“My Family” è un progetto per la scuola elementare. Come ottenere un PTS duplicato, come distinguerlo dall'originale quando si acquista un'auto Progetto sull'argomento La mia famiglia 1

Studenti di 1° elementare

Istituzione educativa municipale della scuola secondaria nel villaggio di Ikshitsa

Sukhanova Nastya

La mia famiglia è mia madre, mia nonna, mio ​​nonno e io. Viviamo in modo molto amichevole.

La nonna si prende cura di me tutto il tempo. È gentile e affettuosa. La amo moltissimo. La nonna ama cucinare e coltivare fiori.

Gentile nonna, cara nonna, la più gentile e paziente, felicità e salute! Vivi senza tristezza, affinché tutti quelli che ami ti adorino!

Il nonno è il mio migliore amico! Mio nonno ed io guardiamo sempre insieme diversi cartoni animati e film sugli animali. Gli piace guardare i programmi sportivi.

Mio nonno sa tutto e può fare tutto. Sono orgoglioso di mio nonno.

Saggio, forte, reale, sei il capo della nostra famiglia! Voglio davvero augurarti successo, felicità! Essere sempre in ottima forma! Sei un'autorità per noi, il nostro uomo è esemplare, il miglior nonno del mondo!

Quella è mia madre. Lavora come insegnante di scuola elementare. È una persona creativa: ama ricamare e fare cose con le proprie mani. La mamma mi legge dei libri prima di andare a letto e mi aiuta a fare i compiti.

Sono in 1a elementare. Amo studiare, disegnare, fare vari mestieri, saltare la corda, ballare, cantare, scattare foto e guardare i cartoni animati. Adoro lo zoo. Mi piacciono molto anche le vacanze di Capodanno! Mi piace giocare con i miei amici, compagni di classe, cugini e fratello.

Abbiamo anche un gatto chiamato Red. È bello, intelligente, affettuoso e gentile. Gioco spesso con lui.

Adoro quando tutta la nostra famiglia è insieme. Amo molto la mia famiglia!

La famiglia è la mia casa, vivo lì, la mia pace è lì. Il mio rifugio e rifugio, i miei sogni, il mio amore. Cosa potrebbe esserci di più prezioso della famiglia? La casa di tuo padre ti accoglie con calore, ti aspettano sempre qui con amore, e ti salutano per il tuo viaggio con gentilezza! Ama e apprezza la felicità! Nasce in famiglia. Cosa potrebbe esserci di più prezioso della famiglia, in questa terra favolosa!

Un progetto sul tema "La mia famiglia" gioca un ruolo enorme nella vita scolastica. Questa sezione piace molto ai bambini, agli insegnanti e persino agli insegnanti della scuola materna. La famiglia è parte integrante della nostra vita, quindi dovremo prestarle particolare attenzione. Ma come organizzarsi adeguatamente su questo argomento? Su cosa concentrarsi? Quali sono le tecniche più diffuse nelle scuole elementari di quest'area? Ne parleremo più avanti.

Traguardi e obbiettivi

Un progetto sull'argomento "La mia famiglia", come qualsiasi altro, persegue determinati scopi e obiettivi. Senza di essi, ogni attività non ha alcun senso. Quindi devi capire chiaramente perché stai conducendo determinate lezioni, cosa devi insegnare ai bambini.

In generale, “La mia famiglia” è un argomento che di per sé è pensato per insegnare ai bambini a riconoscersi come membri della società e a valorizzare i legami di parentela. Dovrebbe riflettere l’importanza di appartenere all’una o all’altra “cellula della società”. Anche l'amore e il rispetto sono aree che devono essere implementate durante il progetto.

Naturalmente, "La mia famiglia" è un'area che dimostra ai bambini il valore dei propri cari. Insegna standard morali e mostra come comportarsi nella vita. Inoltre, tra di essi puoi anche trovare punti che implicano lo sviluppo di capacità comunicative, la scrittura di storie e il miglioramento delle attività di ricerca. Dopotutto, dovrai studiare a fondo la tua famiglia per parlarne in classe.

Ora di lezione

In linea di principio, ogni insegnante sceglie esattamente come condurre le lezioni sul nostro argomento attuale. I migliori suggerimenti e trucchi verranno presentati in seguito. Come abbiamo già scoperto, il progetto mira a introdurre i bambini nella famiglia, stabilendo priorità e valori nella vita, nonché allo sviluppo dei bambini. Niente di speciale, vero?

