Presentazione sul tema "parlare di amicizia". Presentazione sul tema "Amicizia" Non conoscerai un amico senza problemi

Io e i miei amici. A proposito di amicizia. L'amicizia è il miracolo. Amicizia. Cos'è l'amicizia. Buona amicizia. Un vero amico. Amicizia e amici. Amicizia delle persone. Forte amicizia. Amicizia vera. Cos'è la vera amicizia? L'amicizia con il mio piccolo pony è magica. “Una forte amicizia non si spezzerà”…. Viviamo in pace. "Viviamo in pace. Sull'amicizia per i bambini. L'amicizia nella storia.

Argomento: Amicizia. La lingua russa è la lingua dell'amicizia. Università Russa dell'Amicizia Popolare. Grazie per la tua amicizia. "Amicizia" 4a elementare. L'amicizia è forte. C'è forza nell'amicizia. L'amicizia è la nostra forza. C'è forza nell'amicizia. C'è forza nell'amicizia. L'armatura è forte e i nostri carri armati sono veloci. Il tema della lezione è “Amicizia”. "Ragazzi diventiamo amici. Ragazzi, diventiamo amici. Amicizia dei popoli del mondo.

Concetto di amicizia. Cameratismo e amicizia. Il pianeta dell'amicizia. Amicizia e decenza. Scegliamo l'amicizia. Saper valorizzare l'amicizia. L'amicizia inizia con un sorriso. Parliamo di amicizia. L’amicizia vale più della ricchezza. Giorno di amore e di amicizia. Festival dell'Amicizia dei Popoli. Ghirlanda di amicizia. "L'amicizia è un grande potere. La città dell'"Amicizia". Le leggi dell'amicizia. Amate l'amicizia fin dall'infanzia.

L'amicizia in adolescenza. "L'amicizia è una parola meravigliosa. "L'amicizia in classe non è necessaria" "L'amicizia in classe è necessaria." Il tema dell'amicizia nelle opere letterarie, il cameratismo militare "L'amicizia inizia con un sorriso". FREUNDSCHAFT. Amicizia (fondamenti dell'etica laica) Progetto “Viviamo insieme” Fin dall'infanzia, l'amicizia viene insegnata a scuola...

Progetto Internet “Ponti dell'Amicizia”. Progetto: “L'amicizia è bella. Parliamo della vera amicizia... Paese scolastico "Amicizia". Lezione sullo sviluppo del linguaggio “AMICIZIA. Asilo nido "Amicizia" dell'istituto scolastico prescolare comunale.

Ora di lezione

"PARLIAMO DI AMICIZIA!"

Bersaglio:

ü avere una conversazione interessante ed educativa sull'amicizia,

la capacità di vivere insieme e di aiutarsi a vicenda.

ü mostrare quali qualità dovrebbe avere uno vero

Amico, che ruolo giocano gli amici nella nostra vita.

Compiti:

· Formare negli studenti competenze chiave, orientamenti di valore,

la capacità di argomentare il proprio punto di vista.

· Sviluppare la capacità di distinguere il male dal bene.

· Coltivare le qualità morali degli studenti: la capacità di fare amicizia, amare l'amicizia.

· Insegna ai bambini a vedere, comprendere, valutare i sentimenti e

azioni degli altri, motivare,spiega le tue opinioni.

· Sviluppa abilità linguistiche.

· Promuovere la formazione di una squadra amichevole.

ANDAMENTO DELL'ORA DI LEZIONE

1. ORGANIZZAZIONE DELLA CLASSE. Stato d'animo emotivo.

SLIDE 1. L'amicizia è sempre il miracolo principale,

Cento scoperte per tutti noi, che si sciolgono,

E ogni problema non è un problema,

Se hai veri amici nelle vicinanze!

2. PARTE INTRODUTTIVA.

Insegnante: Di fronte a te ci sono due pennarelli: rosso e nero e due stampini per maschere. Ogni gruppo disegnerà ora due maschere. Su un foglio c'è la maschera di una persona sana e sull'altro c'è la maschera di una persona malata. (LAVORO DI GRUPPO)

Sta suonando la canzone "Smile".

Qual è la differenza? La maschera di una persona malata era dipinta di nero e triste, e la maschera di una persona sana era dipinta di rosso. Rosso, cioè bello. Sorride, i suoi occhi brillano, le sue guance brillano.

E la differenza principale è il sorriso! Un sorriso è segno di salute non solo fisica, ma anche spirituale, segno di bontà, amore, amicizia.

Non c'è da stupirsi che la canzone dica: "L'amicizia inizia con un sorriso"

Guardiamoci negli occhi, sorridiamo e diciamo: “Vi auguro...” Auguro anche a tutti i presenti felicità, successo, gioia, prosperità.

Insegnante – Allora, a quale argomento è dedicata la nostra lezione?

SLIDE 2. - Ragazzi, oggi parleremo di amicizia.

L'amicizia è un dono dato a una persona. Pertanto, ognuno di noi non dovrebbe solo valorizzare i veri amici, ma anche essere noi stessi un buon amico.

Ascolta la parabola sull'amicizia:

Una volta due amici camminarono nel deserto per molti giorni.

