ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪಾಠ ನಾಲಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 14 "ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ"

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ."

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಬ್ರೂಸ್ ಎಲೆನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ

ಗುರಿಗಳು:

ರೋಗನಿರ್ಣಯ:ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಅಗತ್ಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ (ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು), ಋತುಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ನಾಯಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ಬೋಧಪ್ರದ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ವಯಂ- ಮಸಾಜ್ ತಂತ್ರಗಳು, ದೇಹದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸ್ವರವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಿ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಹಿಡಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ : ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಮ್ಯಾಜಿಕ್, ರೂಪಾಂತರಗಳು...)

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಪವಾಡಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರಗಳು ಸಹ ಇರುತ್ತದೆ. ನಾನು, ನಿಜವಾದ ಮಾಂತ್ರಿಕನಂತೆ, "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡ" ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬೆಳಿಗ್ಗೆ"

ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡವನ್ನು" ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ:

ನೀವು ಇಂದು ಹುಡುಗರಲ್ಲ

ನೀವು ತಮಾಷೆಯ ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕರಡಿಗಳು.

(ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು) ಮಗುವಲ್ಲ,

(ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು) - ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕರಡಿ.

(ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ) ...

ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು ಸಿಹಿಯಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿವೆ

(ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಲೆಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಶಾಂತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

(ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುವುದು)

ಸೂರ್ಯನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಇಣುಕಿ ನೋಡಿದನು

ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸಿದರು.

(ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿ)

ಕರಡಿ ಮರಿಗಳೇ, ನಿದ್ದೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ,

(ಕಣ್ಣು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯಿರಿ)

ನೀವು ಎದ್ದೇಳಲು ಇದು ಸಮಯ.

(ತಮ್ಮ ಆಸನಗಳಿಂದ ಎದ್ದು)

ಮರಿಗಳೆಲ್ಲ ಎಚ್ಚರವಾಗಿವೆ

ಹಿಗ್ಗಿದರು, ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕರು.

(ಉದ್ವೇಗದಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಗುವಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ಕರಡಿಗಳು ಸ್ವಚ್ಛತೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ.

ಎಲ್ಲರೂ ತೊಳೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ನಲ್ಲಿ ತೆರೆದಿದೆ,

ಮೂಗು, ನೀವೇ ತೊಳೆಯಿರಿ

(ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮೂಗಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕಿಂಗ್ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ).

ಎರಡೂ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ತೊಳೆಯಿರಿ

(ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ)

ನಿಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ

(ಕುತ್ತಿಗೆ ಉಜ್ಜುವುದು, ತಲೆಯನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು)

ಕೈಗಳು, ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ.

(ಕೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು)

ಕುಂಚದ ನಾಲಿಗೆಯಂತೆ

ನಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹಲ್ಲುಜ್ಜಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

(ತೆರೆದ ಬಾಯಿ, ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮೇಲಿನ, ನಂತರ ಕಡಿಮೆ ಹಲ್ಲುಗಳು ಸಮತಲ ಮತ್ತು ಲಂಬ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ)

ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು ಮೂಗು ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡವು:

(ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಪೂರ್ಣ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಗಾಳಿಯನ್ನು 2 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ)

ಏನೋ ವಿಚಿತ್ರ ವಾಸನೆ

(ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)

ರುಚಿಕರ. ಇದು ಜೇನು!

ಅಮ್ಮ ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಕರಡಿ ಮರಿಗಳ ಜೇನು ತುಪ್ಪ,

(ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ವಿರೇಚಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೆರೆದಿಡಿ)

ನಂತರ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಲಾಯಿತು.

(ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನೆಕ್ಕಿ, ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ)

ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಇಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ

ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.

(ಬಾಯಿ ತೆರೆದಿದೆ)

ನಾನು ಬಿಸಿ ಚಹಾ ಕುಡಿಯಬೇಕು

ಆದರೆ ಮೊದಲು ತಣ್ಣಗಾಗಿಸಿ.

(ಕೈಯಿಂದ ಅವರು “ಕಪ್” ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾರೆ, ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಟ್ಯೂಬ್‌ನೊಂದಿಗೆ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗಾಳಿಯ ಹರಿವನ್ನು “ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕಪ್” ಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ನಂತರ ಕುಡಿಯಿರಿ

ತದನಂತರ ಕಿರುನಗೆ.

("ಕಪ್" ನಿಂದ "ಕುಡಿಯುವುದನ್ನು" ಅನುಕರಿಸಿ)

ತಿಂಡಿ ತಿಂದು, ಮರಿಗಳು

ಅವು ಕೋಳಿಗಳಂತೆ ಹಠಮಾರಿ.

(ನಾಲಿಗೆಯ ತ್ವರಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮಾಡಿ)

ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಚುಡಾಯಿಸಿದರು

ಮತ್ತು ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

2. ಮುಖ್ಯ ದೇಹ

ಅದರ ಮೌಲ್ಯ ಏನು ಎಂದು ನೋಡಿ? (ಪೆಟ್ಟಿಗೆ)

ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ಬಹುಶಃ ಸುಲಭವಾದ ಎದೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಂತ್ರಿಕವಾದದ್ದು. ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆರೆಯಬಹುದು? ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಎದೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲು ನಾವು ಯಾವ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು? ("ಕ್ರೆಕ್ಸ್, ಫೆಕ್ಸ್, ಪೆಕ್ಸ್", "ಪೈಕ್ ಆಜ್ಞೆಯಿಂದ, ನನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ") ...

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕ್ಯಾಸಲ್" (ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್)

ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀಗ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ

ಯಾರು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು?

ಎಳೆದ, ತಿರುಚಿದ

ಅವರು ಬಡಿದು ತೆರೆದರು.

ಎದೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು ...

ಬನ್ನಿ, ಎದೆ, ನಿಮ್ಮೊಳಗೆ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತೋರಿಸಿ ...

ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳು!

ಅದು ಏನು ಎಂದು ಹೇಳಿ? (ಕ್ಲೂ)

(ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉರುಳುತ್ತದೆ)

ಇಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಒಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಾಡು,

ಇದು ರಹಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ...

(ಮಕ್ಕಳು ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಏನು ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದೆ? (ಎಲೆಗಳು)

ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಬಹುವರ್ಣದ)

ನಮ್ಮ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವ ಋತು? (ಶರತ್ಕಾಲ)

ಹಾಗಾದರೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಡು? (ಶರತ್ಕಾಲ)

ಶರತ್ಕಾಲದ ಇತರ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ? (ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ, ಎಲೆ ಉದುರುವಿಕೆ ಇತ್ಯಾದಿ)

ನಮ್ಮ ಚೆಂಡು ಎಲ್ಲಿ ಹೋಯಿತು?

ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಗುಡಿಸಲು

ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ

ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳು

ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ

ಈ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಯಾರು? ("ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು")

ಕರಡಿಗಳ ಹೆಸರೇನು? (ಮಿಖೈಲೊ ಪೊಟಾಪಿಚ್, ನಸ್ತಸ್ಯ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಮತ್ತು ಮಿಶುಟ್ಕಾ)

ಮಾಶಾ ಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು,

ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮುರಿದಿವೆ

ಇಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚದುರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕರಡಿಗಳು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುವಾಗ ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

(ನಾನು ಎದೆಯಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ)

ಇದೇನು? (ಈ ದೊಡ್ಡ ಚಮಚ ಮಿಖೈಲೊ ಪೊಟಾಪಿಚ್‌ಗೆ)

ನಸ್ತಸ್ಯ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾಗೆ ಈ ಚಮಚ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ

ಮಿಶುಟ್ಕಾಗೆ ಈ ಚಿಕ್ಕ ಚಮಚ

ಈ ದೊಡ್ಡ ಚೊಂಬು ಮಿಖೈಲೊ ಪೊಟಾಪಿಚ್‌ಗೆ

ನಸ್ತಸ್ಯ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾಗೆ ಈ ಮಗ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈ ಚಿಕ್ಕ ಮಗ್ ಮಿಶುಟ್ಕಾಗೆ.

ಈ ದೊಡ್ಡ ಕಪ್ ಮಿಖೈಲೋ ಪೊಟಾಪಿಚ್‌ಗೆ.

ನಸ್ತಸ್ಯ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾಗೆ ಈ ಕಪ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈ ಚಿಕ್ಕ ಕಪ್ ಮಿಶುಟ್ಕಾಗೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಗಳು, ಮಗ್ಗಳು, ಸ್ಪೂನ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಸರಿಸುವುದು? (ಇದು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು)

ನಾವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಹೇಳಿ, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಟೇಬಲ್ ಏನು? (ಇದು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು).

ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಕರೆಯೋಣ. ಅವರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕರಡಿಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತವೆ? (ಕರಡಿಗಳು ಅಣಬೆಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ). ಅವರು ಹೇಳುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ:

ಎಲ್ಲಾ ಕರಡಿಗಳು ಸಿಹಿ ಹಲ್ಲು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ

ಅವರು ಜೇನು, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆತುರವಿಲ್ಲದೆ ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ತಿಂದ ನಂತರ, ಆತಂಕವಿಲ್ಲದೆ

ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ, ಅವರು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನಿಫ್ಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಹಿಮಕರಡಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿವೆ. ಅವರು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಕರಡಿಗಳು ಹೇಗೆ ಆಕಳಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ?

ಚೂಯಿಂಗ್-ಅರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಟರಿ ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ರುಚಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಗಿಯಿರಿ (ಚೂಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ).

ನಾವು ಕರಡಿಗಳನ್ನು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಮಿಖೈಲೊ ಪೊಟಾಪಿಚ್ ಅನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ, ನಸ್ತಸ್ಯ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಮಿಶುಟ್ಕಾವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ನೋಡಿ, ಕರಡಿಗಳು ಪರ್ವತ ಬೂದಿ, ಹಾಥಾರ್ನ್, ವೈಬರ್ನಮ್ ಅನ್ನು ಕಾಡಿನಿಂದ ತಂದವು. ಕಲಿನಾ, ಪರ್ವತ ಬೂದಿ, ಹಾಥಾರ್ನ್ - ಇದು ... (ಬೆರ್ರಿ)

ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಒಂದು ಬೆರ್ರಿ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಇದು ಕರಡಿಗಳು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಏನೂ ಅಲ್ಲ. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದ್ದಾಳೆ.

ಜನಪ್ರಿಯ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವೈಬರ್ನಮ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡದ ಒಂದೇ ಒಂದು ರೋಗವಿಲ್ಲ. ಹಾಥಾರ್ನ್ ಹೃದ್ರೋಗ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ರೋವನ್ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಟಮಿನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಕರಡಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಅದು ಅವರ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಾನು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

3. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.

ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? (ಕರಡಿಗಳಿಗೆ)

ಅವರಿಗೆ ಏನಾಯಿತು? (ಅವರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಮಾಶಾ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚದುರಿಸಿದರು ...)

ಕರಡಿಗಳಿಗೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು? (ನಾವು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದ್ದೇವೆ)

ಈ ಕಥೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? (ಬೇರೊಬ್ಬರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಎಂದು ಕಥೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ನಮ್ಮ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

(ನಾವು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಸೂರ್ಯನು ತನ್ನ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಮಿಖೈಲೋ ಪೊಟಾಪಿಚ್ ಅನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದನು. ಅವಳು ನಸ್ತಸ್ಯಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದಳು, ಅವಳು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಳು. ಸೂರ್ಯನು ಮಿಶುಟ್ಕಾವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದನು.

ಕರಡಿಗಳು ಹೇಗೆ ನಗುತ್ತವೆ, ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಗೆ ನೋಡಿ. ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿ ಕಿರುನಗೆ, ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ ನಗು.

ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಂದ, ಕರಡಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಟೇಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಬೆರ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತವೆ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಾಡಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು ಮತ್ತು "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡದಿರಲು,

ನಾನು ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು

ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಿ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ವಿನಮ್ರ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದಿರಿ

ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿರಿ !!!

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ಬಲೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ. ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿ ಆಗೋಣ.

ಮುನ್ನೋಟ:

ಮಧ್ಯಮ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠ.

(ಚಿತ್ರದಿಂದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು)

"ಜರ್ನಿ ಆಫ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್".

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಬ್ರೂಸ್ ಇ.ಪಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಓಪನ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪಾಠ.

"ಜರ್ನಿ ಆಫ್ ದಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್"

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು.

1. "ಚಳಿಗಾಲ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಿಘಂಟಿನ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ, ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ: (ಚಳಿಗಾಲ, ಹಿಮ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಹಿಮಪಾತ, ಹಿಮಪಾತ,)
2. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳು.

1. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯ, ದೀರ್ಘ ನಯವಾದ ನಿಶ್ವಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸಹಕಾರ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಉಪಕ್ರಮದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಒಂದು ವಿಚಿತ್ರ ನಕ್ಷತ್ರ ಆಕಾಶದಿಂದ ಬಿದ್ದಿತು

ಅದು ನನ್ನ ಅಂಗೈಗೆ ಇಳಿದು ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು.

ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು: ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್.

(1 ಸ್ಲೈಡ್ "ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್".)

ಆಲಿಸಿ, ಆ ಶಬ್ದಗಳು ಯಾವುವು?

ಮಕ್ಕಳು: ಗಾಳಿ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಹೌದು, ಇದು ಸುಲಭದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲ. ಇದು ಚಳಿಗಾಲದ ಗಾಳಿ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಶೀತ, ಉತ್ತರ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ.

ಗಾಳಿ ನಮಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಂದಿತು.

(2 ಸ್ಲೈಡ್ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್").

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು?

ಮಕ್ಕಳು: ಬಿಳಿ, ಕೆತ್ತಿದ, ಹೊಳೆಯುವ, ದುರ್ಬಲವಾದ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸುಂದರ.

(ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಂತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ).

2. ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸದೆ ನೀವು ಸರಾಗವಾಗಿ ಬೀಸಬೇಕು.

(ಮಕ್ಕಳು ಹತ್ತಿ ಚೆಂಡುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ - "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು").

3. ಫೋನೋಪೆಡಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ. "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್" (ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ).

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ದೊಡ್ಡ ಹಿಮದ ಮೋಡದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು.

ಮೋಡವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೂಗಾಡುತ್ತಾ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ತೊಟ್ಟಿಲು ಹಾಕಿತು (ಅವರು "ಎ" ಎಂಬ ಶಬ್ದವನ್ನು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಗಾಳಿಯು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಬಂದು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಮೋಡವನ್ನು ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಅವರು "ಯು" ಶಬ್ದವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಶಬ್ದದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನದಕ್ಕೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಮೋಡಗಳಿಂದ ಜಿಗಿದು ನೆಲಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವು ("a", "o", "y" ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಡಿ).

4 .ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

(ಪಿಐ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ವಾಲ್ಟ್ಜ್ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್" ಧ್ವನಿಗಳು)

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ನಾವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ, ಹಾರುತ್ತಿವೆ,

ಅವರು ಚಳಿಗಾಲದ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಸರಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಿವೆ.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಅವರು ನೋಡಿದ್ದು ಹೀಗೆ:

5. "ಚಳಿಗಾಲ" ಕಥೆಯ ಸಂಕಲನ.(ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು "ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿತ್ರಗಳು").

ಇಡೀ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಮನೆಗಳು ಬಿಳಿ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? - ಮಕ್ಕಳು.

ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಅವರು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ, ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. - ಕೋಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಚಳಿ ಇರುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ನಾವು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ನೋಡುವುದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣವೇ?

"ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿತು. ನೆಲ, ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಮಮಾನವವನ್ನೂ ಮಾಡೋಣ. (ಸ್ಲೈಡ್ ಹಿಮಮಾನವ. ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಸಾಜ್).

6. ಮಸಾಜ್ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್"

ಒಂದು ಕೈ, ಎರಡು ಕೈ, (ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು)

ನಾವು ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. (ಸ್ನೋಬಾಲ್ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ)

ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತೇವೆ - (ಅಂಗೈಗಳು ಸೊಂಟದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ)

ಈ ರೀತಿ, (ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ, ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)

ತದನಂತರ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆ - (ಅವರ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಎದೆಯನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು)

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ. (ಕೋಮಾದ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ತೋರಿಸಿ)

ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಹಡಿಯ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತೇವೆ, (ಅವರ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಅವರ ಕೈಗಳಿಂದ ಹೊಡೆಯುವುದು)

ಸಣ್ಣ ಉಂಡೆ. (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ, ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್-ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಹೊರಬಂದರು (ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಎಡಕ್ಕೆ - ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ)

ತುಂಬಾ ಮುದ್ದಾದ ದಪ್ಪ ವ್ಯಕ್ತಿ!

7. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ .: ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್" ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಾಗಲು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿಯ ಜೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಧ್ವನಿ x - x - x ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಸರಿ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಕರಗಿದವು, ಆದರೆ ಹುಡುಗರು ಉಳಿದರು.

8. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.

ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ: ಬಹುಶಃ ಹಿಮಪಾತ ಅಥವಾ ಹಿಮಪಾತ, ಹಿಮಮಾನವ, ಸ್ಲೈಡ್ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ . ಹುಡುಗರನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯ: 30 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು (ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು).

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 12 ಜನರು.

ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 4 ರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ: "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ" M.A. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ.

ಸಲಕರಣೆ: Ch. ಪೆರ್ರಾಲ್ಟ್‌ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" (6 ಚಿತ್ರಗಳು) ಗಾಗಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು; ಮನೆ - ಮಾದರಿ; ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವರು?" (6 ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು); ಪುಸ್ತಕ "ಗೆಸ್ ದಿ ಟೇಲ್"; ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್, ಸ್ಕ್ರೀನ್, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹದೊಂದಿಗೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಯಂತ್ರಗಳು" ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್; ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಕುರ್ಚಿಗಳು (ಎರಡು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ); ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಯೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್; "ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳು" (ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ); ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುದೊಂದಿಗೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: "ಜ್ಞಾನ", "ಸಂವಹನ", "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ", "ಸುರಕ್ಷತೆ", "ಕಾಲ್ಪನಿಕ".

ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಆರು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

• ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಮಾತು, ಭಾಷಣ ಸೃಜನಶೀಲ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಒಗಟು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;
• ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು;
• ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಜಾಗೃತಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆರಂಭದ ಮೊದಲು ಮಕ್ಕಳ ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ವಿನ್ಯಾಸ, ಸಚಿತ್ರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್-ಮುದ್ರಿತ ಮತ್ತು ಕಥೆ ಆಟಗಳು.

1. ಪ್ರೇರಕ ಹಂತ.

"ಮಷೀನ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನ ತುಣುಕನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪರದೆಯ ಮೇಲಿನ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ, ಪರದೆಯ ಬಳಿ ನಿಂತು, ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ("ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್") ...

ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳಿವೆ: ಜಿಂಜರ್ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತೊಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿತು, ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಸ್ಟಂಪ್ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ... ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾಶಾ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು (ಮಕ್ಕಳ ಅನುಕರಣೀಯ ಉತ್ತರಗಳು) ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿದರು.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ಬೆರೆಸುತ್ತೀರಾ? (ಅಲ್ಲ).

ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬಹುದೇ? (ಹೌದು).

2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಯಾರು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದವರು?".

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕೇಂದ್ರ ಕಾರ್ಡ್ ಬಳಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು (ವಸ್ತುಗಳು) ಜೊತೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ನಡೆಯಲು, ನೀವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು (ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮ: “ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ”):

• "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು? (ಹಳೆಯ), ಮತ್ತು ಅವಳ ತಾಯಿ ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ? (ಯುವ);
• ದೊಡ್ಡ ಥಂಬೆಲಿನಾ ಯಾವುದು? (ಸಣ್ಣ), ಆದರೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಟೋಡ್? (ದೊಡ್ಡದು);
• ಬೆಸಿಲಿಯೊ ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಆಲಿಸ್ ನರಿ, ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು ಯಾವುವು? (ಕುತಂತ್ರ), ಆದರೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ? (ನಂಬಿಕೆ, ನಿಷ್ಕಪಟ);
• ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಸ್ವಭಾವ ಏನು? (ರೀತಿಯ), ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಲತಾಯಿ ಏನು? (ದುಷ್ಟ);
• ಸಮುದ್ರದಿಂದ 33 ವೀರರು ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ನಿರ್ಗಮನ) ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ..? (ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ);
• ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮನುಷ್ಯ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? (ರೋಲಿಂಗ್), ಮತ್ತು ಮರವು ರಸ್ತೆಯ ಬಳಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ? (ವೆಚ್ಚಗಳು).

