Presentasjon om temaet "snakk om vennskap". Presentasjon om emnet "Vennskap" Du vil ikke kjenne en venn uten problemer

Meg og mine venner. Om vennskap. Vennskap er miraklet. Vennskap. Hva er vennskap. Godt vennskap. En ekte venn. Vennskap og venner. Vennskap av mennesker. Sterkt vennskap. Ekte vennskap. Hva er ekte vennskap? Min lille ponni Vennskap er magi. "Et sterkt vennskap vil ikke bryte"... La oss leve i fred. «La oss leve i fred. Om vennskap for barn. Vennskap i historien.

Tema: Vennskap. Russisk språk er vennskapets språk. Folkets vennskapsuniversitet i Russland. Takk for ditt vennskap. «Vennskap» 4. klasse. Vennskap er sterkt. Det er styrke i vennskap. Vennskap er vår styrke. Det er styrke i vennskap. Det er styrke i vennskap. Pansringen er sterk og stridsvognene våre er raske. Temaet for leksjonen er "Vennskap". "Gutter la oss være venner. Gutter, la oss være venner. Vennskap med verdens folk.

Vennskapskonsept. Kameratskap og vennskap. Vennskapets planet. Vennskap og anstendighet. Vi velger vennskap. Vet hvordan du verdsetter vennskap. Vennskap begynner med et smil. La oss snakke om vennskap. Vennskap er mer verdifullt enn rikdom. Dag for kjærlighet og vennskap. Festival of Friendship of Peoples. Vennskapskrans. "Vennskap er en stor makt. Byen "Vennskap". Vennskapets lover. Sett pris på vennskap fra barndommen.

Vennskap i ungdomsårene. "Vennskap er et fantastisk ord "Vennskap i klasserommet er nødvendig" "Vennskap begynner med et smil." FREUNDSCHAFT Vennskap (grunnleggende om sekulær etikk) Prosjekt "La oss leve sammen."

Internett-prosjektet "Bridges of Friendship". Prosjekt: «Vennskap er flott. La oss snakke om ekte vennskap... Skolelandet «Vennskap». Leksjon om taleutvikling «VENNSKAP. Kommunal pedagogisk førskoleinstitusjon barnehage "Vennskap".

Klassetime

"LA OSS SNAKKE OM VENNSKAP!"

Mål:

ü ha en interessant, lærerik samtale om vennskap,

evnen til å leve sammen og hjelpe hverandre.

ü vise hvilke egenskaper en ekte bør ha

Venn, hvilken rolle spiller venner i livene våre.

Oppgaver:

· Å danne i studentene nøkkelkompetanser, verdiorienteringer,

evnen til å argumentere for ditt synspunkt.

· Utvikle evnen til å skille dårlig fra godt.

· Å dyrke studentenes moralske egenskaper: evnen til å få venner, verne om vennskap.

· Lær barna å se, forstå, vurdere følelser og

andres handlinger, motivere,forklare dine meninger.

· Utvikle taleferdigheter.

· Fremme dannelsen av et vennlig lag.

KLASSETIMENS FRAMGANG

1. KLASSEORGANISASJON. Emosjonell stemning.

SLIDE 1. Vennskap er alltid det viktigste miraklet,

Hundre funn for oss alle som smelter bort,

Og eventuelle problemer er ikke et problem,

Hvis du har ekte venner i nærheten!

2. INNLEDENDE DEL.

Lærer: Foran deg er to markører - røde og svarte og to maske-sjablonger. Hver gruppe skal nå tegne to masker. På det ene arket er en maske til en frisk person, og på den andre er en maske til en syk person. (GRUPPEARBEID)

Sangen «Smile» spilles

Hva er forskjellen? Masken til en syk person ble malt svart og trist, og masken til en frisk person ble malt rød. Rødt, altså vakkert. Han smiler, øynene skinner, kinnene gløder.

Og hovedforskjellen er smilet! Et smil er et tegn på ikke bare fysisk, men også åndelig helse, et tegn på godhet, kjærlighet, vennskap.

Ikke rart sangen sier: "Vennskap begynner med et smil"

La oss se inn i hverandres øyne, smile og si: "Jeg ønsker deg ..." Jeg ønsker også alle tilstedeværende lykke, suksess, glede, velstand.

Lærer – Så, hvilket emne er klassen vår viet til?

SLIDE 2. - Gutter, i dag skal vi snakke om vennskap.

