פיתוח מיומנויות דיבור ומוטוריקה. חרוזים לקטנטנים חרוזים למשחק עם התינוק שלך

מבחר שירים חינוכיים לפיתוח הדיבור, המוטוריקה וההתפתחות הגופנית (תחת החתך)

1. אנחנו קוצצים את הכרוב, קוצצים אותו, (אתה מניף את הידיים למעלה ולמטה, כמו סכינים. דקלים

מיושר בו זמנית)

אנחנו חותכים את הכרוב, חותכים אותו (ידיים מיושרות בכפות הידיים, מחקים את תנועת הסכין - קדימה ואחורה)
אנחנו ממליחים את הכרוב, ממליחים אותו, (אתה מחקה המלחה - מזיזים את האצבעות בקמץ)
אנחנו מועכים את הכרוב, מועכים אותו, (כווץ ופותח את האגרופים)
ושלושה גזרים, שלושה (שלוש כפות ידיים זו מול זו)

2. אי, בסדר, בסדר. עצבים (מחיאות כפיים)

אנחנו לא מפחדים ממים (אנחנו מנידים בראשנו לשלילה)
אנו שוטפים את עצמנו בצורה נקייה (חיקוי של כביסה)
ולחייך לאמא (חייך)

3. ציפורים עפות אלינו, אלינו, אלינו (אנחנו מנופפים בידיים כאילו אנחנו קוראים לעצמנו)
אני אתן, אתן, אתן, דגנים עבור הציפורים (אנחנו מראים כפות ידיים פתוחות - אנחנו נותנים גרגרים)
עם מקור הציפור, נקר-נקר-נקר (אנחנו מקישים על כף היד עם אצבעות היד השנייה - כמו מגפן לבן צדדי, כלומר ציפורים מנקרות)
אני מסתכל על הציפורים ושר (אנחנו מכינים "פנסים" עם הידיים)

4. האהוב עלינו: Dariki-dariki (מחוא כפיים)

פתאום מתעופפים יתושים (הצמדו את האצבעות יחד בצביטה)
z-z-z, z-z-z - מסולסל, מסולסל, מסולסל (שתי הידיים עושות תנועות מעגליות)
הם תפסו את היד (רגל, אוזן, לחי, אף וכו')! קוס! שלוש השורות הראשונות נקראות לאט, בחצי לחישה, והשורה: "הם תפסו לך את האוזן!" - במהירות, בתשוקה

5.שב - קום, שב - קום, (שב - קום)
רקענו ברגלינו, (אנחנו רקענו)
נקשנו על העקבים (אנחנו רקעים בעקבים)
ואז הם מחאו כפיים. (מוחא כפיים)
ידיים קטנות רקדו (עשינו פנסים עם הידיים)
אנחנו מסתובבים, אנחנו מסתובבים, (אנחנו מסתובבים)
נחתנו על המרפסת! (לשבת)

(אנחנו קופצים בחדר ומנופפים בזרועותינו)

6. קיר, קיר (להראות לחיים)
שני צעדים (מראה שפתיים)
תקרה (מראה מצח)
שני חלונות (מראה עיניים)
לצלצל בפעמון! (לחץ על הפיה)

7. מוקדם בבוקר בקרחת יער

כך משתובבים קופים:
רגל ימין רקע, רקע!
רגל שמאל רקע, רקע!
ידיים למעלה, ידיים למעלה!
מי יעלה הכי גבוה?
(עמדי על בהונות ותמתחי למעלה)

8.. תרגיל: "גורי הדובים חיו בסבך..."

הגורים חיו בסבך
עיקמו את ראשם
ככה, ככה, (תנועות מעגליות של הראש)
עיקמו את ראשם

הגורים חיפשו דבש
ניער את העץ יחד (הרם את הידיים למעלה ועשה
ככה, ככה, נוטה ימינה ושמאלה)
נדנדה יחד את העץ

ואז הם הלכו (הולכים על דוב)
ושתה מים מהנהר
ככה, ככה,
ושתה מים מהנהר (הגוף מתכופף קדימה)

ואז הם רקדו (מעיין כשהגוף פונה ימינה ושמאלה)
הרימו את כפותיהם גבוה יותר (קופצים, מוחאים כפיים למעלה)
ככה, ככה,
הרימו את כפותיהם גבוה יותר

9. תרגיל לילדים "מטוס קסם"

נמחוא כפיים - מחא-מחא-מחא,
נרקום ברגליים - טופ-top-top,
כולנו הרמנו ידיים
והם הורידו אותו ביחד.
וכולם עלו על מטוס הקסם. (זרועות כפופות במרפקים מול החזה)
התניע את המנוע - F-f-f, z-f-f-f-f-f (אנחנו מסובבים את הידיים באיטיות מול החזה, מגבירים את הקצב)
המטוס טס, והמנוע מזמזם - אוו, אוו (הזרועות לצדדים, מוטות לסירוגין ימינה ושמאלה),
בוא נעוף...(אפשר לעשות כמה עיגולים בחדר, ואז לעוף לשטוף, לאכול או לעשות כל דבר אחר שרגיל בשבילך בבוקר)

אני מקווה שהשירים המוצעים מועילים)

התינוק שלך עדיין לא יודע איך לדבר, הוא מביט בך ובעולם סביבו בעיניים מופתעות, כאילו הוא רוצה להבין משהו, לשאול על משהו. ואת כל כך רוצה לספר לו מהר על חיים מלאי ניסים, על המשמעות של מילים וחפצים, על כמה שאת אוהבת אותו ותמיד, תמיד תהיה שם עד שהוא יהיה גדול וחזק... איך אפשר להתחיל לדבר לילד הקטנטן שלך ככה כדי שיבין אותך ויחייך בשמחה בחזרה? למטרה זו, אנשים המציאו מזמן חרוזים ואמירות חיבה, מה שנקרא שירי ערש, שנועד לעזור להורים לתקשר עם תינוקם בצורה נגישה לו.

