;
minat terhadap senam jari dan penggunaan senam dalam permainan mandiri anak telah terbentuk.
Perencanaan tematik tahunan:
Bulan Topik Jumlah pelajaran
“Kartu Ucapan” September untuk Hari Pekerja Prasekolah. 2
Oktober “Musim Gugur Emas” (pohon musim gugur) 2
November “Bunga untuk Ibu” 2
Desember “Sinterklas” 2
Januari “Pohon Natal” 2
Februari "Manusia Salju" 2
Maret “Kartu ucapan untuk ibu” (bunga musim semi) 2
April "Cewek Paskah" 2
Mei "Cerah" 2
Pelajaran No. 1, No. 2 - SEPTEMBER
“Kartu ucapan “Untuk guru favoritku!””
(kerja tim)
Tujuan: Belajar menyusun objek terencana dari beberapa bagian.
Tugas:
Memperluas pengetahuan anak tentang liburan,


Menguasai teknik memotong dengan gunting;
Lanjutkan belajar menunjukkan kata-kata puisi dengan gerak tubuh (senam jari).
Materi demonstrasi: kartu ucapan, karangan bunga musim gugur.
Selebaran: lem PVA, kuas lem, serbet, kain minyak, kertas berwarna, gunting, kertas Whatman A3.
Materi pidato:
1. Teka-teki
Asisten Anda - lihat -
Sepuluh saudara yang ramah
Betapa menyenangkannya hidup
Ketika mereka tidak takut bekerja!
Dan anak yang baik
Semua orang patuh... (jari)
Saya punya karyawan
Pemburu akan membantu dalam segala hal.
Mereka tidak tinggal di balik tembok -
Siang dan malam bersamaku
Selusin penuh
Teman-teman yang setia.
Kelima bersaudara itu tidak dapat dipisahkan
Mereka tidak pernah bosan bersama.
Mereka bekerja dengan pena
Gergaji, sendok, kapak. (M.Karpenko)
2. Jari.
Yang pertama kuat,
Kelima - sayang
Yang kedua adalah yang terkuat.
Yang ketiga adalah yang terpanjang
Dan yang keempat lucu sekali. (E.Cherenkova)
3. Bunga merah tua.
Bunga merah tua kami Telapak tangan disatukan dalam bentuk bunga tulip.
Kelopaknya terbuka. Jari-jarinya perlahan terbuka.
Angin sepoi-sepoi bertiup sedikit, mereka bergoyang mulus,
lalu tutup secara perlahan.
Kelopaknya bergoyang.
Bunga merah kami
Kelopak menutup.
Kepala gemetar. Tangan bergoyang.
Mereka tertidur dengan tenang. (M.Davydova)
Pelajaran No.3, No.4 – OKTOBER.
“Waktu musim gugur, pesona mata…” (Pohon musim gugur)
Tujuan: Memperluas pengetahuan anak tentang tanda-tanda musim gugur melalui benda-benda seni.
Tugas:

Pengembangan keterampilan motorik halus tangan;
Menumbuhkan ketelitian dalam melakukan pekerjaan;



Materi demonstrasi: ilustrasi lukisan bertema “Musim Gugur”.

Materi pidato:
1.Musim gugur
Lingonberry sudah matang.
Hari-hari menjadi lebih dingin,
Dan dari tangisan burung
Itu hanya membuat hatiku semakin sedih.
Kawanan burung terbang menjauh
Jauh, di balik laut biru.
Semua pohon bersinar
Dalam gaun multi-warna. (K.Balmont.).
2. Teka-teki.
Ini musim semi dan musim panas
Kami melihatnya berpakaian.
Dan pada musim gugur dari hal yang malang
Semua bajunya robek.
Tapi badai salju musim dingin
Mereka mendandaninya dengan bulu.
3. Pohon.
Pohon itu berbatang, tangan saling menempel di punggung
Batangnya mempunyai banyak cabang.
Dan daun-daun di dahan Jari-jari terbentang dan terangkat.
Warna berbeda. Gerakkan tangan dan jari mereka.
(V.Tsvytarny)
Pelajaran No.5, No.6 – NOVEMBER.
“Kartu ucapan “Bunga untuk Ibu!” (Hari Ibu)
Tujuan: Menumbuhkan rasa cinta dan hormat terhadap orang yang dicintai.

