マスターズミドルグループのレッスン都市の要約。 レッスンゲーム「マスターの街への旅」の概要（ミドルグループの子供向け）

ヴァレンティーナ・グラチェヴァ

目標：ゲームスペースで見つけることを学ぶ あなたの好みに合わせた職業、あなたの強み、能力を信じ、小さな団結 グループ.

さまざまな職業を紹介し続け、ゲーム中に論理的思考を発達させます。 開発を通じて 水曜日子供の探究心の早期発現を促進します。 好奇心、個性。

優しさ、礼儀正しさ、仕事への愛情などの資質を養うこと。

予備作業：会話「すべての職業は重要です」、トピック「職業」のイラストを見てください。 教訓 ゲーム：「誰が仕事のために何を必要としますか？」、「誰が何をしますか？」、「どこでそれを買うことができますか？」。

属性を作成する：バス、ゲート 都市、お店へのプレゼント。 装飾 グループプレイルーム。 お店の見学がありました。

フィクション：K。チュコフスキー「Aibolit」、V。 ボリソフ「ギフト」、S。ミハルコフ「ステパおじさん」。

介護者：それは美しい朝です。 私はあなたに微笑んだ、そしてあなたはお互いに微笑んだ。 今日一緒にいるのはいいことです。 良い気分をお祈りします。

お母さんとお父さんがどこで働いているか知っていますか？ （インタビュー 子供)

「すべての職業が必要です、すべての職業が重要です！」 あなたが成長するとき、それからも 病院で働きます、店内、幼稚園内。 そして今、私はあなたが行くことをお勧めします 魔法の街への旅。 いわゆる " マスターズの街"。これに該当する子供たち 街彼らの職業を選ぶことができます。 そしてバスで行きます。

（バスは椅子から作られています）

誰がドライバーになりますか？ そして、他のすべての人が乗客になります。 バスに乗れ。 誰をスキップしますか？ みんな快適ですか？ 行け！

子供1名：私は転がり、全速力で飛行し、私自身がドライバーであり、私自身がモーターです！

ペダルを踏むと車が遠くに突入！

（「メリー」という曲を鳴らします トラベル")

介護者：停車、運転手、バス。 我々が到着。 ここに彼は マスターの街!

歩き回って、ここで何が面白いか見てみましょう！ほら、これが「美容院」です。

「美しくなりたいなら、美容院に行ってください。

ここは明るくて面白いです。：鏡、香水、アームチェア」。

そして、誰がここで働いていますか？ （美容師）

美容師が何をしているのか誰が知っていますか？ （カット、スタイリングヘア）

教訓的なゲーム「余計なもの」。 梳かれた人形ダーシャの美しさをご覧ください。

彼女をさらに美しくするために何をする必要があると思いますか？

（弓を結ぶ必要があります）。 他に誰が思いますか？ （子供たちは弓を結ぶのを手伝います）

ああ、ダーシャ、あなたはどうなったか！あなたはただ認識していません！ あなたは座って、あなたのお母さんを待ちます、そして私たちは先に進みます。

ほら、ここが「病院」です。

「医者は私たちのことを知っています かなりの数：私の名前は何ですか、私たちの母親は誰ですか、

身長と体重、誰がどのように眠り、誰がどのように食べるかを知っています。

彼は私たちを癒してくれるので、私たちから厳しい目を離さないのです！

（おもちゃ-クマとバニーが病院に座っています）

ミシャとステパシャが医者に会いに来ました。 彼らは病気になったに違いない。 それが問題で、医者は他の患者に呼ばれました。 何をすべきか？

子供：私たちはそれらを自分たちで扱います。 私は医者になります。 そして私は看護師です。 私はいつも医者を助けます。 （子供たちはバスローブを着て、患者を診察し、ミーシャが喉の痛みを持っていることを知ります）

ミーシャ、蜂蜜入りの温かいミルク、レモン入りのお茶を飲む必要があります。

（看護師はカードに予定を「書き込み」ます）。 そしてステパシュカの目が痛い。

あなたはニンジンを食べて、目のために特別な運動をする必要があります。 今からお見せします。

目の運動が行われます。

ステパシュカ、ミシャ、元気になりますが、先に進む必要があります。

介護者：皆さん、今日はおもちゃやギフトの春のセールを開催すると聞きました。 あなたは家族や友人のために何かを買うことができます。 さあ行こう？

「窓を見てください-人形や車、そしてみんなのためのおもちゃがあります-

彼はそれを喜んで買うでしょう！」。私たちはとても幸運で、店で贈り物が与えられます。これを行うには、チェックカードを取り、あなたが取ることができる贈り物を確認する必要があります。誰もが贈り物を選びましたか？疲れた？