Un giorno litigarono e uno di loro schiaffeggiò avventatamente l'altro. Il suo amico sentì il dolore, ma non disse nulla.

In silenzio, scrisse sulla sabbia: “Oggi il mio migliore amico mi ha schiaffeggiato”.

Gli amici continuarono a camminare e dopo molti giorni trovarono un'oasi con un lago nel quale decisero di fare il bagno. Quello che ha ricevuto lo schiaffo è quasi annegato ed è stato salvato dal suo amico.

Quando tornò in sé, incise sulla pietra: "Oggi il mio migliore amico mi ha salvato la vita".

Il primo gli chiese: "Quando ti ho offeso, scrivevi sulla sabbia, e ora scrivi sulla pietra". Perché?

E l’amico rispose: “Quando qualcuno ci offende, dobbiamo scriverlo sulla sabbia affinché i venti possano cancellarlo”. Ma quando qualcuno fa qualcosa di buono, dobbiamo scolpirlo nella pietra affinché nessun vento possa cancellarlo.

Impara a scrivere i rancori sulla sabbia e a scolpire le gioie nella pietra.

Insegnante. – Secondo te di cosa parla questa parabola, cosa ci insegna?

- In effetti, ragazzi, dovete saper perdonare gli insulti, ricordando tutte le cose buone che il vostro amico ha fatto per voi.

La saggezza popolare dice: un vero amico è con te, anche quando sbagli.

Quando avrai ragione, tutti saranno con te.

Poesia di W. Shakespeare (narra)

Alunno. Un vero amico ovunque

Fedele: nella buona e nella cattiva sorte;

La tua tristezza lo preoccupa.

Tu non dormi, lui non riesce a dormire,

E sempre, senza ulteriori parole,

È pronto ad aiutarti.

Come interpreti questa poesia?

– Cos’è la “vera amicizia?”

SLIDE 3, 4. Ecco il significato di queste parole nel dizionario di S.I. Ozhegova “Dizionario della lingua russa”

SLIDE 5. - Guarda la lavagna: AMICIZIA, COMPAGNO, AMICO.

Queste parole sono interconnesse. Che significato enorme c'è in queste parole.

Per favore ascolta la poesia di I.S. Pshenitsyn. "Se ci sono amici al mondo."

Tutto è bello, tutto fiorisce.

Anche il vento più forte

Nemmeno una tempesta ti piegherà.

Siamo sotto la pioggia, e nel caldo, e nel freddo

Camminiamo felici.

Siamo amici con qualsiasi tempo,

Questa amicizia non può essere spezzata.

E ognuno di noi risponderà,

Chiunque sia giovane e coraggioso dirà:

Tu ed io viviamo nel mondo.

Per azioni buone e gloriose.

Per favore ascolta la poesia di M. Sadovsky "Se le gocce non fossero amiche"

Se le gocce non fossero amiche,

Come vivrebbero allora le pozzanghere?

Come scorrerebbero i fiumi?

Dove salperebbero le navi?

Se le note non fossero amiche,

Come metteremmo insieme la canzone?

Come possono cantare gli uccelli?

Come sorgerebbe il sole?

Se le persone non fossero amiche,

Come vivremmo nel mondo?

Dopotutto, senza amicizia per molto tempo

Non c'è niente al mondo!

Insegnante. – Pensiamo al fatto che sia i bambini che gli adulti hanno bisogno dell’amicizia nelle diverse situazioni della vita. Anche le goccioline d'acqua hanno bisogno di amicizia.

Chi puoi chiamare amico?

DIAPOSITIVA 6. GIOCO. Continua la frase: Un amico è qualcuno che...

L'amico è un libro interessante da leggere.

Un'amica è una madre che ti aiuterà nei momenti difficili.

Un amico è un insegnante che ti aiuta a indagare i segreti della conoscenza.

Un amico è un giocattolo che mi ascolta quando sto male.

L'amico è il mio cucciolo cattivo.

Amico: mi capisce;

Amico - con cui mi sento bene; chi mi aiuterà sempre;

Insegnante. - Con quale aggettivo possiamo dire e collegare la parola AMICO?

SLIDE 7. Cantiamo la canzone “From a Smile”

Insegnante. SLIDE 8. - Ora giochiamo. Nomino un personaggio di una fiaba e devi dire con chi è amico?

Quiz “Chi è amico di chi?”

1. Coccodrillo verde Gena e... (Cheburashka)

2. Fidarsi di Pinocchio e... (Malvina, Pierrot)

3. L'orsetto divertente Winnie the Pooh e... (Maialino)

4. Un ragazzo di nome Baby e... (Carlson)

5. Divertenti Chipmunks Chip e ... (Dale).

6. Gerda gentile e coraggiosa e... (Kai).

SLIDE 9. – Con chi sei amico?

– Sei amico dei tuoi genitori?

– Pensi di poter essere amico solo delle persone?

Sei amico degli animali, della natura, dei libri?

Non c'è da stupirsi che uno dei proverbi dica: non c'è amico migliore di tua madre.

Come lo capisci? - Quali altri proverbi e detti sull'amicizia conosci?

DIAPOSITIVA 10. Gioco “Raccogli proverbi”

ü Non ho cento rubli, ma…… (ho cento amici).

