재미있는 야자수 그리기 나무를 배워 보세요. 그리기 수업: "재미있는 손바닥"

뮤지컬 레슨 "Cheerful Palms"

표적.

아이들에게 소리나는 몸짓을 소개하세요.

아이들에게 종과 마라카스 연주 기술에 대한 아이디어를 제공하십시오.

리드미컬하고 음색이 뛰어난 청력, 운동 능력, 의사소통 기술을 개발합니다.

음악 연주에 적극적으로 참여함으로써 정서적이고 즐거운 감정을 형성합니다.

수업 진행 상황.

뮤지컬 감독. 여러분, 보세요, 엄마 아빠가 우리를 방문하셨습니다. 인사합시다!

M. Savelyeva의 노래 댄스 "안녕하세요, 손님", 가사 및 음악

뮤지컬 감독. 음악실이 얼마나 아름다운 야자수로 장식되어 있는지. 오늘은 누구의 휴일인가요? 오늘은 손바닥의 휴일입니다!

게임 "팜스"

나는 손바닥이 두 개 있는데 손바닥과 나는 서로 관련이 있습니다.

우리는 그들과 함께 놀고 손가락을 셀 것입니다.

1, 2, 3, 4, 5 – 다시 세어보겠습니다.

1, 2, 3, 4, 5 - 함께 놀면 재미있어요!

뮤지컬 감독.손바닥을 보여주세요, 꼬마 여러분!

E. Mokshantseva의 노래 게임 "Warm-up", 가사 및 음악

뮤지컬 감독.여러분, 누군가 우는 소리가 들리나요? 누구세요? 들어오세요!

선생님 고양이가 음악에 들어갑니다

고양이. 고양이 이모가 울고 있는데 내 손바닥은 어디 있지?

흰 양말과 기적의 발톱으로?

비를 맞으며 달리고, 웅덩이에 발을 디딘다

나는 그들을 잃었다!

뮤지컬 감독. 여러분, 고양이가 스스로 씻을 수 있도록 도와주세요.

"고양이는 스스로 씻는다" 노래, 카르투시나 작사 및 작곡

고양이. 손바닥 씻을 수 있게 도와주셔서 감사합니다! 손바닥이 재미있을 수 있습니까?

노래 - 게임 "Palms - palms"

고양이. 그림자, 그림자, 그림자, 고양이가 울타리 위에 앉았습니다.

참새가 날아왔습니다. 손뼉을 치세요.

날아가라 참새들아 고양이를 조심하라!

노래 – 게임 “아, 새들이 날고 있었어”

뮤지컬 감독.음, 고양이는 모든 새들을 겁주어서 쫓아냈어요! 여러분,보세요. 우리 홀은 큰 손바닥으로 장식되어 있고 여러분의 손바닥은 작습니다. 그려서 손님들에게 보여줍시다.

교사는 마커를 사용하여 Whatman 종이에 아이들의 손바닥을 추적합니다.

고양이. 보세요, 엄마 아빠 여러분, 여러분의 어린 아이들의 손은 정말 아름답습니다! 손바닥은 무엇을 할 수 있나요?

게임“우리 손바닥은 무엇을 할 수 있습니까?»

고양이. 손바닥이 만나면 무엇을 합니까?

어린이들. 그들은 인사합니다.

고양이. 손바닥은 작별 인사를 할 때 무엇을 합니까?

어린이들. 그들은 손을 흔든다.

고양이. 손바닥이 어떻게 문을 두드릴 수 있습니까?

어린이들. 주먹으로.

고양이. 어떻게 손가락을 세게 흔들 수 있습니까? (보여주다)

고양이. 어떻게 손바닥으로 자신을 칭찬할 수 있나요? (자신을 쓰다듬으며)

뮤지컬 감독.재미있는 게임이군요, 여러분.

우리 손바닥에 말하자 – 만세! (손바닥을 흔들며)

고양이. 당신, 손바닥은 긴장을 풀고 놀라움을 얻습니다!

내가 손바닥에 넣은 것은 아무에게도 말하지 않을 것입니다.

이것이 우리의 비밀이자 키티의 안녕이 될 것입니다! (아이들이 손바닥을 펼치면 고양이가 그 안에 사과를 넣습니다).