Vennskap er en gave gitt til en person. Derfor bør hver enkelt av oss ikke bare verdsette sanne venner, men også være en god venn selv.

Lytt til lignelsen om vennskap:

En gang gikk to venner i ørkenen i mange dager.

En dag kranglet de, og en av dem slo overilet til den andre. Vennen hans kjente smerten, men sa ingenting.

Stille skrev han i sanden: «I dag slo bestevennen min meg i ansiktet.»

Vennene fortsatte å gå, og etter mange dager fant de en oase med en innsjø som de bestemte seg for å bade i. Han som fikk smellen druknet nesten og ble reddet av kameraten.

Da han kom til fornuft, hogde han på steinen: «I dag reddet min beste venn livet mitt.»

Den første spurte ham: "Da jeg fornærmet deg, skrev du i sanden, og nå skriver du på steinen." Hvorfor?

Og vennen svarte: "Når noen fornærmer oss, må vi skrive det i sanden slik at vinden kan slette det." Men når noen gjør noe bra, må vi hugge det i stein slik at ingen vind kan viske det ut.

Lær å skrive klager i sanden og skjære gleder i stein.

Lærer. – Hva tror du denne lignelsen handler om, hva lærer den oss?

- Ja, folkens, dere må være i stand til å tilgi fornærmelser, huske alle de gode tingene vennen deres gjorde for dere.

Populær visdom sier: en sann venn er med deg, selv når du tar feil.

Når du har rett, vil alle være med deg.

Dikt av W. Shakespeare (forteller)

Student. En ekte venn overalt

Trofast: i gode tider og i dårlige tider;

Din tristhet bekymrer ham.

Du sover ikke - han kan ikke sove,

Og alltid, uten flere ord,

Han er klar til å hjelpe deg.

Hvordan forstår du dette diktet?

– Hva er «ekte vennskap?»

SLIDE 3, 4. Her er betydningen av disse ordene i ordboken til S.I. Ozhegova "Ordbok for det russiske språket"

SLIDE 5. - Se på tavlen: VENNSKAP, KAMERAT, VENN.

Disse ordene henger sammen. For en enorm betydning det er i disse ordene.

Vennligst hør på diktet av I.S. Pshenitsyn. "Hvis det er venner i verden."

Alt er vakkert, alt blomstrer.

Selv den sterkeste vinden

Selv en storm vil ikke bøye deg.

Vi er i regnet, og i varmen og i kulden

La oss gå lykkelige.

Vi er venner uansett vær,

Dette vennskapet kan ikke brytes.

Og enhver av oss vil svare,

Alle som er unge og modige vil si:

Du og jeg lever i verden.

For gode, strålende gjerninger.

Vennligst hør på M. Sadovskys dikt "Hvis dråpene ikke var venner"

Hvis dråpene ikke var venner,

Hvordan ville sølepytter leve da?

Hvordan ville elvene renne?

Hvor skulle skipene seile?

Hvis notatene ikke var venner,

Hvordan skal vi sette sammen sangen?

Hvordan kan fuglene synge?

Hvordan ville solen stå opp?

Hvis folk ikke var venner,

Hvordan ville vi leve i verden?

Tross alt uten vennskap i lang tid

Det er ingenting i verden!

Lærer. – La oss tenke på at både barn og voksne trenger vennskap i ulike livssituasjoner. Selv vanndråper trenger vennskap.

Hvem kan du ringe en venn?

SLIDE 6. SPILL. Fortsett frasen: En venn er en som...

Venn er en interessant bok å lese.

En venn er en mor som vil hjelpe i vanskelige tider.

En venn er en lærer som hjelper deg å se inn i kunnskapens hemmeligheter.

En venn er et leketøy som lytter til meg når jeg føler meg dårlig.

Venn er min slemme valp.

Venn - forstår meg;

Venn - som jeg føler meg bra med; som alltid vil hjelpe meg;

Lærer. – Hvilket adjektivord kan vi si og forbinde ordet VENN med?

SLIDE 7. Vi synger sangen «From a Smile»

Lærer. SLIDE 8. - La oss spille. Jeg navngir en karakter fra et eventyr, og du må si hvem han er venn med?

Quiz "Hvem er venn med hvem?"