Tugas:
Belajar memahami dan menganalisis isi gambar dan puisi,
Pengembangan keterampilan motorik halus tangan;
Menumbuhkan ketelitian dalam melakukan pekerjaan;
Menguasai teknik memotong dengan gunting, kemampuan mengoleskan lem dengan kuas,
Lanjutkan belajar menunjukkan kata-kata puisi dengan gerak tubuh (senam jari),
Pengembangan imajinasi dan cita rasa seni.
Materi demonstrasi: ilustrasi lukisan bertema “Hari Ibu”, kartu ucapan.
Selebaran: lem PVA, kuas lem, serbet, kain minyak, kertas berwarna, gunting, karton berwarna.
Materi pidato:
1.Kami membuka kepalan tangan kami -
Sebuah bunga sedang mekar.
Jadi kami mengepalkan tangan kami -
Bunga kami telah tertutup kembali. (M.Davydova)
2. Teka-teki
Bersihkan udara
Ciptakan kenyamanan
Jendelanya berwarna hijau,
Mereka mekar sepanjang tahun.
Jawaban: Bunga
3. Buket
Kami berjalan, kami berjalan melewati padang rumput,
Kami mengumpulkan satu bunga pada satu waktu.
Merah, kuning, biru...
Buket yang luar biasa!
Siapa, siapa, yang siap menerima buket bunga?
Dan bukan kamu
Dan bukan kamu -
Bungaku untuk ibu! (M.Bychkov)
Pagi-pagi tutup, ^ Tangan pada posisi semula.
Namun menjelang sore hari, telapak tangan saling menjauh,
Kelopaknya terbuka, bantalan ibu jari ditekan ke ujung jari telunjuk, tangan menyerupai kuncup setengah terbuka.
Saya melihat kecantikan mereka. Tangan-tangan terhubung di pergelangan tangan, jari-jari dengan mulus menyimpang ke berbagai arah, menyerupai bunga terbuka.
Di malam hari bunga itu lagi, Jari-jari tertutup - bunga yang belum terbuka -
Menutup pengocok.
Dan sekarang dia akan tidur.
Sampai pagi hari, seperti burung kecil. Tangan diletakkan di bawah pipi - tiruan tidur.
Pelajaran No.7, No.8 – DESEMBER.
"Tahun Baru" (Sinterklas)

Tugas:
Menciptakan suasana hati yang positif secara emosional;
Mengembangkan minat pada dongeng dan karakter dongeng;
Perkembangan imajinasi.
Belajar memahami dan menganalisis isi gambar dan puisi,
Pengembangan keterampilan motorik halus tangan;
Menumbuhkan ketelitian dalam melakukan pekerjaan;
Menguasai teknik memotong dengan gunting, kemampuan mengoleskan lem dengan kuas,
Lanjutkan belajar menunjukkan kata-kata puisi dengan gerak tubuh (senam jari),

Materi demonstrasi: ilustrasi lukisan bertema “Liburan Tahun Baru”, kartu pos dengan gambar Sinterklas.
Selebaran: lem PVA, kuas lem, serbet, kain minyak, kertas berwarna, gunting, karton berwarna.
Materi pidato:
Senam jari “DI POHON”
Kami bersenang-senang di pohon Natal, (Tepuk tangan berirama.)
Dan mereka menari dan bermain-main, (tinju berirama.)
Setelah Sinterklas yang baik (Anak-anak “berjalan” dengan bagian tengah dan penunjuk-
Dia memberi kami hadiah. dengan jari kedua tangan di atas meja.)
Dia memberi saya tas besar (“Mereka menggambar” sebuah lingkaran besar dengan tangan mereka.)
Mereka juga berisi makanan lezat: (Buatlah tepuk tangan berirama.)
Permen di kertas biru, (Tekuk jari kedua tangan,
kacang di sebelahnya, dimulai dari yang terbesar.)
Pir,
Apel, satu
jeruk keprok emas.
1.Kami suka dingin
Waktu yang lembut
Langit malam berbintang,
Kilauan perak.
Dan pohon itu menyala
Dan tarian bundar menari,
Dan memang begitulah seharusnya
Tahun Baru akan datang. (O.Vysotskaya)
2. Teka-teki.
Jika hutan tertutup salju,
Jika baunya seperti pai
Jika pohon Natal masuk ke dalam rumah,
Liburan macam apa?...(Tahun Baru)
3. Teka-teki.
Siapa yang datang ke setiap rumah
Malam tahun baru dengan tas besar?
Mantel bulu, topi, hidung merah,
Ini Kakek...(Frost)
4. Sinterklas.
- Siapa yang memakai mantel bulu yang cerdas dan hangat?
Dengan janggut putih panjang,
Datang berkunjung pada Hari Tahun Baru,
Keduanya kemerahan dan berambut abu-abu?
Dia bermain dengan kami, menari,
Itu membuat liburan lebih menyenangkan!
– Sinterklas di pohon Natal kami
Yang paling penting dari para tamu! (I.Chernitskaya)
Pelajaran No.9, No.10 – JANUARI.
"Kelahiran." (Pohon Natal)
Target. Memperluas pengetahuan anak tentang liburan.
Tugas:



