モンテッソーリ全日幼稚園労働組合。

みんな知ってる モンテッソーリメソッド前世紀前半に生きたイタリアの医師で後に哲学者となるマリア・モンテッソーリによって作成され、提案されました。 当初は、子供の早期かつ急速な発達に適用できました。 時間が経つにつれて、その方法は モンテッソーリ無償教育の考えに基づいた教育制度に移行しました。 このプロセスにおいて重要な位置を占めるのは、教訓的な授業を通じて感覚を発達させることです。

この方法は非常に効果的であることがわかりました。

これは知識テストで証明され、個別のモンテッソーリ教育法に従って勉強している子供たちは、書くこと、計算すること、読むことのスキルにおいて他の子供たちよりも優れていることが示されました。 監査の結果、健康な子供たちを教育する従来の方法が効果的ではないという問題が提起されました。 その後、発達障害のある子供たち、現在では障害者または障害児（障害者）と呼ばれるようになり、この方法が導入されました。

モンテッソーリメソッドとは何ですか？

本質モンテッソーリ法は、「自分でできるように手伝ってください」という主な公準を明らかにすることにあります。 これに基づいて、モンテッソーリ メソッドの主な仮定を次のように定式化できます。「大人の最小限の助けで子供の行動を実行する」、言い換えれば、自立心を育むということです。

モンテッソーリ教育法は、伝統的な教育法に代わるものとして認識されています。 これは、3 歳から 6 歳までの子供たちが自分でクラスに出席する場合、つまり保護者が同席しない場合に使用されます。 生後8か月から1歳半、2歳までは、子供たちは保護者と一緒にクラスに通います。 モンテッソーリ教育法はまったく組織化されていないシステムのように見えるかもしれません。 しかし、これは一見しただけです。

モンテッソーリ教育法の主なアイデアは、幼い頃から子供たちの自由な教育におけるアイデアを実装し、彼らの自主的な発達を促進する実践的な教育学の素晴らしい例です。

マリア・モンテッソーリが提唱した、素材を扱うための 5 つの原則

基本的な材料 優秀な教師の研修を組織するために必要私たちの環境にいます。

• 数えるための果物、
• 粘土、塩生地、モデリング用の粘土。

モンテッソーリ教育システムに従って育てられた子供の特徴は次のとおりです。

• 好奇心、
• 私たちの周りの世界を理解したいという欲求。
• 自由な発想、
• 独立。

こうした資質によって、彼らは個人でありながら社会の中で自分の居場所を見つけることができるのです。

すべての赤ちゃんは、すべての子どもに特有の、あらゆるものに触れ、匂いを嗅ぎ、味わいたいという自然な欲求を通じてコミュニケーションすることを学びます。 ロシアの心理学の柱の意見に従って、「...子供の知性への道は、抽象的なものを通してではなく、感覚を通して導きます。」

M.モンテッソーリが提唱した5つの原則

1. 活発な子。 大人はアシスタントとして行動し、彼の役割は二の次です。 子供は興味を持つ必要があり、そうすれば彼は自分自身を成長させます。 授業は特別に用意された環境で行われます。
2. 子供は自分自身の教師です。 彼には行動と選択の完全な自由があります。 子どもたちは年長者から年少者へという原則に従ってお互いに教え合うことで、他人を思いやる気持ちを学ぶことができます。
3. 意思決定における子どもの独立性;
4. 完全な自己啓発- これは行動、思考、感情における自由の結果です。 自然の指示に従い、それに逆らわないとき、子供は自分自身になります。
5. 子どもの尊重- 禁止、批判、指示がないこと。 子どもには間違いを犯し、すべてを自分で解決する権利があります。

モンテッソーリ教育法が何であるかを理解するには、その理論に従い、どんな子供も普通の人であり、積極的な仕事の中で自分自身を発見することができるという信念に同意するだけで十分です。

マリア・モンテッソーリ・プログラムに基づく幼稚園の組織

子どもたちを独立した行動がまだまったくできない不合理な存在として扱う伝統的な方法に従って働く幼稚園とは異なり、モンテッソーリ法に従って働く保育施設の専門家は、どんな子どもも独自の個性を持ったユニークで真似のできない人格として扱います。周囲の世界の開発計画、独自の方法および開発条件。 モンテッソーリ教育法が「伝える」主な考え方は、子どもの自己啓発を刺激することだからです。 明確な構築論理を持ち、子どもの特定の心理的ニーズに対応する準備された環境に子どもを置いた後、専門家は、子どもの年齢に応じて持つすべての欲求を実現するために、あらゆる方法で子どもに自分で決定を下すように促します。 。

