학교에서 규율을 준수해야 하는 이유 징계란 무엇이며 왜 필요한가?

규율은 "질서"의 개념과 동의어인 단어입니다. 사회적 존재의 규칙은 규율에 대한 사람들의 이해, 특별한 요구 사항, 규범 및 법률 조항 준수에 기초합니다.

징계란 무엇입니까?

7학년 사회과에서는 이 용어를 다양한 각도에서 살펴볼 것을 제안하며, 이것이 바로 개념에 대한 여러 정의가 존재하는 이유입니다. 징계는 다음과 같습니다.

• 사회(그룹, 팀)에 확립된 특정 규칙 준수
• 사회에서 준수해야 하는 질서: 도덕과 법의 규칙;
• 특정 조직의 전문 관계 규정의 기본 요구 사항
• 규범과 범죄를 구분하는 경계.

V. Dahl은 규율에 대한 해석을 제공합니다. 그는 개념을 군사적, 즉 한 계급에서 다른 계급으로의 종속 순서, 순종 및 엄격한 순종으로 간주합니다.

징계는 사람들의 행동을 변화시키고, 그들의 행동과 행동에 대한 질서와 통제 시스템을 도입합니다.

학문의 종류

과학자들은 이 분야를 2개의 큰 그룹으로 나눕니다. 필수적이고 특별한.

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• 필수적인 . 이 규율은 정부 기관 및 조직을 위한 일련의 규칙 또는 시스템입니다. 공무원, 정부 관료, 일반 시민은 이를 준수해야 합니다.
• 특별한 . 해당 규칙은 특정 팀에만 적용됩니다. 학교, 군대, 생산 - 사람들의 행동에 대한 규율에 대한 특별한 요구 사항을 부과합니다.

특별한 학문이 많이 있습니다. 그 중 일부는 학교에서 논의됩니다.

• 군기 . 이는 가장 엄격한 실행을 기반으로 한 규칙입니다. 모든 규범은 헌장에서 승인되었습니다. 법률과 요구사항은 자신의 재량에 따라 논의되거나 변경될 수 없습니다. 맹세와 명령은 변경할 수 없습니다. 군사 및 국가 기밀은 보호되며 군사 규율의 요구 사항 중 하나가 됩니다.
• 노동 규율 . 이것은 노동 활동 규칙, 생산 팀의 관계입니다. 근로시간, 휴식시간, 근로일의 시작과 종료에 대한 기준이 이곳에서 정해져 있습니다. 이 유형은 노동법에 명시되어 있습니다. 그러나 각각의 특정 작업 집단은 법에 기초하여 자체 노동 규칙과 단체 협약을 개발합니다. 규칙은 다양한 지침에 규정되어 있습니다.

군사 규율 위반은 노동 위반과 유사하지 않지만 둘 다 손해를 초래하는 자체 처벌 시스템을 가지고 있습니다. 국내 최초이자 군대의 특정 부문입니다. 후자는 경제적 문제를 야기한다.

규율의 분류

사회는 사람들이 규칙을 따르도록 요구합니다. 징계가 필요한 이유는 무엇입니까? 수세기 동안 철학자들은 그 본질을 이해하려고 노력해 왔습니다. 그들의 작업으로 인해 학문 분야가 두 그룹으로 더 나뉘게 되었습니다.

• 외부;
• 내부.

외부 규율. 이것은 다른 사람들이 통제하는 것입니다. 학교 징계의 예를 사용하면 이는 행정부와 교사가 학생들에게 요구하는 사항입니다. 이 유형은 변경 중입니다. 과거의 학교 규칙과 현대의 학교 규칙을 비교하여 더 단순해지고 민주화되었는지 확인할 수 있습니다. 외부 징계는 처벌에 대한 두려움입니다. 누군가 그녀를 끊임없이 감시하고 있습니다.

내부 규율 - 다른 종류. 여기서 모든 일은 사람 안에서 일어납니다. 그는 스스로 규칙을 만들고 실행하며 위반에 대한 처벌을 선택합니다. 그것은 자제, 자기 훈련 또는 의식이라고 불립니다.

내부 규율은 사람을 교육하고 외부 규율은 동일하지만 그 자체의 방식으로 수행됩니다. 어쨌든 이 용어는 사회와 사람들 사이의 관계를 겨냥합니다.

우리는 무엇을 배웠나요?

사회의 질서를 위해서는 규율이 필요합니다. 그것의 부재는 불안, 재난 및 문제로 이어집니다. 분야의 유형과 그룹, 유사점과 차이점. 그것들은 서로 어떻게 관련되어 있으며, 개념의 본질과 그것이 사람에게 미치는 영향은 무엇입니까?

주제에 대한 테스트

보고서 평가

평균 평점: 4.5. 받은 총 평점: 1016.

발행자:계몽 2015.

유형:교과서

14세가 되면 학생은 여권을 받게 되는데, 이는 그가 해당 주의 성인이자 건강한 거주자가 된다는 것을 의미합니다. 결과적으로, 이 나이에 학생은 다양한 계약에 독립적으로 서명할 수 있습니다. 그러나 어떤 조치를 취하기 전에 자신의 권한과 책임을 잘 알아야 합니다. 이 기간 동안 개인은 이미 자신의 행동에 대해 전적인 책임을 지고 있으므로 법률을 준수하고 이를 알고 존중하며 자신의 권리를 보호하는 것이 매우 중요합니다. Bogolyubov의 교과서 "7학년 사회학"주요 주제를 공부한 후 학생은 자신의 사회에서 본격적으로 인기 있는 시민이 될 것입니다. 그는 합리적인 결정을 내리고, 직업적 성공의 비결을 배우고, 사업의 번영을 예측할 수 있는 능력을 가져야 하며, 그래야만 자신의 사업을 만들 수 있습니다. 아이는 자연을 보존하고 보호하는 것이 자신의 생명을 구하는 것임을 이해할 것입니다. 이것이 바로 7년차 학습 방향의 수업에서 논의될 내용입니다.

숙제를 하는 동안 어려움에 직면했을 때, 학생은 다음을 사용할 수 있습니다. 사회학의 GDZ 저자 Bogolyubov L.N. 7 학년. 준비된 답변컬렉션에 포함된 을 통해 7학년생은 자기 조직화와 법적 의식의 모든 복잡성을 이해하고, 자신의 기분을 관리하고, 그에 따라 주변 사람들의 행동을 인식하도록 가르칠 수 있습니다. 사용하여 온라인 솔버부모는 정보 검색에 시간을 낭비하지 않고도 자녀가 더 복잡한 과제를 이해하도록 도울 수 있습니다.

수업 시간 "교실에서의 규율"

표적:수업 중 규율 요구 사항을 의식적으로 준수할 수 있는 학생들의 준비 상태를 형성합니다.

장비:공, 상품.

어떤 종류의 규율 위반에 대한 부정적인 반응으로 수업 시간을 시작하는 것이 좋습니다. 준비하는 데 오랜 시간이 걸렸고, 누군가 수업에 늦었고, 누군가 여전히 가방을 뒤지고 있습니다.

선생님의 말씀.얘들아! 수업 시간을 시작하는 데 시간이 얼마나 걸렸는지, 얼마나 많은 시간을 보냈는지 보세요! 나는 모두를 질책해야했고, 휴식 후에 진정하라고 여러 번 요청하고 요구해야했습니다! 이것은 모든 교사가 묻고, 요구하고, 심지어 위협하고, 이름을 부르고, 수업 중에 다가가고, 목소리를 높이는 등의 방식입니다. 분명히 교사에게는 행동 규칙과 수업 시간에 학생의 요구 사항을 따르는 것이 매우 중요합니다. 무엇을 위해? 당신은 어떻게 생각하십니까?

가능한 학생 답변.소음이 없도록 작업을 더 쉽게 만들고, 작업을 성공적으로 완료할 수 있는 조건을 만들고, 소리를 지르지 않고, 피곤하지 않도록, 댓글 등으로 인해 교육 자료에서 산만해지지 않도록 합니다. .

선생님의 말씀.교사는 수업 자체를 위해서가 아니라 작업을 조직하기 위해 수업의 질서, 침묵 및 주의가 필요하다는 것이 밝혀졌습니다. 누구? 선생님은 누구를 위해 노력하시나요?

가능한 학생 답변.귀하의 편의를 위해. 학생들의 편의를 위해(일반적인 결론과 함께 이러한 답변 옵션을 강조하세요)

선생님의 말씀.오늘 우리가 당신에게 이야기할 내용을 누가 짐작했습니까?

“교실에서의 나와 규율”을 실천하세요

선생님의 말씀.이는 교사가 교실에서 규율을 요구할 때 교사도 여러분을 위해 노력하고 있음을 의미합니다. 이제 수업 중 부적절한 규율이 ​​당신을 방해했던 상황을 기억하십니까? 우리는 모두의 대답을 듣습니다 (공을 사용합니다).

가능한 학생 답변.칠판에서 대답하면 아무도 듣지 않습니다. 설명시간에 수업이 시끄러워서 과제를 어떻게 완료해야 할지 모르겠을 때.

선생님의 말씀.이는 반 친구들이 당신을 방해하는 상황이 있었다는 것을 의미합니다. 이제 당신이 어떻게 규율을 위반했는지 기억하십시오. 교실에서 규율을 위반하여 자신이 저지른 행동을 알려주십시오. 우리는 모두의 대답을 듣습니다 (공을 사용합니다).

가능한 학생 답변.그들은 소리를 지르고, 교과서 페이지를 바스락거리고, 종이를 던지고, 책상 위의 이웃과 이야기를 나누었습니다.

선생님의 말씀.여러분, 이제 여러분은 자신이 징계를 위반하고 동급생의 징계 위반이 여러분을 방해했던 상황을 회상하고 있습니다. 결론을 내리십시오. 교실에서의 규율은 누구 또는 무엇에 달려 있습니까? 교사만이 이 일을 처리한다면 수업 중에 규율을 유지하고 작업 분위기를 조성할 수 있습니까? (교사의 책임만을 고집스럽게 주장하는 사람들이나 가장 적극적으로 규율을 위반하는 사람들을 대상으로 실험을 수행하십시오.)

실험.

지금 누가 교사로서 자신을 시험해보고 싶습니까? 나는 당신이 남자들과 함께 완료해야 할 과제를 줄 것입니다 (작업에는 교사의 설명이 필요해야하며 첫 단어에서 명확하지 않아야합니다). 귀하의 설명 후에 사람들이 작업에 대처하면 잡지에서 "5"를 줄 것이고, 정리에 실패하면 "2"를 줄 것입니다. 그래서 당신은 선생님입니다. 그리고 다른 모든 사람들을 위해 지금 원하는 것은 무엇이든 할 수 있도록 허용합니다. 비명을 지르고, 걷고, 노래를 부르고, 휴대전화로 게임을 하는 등. (보통 실험은 "실패"로 끝나므로 시간이 지나면 교사가 직접 훈련을 구성합니다.)

반사교사의 역할을 맡은 학생의 감정, 생각, 결론.

모든 학생을 위한 성찰 과제:테이블을 채우다

가능한 학생 답변.우리는 모두의 대답을 듣습니다 (공을 사용합니다). 아이들이 올바른 결론을 내리면 우리는 아이들의 대답을 바탕으로 스스로 결론을 도출합니다.

선생님의 말씀.무슨 일이 일어나는지보세요! 교실에서 규율을 유지하는 사람은 교사가 아니라 바로 당신 자신이라는 것이 밝혀졌습니다! 하지만 그러기 위해서는 선생님의 지시나 상기 없이도 자신을 통제할 수 있어야 합니다. 품위있게 행동하려면 의지력을 발휘할 의지가 있어야 합니다. 우리 반에서 자신의 행동을 관리하고 스스로를 통제하는 방법을 가장 잘 아는 사람이 누구인지 알고 싶습니까?

자제력을 키우는 게임

운동 "Lunokhod"

우리는 여러분 각자가 교실에서 어떤 식으로든 규율을 위반한다는 사실을 이미 알아냈습니다. 더 많거나 적지만 그게 전부입니다. 이는 사람이 자신을 통제할 수 있는 자질이 부족하기 때문에 발생합니다. 놀이를 통해 자신을 통제하는 능력을 테스트하고 싶나요? 이제 한 참가자(또는 자원봉사자 또는 교사가 직접 시작할 수 있음)가 수업을 돌아다니며 "나는 Lunokhod-1입니다."라고 말하기 시작합니다. 웃는 사람이 다음 "Lunokhod"가되고, 그는 첫 번째 사람에 합류하여 "나는 Lunokhod-2입니다"라고 말합니다. 모든 참가자가 Lunokhod가 될 때까지 계속됩니다. 마지막에 남는 사람은 자신을 가장 잘 통제하는 방법을 아는 사람입니다(그러나 여기에도 욕망이 필요하다는 점을 유보할 수 있습니다).

게임 "단어를 비밀로 유지하세요"

이제 우리는 이 게임을 해볼 것이다. 나는 당신에게 다른 단어를 말할 것이고, 당신은 당신이 듣는 각 단어에 대해 한 번씩 손뼉을 칠 것입니다. 하지만 한 가지 조건을 기억하세요. 먹을 수 있는 것들의 이름을 지정하면 박수를 칠 수 없고 대신 침묵이 있어야 합니다(우리는 그룹으로 플레이합니다).

샘플 단어 목록:

창문,의자, 아이스크림, 초콜릿선생님, 어깨, 옷장, 사탕, 책, 책상, 커튼, 가방, 주스, 바나나, 설탕에 절인 과일, 신발, 파이, 작은 조각, 보트, 펜, 개, 피자, 요거트, 램프.

게임 "하나, 둘, 셋!"

두 명의 플레이어가 참여합니다. 매력적인 물건(사탕, 장난감 등)이 주어집니다. 물건이 책상 위에 놓였습니다. 참가자들은 책상 반대편에 서 있습니다. 참가자를 위한 과제: "세 번째 단어가 들리자마자 즉시 물건을 가져갈 수 있습니다."

교사에게 보낼 텍스트:

“장거리 달리기 경기를 관람하기 위해 관중들이 경기장에 모였습니다. 중국의 샘 펜(Sam Pen)이 가장 먼저 트랙에 진입했습니다. 에 대한! 올해 Pen 자신은 높은 결과를 얻었으며 러시아 챔피언 Selivan Klimov와 경쟁할 수 있습니다. 그런데 그는 여기 있습니다. 멋있는! 그리고 여기 미국 운동선수 테디 그린이 있습니다. 결국 모든 선수들은 각자의 길을 갔으며 심판은 하나, 둘... 3월!"

“맑고 화창한 날이었어요. 소년들은 자전거를 타고 마당 주위를 질주했습니다. 하나 둘… 일반적으로 많이! 아이들은 모래상자에서 재미를 위해 땅을 팠습니다. 할머니들은 손자들을 위해 양말과 모자를 엮어 주고, 서로 조용히 수다를 떨었습니다. 소녀들은 줄넘기를 하며 서로 숫자를 세었습니다. 하나, 둘... 도약!

“저희 고양이는 올해 태어났어요. 삼다양한 색상의 새끼 고양이, 모두 귀엽고, 푹신하고, 장난스럽습니다! 나는 그들에게 먹이를 주고 함께 노는 것을 좋아합니다. 나는 또한 그들을 훈련시킵니다. 그들은 이미 접시에서 무릎을 꿇고 활을 쫓는 방법을 알고 있습니다. 그리고 오늘 인형 드레스를 입어봤는데 별로 안 좋아하더라고요!”

선생님의 말씀.우리 회의가 끝나가고 있어요. 오늘 우리가 무슨 이야기를 했는지 기억해 볼까요?

가능한 학생 답변.규율, 교실에서의 행동 규칙에 대해.