Belajar memahami dan menganalisis isi gambar dan puisi,
Pengembangan keterampilan motorik halus tangan;
Menumbuhkan ketelitian dalam melakukan pekerjaan;
Menguasai teknik memotong dengan gunting, kemampuan mengoleskan lem dengan kuas,
Lanjutkan belajar menunjukkan kata-kata puisi dengan gerak tubuh (senam jari),
Untuk mempromosikan pengembangan rasa keindahan dan respon emosional.
Materi demonstrasi: ilustrasi lukisan bertema “Liburan Natal”, kartu pos hari raya, mainan pohon natal, hiasan pohon natal.
Selebaran: lem PVA, kuas lem, serbet, kain minyak, kertas berwarna, gunting, karton berwarna.
Materi pidato:
1. Senam jari “Mendandani pohon Natal”
Satu, dua, tiga, empat, lima /Hubungkan ujung jari kedua tangan secara bergantian, dimulai dengan ibu jari/.
Mari kita menghias pohon Natal. /Gabungkan kedua telapak tangan Anda dalam sebuah "rumah" di atas kepala Anda dan rentangkan tangan Anda ke samping/.
Bolanya akan kita gantung, /sambungkan ujung jari kedua tangan hingga membentuk bola/.
Senter yang terang, /Tekan kedua telapak tangan rapat, rentangkan jari, lakukan gerakan memutar dengan telapak tangan ke depan dan ke belakang/.
Selamat Peterseli, /Menampilkan hidung mancung/.
Dan berbagai mainan: /meregangkan telapak tangan ke depan/.
Dan beruang nakal / Menampilkan “cakar beruang” dan bergoyang dari sisi ke sisi /.
Dan kelinci kecil adalah seorang pengecut. /Oleskan telapak tangan terbuka ke kepala/.
2. Teka-teki.
Anda akan selalu menemukannya di hutan -
Ayo jalan-jalan dan bertemu:
Berdiri berduri seperti landak
Di musim dingin dengan gaun musim panas.
Gadis macam apa ini?
Bukan penjahit, bukan perajin,
Dia sendiri tidak menjahit apa pun,
Apakah ada jarum sepanjang tahun? (M.Karpenko).
3. pohon Natal. Natal.
Mereka menghiasi pohon Natal di rumah - Natal akan segera tiba.
Natal akan segera tiba, singkirkan segala dendam dan pertengkaran!
Para tamu tiba bersama, liburan cerah akan datang -
Untuk merayakan perayaan itu. Seluruh bumi menyambutnya!
Hadiah telah disiapkan, dan betapa bahagianya anak-anak -
Untuk teman dan pacar, Baik perempuan maupun laki-laki:
Di luar sangat dingin, tapi panas saat Natal
Dari kegembiraan sekitar. Mereka akan diberikan coklat.
Jangan lupakan mereka yang sakit, Kami selalu siap merayakannya
Bagi yang belum bersenang-senang, Hari Raya Kelahiran Kristus:
Bawakan mereka ranting pohon cemara, Dia ceria, baik hati, baik
Kue dan manisan ibu. Dan salah satu yang paling penting!
(E.Ekimova)(E.Ekimova)
Pelajaran No.11, No.12 – FEBRUARI.
"Kegembiraan Musim Dingin" (Manusia Salju)
Target. Memperluas pengetahuan anak tentang tanda-tanda musim dingin melalui benda-benda seni
Tugas:
Kembangkan perasaan estetika;
Mengembangkan minat terhadap karya sastra dan keinginan untuk mendengarkan dan melihat buku;
Mengembangkan kemampuan kreatif.
Belajar memahami dan menganalisis isi gambar dan puisi,
Pengembangan keterampilan motorik halus tangan;
Menumbuhkan ketelitian dalam melakukan pekerjaan;
Menguasai teknik memotong dengan gunting, kemampuan mengoleskan lem dengan kuas,
Lanjutkan belajar menunjukkan kata-kata puisi dengan gerak tubuh (senam jari),
Untuk mempromosikan pengembangan rasa keindahan dan respon emosional.
Materi demonstrasi: ilustrasi lukisan bertema “Winter Fun”, mainan manusia salju.
Selebaran: lem PVA, kuas lem, serbet, kain minyak, kertas berwarna, gunting, karton berwarna.
Materi pidato:
1. Latihan “Manusia Salju”. [Koordinasi bicara dengan gerakan, pengembangan keterampilan bicara umum.]
Ayo sobat berani sobat, Mereka berjalan melingkar berpura-pura berguling
Gulung bola salju Anda di salju. ada bola salju di depanmu.
Ini akan berubah menjadi gumpalan tebal, “Gambarlah” lingkaran besar dengan tangan Anda.
Dan gumpalan itu akan menjadi manusia salju. Mereka “menggambar” manusia salju dari tiga gumpalan.
Senyumannya sangat cerah! Mereka tersenyum lebar.
Dua mata, topi, hidung, sapu. Mereka memperlihatkan mata, menutupi kepala dengan telapak tangan, menyentuh hidung, berdiri tegak, seolah memegang sapu khayalan.
Tapi matahari akan sedikit terik - Mereka jongkok perlahan.