言い換えれば、モンテッソーリ教育システムで教育者、またはメンターと呼ばれる者の仕事は、子供がこの環境で自分の活動を組織し、自分自身のユニークな道をたどり、創造的な可能性を実現できるよう支援することです。

モンテッソーリシステムの原則は現在では次のようになっていることに注意してください。 同意する連邦州教育基準の規定に基づく：

1. 人格指向の教育モデルは、モンテッソーリ教師が各生徒の精神的、身体的、心理的発達を個別に管理し、修正することを意味します。 必要に応じて調整します。
2. 総合的に発達した人格を育てる: モンテッソーリ幼稚園で、子供は世界の多様性について学びます。
3. 目標ガイドラインに従う：さまざまな種類の活動における自発性と自主性の開発、想像力の開発。
4. 開発中の主題空間環境の組織化: 教育の各内容領域に適切なモンテッソーリ教材が選択されます。

モンテッソーリ園の空間構成（ゾーニングシステム）

合計スペースは 6 つのゾーンに分かれています。

1. 日常生活ゾーン– 子供はその中で、重要な社会的および日常的なスキルを獲得します。 モンテッソーリのおもちゃこの場合、小道具ではなく、実際の日常の物品です。

保護者へのアドバイス: モンテッソーリ法に従って、遊び心のある方法で子供に日常の事柄を紹介することをお勧めします。セルフケア、動植物の世話、社会的スキルの最も重要な要素の 1 つであるコミュニケーション スキルの習得。

1. 感覚・微細運動の発達– 主な材料は次のとおりです。 モンテッソーリゲーム、ピンクタワーのピラミッド、赤いバー、カラーのはしご、標識など（ 色とサイズを決定する）、シリンダーブロック。 触覚を発達させるために、粗い布地、天然資源（粘土、砂、土、穀物など）、塩生地、サーモモザイクなどの日常生活の材料が使用されます。 聴覚発達用（騒音筒、ベル）。 このゾーンには、嗅覚と味覚を発達させるためのオブジェクトが含まれています。 このゾーンでの作業の目標は、触覚、嗅覚、基本的なスキルのトレーニング、リラックスした感情状態の自己調整、および学校教育の準備などの感覚の発達です。
2. 数学ゾーン感覚領域との密接な関係を示す、子供の感覚運動のニーズを考慮して構築する必要があります。 モンテッソーリに従って数学を学習するためのシステムを構築することは、自然であることを前提としています。

楽器は、:

• 10 以内のカウント用 (バーベル、スピンドル、チップ)。
• 10 進法に慣れる (「黄金の」マテリアル)。
• 100まで数えることができます（ビーズ、セーガンボード、カラーチェーン）。
• 算術演算 (マーク、ドット ゲーム、加算、減算、乗算、除算の表) に慣れる。
• 分数に慣れる。
• 幾何学の基本 (幾何学的なタンス、構成的な三角形) を学びます。

1. 言語の発達– 触覚の原理に基づいています。 このゾーンでの学習の目標は、語彙を増やし、読み書きを教えることです。

保護者へのアドバイス。 最初のケースでは、オブジェクトを描いたカードが使用されます。
2番目では、可動アルファベット、大まかな文字、陰影用のフレーム、最初の直観的な読書のための数字の入ったボックス、環境オブジェクトのキャプション、簡単な本。

1. 自然科学・宇宙開発 e. このゾーンでの作業は、生物学、歴史、地理、物理学、化学などの学校科目の学習の準備を目的としています。
2. 遊び場- ジム。 総運動能力の開発 (運動能力の発達)。

保護者へのアドバイス: 子供に学習用に提供される教材は、床から 1 メートル以下の高さに置くことが推奨されます。 心理学者によると、この距離は、子供が行動への呼びかけとして認識し、自分で勉強し始めるのに最適です。

長所と短所

検討中の方法の有効性と積極性にもかかわらず、それを無視することは不可能です。 マイナスポイント .