1. Grønn krokodille Gena og... (Cheburashka)

2. Stol på Pinocchio og... (Malvina, Pierrot)

3. Den morsomme bjørnen Winnie the Pooh og... (Piglet)

4. En gutt som heter Baby og... (Carlson)

5. Morsomme Chipmunks Chip og ... (Dale).

6. Snille og modige Gerda og... (Kai).

SLIDE 9. – Hvem er du venn med?

– Er du venn med foreldrene dine?

– Tror du at du bare kan være venner med mennesker?

Er du venn med dyr, natur, bøker?

Ikke rart et av ordspråkene sier: det finnes ingen bedre venn enn din egen mor.

Hvordan forstår du det? – Hvilke andre ordtak og ordtak om vennskap kjenner du til?

SLIDE 10. Spill «Samle ordtak»

ü Ikke ha hundre rubler, men... (ha hundre venner).

ü En mann uten venner er som...(et tre uten røtter).

ü Se etter en venn, men fant.....(pass på).

ü Et tre lever av røttene, og en person...(venner).

ü Vennskap er ikke en sopp, du finner den ikke i skogen...

– Hvilken musikk hører du når du tenker og snakker om vennskap?

– Hvilket vær vil du sammenligne «vennskap» med?

– Hvilke dyr kan ordet vennskap assosieres med? – Med en rev eller med et ekorn?

– Hvilke farger vil du bruke for å "male" vennskap?

(KOLLEKTIV) Treningsspill: Flower of "Friendship". - La oss dyrke vår egen vennskapsblomst! Blomsten vår har ingen kronblad. Med din hjelp vil de dukke opp. Klar til å begynne å spille? Jeg har kronblader på bordet mitt. Velg de du synes er verdig vennskapets blomst. (Barn samler en blomst på tavlen og uttaler inskripsjonene).

ærlighet, løgner, vennlighet, lojalitet, uhøflighet, gjensidig hjelp, svik, kamp, ​​rettferdighet, cockiness, ansvar, medfølelse, uselviskhet.

Denne blomsten er magisk! Og for at den ikke skal tørke ut og leve lenge, hva mangler den? (Smil, latter, din oppmerksomhet til ham og hverandre, fred, din varme og mye mer)

Student: Som inderlig tror på vennskap,

Hvem kjenner skulderen i nærheten,

Han vil aldri falle

Han vil ikke gå seg vill i noen problemer,

Og hvis han plutselig snubler.

Da vil en venn hjelpe ham med å reise seg!

Alltid en pålitelig venn i trøbbel

Han vil strekke ut hånden.

Lærer: - Nå skal vi leke litt. La oss stå i en sirkel. Spill "Pris". De sender ballen rundt og sier gode ord til naboen, han takker til gjengjeld og roser seg selv, og nevner sin gode egenskap.

For eksempel: Masha, du er lydhør.

Takk, og jeg er også snill.

Spillet avsluttes med en korsang.

SLIDE 11. Ord er en sang.

Alle i klassen vår er venner. En to.

Her er han, og du og meg. En to.

Smil til de til venstre

Smil til de til høyre.

Vi er én familie.o

Lærer. La oss lage noen regler for vennskap (musikkakkompagnement)

Det er konvolutter på bordene dine som inneholder ordene til reglene du skal utarbeide. Det er et stort farget ark i nærheten, din oppgave er å lage en regel og feste den på arket, når regelen er klar legger du den på brettet. (ARBEID I PAR)

1. par (HVIS DU HAR NOE, DEL ALLTID MED EN VENN)

2. par (IKKE MISUN KAMERATEN DIN, GLEDE HANNES SUKSESS)

3. par (STOPP VENNEN DIN HVIS HAN GJØR NOE DÅRLIG)

4. par (HJELP VENNEN DIN HVIS HAN ER I TRØBLE)

Du har 5 minutter på deg til å jobbe.

Det du har, les og plasser denne regelen på tavlen.

Jeg vil også legge til en vennskapsregel til: KUNNE GODTTA HJELP, RÅD OG NOTER FRA ANDRE.

SLIDE 12. GRUNNLEGGENDE LOVER, REGLER FOR VENNSKAP.

RESULTAT. - Hvis alle dyktig følger det "riktige" livet, vil han lære hva vennskap er, og han vil ha mange, alltid mange venner, men det viktigste i vennskap er at du alltid må begynne med deg selv.

Hvilken konklusjon kan vi trekke: evnen til å få venner, evnen til å få venner, velge en venn, opprettholde vennskap er de viktigste egenskapene til en person.

SPEILBILDE:

ü Hva var det mest interessante for meg i dag...