ಗೆಳೆಯರೇ, "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ತಾನ್? (ಎ. ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್), "ಥಂಬೆಲಿನಾ"? (ಜಿ.ಕೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್), "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ"? ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್? (Ch. ಪೆರೋಟ್).

ಗೈಸ್, ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು "ತಜ್ಞ" ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಯಾರು ಸೂಚನೆ ನೀಡಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಕನನ್ನು ಪರಿಶೀಲಕರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).

ನಾಯಕ ಮಗು ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ (6 ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು).

3. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯದ ಸಂದೇಶದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ "ಗೆಸ್ ದಿ ಟೇಲ್" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೈಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಪುಸ್ತಕಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರಬೇಕೇ? (ಅಲ್ಲ).

ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ನೀವು ಅದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಓದಬಹುದು). ಮಗು ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳ ಮೂಲಕ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

ಬಹುಶಃ ನೀವು ಇಂದು ನಮಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಾ? (ಮಗು "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ).

ಹುಡುಗರೇ, ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಹೌದು).

ಆದರೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬಹುದೇ? (ಹೌದು).

ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕಾಣೆಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಸರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಅಲ್ಲ). ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಇಂದು ನಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ? (ಇದು "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ).

4. ಮಾತಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಅಜ್ಜಿಯ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ತೋಳ ಯಾವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿತು? (ಅತ್ಯಂತ ಚಿಕ್ಕ). ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಜಿಗಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ (ತಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು) "ಮನೆ" ಗೆ ಸಣ್ಣ "ಮಾರ್ಗ" ದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಹೌದು).

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು "ಮನೆ" ಯಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಮಾಡಿ"; "ಪದಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" (ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ). ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

5. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ Ch. ಪೆರ್ರಾಲ್ಟ್ "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ.

ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಯಾವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಳು? (ಉದ್ದದ). ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಜಿಗಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ (ಅವರ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು) ಪರದೆಯತ್ತ ದೀರ್ಘವಾದ “ಮಾರ್ಗ” ದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಅದೇ ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು Ch. ಪೆರಾಲ್ಟ್ ಅವರ "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಶೆಂಕಾಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಹೌದು).

ಮತ್ತು “ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್” ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ 6 ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯು “ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೇಳಿ” ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ). ಈ ಹಂತದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

6. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶ.

ಮಶೆಂಕಾ "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೇಳಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ತೋರಿಸಬಹುದು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳ ವೇಷಭೂಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ). ಯೋಚಿಸಿ!

ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ನೀವು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಯಶಸ್ಸು ಬಯಸುವ! ನೀವು ನೋಡಿ!

ಲಿಂಕೆವಿಚ್ ಎಕಟೆರಿನಾ ಯೂರಿವ್ನಾ,
ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಶಿಕ್ಷಕ,
MADOO "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ -
ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 152, ಪೆರ್ಮ್

ಗಲಿನಾ ತ್ಸಾರ್ಕೋವಾ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪಾಠ-ಮನರಂಜನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪಾಠ-ಮನರಂಜನೆ

ಶಿಕ್ಷಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ

ಮಾಡೌ "ಮಾಂತ್ರಿಕ",

ಯಮಲೋ-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್, ಲ್ಯಾಬಿಟ್ನಾಂಗಿ.

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನುಭೂತಿ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ತಿದ್ದುಪಡಿ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ವಾದ್ಯಗಳ ವರ್ಗದ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ. ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಓದುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸೆಟ್ ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಉಪಕರಣ:ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಬೋರ್ಡ್, ಎದೆ, ಚೆಂಡು, ಸೂಜಿ, ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ, ಕನ್ನಡಿ, ಶೂ, ಪೈಪ್, ಕೈಗವಸು, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೂವು, ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು, "ಸಿಸ್ಟರ್ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಂಗೀತ .

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ದೀಪಗಳು ಆಫ್ ಆಗಿರುವ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿವೆ, ಅಸಾಧಾರಣ ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ).

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? (ಲೈಟ್ಸ್ ಆನ್)

2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ...

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಇದರ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ನೋಡಿ? (ಎದೆ). ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ಬಹುಶಃ ಸುಲಭವಾದ ಎದೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ. ಅದನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ (ಅವರು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುವ ಬೀಗವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ). ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆರೆಯಬಹುದು?

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಎದೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲು ನಾವು ಯಾವ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು?

"ಕ್ರೆಕ್ಸ್, ಫೆಕ್ಸ್, ಪೆಕ್ಸ್."

"ಪೈಕ್ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ನನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ"

"ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾ, ಪ್ರವಾದಿ ಕೌರ್ಕಾ, ಹುಲ್ಲಿನ ಮುಂದೆ ಎಲೆಯಂತೆ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲು",

"ಭೂಮಿಯ ವಿದಾಯ, ಅದೃಷ್ಟ!"

"ತೆರೆದ ಸೆಸೇಮ್!" ಇತ್ಯಾದಿ

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಬನ್ನಿ, ಎದೆ, ನಿಮ್ಮೊಳಗೆ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರಿಸಿ .... ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳು! ಈ ವಿಷಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಬಂದವು. ಅವರು ನಮಗೆ ಬಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ

(ಕನ್ನಡಿ, ಸೂಜಿ, ಚೆಂಡು, ಶೂ, ಪೈಪ್, ಕೈಗವಸು, ಕೀ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಎದೆಯಿಂದ ಹೂವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ಓಹ್, ಎಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವು! ಅವನು ಮಾಂತ್ರಿಕ. ಹೂವು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ? (ದಿ ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಫ್ಲವರ್)

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಹೂವಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ):

ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ

ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ

ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ

ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ (ಅನುಗುಣವಾದ ಚಲನೆಗಳು):

ನಾವು ಆಳವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ, ತದನಂತರ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನಮಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಬ್ಬರೂ -

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ

ಯಾವಾಗಲೂ ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ವೀರರು ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಅವರು ಅದನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಅವರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಬೇಕು

ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ, ಮಕ್ಕಳೇ?

ಸರಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಇದು ಹೋಗಲು ಸಮಯ

ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆತುರಪಡೋಣ!

ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾಂತ್ರಿಕ ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ಟೀಮ್ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಈಗಾಗಲೇ ಚಕ್ರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹಬೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಿದೆ, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: ch-ch-ch

ಬಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ನಮ್ಮ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಯಾಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ!

(ಮಕ್ಕಳು "ರೈಲು" ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಎದ್ದುನಿಂತು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನಾನು ಪಫ್, ಪಫ್, ಪಫ್.

ನಾನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ರೈಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಓಡಿಸಿತು. ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ನಾವು ರೈಲಿನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಫೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಹಂಸ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಸಹೋದರನನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ದವು.