Sayang! - dan tidak ada manusia salju. Mereka mengangkat tangan dan mengangkat bahu.
(V.Egorov)
2. Puisi.
E.Brom
Memahat sejak pagi hari
Bayi manusia salju.
Menggulung bola salju
Dan sambil tertawa, dia menghubungkan.
Di bagian bawah adalah gumpalan terbesar,
Benjolan yang sedikit lebih kecil di atasnya.
Yang lebih kecil lagi adalah kepalanya,
Kami hampir tidak mencapainya.
Matanya kerucut, hidungnya wortel.
Mereka memakai topi itu dengan cekatan.
Syal cerah, sapu di tangannya.
Dan anak-anak senang.
V.Romanenko
Salju bertiup di jalan,
Badai salju menyanyikan lagu,
Anak-anak berteriak "Hore!"
Manusia salju di halaman:
Alih-alih topi - baskom tua,
Bara api di tempat mata seharusnya berada.
Dari wortel - hidung merah,
Seolah-olah embun beku telah mewarnainya.
Oh, manusia salju yang cantik -
Manusia salju yang baik!
M.Boykova
Anak-anak memerah -
Saya melempar tiga bola!
Mereka ditumpuk di atas satu sama lain,
Dan mereka menumpuk ember itu.
Hidungnya adalah wortel, batu baranya adalah matanya,
Manusia salju dari dongeng anak-anak!
Tangan adalah ranting, mulut adalah permen...
Biarkan sekarang sampai musim panas!
3. Teka-teki.
M. Plotnikova
Hidung wortel, topi ember,
Dan matanya seperti batu bara
Cowok suka memahatnya,
Itu (Manusia Salju!)
Pelajaran No.13, No.14 – MARET.
“Tetesan musim semi” (Kartu pos untuk ibu)
Target. Kembangkan cinta dan rasa hormat terhadap orang yang dicintai.
Tugas:
Memperluas pengetahuan anak tentang liburan.
Memperluas pengetahuan anak tentang tanda-tanda musim semi.
Kembangkan perasaan estetika;
Mengembangkan minat terhadap karya sastra dan keinginan untuk mendengarkan dan melihat buku;
Mengembangkan kemampuan kreatif.
Belajar memahami dan menganalisis isi gambar dan puisi,
Pengembangan keterampilan motorik halus tangan;
Menumbuhkan ketelitian dalam melakukan pekerjaan;
Menguasai teknik memotong dengan gunting, kemampuan mengoleskan lem dengan kuas,
Lanjutkan belajar menunjukkan kata-kata puisi dengan gerak tubuh (senam jari),
Untuk mempromosikan pengembangan rasa keindahan dan respon emosional.
Materi demonstrasi: ilustrasi lukisan bertema “Hari Ibu”, kartu pos, bunga dalam ruangan.
Selebaran: lem PVA, kuas lem, serbet, kain minyak, kertas berwarna, gunting, karton berwarna.
Materi pidato:
1.Bunga.
Bunga tinggi tumbuh di tempat terbuka, Tangan ke atas, telapak tangan saling menempel, jari dibuka, agak membulat.
Pada suatu pagi musim semi, saya membuka kelopaknya. Kami merentangkan jari kami.
Kecantikan dan nutrisi pada seluruh kelopak. Gerakan berirama: jari rapat, jari terpisah.
Bersama-sama mereka berakar di bawah tanah. Kami melepaskan tangan kami ke bawah dan dengan sisi belakang
(E. Cherenkova) kita tekan bersama-sama, rentangkan jari kita.
2.Ibu.
Saya akan menanam tunas di dalam pot,
Aku akan meletakkannya di jendela.
Cepat, bertunas,
Buka bunganya -
Saya sangat membutuhkannya.
Angin akan bertiup kencang di luar jendela
Dengan musim dingin yang bersalju,
Dan itu akan lebih tinggi
Setiap hari
Tumbuhkan bungaku.
Kapan menurut kalender
Saatnya musim semi akan tiba,
Kedelapan Maret
Aku akan memberikannya padamu
Aku memberikan ibuku bungaku!
(V.Shugraeva)
3.Teka-teki tentang musim semi.
* * *
Salju mencair, padang rumput menjadi hidup.
Harinya akan tiba. Kapan ini terjadi?
* * *
Salju mencair,
Padang rumput menjadi hidup.
Harinya akan tiba.
Kapan ini terjadi?
* * *
salju lepas
Meleleh di bawah sinar matahari
Angin sepoi-sepoi bermain di dahan,
Suara burung lebih keras
Cara,
Dia datang kepada kami...
* * *
Streaming berjalan lebih cepat
Matahari bersinar lebih hangat.
Burung pipit senang dengan cuacanya -
Mengunjungi kami selama sebulan...
Pelajaran No.15, No.16 – APRIL.
"Cewek Paskah"
Target. Memperluas pengetahuan anak tentang liburan.
Tugas:
Kembangkan perasaan estetika;
Mengembangkan minat terhadap karya sastra dan keinginan untuk mendengarkan dan melihat buku;
Mengembangkan kemampuan kreatif.
Belajar memahami dan menganalisis isi gambar dan puisi,
Pengembangan keterampilan motorik halus tangan;
Menumbuhkan ketelitian dalam melakukan pekerjaan;
Menguasai teknik memotong dengan gunting, kemampuan mengoleskan lem dengan kuas,