ü Un uomo senza amici è come…..(un albero senza radici).

ü Cerca un amico, ma trovato.....(fai attenzione).

ü Un albero vive delle sue radici e una persona….(amici).

ü L'amicizia non è un fungo, non la troverai nella foresta...

– Che musica ascolti quando pensi e parli di amicizia?

– A che tempo paragoneresti l’“amicizia”?

– A quali animali può essere associata la parola amicizia? - Con una volpe o con uno scoiattolo?

– Che colori utilizzerai per “dipingere” l’amicizia?

(COLLETTIVO) Gioco di formazione: Fiore dell'“Amicizia”. - Coltiviamo il nostro fiore dell'amicizia! Il nostro fiore non ha petali. Con il tuo aiuto appariranno. Pronti per iniziare a giocare? Ho dei petali sul mio tavolo. Scegli quelli che ritieni meritevoli del fiore dell'amicizia. (I bambini raccolgono un fiore sul tabellone, pronunciando le iscrizioni).

onestà, bugie, gentilezza, lealtà, maleducazione, assistenza reciproca, tradimento, combattività, giustizia, sfrontatezza, responsabilità, compassione, altruismo.

Questo fiore è magico! E affinché non si secchi e viva a lungo, cosa gli manca? (Sorrisi, risate, la vostra attenzione per lui e per gli altri, la pace, il vostro calore e molto altro)

Studente: Chi crede fervidamente nell'amicizia,

Chi sente la spalla vicina,

Non cadrà mai

Non si perderà nei guai,

E se all'improvviso inciampa.

Poi un amico lo aiuterà ad alzarsi!

Sempre un amico affidabile nei guai

Tenderà la mano.

Insegnante: - Adesso giochiamo un po'. Restiamo in cerchio. Gioco "Lode". Si passano la palla e dicono buone parole al vicino, lui in cambio ringrazia e loda se stesso, nominando la sua buona qualità.

Ad esempio: Masha, sei reattivo.

Grazie e sono anche gentile.

Il gioco si conclude con un canto corale.

DIAPOSITIVA 11. Le parole sono un canto.

Tutti nella nostra classe sono amici. Uno due.

Eccolo qui, tu e io. Uno due.

Sorridete a quelli di sinistra

Sorridete a quelli di destra.

Siamo una famiglia.o

Insegnante. Stabiliamo alcune regole di amicizia (accompagnamento musicale)

Sui vostri tavoli ci sono delle buste contenenti le parole delle regole che redigerete. C'è un grande foglio colorato nelle vicinanze, il tuo compito è creare una regola e incollarla sul foglio, quando la regola è pronta, posizionala sul tabellone. (LAVORO IN COPPIA)

1° paio (SE AVETE QUALCOSA, CONDIVIDETE SEMPRE CON UN AMICO)

2a coppia (NON INvidiare il tuo compagno, rallegrati del suo successo)

3a coppia (FERMA IL TUO AMICO SE STA FACENDO QUALCOSA DI MALE)

4a coppia (AIUTA IL TUO AMICO SE È IN PROBLEMI)

Hai 5 minuti per lavorare.

Quello che hai, leggi e metti questa regola sul tabellone.

Voglio aggiungere anche un'altra regola dell'amicizia: SAPER ACCETTARE AIUTI, CONSIGLI E NOTE DAGLI ALTRI.

DIAPOSITIVA 12. LEGGI FONDAMENTALI, REGOLE DI AMICIZIA.

RISULTATO. - Se ognuno segue abilmente la vita “corretta”, imparerà cos'è l'amicizia e avrà tanti, sempre tanti amici, ma la cosa principale nell'amicizia è che bisogna sempre cominciare da se stessi.

Quale conclusione possiamo trarre: la capacità di fare amicizia, la capacità di fare amicizia, scegliere un amico, mantenere l'amicizia sono le qualità più importanti di una persona.

RIFLESSIONE:

ü Qual è stata la cosa più interessante per me oggi...

ü Ciò che era importante per me oggi...

Insegnante:E ora, ragazzi, vi suggerisco di rilassarvi un po' e di cantare il nostro

canzone preferita "Friendship" del gruppo "Barbariki".

(clip per la canzone “Friendship” del gruppo “Barbariki”)

Insegnante. - E vorrei concludere la nostra conversazione con le parole del Gatto Leopoldo...

Lezione sul tema "AMICIZIA"

(presentazione per la lezione ORKiSE,

modulo “Fondamenti di etica laica”

Preparato da: Dudareva M.M.

insegnante della scuola elementare

MBOU "Scuola Secondaria N. 34"

Prende il nome da Amelina S.A.

Bersaglio : sviluppo di idee sull'amicizia, l'amico, la virtù, la comprensione del loro significato nella vita della società

Compiti :

• mostrare il valore e la necessità dell'amicizia, l'importanza degli amici nella vita familiare e sociale di una persona;

• sviluppare la capacità di analizzare le azioni e correlarle con i propri, con i valori umani comuni;

• coltivare negli scolari un senso di buona volontà, reattività emotiva e morale, comprensione ed empatia per i sentimenti delle altre persone.

Cos'è l'amicizia?

Tutti sanno.