שירים לתינוקות לילודים

רבים ישאלו: "מדוע לקרוא חרוזים לתינוק שזה עתה נולד? אחרי הכל, הוא עדיין צעיר מכדי להבין משהו..." עם זאת, לא בכדי חרוזי ילדים לילודים קיימים כבר מאות שנים ותמיד פופולריים עד היום. אחרי הכל, התינוק מגיב בחיוב לקולה העדין והרגוע של אמו הוא מפסיק לבכות ומקשיב היטב כשהם מספרים לו שיר לתינוק. עם הזמן ילדים מתרגלים לכך שכל התהליכים היומיומיים של הטיפול בהם מלווים בחרוזים מצחיקים, והם מתחילים לשמוח ולחייך ברגע שהם שומעים מילים מוכרות. יתר על כן, ככלל, חרוזים לקטנטנים מלווים בליטוף נעים בחיבה של הידיים, הבטן, הרגליים והגב של הילד, כמו גם סוג של תרגיל דיבור. במקביל, האדם הקטן יוצר קשר עם אמו, לומד להבין את הדיבור האנושי ומתוודע לגופו ולמציאות הסובבת אותו.

הו, נדנד, נדנד, נדנד,
יש גלגולים בראש שלנו,
יש עוגיות ג'ינג'ר בידיים שלי,
יש תפוחים ברגליים
בצדדים יש ממתקים,
ענפי זהב.
(גע בראש, בידיים, ברגליים בזה אחר זה.)

הנהר רחב
הבנקים גבוהים.
(בקו הראשון, הידיים לצדדים, בקו השני, מתחו את הידיים למעלה.)

סנטר זעיר
לחיים, לחיים,
אף, שפתיים.
ומאחורי השפתיים נמצאת הלשון
הוא רגיל להתיידד עם מוצץ.
עיניים, עיניים,
גבות, גבות,
מצח, מצח חכם -
אמא לא יכולה להפסיק להסתכל על זה.
(משפט, מראה היכן נמצאים העיניים, האף וכו'.
בשורה האחרונה אתה יכול לנשק את הנס שלך.)

התעוררנו, התמתחנו,
הסתובב מצד לצד!
מתיחות! מתיחות!
איפה הצעצועים והרעשנים?
אתה, צעצוע, רעשן, הרם את התינוק שלנו!

התעוררנו, התעוררנו.
(זרועות לצדדים, ואז מוצלבות על החזה).
- מתיחה מתוקה ומתוקה.
(משוך את הידיות למעלה)
- אמא ואבא חייכו.

שירים לתינוקות לילדים מתחת לגיל שנה

תינוק שגדל מתעניין יותר ויותר בכל מה שמקיף אותו. כל הזמן הזה הוא פתוח לתקשורת. שירים מצחיקים לתינוקות לילדים מתחת לגיל שנה יביאו הרבה הנאה לשני המשתתפים ב"דיאלוג" אם הם פשוטים, קצרים וידברו על דברים מעניינים ומובנים לתינוק. באמצע השנה הראשונה לחייהם, ילדים מכירים לחלוטין את חלקי הגוף שלהם. הם מבינים איפה האף שלהם, איפה העיניים שלהם, איפה הידיים, הרגליים, האצבעות שלהם... שירי תינוקות לילדים, כמו "לדושקי" הידוע ואחרים, עוזרים להם ללמוד ולגבש את הידע הזה בצורה שובבה דֶרֶך.

צל-צל-צל,
יש גדר מעל העיר.
החיות ישבו על הגדר.
התפארנו כל היום.
השועל התגאה:
- אני יפה לכל העולם!
השפן התגאה:
- לך ותתעדכן!
קיפודים התהדרו:
- מעילי הפרווה שלנו טובים!
הדוב התפאר:
- אני יכול לשיר שירים!

תרנגול, תרנגול,
מסרק זהב,
ראש שמן,
זקן משי,
שאתה קם מוקדם
שר בקול רם
אתה לא נותן לילדים לישון?

כמו החתול שלנו
מעיל הפרווה טוב מאוד
כמו שפם של חתול
מדהים ביופיו
עיניים נועזות
השיניים לבנות.

ינשוף-ינשוף
ינשוף ינשוף,
ראש גדול,
יושב על גדם
מסובב את ראשו
מסתכל לכל הכיוונים
כן כן
זה יעוף!
(אנו מרימים את ידיו של הילד למעלה.)

הנה הם בעריסה
עקבים ורודים.
של מי העקבים האלה?
רך ומתוק?
האווזים יבואו בריצה,
הם יצבטו לך את העקבים.
התחבא מהר, אל תפהק,
מכסים בשמיכה!

איפה האוזניים שלנו?
העליונים מקשיבים!
איפה העיניים?
צופה באגדות!
איפה השיניים?
הם מסתירים את השפתיים שלהם!
ובכן, תסתום את הפה שלך!

בסדר בסדר,
איפה היית?
- מאת סבתא.
- מה אכלת?
- דייסה.
- מה שתית?
- מאש.
דייסת חמאה,
מחית מתוקה,
סבתא טובה,
שתינו, אכלנו,
הביתה, בוא נעוף (אנחנו מנופפים בזרועותינו ואז שמים אותן על הראש)
הם ישבו על הראש!
הילדות הקטנות התחילו לשיר.