ನೋಡಿ, ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ, ಸಹೋದರ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಚಿನ್ನದ ಸೇಬುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನೀವು ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಯಿದೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಪದಗಳನ್ನು ಮೋಡಿಮಾಡಿದಳು - ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದಳು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಸಹೋದರಿಗೆ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು - ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸಲು. "ನೀವು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮುರಿದರೆ - ನಾನು ನಿಮಗೆ ನನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಕೊಡುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮುರಿಯದಿದ್ದರೆ - ಹುಷಾರಾಗಿರು!"

ಹುಡುಗರೇ, ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹೋದರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿವೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ಚೌಕಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆದ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ತ್ರಿಕೋನಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆದ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ರೋಂಬಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಿ.

(ಪದಗಳು: ಬೇಸಿಗೆ, ಚಳಿಗಾಲ, ಶಾಲೆ, ಪಾಠ)

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಸಹೋದರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು! ನಾವು ಅಸಾಧಾರಣ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಇಷ್ಟು ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಿರುವವರು ಯಾರು?

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ "ಹರೇಸ್ ಹಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಯಿದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ನರಿ ತನ್ನ ಬಾಸ್ಟ್ ಗುಡಿಸಲಿನಿಂದ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಓಡಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುವವರೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು. ಬನ್ನಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ನತಾಶಾ ತೋಟದಲ್ಲಿ 3 ಪ್ಲಮ್, 2 ಪೇರಳೆ ಮತ್ತು 2 ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ನತಾಶಾ ಎಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು?

ಕೋಲಾಂಡರ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಗ್ಲಾಸ್ ನೀರನ್ನು ತರಬಹುದು?

ಅಮ್ಮ ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೊತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮಗ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಅಮ್ಮಾ, ನನ್ನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ." ಮಗ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

ಬಾಲ್ಕನಿಯಲ್ಲಿ 3 ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಮತ್ತು 2 ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಇದ್ದವು. ಒಂದು ಚಿಟ್ಟೆ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಎಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ?

ಪೆಟ್ಯಾ, ನೀನಾ, ನಾಡಿಯಾ, ವೋವಾ ಮತ್ತು ಯುರಾ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು: ಹುಡುಗರೇ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರು?

ನೆಲವು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದಾಗ ಜಿರಾಫೆಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ?

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಐದು ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ. ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಕೀ ಮಾಡಬಹುದು?

ಮಗು ಒಂದು ಚಮಚ, ಫೋರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಚಾಕುವನ್ನು ಸ್ನಾನಕ್ಕೆ ಎಸೆದಿತು. ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ವಸ್ತುಗಳು ತೇಲುತ್ತವೆ?

ಮರದ ಮೇಲೆ 8 ಕೊಂಬೆಗಳಿವೆ. ಒಂದೊಂದು ಕೊಂಬೆ ಒಂದೊಂದು ಹಣ್ಣನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿತ್ತು. ಎಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ?

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು, ಅವರು ನಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ನಾವು ಅಸಾಧಾರಣ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿದೆ.

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರಣವಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಈ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು. ಇದು ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ದುಷ್ಟ ಮಲತಾಯಿ ತನ್ನ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾಗೆ ಆದೇಶಿಸಿದಳು.

ಹುಡುಗರೇ, ಸಹೋದರಿಯರು ಎಂತಹ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ. ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ನಾನು ಟೋಪಿಯನ್ನು ಮೇಲಿನ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣವಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಸ್ವೆಟರ್ ಅನ್ನು ಮಧ್ಯದ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಬಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಬೂಟುಗಳಾಗಿವೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ! ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾಗೆ ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ!

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ವಾಲ್ಟ್ಜ್‌ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾಂತ್ರಿಕ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು

ನಾವು ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ "ಐಬೋಲಿಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಯಿದೆ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಾವು ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಮರಳಿದ್ದೇವೆ. ಯಾವುದು, ನೀವು ಊಹಿಸಿ.

ಈ ವೈದ್ಯರು ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ

ಅವನು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಹಸು ಮತ್ತು ತೋಳ ಎರಡೂ

ಮತ್ತು ಒಂದು ದೋಷ, ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಮ್, ಮತ್ತು ಕರಡಿ.

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗುಣವಾಗಲಿ, ಗುಣವಾಗಲಿ

ಒಳ್ಳೆಯ ವೈದ್ಯ...

ಮಕ್ಕಳು: ಐಬೋಲಿಟ್!

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ನೋಡಿ! ಯಾರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಾಲಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ: ಮರದ ಹಿಂದಿನಿಂದ, ಪೊದೆಯ ಕೆಳಗೆ, ರಂಧ್ರದಿಂದ, ಸ್ಟಂಪ್ ಹಿಂದೆ, ಟೊಳ್ಳು)

ಆಟ "ಯಾರ ಬಾಲ?"

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಐಬೋಲಿಟ್ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.

ಮರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಆಡೋಣ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಆಗುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ತಿರುಗಿ ಯುವ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ!

ನೀರುಹಾಕುವುದು ಆಟ

ಒಮ್ಮೆ ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ (ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನೀರುಹಾಕುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋದವು

ಮೂಸ್ ಕರುವು ತಾಯಿ ಮೂಸ್‌ನ ಹಿಂದೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿತು (ಅವು ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಜೋರಾಗಿ ತುಳಿಯುತ್ತವೆ)

ನರಿಯೊಂದು ಅಮ್ಮ ನರಿಯ ಹಿಂದೆ ನುಸುಳುತ್ತಿತ್ತು (ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನುಸುಳುತ್ತಿತ್ತು)

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯು ಅಮ್ಮನ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯ ಹಿಂದೆ ಉರುಳಿತು (ಅವುಗಳು ಅರ್ಧ ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ)

ಒಂದು ಕರಡಿ ಮರಿ ತಾಯಿ ಕರಡಿಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಿತ್ತು (ಅವು ಅಲೆದಾಡುತ್ತಿವೆ)

ಅಳಿಲುಗಳು ತಾಯಿ ಅಳಿಲಿನ ಹಿಂದೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದವು (ಅವು ಜಿಗಿತಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ)

ತಾಯಿ ಮೊಲದ ಹಿಂದೆ - ಓರೆಯಾದ ಮೊಲಗಳು (ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವುದು, "ಕಿವಿ" ಮಾಡುವುದು)

ತೋಳವು ತನ್ನ ಹಿಂದೆ ಮರಿಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿತು (ಅವು ದೊಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ)

ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ!

(ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮುಖಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗಿ, ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ "ನೆಕ್ಕುವ" ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ)

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕುಡಿದು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದು ಮತ್ತೆ ಮಕ್ಕಳಾದವು - ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಮಕ್ಕಳಾಗುತ್ತವೆ!

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ ಅಥವಾ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಯಿದೆ.

ಬಿಸಿಲಿನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ

ಯೋಗ್ಯವಾದ ಸುಂದರವಾದ ಮನೆ

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ

ಮಾಲ್ವಿನಾ ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಮಾಲ್ವಿನಾ ಭೋಜನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ತನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಅವಳನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಾಲ್ವಿನಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪರದೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಆಟ "ಏನಾಗುತ್ತದೆ?"