ü Hva var viktig for meg i dag...

Lærer: Og nå, folkens, foreslår jeg at dere slapper av litt og synger vår

favorittsangen "Friendship" av gruppen "Barbariki".

(klipp for sangen "Friendship" av gruppen "Barbariki")

Lærer. - Og jeg vil gjerne avslutte samtalen vår med ordene til katten Leopold...

Leksjon om emnet "VENNSKAP"

(presentasjon for ORKiSE-leksjonen,

modul "Fundamentals of sekulær etikk"

Utarbeidet av: Dudareva M.M.

grunnskolelærer

MBOU "Videregående skole nr. 34"

Oppkalt etter Amelina S.A.

Mål : utvikling av ideer om vennskap, venn, dyd, forståelse av deres betydning i samfunnets liv

Oppgaver :

• vise verdien og nødvendigheten av vennskap, viktigheten av venner i en persons familie og sosiale liv;

• utvikle evnen til å analysere handlinger og korrelere dem med ens egne, med felles menneskelige verdier;

• å kultivere hos skolebarn en følelse av velvilje, emosjonell og moralsk reaksjonsevne, forståelse og empati for andre menneskers følelser.

Hva er vennskap?

Alle vet.

Kanskje det er morsomt å spørre?

Vel, hva betyr dette ordet?

Dette ordet? Så hva er det?

"Vennskap er gjensidig hengivenhet fra to eller flere mennesker, uselvisk, basert på kjærlighet og respekt"

Hvis du drar på tur med en venn...

Venner er når du føler deg dårlig, men de er i nærheten!!!

En venn er en som aksepterer deg for den du er

En venn er en du kan med

gråt og vær stille!

Ordtak og ordtak

Litt vennskap er bedre enn en stor krangel.

Du kan ikke kjøpe en venn for penger.

For en kjær venn - portene er vidåpne.

Skryt av vennene dine, men ikke heng etter.

Et tre holdes sammen av sine røtter, og en person holdes sammen av sine venner.

En trofast venn er bedre enn en edelsten.

Vennskap er en stor kraft.

Vennskap er sterkt ikke gjennom smiger, men gjennom sannhet og ære.

Du vil ikke bli kjent med vennen din uten problemer.

Vennskap elsker forretninger.

Ikke bøy deg for din fiende, ikke spar livet ditt for en venn.

En venns vann er bedre enn fiendens honning.

Vennskap betales med vennskap.

En venn er speilet ditt.

« Den eneste måten å ha en venn på er å være en selv »!

DITS:

1. Vi bor sammen i klassen vår

2. Læreren vår er med oss

Du vil ikke forby noen

Opptatt med viktige ting

Sammen på sirkus eller på kino

Lærer oss hele året

Vi har gått to og to i lang tid.

Vel, nesten utmerket.

4. Jeg er bak en vennlig rygg

3. Jeg tok en notatbok fra en venn,

Som bak en steinmur.

For å skrive av en prøve.

En venn vil la meg kopiere svaret

Så var det en hendelse -

Et par toer på en gang.

Og han vil gi nyttige råd.

QUIZ "HVEM ER VENNER MED HVEM?"

• Grønn krokodille Gena og... (Cheburashka).

• Stoler på Pinocchio og... (Malvina).

• Den morsomme bjørnen Winnie the Pooh og... (Piglet).

• En dag ble fire musikere sammen og ble venner. De holdt konserter sammen, sammen kjørte de bort røvere, de bodde sammen og sørget ikke. Nevn disse musikervennene (Bremen Town Musicians: hane, katt, hund, esel).

• Hvilken jente reddet vennen Kai fra isfangenskap? (Gerda).

• velvilje
• toleranse
• smidighet
• reaksjonsevne
• omsorg
• ærlighet
• gavmildhet
• uselviskhet
• ansvar
• høflighet

En ekte venn overalt

Trofast - i lykke og i trøbbel;

Din tristhet bekymrer ham,

Du sover ikke - han kan ikke sove,

Og i alt uten flere ord

Han er klar til å hjelpe deg.

Ja, handlingene er forskjellige

En lojal venn og en verdiløs smiger.

Leksjonssammendrag:

• Vennskap er et nært forhold basert på gjensidig tillit, hengivenhet og felles interesser.

• Vennskap bør være uselvisk; det er tryggere å være venn med en god, dydig person du kan stole på. Jo mer pålitelig en person er, jo flere venner har han.