面白いものがいくつあるか見てみましょう マスターズの街。 そして今、あなたはあなたが望む場所で働き、あなたの友人に贈り物を与えることができます！

（子供は分散します グループ都市)

美容師-シンプル 主人-今はシャギーではありません。

彼はみんなを癒し、癒します-親切、ナスティア、医者！

GOKINDERGARTEN№2463

家族保育園「ナデジダ」

ミドルグループでのスピーチの発達に関するレッスンの要約

主題について：「マスターの街への旅」

MushrefN.Khによって実施されました。

「マスターズシティへの旅」

民芸品とその製品についての短編小説を作成するように子供たちに教えるために、質問に答え、活発な対話を奨励します。

子供たちが名詞から形容詞を形成するのを助けます。

子供たちに、さまざまなテンポや音色での単語やフレーズの明確で表現力豊かな発音を発達させること。

レッスンの進捗状況

1 .Org。 一瞬。

先生は子供たちを彼に呼び、大声で言葉を言います：

「話したい人は誰でも、すべてが明確になるように、すべてを正しく明確に発音しなければなりません。 ヒロックに腰を下ろして、純粋なフレーズを伝えましょう。

「おばあちゃんはマルシャのためにビーズを買いました。」

キトゴボルカはゆっくりと静かに一緒に発音され、次に再び大声で素早く発音されます。

子供への質問：

この祖母は誰ですか？ （祖母）

女の子の名前は何ですか？ （マルシャまたはマーシャ）

おばあちゃんは何をしましたか？ （ビーズを購入しました）

おばあちゃんは誰のためにビーズを購入しましたか？ （マルセ）

おばあちゃんがマルシャのためにビーズをどこで買ったと思いますか？ （店内、市場内）

市場の別名は何ですか？ （バザール）

2.新しいテーマ。

今日は職人の街の市場に行ってみませんか。 バザーとは何ですか、そして「マスターの街」とはどういう意味ですか？ （工芸の達人である人々が住み、働く街）

マスターは良い仕事をする人です。 マスターは異なります：大工、木彫り、陶芸家、ガラス吹き工。 仕事が上手いほど、マスターはより立派になります。

市場で何を買うことができますか？

今日は珍しい市場に行きます。 ここに私たちはマスターの街にいます。 （陽気な音楽に聞こえます）

子供たちは部屋に入る。

1テーブル-「Dymkovoおもちゃ」

表2-「Bogorodskayaおもちゃ」

3テーブル-「Gzhel」

子供たちは最初のテーブルに来ます。

マスターがここで何を売っているのか分かりますか？

こんにちは、健康です！

最初の売り手：見てください-点滅しないでください、

口を開けないでください

レイヴンは数えない

すぐに理解してください！

ああ、おもちゃは本当の宝物です！

分解して！

売り手：私達は私達の製品を販売しません、私達はそれらを無料で配ります。 親切な言葉ですが、そうです、私たちの工芸品についてあなたが知っていることを教えてください。

子供たちは交代で、Dymkovoのおもちゃの起源について知っていることすべてを話します。

2番目のカウンターでは、子供たちはボゴロツクのおもちゃについて話します。これらのおもちゃはボゴロツコエMOの村からのものです。 それらはリンデンから作られています。

売り手は質問をし、子供たちに「クマ」を与えます

そして最後に、Gzhel：

どんな料理ですか

すべて塗装済み-青、青！

この料理は、モスクワ地方のグジェリ村にある磁器工場で作られたため、グジェリと呼ばれています。 この地域では、職人が白い粘土を見つけ、そこからさまざまな料理を作り始めました。 マスターは子供たちの話が好きで、子供たちに彼にちょっとした歌を歌って踊るように頼みます。