클럽 프로그램 “Cheerful Palms”
설명문
이 프로그램에는 어린이의 손 이미지를 바탕으로 어린이와 함께 흥미로운 종이 공예를 만들 수 있는 실용적인 자료가 포함되어 있습니다. 이 프로그램은 미취학 아동의 소근육 운동 능력과 상상력 발달을 촉진하며, 엄선된 언어 자료는 어린이의 언어 발달에 도움이 됩니다.
프로그램의 목적:
손가락의 미세한 운동 능력을 형성하고 향상시킵니다. 아이의 연설을 개발하십시오.
프로그램 목표:
다양한 물체 (연필, 종이, 가위) 조작에 대한 운동 기술 및 능력 형성,
게임과 연습을 통해 연필, 종이, 가위를 사용하는 능력을 개발합니다.
손과 눈의 협응 형성;
-사고력, 기억력, 주의력, 집중력, 시각 및 청각 지각의 발달;
- 종이와 주변 공간의 공간적 방향 개발
- 교육 활동 기술 형성: 교사의 구두 지시를 듣고, 이해하고, 수행하는 능력.
미취학 아동과 함께 일하는 사람들은 아이들, 특히 언어 장애가 있는 아이들이 정확성, 자신감 및 움직임의 동기화가 필요한 행동을 수행해야 할 때 겪는 어려움을 알고 있습니다. 손의 제대로 발달되지 않은 운동 기능, 공식화된 움직임 기술의 부족, 눈과 손의 조화로운 행동은 어린이에게 엄청난 어려움을 초래합니다. 조화로운 손 움직임에는 차별화된 뇌 기능이 필요합니다. 제안된 게임과 운동은 어린이 신체의 생리적 특성을 고려하여 피로를 느끼지 않고 일반적인 활동에 대한 관심을 감소시키지 않습니다. 이러한 활동은 관련 근육이 지속적으로 뇌에 자극을 보내 중추신경계(특히 대뇌의 운동 영역에 근접한 언어 중추)를 자극하기 때문에 미세하고 정확한 손 움직임을 개발하는 데 유용합니다. 피질) 및 그 발달을 촉진합니다.
이 프로그램은 미취학 아동(5~6세)의 소근육 운동 능력 개발 과정을 설명합니다. 유치원 교육 기관에서는 이 과정의 수업이 2주에 한 번씩 25분 동안 진행됩니다. 프로그램 기간은 9개월입니다. 총 18개의 강의가 있습니다.
우리는 다음이 필요합니다:
색종이;
컬러 판지;
끝이 무딘 가위;
연필;
PVA 접착제;
유포;
접착제 브러시;
냅킨.
"Cheerful Palms" 서클 프로그램 마스터 과정이 끝날 때까지 예상되는 최종 결과입니다.
아플리케 예술에 대한 관심이 형성되었습니다.
아이들은 가위를 올바르게 잡고 사용하는 방법을 알고 있습니다.
스스로;
부품에서 다양한 사물의 이미지를 독립적으로 구성할 수 있습니다.
색상을 선택하는 방법을 알고 있습니다.
정확한 절단 및 붙여넣기 기술을 보유하고 있습니다.
손가락 체조에 대한 관심과 어린이의 독립 놀이에 체조를 활용하는 방법이 형성되었습니다.
연간 주제 계획:
월 주제 수업 횟수
9월 어린이날 '인사카드'입니다. 2
10월 “황금빛 가을”(가을 나무) 2
11월 '엄마를 위한 꽃' 2
12월 “산타클로스” 2
1월 “크리스마스 트리” 2
2월 '눈사람' 2
3월 “엄마에게 보내는 인사말 카드”(봄꽃) 2
4월 '부활절 병아리' 2
5월 '써니' 2
제1과, 제2과 - 9월
““내가 가장 좋아하는 선생님께!” 축하 카드”
(팀워크)
목표: 여러 부분에서 계획된 개체를 구성하는 방법을 배웁니다.
작업:
휴일에 대한 아이들의 지식을 넓히고,


가위로 자르는 기술을 익히세요.
몸짓(손가락 체조)으로 시의 단어를 보여주는 방법을 계속해서 배우세요.
데모 자료: 축하 카드, 가을 꽃 꽃다발.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, Whatman 종이 A3.
연설 자료:
1.수수께끼
당신의 조수들 - 보세요 -
다정한 열 형제
사는게 얼마나 좋은지
일이 두렵지 않을 때!
그리고 정말 좋은 소년이야
다들 순종적이네요... (손가락)
직원이 있어요
사냥꾼이 모든 것을 도와줄 것입니다.
그들은 벽 뒤에 살지 않습니다 -
나와 함께 낮과 밤
다스 전체
충실한 사람들.
다섯 형제는 뗄래야 뗄 수 없는 사이다
그들은 결코 지루하지 않습니다.
그들은 펜을 가지고 일해요
톱, 숟가락, 도끼. (M. 카르펜코)
2. 손가락.
첫 번째는 강하고,
다섯번째 - 자기야
두 번째가 가장 강력합니다.
세 번째가 가장 길다.
그리고 네번째는 정말 귀엽네요. (E. 체렌코바)
3. 스칼렛 꽃.
우리의 주홍색 꽃 손바닥은 튤립 모양으로 결합되어 있습니다.
꽃잎이 천천히 열립니다.
산들 바람이 조금 숨을 쉬고 부드럽게 흔들리고
그런 다음 천천히 닫으세요.
꽃잎이 흔들리고 있습니다.
우리의 주홍색 꽃
꽃잎이 닫힙니다.
머리가 흔들린다.
그들은 조용히 잠들었습니다. (M. 다비도바)
레슨 3번, 4번 – 10월.
“가을, 눈의 매력…” (가을나무)
목표: 미술품을 통해 가을의 징후에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
작업:

손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양



시연 자료: "가을"이라는 주제의 그림 삽화.