ಮೊಟ್ಟೆ ತಿನ್ನುವೆ (ಸ್ಕ್ರಾಂಬಲ್ಡ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು). ಹಿಟ್ಟು ಇರುತ್ತದೆ. (ಬನ್). ಮಾಂಸ ಇರುತ್ತದೆ. (ಕಟ್ಲೆಟ್). ಎಲೆಕೋಸು ಇರುತ್ತದೆ. (ಸಲಾಡ್). ಬಕ್ವೀಟ್ ಇರುತ್ತದೆ. (ಗಂಜಿ). ಒಂದು ಸೇಬು ಇರುತ್ತದೆ. (ರಸ). ಬೆರ್ರಿ ಇರುತ್ತದೆ. (ಜಾಮ್). ಹಾಲು ಇರುತ್ತದೆ. (ಗಿಣ್ಣು).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಮಾಲ್ವಿನಾ ಮತ್ತು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.

ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ "ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಯಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಅಂತಹ ದುಃಖದ ಬೆಕ್ಕು? ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡದ ಕಾರಣ ಅವನು ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ?

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವ ಪರಿಚಿತ ಪದಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

Ogurbuzy, ಟೊಮೆಟೊ, baklachok, ಅಲಂಕರಿಸಲು, grumidory, chives, slizhovnik, ಕ್ಯಾರೆಟ್, vishbrikos.

ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್ ನಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ "ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್"

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ "ಸಿಸ್ಟರ್ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

MADOU ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ "ಸಿಸ್ಟರ್ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಹಿಂಸಿಸಲು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ ಇದು.

ನಮ್ಮ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ಟೀಮ್ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಈಗಾಗಲೇ ಚಕ್ರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಉಗಿಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಿದೆ: ch-ch-ch.

ಬಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಪಫ್, ಪಫ್, ಪಫ್.

ನಾನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ವರ್ಗ: d/s

ಗುರಿಗಳು:

• ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.
• ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಕೋಶದ ರಚನೆ.
• ಆಸಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಸಲಕರಣೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಅಥವಾ ವಿವರಣೆಗಳು; "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಮನೆಯ ಪಾತ್ರೆಗಳ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು: ಮೂರು ಕಪ್ಗಳು, ಮೂರು ಚಮಚಗಳು, ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳು, ಮೂರು ಕಂಬಳಿಗಳು, "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಗೆಳೆಯರೇ ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವಾಸದ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡದಿರಲು -
ನಾವು ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು.
ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಿ
ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಿ!
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ
ದಯೆ ಮತ್ತು ವಿನಮ್ರರಾಗಿರಿ
ತಾಳ್ಮೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತ
ಪೆಟಿಟ್, ಸಶಾ, ತಾನ್ಯಾ,
ಲೆಶಾ, ಕಟ್ಯಾ, ವನ್ಯಾ.
ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳು
ಯಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಪರಿಶೀಲಿಸಿ",
ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಓದಿ.

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದರು?

ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಗೊತ್ತು! ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತವೆ.

ಉಚ್ಚಾರಣೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ನಾವು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಮೊದಲ ಕಥೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉತ್ತರಿಸು:

ಮಾಷಾಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸಿದವರು,
ಯಾರು ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು
ಮತ್ತು ಪೈ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿದ್ದೀರಾ?
ನಿಮಗೆ ಕಥೆ ಗೊತ್ತಿದೆ ಅಲ್ಲವೇ?
ಅದು ಯಾರು? ... (ಕರಡಿ)

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಊಹಿಸಿ: (ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ)

ಮಾಷಾ ತಯಾರಿಸಲು ಪೈಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

(ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ವಿರಾಮ)

ಹಿಟ್ಟಿನ ಜ್ಞಾಪಕ, ಜ್ಞಾಪಕ, ಜ್ಞಾಪಕ, ನಾವು ನಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನಾಲಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ: ಪ್ಯಾ-ಪ್ಯಾ-ಪ್ಯಾ!
ನಾವು ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಒತ್ತಿ, ನಾವು ಒತ್ತಿ, ನಾವು ಒತ್ತಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತೇವೆ: ಕಾ-ಕಾ-ಕಾ!
ನಾವು ರೋಲಿಂಗ್ ಪಿನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ನಾವು ಹಲ್ಲು ಮತ್ತು ತುಟಿಗಳ ಮೂಲಕ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಹಿಟ್ಟನ್ನು ತೆಳುವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ
ನಾವು ಕೇಕ್ ತಯಾರಿಸೋಣ. "ಸಲಿಕೆ" ವ್ಯಾಯಾಮ
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು
ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಇದು ಸಮಯವಲ್ಲವೇ?
O. ಹಿನ್

ನಾವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೇಕ್ ತಿಂದೆವು
"ರುಚಿಯಾದ ಜಾಮ್" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ
ಜಾಮ್ನಲ್ಲಿ ನೆನೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತುಟಿಗಳಿಂದ ಜಾಮ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು,
ಬಾಯಿ ಚಪ್ಪರಿಸಬೇಕು.
ರುಚಿಯಾದ ಕೇಕ್ ತಿಂದೆವು
"ಕಪ್" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ
ಅವರು ಚಹಾ ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.
ನಾವು ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಮೂಗಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಒಂದು ಕಪ್ ಚಹಾವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ದೀರ್ಘ ನಯವಾದ ನಿಶ್ವಾಸದ ರಚನೆ

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ:

ಯಾವುದನ್ನು ಊಹಿಸಿ?

ಬಾಬಾ ಬೀಟ್ - ಮುರಿಯಲಿಲ್ಲ.
ದುರ್ಬಲ ಮಹಿಳೆಯ ಶಕ್ತಿ!
ಹೌದು, ಅಜ್ಜನಿಗೂ ಅದನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಅವರು ನೊರುಷ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆದರು -
ಅವಳು ಆಟಿಕೆಯಂತೆ ಮುರಿದಳು
ಮತ್ತು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಓಡಿಹೋದರು.
ನೀವು ಏನು ಮುರಿದಿದ್ದೀರಿ?: (ಮೊಟ್ಟೆ)

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ರಿಯಾಬಾ ಹೆನ್"

ಮಕ್ಕಳೇ, ಕೋಳಿ ಎಷ್ಟು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಅವರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಬಿಡಬೇಡಿ.

"ಕೋಳಿ ರಿಯಾಬಾ ತನ್ನ ವೃಷಣಗಳನ್ನು ಹಾಕಿತು,
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದಳು.
ವೃಷಣಗಳನ್ನು ತುರ್ತಾಗಿ ಹಿಡಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ,
ಬಿಡಬೇಡಿ, ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನಿಂದ ಬೀಸಿದ ಎಲ್ಲಾ "ಮೊಟ್ಟೆಗಳು" (ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚೆಂಡುಗಳು) ಹಿಡಿಯಲು ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು ಬಲೆಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. (ಟಿ. ಎ. ಸುಬೊರೊವಾ)

ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಹೋಗಲು ಮುಂದಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಸಮಯ. ನಿಮಗಾಗಿ ಮುಂದಿನ ಒಗಟು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು,
ಅವನು ಮನೆಯಾಗಿ ಬದಲಾದನು
ಇಲಿಗಳು, ಕಪ್ಪೆಗಳು, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ
ತೋಳ, ಬನ್ನಿ, ನರಿ.