1. 創造的な能力、つまり創造的な創造的思考の発達にはほとんど注意が払われません。
2. 子どもたちが社会的役割を学ぶのに役立つロールプレイング ゲームは考慮されていません。 このため、誰もがモンテッソーリ教育法を教えられているわけではないため、対人関係や家族関係で困難が生じる可能性があります。
3. マリア・モンテッソーリのシステムは、適度に落ち着いた子供にのみ適しています。 子供が多動または自閉症の傾向があり、創造的能力も明確に表現されている場合、モンテッソーリ システムの使用は心理的トラウマを引き起こしたり、精神的逸脱の基礎となる可能性があります。

このシステムの利点は次のとおりです。 :

1. あらゆる子どもの基本的なニーズを主にサポートするため、さまざまな文化でも教えることができます。
2. 少なくとも 1 つのレベルのモンテッソーリ教育を完了した子供たちは、最も権威のある教育機関の生徒および学生になります。

この例としては、2 つの偉大な企業の創設者であるスティーブ ジョブズとビル ゲイツ、ウィリアム王子、作家のガブリエル ガルシア マルケス、第 42 代米国大統領ビル クリントン、Google の創設者ラリー ペイジとサーゲイ ブリンが挙げられます。

モンテッソーリ教育を受けた子供たちは、注意力と観察力が優れており、規律があり、自立しています。

モンテッソーリのおもちゃ

モンテッソーリ システムは段階的に子供に導入する必要があります (たとえば、1 歳から 3 歳までの年齢はモンテッソーリ幼児と呼ばれます)。

• 生後1～2か月、紙製の人形、幾何学的な体の形をしたガラガラおもちゃ。
• 3か月からは動きを刺激することをお勧めします。 この年齢では、専門家は特別なゴムバンドで吊るされたベッドの花の木製の人形を優先します。 例としては、赤ちゃんが触れるたびに音が鳴る木製の指輪やベルが挙げられます。

1歳までの子供にとって主なおもちゃは、依然として日常生活の対象です。

保護者へのアドバイス: 引き出しの開閉や遊び以外の物の操作を妨げないでください。 危険物や貴重品はすべて子供の手の届かない場所に保管することをお勧めします。 また、お子様の身長に合わせてアクセスできる引き出し 1 つ（2 つ）には、遊んでいるときに怪我をしない日常生活のアイテムを保管します。

両親へのアドバイス。 1歳から2歳の子供に最適なエクササイズ -自然な自然環境。 この年齢になると、子供は水がバケツの縁まで完璧に注がれていることに気づき始めます。 しかし、そのように砂を注ぐことはできません。 注ぐことができます。 子どもと一緒に木から落ち葉を集めたり、路上で鳥に餌をあげたりすることもできます。また、窓の外に餌箱を吊るすこともできます。

2歳から3歳までのお子様向けのおもちゃライブラリー –この年齢の主なおもちゃは日常生活への参加です。 保護者がゆで卵やジャガイモ（上着で茹でたもの）の皮を剥いたり、生地をこねたり、掃除したりするのを手伝います。

マリア・モンテッソーリに関する映画

この映画は、イタリアの医師であり教師でもあるマリア・モンテッソーリの人生と業績について語ります。 この興味深い女性の生涯を網羅しています。 彼女の方法論と人柄を知るには、ぜひ視聴してください。

モンテッソーリ教育システムを利用して子供を幼稚園に通わせようと決心する親が増えています。 . マリア・モンテッソーリ - イタリアの科学博士。 この伝説的な女性は、子供たちを観察し、初期の発育方法を作成し、その実施のための条件を作り出すことに生涯を捧げました。 彼女のテクニックの成功は長い間証明されてきた事実です。

21世紀の多くの傑出した人物（Google、Wikipedia、ノーベル賞受賞者、英国王子など）は、幼い頃からモンテッソーリ教育を受けました。 このレビューでは、この方法を使用した初期開発の特徴について説明し、モスクワで最高の庭園を見ていきます。

モンテッソーリ幼稚園の主な特徴は何ですか?