• "Uten ekte vennskap er livet ingenting."

Åpen leksjon om emnet « Vennskap er...!"

Mål:

1. Utvide elevenes kunnskap om vennskap.

Oppgaver:

1 . Å danne moralske egenskaper hos studenter: evnen til å få venner, verne om vennskap;

2. Utvikle elevenes resonnementferdigheter;

3. Dyrk vennlige relasjoner av god vilje og respekt for hverandre.

KLASSENS FREMGANG

1. Organisatorisk øyeblikk

2. Dannelse av motivasjon.

Øvelse "Mikrofon"

Kjære gutter! Se hverandre inn i øynene, smil, formidle en del av godheten din til den andre og si: "Jeg ønsker deg ...".

Du skjønner, våre smil og gode ord gjorde klasserommet varmere og mer behagelig.

3. Rapportering av emnet for leksjonen

Møtet vårt er viet et veldig, etter min mening, interessant tema. La oss finne ut hvilken. For å gjøre dette må du lage et ord fra bokstavene som står foran deg:rdubazh

Hvilket ord fikk du?

Vennskap -

Tema for dagens leksjon« Vennskap er...!"

Epigrafen til leksjonene våre vil være ordene til den franske forfatteren La Rochefoucauld Francois de "Den vakreste gaven etter visdom som naturen kan gi oss er vennskap."

Folkens!

Hva er vennskap? Alle vet.
Kanskje det er morsomt å spørre.
Vel, hva betyr det?

Dette ordet? Så hva er det?

Vi må svare på dette spørsmålet i dag. I løpet av leksjonen vil vi prøve å oppdage vennskapets hemmeligheter og hjelpe de barna som ennå ikke er så flinke til å få venner.

I Ozhegovs ordbok

VENNSKAP er et nært forhold basert på gjensidig tillit, hengivenhet og felles interesser.

4. Hoveddel

"Brainstorm"

Gutter, velg ord med samme rot for ordet vennskap (venn, kjæreste, kompis, vær venner)

-Hvem er en venn?

1) Egenskaper for en sann venn.

(En tavle åpnes med en soltegnet, vennskap skrevet i midten.)

En ekte venn må ha visse karakteregenskaper.

Nå skal vi leke med deg.

Jeg vil tilby deg egenskapene til en persons karakter, og du må lytte nøye, hvis de foreslåtte egenskapene passer til en ekte venn, klapper du i hendene, og hvis ikke, så trampe føttene.

I løpet av spillet, fra de positive egenskapene til en ekte venn, vil vi lage en sol som vil skinne for oss gjennom hele leksjonen vår.

Solen vår har ingen stråler, strålene ligger på bordet.

1. ærlighet

Ligger

2. vennlighet

3. lojalitet

Grovhet

4. gjensidig bistand

Forræderi

Kampen

5. rettferdighet

cockiness;

6. ansvar

7. medfølelse.

Læreren understreker nok en gang egenskapene som er viktige for ekte vennskap.

Lærer: Dere har hørt og vet at ordtak inneholder folkevisdom. Jeg ville introdusere deg for dem, men i går kveld, da jeg komponerte dem, slapp jeg ved et uhell og blandet sammen alle ordene i ordspråkene...

Kan du hjelpe meg å samle dem?

Du har konvolutter på bordene dine, du må sette sammen det riktige ordtaket fra individuelle ord og velge noen som vil lese det og forklare det.

. Samling av ordtak om vennskap.

Gruppe 1: Vennskap er sterkt ikke gjennom smiger, men gjennom sannhet og ære.

Gruppe 2: Vennskap er som glass, hvis du knuser det, vil du ikke kunne sette det sammen igjen.

Gruppe 3: Sett pris på vennskapet ditt, ikke skynd deg å glemme det.

Gutter, vi burde lytte til folkevisdom.

Spill "Gjett melodien".

Det er også mange sanger om vennskap. Nå skal vi spille spillet "Gjett melodien." Hver gruppe må velge en melodi og gjette sangen.

Kroppsøvingsøyeblikk.

Du vet at vennskap aldri går knirkefritt. Noen ganger krangler vi med venner: vi forsto ikke hverandre, vi ga oss ikke i en krangel, vi fornærmet hverandre på grunn av bagateller. Hvordan føles det i sjelen din da? Går du gjennom en uenighet med en venn? På grunn av krangel og misforståelser kan vennskap bli ødelagt. Det er lett å miste en venn. Det er mye vanskeligere å opprettholde et vennskap. Mitt råd til deg: finn styrken og visdommen til å tilgi vennen din for hans feil, innrøm dine egne og slutt fred.