ಈ ಕಥೆಯು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಧ್ವನಿಯು ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಅವರ ಮತಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಮನೆ-ಟೆರೆಮೊಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ. ನೀವು "ನಾಕ್ ನಾಕ್, ನನ್ನನ್ನು ಗೋಪುರದೊಳಗೆ ಬಿಡಿ!" ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನ ಧ್ವನಿ.

ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ.

ಕರಡಿ ಗೋಪುರವನ್ನು ಮುರಿದಿದೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸೋಣ.

ಬೆರಳುಗಳಿಂದ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ (ತೆರೆದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ),

ಗೋಪುರವನ್ನು ಪದರ ಮಾಡಿ (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಇಲ್ಲಿ ಗೇಟ್ ಇದೆ (ಅಂಗೈಗಳು ದೋಣಿಯಂತೆ ಕಮಾನುಗಳಾಗಿವೆ)

ಕೋಟೆ ಇಲ್ಲಿದೆ (ಬೆರಳುಗಳು ಕೋಟೆಯೊಳಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಿವೆ)

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಕೋಶದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ನಮಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಕಾಡಿನ ಹತ್ತಿರ, ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ
ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಮಗ್ಗಳಿವೆ.
ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳು.
ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ
ಈ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಯಾರು?

(ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು)

ಕರಡಿಗಳ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಷ ಮಾಡಿದ ಗಲಾಟೆ! ಅವಳು ಓಡಿಹೋದಾಗ, ಕರಡಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆಡವಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕಳೆದವು. ಕರಡಿಗಳು ಯಾರ ವಸ್ತುಗಳು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ:

ಕರಡಿ ಮರಿಗೆ ಕುರ್ಚಿ ಇದೆ, ಕರಡಿಗೆ ಕುರ್ಚಿ ಇದೆ, ಕರಡಿಗೆ ಕುರ್ಚಿ ಇದೆ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಫಿಜ್ಕುಲ್ಟ್ಮಿನುಟ್ಕಾ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ನಾವು ಕರಡಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ:

ಒಲೆಯಿಂದ ಸುತ್ತಿನ ಚೆಂಡು - ಜಿಗಿತ,
ಅವನು ಚೆಂಡಿನಂತೆ, ಅವನು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ.
ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಉರುಳಿತು
ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಲಿಲ್ಲ.

ಕೊಲೊಬೊಕ್.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗೀತೆ "ಕರವೈ" ಯ ಉದ್ದೇಶದ ಮೇಲೆ ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್"

ನಾವು ಒಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದೆವು ಮಕ್ಕಳು ಕೈ ಹಿಡಿದು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಅದರಲ್ಲಿ ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ನೆಡಲಾಯಿತು.
ಬಿಳುಪಾಗಿಸಿದ ಒಲೆ,
ಪರದೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ.
ಯೀಸ್ಟ್ ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್,
ನೀವು ಹಿಡಿತವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಕಿರಿದಾದ ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾದ, ವೃತ್ತವನ್ನು ಕಿರಿದಾಗಿಸಿ.
ಚಿಕ್ಕವರು, ಚಿಕ್ಕವರು, ಅವರು ಕುಣಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಅಗಲ ಮತ್ತು ಅಗಲ ವೃತ್ತವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ! ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.
L. ಯಾಖ್ನಿನ್

"ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ನಿಲ್ದಾಣವಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ಅಜ್ಜಿ, ಮುದುಕ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗಳು,
ಇಲಿ, ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ ಬಗ್ -
ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು
ನೆಲದಡಿಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ.

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ!

ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ "ಟರ್ನಿಪ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಫಲಿತಾಂಶ.

ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ನೀವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ನಿಮಗಾಗಿ ಸಹ ಅಸಾಧಾರಣ ಟ್ರೀಟ್‌ಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

(ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಿಂಡರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸಸ್ ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ - ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಯಾಸ್ಕೋವಾ ಟಟಯಾನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ
MBDOU "ಯಶ್ಕಿನ್ಸ್ಕಿ ಪುರಸಭೆಯ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 9"

ಗುರಿ: "ಬಯೋಎನರ್ಜೆಟಿಕ್ಸ್" ಸಹಾಯದಿಂದ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ.

ಉಪಕರಣ:ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನಾಲಿಗೆ", ಕನ್ನಡಿಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಇಲ್ಲಿ ಏನು ನಿಂತಿದೆ ನೋಡಿ (ಕನ್ನಡಿಗಳು). ನಮಗೆ ಅವು ಏಕೆ ಬೇಕು, ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ? (ನಾಲಿಗೆಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ).

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಸರಿ, ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಬೆರೆಸೋಣ. (ಕವಿತೆ) ಓಹ್, ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ? (ಸ್ಲೈಡ್ #1)

ಮಕ್ಕಳು: ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅರಣ್ಯ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಹೇಗಾದರೂ ಯಾರೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಮೌಸ್ ಕ್ಲಿಕ್, ವೊವ್ಕಾ ಅವರ ಧ್ವನಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ). ಹುಡುಗರೇ, ಇವರು ಯಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ದೂರದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಿಂದ ವೊವ್ಕಾ ಆಗಿದೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: Vovka ಕಳೆದುಹೋಯಿತು ಅಥವಾ ಏನು? ಅಥವಾ ಅವರು ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತರು, ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ಅವರ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾದರೆ ಏನು? (ಮೌಸ್ ಕ್ಲಿಕ್). ವೊವ್ಕಾ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ತೆರವು (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2) ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಮಕ್ಕಳೇ, ಇದು ಯಾರ ಮನೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ಮೆರ್ರಿ ನಾಲಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಸರಿ. ವೊವ್ಕಾ ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಹೋಗೋಣ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನಾಯಕರು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ:

ಅಜ್ಜಿ ಬೇಯಿಸಿದ ಅಜ್ಜ _

ಅಜ್ಜ ಊಟವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿದ್ದರು:

ಹುಡುಗ ಕಾಡಿಗೆ ಓಡಿಹೋದ.

ನರಿಯ ಟೋ ಮೇಲೆ ಸಿಕ್ಕಿತು. (ಕೊಲೊಬೊಕ್)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಅದು ಸರಿ - ಇದು "ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 3) ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದಾಗ ಅಜ್ಜಿ ಏನು ಮಾಡಿದರು?

ಮಕ್ಕಳು: ನಾನು ಅದನ್ನು ತಣ್ಣಗಾಗಲು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿದೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಹೌದು (ಸ್ಲೈಡ್ #4). ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ವೇಗವಾಗಿ ತಣ್ಣಗಾಗಲು, ನಾವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತೇವೆ (ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಾಲಿಗೆ ಮೇಲೆ ಬೀಸು"). ನಮ್ಮ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ತಣ್ಣಗಾಯಿತು ಮತ್ತು ಉರುಳಿತು.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ?