マリア・モンテッソーリは、子どもに適した環境を作り出すことで、子どもの発達のプロセスを大幅に加速できると確信していました。 授業は遊び心のある方法で行われ、子供たちは学ぶことを楽しみ、間違いを自分で見つけて修正しようとします。

各種の圧力、押し付け、批判や強制、懲罰や奨励は固く禁じられています。 子どもたちは自分でやりたいことを決め、勉強のペースも自分で決めます。 教師の役割は、子どもが何に興味を持っているかを理解し、興味を喚起し、授業に必要な環境を提供し、その環境の使い方をわかりやすく教えることです。 さらに、マリアはグループ演習に重点を置いています。 コミュニケーションスキルを身につけ、適応するのに役立ちます。 子どもたちが互いに交流するモンテッソーリ グループは、教師による個別のレッスンよりも効果的です。

環境と材料はこの技術の最も重要な要素です。 子どもたちが勉強する部屋はいくつかのエリアに分かれています。

• 実践生活の領域。
• 感覚の発達。
• 精神的発達の分野（数学、地理、言語など）。
• クリエイティブゾーン（ダンス、アート、音楽など）。

マリア・モンテッソーリは、幼児期の発達方法にモンテッソーリ教材という用語を導入しました。 これらは、教育用ゲーム、マニュアル、その他の教育用アイテムです。 マリアはすべての教材を実験的に開発しました。 子どもたちの反応を注意深く確認しながら、子どもたちの興味をそそらないものは拒否した。 モンテッソーリ教育システムに基づいて行われる実際の庭園では、オリジナルの教材が使用されなければ、望ましい効果を達成することはできません。

モンテッソーリ園を選ぶときは、それが本物であるかどうかを確認することが重要です。 教師は適切な教育を受けていなければなりません。その教育機関については周囲の環境が多くを物語ります。 モスクワのベスト5のモンテッソーリ庭園を詳しく見てみましょう。

モロデジナヤのモンテッソーリ スタジオ

住所：モスクワ、サンクトペテルブルク エルニンスカヤ、15/3

モロデジナヤのモンテッソーリ スタジオは 2009 年に設立されました。 AMI（国際モンテッソーリ協会）の公式代表であるモンテッソーリ財団が推奨する学校の一つです。 トレーニングは2か国語（ロシア語/英語）で行われます。

学校の使命は、子供の総合的で調和のとれた人格の基礎を築き、独立して思慮深い決定を下し、独立し、自由に、規律を保ち、世界社会に独自の貢献をすることができるようにすることです。

現在、この学校は、世界中のモンテッソーリ学校の国際基準を満たす、0 歳から 12 歳までの子供たちに教育を提供しています。

グループ

• 親子クラス・親子コミュニティ— 生後2か月から14か月までの子供を持つ親向けのプログラム。 週に2回、2時間の授業。 ご都合の良いスケジュールをお選びいただけます。 費用は16000摩擦です。 月あたり。
• 幼児クラス/幼児コミュニティ— 生後14か月から3歳までの子供向けのプログラム。 授業は週5日。 価格は47,000ラブから。 最大63800摩擦。 選択したプログラムに応じて月ごとに異なります。
• クラス 3-6/カサ デイ バンビーニ— 3 歳から 6 歳までの子供向けのプログラム。 授業は週5日。 費用は50,000摩擦から。 最大70,000摩擦。 選択したプログラムに応じて月ごとに異なります。
• 6～12年生/小学生— 6 歳から 12 歳までの子供向けのプログラム。 授業は週5日。 費用は60,000摩擦です。

特徴

プログラムディレクターは全員、適切な年齢の子供たちと関わる国際的なAMIの資格を持っています。

7月から8月にかけて、モンテッソーリ教師によるさまざまなプログラムを備えたサマーキャンプが開催されます。

インテリア

学校はモスクワの西部行政区にあり、専用の歩行エリアを備えた近代的な住宅団地の敷地内にあります。 広々とした明るい教室には、快適な子供用家具と高品質のモンテッソーリ教材が備わっています。 この複合施設は厳格なアクセス制御体制を維持し、領土の 24 時間セキュリティを提供します。