3.物理的 分。

結局のところ、私たちはバザーにいます、そしてそれはいつもここで楽しいです！

カティア、カティア、カティアはオンドリをサドルしました、

そして、オンドリは隣にいて、市場に走りました。

私は花を刺しました、zhu-zhu-zhuは聞いた、

蜂は花の上に座り、職人は逃げました。

水がなければマグカップはありません。

女の子がいなかったら、誰がディティーを歌うでしょう！

売り手は子供たちにキャンディーボウルをプレゼントします。 マスターに別れを告げて机に戻ります。

彼らは馬に座って疾走しました：しかし-しかし-しかし！ （子供たちは自分の舌をクリックします）

ねえ馬、tsk-tsk

ねえ、馬、ホップホップ

三、三の森を抜けて

途中で、でたらめ、でたらめ。

あなたは私たちを家に連れて行く

ゲートで止まります！

4.結論。 到着しました！ どこに行ったの？ 私たちは何を見ましたか？ 職人の街で買ったものを見て教えてください。 （子供は購入を表示します）

ここで冗長なものは何ですか？ なんで？ （お椀、お皿に属しているので、他はすべておもちゃです）

私たちの購入は何でできていますか？

（クレイ）の若い女性はどんな人ですか？ （粘土）

（木）からのクマ彼は何ですか？ （木）

（粘土）のキャンディーボウルどんな感じ？ （粘土）

余計なものは何ですか？ （くま）なんで？ （それは木製で、他はすべて粘土です）

これが私たちの家のために作ったいくつかの良い買い物です！

市立自治幼稚園教育機関

「児童発達センター-幼稚園」Pchelka「チュヴァシ共和国のコズロフスキー地区

教育イベント

「マスターズシティへの旅」

真ん中のグループ

作成者：Stepanova A.V.、

最初の家庭教師

資格カテゴリー

コズロフカ-2016

目的：と 職業に関する知識を体系化します。

タスク： 学習タスク：

1.職業に関する子供の知識を統合し、明確にし、拡大します。

2.人間の生活における労働活動の重要性を示します。

3.美容師、料理人、医者、売り手、ビルダーの職業の特性に関する子供たちの知識を明確にし、一般化し、拡大します。

開発タスク：

1.首尾一貫したスピーチ、思考、記憶、好奇心、観察の発達に貢献します。

2.A レッスンのトピックに関する名詞、形容詞、動詞で子供たちの語彙を活性化し、豊かにすること。

3.子供たちが完全な一般的な文章で応答する必要性を形成する。

教育的タスク：

1.集合的な創造性の能力を開発し、仲間を助ける。

2.感情的な領域を修正し、人々に対する慈悲深い態度に貢献する前向きな性格特性を開発します。

3.大人との協力のスキル、モデルに従って行動する能力、ゲームのルールに従う能力を形成する。

4.大人の仕事への敬意を高める

5.スピーチに対する自制心を養う

レッスンの種類：レッスン-ゲーム。 みんなはマスターズの街への素晴らしい旅に出ます。 さまざまな職業に精通するために、各ステーションの人がタスクを実行します。 ゲーム中、子供たちはさまざまな職業についての最初のアイデアを形成し、創造的な想像力と論理的思考を発達させます。

装置：

• さまざまな職業の人々の画像を含む写真
• 建設キット
• 料理人のための果物と野菜
• シェフの帽子、エプロン
• 美容師と医者のためのツール
• 教訓的なゲーム「職業」
• ゲームの伴奏用のオーディオ録音。

おおよその内容：

子供たちはグループに入り、先生の近くに立ちます。

1.組織的な瞬間。

誰かによって簡単かつ賢明に発明された

会議時に挨拶する：

おはようございます！

おはようございます！ -太陽と鳥。

おはようございます！ -笑顔。

誰もが親切になり、信頼し、

そしておはようは夕方まで続きます。

皆さん、今日はゲストが私たちのレッスンに来て私たちの仕事を見に来ました。 おはようございます。

1. レッスンのトピックの発表。 入門会話。

みんな、教えてください、あなたの両親は毎日どこに行きますか？ しかし、医者、美容師、セールスマンとして働くためには、最初に成長し、学校を卒業し、専門分野を取得する必要があります。 ああ、なんて長い間待つ。 だから今、大人になって働きたいです。 真実？

そして、魔法の町への旅に出かけましょう。 それは「マスターズの街」と呼ばれています。 そこに着くすべての子供たちは大人になり、自分で職業を選ぶことができます。 そこに行きたいですか？ 私はあなたが電車でそこに行き、「電車」として私の後ろに立ち上がることをお勧めします。