All'inizio si consiglia di trascorrere con i bambini la cosiddetta ora di lezione. "La mia famiglia" è un argomento che, di regola, richiede discussione. Durante questo periodo, il tuo compito sarà chiarire chi ne è incluso. Dopotutto, i bambini delle scuole elementari non sempre capiscono chiaramente cosa viene detto. Questo sarà sufficiente per la prima conversazione. Ma poi dovrai prepararti a fondo in modo che il progetto sembri interessante e utile. Quali tecniche dovresti usare?

Storia

Assicurati di lasciare che i bambini preparino la storia “La mia famiglia”. Non importa di quale classe stiamo parlando: alunni della prima elementare o bambini più grandi. Tutti sono capaci di parlare in prima classe di ciò che sta accadendo e dell'ambiente circostante.

Quindi incarica i bambini di scrivere la storia "La mia famiglia". Lascia che tutti raccontino alla classe con chi vivono e quali parenti hanno. Non è necessario richiedere lunghi discorsi; bastano poche frasi da parte di ciascun bambino. Di solito la parola viene data durante un'ora di lezione tenuta all'inizio dello studio dell'argomento.

Questa tecnica è sempre utilizzata da tutti. Un progetto sul tema "La mia famiglia" è semplicemente impensabile senza una storia sull '"unità della società". Tutti i bambini saranno interessati a parlare dei loro parenti e ad ascoltare i loro compagni di classe. Almeno alle elementari è ancora così. Ma tra i bambini più grandi le storie non hanno particolarmente successo.

Tradizioni

Ogni famiglia è un'unità separata della società. E ha le sue regole di comportamento, alcuni dei suoi rituali e principi. Questo è molto importante per il progetto chiamato "My Family". “Le mie tradizioni” (o meglio, “Tradizioni nella mia famiglia”) è un argomento piuttosto interessante da presentare alla classe.

Chiedere ai bambini di scrivere una storia o di parlare in altro modo delle usanze che hanno nelle loro famiglie. Forse è una passeggiata domenicale settimanale nel parco, una cena insieme il sabato o qualcos'altro. Lasciamo che tutto questo sia incluso nella storia della famiglia.

Questo approccio insegna non solo ad ascoltare, ma anche a ottenere informazioni e a presentarle correttamente. Inoltre, i bambini della scuola primaria saranno davvero interessati ad ascoltare storie sull'argomento "La mia famiglia - le mie tradizioni". Sì, e parla anche di loro. Dopotutto, più sono le usanze non standard della famiglia, più è interessante. I bambini sembrano mettersi in mostra l'uno con l'altro. Questa è una grande opportunità per introdurli al nostro argomento di oggi.

Foto

Un'altra tecnica è chiedere loro di portare in classe le foto della loro famiglia. Lascia che i bambini non solo parlino dei loro parenti, tradizioni e costumi, ma lo mostrino anche. Alle elementari questa tecnica non è molto rara, ma può interessare a molti.

L'utilizzo di fotografie reali è una soluzione originale e moderna per rendere interessante il progetto “Il mio mondo - La mia famiglia”. Tutti amano non solo ascoltare, ma anche guardare. E le immagini reali attireranno l'attenzione dei bambini sul processo. Proprio quello che serve.

Albero

Dopo aver parlato ai tuoi figli della composizione familiare, puoi assegnare loro dei compiti. Un progetto sul tema "La mia famiglia" spesso prevede la creazione di un giornale da muro, e per di più individuale. Si chiama albero genealogico.

Incarica i bambini di creare il loro albero genealogico. Lasciamo che anche i genitori prendano parte a questo. Non limitare in nulla i tuoi figli, perché tutti hanno molti parenti. O forse non molto. In ogni caso, in questo modo potrai attirare non solo gli studenti, ma anche i loro genitori verso il tuo progetto. E questo unisce le persone.

Dopo che i bambini ti hanno presentato i loro alberi genealogici, allestisci un display. Oppure chiedi loro di scrivere una storia su una famiglia che usa un “albero”. Anche un approccio creativo per parlare con i bambini nell'area prescelta.

Composizione

Per un'età più avanzata sarebbe bello assegnare anche il migliore." In questo modo il bambino svilupperà non solo capacità creative e linguistiche, ma anche quelle scritte.

Non è necessario richiedere lunghi discorsi ai bambini. Chiedi loro semplicemente di scrivere se pensano che la loro famiglia sia la migliore e perché. Basteranno pochi paragrafi. Puoi quindi chiedere loro di leggere i saggi davanti alla classe. Soprattutto se non ci sono molti bambini nel gruppo. Durante il progetto i bambini devono capire che la loro famiglia è in realtà la cosa migliore che può essere per loro. E allo stesso tempo impara a giustificare il tuo punto di vista.