Da jeg var som deg, sluttet vi fred med små fingre. Kan du gjøre det? La oss reise oss og ta et par. Ikke glem Little Raccoons råd: sørg for å smile til hverandre.

("Slut fred, slutt fred og ikke kjemp lenger:.")

Definisjon av "vennskapslovene".

Alt i verden eksisterer etter regler og lover, og det er lover for vennskap.

Hver gruppe har utsagn på bordet du må tenke og si hvilke vi kan klassifisere som vennskapslovene.

VENNSKAPSLOVER (vedlagt styret)

1. Hjelp en venn i nød.

2. Vit hvordan du deler glede med en venn.

3. Ikke le av vennens mangler.

4. Stopp vennen din hvis han gjør noe dårlig.

5. Vit hvordan du tar imot hjelp, råd og ikke bli fornærmet av kritikk.

6. Ikke lur vennen din.

7. Vit hvordan du innrømmer dine feil og slutter fred med vennen din.

8. Ikke forråd vennen din.

9. Behandle vennen din slik du ønsker å bli behandlet.

Er du enig i disse lovene? (barnas svar)

Ved å følge disse reglene tror jeg at du aldri vil miste en venn. Vær snille, vennlige, følsomme, høflige mot hverandre. Ikke vær arrogant, lur, beskytt vennene dine mot gale handlinger.

Speilbilde.

La oss dele tankene våre med gjestene i klassen vår og innbyggerne i landsbyen vår. Ta ballene og bruk en tusj for å skrive en fortsettelse, med ett ord:

Vennskap er…

Lærer: La oss slippe ballene til himmelen. Takk til alle

Fritidsaktivitet «Meg og vennene mine» 4. klasse

utvikling Shaumyan K.G – grunnskolelærer, kommunal utdanningsinstitusjon Lyceum nr. 9)
Hensikten med leksjonen:å danne i studentene en idé om vennskap som den viktigste moralske verdien.
Oppgaver:
- utvikle ferdigheter til konstruktiv atferd i vennlige relasjoner;
- utvikle intern intonasjonshørsel, kommunikasjonsevner, assosiativ tenkning;
– dyrke en følelse av tilhørighet til hverandre, forståelse og respekt for egen verdighet.
– fremme utviklingen av vennskapelige relasjoner i klasseteamet;
– dyrke en følelse av kollektivisme, en tolerant holdning til hverandre;
– bidra til utvikling av den emosjonelle sfæren til den enkelte.
Utstyr: presentasjon, fargeblyanter, saks, lim, blanke oppgaver, CD med opptak av Igor Krutoy, sanger «Hvis du gikk på reise med en venn».
Fremdrift av leksjonen.
1.Org. øyeblikk
-Se hvor stort hjertet er på brettet. Dette er vårt hjerte, klar til å elske og hjelpe hverandre. Det er ikke enkelt, men magisk. Nå skal du legge "hjertene" i denne hjertelommen. På den ene siden av hjertet er det skrevet ønsker til venner og klasse. På den andre - dine ønsker, dvs. ønsker til deg selv.
Vi skal forsegle dem og åpne dem om 8 år, når du går i 11. klasse.
2. Introduksjon til temaet.
– Jeg lurer på hva vi skal snakke om i dag? Hvis du er kjent med sangen, kan du synge med. (Sangen «If you went on a journey with a friend» av Music V. Shainsky, tekst av M. Tanich) (lysbilde 1)
– Har du gjettet hva vi skal snakke om? (om en venn, om venner).
- Temaet for leksjonen vår er "Meg og vennene mine." I dag i timen skal vi tenke på hva vennskap er, hvordan venner skal være, fortelle oss om dine beste venner og hvorfor du er venn med dem. Men først vil jeg fortelle deg denne lignelsen. (lysbilde 3)
Høyt, høyt til fjells bodde det en gjeter. En dag, en stormfull natt, banket tre personer på døren hans.
"Hytten min er liten, bare én kan komme inn." Hvem er du? – spurte gjeteren.
– Vi er vennskap, lykke og rikdom. Hvem du skal åpne døren for – velg selv!
Hyrden valgte vennskap. Vennskap kom, lykke kom, og rikdom dukket opp.
III. Formulering av problemet.
Lærer. Gutter, hvilket problem møtte hyrden? (Barnas svar.)
– Hvilken avgjørelse tok han? (Barnas svar.)
– Betyr dette at vennskap rett og slett er nødvendig for enhver person? (Barnas svar.)
– Vi har tenkt på vennskap hele tiden. Poeter, forfattere, vitenskapsmenn, filosofer, bønder og adelsmenn uttrykte sine tanker om det skriftlig og muntlig. Filosofen Sokrates sa for eksempel: «Ingen kommunikasjon mellom mennesker er mulig uten vennskap.» Og i dag skal vi si de beste ordene om vennskap, om venner.
Ekspressdiagnostikk (lysbilde 4)
- Gutter, først foreslår jeg at du vurderer deg selv som en venn. Du har fargede sirkler på bordene dine. På tavlen er det notater: "Jeg er en god venn," "Jeg krangler ofte med vennen min," "Jeg har ingen venner." Fest sirkelen til den tilsvarende oppføringen (barn vurderer).
Vi kommer tilbake til disse notatene på slutten av leksjonen.
IV. Fordypning i temaet.
Du og jeg vil jobbe i team. Dere delte dere inn i lag av egen fri vilje. (lysbilde 5)
Vi har tre lag:
1 lag. Utforskere!
2. lag. Eksperter!
Lag 3 Lovgivere!
Lærer. Vi vil begynne samtalen med å tenke på hva vennskap er og om det er nødvendig.
Elevene leser diktet "Vennskap" - i roller med masker.
"Hva er vennskap?" spurte jeg fuglen.
– Dette er når en drage flyr med meis.
Jeg spurte dyret: "Hva er vennskap?"
– Det er når haren ikke trenger å være redd for reven.
Og så spurte hun jenta: "Vennskap - hva er det?"
– Dette er noe stort, gledelig, stort.
Dette er når gutta spiller på en gang, alle sammen.
Dette er når gutter ikke skader jenter.
Alle i verden bør være venner: dyr, fugler og barn.
Konklusjon:– Er det lett for en person å leve uten venner?
Vennskap varmer hjerter. Voksne og barn trenger det i enhver livssituasjon. Hvor begynner vennskap?
Barn. Med et smil.
Det stemmer, folkens, med et smil. Det er til og med en sang om dette (refrenget i sangen lyder, du kan synge sammen med barna.)
Hør nå på diktet og fortell meg, kan denne helten kalles en sann venn og hvorfor? Lysbilde 6)
En venn minnet meg på det i går
Hvor mye bra han gjorde med meg:
Han ga meg en gang en blyant
(Jeg glemte pennalet mitt den dagen)
I veggavisen, nesten alle,
Han nevnte meg.
Jeg falt og ble våt
Det hjalp meg å tørke ut.
Det er for en kjær venn
Han sparte heller ikke på paien:
Han ga meg en matbit en gang,
Og nå la jeg frem regningen.
Appellerer ikke til meg folkens
Ikke lenger tiltrukket av en venn.
(Barnas svar.)
Konklusjon: Helten i diktet kan ikke kalles en venn, fordi en sann venn ikke krever noe tilbake.
V. Organisering av aktiviteter:
Oppgave nr. 1(lysbilde 7)
Lærer. Helt i begynnelsen foreslår jeg at dere alle lager et assosiasjonsdiagram for ordet VENN.
(Ordet VENN er skrevet på tavlen på farget papir)
VI. Gjennomføring av aktiviteter.
Fra hvert lag kommer en elev til tavlen og legger ved ord som de forbinder ordet «venn» med og forklarer valget sitt.
På styret: VENN - snill, pålitelig, hengiven, omsorgsfull, trofast, smart
Lærer. Bra gjort! Du gjorde en utmerket jobb og valgte veldig presise ord.
Når gjensidig hengivenhet for hverandre oppstår mellom mennesker, et ønske om å være nær, å hjelpe – da begynner vennskapet.
Fizmin veve
For å bli en god venn, for å ha lojale og hengivne venner, må en person kjenne historien til ordet, dets leksikalske betydning.
Oppgave nr. 2(lysbilde 8)
Team 1 – våre forskere. Oppgaven de skal få heter: one word encyclopedia
Forskere presenterer oppgaven sin i henhold til planen:
1. Leksikalsk betydning av ordet "VENN" (i den forklarende ordboken).
2. Ord-slektninger (samme rot).
3. Ord-venner (i synonymordboken).
4. Fiendeord (i antonymordboken).
5. Ordet i russisk folklore (i ordtak, gåter, tungetråder, sanger).
Barn finner begynnelsen på ordtaket. Legg til slutten og forklar betydningen av ordtaket) (lysbilde9)
1. Litt vennskap (bedre enn en stor krangel)
2. Vennskap er som glass: (hvis du knuser det, setter du det ikke sammen igjen)
3. Klærne er gode, nye, (men vennen er gammel)
4. Ikke ha hundre rubler (men ha hundre venner)
5. Vinden ødelegger fjellet, menneskelig vennskap - (ord)
6. Styrken til en fugl er i dens vinger, styrken til en person... (i vennskap)
7. Bordet er rikt - kroppen blir fetere, det er mange venner - (sjelen blir fetere)
8. En mann uten en venn er som jord (uten vann)
9. Lev uten venner og spis mat (uten salt)
10. En mann uten venner er som et tre (uten røtter