שירים לתינוקות לכל אירוע

מאז ומתמיד הגיעו אלינו שירי תינוקות לילדים, שהומצאו על ידי אמהות ומטפלות אכפתיות לשימוש במגוון מצבים. טוב לומר אותם באופן קבוע כשהילד מתעורר, שוטף את פניו ואוכל.

מים מים,
לשטוף את הפנים שלי
כדי לגרום לעיניים שלך לנצנץ,
כדי לגרום ללחיים שלך להסמיק,
להצחיק את הפה,
כדי שהשן נושכת.

אה, בסדר, בסדר,
אנחנו לא מפחדים ממים,
אנחנו שוטפים את עצמנו נקיים,
אנחנו מחייכים לאמא.

לחיים?
רָחוּץ.
אף?
רָחוּץ?
מה עם העיניים?
שכח.

אז הרמנו ידיים,
כאילו הם הופתעו.
וזה לזה עד האדמה
רכינה עד המותניים!
כפוף, הזדקף,
הם התכופפו והתיישרו.
להוריד, להוריד, לא להתעצל,
קידה וחייך.
(עשו את התרגילים יחד עם הילד. עמדת מוצא
- רגליים ברוחב הכתפיים. לקרוא את השיר תוך כדי ביצוע התנועות.)

פינוקיו נמתח,
פעם אחת - רכון,
שניים - כפוף,
שלוש - כפוף.
הוא פרש את זרועותיו הצידה,
כנראה שלא הצלחתי למצוא את המפתח.
להביא לנו את המפתח,
אתה צריך לעמוד על האצבעות.
(יחד עם הילד, תקראו שיר,
ביצוע כל התנועות בהתאם לטקסט.)

(אנחנו מכופפים את האצבעות אחת אחת)
האצבע הזו היא סבא
האצבע הזו היא סבתא
האצבע הזו היא אבא
האצבע הזו היא אמא
האצבע הזו היא אני
זו כל המשפחה שלי.

האצבע הזו נכנסה ליער,
האצבע הזו מצאה פטריה,
האצבע הזו תפסה את מקומה
האצבע הזו תשכב בחוזקה,
האצבע הזו אכלה הרבה
בגלל זה השמנתי.

עכביש, עכביש,
תפוס את אניה בצד.
צפרדע, צפרדע,
תפוס את אניה באוזן.
צבי, צבי,
תפוס את אניה בברכיים.
כלבלב, כלבלב,
תפוס את אניה באף.
היפופוטם, היפופוטם,
תפוס את הבטן של אניה.
צרעה, צרעה,
תפוס את אניה בשיער.
חגבים, חגבים,
תפוס את אניה בכתפיים.

(הכנס את שם ילדך)

מי יהיה שם קניות-קופ,
האם המים סחוט-סקוויש?
מהר לאמבטיה - קפוץ, קפוץ,
באמבטיה עם הרגל - טמבל, טמבל!
הסבון יקצף
והלכלוך ילך לאנשהו.

הו, הקטן,
עיניים קטנות נרטבו.
מי יפגע בתינוק?
העז ידפוק אותו.

אל תבכה, אל תבכה
אני אקנה גליל.
אל תייבב, אל תייבב,
אני אקנה עוד אחד.
תנגב את הדמעות שלך
אני אתן לך שלושה.

הכוס כואב
הכלב סובל מכאבים
והתינוק שלי
חי, חי, חי.

מסילות, מסילות (צייר אחד, ואז קו נוסף לאורך עמוד השדרה)
ישנים, ישנים (צייר קווים רוחביים)
הרכבת נסעה באיחור (אנחנו "נוסעים" עם כף יד על הגב)
מהחלון האחרון
פתאום התחילה ליפול אפונה (הכינו בגב עם אצבעות שתי הידיים)
התרנגולות באו וניקרו (אנחנו מקישים באצבעות המורה)
באו האווזים וקטפו (אנחנו צובטים את הגב)
השועל הגיע (אנחנו מלטפים את הגב)
היא נופפה בזנבה
פיל עבר (אנחנו "צועדים" לאורך הגב עם גב האגרופים)
הפיל עבר במקום (אנחנו "הולכים" באגרופים, אבל בפחות מאמץ)
פיל קטן עבר ליד ("בוא נלך" עם שלוש אצבעות מקופלות לצביטה).
מנהל החנות הגיע (אנחנו "צועדים" מאחור בשתי אצבעות)
החליק הכל, פינה הכל (ליטף את הגב עם כפות הידיים למעלה ולמטה)
הוא הקים שולחן (מייצג את השולחן באגרופו)
כיסא, (כיסא - בקמץ)
מכונת כתיבה (מכונת כתיבה - עם האצבע)
התחלתי להקליד: (אנחנו "מקלידים" מאחור עם האצבעות)
אישה ובת
Ding-dot (במילים האלה אנחנו מדגדגים את הצד בכל פעם)
אני שולח לך גרביים
נקודה דינג.
קרא את זה (הזיז את האצבע כאילו אתה קורא)
מקומט, מוחלק, (צביטה ואז מלטפת את הגב)
קראתי את זה
קימט אותו, החלק אותו,
מְקוּפָּל
שלח את זה ("שמנו את המכתב" בצווארון) שיחות לארוחת צהריים.
הברווזים אכלו
החתולים אכלו
העכברים אכלו.
עדיין לא?
איפה הכפית שלך?
תאכלי לפחות קצת!

עורב מגפי
בישלתי דייסה,
קפצתי על הסף,
קראו לאורחים.
לא היו אורחים
לא אכל דייסה
כל הדייסה שלי
עורב מגפי
נתתי את זה לילדים (אנחנו מכופפים את האצבעות)
נתן את זה
נתן את זה
נתן את זה
נתן את זה
אבל היא לא נתנה את זה לזה:
- למה לא חתכת עץ?
- למה לא נשאתם מים?