私たちのカタログのページで、モスクワのすべてのモンテッソーリ幼稚園を知ることができます。

モンテッソーリ教育に基づいた幼稚園「協働の学校」

住所： Maly Poluyaroslavsky レーン、1/8 建物 2。幼稚園はモスクワの環境的に清潔な地域にあり、美しい建築物に囲まれています。

営業時間、料金

協力学校の庭園は、月曜日から金曜日の 8.00 から 19.00 まで開いています。 滞在費は月額9万8千ルーブルから12万8千ルーブルです。 1日5食の食事や医療ケアなどのサービスが充実しています。

内装、セキュリティ

内部は大きな劇場のようで、すべての部屋と廊下がおとぎ話の登場人物の街になっています。 施設の敷地内には、ガゼボ、運動器具、スイミングプール、天文台、実験室、遊び場、運動場があります。 安全性には細心の注意が払われています:

• 庭には水と空気の浄化システムが設置されており、
• 家具、設備、仕上げ材はサンピン規格に準拠しており、
• この地域は 24 時間体制で警備されており、ビデオ監視システムが設置されています。

この教育機関の教育の焦点は英語の学習です。 ここには言語環境が整備されており、英語のネイティブスピーカーが働いています。 心理学者と教師は子供たちごとに個別の発達プログラムを作成し、その状況を定期的に監視し、保護者と一緒にこのプログラムを調整します。

各グループには次のものがあります。

• 子どもと保護者の間のコミュニケーションのための部屋、子どもと保護者のためのグループ活動。
• ステージと劇場エリア。
• モンテッソーリゾーン。

特徴的な機能

協力学校は、子どもたちの発育と教育だけでなく、健康にも細心の注意を払っています。 子どもたちごとに、個別の日課、追加の授業、クラブの選択が開発され、精神生理学的状態に応じて負荷が分散されます。 資格のある専門家が基本的な健康プログラムを開発しました。 これらを実施するために、幼稚園の敷地内にマッサージ室、理学療法室、塩室、理学療法室が設置されました。 すべての子供たちは定期的に酸素カクテルを受けています。 基本的なトレーニング プログラムには、言語聴覚士による個人セッションとグループ セッションが含まれます。

協力学校は健康的な食事に特別な注意を払っています。 このメニューは、子供の年齢、料理のカロリーを考慮してロシア医学アカデミーの栄養士によって開発され、新鮮で高品質な食材を使った健康的な料理のみが含まれています。 食事には、第 1 コースと第 2 コース、シリアル、果物、焼き菓子、肉と乳製品、魚が含まれます。 特定の健康上の問題（食物アレルギーなど）を持つ学生のために、専門家が個別のメニューを作成します。

モンテッソーリ幼稚園 モンテッソーリ・キッド

住所：ミチュリンスキー大通り、39。建物の広々とした 3 メートルの窓からは、10 月 50 周年記念公園と反対側のモスクワ州立大学の時計塔の素晴らしい景色を眺めることができます。

内装、セキュリティ

幼稚園のインテリアは、才能のあるデザイナー、医師、心理学者の共同作業によって作成されました。 このように、ロッカールームの個人ロッカーは家の形をしています。 すべての家具はパイン無垢材で作られており、サンピン規格に準拠しています。 机と椅子は、お子様の個人的なパラメータに合わせて高さを調整できます。 部屋には、ラミネートとタイルの下に「暖かい床」システムが設置されています。 そのおかげで、寒い季節でも子どもたちは創造力を発揮して床で遊ぶことができます。 建物には火災警報器が設置されており、24時間警備が行われます。

グループには、感覚発達、創造性、身体発達、数学、実践生活、言語学習、科学の 7 つのゾーンがあります。 身体能力開発エリアには、剣闘士壁、スウェーデン壁、ロープ、鉄棒、クライミングウォールがあり、床は柔らかいマットで覆われています。 すべてのスポーツ用品は安全であり、品質証明書が付いています。

モンテッソーリ幼児グループは、1 歳半から 3 歳までの子供を対象としています。 このプログラムの目標は、子どもたちの自主性を育み、必要なスキル（着替え、清潔を保つ、後片づけ）をすべて教えることです。 さらに、教師は手の細かい運動能力、動きの調整、感覚能力の発達に注意を払います。 グループの勤務時間は 8 時 30 分から 12 時までで、費用は 29,500 ルーブルです。 体験レッスンは無料です。