Forse è divertente chiederlo?

Ebbene, cosa significa questa parola?

Questa parola? Quindi, cos'è?

"L'amicizia è l'affetto reciproco di due o più persone, altruistico, basato sull'amore e sul rispetto"

Se vai in viaggio con un amico...

Gli amici ci sono quando stai male, ma sono vicini!!!

Un amico è qualcuno che ti accetta per quello che sei

Un amico è qualcuno con cui puoi

piangi e taci!

Proverbi e detti

Una piccola amicizia è meglio di un grande litigio.

Non puoi comprare un amico con i soldi.

Per un caro amico, le porte sono spalancate.

Vantati dei tuoi amici, ma non restare indietro.

Un albero è tenuto insieme dalle sue radici e una persona è tenuta insieme dai suoi amici.

Un amico fedele è migliore di una pietra preziosa.

L'amicizia è un grande potere.

L'amicizia è forte non attraverso l'adulazione, ma attraverso la verità e l'onore.

Non conoscerai il tuo amico senza problemi.

L'amicizia ama gli affari.

Non inchinarti al tuo nemico, non risparmiare la tua vita per un amico.

L'acqua di un amico è migliore del miele di un nemico.

L'amicizia si paga con l'amicizia.

Un amico è il tuo specchio.

« L'unico modo per avere un amico è esserlo tu stesso »!

DITS:

1. Viviamo insieme nella nostra classe

2. Il nostro insegnante è con noi

Non lo proibirai a nessuno

Impegnato con cose importanti

Insieme al circo o al cinema

Ci insegna tutto l'anno

Andiamo in coppia da molto tempo.

Beh, quasi eccellente.

4. Sono alle spalle di un amico

3. Ho preso un quaderno da un amico,

Come dietro un muro di pietra.

Per cancellare un test.

Un amico mi permetterà di copiare la risposta

Poi c'è stato un incidente...

Un paio di due contemporaneamente.

E darà consigli utili.

QUIZ “CHI È AMICO DI CHI?”

• Coccodrillo verde Gena e... (Cheburashka).

• Fidarsi di Pinocchio e... (Malvina).

• Orsetto divertente Winnie the Pooh e... (Maialino).

• Un giorno quattro musicisti si sono riuniti e sono diventati amici. Tenevano concerti insieme, insieme scacciavano i ladri, vivevano insieme e non si addoloravano. Dai un nome a questi amici musicisti (Musicanti di Brema: gallo, gatto, cane, asino).

• Quale ragazza ha salvato la sua amica Kai dalla prigionia del ghiaccio? (Gerda).

• buona volontà
• tolleranza
• flessibilità
• reattività
• cura
• onestà
• generosità
• altruismo
• responsabilità
• cortesia

Un vero amico ovunque

Fedele: nella felicità e nei guai;

La tua tristezza lo preoccupa,

Tu non dormi, lui non riesce a dormire,

E in tutto senza ulteriori parole

È pronto ad aiutarti.

Sì, le azioni sono diverse

Un amico leale e un adulatore senza valore.

Riepilogo della lezione:

• L’amicizia è una relazione stretta basata sulla fiducia reciproca, sull’affetto e sugli interessi comuni.

• L’amicizia dovrebbe essere altruista; è più sicuro essere amico di una persona buona e virtuosa su cui puoi contare. Più una persona è affidabile, più amici ha.

• “Senza la vera amicizia, la vita non è niente.”

Lezione aperta sull'argomento « L'amicizia è...!"

Obiettivi:

1. Ampliare la conoscenza degli studenti sull'amicizia.

Compiti:

1 . Formare le qualità morali degli studenti: la capacità di fare amicizia, amare l'amicizia;

2. Sviluppare le capacità di ragionamento degli studenti;

3. Coltivare rapporti amichevoli di buona volontà e rispetto reciproco.

PROGRESSO DELLA CLASSE

1. Momento organizzativo

2. Formazione della motivazione.

Esercizio "Microfono"

Cari ragazzi! Guardatevi negli occhi, sorridete, trasmettete all'altro un pezzetto della vostra bontà e dite: “Ti auguro...”.

Vedete, i nostri sorrisi e le nostre parole gentili hanno reso l'aula più calda e confortevole.

3. Riportare l'argomento della lezione

Il nostro incontro è dedicato a un argomento molto, secondo me, interessante. Scopriamo quale. Per fare ciò, devi creare una parola dalle lettere che sono di fronte a te:rdubazh

Che parola hai ricevuto?

Amicizia -

Argomento della lezione di oggi« L'amicizia è...!"

L'epigrafe delle nostre lezioni saranno le parole dello scrittore francese La Rochefoucauld Francois de “Il dono più bello dopo la saggezza che la natura possa donarci è l’amicizia”.

Ragazzi!

Cos'è l'amicizia? Tutti sanno.
Forse è divertente chiederlo.
Ebbene, cosa significa?

Questa parola? Quindi, cos'è?

Dobbiamo rispondere a questa domanda oggi. Durante la lezione cercheremo di scoprire i segreti dell'amicizia e di aiutare quei bambini che non sono ancora molto bravi a fare amicizia.

Nel dizionario di Ozhegov

L'AMICIZIA è una relazione stretta basata sulla fiducia reciproca, sull'affetto e sugli interessi comuni.

4. Parte principale

"Brainstorming"

Ragazzi, scegliete le parole con la stessa radice della parola amicizia (amico, fidanzata, amico, siate amici)

-Chi è un amico?

1) Qualità per un vero amico.

(Una tavola si apre con un sole disegnato, al centro la scritta Amicizia.)

Un vero amico deve avere determinate qualità caratteriali.

Ora giocheremo con te.

Ti offrirò le qualità del carattere di una persona e dovrai ascoltare attentamente, se le qualità proposte si adattano a un vero amico, batti le mani e, in caso contrario, batti i piedi.

Durante il gioco, dalle qualità positive di un vero amico, faremo nascere un sole che brillerà per noi durante tutta la lezione.

Il nostro sole non ha raggi, i raggi giacciono sul tavolo.

1. onestà

Bugie

2. gentilezza

3. lealtà

Ruvidezza

4. assistenza reciproca

Tradimento

Combattività

5. giustizia

sfrontatezza;

6. responsabilità

7. compassione.

L'insegnante sottolinea ancora una volta le qualità importanti per la vera amicizia.

Insegnante: Ragazzi, avete sentito e sapete che i proverbi contengono saggezza popolare. Volevo presentarveli, ma ieri sera, mentre li stavo componendo, per sbaglio mi sono cadute e ho confuso tutte le parole dei proverbi...

Potete aiutarmi a raccoglierli?

Avete delle buste sui vostri tavoli, dovete assemblare il proverbio corretto partendo dalle singole parole e scegliere qualcuno che lo legga e lo spieghi.

. Raccolta di proverbi sull'amicizia.

Gruppo 1: L'amicizia è forte non attraverso l'adulazione, ma attraverso la verità e l'onore.

Gruppo 2: L'amicizia è come il vetro, se lo rompi non potrai più rimetterlo insieme.

Gruppo 3: Apprezza la tua amicizia, non affrettarti a dimenticarla.

Ragazzi, dovremmo ascoltare la saggezza popolare.

Gioco "Indovina la melodia".

Ci sono anche molte canzoni sull'amicizia. Ora giocheremo al gioco "Indovina la melodia". Ogni gruppo deve scegliere una melodia e indovinare la canzone.

Momento di educazione fisica.

Lo sai che l'amicizia non va mai bene. A volte litighiamo con gli amici: non ci capivamo, non cedevamo in una discussione, ci offendevamo per sciocchezze. Come ti senti allora nella tua anima? Stai attraversando un disaccordo con un amico? A causa di litigi e incomprensioni, le amicizie possono essere distrutte. È facile perdere un amico. È molto più difficile mantenere un'amicizia. Il mio consiglio per te: trova la forza e la saggezza per perdonare il tuo amico per i suoi errori, ammetti i tuoi e fai la pace.

Quando ero come te, facevamo pace con i mignoli. Puoi farlo? Alziamoci e prendiamone un paio. Non dimenticare il consiglio di Little Raccoon: assicurati di sorridervi a vicenda.

("Fai la pace, fai la pace e non litigare più:.")

Definizione delle "Leggi dell'Amicizia".

Tutto nel mondo esiste secondo regole e leggi e ci sono leggi per l'amicizia.

Ogni gruppo ha delle dichiarazioni sul tavolo; bisogna pensare e dire quali possiamo classificare come leggi dell'amicizia.

LEGGI DELL'AMICIZIA (allegate alla bacheca)

1. Aiuta un amico bisognoso.

2. Sappi come condividere la gioia con un amico.

3. Non ridere dei difetti del tuo amico.

4. Ferma il tuo amico se sta facendo qualcosa di brutto.

5. Sappi come accettare aiuto, consigli e non lasciarti offendere dalle critiche.

6. Non ingannare il tuo amico.

7. Sappi come ammettere i tuoi errori e fare pace con il tuo amico.

8. Non tradire il tuo amico.

9. Tratta il tuo amico nel modo in cui vorresti essere trattato.

Sei d'accordo con queste leggi? (risposte dei bambini)

Seguendo queste regole, penso che non perderai mai un amico. Siate gentili, amichevoli, sensibili, educati gli uni con gli altri. Non essere arrogante, subdolo, proteggi i tuoi amici da azioni sbagliate.

Riflessione.

Condividiamo i nostri pensieri con gli ospiti della nostra classe e gli abitanti del nostro villaggio. Prendi le palline e usa un pennarello per scrivere una continuazione, in una parola:

L’amicizia è…

Insegnante: Rilasciamo le palline nel cielo. Grazie a tutti

Attività extrascolastica "Io e i miei amici" 4a elementare

sviluppi Shaumyan K.G – insegnante di scuola elementare, istituto scolastico municipale Lyceum n. 9)
Lo scopo della lezione: formare negli studenti un'idea di amicizia come il valore morale più importante.
Compiti:
– sviluppare capacità di comportamento costruttivo nelle relazioni amichevoli;
– sviluppare l’intonazione interna dell’udito, le capacità comunicative, il pensiero associativo;
– coltivare il senso di appartenenza all’altro, la comprensione e il rispetto della propria dignità.
– promuovere lo sviluppo di relazioni amichevoli all’interno del team di classe;
– coltivare un senso di collettivismo, un atteggiamento tollerante verso l’altro;
– contribuire allo sviluppo della sfera emotiva dell’individuo.
Attrezzatura: presentazione, matite colorate, forbici, colla, compiti, CD con registrazioni di Igor Krutoy, canzoni "Se andassi in viaggio con un amico".
Avanzamento della lezione.
1.Org. momento
-Guarda quanto è grande il cuore sul tabellone. Questo è il nostro cuore, pronto ad amarci e ad aiutarci a vicenda. Non è semplice, ma magico. Ora metterai i "cuori" in questa tasca del cuore. Su un lato del cuore sono scritti gli auguri agli amici e alla classe. Dall'altro, i tuoi desideri, ad es. desideri a te stesso.
Li sigilleremo e li apriremo tra 8 anni, quando sarai in terza media.
2. Introduzione all'argomento.
- Mi chiedo di cosa parleremo oggi? Se hai familiarità con la canzone, puoi cantarla insieme. (Canzone "Se sei andato in viaggio con un amico" di Music V. Shainsky, testi di M. Tanich) (diapositiva 1)
- Hai indovinato di cosa parleremo? (su un amico, sugli amici).
- L'argomento della nostra lezione è "Io e i miei amici". Oggi in classe penseremo a cos'è l'amicizia, come dovrebbero essere gli amici, raccontaci dei tuoi migliori amici e perché sei amico di loro. Ma prima vorrei raccontarvi questa parabola. (diapositiva 3)
In alto, in alto sulle montagne viveva un pastore. Un giorno, in una notte tempestosa, tre persone bussarono alla sua porta.
“La mia capanna è piccola, ci può entrare solo uno.” Chi sei? - chiese il pastore.
– Siamo amicizia, felicità e ricchezza. A chi aprire la porta: scegli te stesso!
Il pastore ha scelto l'amicizia. Arrivò l'amicizia, arrivò la felicità e apparve la ricchezza.
III. Formulazione del problema.
Insegnante. Ragazzi, quale problema ha dovuto affrontare il pastore? (Risposte dei bambini.)
– Che decisione ha preso? (Risposte dei bambini.)
– Questo significa forse che l’amicizia è semplicemente necessaria per ogni persona? (Risposte dei bambini.)
– Abbiamo pensato sempre all’amicizia. Poeti, scrittori, scienziati, filosofi, contadini e nobili espressero i loro pensieri al riguardo per iscritto e oralmente. Ad esempio, il filosofo Socrate disse: “Non è possibile alcuna comunicazione tra le persone senza amicizia”. E oggi diremo le migliori parole sull'amicizia, sugli amici.
Diagnostica rapida (diapositiva 4)
- Ragazzi, per prima cosa vi suggerisco di valutarvi come amici. Hai cerchi colorati sui tuoi tavoli. Sulla lavagna ci sono appunti: "Sono un buon amico", "Litigo spesso con il mio amico", "Non ho amici". Allega il cerchio alla voce corrispondente (i bambini valutano).
Torneremo su questi appunti alla fine della lezione.
IV. Immersione nell'argomento.
Tu ed io lavoreremo in squadra. Ti sei diviso in squadre di tua spontanea volontà. (diapositiva 5)
Abbiamo tre squadre:
1 squadra. Esploratori!
2a squadra. Esperti!
Squadra 3 Legislatori!
Insegnante. Inizieremo la nostra conversazione pensando a cos'è l'amicizia e se è necessaria.
Gli studenti leggono la poesia "Amicizia" - in ruoli indossando maschere.
"Che cos'è l'amicizia?", ho chiesto all'uccello.
- Questo è quando un aquilone vola con una cincia.
Ho chiesto alla bestia: "Cos'è l'amicizia?"
- Questo è quando la lepre non ha bisogno di aver paura della volpe.
E poi ha chiesto alla ragazza: "L'amicizia – che cos'è?"
– Questo è qualcosa di enorme, gioioso, grande.
Questo è il momento in cui i ragazzi suonano tutti insieme, tutti insieme.
Questo è quando i ragazzi non feriscono le ragazze.
Tutti nel mondo dovrebbero essere amici: animali, uccelli e bambini.
Conclusione:- È facile per una persona vivere senza amici?
L'amicizia scalda i cuori. Adulti e bambini ne hanno bisogno in ogni situazione della vita. Dove inizia l'amicizia?
Bambini. Con un sorriso.
Esatto, ragazzi, con un sorriso. C'è anche una canzone su questo (il ritornello della canzone suona, puoi cantare insieme ai bambini.)
Ora ascolta la poesia e dimmi, questo eroe può essere definito un vero amico e perché? Diapositiva 6)
Un amico me lo ha ricordato ieri
Quanto bene mi ha fatto:
Una volta mi diede una matita
(Ho dimenticato il mio astuccio quel giorno)
Sul giornale a muro, quasi tutti,
Mi ha menzionato.
Sono caduto e mi sono bagnato
Mi ha aiutato ad asciugarmi.
E' per un caro amico
Non ho risparmiato neanche la torta:
Una volta mi ha dato un morso,
E ora ho presentato il conto.
Non mi attira, ragazzi
Non più attratto da un amico.
(Risposte dei bambini.)
Conclusione: L'eroe della poesia non può essere definito un amico, perché un vero amico non richiede nulla in cambio.
V. Organizzazione delle attività:
Compito n. 1(diapositiva 7)
Insegnante. All'inizio suggerisco a tutti di creare un diagramma di associazione per la parola AMICO.
(La parola AMICO è scritta alla lavagna su carta colorata)
VI. Svolgimento di attività.
Da ogni squadra, uno studente si avvicina alla lavagna e allega le parole a cui associa la parola "amico" e spiega la sua scelta.
Alla lavagna: AMICO: gentile, affidabile, devoto, premuroso, fedele, intelligente
Insegnante. Ben fatto! Hai fatto un ottimo lavoro e hai scelto parole molto precise.
Quando tra le persone nasce affetto reciproco, desiderio di essere vicini, di aiutare, allora inizia l'amicizia.
Fizmin tessere
Per diventare un buon amico, per avere amici leali e devoti, una persona deve conoscere la storia della parola, il suo significato lessicale.
Compito n. 2(diapositiva 8)
Team 1: i nostri ricercatori. Il compito che riceveranno si chiama: enciclopedia di una parola
I ricercatori presentano il loro compito secondo il piano:
1. Significato lessicale della parola “AMICO” (nel dizionario esplicativo).
2. Parole-parenti (stessa radice).
3. Parole-amiche (nel dizionario dei sinonimi).
4. Parole nemiche (nel dizionario dei contrari).
5. La parola nel folklore russo (nei proverbi, indovinelli, scioglilingua, canzoni).
I bambini trovano l'inizio del proverbio. Aggiungi la desinenza e spiega il significato del proverbio) (slide9)
1. Una piccola amicizia (meglio di un grande litigio)
2. L'amicizia è come il vetro: (se lo rompi, non lo rimetterai più insieme)
3. I vestiti sono belli, nuovi (ma l'amico è vecchio)
4. Non avere cento rubli (ma cento amici)
5. Il vento distrugge la montagna, l'amicizia umana - (parola)
6. La forza di un uccello è nelle sue ali, la forza di una persona... (nell'amicizia)
7. La tavola è ricca - il corpo ingrassa, ci sono tanti amici - (l'anima ingrassa)
8. Un uomo senza amico è come la terra (senza acqua)
9. Vivi senza amici e mangia cibo (senza sale)
10. Un uomo senza amici è come un albero (senza radici

Team 2: i nostri esperti. (diapositiva 10)
Il tuo team deve esaminare due situazioni e rispondere alla domanda:
- Cosa faremmo al posto degli eroi e trarremmo conclusioni?
Natasha e Lena hanno giocato a palla. La palla rotolò nella pozzanghera. Lena voleva prendere la palla, ma non riusciva a restare in piedi ed è caduta in una pozzanghera. Natasha cominciò a ridere e Lena cominciò a piangere amaramente.
Domande:
1. Le ragazze possono essere definite vere amiche? Perché?
2. Che consigli puoi dare loro?
Sveta e Dasha sono amiche. Una volta in una competizione sportiva Sveta ha preso il primo posto. Tutti i ragazzi della classe erano felici e iniziarono a congratularsi con lei. Solo Dasha si fece da parte e guardò con rabbia Sveta.
Domande:
1. Dasha può essere definita un'amica? Perché?
2.Cosa puoi consigliare a Dasha?
Conclusione:
È facile o difficile mantenere forti amicizie?
- Cosa significa “vero amico”?
Squadra 3 – “legislatori”
I ragazzi di questa squadra hanno dovuto sviluppare una serie di leggi sull'amicizia.
Leggi dell'amicizia (sullo schermo) (diapositiva 11)
1.Aiuta un amico (giocare, gridare, nei guai)
2. Saper condividere con un amico (pigrizia; gioia; avidità)
3. Ferma il tuo amico se (aiuta gli anziani; fa qualcosa di brutto; si prende cura degli animali)
4. (offendere; non ingannare; chiamare) un amico.
5. Tratta un amico come (un giocattolo; te stesso; un armadio)
Conclusione:

(dopo il lavoro in gruppi e l'esibizione di ciascun gruppo)
Insegnante. Valutare il lavoro dei “ricercatori”.
I compagni di classe valutano il lavoro mostrando le carte:
Verde – è stato interessante, mi è piaciuto;
Giallo: non interessato, non mi è piaciuto.
Insegnante. Tutti i rapporti umani si fondano sull’amicizia. L'amicizia è un attaccamento tra persone che nasce come risultato del rispetto reciproco, della fiducia reciproca, degli interessi e delle opinioni comuni.
Di solito le persone simili tra loro sono amiche; la somiglianza dei personaggi rende più facile per loro capirsi. Non c'è da stupirsi che dicano: "Dimmi chi è il tuo amico e ti dirò chi sei".
Queste non sono solo parole. Ora i nostri esperti lo dimostreranno usando l'esempio di due situazioni.
Gli esperti presentano il loro punto di vista e traggono conclusioni.
1. La saggezza popolare dice: gli amici si conoscono nei guai, ma anche godere dei frutti del lavoro altrui ed essere dipendenti è un male.
2. La vera amicizia è messa alla prova non solo dal dolore, dalla sfortuna, ma anche dalla gioia. Un vero amico non invidierà mai il successo di un amico, al contrario, condividerà sinceramente la sua gioia.
Insegnante. Valutare il lavoro degli “esperti”.
Insegnante. Valutare il lavoro dei “legislatori”.
Conclusione:
Se seguite queste regole diventerete veri amici. E questo è meraviglioso! Ora la cosa più importante è rispettarli.
– E ora, ragazzi, vi consiglio di discutere delle situazioni in gruppo: “Cosa fareste? (le situazioni vengono proposte a turno a ciascuna squadra) (diapositive 12 - 13)
– La vera amicizia, come ogni altra cosa al mondo, va imparata. Proviamo a risolvere alcuni problemi quotidiani e pensiamo a cosa farebbe un vero amico in questi casi.
1.Il tuo amico non è riuscito a risolvere i suoi compiti e ti chiede di copiarli.
2.Durante il "Fun Start", il tuo amico è caduto mentre correva e ha deluso la squadra.
3.Il tuo amico ti suggerisce di saltare la lezione. E avverte che se non sei d'accordo, non sarà tuo amico.
4. I genitori hanno scoperto che il tuo amico è un cattivo studente e ti proibiscono di essere suo amico.
5. Il tuo amico usa parole ed espressioni cattive.
6. Il tuo amico fa qualcosa di brutto e tutti, compreso te, lo scoprono.
7. Stai camminando per strada. Due dei tuoi amici hanno preso il cappello del tuo compagno di classe.
8. Hai fretta di andare a trovare il tuo amico (amico) per giocare al computer, e un gruppo di compagni di classe viene verso di te per fare un po' di pulizia generale in classe. Cosa farai
Discussione e soluzione di situazioni problematiche
Insegnante. L’amicizia insegna l’interesse altruistico per il benessere dell’altro. Ma non tutti sanno essere amici. Chi vuole necessariamente svolgere il ruolo principale nell'amicizia non può essere un amico. Un amico non può essere qualcuno che non sa rallegrarsi sinceramente, disinteressatamente e senza invidia del successo di un amico. .
Suona la musica di Igor Krutoy "Friend".
- Ragazzi, guardate, in classe è apparso il Sole dell'Amicizia. Ma, sfortunatamente, senza un solo raggio di luce. Ti suggerisco di decorare il Sole dell'Amicizia con i nomi dei nostri migliori amici. Devi prendere un "raggio", scrivere il nome del tuo migliore amico, raccontarlo secondo il piano e allegarlo al Sole dell'Amicizia.
Piano.
1. Come si chiama il tuo amico?
2. In che classe frequenti?
3. Perché lo consideri un amico?
(su richiesta dei bambini, 3 – 4 persone)
(compito del quaderno di esercizi pagina 19)
Ti suggerisco di parlarmi in una forma insolita, sotto forma di syncwine, del tuo amico (diapositiva 15)
Cinqueue dalla parola francese 5 è una poesia di 5 versi, costruiti secondo determinate regole:
1a riga – una parola, solitamente un sostantivo o il nome di una persona
2a riga – descrizione in poche parole – 2 aggettivi
3a riga – descrizione dell'azione – 3 verbi
4a riga – una frase di 4 parole che mostra l'atteggiamento nei confronti dell'argomento
La quinta (ultima) riga è una parola che ripete l'essenza dell'argomento.
Proviamo!
Insegnante. Mi piace credere che questa lezione ti abbia fatto riflettere ancora una volta sull'importanza dell'amicizia, su che tipo di persona bisogna essere per avere sempre degli amici accanto.
I bambini e l'insegnante leggono una poesia: (diapositiva 16)
Insegnante.
Voglio augurarti:
Non cambiare mai amici!
Non possono essere scambiati come monete.
Lo capirai più tardi -
Non c'è amico più vicino al mondo.
1 studente.
Non perdere mai gli amici
Niente può misurare quella perdita.
Un vecchio amico non tornerà da te.
Non puoi sostituirlo con un nuovo amico.
2 studenti.
E non dovresti offendere i tuoi amici:
Il risentimento diventerà una ferita nel cuore.
Anche se gli amici sanno perdonare,
La porta del loro cuore sarà chiusa.
3 studenti.
L'amicizia deve essere sempre apprezzata
Questa sensazione dura da più di un secolo.
Il migliore amico non tradirà mai
Semplicemente non c'è persona più leale!!!
- Ora torniamo ai voti che hai dato all'inizio della lezione. Ricorda cosa abbiamo detto su un amico, cosa dovrebbe essere un amico. Esprimi la tua opinione: che tipo di amico vorresti essere. Allega il cerchio alla voce appropriata (vedi diagnostica rapida).
- Quali qualità devi sviluppare in te stesso per diventare un amico vero e leale?
- Cosa vuoi augurare ai tuoi amici?
Riflessione:"Sole dell'amicizia" Facendo circolare il sole in cerchio, esprimi desideri e parole gentili a un compagno di classe che sta accanto a te.