3. 手続き部分。

それで、私たちはマスターズの素晴らしい街に着きました。 マスターズの街を巡る旅が始まります。 ステーション1

謎を解きます。

私たちはチームとして働きます

砂とコンクリートを輸送しています。

一緒に働く必要があります

新しい家を建てる。 （ビルダー）。

ビルダーは子供と大人のための家を建てます！ 建築者はさまざまな家を建てる方法を知っています：1階建ての家-1階建て、2階建ての家-2階建て、さまざまなサイズと形。 今、私はあなたが本当のビルダーのように感じることを提案します。建設「私たちの家」。

私たちは旅と次の駅を続けます2.それがどんな職業であるかを推測します：

白い帽子をかぶって歩く

料理人を手に。

彼は私たちのために夕食を作ってくれます。

お粥、キャベツのスープ、ビネグレットソース。

そうです、それはシェフです。 料理人はたくさんの美味しくて健康的な料理を作る方法を知っていて、ケーキやパイを焼く方法を知っています。 今、私はゲーム「クック」をプレイすることを提案します。 教育ゲーム「クック」。 2人のシェフが選ばれ、シェフの帽子とエプロンをかぶっています。 残りの男は2つのチームに分かれています。 彼らは、提示された果物と野菜から、スープとコンポートを調理するために必要なものを選択するように招待されています。

みんな、なぞなぞだと思いますか？

この魔術師、この芸術家、

ブラシや絵の具ではなく、櫛やはさみです。

彼女は不思議な力を持っています：

誰に触れても、彼は美しくなります。

そうです、それは美容師です。 美容師は毎日さまざまなヘアスタイルを作るので、美容師は非常に興味深く創造的な仕事です。そして、ここに別の謎があります：

誰が患者のベッドサイドに座っていますか？

そして彼は皆にどのように扱われるべきかを教えます、

誰が病気ですか-彼はドロップを取ることを申し出ます。

健康な人なら誰でも散歩ができます。 （医者）

そうです、それは医者です。 これは非常に重要で必要な作業です。

各職業には独自のツールがあります。つまり、専門的な活動を実行するために必要な特別なアイテムです。 もちろん、美容師と医者の両方がそのようなツールを持っています。 ここで、2つのチームに分割することをお勧めします。チーム1-美容師のチームとチーム2-医師のチームです。タスクはこれです：提示されたツールから、最初のチームの人は美容師の仕事に必要なツールを選択する必要があります。 そして、2番目のチームのメンバーは、医師の仕事に必要なツールを選択する必要があります。 （テーブルにはさまざまなアクセサリーがあり、子供たちは必要なものを選んで説明します）。

次の駅4に行きます。

そして今、私はあなたがゲーム「職業」をプレイすることを提案します. テーブルの上には、さまざまな職業を描いた写真があります。 あなたは彼らのために適切なツールを選ぶ必要があります。それは特定の職業に必要です。

結果。

今日、みんな、私たちは職業について話しました。 今日はどんな職業に出会いましたか？ それで、あなたはどのように旅行が好きでしたか？ （子供の答え）。 あなたは今日素晴らしいです、そして、都市の住民はあなたのために贈り物を用意しました。 贈り物の提示-職業でページを着色します。 そしていま幼稚園に戻ることをお勧めします。

概要

複雑なレッスン

中学生向け

「マスターズシティへの旅」

予備作業：

• 家財道具の知識（家財道具とその目的について話す）
• 木のスプーンを調べる
• スプーンゲーム
• ロシアの民話「Zhikharka」を読み、スプーンの劇場の助けを借りて物語からの抜粋を上演する
• ことわざやことわざを学ぶ
• 実験活動：木と金属のスプーンの比較に基づいた木と金属の特性に関する知識
• ロシアの民俗玩具「マトリョーシカ」との知り合い、歌や踊りの使い方。 D/I「素晴らしいマトリョーシカ」
• 親との協力-民族衣装の仕立て; 相談「木工品の歴史から」。 スピーチの発達における小さな形の民間伝承の使用。
• 野菜柄の要素を持つ子供たちの知人。

タスク：

子供たちにロシアの民芸を紹介し、さまざまな種類の創造性の関係を示します：民芸品、ロシアの民間伝承（ことわざ、ことわざ、なぞなぞ、踊り）。

芸術品や工芸品に精通し続けます。

ロシアの小屋の伝統的な装飾についてのアイデアを具体化するために、トピック「家庭用品」の概念を一般化します。

一貫性のあるスピーチを改善し、語彙を充実させます。 仕事への敬意を育む。

子供たちの創造的な想像力を育むために、子供たちがすでに知っている要素を使用して、道具のシルエットを飾るためのパターンを発明することにおける彼らの独立。 さまざまな花の装飾品を描く練習をします。