선생님의 말씀.여러분 각자가 개인적으로 징계를 준수해야 하는 이유는 무엇입니까? 징계를 유지하면 어떤 유익이 있습니까? 당신이 개인적으로 수업 시간에 징계를 하고 싶은 이유는 무엇입니까?

가능한 학생 답변.처벌을 피하는 데 도움이 되고, 선생님이 더 잘 대하고, 선생님이 소리를 지르지 않고, 아이들은 칠판에서 말하기가 더 쉬워지고, 과제에 집중하기가 더 쉬워지고, 기억하기가 더 쉬워집니다. 아무것도 듣지 못했다고 해서 긴장할 필요는 없습니다.

선생님의 말씀.귀하가 수업 시간에 편안함을 느끼고 좋은 분위기를 조성할 수 있도록 누가 보장해야 합니까?

가능한 학생 답변.우리 자신!

요즘에는 성공하고 싶지 않은 사람이 없습니다. 모두가 자기계발과 높은 목표를 위해 노력합니다. 그러나 결과가 만족스럽지 못한 경우가 많습니다. 실망이 시작됩니다. 성공을 달성하기 위한 주요 조건은 자기 훈련입니다. 이 특성의 의미는 무엇이며 오늘날 그것이 왜 그토록 중요합니까?

성공과 한계

징계란 무엇이며 우리 시대에 징계가 필요한 이유는 무엇입니까? 오늘날 모든 일을 성공적으로 수행하는 사람을 성공이라고합니다. 그는 자신의 시간을 잘 관리하는 방법을 알고 있습니다. 사람은 많은 것을 할 수 있지만 선택한 길을 고수할 수 있는 경우에만 가능합니다. 자기 훈련을 통해 자신을 조직하고 활동에 대한 특정 과정을 설정할 수 있습니다. 그러나 이를 위해서는 자신에 대한 헌신이 필요합니다. 문제는 많은 사람들이 외부에서 부과된 프레임워크를 좋아하지 않는다는 것입니다. 하지만 그들은 사람의 인격을 연마할 수 있는 사람들이다. 처음으로 사람은 숙제를 해야 하는 학교에서 일상을 따라야 하는 유치원에서 자기 훈련의 필요성에 직면합니다. 어린 시절부터 그의 부모는 그에게 질서뿐만 아니라 책임도 가르쳤습니다. 어릴 때부터 책임에 익숙해진 사람들은 그것이 왜 필요한지 의문을 제기하지 않습니다.

모든 성취의 조건

규율은 사람이 원하는 결과에 더 가까워질 수 있게 해주는 원동력입니다. 사람에게 필요한 것을 제공하는 것은 성취된 의도이며, 그 밖의 모든 것은 단지 공허한 약속일 뿐입니다. 종종 사람들은 자신의 목표를 고수할 용기가 부족합니다. 그러나 규율은 다른 기술처럼 훈련될 수 있습니다. 개선하고 육성할 수 있습니다.

징계받는 방법

어떻게 자기 징계를 발전시킬 수 있습니까? 그러기 위해서는 헌신을 해야 합니다. 사람이 더 강해지면 자신과 다른 사람들에게 새로운 성취를 이룰 수 있도록 영감을 줄 수 있습니다. 또한 규율을 발전시키려면 계획을 기록하고 마감일을 정하고 보고서를 직접 보관하는 것이 좋습니다.

징계란 무엇이며 성인에게 징계가 필요한 이유는 무엇입니까? 자기 훈련은 자신의 행동을 관리하는 습관입니다. 그것은 공허한 오락을 거부하고 선택한 목표에 집중하고 문제를 인식하는 능력으로 나타납니다. 자기 훈련에는 적이 많습니다. 가장 큰 것은 산만함과 충동성입니다. 피로가 증가함에 따라 자기 훈련도 감소합니다. 또한 이러한 품질의 발전을 가로막는 장애물은 텔레비전, 인터넷, 정크 푸드(패스트 푸드)입니다.

자기 훈련의 두 가지 유형

그리고 심리적으로 왜 필요한가요? "훈계"라는 단어는 규칙을 따르는 능력을 의미합니다. 징계란 무엇이며 왜 필요한가? 자기 훈련 기술을 습득 한 사람의 가장 중요한 자질 중 하나는 자신의 작업을 제 시간에 완료하는 능력입니다. 이것은 전체 기술이지만 여기에는 가장 중요한 두 가지 측면이 있습니다. 규율이란 무엇이며 왜 필요한가요? 일반적으로 징계란 무엇입니까? 다음 사항을 고려하면 이러한 문제를 스스로 명확히 할 수 있습니다. 마감일을 놓치는 것은 종종 다른 사람의 관심을 끌려는 잠재의식적인 욕구와 관련이 있습니다. 사람은 계속해서 자신을 어색한 위치에 놓이게 만드는 다양한 시나리오를 수행합니다. 이는 주목하고 그 중요성을 강조하기 위해서만 수행됩니다.

두 번째 중요한 측면은 타이밍의 중요성입니다. 예를 들어, 사람은 하루에 책의 한 장을 쓸 수 있습니다. 이 경우 그것은 단지 그의 내면의 욕망일 뿐이다. 그러나 선금을 받기 위해 10 일 안에 책의 10 장을 편집자에게 제출해야한다면 이는 이미 자기 훈련 발전에 기여하는 심각한 목표입니다. 마찬가지로, 고용된 직원은 경영진의 눈에 전문가처럼 보이도록 회사 규칙을 준수하고 신중하게 직무를 수행하려고 노력할 수 있습니다. 반면에 평생 일에 종사하는 사람은 자신을 강요하지 않을 것입니다. 자기 훈련은 그에게 자연스러운 상태이며 이미 이러한 규칙을 따르고 있습니다.

징계 - 그게 뭐죠? 단지 규칙을 따를 수 있느냐의 문제일까요? 아니요, 규율 있는 사람은 중요한 것과 부차적인 것을 생각하고 분리하는 방법을 아는 사람입니다. 자신과 자신의 우선 순위를 잘 알고 외부에서 자신에게 부과되는 신념에서 자유로운 사람은 항상 수집되고 규율되며 책임이 있습니다. 그렇기 때문에 자기 훈련은 두 가지 형태로 나타납니다. 어떤 경우에는 사람에게 고통스럽고 결과가 거의 없습니다. 두 번째로, 사람이 자신의 목표를 실현하면 자신을 관리하고 활동 결과를 보는 것이 훨씬 쉽습니다.

그리고 그것을 개발하는 방법은 무엇입니까? 이러한 질문은 많은 사람들의 마음 속에 있습니다.

위대하거나 그다지 위대하지 않은 인물들에 의해 흥미로운 생각이 표현되어 왔으며 표현되고 있습니다.

규칙 없이 행동하는 것은 이 세상에서 가장 어렵고 가장 피곤한 일이다. 피에로 만조니.

의식적인 훈련, 이것이 진정한 자유가 아닐까? N.K.

규율이 부족하다는 것은 무책임함을 의미합니다. 레오니드 S. 수코루코프.

규율은 단기적인 감정보다 장기적인 감정을 지배하는 것입니다. 예브게니 바가쇼프.

스틱 사용을 중단하면 진저브레드가 점차 무가당해 보이기 시작합니다. 하룬 아가차르스키.

규율과 자유의 4가지 방법

규율목표를 달성하기 위한 도구이자 방법이다 목표,퇴장과 관련된 문제 해결은 불쾌한 감각, 즉 , 에서 작동합니다.

규율이 습관, 사람의 자연스러운 행동이 되면 완료되고 완료된 작업을 즐길 수 있습니다.

사람이 의식적으로 규율을 삶의 끊임없는 동반자로 선택할 때 진정한 자유의 느낌을줍니다. 이 경우 징계는 문제와 놀라움으로부터 보호하는 역할을 하며 개인의 자존감을 높여줍니다.

가장 중요한 것은 규율이 일회성 발생이 아니라 삶의 체계적인 현상이라는 것입니다. 그러면 원하는 결과가 나올 것입니다.

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