3 歳から 6 歳の子供たちは、経験豊富な教師の厳格な指導の下、心理学者と言語聴覚士とともにカーサ デイ バンビーニ グループで学び、音楽を学び、創造性に取り組み、数学、歴史、言語、地理などの新しい分野を学びます。 、自然史。 獲得したスキルは、将来、複雑で高度な学校科目をよりよく習得するのに役立ちます。 お子様をカサ デイ バンビーニ グループに丸一日 (8 時 30 分から 17 時まで、料金は 35,000 ルーブル) または半日 (8 時 30 分から 14 時まで、料金 29,500 ルーブル) で預けることができます。 初心者向けに、1か月間適応プログラムが提供されます。 料金は25,000ルーブル、体験レッスンは無料です。

特徴的な機能

すべての幼稚園児はモンテッソーリ児童日記を持っています。 これは、親が赤ちゃんの成長をすべて追跡できる特別な電子アプリケーションです。 写真が毎日更新され、ビデオが投稿され、教師や管理者とのコミュニケーションなどが行われます。

モンテッソーリ幼稚園 HappyBee

住所： Ostrovnoy proezd, 12 k. 1. ここは街の喧騒がなく、美しく静かな場所です。 幼稚園の敷地はしっかりと守られています。

内装、セキュリティ

中心部には高い天井と大きな窓のある大きな部屋があります。 家具は高品質の木材で作られており、子供の身長に対応しています。 すべての教材は安全でオリジナルであり、適切な証明書が付いています。

勤務時間、グループ

HappyBee には 2 つのモンテッソーリ グループがあります :

• 幼児（生後18か月～3歳）。 毎日 9:00 から 17:00 まで営業しており、1 日 3 食の食事が提供されます。
• 小学生（2歳半～6歳）。 営業時間は9時から19時まで、食事は1日4食です。

特徴

HappyBee は認定講師を雇用し、英語の学習に細心の注意を払っています。 この目的のために、英語を母国語とする人々がセンターのチームに招待されました。 幼稚園の管理者は毎月、家族向けのイベントや研修を開催しており、保護者は定期的に子供の成功に関する写真付きレポートを受け取ります。

レインボーマジックスクールのモンテッソーリグループ

レインボー ガーデンは、50 Izmailovsky Boulevard (Casa De Bambini) と 61 3rd Parkovaya Street (幼児クラス) にあります。 これらはモスクワ東部地区にある唯一のセンターです。

団体、営業時間、料金

「レインボー」では、お子様を年齢に応じて 2 つのグループに分けて登録します。

• 幼児クラス（1.2歳から3歳）。
• 庭園「カサ・デ・バンビーニ」（3歳から7歳まで）。

メインのクラスに加えて、子供たちは一時的なグループ（週3回8時から13時30分まで、または週2回14時から19時まで）または週末グループに登録することができます。 また、レインボースクールでは別途、1時間から1.5時間の発達プログラムを実施しています。

幼稚園に滞在する費用は、選択したプログラム、訪問スケジュールによって異なり、月額12,000ルーブルから始まります。 大家族および低所得世帯には割引が提供されます。 料金には食事とツアーが含まれます。

Raduga は認定教師を雇用しており、この組織はロシア連邦の第一国際モンテッソーリ連合の一部であり、2012 年にはロシア連邦で最高のモンテッソーリ教育機関として認められました。

特徴

レインボー幼稚園に通うことで、お子様はさまざまな教育を受けることができます。 この部屋には、音楽、社交ダンス、数学、英語を学びながら英語を話す環境に浸り、芸術の世界を探索するための多くの独立したエリアがあります。 センターにはアート スタジオ、料理や陶芸のワークショップ、乗馬クラブがあります。 週に2回、子供たちは治療的な身体トレーニングに参加します。

モンテッソーリ幼稚園 モンテッソーリ バンビーニ

住所：セント ゲロエフ・パンフィロフツェフ、ハウス11、建物2。

Webサイト www.bambinimoscow.ru

電話番号: 89166331062

内装、セキュリティ

例外なく、すべてのグループは偉大な科学者の推奨に従って装備されており、5つの主要ゾーン（実践、感覚発達、宇宙、数学、言語のコーナー）に分かれており、オリジナルの教材が使用されています。 教室は、子供たちが安全で心理的に快適な雰囲気の中で学習できる環境を作り出しています。