סופגניה, לחם שטוח
ישבתי בתנור,
היא הסתכלה עלינו
רציתי את זה בפה שלי.

מתי וכיצד להשתמש בחרוזי ילדים?

חרוזי ילדים משמשים גם:

• כאשר ילד לבוש לטיול;
• לִרְחוֹץ;
• לעזור לך להתעורר במצב רוח טוב;
• אם הילד שובב או גחמני;
• לשחק איתו;
• ללמד ילד בצורה שובבה וכו'.

בנוסף להיבטים החיוביים שצוינו לעיל של שימוש בחרוזי ילדים בגידול ילדים צעירים, הם תורמים ליצירת חוש הומור, קצב ויצירתיות. בעמוד זה אנו מציגים בפניכם אוסף של שירים לתינוקות שאספנו באהבה. נשמח אם הם יעזרו לך ולתינוק שלך להבין אחד את השני טוב יותר. תעשה חיים!

זה לא סוד שלהולדת תינוק זה חשוב ביותר. מדענים קבעו זה מכבר כי במוח מרכזי העצבים האחראים על תנועות האצבעות והידיים נמצאים בסמיכות לאזורי המוח האחראים על התפתחות הדיבור. לכן, על ידי גירוי תנועות האצבעות והידיים של התינוק, אנו תורמים רבות. זו הסיבה שמשחקי אצבעות כל כך מוערכים על ידי מורים ונמצאים בשימוש נרחב בכיתות עם ילדים.

בנוסף להשפעה העצומה על התפתחות הדיבור, משחקי אצבעות עוזרים לפתח את הקואורדינציה, הקשב, הזיכרון, יכולת הריכוז של הילד וגם מסייעים בפיתוח הדמיון (נסה להבין מיד כי ידיים משולבות בפינה מעל ראשך הן גג , ואם אתה מניף את הידיים, אז אתה הופך מיד לפרפר). וכמובן, משחקי אצבעות נותנים לילד ולאם סערה שלמה של רגשות חיוביים, מעשירים את התקשורת שלהם בצבעים בהירים.

במאמר זה אני רוצה להציג בפניכם את מבחר משחקי האצבעות המתאימים ביותר לתינוקות מגיל 6 חודשים עד שנה. בנוסף, במאמר תמצאו חרוזים שיעזרו לילדכם ללמוד את החלקים העיקריים של הפנים והגוף בצורה מהנה ומהירה. הבת שלי ואני תמיד נהנינו לשחק בחרוזים המצחיקים האלה. והמשחקים האלה היו גם דרך מצוינת לבדר את הבת שלי במהלך נסיעות במכונית.

בהתחלה, אתה יכול להשתמש בידיו של התינוק שלך כדי לבצע את התנועות הדרושות בעצמך, אבל בקרוב הוא יוכל להתמודד ללא עזרתך. אני גם רוצה לציין שאסור לעסוק במשחקי אצבעות במשך זמן רב. צריך לסיים לפני שהילד יתעייף מהמשחק (בדרך כלל לא יותר מ-5-8 דקות).

משחקי אצבעות לתינוקות מגיל 6 חודשים

בסדר בסדר! (מוחא כפיים)

איפה היית? מאת סבתא!

מה אכלת? דַיסָה!

מה שתית? לִכתוֹשׁ.

דייסה מתוקה,

בראשה צעירה.

שתינו, אכלנו,

קשי-קשי, בוא נעוף! (אנחנו מניפים ידיים)

הם ישבו על הראש! (שים ידיים בראש)

התיישבנו, התיישבנו,

והם שוב עפו! (אנחנו מניפים את ידינו שוב)

אני דופק בפטיש (דפוק אגרוף על אגרוף)

אני רוצה לבנות בית. (אנחנו משלבים את זרועותינו מעל ראשינו, מתארים "גג")

אני בונה בית גבוה! (להרים ידיים למעלה)

אני אגור בבית הזה! (אנחנו משלבים שוב את זרועותינו מעל ראשינו, מתארים "גג")

היה מנעול על הדלת, (הצמיד את האצבעות זו לזו (אם זה לא עובד, פשוט תניח את האגרוף לאגרוף) ונופף למעלה ולמטה)

מי יכול לפתוח אותו?

נשברנו, התפתלנו, (סובב את הידיות המשולבות זו בזו)

הם מרביצים, הם מרביצים (אנחנו לוחצים ידיים בלי לשחרר את האצבעות)

והם פתחו את זה! (פרשנו ידיים)

דריקי-דריקי, (מוחא כפיים)

יתושים עפו. (הצמידו את האצבעות יחד בקצב קצר)

הם התכרבלו, הם התכרבלו, (אנחנו מראים איך הם עפים)

הם תפסו לי את האף! (האם נוגעת באף של התינוק, אפשרות היא היד, הרגל...)

אנחנו בונים, אנחנו בונים, אנחנו בונים בית, (אנחנו מניחים את היד שלנו ואת היד של התינוק לסירוגין, ואז שוב את היד שלנו ושל התינוק)

אנחנו מניחים קובייה אחרי קובייה.