ರಾಜಕುಮಾರಿಯು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು,

ಆದರೆ ಹಸಿರು...

ನಿಮಗೆ ಬಹುಶಃ ತಿಳಿದಿದೆ ...

ಸೂಜಿ ಮಹಿಳೆ ಎಂದು ಖ್ಯಾತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ.

ನಾನು ನಿನ್ನ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ

ರಾಜಕುಮಾರಿ ಅದು (ಕಪ್ಪೆ) (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಗೈಸ್, ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕಪ್ಪೆ" ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಈಗ ನಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆ ಮತ್ತು ವೊವ್ಕಾ ಅದನ್ನು ಕಪ್ಪೆ ರಾಜಕುಮಾರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ("ಕಪ್ಪೆ" ವ್ಯಾಯಾಮ)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಮತ್ತೊಂದು ನಿಗೂಢ ದಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ. ನೀವು ಉತ್ತರವನ್ನು ಏನೇ ಕರೆದರೂ, ನೀವು ಮತ್ತೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತೀರಿ:

ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಇಂಧನ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ -

ನಾವೇಕೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ದುರದೃಷ್ಟವಂತರಾಗಿದ್ದೇವೆ?

ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನದ ಮೊಟ್ಟೆ ಇತ್ತು.

ಹೌದು, ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇಲಿ ಇದೆ - ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷೆ -

ಅದನ್ನು ಮುರಿದರು. ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ವತಃ ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ (ಕುರೊಚ್ಕಾ ರಿಯಾಬಾ) ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು:ಅಜ್ಜಿ ಬೀಟ್ - ಬೀಟ್ - ಮುರಿಯಲಿಲ್ಲ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ (ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಾಟಿ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಿ"). ಮುಂದೆ ಯಾರು ಸೋಲಿಸಿದರು? (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7), ನಾವು ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ನಾಯಕರು ಹಸಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಚಹಾ ಕುಡಿಯುವ ಸಮಯ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಈಗ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ?

Prostokvashino ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಎಲ್ಲ ಕೃಷಿಯೂ ಅಲ್ಲಿಯೇ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ನನಗೆ ನಿಖರವಾದ ವಿಳಾಸ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ

ಆದರೆ ಉಪನಾಮ ಸಮುದ್ರ. (ಕ್ಯಾಟ್ ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್)

ಮಕ್ಕಳು: ಪ್ರೊಸ್ಟೊಕ್ವಾಶಿನೊದಿಂದ ಮೂರು.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಬಲ (ಸ್ಲೈಡ್ #8). ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ ಮಾತ್ರ, ಮತ್ತು ವೊವ್ಕಾ ಮತ್ತು ಟಂಗ್ ಈಗಾಗಲೇ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಕಪ್ಗಳಿಂದ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ "ಕಪ್" ಅದನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:(ಮೌಸ್ ಕ್ಲಿಕ್) ಓಹ್, ಅದು ಏನು ಧ್ವನಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ಕಾರ್ಲ್ಸನ್!

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ನಿಜ (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 9). ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿರುವಂತೆ, ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ದೊಡ್ಡ ಸಿಹಿ ಹಲ್ಲು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಜಾಮ್ ಅನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೋಡಿ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಅದನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಾಯಿ ಪೂರ್ತಿ ಕೊಳಕಾಗಿದೆ. ಜಾಮ್ ಅನ್ನು ನೆಕ್ಕಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ, "ರುಚಿಕರವಾದ ಜಾಮ್" ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಇದು ರಸ್ತೆಗೆ ಬರುವ ಸಮಯ. ಓಹ್, ನಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು? (ಸ್ಲೈಡ್ #10).

ಮಕ್ಕಳು: ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ?

ಮೊಮ್ಮಗಳು ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋದಳು

ಅವಳು ಪೈಗಳನ್ನು ತಂದಳು.

ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು

ನೃತ್ಯ, ಹಾಡು ಹಾಡುವುದು.

ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ (ಮೌಸ್ ಕ್ಲಿಕ್). ಎದ್ದೇಳು.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೇವೆ. ಯಾವುದೋ ನಾವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಧೂಳನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಿದೆವು. ಕಥೆಯ ಮುಂದಿನ ಪಾತ್ರ...

ಅವನಿಗೆ ಕೊಳಕು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಸಲು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ರಂಧ್ರಗಳಿಗೆ ಸೋಪಿನಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ

ವಾಶ್ಬಾಸಿನ್ (M…r).

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಹೌದು, ಇದು ಮೊಯಿಡೈರ್! (ಸ್ಲೈಡ್ #11). ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಮಕ್ಕಳು, ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ ಮತ್ತು ವೊವ್ಕಾ ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ. ತೋರಿಸೋಣ (ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವುದು").

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಓಹ್, ಮಳೆ ಶುರುವಾಗಿದೆ. ನಾವು ತುರ್ತಾಗಿ ಆಶ್ರಯವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ನಾಯಕರು ಅದನ್ನು ಮಶ್ರೂಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 12). ಅವರು ಮಳೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾವು ಅಣಬೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತೊಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಿದೆ (ಮೌಸ್ ಕ್ಲಿಕ್).

ಮಕ್ಕಳು:ಇದು ಮೊಸಳೆ ಜಿನಾ ಮತ್ತು ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ. (ಸ್ಲೈಡ್ #13)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಜಿನಾ ಏನು ಆಡುತ್ತಾನೆ? ನಾಲಿಗೆ ಮತ್ತು ವೊವ್ಕಾ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್" ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:

ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಕುದುರೆ ಓಡುತ್ತದೆ,

ಪವಾಡ ಮೇನ್ ಚಿನ್ನದ.

ಅವನು ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗನನ್ನು ಪರ್ವತಗಳ ಮೇಲೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ,

ಆದರೆ ಅದು ಅವನನ್ನು ಕೈಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಕುದುರೆಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಗನಿದ್ದಾನೆ

ಅದ್ಭುತ ಕುದುರೆ,

ಅದ್ಭುತ ಕುದುರೆ

ಅಡ್ಡಹೆಸರಿನಿಂದ ... (ಹಂಪ್ಬ್ಯಾಕ್ಡ್). (ಸ್ಲೈಡ್ #14)

ಮಕ್ಕಳು ಕುದುರೆಯ ಗೊರಸುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ? ("ಕುದುರೆ" ವ್ಯಾಯಾಮ)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ನಾವು ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಸಂಜೆ ಬಂದಿತು, ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ. (ಸ್ಲೈಡ್ #15). ವೊವ್ಕಾ ದಿ ಮೆರ್ರಿ ಟಂಗ್ ಅವರಿಂದ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಮರಳಿದನು. ಮತ್ತು ನಾವು ಗುಂಪಿಗೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ. ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ.