완전한 가족의 심리적 상황. “아이를 키우는 중요한 요소로서의 가족의 심리적 분위기 가족의 심리적 분위기 특징

가족의 사회 심리적 분위기는 무엇을 의미합니까? 그리고 가족의 기후 만족도에 영향을 미치는 지표는 무엇입니까?

사회심리적 가족 분위기- 이것은 가족의 분위기에 대한 배우자의 만족도입니다. 가족 구성원의 친절한 의사 소통과 심리적 지원은 가족의 심리적 분위기를 나타내는 지표입니다. 심리적 요인은 가족 관계의 중요한 구성 요소입니다.

또한 가족의 기후는 성적인 호환성과 공동 여가의 영향을받습니다. 많은 연구에서 다음과 같은 경향이 밝혀졌습니다. 가족 생활의 길이가 길수록 심리적 지원에 대한 만족도가 높아집니다. 시간이 지남에 따라 파트너에 대한 심리적 적응이 증가하기 때문에 이것은 놀라운 일이 아닙니다.

여성에게 가족의 사회 심리학적 분위기에 대해 묻는다면 이 문제를 평가할 때 남성보다 여성이 더 중요하다는 것이 밝혀졌습니다. 이것은 심리학자들의 연구에 의해 확인됩니다. 강한 결혼 생활을 위해서는 가정 문제의 부재, 가족 휴가, 조화로운 성관계, 의사 소통, 우정, 보살핌, 심리적 분위기와 같은 여성에게 다음 지표가 중요합니다. 남성의 경우 가족 관계에서 가장 중요한 것은 해독제 편견을 가진 공통의 이익입니다.

실제 연구에 따르면 배우자 중 적어도 한 사람이 결혼 생활에 만족하면 가족의 좋은 분위기가 조성됩니다. 가족의 유리한 분위기는 가족의 자녀 수에 의해 영향을 받습니다. 가족의 자녀가 많을수록 가족의 분위기가 더 좋습니다.

일부 사회학자들은 다음과 같이 믿는 경향이 있습니다. 결혼에 대한 만족의 정도와 그에 따른 가족의 유리한 분위기는 그 사람 자신에 달려 있습니다., 아니 오히려 인생의 모든 것을 책임질 수 있는 사람은 항상 결혼에 만족합니다.

가족의 유리한 기후에 영향을 미치는 요인

1) "가족의 사회 인구 통계 및 경제적 특성"

지표의 예: 총 가족 소득, 자녀 수, 남편과 아내의 나이.

2) "배우자의 가족외 생활영역"

지표의 예: 배우자의 직업, 사회적 환경.

3) "주요 가정생활 영역에서 배우자의 태도와 행동"

지표의 예: 가사 및 경제적 의무, 여가 활동의 분배에 대한 배우자의 견해.

4) "남녀관계의 특징"

지표의 예: 공통의 도덕적 가치, 사랑과 충실에 대한 태도, 서로에 대한 존중.

가족의 유리한 기후를 복원하는 방법?

안타깝게도 많은 가족들이 가족의 불리한 기후.이 가정에서 모든 사람은 자신의 삶을 살아갑니다. "원형"테이블에서 문제를 해결하는 것은 가족에게 관습이 아니며 모든 사람이 스스로 문제를 해결합니다. 문제는 가족 각자가 스스로 해결해 나갈 뿐만 아니라, 가족들의 즐거운 순간도 소홀히 합니다. 예를 들어, 그들은 자신의 생일, 첫 다섯째 날 등을 서로 축하하지 않습니다.

가족의 불리한 분위기는 역기능 가족뿐만 아니라 건강한 생활 방식을 주도하는 가족에서도 발생합니다. 이유는 무엇입니까? 부정적인 가족 분위기의 출현 이유는 의사 소통의 부족입니다.

가족의 유리한 분위기를 회복하려면 의사 소통이 이루어져야합니다. 배우자뿐만 아니라 자녀와도 소통해야 합니다. 그리고 모든 것에 대해 이야기해야하며 모욕을 억제하지 마십시오. 대화 주제는 다양해야 합니다. 날씨, 당신의 발을 밟은 남자, 학교의 새 선생님, 정치, 꽃, 또는 당신의 하루에 대해 이야기하십시오.

매일 밤 같은 식탁에서 저녁을 먹거나 두 시간 동안 인터넷을 끄고 보드 게임을 하는 것과 같은 가족 전통을 생각해 보십시오. 모든 가족 구성원에게 적합한 공동 휴가를 위해 더 자주 나가십시오.

이 조언이 어떤 사람들에게는 진부해 보일 수도 있지만 의심할 여지 없이 가족의 호의적인 분위기를 회복하는 데 가장 효과적입니다.

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사회심리적 분위기- 그룹 형성 및 개인 개발 프로세스의 성공적인 흐름을 보장하거나 방해하는 일련의 결정적인 심리적 조건을 반영하는 그룹의 대인 관계 시스템의 통합 특성.

지역 사회의 유리한 사회 심리적 분위기는 후자의 사회 심리적 발달 수준과 직접 관련이 있습니다. 이와 관련하여 유리한 사회 심리적 분위기의 정의 특징은 집단과 같은 그룹의 특징 인 대인 관계의 사회 심리적 현상으로 명확하게 표현됩니다.

따라서 이러한 지표는 다음과 같습니다.

공동 활동의 목표와 목적에 대한 그룹의 모든 구성원의 높은 수준의 인식,

집단 친사회적 활동의 목표와 내용에 의한 대인관계(커뮤니티 내 상호 평가 포함)의 고도의 중재,

효과적인 집단 감정적 식별의 본질적 표현력,

그룹 활동의 성공과 실패에 대한 적절한 책임 귀속,

매력 및 참조 관계 분야에서 높은 호혜성,

높은 가치 지향 및 주제 가치 통일성,

개인의 자기 결정을 나타내는 그룹 구성원의 능력과 준비성 등

유리한 사회심리적 분위기는 그룹 활동의 효율성에 결정적인 요인 중 하나로 작용합니다. 이것은 주로 그룹 호환성과 일관성에 의해 결정됩니다.

5.2 spk에 따른 가족 유형.

가족유형의 특징을 살펴보자(그림 12 참조).

그림 12

사회심리적 분위기에 따른 가족유형

1. 통합 및 분해가족은 가족 구성원을 가족 그룹에 포함시키는 정도, 영적, 정서적 응집력, 응집력 정도가 다릅니다. 통합 가족에서 각 가족 구성원은 가족 그룹과 동일시되며 자신을 의무적이고 완전한 구성원으로 생각하며 어려운 상황에서 가족의 물질적, 도덕적 지원에 의존하고 안전함을 느낍니다. 해체된 가족에서 가족 구성원은 서로 격리되고 각자 독립적으로 생활하며 순수하게 공식적으로는 다른 사람의 문제에 관심이 있습니다. 매우 자연스러운 일이며, 관찰을 통해 확인된 바에 따르면, 해체된 가족은 밀접하고 고도로 통합된 가족보다 구성원에게 자살 충동을 일으킬 가능성이 더 높습니다.

역기능적인 부모-자녀 관계의 관점에서 볼 때, 가족 구성원으로 구성되거나 배우자 중 한 사람의 친척으로 구성된 더 큰 그룹을 포함할 수 있는 마이크로 그룹 또는 가족 연합이 있는 부분적으로 해체된 가족일 가능성이 가장 높습니다. 그에게 대항하여 연합한 친척들 앞에서 혼자임을 알게 된 아이들은 끊임없이 그들에게 무언가를 숨기고 있다고 느끼고 가족과의 접촉에서 그들을 고립시키려고 합니다. 누군가가 거부당한 가족 구성원의 입장에 있는 이유는 매우 다를 수 있습니다. 전형적인 예는 아들이 부모의 의사에 반하여 결혼하고 그를 "부부"로 여기지 않는 가정에서 며느리의 고립입니다. 고립은 가족으로부터 '이체'를 거부하는 수단 중 하나이며, 초통합된 가족에서도 문제행동이 가능하다. 가족 구성원의 높은 응집력, 가장 자주 배우자 및 한부모 가족 - 어머니와 자녀 - 개인의 자율성이 침해되고 서로의 회사에 익숙한 사람들은 대명사 "우리", "우리의"만 사용합니다. ", "나", "나"라는 말을 좋아하지 않는 그들은 서로의 존재가 공생 관계에 있다고 생각합니다. 그들 중 하나의 죽음은 그들을 절대적으로 무력하게 만듭니다.

2. 다음과 같은 극유형의 가족에서는 가족구성원 간의 심리적, 가치지향적 일치 정도에 따라 구분한다. 이것 조화롭고 조화롭지 못한가족들. 화목한 가족에서는 차례로 구별 할 수 있습니다. 인공과 자연조화. 자연스러운 조화의 경우 개인의 심리적 구조가 서로에게 이상적으로 맞고 의사소통에 적응에 문제가 없고 상호 이해를 구축하는데 특별한 시간과 노력이 필요하지 않다. 우리는 상호 이해를 달성하는 데 필요한 모든 가족 구성원의 의식적인 노력을 통해 높은 수준의 동의를 얻은 경우 인공 화합에 대해 이야기 할 수 있습니다.

부조화 가족은 가족 구성원 간의 목표, 필요, 동기가 일치하지 않는 것이 특징입니다. 동의는 상황에 따라 표시되며, 수용된 규범을 준수해야 하는 경우가 종종 있어 좌절과 정신적 스트레스를 유발합니다. 그러한 가족 구성원 간의 접촉 위반은 커뮤니티와 조화에 대한 상호 지향성이 없으며 관심사와 습관을 희생하려는 욕구를 나타냅니다. 충동적인 성격 특성, 자기 중심주의, 전제주의, 성적 열등감, 불완전한 성적 동일시 및 정서적 냉담을 가진 사람들은 같은 가족에서 잘 어울리지 않습니다.

3. 의사소통의 특성, 즉 가족구성원의 의사소통 태도에 따라 다음과 같은 특징이 있다. 기업적이고 이타적인가족들. 기업 가족에서는 그룹의 모든 구성원의 행동에 대한 엄격한 통제가 있으며, 서로에 대한 정서적 애착에도 불구하고 모든 사람을 하나로 묶는 희생에 대한 생각이 없습니다. 친밀한 관계에서도 이러한 조합주의 요소가 유지됩니다. 배우자는 상호주의를 조건으로 사랑의 감정을 나타내지만 파트너가 보답을 중단하면 사랑은 적개심이나 증오로 바뀝니다. 그러한 가족의 심리적 균형은 불안정합니다. 가족의 안녕을 위해 누가, 얼마나 많은 노력을 기울였는지에 대한 지속적인 계산이 있습니다. 이러한 관계는 배우자에게 더 일반적이지만 아이들은 이 스타일을 빨리 배웁니다. 성숙하고 독립을 해서 부모에 대한 책임감이 없고, 관심과 지원을 하지 않습니다.

이타적인 가족에서는 다른 사람의 복지에 대한 책임을 받아들이는 모든 구성원의 태도가 지배적입니다. 미래에 보상을 받을 생각도 없이 희생을 실천하는 것이 특징이다. 이 가족은 재정 상황 악화, 가족 중 한 사람의 질병과 같은 혁신에 거의 무의미한 것으로 판명되었습니다. 실패한 경력은 누군가의 지위를 급격히 약화시킬 수 없으며 쓸모없는 느낌을줍니다. 가족의 각 구성원은 지위나 물질적 안정에 대한 기여 측면에서가 아니라 그 자체로 다른 사람들에게 가치가 있습니다. 가족 규범 위반자조차도 고립되거나 거부당했다고 느끼지 않고 오히려 평화와 복지를 희생하면서 도움을 구합니다.

4. 다음 두 가지 유형의 가족: 열리고 닫힌. 그들은 외부 세계와의 연결의 성격과 수에서 다릅니다.

닫힌 가족은 의사 소통을 통해 자급 자족하기 위해 노력하지만 환경과의 접촉 횟수는 적습니다. 구성원을 위한 가족은 가장 중요한 가치이며, 그들의 삶의 주요 영역이자 사람과 사건을 평가하는 출발점입니다.

열린 가족에서 각자의 개인적 지향은 가족의 이익에 국한되지 않습니다. 그러한 가족 구성원의 사회적 유대는 매우 다양하고 지속적으로 확장됩니다.

5. 혁신적인 조건에 적응하는 능력에 따라 가족은 다음과 같이 진단됩니다. 유연하고 보수적. 유연한 가족은 보수적인 가족보다 더 많은 적응 자원을 가지고 있습니다. 누구에게나 산업 분쟁이 있거나 유연한 가족의 친구와 의사 소통에 어려움이 있으면 최상의 솔루션을 신속하게 찾습니다. 반면 보수적인 가정에서는 어려움에서 벗어나는 고정관념에 익숙해지는 경향이 있고, 범인을 둘러싼 긴장이 불필요하게 고조되며, 일시적인 고립이 발생하여 불만을 일으키기도 한다.

6. 다음 두 가지 유형은 권위주의적이고 민주적인가족은 권력 분배의 성격이 다릅니다. 권위주의적 가정에서 권력은 남편, 아내, 할머니, 장남 등 한 가족 구성원의 손에 있습니다. 따라서 가족을 위한 중요한 결정은 그의 동의가 있어야만 내려집니다. 민주주의 가정에서는 의사 결정에 평등 또는 기능적 권력 분배가 있습니다. 삶의 일부 측면은 남편이 주도하고 다른 측면은 아내가 주도하고 다른 측면은 할머니 또는 다른 사람이 주도합니다.

7. 고민가족들. 가족은 다음과 같습니다.

a) 구성원이 사회적 생활 방식을 주도하는 구성원,

b) 알코올 중독이나 약물 중독으로 고통받는 경우,

c) 정신 질환이 있습니다.

보고하다 지구 학부모 회의

« 자녀 양육의 중요한 구성 요소로서의 가족의 심리적 분위기.

작업:

1. 자녀 양육에 있어 가족의 심리적 분위기의 중요성을 보여주십시오.

2. 양육의 유형과 자녀의 성격 발달에 미치는 영향에 대한 부모의 지식을 확장합니다.

계획:

1. 가족의 역할.

2. 가족의 심리적 분위기.

3. 교육의 유형과 아동 발달에 미치는 영향.

4. "어린이 양육에 관한"프레젠테이션보기.

5. 반성.

장비, 재료: 랩톱, 프리젠 테이션 "어린이 양육", 양육 유형 작업을위한 O.A. Nikolaeva의 블로그 "Besedochka", 각 "어린이 양육에 대한 말과 격언"에 대한 유인물.

성능:

가족은 개인의 발달에 가장 중요한 요소로 작용합니다. 여기서 아이가 태어납니다. 여기서 그는 세상에 대한 초기 지식과 첫 번째 삶의 경험을 받습니다.

아마도 많은 사람들이 미취학 아동과 취학 연령의 아동 발달에 주된 역할을 하는 것은 가족, 가족 교육이라는 데 동의할 것입니다. 아이는 부모에 의해 양육되어야하며 모든 사회 기관 (유치원, 학교)은 아이의 자기 개발을위한 조건을 제공하고 개인의 성향, 성향을 알고 수용 가능한 형태로 실현할 수 있도록 도와줍니다. 자신과 사회를 위해. 가족 교육은 영향의 시간 범위가 넓습니다. 평생 동안 지속되며 연중 ​​언제든지 발생합니다.

아이가 어린 시절에 가족에게서 얻은 것을 평생 동안 유지합니다. 교육 기관으로서의 가족의 중요성은 자녀가 인생의 상당 부분을 가족과 함께 산다는 사실에 기인하며 성격에 미치는 영향의 기간 측면에서 교육 기관 중 어느 것도 가족에 비해. 그것은 아이의 인격의 기초가 되며, 학교에 들어갈 즈음에는 이미 절반 이상의 인격체가 형성되어 있습니다.

가족은 양육에서 긍정적인 요소와 부정적인 요소 모두로 작용할 수 있습니다. 아이의 성격에 대한 긍정적 인 영향은 가족에서 가장 가까운 사람들 (어머니, 아버지, 할머니, 할아버지, 형제, 자매)을 제외하고는 아무도 아이를 더 잘 대하고 그를 사랑하지 않고 돌보지 않는다는 것입니다. 그에 대해 너무 많이. 동시에 다른 어떤 사회 기관도 가족만큼 자녀 양육에 해를 끼칠 수 없습니다.

가족은 교육에서 중요하고 장기적이며 중요한 역할을 하는 특별한 종류의 집합체입니다. 아이가 첫 번째 인생 경험을 받고 다양한 상황에서 어떻게 행동해야 하는지에 대한 첫 번째 관찰을 하는 것은 가족입니다. 우리가 어린이에게 가르치는 것은 구체적인 예에 ​​의해 뒷받침되어 성인의 이론이 실제와 다르지 않다는 것을 알 수 있도록 하는 것이 매우 중요합니다.

심리적 기후

특정 가족의 다소 안정적인 정서적 분위기 특성을 가족의 심리적 분위기라고 합니다. 그것은 가족 의사 소통의 결과입니다. 모든 가족 구성원의 기분, 정서적 경험 및 불안, 서로에 대한 태도, 다른 사람, 직장, 주변 사건에 대한 태도의 결과로 발생합니다. 가족에서 사람들은 대부분의 삶을 보내고 가장 친밀한 감정과 관계로 서로 연결됩니다. 따라서 심리적 분위기는 가족 응집력에 기여하거나 방해하는 심리적 조건의 복합체입니다.

심리적 상태, 아동의 발달은 부모 자신의 감정 상태, 가족 구성원 간의 관계에 의해 영향을 받습니다. 모든 종류의 싸움, 알코올 남용, 부모가 서로에게 신체적 상해를 입히는 장면, 어린이 앞에서 빈번한 욕설은 그의 감정 상태에 부정적인 영향을 미칩니다. 그리고 이러한 경우가 가족에서 일정하고 이와 관련하여 어린이가 지속적인 스트레스를 경험하면 신경증 상태가 발생할 수 있습니다.

아이의 감정 상태는 차례로 아이의 지적 발달에 영향을 미칩니다. 부정적인 사회적 환경에서 자라는 아동·청소년의 정신적 능력은 우호적인 사회적 환경에서 자라는 사람들보다 확실히 낮다는 점에 주목한다.

심리적 분위기에는 호의와 비호의의 두 가지 유형이 있습니다.
가족의 유리한 심리적 분위기는 다음과 같은 특징이 있습니다 : 응집력, 성격의 전면적인 발달 가능성, 안정감과 정서적 만족감, 가족에 대한 자부심, 책임감, 잘 발달 된 자기 비판 그리고 가족 구성원에 대한 자비로운 비판, 불일치하는 의견의 경우 상호 관용 및 정확성. 여기서 생명의 법칙은 다른 사람을 이해하려는 욕망과 능력입니다. 가족의 심리적 분위기를 나타내는 중요한 지표는 가족 구성원이 가정에서 여가 시간을 보내고 관심 주제에 대해 이야기하고 함께 숙제를 하려는 욕구입니다.
기본적으로 부모는 대부분의 시간을 직장에서 보내고, 관계도, 기분도 있고, 집에 오면 사랑하는 사람들, 주로 아이들이 부모님의 기분이 좋지 않다는 사실로 인해 고통을 겪는다고 생각하지 않습니다. , 이야기할 사람이 없습니다. 때때로 우리는 모든 부정적인 감정을 집으로 가져와 아이들을 무너뜨립니다. 가족의 좋지 않은 심리적 분위기는 다툼, 심리적 긴장, 우울증으로 이어집니다.

하지만 아이들은 어떻게 될까요? 자녀가 수업에서 나쁘게 행동하고 수업을 방해하는 등의 교사로부터 종종들을 수 있습니다. 그러나 집에서 그는 완전히 침착하고 예의 바르다. 왜요? 이것은 부모와 마찬가지입니다. 직장에서 우리는 평온해 보이려고 노력하지만 집에 도착하면 참을 수 없게됩니다. 모든 것이 우리를 귀찮게합니다. 우리는 누구와도 이야기하고 싶지 않습니다. 우리는 하루 종일 축적 된 모든 부정적인 감정을 없애고 아이는 고통받습니다. 우리는 우리의 문제, 걱정을 우리 아이에게 전가합니다. 이것은 항상 일어나고 적절한 삶의 방식으로 바뀝니다.
초등학생 때부터 우리는 한 아이가 한 가정에서 어떻게 살고, 그 안에서 자신을 어떻게 느끼는지 관찰할 수 있습니다. 이것에 대해 물어볼 수는 없지만 아이들이 어떻게 노는 지, 게임 중에 부모로 변하고 행동을 따라하십시오 (구석에 앉히거나 큰 소리로 욕하는 등).

통계에 따르면, 아이는 하루에 17분에서 30분 사이에 주어집니다. 나이가 들면 이 시간이 줄어듭니다.
그것은 아이에게 가족의 모든 일상 생활, 가족 구성원 간의 관계, 일, 휴식 등을 자랍니다.
Anton Semenovich Makarenko는 "자신의 행동이 가장 결정적입니다. 아이에게 말을 걸거나 가르치거나 명령할 때만 아이를 키운다고 생각하지 마십시오. 당신은 당신이 집에 없을 때에도 당신의 삶의 모든 순간에 그를 키웁니다. 당신이 옷을 입는 방법, 다른 사람들과 다른 사람들과 이야기하는 방법, 행복하거나 슬픈 방법, 친구 또는 적과 의사 소통하는 방법, 웃는 방법, 신문 읽기 - 이 모든 것이 어린이에게 매우 중요합니다. 아이는 어조의 가장 작은 변화를 보거나 느끼고, 생각의 모든 방향이 보이지 않는 방식으로 그에게 도달하지만, 당신은 그것을 알아차리지 못합니다. 그리고 집에서 무례하거나 자랑하거나 술에 취해 더 심하게 어머니를 모욕하면 이미 자녀에게 큰 피해를 입히고 이미 자녀를 심하게 키우고 있으며 무가치 한 행동은 가장 슬픈 것입니다. 결과.

교육 작업의 진정한 본질, 당신은 이미 이것을 추측했습니다. 아마도 자녀와의 대화, 자녀에 대한 직접적인 영향이 아니라 가족 조직, 개인 및 사회 생활 및 아이의 삶의 조직. 교육 업무는 무엇보다 주최자의 업무입니다. 따라서이 경우 사소한 일이 없습니다.

가족이 학교에서 아동에게 형성된 기술과 행동 습관을 통합하는 것이 매우 중요합니다. 가족과 학교의 획일적이고 조정된 요구 사항은 적절한 교육을 위한 조건 중 하나입니다.

가족 교육의 유형

(ON BLOG 작업)

상위 10가지 육아 실수
아이를 키우면서

1. 불일치. 이것은 매우 흔한 실수입니다. 아이가 엉망이면 부모는 아이를 꾸짖고 모든 종류의 제한을 경고합니다. 그러나 시간이 흐르고 어머니는 최근에 약속을 잊은 듯 아이에게 공원 산책을 취소하거나 만화를 보겠다고 협박했다는 사실을 잊고 놀이기구를 타거나 애니메이션 시리즈를 켭니다.

결과: 아이는 자기 의지로 자라며 부모의 말을 진지하게 받아들이지 않습니다. 속담에서와 같이 "개가 짖는다 - 바람이 나른다."

2. 어른들의 요구사항 불일치. 예를 들어 어머니는 게임이 끝난 후 아이가 장난감을 청소하기를 원하고 할머니는 자신을 청소하는 것과 같이 완전히 다른 요구 사항이 가족의 아이에게 부과되는 상황이 종종 있습니다. 특정 위치의 정확성에 대한 논쟁은 종종 아이들 앞에서 바로 이루어지며 반대 연합은 가족에서 만들어집니다.

결과: 아이는 다른 사람의 의견에 순응하는 사람으로 자랄 수 있습니다. 또한 자녀가 자신에게 불리한 위치에 있는 부모에게 무례한 태도를 보일 수도 있습니다.

3. 아이에 대한 불공평한 태도. 아이와 미혼모로 구성된 가족에서 더 흔합니다. 그런 다음 어머니는 아이에게 키스하고 아이와 놀다가 아이에게 관심을 기울이지 않고 스스로를 가두다가 소리를 지르며 아이에게 화를 냅니다.

결과: 히스테리적인 사람은 자신의 행동을 통제할 수 없는 어른이 될 것입니다. 아이가 그녀에게 무엇을 기대해야 할지 모른다는 사실 때문에 종종 어머니로부터 분리가 있습니다.

4. 묵인. 아이는 주변 사람들의 의견과 욕구와 상관없이 자신이 적절하다고 생각하는 대로 행동합니다. 예를 들어 방문을 하면 연약하지만 주인이 소중히 여기는 것을 달라고 하기 시작하거나, 일요일에 카페에서 점심을 먹으면서 홀을 뛰어다니기 시작하고, 휴식을 취한 낯선 사람을 괴롭히는 것. 그러한 자녀의 부모는 당혹스러워합니다. “그래서? 아이야!"

결과: 당신은 이기적이고 무례한 테리로 성장할 것을 보장합니다.

5. 버릇없는. 그것은 부모가 자녀의 모든 욕구를 충족시키고 종종 자신의 이익이나 다른 사람의 이익을 침해하는 대가를 치르면서 끊임없이 자녀의 인도를 따른다는 사실에서 나타납니다.

결과: 교육의 이러한 오산은 아이가 자기중심적이고 냉담하게 자라는 결과를 낳는다.

6. 과도한 엄격함, 과도한 엄격함. 과도한 요구가 아이에게 이루어지며 가장 무해한 장난과 실수에 대해 용서받지 못합니다.

결과 : 자기 의심, , 종종 완벽주의는 성장하는 사람에게 견딜 수 없는 부담이 될 수 있습니다.

7. 애정 결핍. 그러나 신체 접촉은 성인뿐만 아니라 작은 사람에게도 매우 중요합니다. 유감스럽게도 때때로 부모는 자녀에게 부드러운 감정을 나타내는 것이 불필요하다고 생각합니다.

결과: 아이는 폐쇄적이고 불신하며 자랍니다.

8. 부모의 무한한 야망.가족의 성인은 관심과 욕망에 관계없이 자신이 달성 할 수없는 것을 어린이를 통해 실현하려고 노력하고 있습니다. 예를 들어, 그들은 그가 육체적으로 발달하고 건강을 향상시키기 위해 수영을 하는 것이 아니라 전적으로 그의 자녀를 챔피언으로 만들고자 하는 열망에서 그에게 수영을 제공합니다.

결과: 아이가 이 활동에 매력을 느끼지 못한다면, 자라면서 어떤 식으로든 항의할 것입니다. 활동이 자신의 취향에 맞지만 부모의 열망을 정당화하지 못하면 낮은 자존감, 자신에 대한 불만이 형성됩니다.

9. 과잉 통제. 사람이 스스로 선택을 할 수 있도록 일정한 공간이 있어야 합니다. 때로는 부모가 자녀의 소원을 완전히 무시하고 삶의 표현 (친구 선택, 전화 모니터링 등)을 통제합니다.

결과: 전의 경우와 마찬가지로 출국이라는 형태의 불필요한 후견인에 대한 항의

10. 역할 부과. 그것은 어머니가 독신이거나 부모 사이에 감정적 인 연결이없는 가정에서 더 자주 관찰됩니다. 어머니는 자신의 실패에 대해 이야기하고 다른 사람들에 대해 이야기하며 아이가 인식할 준비가 되지 않은 문제를 제기하기 시작합니다.

결과: 아이에게 견디기 힘든 정신적 스트레스는 비관과 살기 싫증을 불러일으킬 수 있고, 어른과 아이 사이의 적절한 거리가 지워집니다.

가족 그리기 기법

가족, 가족에서의 위치, 다른 가족 구성원과의 관계에 대한 아동의 주관적인 평가에 대한 아이디어를 제공합니다.
반 아이들의 그림 분석을 기반으로 가족 내 관계 발전의 몇 가지 일반적인 경향을 구별 할 수 있습니다.
자녀가 가족에서 어떻게 느끼는지 또는 친척을 어떻게 대하는지 알고 싶다면 "가족 그리기"라는 과제를 제안하십시오.

아이가 중앙에 자신을 그리면 걱정하지 마십시오. 그는 자신의 비전 위치에서 그립니다. 이것은 그가 주요 마법사 인 그의 세계입니다.

그가 자신만 그리면 그는 외롭다.

일반적으로 그 자신을 따라 그 아이는 가족의 주된 것으로 생각하는 사람을 그립니다. 그가 애완 동물을 두 번째로 그렸다면 그 아이는 외롭습니다.

그림을 그리지 않은 사람은 기분이 상할 수 있습니다.

그리고 아이가 손을 잡고 모든 친척을 그립니다. 그러면 가족은 사랑하는 사람들의 사랑과 관심으로 둘러싸여 있습니다.

가족이 의사 소통을 많이하지 않으면 아이는 장벽으로 엄마와 아빠를 서로 멀리 그립니다.

입이 없거나 팔이 없거나 매우 긴 팔을 가진 사람이 묘사되면 아기가 소리를 지르기 때문에이 사람을 두려워하고 가혹한 처벌을받습니다.

누군가가 엄지손가락으로 그림을 그리면("허수아비"와 같이) 세상이 아이에게 불편해 보입니다.

다리는 불균형하게 두껍습니다. 가족에게는 긴장된 분위기가 있습니다. 매우 긴 다리 - 독립에 대한 열망.

사랑하는 사람을 위해 아이는 자신이 칠한 것과 같은 색을 취할 것입니다.

매우 대조적인 이미지는 아이에게 해결되지 않은 갈등의 표시입니다.

아이가 독단적이고 활동적이라면 색상은 따뜻한 색을 선택합니다.

차가운 색 - 어린이의 본성은 공상, 사려 깊음이 특징입니다.

자유, 독립에 대한 사랑 - 색칠하면 윤곽선 위로 연필로 튀어 나옵니다.

정확한 음영, 그러나 도색되지 않은 줄무늬가 있는 경우
불안, 불안에 대해.

테스트

(프레젠테이션)

기억하다! (프레젠테이션)

유용한 문학

부록 1

특성, 발현:

부모는 아이에게 자신의 의견을 강요합니다.

아이의 "억압"

영원한 지시, 알림, 해결

아이는 자신의 필요를 충족시키지 않고 부모의 필요를 충족시켜 보다 편안한 삶을 제공합니다.

가능한 결과:

외부 세계에 대한 관심 감소 및 주도권 부족 형성;

소심함과 자기 의심, 또는 반대로 공격성과 부정성과 같은 성격 특성의 발달로 이어질 수 있습니다.

아이는 "부모에게 귀머거리"가 되어 일반적인 위협을 기다리거나 시키는 대로 하기 위해 목소리를 높입니다.

아이가 청소년기에 이르면 아이는 자신의 이익이 무시되는 너무 딱딱한 시스템에서 빨리 벗어나 자유를 찾고 싶어할 수 있습니다.

자라면서 아이는 종파, 정당, 범죄 조직과 같은 다른 권위주의 시스템의 영향을 받을 수 있습니다.

성인이 되면 그 자신이 매우 권위주의적인 성격을 갖게 되거나 다른 사람의 의지(수동적, 의존적, 우울함)의 집행자가 될 것입니다.

부모 행동의 동기

아이의 오랜 문제를 배경으로, 부모는 때때로 아이가 책임을 지는 능력이나 적어도 스스로 잘 할 수 있는 능력에 대한 믿음을 잃습니다.

아이에게 만성적인 문제가 없다면 부모는 자신이 주목받지 못하고 심각하게 받아들여지지 않는다고 느꼈을 때 어린 시절 경험한 내적 감정을 보상하려는 동기를 가질 수 있습니다. 자신을 주장하고 자신의 힘을 느낄 수 있는 기회를 찾는 부모의 노력은 때때로 이러한 목적을 위해 자녀를 사용하는 것으로 끝납니다.

과열식

특성, 발현:

부모는 가능한 위험으로부터 아이를 보호하기 위해 최선을 다하고 있습니다 ( "계단을 오르지 마십시오. 넘어질 것입니다").

아이는 어려움, 걱정, 부정적인 감정 및 경험으로부터 보호됩니다.

자녀에 대한 요구 사항이나 의무는 없습니다.

그들은 모든 종류의 불행이 자녀에게 일어날 것을 두려워합니다.

가능한 결과:

독립성 부족, 의사 결정의 어려움, 이전에 알려지지 않은 상황을 해결할 방법을 찾을 수 없음의 발전에 기여합니다.

중요한 경우 - 수동성 및 중요한 문제 해결 회피.

아이는 성인 생활에 잘 적응하지 못할 것입니다.

세상에 대한 유아 소비자의 태도, 아이는 기술 개발이 지연됩니다.

요구 사항 및 제한 사항에 대한 고통스러운 반응.

슬픔, 분노, 원한과 같은 감정에 대처하는 것은 어렵고 때로는 불가능할 것입니다.

자신의 이익을 독립적으로 방어하고 새로운 문제를 해결해야 할 때 동료와 의사 소통하는 데 어려움이 있습니다.

아이는 부모의 두려움에 대한 정당성을 부인합니다. 그는 위험을 감수할 기회를 찾고 엄청나게 태연하게 행동할 수 있습니다.

부모 행동의 동기

이 양육 스타일은 일반적으로 부모가 원치 않는 감정을 느꼈을 때 어린 시절부터 발생하는 부모의 정서적 문제를 반영합니다. 이 경우 동기는 분명합니다. 지식이 풍부하고 유능하며 중요하고 필요하다고 느끼며 만성적으로 무력한 아이를 돌보는 것입니다.

저보호(허용) 유형

특성, 발현:

부모는 아이에게 거의 관심이 없으며, 그는 혼자 남겨집니다.

아이는 관심, 보살핌, 따뜻함이 부족합니다.

부모가 힘들게 일해야 하는 저소득 가정과 부모가 바쁘게 생활하고, 아기에게 아름답게 옷을 입히고 먹이고, 장난감을 사지만 실제로 접촉이 없는 재정적으로 부유한 가정 모두에서 관찰할 수 있습니다. .

가능한 결과:

규칙과 요구 사항이 없으면 아동이 확실한 지원, 안정감을 갖지 못한다는 사실로 이어집니다.

아이는 자신이 사랑받지 못한다는 무력감을 느낀다

부모 행동의 동기

부모가 할 수 있는 일은 다음과 같습니다.

어린 시절 내내 무시당하고 거부당하고 받아들여지지 않고 충분히 보살핌을 받지 못했다고 느낀 사람;

민주형

특성, 발현:

부모는 주요 고려그들은 권력과 책임의 주요 몫을 가지고 있지만 중요한 문제를 결정할 때 어린이 의견의 이익이 고려됩니다.

아이는 자신의 한계, 의무, 책임 영역을 잘 알고 있습니다.

부모는 아이의 발달에 관여합니다.

가능한 결과:

아이는 자신의 욕구를 알고 다른 사람의 욕구를 이해합니다.

아이는 정서적 안정, 자신감을 얻습니다.

독립성, 책임감, 나이에 따른 많은 삶의 어려움에 대처하는 능력.

부록 2자녀 양육에 관한 격언과 격언

최고의 징계 학교는 가족입니다(Smiles S.).

가정 생활의 주된 의미와 목적은 자녀 양육입니다. 자녀 양육의 주요 학교는 남편과 아내, 아버지와 어머니의 관계입니다. (Sukhomlinsky V.A.)

아이를 불행하게 만드는 가장 확실한 방법은 아이에게 아무 것도 만나지 말라고 가르치는 것입니다. (J.J. 루소)

많은 문제는 어린 시절부터 자신의 욕망을 통제하도록 가르치지 않았으며, 할 수 있고, 해야 하고, 할 수 없다는 개념과 올바르게 관련되도록 가르치지 않는다는 사실에 정확히 뿌리를 두고 있습니다. (Sukhomlinsky V.A.)

어린이의 어린 영혼에 모범의 보편적인 힘보다 강한 것은 없으며, 한편 다른 모든 모범은 부모의 모범보다 더 깊고 확고한 인상을 줍니다. (노비코프 N.I.)

아이들의 죄책감과 공로는 대부분 부모의 머리와 양심에 달려 있습니다. (제르진스키 F.E.)

우리 아이들은 우리의 노년입니다. 올바른 교육은 우리의 행복한 노년이고 잘못된 교육은 우리의 미래의 슬픔이며 이것은 우리의 눈물이며 이것은 다른 사람들 앞에서, 국가 앞에서 우리의 죄책감입니다. (마카렌코 A.S.).

부모는 종종 "육성"과 "교육"이라는 용어를 혼동하고 자녀에게 너무 많은 과목을 공부하도록 강요하면서 자녀를 양육했다고 생각합니다. 따라서 부모는 다음 해에 자녀에게 자주 실망합니다. (루빈스타인 A.G.)

과학 문헌에서 "가족의 심리적 분위기"의 개념에 대한 동의어는 "가족의 심리적 분위기", "가족의 정서적 분위기", "가족의 사회 심리적 분위기"입니다. 이러한 개념에 대한 엄격한 정의가 없다는 점에 유의해야 합니다. 예를 들어, O.A. Dobrynina는 가족의 사회 심리적 분위기를 가족 생활의 주요 측면, 일반적인 톤 및 의사 소통 스타일에 대한 배우자의 만족 정도를 반영하는 일반화되고 통합적인 특성으로 이해합니다.

가족의 심리적 분위기는 가족 내 관계의 안정성을 결정하고 어린이와 성인의 발달에 결정적인 영향을 미칩니다. 단번에 주어지는 고정된 것이 아닙니다. 그것은 각 가족 구성원이 만드는 것으로, 결혼이 얼마나 좋을지, 호의적이지 않을지, 결혼 생활이 얼마나 오래 지속되는지는 그들의 노력에 달려 있습니다. 따라서 유리한 심리적 분위기는 다음과 같은 특징이 있습니다. 응집력, 각 구성원의 성격을 포괄적으로 개발할 가능성, 가족 구성원이 서로에게 자비로운 엄격함, 안정감과 정서적 만족감, 소속감에 대한 자부심 가족에 대한, 책임. 심리적인 분위기가 좋은 가정에서 각 구성원은 다른 사람들을 사랑, 존경, 신뢰로, 부모에게 - 또한 경건하게, 약한 사람에게 - 언제든지 도울 준비가 되어 있는 상태로 다른 사람을 대합니다. 가족의 유리한 심리적 분위기의 중요한 지표는 가족 구성원이 가정에서 자유 시간을 보내고, 모든 사람에게 관심있는 주제에 대해 이야기하고, 함께 숙제를하고, 모든 사람의 존엄성과 선행을 강조하려는 욕구입니다. 그러한 분위기는 조화를 촉진하고, 새로운 갈등의 심각성을 줄이며, 스트레스를 완화하고, 자신의 사회적 중요성에 대한 평가와 각 가족 구성원의 개인적 잠재력의 실현을 증가시킵니다. 호의적인 가족 분위기의 초기 기초는 결혼 관계입니다. 함께 살기 위해서는 배우자가 타협할 준비가 되어 있고, 파트너의 필요를 고려할 수 있고, 서로에게 양보하고, 상호 존중, 신뢰, 상호 이해와 같은 자질을 스스로 개발할 수 있어야 합니다.

가족 구성원이 불안, 정서적 불편, 소외를 경험할 때이 경우 가족의 불리한 심리적 분위기를 말합니다. 이 모든 것이 가족의 주요 기능 중 하나인 심리 치료, 스트레스와 피로 해소를 방해하고 우울증, 싸움, 정신적 긴장, 긍정적 감정 결핍으로 이어집니다. 가족들이 이 상황을 더 좋게 바꾸려고 노력하지 않으면 가족의 존재 자체가 문제가 됩니다.

심리적 분위기가족 의사 소통의 결과로 특정 가족의 다소 안정적인 정서적 기분으로 정의 할 수 있습니다. 즉, 가족 구성원의 기분, 정서적 경험 및 걱정, 태도의 전체 결과로 발생합니다. 서로에게, 다른 사람을 향해, 일을 향해, 주변 사건에 대해. 가족의 정서적 분위기는 가족의 중요한 기능의 효율성, 일반적으로 건강 상태에 중요한 요소이며 결혼 생활의 안정성을 결정합니다.

많은 서양 연구자들은 현대 사회에서 가족이 전통적인 기능을 상실하고 일종의 "심리적 피난처"인 정서적 접촉의 기관이 되고 있다고 믿습니다. 국내 과학자들은 또한 가족의 기능에서 감정적 요인의 역할이 커지고 있음을 강조합니다.

VS Torokhtiy는 가족의 심리적 건강에 대해 말하고 "가족을 위한 중요한 기능의 역동성에 대한 통합 지표는 가족에서 발생하는 사회 심리적 과정의 질적 측면과 특히 가족이 다음을 수행할 수 있는 능력을 표현합니다. 사회적 환경의 바람직하지 않은 영향에 저항하십시오"는 "사회 심리적 분위기"의 개념과 동일하지 않으며, 이는 이질적인 구성의 그룹(소규모 그룹 포함)에 더 적용 가능하며, 더 자주 전문적인 기반에 기초하여 구성원을 통합합니다. 활동 및 그룹을 떠날 수있는 기회가 많다는 사실 등 안정적이고 장기적인 심리적 상호 의존성을 보장하는 가족 관계가있는 소규모 그룹의 경우 친밀한 대인 관계가 유지되며 가치의 유사성이 있습니다. 오리엔테이션은 특히 중요합니다. 하나가 아니라 여러 가족 차원의 목표가 동시에 구별되고 우선 순위, 타겟팅의 유연성이 유지되며 존재의 주요 조건이 전체입니다. ness - "가족의 심리적 건강"이라는 용어가 더 적합합니다.

정신 건강- 이것은 가족의 정신적 심리적 안녕 상태로 모든 가족 구성원의 생활 조건에 적합한 행동과 활동의 규제를 보장합니다. 가족의 심리적 건강에 대한 주요 기준에 B.C. Torokhty는 가족 가치의 유사성, 기능적 역할 일관성, 가족 내 사회적 역할 적절성, 정서적 만족, 미시 사회적 관계의 적응성, 가족 장수를 위한 노력을 속성으로 지정합니다. 가족의 심리적 건강에 대한 이러한 기준은 현대 가족의 일반적인 심리적 초상화를 만들고 무엇보다도 그 웰빙의 정도를 특징짓습니다.

가족 전통

가족 전통은 대대로 전해지는 일반적인 가족 규범, 행동, 관습 및 태도입니다. 가족의 전통과 의례는 한편으로 건강한(V. Satir가 정의한 대로) 또는 기능적인(EG Eidemiller와 다른 연구자들이 정의한 대로) 가족의 중요한 표시 중 하나이며, 다른 한편으로는 존재 가족 전통의 전통은 가족 내 상호 작용의 법칙을 가족의 다음 세대로 이전하는 가장 중요한 메커니즘 중 하나입니다. 가족 생활의 모든 영역에서 역할 분배, 해결 방법을 포함한 가족 내 의사 소통 규칙 갈등과 새로운 문제를 극복합니다.

V. Satir는 건강한 가족이 1) 각 가족 구성원이 다른 사람들과 동등하게 인식되는 가족이라고 믿었습니다. 2) 신뢰, 정직 및 개방성이 필수적입니다. 3) 가족 내 의사 소통이 일치합니다. 4) 가족 구성원이 서로를 지원합니다. 5) 각 가족 구성원은 가족 전체에 대한 책임의 일부를 담당합니다. 6) 가족과 함께 휴식하고 즐기고 기뻐하십시오. 7) 전통과 의식은 가족에서 중요한 위치를 차지합니다. 8) 가족 구성원은 각자의 특징과 고유성을 수용합니다. 9) 가족은 사생활에 대한 권리(개인 공간의 이용 가능성, 사생활의 불가침성에 대한 권리)를 존중합니다. 10) 각 가족 구성원의 감정을 수용하고 해결합니다.

고등학생에 따르면 러시아 국가 문화의 전통적인 신념 체계에는 "가족의 남자와 여자는 다른 역할을 해야 한다", "남자는 가족의 요새이자 부의 원천이며 보호자, 문제를 해결하는 사람", "가정에서 여성의 주요 영역 활동 - 가사와 자녀 양육", "여성은 인내하고 순응하며 자기 희생을 준비해야 함", "부모는 자녀 양육", "자녀는 부모를 공경해야 한다". 중요한 믿음으로, 배우자의 불충실에 대한 부정적인 태도가 있습니다. "남편과 아내는 서로에게 충실해야하며, 서로 사랑하고 기쁨과 슬픔, 질병과 늙음 모두를 지원해야합니다."

"가족을 만들기 위해 제안을 할 권리는 남자 (신랑)에게 속한다"는 가정의 전통적인 형태의 행동에 기인 한 학생; “결혼, 출산, 가족 사망 등의 많은 가족 행사는 교회에서 다루고 있습니다.” 즉, 결혼식, 세례, 장례식이 있습니다. "어떤 문제를 푸는 결정적인 말은 사람의 몫이다." 가장 큰 어려움은 어린이 양육의 국가 전통이 무엇인지에 대한 토론의 지도자의 질문에 기인했습니다. 또한 다양한 교단에서 가정생활(결혼, 자녀세례 등)과 관련된 종교의식의 차이를 알고 있던 학생들도 이러한 차이가 정확히 무엇으로 구성되어 있는지 모르는 것으로 밝혀졌다. 주요 차이점은 "무슬림 중에서 남편에 대한 아내의 더 엄격한 종속", "무슬림 가정의 여성은 정교회 가정보다 권리가 적음"으로 나타납니다. 대부분의 학생들은 그들이 국가의 가족 전통으로 나타내는 의식의 의미, 즉 결혼, 세례 및 장례의 의미를 설명하지 못했습니다.

“물론 이는 가족의 52%에서 부모와 기성세대 대표가 민속 전통과 관습을 전혀 따르지 않거나(5% 이상) 전통을 일관되지 않게 따르기(47%) 때문입니다. . 이 모든 것은 대다수의 학생들(58.3%)이 미래의 가정 생활에서 사람들의 관습과 전통을 따를 필요가 없다고 확신한다는 사실로 이어집니다.”

민족문화적 결혼과 가족 전통은 통일된 요구 사항에 의해 박해를 받고 대체되었습니다. 상위 환경의 요구 사항에 따라 변화하는 가족은 자신을 교육하고 지속하는 주요 방법 중 하나로 가족 전통을 보존합니다. 가족 전통은 혈연 관계의 공동체가 아니라 모든 친척을 하나로 모으고 가족을 가족으로 만듭니다. 가정의 관습과 의식은 자녀와 부모의 분리, 상호 오해에 대한 일종의 예방 접종이 될 수 있습니다. 오늘날 가족 전통에서 우리는 가족 휴가 만 있습니다.

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1.1. 완전한 가족의 심리적 상황.

어린 나이에 아이는 자신에 대한 성인의 태도를 자신의 행동에 대한 평가, 전체로서의 자신에 대한 평가로 인식합니다. 아이는 성인의 나쁘거나 무관심한 태도가 여러 가지 이유로 발생할 수 있다는 것을 아직 이해하지 못하고 그러한 태도를 자신의 성격에 대한 평가로 인식합니다. 성인에 의한 긍정적인 평가에 대한 아동의 요구를 충족시키는 것이 지속적으로 불가능하면 심각한 정서적 불만족 상태, 정서적 고통의 느낌을 유발합니다.

심리적 및 교육적 지원이 없으면 행동에 대한 아동의 생각이 왜곡되어 부정적인 경험이 제거됩니다. 그는 성인에 대한 모든 부정적인(공정하고 불공정한) 평가에 대해 "침투할 수 없는" 상태가 됩니다. 이것은 자존감에 대한 고통스러운 의심을 피하는 한 가지 방법입니다.

V.A. 어린 시절에 분노와 불의를 경험한 어린이 Sukhomlinsky는 불의와 무관심의 사소한 표현에도 고통스럽게 취약해집니다. 원한과 거짓과 마주할 때마다 아이의 마음은 계속해서 찔리고 아이는 악이 존재하지 않는 곳에서도 악을 봅니다. 즉, 사람에게 중요한 욕구에 대한 불만족은 주변 사람들의 태도에 대한 왜곡된 인식으로 이어집니다. 그런 다음 아이는 점점 더 자신에게 다가가서 자신이 반대할 수 있는 것, 즉 불순종, 완고함, 가혹함과 무례함, 자기 의지, 어른들이 요구하는 것과는 다르게 모든 것을 하고자 하는 열망으로 실제적이고 명백한 악에 맞서게 됩니다. 자신을 상기시키고 사람들에게 관심을 받을 권리에 대해 이야기합니다.

그러한 아동은 교사가 주변 사람들로부터 자신에 대한 적대감을 내부적으로 확신하고, 교사의 말이 거짓이며, 마치 자기를 속이려고 하고, 그를 오도한다고 내적으로 확신하기 때문에 불신과 접촉을 구축하려는 교사의 시도에 반응합니다. 그의 경계를 늦추십시오. 따라서 경험 많고 민감한 교사조차도 그러한 어린이와 항상 빨리 연락하여 그의 호의를 얻을 수는 없습니다. 아이는 보살핌, 친절, 애정에 불신으로, 심지어 무례하고 반항적인 행동으로 반응합니다.

물론 모든 가정에는 고유한 뉘앙스, 어려움 및 문제가 있습니다. 이 모든 것을 도식화하고 특정 가족에 적합한 양육 유형을 정확하게 분류하려는 시도는 거의 실현 가능하지 않습니다. 모든 특정 사례는 주관성과 독창성을 지닌 모든 사람과 마찬가지로 항상 개별적입니다. 그러나 교육 영향의 주요 매개 변수를 결정할 수 있으며 다양한 조합이 가족 교육 유형을 구성합니다.

내 생각에 가족 교육의 주요 매개 변수는 두 가지뿐입니다. 이것은 첫째, 어린이에 대한 관심입니다. 어린이에 대한 통제의 정도, 행동 관리; 둘째, 아이에 대한 정서적 태도 : 아들이나 딸과의 정서적 접촉 정도, 부드러움, 그를 대할 때의 부드러움.

과잉보호

아동의 후견인 증가, 독립성 박탈, 행동에 대한 과도한 통제 -이 모든 것이 과잉 보호 유형으로 교육을 특징 짓습니다. 부모가 "나쁜 영향"을 두려워하여 아들이나 딸을 위해 자신의 친구를 선택하고 자녀의 여가 시간을 조직하고 자신의 견해, 취향, 관심사, 행동 규범을 강제로 부과하는 경우 이것이 지배적 인 과잉 보호입니다. 종종 이러한 유형의 양육은 권위주의적 가정에서 볼 수 있습니다. 여기서 아이들은 부모 또는 가족의 성인 구성원 중 한 명에게 무조건적으로 순종하도록 가르침을 받으며, 그 가족의 뜻은 다른 모든 사람이 수행합니다. 감정적 인 관계는 일반적으로 여기에서 제한됩니다. 부모의 끊임없는 가혹함, 자녀의 주도권에 대한 통제 및 억제는 자녀의 애정의 자연스러운 발달을 방해하고 존경과 두려움만을 형성하기 때문에 자녀는 아버지와 어머니와 깊은 영적 접촉을 갖지 않습니다.

성인 아동의 지배적인 과잉보호 유형에 따른 양육은 해방의 비대화 반응을 유발하고, 십대는 일반적으로 부모의 통제를 벗어나거나, 통제할 수 없게 되거나(첫 번째 옵션), 순응적인(적응 가능한, 수동적) 성격을 형성합니다. 유형. 두 번째 변형에서 아이는 약한 의지로 자라며 주변 미세 환경의 영향이나 자신보다 더 활동적인 지도자에 모든 것에 의존합니다. 그는 자신의 행동에 대한 책임감, 의사 결정의 독립성을 개발하지 않으며 인생의 목표가 없습니다. 그는 종종 새로운 상황에서 무기력하고 적응하지 못하고 신경증적이거나 비생산적인 반응을 보이기 쉽습니다.

비사회적 그룹은 부모로부터 "압력"이 없는 심리적 안정감을 느끼기 때문에 그러한 청소년을 가장 자주 끌어들입니다. 그들은 다른 십대들과 쉽게 동일시하고 아버지나 어머니에게 순종했던 것처럼 리더에게 기꺼이 순종합니다. 일반적으로 이러한 변형은 예를 들어 다른 도시, 기술 학교, 대학에서 공부하는 것과 같이 집에서 멀리 떨어져 있는 동안 발생합니다. 마을에서 도시로 이동; 취업 등. "가이드" 없이 남겨진 그들은 처음 만나는 사람을 "인도"하고 싶어하는 사람을 따라갈 준비가 되어 있습니다. 예를 들어, 그러한 십대가 공장에서 일한 후 어떤 이유로 든 술을 마시는 것이 관례인 여단에서 끝나면 주저없이이 전통을 채택하고 요구 사항을 충족하면서 술을 마십니다. 여단의 나이 든 구성원을 모방하고 무조건 복종하는 전통의.

높은 도덕적 책임의 조건에서 양육은 또한 지배적 인 과잉 보호에 속합니다. 여기에서, 아이에 대한 증가된 관심은 그가 달성할 수 있는 것보다 훨씬 더 큰 성공에 대한 기대와 결합됩니다. 감정적 인 관계가 더 따뜻해지고 아이는 부모의 기대에 부응하기 위해 진심으로 최선을 다합니다. 이 경우 신경 쇠약이나 열등감 콤플렉스가 형성되기까지 매우 심각하게 실패가 발생합니다. 이러한 교육 스타일의 결과로 긴장 상황에 대한 두려움이 있으며, 이는 미래에 향정신성 물질 사용에 대한 자극이 되는 경우가 많습니다.

친밀한 정서적 접촉, 모든 행동 표현의 완전한 수용과 결합하여 아동에 대한 관심 증가는 관대 한 과잉 보호 유형에 의한 양육을 의미합니다. 이 경우 부모는 그의 변덕을 성취하고 어려움, 문제 및 슬픔으로부터 그를 보호하기 위해 노력합니다. 그런 가정에서 아이는 항상 관심의 중심에 있고, 그는 숭배의 대상, "가족의 우상"입니다. "맹인"사랑은 부모가 부정적인 특성을 눈치 채지 않고 자신의 능력을 과장하여 아이 주위에 감탄과 칭찬의 분위기를 조성하도록 권장합니다. 결과적으로 아이들은 욕구 충족에 이르는 길에 자기 중심주의, 높은 자존감, 어려움과 장애물에 대한 편협함을 발달시킵니다. 그런 십대들은 스스로를 비판과 비난과 말을 넘어선 존재로 여깁니다. 그들은 자신의 실패를 다른 사람의 불의나 우연한 상황으로 돌립니다. 이 입장은 항상 적극적으로 자녀의 이익을 옹호하고, 자신의 결점에 대해 듣기를 원하지 않으며, 자녀를 "이해하지 못하거나" 자신의 실패에 대해 "유죄"인 모든 사람을 비난하는 부모의 행동에 의해 형성되고 강화됩니다. .

자연히 방종한 과잉보호의 유형에 따라 양육의 조건하에서 형성된 성격은 현실과의 첫 대면에서 부정적인 경험을 하는 경우가 많다. 존경의 일반적인 분위기의 박탈과 욕망의 쉬운 만족은 십대에게 사회적 부적응을 유발합니다. 왜냐하면 그는 그것을 위기 상황으로 인식하기 때문입니다. 어려움을 극복 할 수없고 부정적인 감정을 경험 한 경험이 없기 때문에 정신 상태를 노력 (의지적, 지적, 영적)없이 빠르게 변경할 수 있기 때문에 향정신성 물질을 사용하게됩니다.

관대 한 과잉 보호 조건에서 자란 청소년은 마약 전문의의 관심을 거의 얻지 못하는데, 그 이유는 향정신성 물질을 사용하는 경우가 덜 일반적이기 때문이 아닙니다. 부모가 술이나 마약 사용 사실을 숨기기 위해 최선을 다하는 것일 뿐입니다. 첫째, 그들은 마치 무슨 일이 일어나고 있는지 "알 수없는"것처럼 자녀를 정당화하거나 미묘한 정신 창고로 십대의 그러한 행동을 설명하여 창의적 능력을 자극해야 할 필요성을 정당화하려고합니다. 그런 다음 십대는 마약 등록을 피하기 위해 개인 치료를 받습니다. 그리고 십대가 범죄를 저지르거나 모든 자기 치료 수단이 소진되었을 때만 그는 마약 약국에 들어갑니다. 대부분 이미 매우 방치 된 상태입니다.

저보호

저 보호가 좋은 감정적 인 접촉과 결합되면, 즉 부모는 아이를 키우는 데 관여하지 않지만 아이를 사랑합니다. 그런 아이는 방임의 상황에서 자라며 조직의 습관을 개발하지 않고 행동을 계획합니다. 충동이 지배적이며, "나는 원한다"가 "필요" 다음으로 두 번째 자리에 있어야 한다는 생각은 없습니다. 그런 아이들의 경우 청소년기에 이르면 실제로 자기조절이 발달하지 않고 불안정한 유형의 액센트레이터와 유사한 행동을 보입니다.

부모의 정서적 차가움과 영적 접촉의 부족과 함께 보호 기능 저하 조건에서의 교육은 심각한 부정적인 결과를 초래합니다. 이 경우 아이는 끊임없이 자신의 무의미함, 애정과 사랑의 부족을 느낍니다. 그는 무관심한 태도와 아버지와 어머니의 무시로 힘든 시간을 보내고 있으며, 이러한 경험은 그에게 열등감 콤플렉스를 형성하는 데 기여합니다. 부모의 사랑과 관심을 잃은 아이들은 화를 내고 공격적으로 자랍니다. 자신에게만 의존하는 것에 익숙해지고, 모든 사람의 적을 보고, 무력이나 속임수로 목표를 달성합니다.

저보호와 정서적 냉담(정서적 거부까지)의 가장 흔한 조합은 사회적으로 불리한 가정에서 발생합니다. 부모가 술을 남용하고 부도덕한 생활 방식을 취하는 곳에서 아이들은 대개 버려지고 자신의 장치에 맡겨져 기초적인 보살핌과 보살핌을 받지 못합니다. 여기에서 신체적 처벌, 구타 및 고문은 종종 사소한 위법 행위에 대해 또는 단지 "악을 찢어 버리기" 위해 어린이에게 적용됩니다. 어려운 가정 환경은 십대로 하여금 같은 빈곤한 동료들과 함께 위안을 찾게 합니다. 부모로부터 배운 삶과 그 가치에 대한 생각(비사회적 행동, 알코올 남용, "권력 있는 자가 옳다"와 같은 원칙 등)은 이 거리 집단으로 옮겨가 자신만의 범죄 환경을 형성합니다.

실제로 저보호 유형에 의한 양육은 아이에게 인생의 어려움을 "일대일"로 남겨 둡니다. 성인의 지도와 보호와 지원을 받지 못한 그는 정형화되지 않은 성격이 견딜 수 있는 것보다 훨씬 더 자주 부정적인 감정 상태를 경험합니다. 따라서 십대는 어려움을 극복하고 좌절하는 상황에서 탈출구를 찾는 능력과 함께 스트레스를 해소하고 정신 상태를 바꾸는 방법을 찾고 있습니다. 이 경우 향정신성 물질은 그의 모든 삶의 문제를 해결하기 위한 보편적인 치료제로 작용합니다.

위에서 논의한 부적절한 양육의 주요 유형 외에도 주요 유형을 구성하는 다양한 요소가 얽혀있는 더 많은 하위 유형이 있습니다. 실제로, 순수한 형태의 이러한 유형의 양육은 조합보다 실생활에서 훨씬 덜 일반적입니다. 이것은 주로 현재 가족이 지난 세기와 같은 일치를 나타내지 않는다는 사실에 기인합니다. 종종 이제 가족 구성원은 자녀를 다르게 대하며 각각 자신의 양육 조건을 만듭니다. 예를 들어, 아버지는 정서적 차가움과 결합 된 저보호 유형에 따라 아들을 키울 수 있습니다. 도덕적 책임이 증가 된 지배적 인 과잉 보호 유형에 따라 어머니, 그리고 손자가 대부분의 시간을 보내는 할머니 , 관대 한 과잉 보호의 유형에 따라. 그런 아이에게서 무엇이 자랄까요? 말하기 어렵다. 그러나 그의 성격 형성 조건은 매우 불리하다고 자신있게 말할 수 있습니다.