הנה הדרך, הנה המוסך , (אנחנו מעבירים את האצבעות על גופו של הילד, פורסים איזשהו "מסלול")

הנה הבית שלנו בנוי. (שים את כפות הידיים שלך יחד מעל הראש שלך, המייצגות גג)

כפות הידיים למעלה (אנחנו מרימים ידיים למעלה)

כפות הידיים למטה (אנחנו מורידים את הידיים למטה)

ועכשיו הם בצד

והם החזיקו אותו באגרופם. (אנחנו מהדקים את ידינו לאגרופים)

שירים ללימוד חלקי גוף ופנים

בעת הגיית שורות השירים, גע בחלקים המתאימים בגוף התינוק, או הראה אותם על גופך. עדיף לעשות את זה ככה או ככה כדי שהאסוציאציות בראש התינוק לא יהיו מוגבלות לחוויה אחת בלבד.

בשביל מה הבת שלי צריכה רגליים?

לרוץ על המסלול!

למה הבת שלי צריכה אוזניים?

להקשיב לרעשנים!

בשביל מה הבת שלי צריכה פה?

כדי שתוכל לשתות חלב מאמא שלך!

למה הבת שלי צריכה עיניים?

להסתכל על עולם הצבעים!

למה הבת שלי צריכה גב?

לשכב על הסדין!

למה הבת שלי צריכה תחת?

למחוא לה כפיים בכף היד שלך!

למה הבת שלי נולדה?

לשמח את אמא! (לנשק ולחבק את התינוק)

הפה שלי יכול לאכול,

אף לנשום,

והקשיבו לאוזניכם

עיניים קטנות - מצמוץ, מצמוץ

ידיות - לתפוס הכל, לתפוס את זה.

פעם חי ארנב

אוזניים ארוכות

הארנב קיבל כוויות קור

האף בקצה.

אף מכוסה כפור

הזנב שלי קפוא!

והלכתי להתחמם

בקרו את הילדים!

רגליים גדולות

הלכתי לאורך הכביש:

טופ-טופ-טופ,

טופ-טופ-טופ.

רגליים קטנות

ריצה לאורך השביל:

טופ-טופ-טופ,

טופ-טופ-טופ.

לאן אתה רץ, רגליים?

לאן אתה רץ, רגליים?

לאורך שביל הקיץ,

מגבעה לגבעה

עבור פירות יער ביער.

ביער הירוק

אני אתקשר אליך

אוכמניות שחורות,

תותים ארגמן.

הנה הם בעריסה

עקבים ורודים

של מי העקבים האלה?

רך ומתוק?

האווזים יבואו בריצה,

הם יצבטו לך את העקבים.

התחבא מהר, אל תפהק,

מכסים בשמיכה!

אלו העיניים לראות.

זהו אף לנשימה.

אלו אוזניים לשמוע.

אלו רגליים לריצה.

אלו הידיים של אמא

חיבוק חזק מאוד.

החתול שוטף את עצמו בכפה

כנראה שהוא הולך לבקר

שטפתי את האף שלי.

שטפתי את הפה שלי.

שטפתי את האוזן שלי.

ניגב אותו יבש.

עוד כמה שירים לתקשורת מהנה ומוארת עם התינוק שלך

לשחק עיסוי

הכלב אופה פשטידות במטבח. (לישה עמוקה של הגב עם כפות הידיים)

החתול מועך קרקרים בפינה. (נקש על הגב)

החתול תופר שמלה בחלון. ( עקצוץ)

תרנגולת במגפיים מטאטא את הצריף. (מלטף)

הכוס יבוא לאט

וללטף את התינוק.

"מיאו-מיאו," יאמר הכוס,

התינוק שלנו טוב!"

בוא נלך ורכב על סוס

לאורך השביל חלק וחלק.

שכנה הזמינה אותנו לבקר

תאכל פודינג מתוק.

הגענו בצהריים

והשכן לא בבית.

שני כלבים בפתח

נאמר לנו בקפדנות רבה:

אב-אב-אב,

ווף ווף ווף.

אני הולך, אני הולך

לסבתא, לסבא

על גב סוס

בכובע אדום

על שביל שטוח,

על רגל אחת

בנעל ישנה

מעל בורות, על מהמורות,

הכל ישר וישיר,

ואז פתאום... לתוך חור

לִדפּוֹק!

תגדל, טאיה, גבוה יותר,

לאחוזה, לגג.

תתבגר, אל תקלקל את זה,

סליחה בשביל אמא ואבא.

גדל בעובי עץ

כן, גבוה כמו בניין!

הרבה צרות לאצבעות:

הם משחקים בילוי,

משום מה הם נכנסים לפה שלי,

ספרים נקרעים מסבתא...

לאחר שעשיתי את כל העבודה,

הם מושכים את המפה מהשולחן.

הם מטפסים לתוך מלח ולפתן,

ואז להיפך.

אצבעות ידידותיות

כולם כל כך נחוצים!

רגליים התחילו לדפוק

על שביל חלק,

הם דפקו פעמים רבות -

יהיה כיף איתנו.

הכה את האגרוף שלך חזק יותר

רק אל תחסוך בידיים שלך,

בואו נדפוק באגרופים

ובואו נסובב כמו טופ.

עז הלכה לאורך הגשר

וכשכש בזנבה,

נתפס על המעקה -

זה נחת ממש בנהר!

העכברים רוקדים במעגלים

החתול מנמנם על המיטה.

שקט, עכברים, אל תעשו רעש,

אל תעיר את ואסקה החתול.

ואסקה החתול יתעורר,

זה ישבור את כל הריקוד העגול!

חינניות על הדשא

החיפושית עפה בחולצה צבעונית.

ג'ו-ז'ו-ז'ו, ג'ו-ז'ו-ז'ו,

אני חבר של חינניות.

אני מתנדנד בשקט ברוח,

אני מתכופף נמוך ונמוך.

שימו לב גם למאמרים הבאים. גם בהם תמצאו הרבה חרוזים נפלאים שיעזרו לכם לתקשר בצורה מעניינת עם תינוק עד גיל שנה וקצת יותר.