연설 자료:
1.가을
링곤베리가 익어가고 있습니다.
날이 더 추워졌는데,
그리고 새의 울음소리에서
내 마음을 더욱 슬프게 할 뿐입니다.
새 떼가 날아간다
저 멀리, 푸른 바다 너머로.
모든 나무가 빛나고 있어요
여러 가지 빛깔의 드레스를 입고. (K. 발몬트.).
2. 수수께끼.
봄이고 여름이다
우리는 그가 옷을 입고 있는 것을 보았습니다.
그리고 가난한 일에서 가을에
셔츠가 모두 찢어졌습니다.
하지만 겨울 눈보라
그들은 그에게 모피를 입혔습니다.
3. 나무.
나무에는 줄기가 있고, 손은 서로의 등을 눌렀습니다.
줄기에는 많은 가지가 있습니다.
그리고 나뭇가지에 나뭇잎이 손가락을 뻗어 위로 솟아오릅니다.
다양한 색상으로 손과 손가락을 움직입니다.
(V. Tsvytarny)
레슨 5번, 6번 – 11월.
“엄마에게 꽃을 드립니다!” 축하 카드(어버이날)
목표: 사랑하는 사람에 대한 사랑과 존경심을 키우는 것.

작업:
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 능력,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
상상력과 예술적 취향의 발달.
시연 자료: "엄마의 날"을 주제로 한 그림 그림, 인사말 카드.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1.주먹을 폈다 -
꽃이 피고 있습니다.
그래서 우리는 주먹을 꽉 쥐었습니다-
우리 꽃이 다시 닫혔어요. (M. 다비도바)
2.수수께끼
공기를 정화하세요
편안함을 창조하다
창문은 녹색이고,
그들은 일년 내내 피어납니다.
답: 꽃
3. 부케
우리는 걷고, 초원을 걷고,
우리는 한 번에 하나의 꽃을 수집합니다.
빨간색, 노란색, 파란색...
멋진 꽃다발!
누가, 누가, 누가 꽃다발을 받을 준비가 되어 있나요?
그리고 너 말고
그리고 당신은 아닙니다 -
엄마를 위한 나의 꽃! (M.Bychkov)
이른 아침에는 문을 닫고, ^ 손은 원래 위치에 있습니다.
하지만 오후가 가까워질수록 손바닥이 서로 멀어지는데,
꽃잎이 열리고 엄지 손가락 끝이 집게 손가락 끝으로 눌려지고 손은 반쯤 열린 새싹과 비슷합니다.
나는 그들의 아름다움을 봅니다. 손은 손목에 연결되어 있고 손가락은 열린 꽃과 비슷하게 서로 다른 방향으로 부드럽게 갈라집니다.
저녁에는 다시 꽃이 피고, 손가락이 닫혀있다 - 아직 열리지 않은 꽃 -
털을 닫습니다.
그리고 이제 그는 잠을 잘 것입니다.
아침까지 작은 새처럼. 손을 뺨 아래에 두십시오 - 수면을 모방하십시오.
레슨 No. 7, No. 8 – 12월.
"새해"(산타클로스)

작업:
감정적으로 긍정적인 분위기를 조성합니다.
동화와 동화 속 인물에 대한 관심을 키우는 것입니다.
상상력의 발달.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 능력,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).

시연 자료: "새해 연휴"를 주제로 한 그림 그림, 산타클로스가 그려진 엽서.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
손가락 체조 "ON THE TREE"
우리는 크리스마스 트리에서 즐거운 시간을 보내고 있었습니다. (리듬에 맞춰 손뼉을 쳤습니다.)
그리고 그들은 춤추고 장난치며 놀았어요. (리듬적인 주먹 부딪침.)
좋은 산타클로스 이후(아이들은 가운데와 포인터를 가지고 “걷는다”)
그는 우리에게 선물을 주었습니다. 양손의 손가락을 테이블 위에 놓고.)
그는 나에게 큰 가방을 주었다. (그들은 손으로 큰 원을 그린다.)
맛있는 음식도 포함되어 있습니다. (리드미컬하게 박수를 쳐 보세요.)
파란색 종이에 담긴 사탕, (양손의 손가락을 구부리고,
가장 큰 것부터 시작하여 그 옆에 견과류를 배치합니다.)
배,
사과, 하나
황금귤.
1.우리는 차가운 것을 좋아한다
푹신한 시간
밤하늘은 별이 총총하고,
은빛의 반짝임.
그리고 나무에 불이 들어옵니다
그리고 둥근 춤이 춤을 춥니 다.
그리고 그게 그렇게 되어야만 하는 방식이야
새해가 다가오고 있습니다. (O. Vysotskaya)
2. 수수께끼.
숲이 눈으로 덮여 있다면,
파이 냄새가 난다면
크리스마스트리가 집에 들어오면
어떤 명절인가요?...(설날)
3. 수수께끼.
집집마다 누가 찾아오나
큰 가방을 들고 새해를 맞이하시나요?
모피 코트, 모자, 빨간 코,
할아버지입니다...(프로스트)
4.산타클로스.
- 스마트하고 따뜻한 모피 코트를 입은 사람은 누구입니까?
길고 흰 수염을 가진,
설날에 방문하시다가,
붉고 백발이 모두 있습니까?
그는 우리와 함께 놀고, 춤을 추고,
휴가를 더욱 즐겁게 만들어줍니다!
– 크리스마스 트리에 산타클로스
손님 중 가장 중요한! (I. Chernitskaya)
레슨 9번, 10번 – 1월.
"출생." (크리스마스 트리)
표적. 휴일에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
작업:



그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 능력,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
시연 자료: "크리스마스 휴가"라는 주제의 그림 그림, 휴가용 엽서, 크리스마스 트리 장난감, 크리스마스 트리 장식.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1. 손가락 체조 "크리스마스 트리 꾸미기"
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 /엄지손가락부터 시작하여 양손의 손가락 끝을 번갈아 연결합니다/.
크리스마스 트리를 장식해 볼까요? /머리 위의 "집"에 손바닥을 모으고 팔을 옆으로 벌립니다./.
공을 걸고 /양손의 손가락 끝을 연결하여 공을 만듭니다/.
밝은 손전등, /손바닥을 함께 누르고, 손가락을 벌리고, 손바닥을 앞뒤로 회전 운동을 수행합니다/.
메리 파슬리, /긴 코를 보이며/.
그리고 다양한 장난감: /손바닥을 앞으로 뻗습니다/.
그리고 장난꾸러기 곰 / '곰의 발'을 보여주며 좌우로 흔들리는 /.
그리고 작은 토끼 - 겁쟁이. /열린 손바닥을 머리에 대고/.
2. 수수께끼.
당신은 항상 숲에서 그녀를 찾을 것입니다 -
산책하러 가서 만나자 :
고슴도치처럼 가시투성이로 서 있다
겨울에는 여름 드레스를 입습니다.
이 여자는 어떤 여자인가요?
재봉사도 아니고, 장인도 아니고,
그녀는 아무것도 직접 바느질하지 않고
일년 내내 바늘이 있습니까? (M. Karpenko).
3. 크리스마스 트리. 크리스마스.
그들은 집에 크리스마스 트리를 장식합니다. 곧 크리스마스가 올 것입니다.
모든 원한과 다툼이 사라지고 크리스마스가 다가오고 있습니다!
손님들이 함께 도착하고 밝은 휴가가 다가오고 있습니다 -
축하를 축하하기 위해 온 땅이 그것을 맞이합니다!
선물도 준비됐고, 아이들은 얼마나 행복한지-
친구와 여자친구의 경우, 소녀와 소년 모두:
밖은 서리가 내렸지만 크리스마스 시즌에는 덥습니다
주변의 기쁨에서 그들은 초콜릿을 받게 될 것입니다.
아픈 분들 잊지 마세요, 저희는 언제나 축하할 준비가 되어있습니다
재미가 없는 이들을 위한 그리스도 탄생 축일:
가문비나무 가지를 가져다주세요. 그는 명랑하고 친절하며 착합니다
엄마의 케이크와 과자 그리고 가장 중요한 것 중 하나!
(E.Ekimova)(E.Ekimova)
레슨 11번, 12번 – 2월.
"겨울의 즐거움"(눈사람)
표적. 미술품을 통해 겨울의 징후에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
작업:
미적 감정을 개발하십시오.
문학 작품에 대한 관심과 책을 듣고 보고 싶은 욕구를 키웁니다.
창의적인 능력을 개발하십시오.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 능력,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
시연 자료: 장난감 눈사람인 "Winter Fun"을 주제로 한 그림 그림.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1. '눈사람'을 연습하세요. [움직임에 따른 말하기의 조화, 일반적인 말하기 능력의 발달.]
어서, 친구, 용기를 내세요, 친구, 그들은 구르는 척하며 원을 그리며 걸어요
눈 속에서 눈덩이를 굴려보세요. 당신 앞에 눈덩이가 있습니다.
두꺼운 덩어리로 변할 것입니다. 손으로 큰 원을 "그립니다".
그리고 그 덩어리는 눈사람이 될 것이다. 그들은 세 개의 덩어리로 눈사람을 “그립니다”.
그의 미소는 매우 밝습니다! 그들은 활짝 웃는다.
두 눈, 모자, 코, 빗자루. 그들은 눈을 드러내고, 손바닥으로 머리를 가리고, 코를 만지고, 마치 상상의 빗자루를 들고 있는 것처럼 똑바로 서 있습니다.
하지만 태양은 약간 타오를 것입니다. 그들은 천천히 쪼그리고 앉습니다.
아아! - 그리고 눈사람은 없어요. 그들은 손을 내밀고 어깨를 으쓱합니다.
(V. Egorov)
2. 시.
E. 브롬
아침부터 조각품
눈사람 아기.
롤스노우 글로브
그리고 웃으면서 그는 연결됩니다.
아래쪽에는 가장 큰 덩어리가 있고,
그 위에 약간 작은 덩어리가 있습니다.
머리도 작아도
우리는 거의 도달하지 못했습니다.
눈은 원뿔이고 코는 당근입니다.
그들은 능숙하게 모자를 썼습니다.
밝은 스카프, 손에 빗자루.
그리고 아이들은 행복합니다.
V. 로마넨코
거리에는 눈이 내리고,
눈보라가 노래를 부른다.
아이들은 "만세!"라고 외친다.
마당에 있는 눈사람:
모자 대신 - 오래된 대야,
눈이 있어야 할 곳에 불씨가 있습니다.
당근에서-빨간 코,
마치 서리가 칠한 것처럼.
아, 아름다운 눈사람 -
멋진 눈사람!
M. 보이코바
아이들은 얼굴이 붉어진다 -
공 세 개를 굴렸어요!
겹겹이 쌓여 있었는데,
그리고 그들은 양동이를 쌓아 올렸습니다.
코는 당근, 석탄은 눈,
어린이 동화에 나오는 눈사람!
손은 가지, 입은 사탕..
여름까지 지금 그대로 두십시오!
3.수수께끼.
M. 플롯니코바
당근코, 버킷햇,
눈은 석탄같아
남자들은 조각하는 것을 좋아합니다.
(눈사람!)
레슨 13번, 14번 – 3월.
“봄방울”(엄마에게 보내는 엽서)
표적. 사랑하는 사람에 대한 사랑과 존경심을 키우십시오.
작업:
휴일에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
봄의 징조에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
미적 감정을 개발하십시오.
문학 작품에 대한 관심과 책을 듣고 보고 싶은 욕구를 키웁니다.
창의적인 능력을 개발하십시오.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 능력,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
시연 자료: "어머니의 날"을 주제로 한 그림 그림, 엽서, 실내 꽃.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1.꽃.
공터에 키가 큰 꽃이 자랐습니다. 손을 들고 손바닥을 서로 누르고 손가락을 벌리고 약간 둥글게 만들었습니다.
봄날 아침, 우리는 손가락을 펼쳤습니다.
모든 꽃잎에 아름다움과 영양을 선사합니다. 리듬 운동: 손가락은 모으고, 손가락은 벌립니다.
그들은 함께 지하에 뿌리를 내립니다. 우리는 손을 아래쪽으로 뗍니다.
(E. Cherenkova) 우리는 함께 누르고 손가락을 펼칩니다.
2.엄마.
화분에 새싹을 심겠습니다.
창문에 놓을게요.
서둘러, 싹을 틔우고,
꽃을 열어라 -
나는 정말로 그가 필요합니다.
창밖으로 바람이 세차게 불어오겠지
눈 내리는 겨울과 함께,
그리고 더 높을 거예요
매일
내 꽃을 키워보세요.
달력에 따르면
봄의 계절이 오겠죠,
3월 8일
내가 너에게 줄게
나는 어머니에게 꽃을 선물합니다!
(V. Shugraeva)
3.봄에 관한 수수께끼.
* * *
눈이 녹고 초원이 살아납니다.
그날이 다가오고 있습니다. 언제 이런 일이 발생합니까?
* * *
눈이 녹고,
초원이 살아났습니다.
그날이 다가오고 있습니다.
언제 이런 일이 발생합니까?
* * *
느슨한 눈
햇빛에 녹는다
바람이 나뭇가지에서 놀고,
더 큰 새 목소리
수단,
그녀가 우리에게 왔습니다 ...
* * *
스트림이 더 빠르게 실행됩니다.
태양이 더 따뜻하게 빛나고 있습니다.
참새는 날씨가 좋아서 기뻐요 -
한 달 동안 우리를 방문했습니다 ...
레슨 15번, 16번 – 4월.
"부활절 병아리"
표적. 휴일에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
작업:
미적 감정을 개발하십시오.
문학 작품에 대한 관심과 책을 듣고 보고 싶은 욕구를 키웁니다.
창의적인 능력을 개발하십시오.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 능력,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
시연 자료: “부활절” 주제의 일러스트레이션, 엽서.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1. 부활절 달걀.
부활절 달걀을 색칠해 봅시다
내 남동생 바샤(Vasya)와 함께
그리고 우리는 그것을 엄마에게 줄 것입니다 -
행복한 부활절.
우리는 아침 일찍 일어날 것입니다 - 일찍 일어날 것입니다.
- 예수님이 부활 하셨다! - 엄마한테 말하자.
그러면 그녀는 기쁜 마음으로 이렇게 대답할 것입니다.
- 진실로 그분은 부활하셨습니다, 얘들아!
(E.Ekimova)
2. 부활절.
오늘은 절에 갈 거예요.
휴가가 거기 있기 때문입니다.
모두가 “그리스도는 부활하셨습니다!”라고 노래합니다.
그리고 하나님의 십자가가 빛납니다.
성수로 거룩하게 하소서
우리 부활절 케이크는 황금색입니다.
마음을 밝혀보자
그리고 우리 모두 창조주를 찬양합시다!
부활절은 소중한 휴일입니다.
나는 네 집에도 왔고 내 집에도 왔다.
눈에서 기쁨의 눈물 -
결국, 그리스도께서는 우리를 위해 부활하셨습니다!
(E.Ekimova)
3.수수께끼.
노란 덩어리가 삐걱거리고,
이들은 모두 아들딸이다.
엄마가 낄낄거린다: 코코코,
멀리 가지 마세요!
엄마랑 숨바꼭질 놀이 하지 마세요.
얘들아, 그 사람은 누구야? ... (병아리)
푹신한 노란색 덩어리
껍질에서 나 자신을 꺼냈고,
암탉을 기쁘게 하고,
기다리고 있어 자기야!
난 다 금빛이야
부드럽고 푹신합니다.
나는 닭의 자식이다.
그리고 내 이름은... (닭)
저 노란 덩어리는 뭔가요?
그들은 어머니를 쫓고 있습니까?
여러분, 알아보셨나요?
그런데 이것들은 (닭)이에요.
어제 태어났다
하지만 기저귀 없이 살아요.
날개 밑에 숨어
엄마에게... (닭).
오줌누는 사람은 이 사람이야
달걀 껍질에서?
어쩌면 닭 아이일까요?
(병아리)가 부화하고 있어요!
(V. 레히츠)
4. 손가락 체조 "칙스"
하나 둘 셋 넷 다섯
양손의 손가락을 연결하여 공을 만듭니다.
닭의 수를 세어보자
그들은 리드미컬하게 주먹을 쥐었다 폈다 합니다.
한 번 - 현관에 닭,
각 카운트마다 큰 손가락부터 시작하여 양손의 한 손가락을 구부립니다.
두 번째 - 여전히 알 속에 앉아 있고,
세 번째 - 닭이 가장 용감하다
그리고 4가 가장 흰색이고,
다섯번째는 작은 닭이고,
새끼손가락을 구부려 주먹을 꽉 쥐세요
일어나서 먹었어요
오른손 검지로 왼쪽 손바닥을 두드린다.
레슨 17번, 18번 – 5월.
"해"
표적. 미술품을 통해 여름의 징후에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
작업:
미적 감정을 개발하십시오.
문학 작품에 대한 관심과 책을 듣고 보고 싶은 욕구를 키웁니다.
창의적인 능력을 개발하십시오.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 능력,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
데모 자료: "여름날", "태양"을 주제로 한 일러스트레이션.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1. 수수께끼.
이 노란 동그라미는 뭔가요?
주변에 막대기가 많나요?
따뜻함과 빛을 제공합니다.
살펴보고 답해 보세요!
2. 손가락 체조 '썬'
햇빛, 햇빛
강가를 산책해보세요
(양손의 손가락을 움직입니다).
햇빛, 햇빛,
반지를 흩뿌려보세요.
(재빨리 주먹을 움켜쥐었다가 푼다.)
우리는 반지를 수집할 것이다
금박을 입힌 것을 가져 갑시다.
(꼬집어서 잡는 동작을 하십시오).
달리자, 굴러보자
(손바닥을 손바닥에 대고 원을 그리듯 문지릅니다.)
그리고 우리는 그것을 당신에게 돌려줄 것입니다.
(손을 위로 들고 손가락을 펴십시오.)
3. 그리고 태양에는 백 가지 걱정거리가 있습니다.
우리 정원을 따뜻하게 해주세요
꽃을 다 피우고,
베란다에 있어라
비 온 뒤, 달리는 중,
무지개 호를 만드세요.
그리고 나타샤는 웃었다
코에 대마를 던지십시오.
(R. Karapetyan)

수업 노트

중간 그룹에서 그림을 그리는 중

"쾌활한 손바닥"

표적:상상력, 상상력, 사고력, 시각적 능력, 예술적 취향의 발달.

작업:

아이들에게 색다른 그림 기법(손바닥)을 소개합니다. 자신만의 그림 구성을 생각해 내는 방법을 알아보세요.

창의적인 상상력, 주의력, 정밀한 운동 능력 및 손의 협응력을 개발하세요.

아이들의 정서적, 미학적 감정을 교육하고 하루 종일 긍정적인 정서적 분위기를 불러일으킵니다.

장비: 표준에 따라 작성된 도면 샘플(열린 손바닥 이미지) 종이 한 장, 간단한 연필, 지우개, 색연필 세트, 왁스 크레용, 페인트 및 붓(각 어린이용).; 냅킨, 면봉.

인사말 "안녕하세요"

잔잔한 음악이 연주되고 아이들이 복도를 걷고 있습니다. 교사가 손뼉을 한 번 치면 아이들은 두 번은 어깨로, 세 번은 등으로 악수합니다.

손가락으로 놀자.

손의 소근육 운동 능력 발달을 위한 운동 “우리는 오렌지를 나눴습니다.”

“우리는 오렌지를 나눠 먹었습니다(주먹을 쥔다).

우리는 많습니다 (모든 손가락이 보입니다).

그리고 그는 혼자입니다. (한 손가락을 보여줍니다).

이 조각은 검지(새끼손가락을 구부린 부분)용입니다.

이 슬라이스는 고슴도치용(약지가 구부러진 상태)이며,

이 조각은 오리 새끼용입니다(가운데 손가락을 구부립니다).

이 조각은 새끼 고양이용입니다(검지를 구부립니다).

이 조각은 비버를 위한 것입니다(엄지를 구부립니다).

그리고 늑대의 경우 껍질을 벗기십시오 (손으로 흔들기).

그 사람은 우리한테 화났어, 그건 재앙이야

사방으로 도망가세요(테이블 위에서 손가락을 움직입니다)!”

교육자:

우리의 손가락과 손바닥은 얼마나 명랑하고 민첩합니까!

그 밖에 무엇을 할 수 있고 또 무엇이 필요합니까? (그들은 그림 그리기, 조각하기, 먹기, 악기 연주하기 등을 할 수 있습니다).

교육자: 오늘 저는 여러분에게 새로운 그림 그리기 방법을 제안합니다. 당신은 이전에 이렇게 그린 적이 없습니다. 우리는 손바닥을 추적하고 그로부터 흥미로운 디자인을 생각해 낼 것입니다.

3.게임 “Amazing Palm”

교사는 아이들에게 손가락을 벌려 손바닥을 추적하도록 권유합니다. 준비 작업을 마친 후 그는 이렇게 말합니다. “여러분, 비슷한 그림이 있으니 다르게 만들어 보겠습니다. 몇 가지 세부 사항을 추가하고 평범한 손바닥 이미지를 특이한 디자인으로 바꿔보세요.

돌리고 움직여 보세요. 이제 당신은 진정한 마법사가 될 것입니다.

바라보다! 상상하다! 당신의 상상력을 마음껏 펼쳐보세요! 당신의 손바닥은 당신이 원하는 사람으로 변할 수 있습니다! 당신이 생각해냈나요? 이제 누락된 세부정보를 입력하세요.

자, 이제 페인트를 사용하여 그림을 색칠할 수 있습니다

(작업 중 필요한 경우 어린이에게 도움을 제공하십시오)

잘했어 얘들아! 보세요, 우리는 최선을 다했고 아름다운 그림을 생각해 냈습니다. 여러분, 손바닥 돌리는 거 좋아하셨나요? (아이들의 답변). 오늘 우리는 부모님들도 당신의 작품을 감상할 수 있도록 전시회를 마련할 것입니다.

4. 작별인사 “Rays of Sunshine”

아이들은 팔을 앞으로 쭉 뻗고 손바닥을 번갈아 가며 포개어 놓습니다.

마리나 아바야스키나
한국민속체조 '퍼니팜스'

한국민속체조« 재미있는 손바닥» (가감)

1. « 재미있는 손바닥»

박수를 쳐보자 7~21번 손바닥.

(신체의 전반적인 상태 개선 - 각성)

2. "레이스"

연결 중 손바닥, 그리고 우리는 손가락을 광선처럼 옆으로 펼치고

그냥 박수 치자 7~21번 손바닥.

(면역력 강화)

3. "꽃"

연결 중 손바닥손이 연결될 때까지 여러 방향으로 펼치고 손 바닥을 조심스럽게 7-21 번 두드립니다.

(비뇨생식기 기능 개선)

4. "주먹"

주먹을 가볍게 쥐고 7~21회 두드린다.

(뇌 혈액 순환 개선)

5. "보트"

접는다 손바닥배를 타고 박수를 7~21번 친다.

(심장 기능 개선)

6. "공"

우리는 손가락을 안으로 연결합니다 공: 엄지손가락과 엄지손가락, 검지손가락과 검지 등이 손가락 덩어리를 형성합니다. 우리는 손가락을 벌리고 공 모양으로 연결하려고 7-21회 시도합니다.

(눈 혈액순환 개선)

7. “우리는 다투고 화해했어요”

팔을 앞으로 곧게 펴고, 엄지손가락을 연결하고, 팔을 벌려 연결하고, 엄지손가락을 서로 가볍게 두드린다

(내분비 시스템의 기능 개선)

8. "역박수"

우리는 등을 두드리며 손바닥: 왼쪽 아래 오른쪽 위 7~21회, 왼쪽 위 오른쪽 아래 7~21회.

(척추의 혈액 순환 개선)

9. "자이언츠 클랩"

팔을 머리 위로 똑바로 들고 박수를 7~21번 칩니다.

(자세를 개선하기 위해)

10. « 손바닥이 숨어 있었다»

머리 뒤로 손 손바닥을 모아라, 팔꿈치를 옆으로 벌리고 박수를 7-21 번 칩니다.

(자세를 개선하기 위해)

11. "가슴을 두드리겠습니다"

주먹을 가볍게 쥐고 소리와 함께 숨을 들이쉬고 내쉬세요. "아아아"가슴을 가볍게 두드립니다.

(폐의 혈액 순환 개선)

주제에 관한 출판물:

언어 장애가 있는 미취학 아동의 종합적인 발달과 교육을 위한 그림, 모델링, 아플리케 및 디자인의 중요성은 매우 큽니다.

"Funny Leaves" 목적: 아이들의 긍정적인 기분을 고양시키고 언어 발달을 위한 적절한 호흡을 발달시킵니다. 호흡은 정확성에 영향을 미칩니다.

어린이와 부모의 공동 마스터 클래스 요약 "쾌활한 손바닥-장난스러운 문어"표적:. 부모와 자녀의 호의적인 분위기와 긍정적인 감정적 분위기를 조성하십시오. 목표: - 부모에게 존재를 소개합니다.

오픈 뮤직 레슨 “써니를 찾아온 쾌활한 손바닥들”오픈 뮤직 레슨 2 주니어 그룹 "써니를 방문하는 쾌활한 손바닥" 음악 감독 Romanova E. A. G. Pavlovsk.

'Cheerful Palms' 서클(첫 번째 후배 그룹) 장기 계획"Cheerful Palms" 서클의 장기 계획(제1 후배 그룹) 관점 계획 "Cheerful Palms" 서클 제1기 후배 그룹 2016-2017.

프로젝트 "Kind Palms"프로젝트 “KIND LADOSHKI” 두 번째 초기 그룹 “Zvezdochka” 프로젝트 이름 “Kind Palms” 유형: 실무 중심, 단기.

엔터테인먼트 “우리의 울리는 손바닥.”

표적:단어와 음악과 결합하여 어린이의 언어 발달 및 운동 영역 형성. 아이들에게 축제적이고 쾌활한 분위기를 조성합니다.
작업:리듬감을 개발하고 움직임에 따라 말을 조정하십시오. 아이들의 창의적인 상상력, 운동 활동을 통해 이미지를 전달하는 능력과 능력을 개발합니다. 과제를 완수할 때 아이들에게 친근함과 동료들과의 연대의 기쁨을 심어줍니다.

엔터테인먼트 진행:

교육자:장갑은 몇 개나 있나요?

밝고 좋다.

오늘 휴가를 보내는 사람은 누구입니까?

손바닥에서의 휴가.

교육자:맞습니다 여러분, 오늘은 손바닥의 휴일입니다.

우리 손바닥은 하루 종일

그리고 그들은 그림을 그리고 놀고,

그들은 가만히 앉아 있지 않습니다 -

빨리 춤추고 싶어!

손바닥을 서로 뻗고 손을 잡고 큰 원 안에 서십시오.

라운드 댄스"나와 태양."

교육자:이제 당신의 손재주를 테스트해 봅시다.

게임 "손을 조심하세요."

플레이어는 서로 한 걸음 떨어져 서서 원을 형성합니다. 선생님은 원의 중앙에 서 계십니다. 아이들은 팔을 앞으로 뻗고 손바닥을 위로 뻗습니다. 선생님의 신호: “손 조심하세요!” 아이는 선생님이 손을 만지고 싶어하자마자 등 뒤에 숨깁니다.

교육자:창문을 봐

웃는 손바닥.

아름답고, 멀리 떨어져 있고,

크거나 작거나? (크기가 큰)

맞습니다, 여러분.

창문에 큰 손바닥이 있는데 이것은 우리 어머니의 손바닥입니다.

그리고 당신은 작습니다.

거대한 손바닥이 창문에 지루합니다.

그들은 근처의 어린 아이들이 창문을 보고 웃기를 원합니다.

그리고 작은 부스러기가 길을 따라 흘러내렸습니다.

그리고 그들은 울고 있습니다. 도와주세요. 우리를 집으로 데려다주세요.

바닥에 작은 가짜 손을 흩뿌립니다.

모두가 웅덩이에 빠졌고 모두가 젖었습니다.

우리는 손바닥을 모아서 말릴 것입니다.

어트랙션 “손바닥을 끈에 걸어보세요.”

교육자:우리는 손바닥을 말릴 것입니다.

손가락을 흔들어 봅시다.

당신은 결코 어머니에게서 도망칠 수 없다는 것을 알고 있습니다.

교육자:다음과 같은 게임도 있습니다.

게임 "손바닥을 더 높이 올리십시오."

교육자:이제 관심이 집중되는 게임입니다. 질문을 주의 깊게 듣고 답을 보여주어야 합니다.

게임 "우리 손으로 할 수 있는 것"

선생님이 질문을 하면 아이들은 손바닥으로 답을 보여줍니다.

우리가 만날 때 손은 무엇을 하나요?

우리가 작별 인사를 할 때 손은 무엇을 하나요?

사슴을 보여주고 싶다면 어떻게 해야 할까요?

토끼처럼 점프하고 싶다면 어떻게 해야 할까요?

손바닥으로 물을 어떻게 모으나요?

바이올린 연주 방법을 어떻게 보여줄 수 있나요?

어떻게 손바닥으로 문을 두드릴 수 있습니까?

침묵을 지켜야 하는지 어떻게 보여줄 수 있나요?

우리는 얼마나 엄격하게 손가락을 흔들 것인가?

어떻게 손바닥으로 자신을 칭찬할 수 있나요?

교육자:수고했어, 재미있는 게임이었어 얘들아. 손바닥에 UR-RA를 외치자!

어린이들:만세! (박수를 치세요)

교육자:왠지 우리 손이 지루해졌습니다.

우리 손은 오랫동안 플레이하지 않았습니다.

우리 손바닥은 어디에 있습니까? 울리는 클래퍼는 무엇입니까?

E. Makshantseva "Warm-up"의 손 운동.

교육자:이제 재미있는 신체 운동을 해보세요.

신체 운동 "박수, 손바닥, 박수, 또 다른."

우리 게임은 다음과 같습니다.

박수 - 손바닥, 박수 - 또 다른.

오른쪽 왼쪽 손바닥

우리 박수 좀 쳐줄게

그리고 왼쪽 손바닥으로

당신은 오른쪽에서 박수를 친다.

손바닥 위로-박수-박수,

무릎을 꿇고 때리고,

이제 내 어깨를 때리세요.

옆으로 두드려주세요.

오른쪽으로 갈 수도 있고, 왼쪽으로 갈 수도 있고,

이제 그것을 등뒤에 두자.

교육자:아, 남자들의 손이 얼마나 아름다운지, 그들은 원을 그리며 춤을 추고 싶어합니다. 어서 손바닥아, 원을 그리며 서라!

댄스 "팜스-팜스"».