Non solo con il sangue

La famiglia è un concetto flessibile. Di solito significa solo legami consanguinei. Ma ogni insegnante che si rispetti saprà spiegare che il legame di sangue non è l'unico criterio che aiuta a capire cosa sia veramente una famiglia. A volte capita che un non parente possa diventare parte della tua unità sociale.

Quindi questo momento dovrà essere spiegato ai ragazzi. Ad esempio, traccia l’analogia “La mia classe è la mia famiglia”. Dopotutto, dicono che la scuola è una seconda casa. Ciò significa che anche la società in cui vive il bambino qui è una famiglia. Anche se non consanguinei. In generale, per gli studenti delle scuole elementari comprendere questo argomento può essere leggermente difficile. Ma dovrai cercare di far capire ai tuoi figli che non basta essere consanguinei per essere considerati parte vera e propria della famiglia. A volte anche uno sconosciuto può avvicinarti a te più di qualcun altro. Ma con i bambini più grandi tutto è molto più semplice. Molto probabilmente, hanno già riscontrato il fatto che alcuni membri della famiglia (consanguinei) non sono nei migliori rapporti tra loro. Pertanto, la consapevolezza della parentela in diversi sensi arriverà più velocemente.

Disegni

Il progetto sul tema “La mia famiglia” è qualcosa che attira molti. Soprattutto i bambini. Dopotutto, puoi vantarti della tua famiglia, di alcune tradizioni e costumi, caratteristiche che esistono solo all'interno di una "cellula della società".

Per coinvolgere i bambini nel progetto, si consiglia di condurre una lezione d'arte su questo argomento. I disegni "La mia famiglia" sono perfetti per le mostre, così come per le storie dei bambini. Chiedete loro di descrivere in qualsiasi modo come appare la loro famiglia ai bambini. Può essere un disegno o un'applicazione.

Cosa può essere rappresentato esattamente? Tutto ciò che i bambini ritengono necessario, ma legato alla famiglia. Ad esempio, puoi disegnare come celebrano un evento. Oppure puoi semplicemente raffigurare i membri della famiglia più amati dal bambino. Ecco, lasciamo che i ragazzi scelgano da soli.

Dopo aver raccolto i disegni e le domande, organizza una riunione dei genitori o semplicemente una mostra. Lascia che i membri adulti della famiglia osservino la creatività dei loro figli. Questo non è solo interessante, ma anche utile.

Conversazione con i genitori

La famiglia è, ovviamente, buona. Ma non sempre e non tutti hanno buoni rapporti in casa con i parenti. Quindi non farà male alla fine del progetto condurre il cosiddetto educativo senza figli. Sarebbe bello invitare uno psicologo infantile che possa aiutare se si scopre che qualcosa va storto in famiglia.

Il momento più informativo sarà il disegno/l'applicazione dei bambini. Lo psicologo potrà analizzare rapidamente ogni immagine, dopodiché fornirà informazioni su come appare effettivamente la famiglia agli occhi del bambino. Se vengono identificati i problemi o il loro inizio, una conversazione con i genitori aiuterà ad eliminarli. Cerca di assicurarti che tutti siano presenti a questa conversazione.

In linea di principio puoi anche fare a meno di uno psicologo. Sebbene gli specialisti di questi bambini siano ancora attivamente invitati alle scuole elementari. Ricorda che un progetto sull'argomento "La mia famiglia" senza sintesi e analisi non può essere considerato completato con successo.

Presentazioni

Bene, questo, in linea di principio, pone fine alla discussione con bambini e genitori sulla nostra attuale direzione. Solo ora l'insegnante dovrà prepararsi adeguatamente per ogni lezione. "My Big Family" è una direzione che richiede una preparazione speciale da parte nostra. Cosa potrebbe essere richiesto nelle lezioni?

La tecnica migliore è usare la presentazione quando si raccontano storie e si dialogano con i bambini. Possono contenere diversi esempi di famiglie (quelle felici, questo è importante), così come vari pensieri sulle "unità della società", proverbi e detti. "La mia grande famiglia" è un argomento che richiede una preparazione speciale.

Puoi preparare tu stesso una presentazione o prenderne una già pronta. Non c'è alcuna differenza significativa. L'importante è che le diapositive possano spiegare ai bambini l'importanza e il valore della famiglia. Che sia di sangue o no.

Si consiglia inoltre di preparare una presentazione separata alla fine del progetto, che descriverà l'intero processo svolto con i bambini. Anche se qui ci sono solo fotografie, questa tecnica è un'ottima opzione per riassumere i risultati. Il modo in cui i bambini parlano di famiglie, mostre, saggi, alberi genealogici: tutto questo dovrebbe adattarsi alle tue diapositive. Ottima presentazione dell'argomento. Nella scuola elementare, i bambini saranno interessati a vedere esattamente come apparivano dall'esterno. Sì, questa tecnica è adatta anche ai genitori. Puoi dimostrare in modo rapido e chiaro cosa hanno fatto esattamente i bambini in classe e quanto si sono impegnati.

È tutto. La discussione del progetto sul tema “Il mio mondo è la mia famiglia” è giunta al termine. Ora conosciamo le tecniche più rilevanti e di successo utilizzate in questo settore. La cosa principale è spiegare ai bambini l'importanza della famiglia, instillare in loro i valori familiari. Se organizzi le lezioni tematiche in modo corretto e interessante, otterrai rapidamente il risultato desiderato. “La mia famiglia è la mia vita”: questo è il concetto che dovrebbe rimanere impresso nella memoria dei bambini.

Lyubov Poroshina
Difesa dei progetti individuali di ricerca sul mondo circostante nella classe 1° “La Mia Famiglia”

Bersaglio:

Studia le tradizioni familiari, esplora il significato della famiglia nella vita di una persona, il ruolo dei genitori e dei figli nella famiglia.

Ipotesi: il presupposto che non sappiamo ancora tutto della nostra famiglia, del suo pedigree.

Rilevanza: il problema di studiare la tua famiglia.

Disciplina accademica- il mondo.

Età degli studenti: 7-8 anni – 1a elementare.

Composizione del team di progetto: 8 persone.

Tipo di progetto– creativo, individuale.

Responsabile del progetto: Poroshina L.A.

Durante il progetto i bambini, con l'aiuto degli adulti, imparano:

selezionare dall'archivio di famiglia le fotografie dei familiari durante eventi significativi per la famiglia; intervistare i familiari; valutare l'importanza delle fotografie di famiglia per rafforzare le relazioni familiari; valutare i risultati del tuo lavoro e le prestazioni dei tuoi compagni.

Problemi del progetto:

Composizione familiare, professioni dei genitori, hobby dei bambini e dei genitori.

Vacanze e tradizioni in famiglia.

Stemma di famiglia o albero genealogico.

Opere sulla famiglia (una selezione di poesie, proverbi, un campione di penna).

Foto sull'argomento: "La mia famiglia".

DURANTE LE LEZIONI

1. Parte organizzativa, atteggiamento psicologico.

Suonò la campana, tutti si alzarono,

Tutti guardavano gli ospiti.

Ora siediti tranquillamente,

Si guardarono l'un l'altro.

Le ragazze sorrisero, i ragazzi sorrisero,

Abbiamo battuto le mani e scaldato le dita.

Sono molto felice di vedere tutti oggi alla nostra lezione non tradizionale sul mondo circostante insieme ai loro genitori.

2. Voce dell'argomento.

Buon pomeriggio, cari ragazzi e ospiti! Oggi è davvero una bella giornata, perché l'argomento della nostra lezione è... Ragazzi, aiutatemi a dar voce all'argomento...

Argomento: “Tutela dei progetti individuali “La mia famiglia”.

Questo era il tuo compito sul mondo che ti circonda.

Obiettivo del progetto: Presenta ai tuoi compagni di classe una storia fotografica sulla tua famiglia.

3. Discorso introduttivo del docente.

Secondo la definizione del Dizionario esplicativo di V. I. Dahl, la FAMIGLIA è un gruppo di parenti più stretti. La famiglia è la cosa più importante nella vita di una persona. Tutte le cose più gentili, care e affidabili sono concentrate nella famiglia. E proprio come una persona non può vivere senza casa, così non può vivere senza famiglia. Per tutti la parola “famiglia” è piena di un significato speciale. È nella famiglia che siamo accolti, amati, valorizzati, rispettati e attesi. Quando hai dei parenti stretti, una famiglia, è una grande felicità!

4. Introduzione ai criteri di valutazione e domanda di valutazione.

Oggi presenterai una presentazione del tuo progetto "La mia famiglia" secondo il piano (alla lavagna).