Lanjutkan belajar menunjukkan kata-kata puisi dengan gerak tubuh (senam jari),
Untuk mempromosikan pengembangan rasa keindahan dan respon emosional.
Materi demonstrasi: ilustrasi bertema “Libur Paskah”, kartu pos.
Selebaran: lem PVA, kuas lem, serbet, kain minyak, kertas berwarna, gunting, karton berwarna.
Materi pidato:
1. Telur Paskah.
Mari mewarnai telur Paskah
Dengan adik laki-lakiku Vasya,
Dan kami akan memberikannya kepada ibu kami -
Selamat Hari Paskah.
Kami akan bangun pagi-pagi - kami akan bangun pagi-pagi.
- Kristus Bangkit! - ayo beritahu ibu.
Dan dia akan dengan senang hati menjawab:
- Sesungguhnya Dia Telah Bangkit, anak-anak!
(E.Ekimova)
2. Paskah.
Kami akan pergi ke kuil hari ini,
Karena hari libur sudah tiba.
Semua orang bernyanyi: “Kristus Bangkit!”
Dan salib Tuhan bersinar.
Mari kita sucikan dengan air suci
Kue Paskah kami berwarna emas,
Mari cerahkan hati kita
Dan marilah kita semua memuji Sang Pencipta!
Paskah adalah hari libur yang sayang,
Aku datang ke rumahmu dan ke rumahku,
Air mata kebahagiaan dari mata -
Bagaimanapun, Kristus telah bangkit untuk kita!
(E.Ekimova)
3. Teka-teki.
Benjolan kuning mencicit,
Ini semua adalah putra dan putri
Ibu terkekeh: Ko-ko-ko,
Jangan pergi jauh!
Jangan bermain petak umpet dengan ibumu.
Anak-anak, siapa dia? ... (Ayam)
Benjolan kuning halus
menarik diriku keluar dari cangkangnya,
setelah menyenangkan ayam,
menunggu sayang!
Saya semua emas
Lembut dan halus.
Aku adalah anak ayam,
Dan namaku adalah... (ayam)
Benjolan kuning apa itu?
Apakah mereka mengejar ibu mereka?
Apakah kalian mengenalinya?
Tapi ini (ayam).
Anak kemarin sore
tapi hidup tanpa popok.
Bersembunyi di bawah sayap
untuk ibu... (ayam).
Ini dia yang cit-cit
Dari kulit telur?
mungkin anak ayam?
(Anak ayam) sedang menetas!
(V.Rechits)
4. Senam jari “Ayam”
satu dua tiga empat lima
Hubungkan jari-jari kedua tangan hingga membentuk bola.
Mari kita hitung ayam
Mereka mengepalkan dan melepaskan tinju mereka secara berirama.
Sekali - seekor ayam di teras,
Tekuk satu jari pada kedua tangan, dimulai dengan ibu jari, untuk setiap hitungan.
Dua - masih duduk di dalam telur,
Tiga - ayam yang paling berani,
Dan empat adalah yang paling putih,
Yang kelima adalah ayam kecil,
Tekuk jari kelingking Anda dan rapatkan tangan Anda
Bangun untuk makan
Ketuk telapak tangan kiri dengan jari telunjuk tangan kanan.
Pelajaran No. 17, No. 18 – MEI.
"Matahari"
Target. Memperluas pengetahuan anak tentang tanda-tanda musim panas melalui benda-benda seni
Tugas:
Kembangkan perasaan estetika;
Mengembangkan minat terhadap karya sastra dan keinginan untuk mendengarkan dan melihat buku;
Mengembangkan kemampuan kreatif.
Belajar memahami dan menganalisis isi gambar dan puisi,
Pengembangan keterampilan motorik halus tangan;
Menumbuhkan ketelitian dalam melakukan pekerjaan;
Menguasai teknik memotong dengan gunting, kemampuan mengoleskan lem dengan kuas,
Lanjutkan belajar menunjukkan kata-kata puisi dengan gerak tubuh (senam jari),
Untuk mempromosikan pengembangan rasa keindahan dan respon emosional.
Materi demonstrasi: ilustrasi bertema “Hari-hari musim panas”, “Matahari”.
Selebaran: lem PVA, kuas lem, serbet, kain minyak, kertas berwarna, gunting, karton berwarna.
Materi pidato:
1. Teka-teki.
Apa lingkaran kuning ini?
Apakah ada banyak tongkat di sekitar?
Ini memberi kehangatan dan cahaya.
Lihatlah dan berikan jawabannya!
2. Senam jari “Matahari”
Sinar matahari, sinar matahari
Berjalan-jalan di tepi sungai
(Gerakkan jari kedua tangan).
Sinar matahari, sinar matahari,
Sebarkan cincinnya.
(Kepalkan dan lepaskan tinju mereka dengan cepat.)
Kami akan mengumpulkan cincinnya
Mari kita ambil yang berlapis emas.
(Lakukan gerakan menggenggam dengan mencubit).
Ayo berkendara, ayo berguling
(Gosok telapak tangan ke telapak tangan dengan gerakan memutar).
Dan kami akan mengembalikannya kepada Anda.
(Angkat tangan ke atas, rentangkan jari.)
3. Dan matahari memiliki seratus kekhawatiran:
Panaskan taman kita
Mekar semua bunga,
Tetap di beranda
Setelah hujan, dalam pelarian,
Buatlah busur pelangi.
Dan Natasha-tertawa
Lemparkan rami ke hidung.
(R. Karapetyan)