団体、営業時間、料金

多感な時期に応じてグループが形成されます。

• 7:00から19:00までの料金は30,000ルーブルです。
• 7:00～12:00 幼児グループの料金は18,000ルーブルです。
• 7:00～13:00 3～6歳のグループ

特徴

このセンターには、ダウン症の子供を受け入れる統合グループがあります。 幼稚園管理者は、保護者向けに子育てに関する研修を定期的に実施しています。 セミナーのテーマは参加者から提案されます。

どの子どもも個性があり、大きな可能性を持っています。 親の仕事は、子供の能力を明らかにするのを助けることです。 これは、子供の総合的な発達を可能にする最も効果的な教育システムの1つと考えられています。

近年、モンテッソーリ教育を取り入れた幼稚園が増えています。 その利点は何ですか?

イタリアの教師、科学者、心理学者のマリア・モンテッソーリは、幼児向けの教育システムを創設した後、20 世紀初頭に世界的な名声を得ました。 今日に至るまで、彼女の教育学は世界中に多くの支持者を持っています。

この方法の本質は、それぞれの子供に対する個別のアプローチです。 教えるのではなく、特別な遊び環境の中で特定の運動を自主的に行う子供を観察します。

教師は教えるのではなく、子供の自主的な活動を調整するのを手伝い、それによって自習を促します。 モンテッソーリ教育を用いた幼稚園における発達教育の技術は、子どもの自己発達を刺激します。

教師の主な仕事は、子供が新しいスキルや能力を獲得できる特別な発達環境（またはモンテッソーリ環境）を作り出すことです。 したがって、モンテッソーリシステムに従って運営されている幼稚園には、原則として、子供がさまざまな能力を伸ばすいくつかのゾーンがあります。 同時に、モンテッソーリ環境の各要素は独自の特定のタスクを実行します。 システムの主要コンポーネントを考えてみましょう。

次のゾーニングを区別できます。

1. 実生活。 重要なスキルを習得する。 大きくて細かい運動能力を発達させ、特定の作業に注意を集中するように子供に教えます。 お子様が自主的に絵を描いたり、色を塗ったりするスキルを身につけるのに役立ちます。
2. 感覚の発達 - 周囲の空間を探索し、物体の色、形、その他の特性を習得します。
3. 精神的（数学、地理、自然科学など）の発達は、論理力、記憶力、忍耐力の発達に役立ちます。
4. 動きの練習。 さまざまな身体運動を行うことで、注意力、バランス感覚、動きの調整力を養うことができます。

モンテッソーリ教育を取り入れた幼稚園のゾーンの数は、目的によって異なります。 音楽、ダンス、言語の分野もあるかもしれません。

1. で特別な環境を作成します。
2. 独立した選択の可能性。 授業を受けるエリアや期間は子どもたち自身が選択します。
3. 子ども自身によるセルフコントロールと間違いの特定。
4. 特定のルールを定めてそれに従うこと（後片づけ、教室内を静かに移動するなど）は、徐々に社会のルールに適応し、秩序を教えるのに役立ちます。
5. グループ内のさまざまな年齢の生徒は、相互支援、協力、責任感を育むのに役立ちます。
6. クラスレッスン制ではない。 机はなく、敷物か軽い椅子とテーブルがあるだけです。
7. 子どもはそのプロセスに積極的に参加します。 先生ではなく、子どもたちがお互いに助け合って教え合うのです。 これは、子どもたちの独立性と自信を育むのに役立ちます。

マリア・モンテッソーリの幼稚園には競争はありません。 子どもは他人と比較されることがないため、積極的な自尊心、自信、自給自足を育むことができます。

子どもとその成果は評価されません。 これは、独立した、自信を持った客観的な人格を育成するのに役立ちます。

ほとんどの場合、モンテッソーリ教育法を使用して子供たちを教育しているのは私立幼稚園であり、これはかなり高額な教育費に反映されています。 しかし、結果にはそれだけの価値があります。

モンテッソーリ教育法に基づいて幼稚園で活動することは、子どもたちが自分自身でいられる機会となります。 学習の過程で、子どもは自立心、決断力、自立心などの資質を養うことができ、これらはその後の大人の生活に欠かせないものとなります。