אוטי-אוטי

מוקדם, מוקדם בבוקר

אמא ברווז יצאה

ללמד את הברווזונים.

היא מלמדת אותם, מלמדת אותם!

- אתה שוחה, לך מפה, לך מפה,

בצורה חלקה, ברצף.

למרות שהבן שלי לא גדול,

לא נהדר

אמא לא אומרת לי להיות פחדנית,

הוא לא מזמין.

- לשחות, לשחות,

אל תפחד,

אתה לא תטבע.

א ברטו

רַחְצָה

הו, מים מגב של ברווז -

אני שמח שאני רזה!

מים זורמים

על הידיים והפנים,

זה נשפך ונשפך,

קורע מצחוק.

הם יזרמו איתך, מים,

מחלה ורזון.

ט.דווידובה

לא נלך לישון מוקדם:

הבת שלי צריכה להתרחץ.

מים חמים

בואו נשפוך על הציפור שלנו.

הו, מים מגב של ברווז,

אליונושקה רזה!

תן לי חיתול

עטפו את אליונקה!

E. Blaginina

❧ אתה צריך לצחצח את התינוק שלך עכשיו. וכדי לגרום לו להסתרק, ספר לו בדיחה.

לגדול, לצמה, עד המותניים,

אל תאבד שיער.

תגדל, צעיף קטן, עד בהונות שלך -

כל השערות בשורה.

תתבגר, צמה, אל תתבלבל -

אמא, בת, תקשיבי!

בזמן שתומכים בתינוק, תנו לו לקפוץ על הספה או העריסה.

דהירה קופצת!

אל העובר

מוּגדָל

גם שלנו גדל

אל העובר

דהירה קופצת!

דהירה קופצת!

גדל, גדל

דהירה קופצת!

דהירה קופצת!

תראה,

כמה גבוה!

נ פיקולבה

לדושקי

בסדר בסדר,

אנחנו הולכים לבקר את סבתא.

אנחנו הולכים לבקר את סבא שלנו,

לארוחת ערב.

אנחנו רוכבים על חתול

בדרך מצחיקה.

אנחנו רוכבים על כלב

במכונית אדומה.

סבתא מבשלת לכולם

פנקייק אדמדם.

ט.דווידובה

התינוק יושב על ברכיך, ויחד אתם מוחאים כפיים לפי קצב החריזה.

מדברים

❧ התינוק שלך כבר התחיל לדבר. לא מאמין לי? ותקשיב! אחרי הכל, ה"אגו" הראשון שלו היא המילה הראשונה האמיתית. דבר איתו. הראה לתינוק שלך את הצעצוע, ספר לו עליו ושחק איתו. וכדי להקל עליך לעשות זאת, בחרנו שירים.

תן לי מילה

מי הולך איתי

אה כן אה?

הוא אומר, ואני מבין

דבר, דובר שלי,

תן לי מילה

נ פיקולבה

ליסה, ליזונקה, ליזוק,

ובכן, תגיד את זה שוב:

"אמא אבא...

בא-בה... דה-דה..."

ובכן, לאן אתה הולך, עצבני?

נ פיקולבה

מילים ראשונות

לכל אחד יש את המילים הראשונות שלו:

לצפרדע הקטנה יש qua-qua-qua!

לחזיר יש אונק-אוינק-אוינק -

אני נותן לך שיר!

לסייח יש עול! —

לרוץ אחרי אמא זה לא קל.

לדרור יש ציוץ-ציוץ! —

הוא התרגל לזה מילדות.

יש מילים מנומנמות מאוד -

הדשא הישן משיר לנו אותם.

וכל היום אני חוזר על המילים:

ט.דווידובה

מתנה

הו, ליולי-ליולי-ליולי!

הם הגיעו אלינו עם מתנות:

ארנב עם כרוב

וגזר טעים.

כל הסיפון

הדוב נושא דבש.

סנאי בעגלה

אנחנו מביאים אגוזים.

אפילו השועל האדום

הבאתי פטריות שנטרל.

ובמתנת הזאב הרשע

אין טעם:

בכפותיו של הזאב הוא ריק.

אנחנו לא נאפשר לו להיכנס!

ט.דווידובה

שיחה עם אמא

הבן קורא: "אהה, אהה!" —

כאילו, תישאר איתי.

ובתגובה: - אני לא יכול,

אני שוטף את הכלים.

אבל שוב: - אהה, אהה! —

נשמע במרץ מחודש.

ובתגובה: - אני רץ, אני רץ,

אל תכעסי, יקירתי!

א ברטו

שק שעועית

כמה גדולה אנדריושקה יושבת

על השטיח מול המרפסת.

יש לו צעצוע בידיים -

רעשן עם פעמון.

הילד נראה - איזה נס?

הילד מאוד מופתע

הוא לא יבין: מאיפה?

האם הפעמון הזה מצלצל?

א ברטו

משחק אצבעות

אנו מעבירים את האצבע שלנו על כף היד של התינוק בתנועה מעגלית.

כשהילד קטן, עזרו לו לעבוד עם האצבעות. כשיגדל, הוא ילמד לעשות זאת בעצמו.

עורב מגפי

עורב מגפי

בישלתי דייסה,

קפצתי על הסף,

קראו לאורחים.

לא היו אורחים

לא אכל דייסה

כל הדייסה שלי

עורב מגפי

נתתי את זה לילדים.

אנחנו מכופפים את אצבעותיו, כאילו סופרים

נתן את זה

נתן את זה

נתן את זה

נתן את זה

אבל היא לא נתנה את זה לזה:

- למה לא חתכת עץ?

- למה לא נשאתם מים?

לְטַפֵּל

רגל - למעלה,

מחיאת כפיים

רעשן - ממש במצח.

צעד צעד -

הוא התיישב על ישבנו -

לילד יש הרבה מה לעשות.

קרפוז מנהל שיחה:

וגם: "אגו, ווא" -

זה סוף המילים.

ט.דווידובה

בתאבון

הילד שלך בררן ליד השולחן? ספר לו את השירים האלה.

להרתיח, להרתיח, דייסה

להרתיח, להרתיח, דייסה,

בכוס כחולה

מבשלים במהירות

גרגור יותר כיף!

לבשל, ​​דייסה, מתוק

מחלב סמיך,

מחלב סמיך

כן, מסולת.

זה שאוכל את הדייסה

כל השיניים שלך יצמחו!

א Rozhdestvenskaya

זה אני. וזו כף.

כף את הדייסה מעט בכל פעם

אני אוכל לבד.

אני כבר גדול.

ט.דווידובה

בדיחה לארוחת צהריים

ברווז - ברווזון,

חתול - חתלתול,

עכבר - עכבר קטן

הם מתקשרים לארוחת צהריים.

הברווזים אכלו

חתולים אכלו

העכברים אכלו

ואתה - עדיין לא?

איפה הכפית שלך?

בתאבון!

פיתוח מיומנויות דיבור ומוטוריות בעזרת שירים

ילדים גדלים מהר. וכדי שהם יתפתחו נכון צריך כמובן לעבוד איתם. משחקים המפתחים דיבור ופעילויות לפיתוח תיאום תנועות חייבים להיות נוכחים בין היתר. וחרוזים מצחיקים ושירי ילדים מצחיקים יהפכו פעילויות כאלה לאטרקטיביות יותר, מה שיאפשר לכם לבלות עם הילדים בצורה מעניינת ומשמעותית, תוך פיתוח הקשב והזיכרון שלהם.

יתרה מכך, תרגילים מלווים בשירה יאפשרו לכם ולתינוקכם לעשות תרגילים מרגשים יחד, שיביאו שמחה לילדכם.

נסו לעשות תרגילים דומים עם ילדכם לעתים קרובות ככל האפשר, כדי שהילד ילמד אותם בעל פה, ואז יוכל לעשות אותם בעצמו, רק על ידי התבוננות בתמונה.

אנו מפתחים דיבור ומוטוריקה בצורה מהנה:

אַרנֶבֶת

הארנב הלך
הארנב הלך
מצאתי כרוב, התיישבתי, אכלתי אותו והמשכתי הלאה,
הארנב הלך, הארנב הלך,
מצאתי גזר, התיישבתי, אכלתי אותו והלכתי שוב.

(חקה תנועות הליכה, כפיפות בטן, הראה איך ארנב אוכל)

ציפורים

הציפורים הגיעו
ציפורים קטנות
כולם עפו, כולם עפו,
הם נפנפו בכנפיים.
הם עפו על השביל,
הגרגירים נוקרו.

("עוף" ברחבי החדר, מנופף בזרועותיך כמו כנפיים, כופף, מקיש באצבעותיך על הרצפה)

כְּלִי טַיִס

המטוסים זימזמו
המטוסים המריאו.
הם ישבו בשקט בקרחת היער,
והם שוב טסו.

(סיבוב מול החזה עם ידיים כפופות במרפקים, ידיים לצדדים, ואז כפיפות לצדדים, כפיפות בטן, ידיים לברכיים, ידיים לצדדים עם כפיפות קצביות לצדדים)

פטרייה

סשה הלך, הלך, הלך,
מצאתי פטריה לבנה
פעם אחת היא פטרייה,
שניים זה פטרייה,
שלוש - פטרייה,
שמתי אותם בקופסה.

(לחקוי תנועות של קוטף פטריות: ללכת, להתכופף ולשים פטריות בסל)

תרנגול

תרנגול הלך לאורך החוף,
החלקתי ונפלתי לנהר!
התרנגול יידע את זה מעתה ואילך
אתה צריך לשים לב לצעד שלך.

(בצע צעדים מתנדנדים לצדדים, שמור את הידיים מאחורי הגב; לאחר מכן בצע תנועות סיבוביות עם הידיים, כריע, נער את האצבע, התכופף קדימה)

רכבת

הרכבת ממהרת ושורקת
והגלגלים דופקים.
אני דופק, דופק, דופק
אני אביא את כולם לדאצ'ה.
צ'ו-צ'ו, צ'ו-צ'ו, אני אביא את כולם לדאצ'ה.

(זרועות כפופות במרפקים, תנועות סיבוב סינכרוניות בשתי הידיים; צעדו הצידה - רקיעה, סיבוב הזרועות, חיקוי תנועות הגלגלים)

אווזים

האווזים האפורים עפו,
הם ישבו בשקט על הדשא,
הם הסתובבו, ניקרו,
ואז הם רצו במהירות.

(מנופף בידיים, כפיפות בטן, ואז הליכה על בהונות, הטיית ראש, ריצה במקום)

חגבים

הרם את הכתפיים
קפיצה, חגבים.
קפוץ-קפוץ, קפוץ-קפוץ, עצור, שב.
אכלנו קצת דשא,
הם הקשיבו לשקט.
גבוה יותר, גבוה יותר, גבוה יותר.
קפוץ על האצבעות בקלות!

(בצע תנועות כתף, קפוץ, סקוואט, הקשב ושוב קפוץ)

חתול

הנה בא החתול השחור
מוסתר, מחכה לעכברים.
העכבר יסתובב את החור
וזה לא יתקרב לחתול.

(עשה צעדים ברגליים גבוהות, שב, ידיים עד הברכיים, קום, סובב סביב הציר; ידיים לצדדים)

בוא נלך בוא נלך...

צ'יקי-צ'יקי, ​​צ'יקאלוצ'קי,
אווז רוכב על מקל.
ברווז על צינור
תרנגול על הדוכן
ארנב - על מריצה,
הילד על כלב.

(רגליים ביחד, קופצים במקום. רגל אחת מלפנים, מהשנייה - קפיצות. אחר כך צעד נדנוד של ברווז. חזה קדימה - רגליים מתחלפות. ידיים לפני החזה, קופצות, רוץ במקום.)

שעון

טיק-טק, טיק-טק
כל השעונים הולכים כך:
טיק טוק.
פעם שמאל, פעם ימין,
אנחנו יכולים לעשות את זה גם
טיק טוק, טיק טוק.

(הטיית הגוף ימינה ושמאלה, לפי הטקסט)

אַרנֶבֶת

ארנב אפור יושב
והוא מנענע את אוזניו.
קר לארנב לשבת
אנחנו צריכים לחמם את כפותינו.
קר לארנב לעמוד
הארנב צריך לקפוץ.
מישהו הפחיד את השפן -
הארנב קפץ וברח.

(חיקוי תנועות של ארנב לפי הטקסט)

פינוקיו

פינוקיו נמתח,
פעם - כפוף, פעמיים - כפוף,
הוא פרש את ידיו לצדדים,
כנראה שלא מצאתי את המפתח.
להביא לנו את המפתח,
אתה צריך לעמוד על האצבעות.

(להתמתח, לעמוד על האצבעות, להטות ימינה, שמאלה, ידיים לצדדים, ידיים למטה, לעמוד על בהונות, ידיים למעלה)

אַרנֶבֶת

קדימה, ארנב, קפוץ,
הקש עם הכפה האפורה שלך.
ליפול על הדשא
נחת, עכשיו קום,
תתחיל לקפוץ שוב!
רוץ במהירות אל עץ חג המולד
ותמהרו לחזור מהר.

(תנועות לפי הטקסט של חרוז הילדים)

מַסלוּל

על שביל חלק,
על שביל שטוח
הרגליים שלנו צועדות
הרגליים שלנו צועדות.
על גדמים, על ערסלים, על חלוקי נחל,
מעל חלוקי הנחל, לתוך החור - באנג!

(הטה את הגוף שמאלה, ימינה, צעד במקום, קפיצה, סקוואט)

גֶשֶׁם

גשם, גשם, מה אתה שופך?
נתת לי לטייל.
יורד גשם, יורד גשם, יורד,
ילדים, הרטיבו את האדמה, יער.
אחרי הגשם בדאצ'ה
נקפוץ בין השלוליות.

(4 מחיאות כפיים, רקיעה, 4 מחיאות כפיים. קפיצה במקום. הליכה. קפיצה מעל שלוליות)

משחק ארנב

הילדים יצאו לאחו,
הסתכלנו מתחת לשיח,
ראינו ארנב
הם סימנו באצבע:
"ארנב, ארנב, ריקוד,
הכפות שלך טובות!"
הארנב הקטן שלנו התחיל לרקוד,
לשעשע ילדים קטנים.

(תנועות הליכה, כפיפות בטן, תנועות ריקוד, מחיאות כפיים)

סוּס

הסוס מחכה לי על הכביש,
פרסות בשער.
הרעמה מתנודדת ברוח:
שופע, נפלא, יפה.
אני אקפוץ במהירות על הסוס שלי
ואני אלך וקפוץ.
שם מעבר לנהר הרחוק
אני נופף לך.

(הקש רגל אחת על הרצפה, נענע בראשך, קפוץ, קפוץ, נופף ביד)

פשטידות

אנחנו אופים פשטידות חיטה מצוינות
את הבצק ללוש בקערה,
הם לא שכחו את המלח במלחייה.
הבצק רודד עם מערוך,
גלגלנו אותו ולא התעייפו.
הם לקחו כפית עם גבינת קוטג',
פשטידה אחרי פשטידה.
קדימה, תנור, תן לפשטידות מקום!

(תנועות לפי הטקסט)

רגליים וכפות ידיים

כמו החבר'ה שלנו
רגליים דופקות בשמחה
האנשים שלנו מרוחקים
אם כי קטן מאוד.
הרגליים שלך פשוט יתעייפו,
בואו נמחא כפיים,
בכפות הידיים - כפות הידיים,
בנים קטנים ושמחים.

(רוץ במקום, ידיים על החגורה, ואז, עומד במקום, מוחא כפיים)

חֲסִידָה

- חסידה, חסידה ארוכת רגליים,
תראה לנו את הדרך.
עונה החסידה:
- רקע ברגל ימין
רקע ברגל שמאל.
שוב - ברגל ימין,
שוב - ברגל שמאל.
ואז ברגל ימין,
ואז עם רגל שמאל.
ואז תחזור הביתה.

(אנחנו צועדים במקום אל הטקסט)

לוֹחֶם

תעמוד על רגל אחת
זה כאילו אתה חייל איתן.
ובכן, אתה מוזמן להרים את זה.
רק תוודא שאתה לא נופל.
עכשיו תעמוד בצד שמאל,
אם אתה חייל אמיץ.
עכשיו תעמוד על הצד הנכון,
אם אתה חייל טוב.

(ידיים על החגורה, עמדו על רגל ימין. אותו דבר ברגל שמאל. הרם את רגל ימין ישר לפניך. ידיים לצדדים, נדנד על רגל אחת ימינה, שמאלה)

חומרים ששימשו יוליה סוקולובה
"מיומנויות דיבור ומוטוריות"