語彙の仕事：

チェスト、オーブン、めん棒、クレードル、小屋、ワークショップ、ボックス。

装置：

ロシアの小屋、道具、家庭用品、入れ子人形、ボールの要素。

ガッシュ、パレット、ブラシ、コースター、布と紙のナプキン、水の入ったグラス、道具の紙のシルエット、花飾りの要素のサンプル、民俗をテーマにしたオーディオ録音。

レッスンの進捗状況：

子供たちは民族衣装を着てホールに入る。

教育者：

こんにちは子供たち！ あなたはどれほど美しくて賢いのか。 どんなコスチュームを持っていますか？

子供：

ロシア国民。

教育者：

素晴らしい！ 私たちは、才能のある人々や興味深い場所がたくさんあるロシアの素晴らしい国に住んでいます。 今日、あなたは珍しい旅「マスターズの街」に行きます、そしてボールはこれであなたを助けます。

子：

あなたは転がり、森と谷を通り抜けてボールを転がします。

ロシアの巨匠たちの街にボールを持ってきてください。

子供たちはホールを蛇行して小屋に近づき、そこで民族衣装を着た先生に会います。

職人メアリー：

こんにちは赤い女の子、良い仲間！ 私の名前は職人マリアです。 こんにちはゲストを歓迎します。

子供：

こんにちは！

職人メアリー：

ウェルカムゲストはいつでも大歓迎です！

みんな、これは何？

子供：

糸球体。

職人メアリー：

糸球体ですが、単純ではなく、魔法です。 彼はあなたをマスターの街、私の小屋に連れて行ってくれました。 私は塗装された塔に住んでいます。 すべてのゲストを私の小屋に招待します。 中に入って中身を見てみましょう。

子供たちはロシア風に装飾された「小屋」に入ります。

小屋の装飾を考えて、子供たちはベンチに座っています。

職人メアリー：

どういたしまして、親愛なるゲスト！ 周りを見回して、席に着きます。

私たちの側に栄光

ロシアの土地に栄光を。

そして私たちの古代について、

話し始めます。

子供たちが知ることができるように

故郷の事情について。

快適に

そして、私の小屋の話を聞いてください。

小屋への扉は低く、敷居は高い。 彼らはそれが寒さで通りから吹き飛ばされないようにこれをしました。 古い小屋には部屋が1つしかなく、そのほぼ半分がストーブで占められていました。 「ストーブがなければ、小屋は小屋ではありません」と彼らはロシアで言っていました。

どうして...と思うのですか？

子供の答え。

職人メアリー：

はい、みんな。 ロシアのオーブンは家を暖め、オーブンですべての食べ物を調理しました。 そして、長い冬の夜の間にストーブでいくつのおとぎ話が語られましたか。

ストーブの左隅にはいつもテーブルがありました。 テーブルの上にパンと塩があります。 その近くにはシンプルな長いベンチがあります。

このコーナーが何と呼ばれていたか知っていますか？

それは「赤」と呼ばれていました。 美しい。 ここでゲストはパンと塩で迎えられました。

ストーブの右側の隅に、家庭用品が置かれました。 美しい木製の道具、糸車、刺繡タオル。 赤ちゃん用のベビーベッドもありました。

子供たちは先生が話している家庭用品に行きます。

職人メアリー：

どんな美しい料理や以前の人々から見てください。 それはどのような材料から作られていますか？

子供：

木から。

職人メアリー：

ロシアの職人は、皿、マグカップ、スプーン、おたまなど、木から料理を作るのが大好きで、今でも大好きです。 そして、料理を明るく華やかにするために、熟練した職人がそれらを描きました。

皿の上の草のカール-草の葉、そしてベリーはそれから見えます-スグリ、ラズベリー、ナナカマドまたはさまざまな花。 そして時々、そのようなハーブは芸術家の筆の下から出てきて、どの森にも見られないことがあります。

ロシアにはたくさんの森があります。 そして、ロシアには何人の職人がいます！ たとえば、普通の丸太から、小物が入っているような刻まれた箱を切り出すことができます。 または胸ですが、単純なものではありません-塗装、おもちゃ、笛。

キビのお粥のカップ！

ソーサー-絶対に勝てない！

木のスプーン、血色の良い入れ子人形！

あなたはなぞなぞが好きですか？

今、なぞなぞをお話ししますか？ 気をつけて、一斉に叫ばないでください！ 手を挙げて落ち着いて答えてください。 そして、上の部屋にあるものに注意を払ってください、多分あなたはより速く手がかりを見つけるでしょう。

1つのサッシュでベルトを付け、

彼らは同じ帽子の下にいます。

ぐるぐる回っている

私は自分の手で働いています。

彼女は口と足を持っています

口の中にはいつもスープがあります

飲み込めない

そしてそれをもう一方の口に注ぎます。

成長の異なるガールフレンド

彼らはお互いのようには見えません。

それらはすべて隣り合って座っています

そして、たった1つのおもちゃ。

（マトリョーシカ）

はい、マスターは多くの努力と仕事をしました。 あなたは一生懸命働く方法を知っていて、方法を知っていて、楽しんでいます。 楽しんでみませんか？ そして、陽気なダンスを始めますか？ ねえ、怠惰にならないでください-すぐにダンスに行きましょう！

先生のいる子供：

パイプを吹き飛ばし、スプーンを叩き、入れ子人形が私たちを訪ねてきました。

マトリョシュカダンス

(踊りの後、子供たちは輪になって立ちます）

職人メアリー：

ロシアの人々はいつも一生懸命働いてきました。 散歩や集まりでも、女の子たちは仕事なしではいられませんでした。

仕事についてのことわざやことわざを知っていますか？

それらを覚えておきましょう。魔法のボールが私たちを助けてくれます。

子供：

あなたは転がり、ボールを転がし、

クイック、クイックハンド。

誰がやめたのか

彼は私たちにことわざを教えてくれます。

「ボール遊び」

（音楽が鳴り、音楽が止まると、ボールを手に持っている人が仕事についてのことわざやことわざを話します。）

職人メアリー：

あなたが知っているなんて素晴らしいことわざ！ ロシアの人々は常に働くことができ、愛されてきました。 子供たち、各スプーン、スピンドル、おもちゃにどれだけの仕事が費やされているか。 そして、マスターは常にそれらを飾ろうとしました。

あなたは本当のマスターになりたいですか？

子供：

はい、そうです。

職人メアリー：

それから私はあなたを私のワークショップに招待します。

（子供たちは家庭用品のシルエットを選び、テーブルに座って花の装飾品でシルエットを飾ります。すでにおなじみの要素からパターンを作ります。音楽の音。）

職人メアリー：

よくやったみんな、あなたは絵の達人です。 ロシアの人々は仕事を恐れたことはありませんが、常に喜びを持って仕事をしてきました。 よく、私たちは一生懸命働き、よく、そして楽しんだ。 良い仕事のために報いることは罪ではありません。

（メアリー職人はオーブンからパイを扱います）

ボールを与えて、みんなに別れを告げます。

職人メアリー：

また来てね。 親愛なるゲストはいつでも大歓迎です。

複雑なレッスンのタスク：

• 民芸品に対する子供たちの理解を深める。
• 認知的関心を発達させ、認知的コミュニケーションの過程で彼らの好奇心、知識の独立した獲得への欲求を刺激します。
• 未就学児が仕事の人々、彼らの活動の産物を愛し、尊重することを教育すること。

語彙の仕事：クラフト、陶芸家、わら織り、かご細工、織り、ビーズ。

装置：ろくろ、粘土製品、ストロー、ブドウの木、リネン、ビーズ。

レッスンの進捗状況

レッスンは保育園のロビーから始まります。

教育者（V.）。みんな、今日私たちを訪ねてきたみんなに挨拶します。 （子供たちは「こんにちは！」という言葉でゲストを迎えます。）私たちはマスターズの街を旅し続けます。 この街に住んでいるのは誰ですか？ （子供たちの答えです。）そうです、さまざまな職業の人々。 たくさんの職業があります！ あなたはどんな職業を知っていますか？ （子供は職業に名前を付けます。）