Catatan pelajaran

dalam menggambar di kelompok tengah

"Telapak Tangan Ceria"

Target: pengembangan imajinasi, pemikiran imajinatif, keterampilan visual, cita rasa seni.

Tugas:

Perkenalkan anak pada teknik menggambar yang tidak biasa (telapak tangan); Belajar membuat komposisi gambar Anda sendiri.

Kembangkan imajinasi kreatif, perhatian, keterampilan motorik halus dan koordinasi tangan.

Mendidik perasaan emosional dan estetika anak, membangkitkan suasana hati emosional yang positif sepanjang hari.

Peralatan: contoh gambar yang dibuat berdasarkan standar (gambar telapak tangan terbuka); selembar kertas, pensil sederhana, penghapus, set pensil warna, krayon lilin, cat dan kuas (untuk setiap anak).; serbet, kapas.

Salam "Katakanlah halo"

Musik yang tenang diputar, anak-anak berjalan di sekitar aula. Jika guru bertepuk tangan satu kali, anak berjabat tangan, jika dua kali dengan bahu, jika tiga kali dengan punggung.

Ayo bermain dengan jari kita.

Latihan untuk pengembangan keterampilan motorik halus tangan “Kami membagi jeruk.”

“Kami berbagi jeruk (mengepalkan tangan)

Ada banyak dari kita (tunjukkan semua jari),

Dan dia sendirian (tunjukkan satu jari).

Irisan ini untuk siskin (tekuk jari kelingking),

Irisan ini untuk landak (jari manis ditekuk),

Irisan ini untuk bebek (tekuk jari tengah),

Irisan ini untuk anak kucing (tekuk jari telunjuk),

Irisan ini untuk berang-berang (tekuk ibu jari),

Dan untuk serigala - kulitnya (bergetar dengan tangan).

Dia marah pada kita, ini bencana

Lari ke segala arah (mereka menggerakkan jari mereka di atas meja)!”

Pendidik:

Betapa ceria dan cekatannya jari dan telapak tangan kita!

Apa lagi yang bisa mereka lakukan, untuk apa lagi mereka dibutuhkan? (mereka bisa menggambar, memahat, makan, memainkan alat musik).

Pendidik: Hari ini saya menawarkan Anda cara baru menggambar. Anda belum pernah menggambar seperti ini sebelumnya. Kami akan menelusuri telapak tangan dan menghasilkan desain yang menarik darinya.

3.Game “Telapak Tangan Menakjubkan”

Guru mengajak anak menelusuri telapak tangannya dengan jari terbuka. Setelah menyelesaikan pekerjaan persiapan, dia berkata: “Teman-teman, kalian punya gambar yang mirip, mari kita coba membuatnya berbeda. Tambahkan beberapa detail dan ubah gambar telapak tangan biasa menjadi desain yang tidak biasa.

Balikkan, pindahkan. Anda sekarang akan menjadi penyihir sejati.

Lihat! Membayangkan! Biarkan imajinasi Anda menjadi liar! Telapak tangan Anda bisa berubah menjadi siapa pun yang Anda inginkan! Apakah Anda sudah memikirkannya? Sekarang isi detail yang hilang.

Nah, sekarang kamu bisa mewarnai gambarmu dengan menggunakan cat

(Selama bekerja, jika perlu, berikan bantuan kepada anak-anak)

Bagus sekali, teman-teman! Lihat, kami mencoba yang terbaik, dan kami menghasilkan gambar yang indah. Teman-teman, apakah kamu suka membalikkan telapak tangan? (Jawaban anak-anak). Hari ini kami akan mengadakan pameran agar orang tua juga dapat mengagumi karya Anda.