Piano del discorso.

o Parte introduttiva.

o Parlare della composizione della famiglia, delle professioni dei genitori, degli hobby e delle tradizioni familiari.

o Presentare lo stemma di famiglia o l'albero genealogico.

o Raccontare poesie sulla famiglia e mostrare fotografie e disegni di famiglia.

o Conclusione.

Cosa potresti dirci della tua famiglia? Da chi è composto, come si chiamano i tuoi cari? Vacanze in famiglia e tradizioni, hobby. Qualcuno ha inventato uno stemma di famiglia: un segno distintivo. Ci sono bambini che, insieme ai loro genitori, hanno compilato un albero genealogico, hanno inventato poesie, hanno disegnato immagini e hanno trovato fotografie interessanti sulla loro famiglia.

Vediamo i criteri di valutazione:

o assicurati di eseguire secondo il piano,

o parlare in modo chiaro e comprensibile per gli ascoltatori,

o essere in grado di rispondere a una domanda di chiarimento,

o originalità del giornale fotografico.

Domanda di valutazione:

“Eccellente” – gettone verde,

“Va bene” – giallo,

“Dobbiamo provarci” – rosso.

Chi vuole ricevere un gettone verde oggi? Giallo? Rosso? Cosa è necessario per questo? (cerca di rispondere in modo chiaro, chiaro, in modo che il tuo discorso sia interessante e comprensibile per il pubblico, secondo il piano)

5. Presentazione dei progetti. Storie di bambini sulle loro famiglie.

(Un collage di giornali fotografici verrà assemblato sulla lavagna mentre i bambini si esibiscono)

Oggi abbiamo tutto per davvero. Determiniamo l'ordine di presentazione.

a) Disegna (ragazze, ragazzi)

b) Prestazioni del 1° e 2° partecipante, valutazione (autovalutazione, valutazione dell'insegnante, valutazione tra pari)

Gioco "Trova una coppia".

Ai bambini vengono fornite delle mascherine e devono trovare un abbinamento in base ai loro legami familiari.

D Nipotina

Fratello sorella

Zia nipote

c) Performance del 3° e 4° partecipante, valutazione (autovalutazione, valutazione dell'insegnante, valutazione tra pari)

Gioco "Dì il proverbio".

(I bambini stanno in cerchio, l'insegnante lancia una palla a tutti,

dice l'inizio del proverbio, il bambino finisce il proverbio)

Tutta la famiglia è insieme e l'anima... è a posto.

Nella mia famiglia il porridge è... più denso. A cosa serve il tesoro... se in famiglia c'è armonia.

Una famiglia è forte quando ha un solo tetto sopra.

Una persona russa non può vivere senza parenti.

Un albero è tenuto insieme dalle sue radici e una persona è...famiglia.

In una buona famiglia... i bravi bambini crescono.

La famiglia è un mucchio, non spaventoso... e una nuvola.

c) Performance del 5° e 6° partecipante, valutazione (autovalutazione, valutazione dell'insegnante, valutazione tra pari)

Gioco "Clap and Stomp" con il brownie Kuzya.

Se c'è una parola nelle nostre famiglie, la battiamo le mani, la attacchiamo ai raggi del sole, altrimenti la calpestiamo e la gettiamo nella spazzatura.

(gentilezza, freddezza, felicità, amore, tristezza, rispetto, salute, sorrisi, invidia, lavoro, pigrizia, vacanze)

d) Performance di 7 e 8 partecipanti, valutazione (autovalutazione, valutazione dell'insegnante, valutazione tra pari)

Gioco "Borsa magica".

I tuoi genitori e i tuoi nonni sono venuti alla nostra lezione. Vorresti dire loro qualche parola gentile? Nella borsa ci sono frasi incompiute. Il tuo compito è terminarli con gli auguri ai tuoi cari.

- Voglio che i miei genitori siano...

Adoro quando i nonni...

I miei genitori sono i più...

Amo i miei genitori perché... - Mi fido dei miei genitori...

Amo i miei nonni perché...

Voglio augurare ai miei genitori... - Considero la mia famiglia...

6. Riassumendo.

Ragazzi, siete stati fantastici oggi! Se non fosse stato per te, non avremmo avuto un incontro così straordinario! Grazie a te e ai tuoi genitori! La tua ricompensa per le tue esibizioni sono le medaglie "soli".

Perché la vita abbia successo, è necessario costruire una casa,

Allevaci i bambini, non dimenticare gli alberi.

E così che sia accogliente e caldo in quella casa,

Devi amare appassionatamente, devi credere sinceramente.

Non importa quanti anni abbiamo e ovunque siamo, dobbiamo ricordare la nostra famiglia, conoscere la sua storia, i suoi antenati, le tradizioni e preservare con cura tutto.

Felicità alle vostre famiglie! Ci vediamo!

Pubblicazioni sull'argomento:

Lezione sul mondo che ci circonda in prima elementare “Cosa ci ha regalato l'autunno?” UMK: “La scuola primaria del 21° secolo”. Materia accademica: il mondo che ci circonda. Compilato da E. G. Kuznetsova Autore del libro di testo, sussidi didattici, quaderni: N.

Riepilogo della lezione finale sul mondo circostante nel gruppo senior per il primo trimestre “La mia famiglia” 2013, Ossezia del Nord-Alania, Mozdok, MBDOU n. 34 “Campana”.

Abstract del GCD nel gruppo senior sul mondo circostante sull'argomento: "Il mio paese" Prokuratova G. A. Compiti. Presenta la mappa della Russia, quella russa.

Riepilogo della lezione sul mondo circostante in 1a elementare "Cosa sono gli aghi?" Riepilogo della lezione Classe: 1 Argomento: il mondo che ci circonda Argomento: “Cosa sono gli aghi?” Obiettivo: creare le condizioni affinché gli studenti possano scoprire nuove conoscenze.

Tatiana Lifanova
Progetto creativo sul tema: “Io e la mia famiglia”

Progetto creativo sull'argomento:"Io e il mio famiglia»

Bersaglio progetto: Formazione dei concetti nei bambini « famiglia» . Coltivare un senso di affetto e amore per i tuoi genitori.

La famiglia è lavoro, prendersi cura l'uno dell'altro, Famiglia– questi sono molti compiti. La famiglia è importante! La famiglia è difficile! Ma è impossibile vivere felici da soli.

Al giorno d'oggi, avendo un grande e amichevole famiglia molto, molto difficile. Poiché i genitori spesso lavorano molto e i bambini sono abbandonati a se stessi. E, naturalmente, i genitori dimenticano che hanno la responsabilità molto importante di crescere i propri figli! Dai loro quanta più attenzione possibile, dai ai bambini il tuo amore, affetto e gentilezza! Istruisci i tuoi figli nel giusto (corretto) percorso di vita! Dopotutto, tuo figlio ha bisogno di ben poco da te! È molto importante che un bambino sappia che i suoi genitori lo amano e lo apprezzano! Nell'era dell'informatica, i bambini molto spesso, non trovando l'attenzione e la comprensione dei genitori, la trovano nel computer. Quando fa amicizia virtuale su Internet, un bambino spesso inizia ad immergersi più a fondo nel mondo virtuale, dimenticandosi di quello reale! Quindi, dimenticandoti del tuo famiglia e valori della famiglia... E allora? famiglia e valori familiari? E perché un bambino ha semplicemente bisogno di qualcosa di più del semplice contatto visivo con i suoi genitori. Ma anche tattile?

Cari genitori! Ti chiedo di prestare attenzione ai tuoi figli il più spesso possibile! Dopotutto, il bambino cresce molto rapidamente e l'infanzia non può essere restituita! Voglio che i nostri figli crescano come persone che conoscono il vero valore famiglie e chi alleverà una generazione degna! E che tipo di persona diventerà tuo figlio dipende interamente da te, cari genitori!

Pubblicazioni sull'argomento:

Progetto “Supporto metodologico per l'interazione tra istituti di istruzione prescolare e famiglie” sul tema: “La mia famiglia” (primo gruppo junior) Pertinenza dell'argomento: è stato dimostrato da tempo.

Progetto creativo sociale e pratico a breve termine per il primo gruppo junior “La mia famiglia” Progetto creativo sociale e pratico a breve termine per il 1° gruppo junior “La mia famiglia” Preparato da: insegnante Boyko L.A. Rostovskaya.

Breve descrizione del progetto: Ogni periodo dello sviluppo del bambino è caratterizzato da una propria attività principale, che determina gli interessi e le attività appropriate.

Rilevanza dell'argomento Il progetto "Mar Caspio grigio-grigio" può essere programmato per coincidere con la Giornata marittima mondiale, che si celebra il 29 settembre. Chi continua a vivere.

Progetto educativo e creativo “L’autunno è venuto a trovarci” Tipo di progetto: pedagogico, cognitivo-creativo Classificazione a lungo termine (settembre-novembre) Partecipanti al progetto: bambini, genitori, insegnante.

L'obiettivo principale del progetto: - formare il concetto di “famiglia” nei bambini; idee dei bambini sulla famiglia, sui rapporti familiari e di parentela; - espandere le idee.

Un grande saluto anche ai piccoli scolari e ai loro genitori! Benvenuti sulle pagine del blog “Scuola”!

Oggi ci prepareremo per il prossimo progetto. Uno dei più interessanti, secondo me. Viene chiesto ai bambini nell'ambito del corso “Il mondo intorno a noi”. Questo è un progetto di scuola elementare sul tema della famiglia, appare principalmente nella prima elementare.

Nei quaderni di esercizi su "Il mondo intorno a noi" quando si studia nell'ambito del programma "", ci sono pagine speciali dedicate a questo argomento. Ovviamente puoi prendere il percorso semplice e incollare semplicemente le fotografie su queste pagine e creare delle didascalie. Oppure puoi svolgere un lavoro più serio, che sia l'insegnante che i compagni di classe apprezzeranno sicuramente.

Piano della lezione:

Da dove cominciare?

Come dovremmo affrontare il progetto chiamato “My Family”? Da dove cominciare? Propongo di iniziare dividendo il nostro progetto futuro in parti:

1. introduttivo;
2. principale;
3. finale;
4. pratico.

E ora vediamo cosa può essere posizionato esattamente in ciascuna di queste parti.

Parte introduttiva

A sua volta può essere suddiviso nei seguenti punti:

• giustificazione della significatività del progetto;
• stabilire traguardi e obiettivi (dopo tutto, stiamo facendo questo progetto per un motivo);
• divulgazione delle fonti di informazione che lo studente utilizzerà durante il lavoro.

Giustificazione dell'importanza del progetto

Come puoi giustificare l'importanza del progetto “My Family”?

I bambini moderni non conoscono bene la storia della loro famiglia. Spesso non conoscono nemmeno il secondo nome dei genitori. Ma la famiglia è il fondamento! Proprio come una pianta non può esistere normalmente senza suolo, così una persona non può esistere senza una famiglia. La famiglia è la storia di una persona! E una persona che non conosce la sua storia non ha futuro.

Questo per quanto riguarda il significato! Questo per quanto riguarda l'importanza dell'argomento in studio!

Stabilire traguardi e obiettivi

Poniamoci i seguenti compiti:

1. Scopri il significato della parola famiglia, la sua origine.
2. Scopri cognomi, nomi e patronimici, nonché date e luoghi di nascita, luogo di residenza, professione dei tuoi parenti fino alla terza generazione (cioè approfondiamo bisnonne e bisnonni).
3. Crea il tuo albero genealogico (a proposito, questa sarà la parte pratica).

Fonti di informazione

Questo è esattamente ciò che diciamo qui:

“Quando ho lavorato al progetto, ho utilizzato le seguenti fonti di informazione:

• album di famiglia;
• archivi di famiglia (vecchie lettere, forse sono stati conservati alcuni documenti o qualcos'altro di interessante);
• storie di parenti;
• Internet;
• libri (riviste, giornali)".

Questa è tutta la parte introduttiva, passiamo alla parte principale.

Parte principale

Diamo un'occhiata ai nostri obiettivi, che abbiamo delineato appena sopra.

Obiettivo uno: scoprire l'origine della parola famiglia.

Questo è ciò che faremo ora. Per attirare l'attenzione degli ascoltatori, puoi invitarli a risolvere un puzzle, ad esempio questo.

Il rebus è semplice. Tutti diranno immediatamente all'unisono che la parola “famiglia” è criptata. E questo è esattamente quello che ci aspettavamo. Qui diciamo: “Esatto, famiglia! Sai cos'è una famiglia e da dove viene questa parola?" Lascia che gli ascoltatori diano molte delle loro opzioni. Bene, allora diremo loro tutta la verità su questa parola.

Troverai tutta la verità in un articolo speciale dedicato alla parola “famiglia”.

Bene, ora passiamo direttamente ai nostri cari parenti.

La cosa principale qui è non esagerare. È importante ricordare che una lezione a scuola non è di gomma, che il tempo è limitato e che la brevità è sorella del talento.

Il posto migliore per iniziare è con te stesso. Ad esempio, in questo modo:

Il mio nome è Klimkovich Artem Denisovich. Sono nato il 15 novembre 2008 nella città di Ukhta nella Repubblica dei Komi, ho vissuto lì per 3 anni e poi mi sono trasferito a Lipetsk con i miei genitori. Adesso viviamo qui. Frequento la prima elementare e sono appassionato di nuoto.

Se lo studente ha fratelli e sorelle, puoi parlare anche di loro. Bene, allora scendiamo di un livello nel nostro albero genealogico e diciamo:

• su papà e mamma;
• poi circa due nonne e due nonni;
• e poi circa quattro bisnonne e quattro bisnonni.

In totale, nel progetto parleremo di quattordici nostri parenti, senza contare i nostri fratelli e sorelle. Cerca quindi di essere breve, perché anche se dedichi anche solo un minuto a una persona, il progetto richiederà già 15 minuti, se non di più.

Parte finale

La parte finale dovrebbe contenere una conclusione.

L'output potrebbe essere questo:

Grazie al lavoro sul progetto, ho imparato molte cose interessanti sulla storia della mia famiglia e ho imparato i nomi dei miei antenati. Ho una famiglia molto numerosa e ora so che nei momenti difficili i miei cari mi aiuteranno sicuramente, e io li aiuterò sicuramente. E un giorno potrò raccontare ai miei figli e nipoti delle mie bisnonne e bisnonni. Perché il collegamento tra i tempi non venga interrotto.

Se nel processo di ricerca di informazioni vengono scoperti fatti interessanti che collegano lo studente ai suoi antenati, possono anche essere inclusi nella conclusione. Quali fatti potrebbero essere questi? Bene, ad esempio:

Il mio bisnonno Vasily Ivanovich è nato esattamente 100 anni prima di me.

Sono molto simile nell'aspetto alla mia bisnonna Maria Ilyinichna.

Nella nostra famiglia, oltre a me, ci sono altri tre mancini. Questa è mia nonna Galina Vasilievna, nonno Gennady Ivanovich e bisnonno Semyon Fedorovich.

Parte pratica

La parte pratica prevede la creazione di qualcosa che aiuti a visualizzare e supportare visivamente la storia dello studente. Puoi, ad esempio, creare un album in cui incollare fotografie di parenti e scrivere brevi racconti su di loro. Poi, mentre difende il progetto davanti alla classe, lo studente potrà girare le pagine, mostrando al pubblico le fotografie.

Ma tu ed io puntiamo a qualcosa di più interessante! Ai fini del progetto, abbiamo scritto: fare un albero genealogico. Ricordare? Ad esempio, in questo modo:

Questo è un poster: un mestiere. Questo albero si distingue per il fatto che le foglie su cui sono incollate le fotografie dei membri della famiglia possono essere rimosse dall'albero. E poi, durante un discorso davanti alla classe, lo studente potrà incollare gradualmente queste foglie all'albero. E l'albero genealogico crescerà proprio davanti agli occhi dei suoi compagni di classe. E questo è molto più interessante! Sei d'accordo?

È scritto in grande dettaglio su come realizzare un poster così artigianale. È vero, in questo esempio l'albero genealogico è stato creato solo fino alla 2a generazione, ma puoi continuarlo al livello di cui hai bisogno.

E vorrei dire separatamente delle fotografie. È un peccato ritagliare vecchie fotografie. Dopotutto, sono in un'unica copia. Una vera rarità! Ma c'è una via d'uscita: puoi convertire queste vecchie fotografie in formato elettronico utilizzando uno scanner. E poi stampalo e usalo per fare il legno.

Cos’altro puoi aggiungere al lavoro?

Un'aggiunta eccellente e interessante al progetto sarebbe l'esposizione di alcuni cimeli di famiglia. Ad esempio, puoi portare con te e mostrare alla classe un tovagliolo che ha lavorato a maglia la tua bisnonna e che ha più di 80 anni. O le medaglie che il tuo bisnonno ha ricevuto per la sua partecipazione alla Grande Guerra Patriottica.

Ma ricorda, questi sono veri e propri cimeli, i tesori della tua famiglia, quindi non hai il diritto di perderli o romperli!

Una bella poesia sarà anche un'aggiunta creativa appropriata al tuo lavoro. Troverai un paio di questi lavori nel video qui sotto.

Amici, se seguite queste raccomandazioni quando preparate il vostro progetto “famiglia”, vi sarà garantita una A. Ma la valutazione non è la cosa principale. Hai una meravigliosa opportunità di imparare molte cose interessanti sui tuoi cari. Quindi approfitta di questa opportunità! Sarà interessante!

Buona fortuna con i tuoi studi!

Evgenija Klimkovich.