今日の新しい旅は珍しいでしょう、私たちはあなたと一緒にベラルーシの工芸品の長くて豊かな歴史、ベラルーシの巨匠について学びます。

教育者の話の中で、マスターは仕事に従事しています。

で。今すぐそこに行く準備はできていますか？ 旅が始まります。

先生のいる子供たちが最初のテーブルに来て挨拶します。

で。たぶんあなたの一人は陶芸家が誰であるか知っていますか？ （子供の答え。）

陶芸家は、皿、おもちゃ、小さな彫刻、建築材料などの粘土製品を作る陶芸家です。

先生は子供たちの注意をろくろに向けます。

で。ろくろは、陶器や陶器を作るための機械です。 陶芸家の作品を見てみましょう。

先生は主人の仕事についてコメントし、子供たちは先生の話を聞き、主人の仕事を観察します。

マスターは回転するろくろの中央に粘土の塊を置き、手を水で濡らし、親指を押してくぼみを作り、底を形成します。 次に、ワークピースを希望の高さのシリンダーに引き込みます。 それらは、原則として、両手で動作します。一方は内側、もう一方は外側です。 手は下から上に移動します。 粘土の上をうまく滑るように、常に水で湿らせておく必要があります。

で。みんな、陶芸家が作った製品の数に注意してください、しかしこれのためにあなたは完成した製品をオーブンに入れてそれを燃やす必要があります、そしてそれからマスターはそれを塗ります。

子供たちは主人に感謝し、主人から贈り物を受け取り、それをかごに入れます。

で。さて、マスターはストローでの作業について教えてくれ、彼の仕事を見せてくれます。

主人。親愛なるゲストの皆さん、素晴らしいストローで何ができるかをお話しします。家庭用品、帽子、おもちゃ、ジュエリーなどです。

手で収穫したわらは織りに最適で、私はそれをさまざまな時期に収穫します-そしてそれはさまざまな色合いになります。 それから私はそれを乾かし、それをきれいにしそしてそれをお湯に浸します。 その後、柔らかく弾力性があります。

マスターは彼の仕事を実演します。 子供たちはそれらを調べて、マスターに感謝します。

で。マスターは古代の工芸品、かご細工について教えてくれます。

主人。どういたしまして、親愛なるゲスト！ どうぞいらっしゃい。 （教えて見せます。）古くから、人々はブドウの木からさまざまな形や目的の製品を織り続けてきました。彼らは住居を建て、柵を作り、靭皮靴を織り、皿を作りました。 枝編み細工品の製造には、枝編み細工品を使用しています。

ロッドは長く、細く、柔軟性があり、表面が平らで滑らかでなければなりません。 つるをより弾力性のあるものにするために、作業を開始する前に水に浸します。

で。道はまた私たちを呼んでいます

今回は誰が私たちを待っていますか？

誰が彼らの話を続けますか？

先生のいる子供たちは4番目のテーブルに近づき、マスターに挨拶します。

で。みんな、マスターが教えてくれる製品（タオル、リネン製品、刺繡、ベラルーシの衣装を着た人形など）に注意してください。 マスターの話を聞いてみましょう。

主人。ウィーバーのことを聞いたことがありますか？ （子供の答え。）織機で作業している人はウィーバーと呼ばれます。 織機で生地を作る技術は織りと呼ばれます。

織機は、人間の労働の最も古い道具の1つです。 ここでは、単純な糸から、生地、帆布、そして完成品が得られます。 古くから、すべての衣服、すべての家庭用品、タオル、テーブルクロスは織工によって作られていました。

子供たちは仕事を調べて、マスターに感謝します。

で。製品を美しく魅力的に見せるために、ベラルーシの職人は刺繡とビーズでそれらを飾りました。

先生のいる子供たちは5番目のテーブルに近づきます。

主人（ビーズを使った刺繡用）。 ビーズはさまざまな素材から作ることができます。 伝統的に、それらは木、琥珀および他の天然素材から作られていました。 ビーズからジュエリーを作る技術は、ビーズと呼ばれています。

子供たちは仕事を調べて、マスターに感謝し、贈り物を受け取り、さようならを言います。

で。親愛なる皆さん！ これで、マスターズシティへの旅は終わりです。 どんな民芸品に出会いましたか？ ショッピングカートを見てみましょう。 マスターは私たちにいくつのお土産をくれましたか？ （先生が交代でお土産を出します。）「仕事が好きなら、仕事はあなたを愛してくれる」と言われます。 そして、どんな仕事も恐れず、すべてを行う方法を知っているマスターは、黄金の手のマスターと呼ばれます。 もう一度職人の仕事に感心し、感謝の気持ちを伝えましょう。

子供たちは一斉に「ありがとう」と言います。

あなたたちは素晴らしいです、あなたはたくさん知っています。 健康で、強く、勤勉に育ち、職人のことを忘れないでください！