4. Perpisahan “Sinar Matahari”

Anak-anak merentangkan tangan ke depan dan bergiliran meletakkan telapak tangan di atas satu sama lain.

Marina Avaryskina
Senam rakyat Korea “Telapak Tangan Lucu”

Senam rakyat Korea« Telapak tangan yang lucu» (modifikasi)

1. « Telapak tangan yang lucu»

Ayo bertepuk tangan telapak tangan dari 7 -21 kali.

(memperbaiki kondisi umum tubuh - kebangkitan)

2. "Sinar"

Menghubungkan telapak tangan, dan kami merentangkan jari kami seperti sinar ke samping,

ayo bertepuk tangan telapak tangan 7-21 kali.

(memperkuat kekebalan)

3. "Bunga"

Menghubungkan telapak tangan dan rentangkan ke berbagai arah hingga kedua tangan menyatu, pukul perlahan dengan pangkal tangan sebanyak 7-21 kali.

(meningkatkan fungsi sistem genitourinari)

4. "Tinju"

Kepalkan tangan Anda dengan ringan dan ketuk 7-21 kali.

(meningkatkan sirkulasi darah ke otak)

5. "Kapal"

Kami melipat telapak tangan perahu dan bertepuk tangan 7-21 kali.

(meningkatkan fungsi jantung)

6. "Bola"

Kami menghubungkan jari kami ke dalam bola: ibu jari dengan ibu jari, jari telunjuk dengan jari telunjuk, dsb, membentuk bola jari. Kami merentangkan jari-jari kami dan mencoba menyambungkannya menjadi bola 7-21 kali.

(meningkatkan sirkulasi darah mata)

7. “Kami bertengkar dan berbaikan”

Luruskan lengan ke depan, satukan ibu jari, rentangkan kedua lengan dan sambungkan, pukul ringan ibu jari satu sama lain

(meningkatkan fungsi sistem endokrin)

8. "Tepuk tangan terbalik"

Kami bertepuk tangan telapak tangan: kiri bawah kanan atas sebanyak 7-21 kali, kiri atas kanan bawah sebanyak 7-21 kali.

(meningkatkan sirkulasi darah di tulang belakang)

9. "Tepuk Tangan Raksasa"

Angkat lengan lurus ke atas kepala dan tepuk 7-21 kali.

(untuk memperbaiki postur)

10. « Telapak tangan bersembunyi»

Tangan di belakang kepala Anda satukan kedua telapak tanganmu, rentangkan siku ke samping dan tepuk 7-21 kali.

(untuk memperbaiki postur)

11. "Kami akan mengetuk dada"

Kepalkan tangan Anda dengan ringan, tarik napas dan buang napas dengan suara. "AAAA" Ketuk dada dengan lembut.

(meningkatkan sirkulasi darah di paru-paru)

Publikasi dengan topik:

Pentingnya menggambar, membuat model, aplikasi, dan desain untuk pengembangan menyeluruh dan pendidikan anak-anak prasekolah dengan gangguan bicara sangatlah besar.

"Daun Lucu" Tujuan: membangkitkan mood positif anak, mengembangkan pernapasan yang tepat untuk perkembangan bicara. Pernapasan mempengaruhi kebenaran.

Ringkasan kelas master bersama antara anak-anak dan orang tua “Telapak tangan ceria - gurita nakal” Target:. Ciptakan suasana yang menyenangkan, suasana emosional yang positif bagi orang tua dan anak. Tujuan : - Memperkenalkan orang tua pada keberadaan.

Pelajaran musik terbuka “Telapak Tangan Ceria Mengunjungi Cerah” Buka pelajaran musik 2 grup junior “Telapak tangan ceria mengunjungi Cerah” sutradara musik Romanova E. A. G. Pavlovsk.

Rencana jangka panjang untuk lingkaran “Cheerful Palms” (grup junior pertama) Rencana jangka panjang lingkaran “Cheerful Palms” (grup junior pertama) RENCANA PERSPEKTIF Lingkaran “Cheerful Palms” grup junior pertama 2016-2017.

Proyek “Telapak Tangan yang Baik” Proyek “KIND LADOSHKI” kelompok kedua usia dini “Zvezdochka” Nama proyek “Kind Palms” Jenis: berorientasi pada praktik, jangka pendek.

Hiburan “Telapak tangan kita yang berdering.”

Target: perkembangan bicara anak dan pembentukan motorik yang dikombinasikan dengan kata-kata dan musik. Menciptakan suasana hati yang meriah dan ceria pada anak.
Tugas: Kembangkan rasa ritme, koordinasikan ucapan dengan gerakan. Mengembangkan imajinasi kreatif anak, kemampuan dan kemampuan menyampaikan gambar melalui aktivitas motorik. Menanamkan pada anak keramahan dan rasa kebersamaan dengan teman sebayanya dalam menyelesaikan tugas.

Kemajuan hiburan:

Pendidik: Ada berapa banyak sarung tangan yang berbeda?

Cerah dan bagus.

Siapa yang libur hari ini?

Liburan di telapak tangan.

Pendidik: Betul guys, hari ini hari raya palem.

Telapak tangan kita sepanjang hari

Dan mereka menggambar dan bermain,

Mereka tidak duduk diam -

Mereka ingin menari dengan cepat!

Rentangkan telapak tangan satu sama lain, berpegangan tangan dan berdiri dalam lingkaran besar.

Tarian bundar"Aku dan matahari."

Pendidik: Sekarang mari kita uji ketangkasan Anda.

Game "Jaga tanganmu."

Para pemain membentuk lingkaran, berdiri satu langkah satu sama lain. Guru berdiri di tengah lingkaran. Anak-anak merentangkan tangan ke depan, telapak tangan ke atas. Atas isyarat dari guru: “Jaga tanganmu!” anak menyembunyikannya di belakang punggungnya begitu guru ingin menyentuh tangannya.

Pendidik: Lihatlah ke jendela

Telapak tangan tersenyum.

Indah, terpencil,

Besar atau kecil? (Besar)

Itu benar, teman-teman.

Ada pohon palem besar di jendela, ini telapak tangan ibuku.

Dan milikmu kecil.

Telapak tangan besar menempel di jendela.

Mereka ingin anak-anak kecil di dekatnya tertawa di jendela.

Dan remah-remah kecil itu berlarian di jalan setapak,

Dan mereka menangis - tolong, bawa kami pulang.

Menyebarkan tangan palsu kecil ke lantai.

Semua orang jatuh ke dalam genangan air, semua orang menjadi basah.

Kami akan mengumpulkan pohon palemnya dan mengeringkannya.

Atraksi “Gantungkan telapak tanganmu pada seutas tali.”

Pendidik: Kami akan mengeringkan telapak tangan kami,

Mari kita goyangkan jari kita.

Kamu tahu bahwa kamu tidak akan pernah bisa lari dari ibumu.

Pendidik: Ada permainan lain untuk Anda, namanya:

Game “Angkat telapak tanganmu lebih tinggi.”

Pendidik: Sekarang ini adalah permainan perhatian. Anda harus mendengarkan baik-baik pertanyaan dan menunjukkan jawabannya.

Game “Apa yang bisa dilakukan tangan kita.”

Guru mengajukan pertanyaan, anak menunjukkan jawabannya dengan telapak tangan.

Apa yang dilakukan tangan saat kita bertemu?

Apa yang dilakukan tangan saat kita mengucapkan selamat tinggal?

Bagaimana jika kita ingin menunjukkan seekor rusa?

Bagaimana jika kita ingin melompat seperti kelinci?

Bagaimana cara mengambil air dengan telapak tangan?

Bagaimana Anda bisa menunjukkan kepada mereka cara bermain biola?

Bagaimana kita bisa mengetuk pintu dengan telapak tangan?

Bagaimana cara menunjukkan apakah Anda perlu tetap diam?

Seberapa keras kita akan menggoyangkan jari kita?

Bagaimana Anda bisa memuji diri sendiri dengan telapak tangan Anda?

Pendidik: Bagus sekali, itu adalah permainan yang menyenangkan kawan. Katakanlah UR-RA ke telapak tangan kita!

Anak-anak: hore! (tepuk tangan)

Pendidik: Entah kenapa tangan kami menjadi bosan.

Tangan kami sudah lama tidak bermain.

Di manakah telapak tangan kita yang bertepuk tangan?

Latihan untuk tangan oleh E. Makshantseva “Pemanasan”.

Pendidik: Dan sekarang untuk latihan fisik yang menyenangkan.

Latihan fisik “Tepuk tangan, tepuk tangan, tepuk lagi.”

Inilah permainan kami:

Tepuk - telapak tangan, tepuk - lainnya.

Telapak tangan kanan kiri

Kami akan bertepuk tangan sedikit

Dan kemudian dengan telapak tangan kiri Anda

Anda bertepuk tangan di sebelah kanan.

Telapak tangan ke atas - tepuk-tepuk,

Berlutut - tamparan-tamparan,

Sekarang tampar pundakku,

Tepuk-tepuk tubuh Anda ke samping.

Kita bisa ke kanan, kita bisa ke kiri,

Sekarang mari kita letakkan hal itu di belakang kita.

Pendidik: Oh, betapa indahnya tangan para pria, mereka ingin sekali menari dalam lingkaran. Ayo, telapak tangan, berdiri melingkar!

Menari “telapak tangan”».