Team 2 – våre eksperter. (lysbilde 10)
Teamet ditt må se på to situasjoner og svare på spørsmålet:
– Hva ville vi gjort i stedet for heltene og trekke konklusjoner?
Natasha og Lena spilte ball. Ballen trillet inn i kulpen. Lena ville ha ballen, men hun klarte ikke å holde seg på beina og falt i en sølepytt. Natasha begynte å le, og Lena begynte å gråte bittert.
Spørsmål:
1. Kan jenter kalles ekte venner? Hvorfor?
2. Hvilke råd kan du gi dem?
Sveta og Dasha er venner. En gang i en sportskonkurranse tok Sveta førsteplassen. Alle gutta fra klassen var glade og begynte å gratulere henne. Bare Dasha sto til side og så sint på Sveta.
Spørsmål:
1.Kan Dasha kalles en venn? Hvorfor?
2. Hva kan du gi råd til Dasha?
Konklusjon:
Er det lett eller vanskelig å opprettholde sterke vennskap?
– Hva betyr «sann venn»?
Lag 3 - "lovgivere"
Gutta fra dette laget måtte utvikle et sett med lover om vennskap.
Vennskapslover (på skjermen) (lysbilde 11)
1. Hjelp en venn (lek rundt; rop; i trøbbel)
2. Vet hvordan du deler med en venn (latskap; glede; grådighet)
3. Stopp vennen din hvis han (hjelper eldste; gjør noe dårlig; tar vare på dyr)
4. (fornærme; ikke bedra; ring) en venn.
5. Behandle en venn som (et leketøy; deg selv; et skap)
Konklusjon:

(etter arbeid i grupper og fremføring av hver gruppe)
Lærer. Evaluer arbeidet til «forskerne».
Klassekamerater vurderer arbeidet ved å vise kort:
Grønn – det var interessant, jeg likte det;
Gul – ikke interessert, likte det ikke.
Lærer. Alle menneskelige relasjoner er bygget på vennskap. Vennskap er en tilknytning mellom mennesker som oppstår som følge av gjensidig respekt, tro på hverandre, felles interesser og synspunkter.
Vanligvis er mennesker som ligner på hverandre venner; Ikke rart de sier: "Fortell meg hvem din venn er, så skal jeg fortelle deg hvem du er."
Dette er ikke bare ord. Nå vil våre eksperter bevise dette ved å bruke eksemplet med to situasjoner.
Eksperter presenterer sitt synspunkt og trekker konklusjoner.
1. Folkelig visdom sier: venner er kjent i trøbbel, men å nyte fruktene av andres arbeid og være avhengig er også dårlig.
2. Ekte vennskap testes ikke bare av sorg, ulykke, men også av glede. En sann venn vil aldri misunne en venns suksess, tvert imot, han vil oppriktig dele sin glede.
Lærer Evaluer arbeidet til «ekspertene».
Lærer Evaluer arbeidet til "lovgiverne."
Konklusjon:
Hvis du følger disse reglene, vil du bli ekte venner. Og dette er fantastisk! Nå er det viktigste at du overholder dem.
– Og nå, folkens, foreslår jeg at dere diskuterer situasjoner i grupper: «Hva ville dere gjort? (situasjoner tilbys hvert lag etter tur) (lysbilde 12 - 13)
– Ekte vennskap, som alt annet i verden, må læres. La oss prøve å løse noen få hverdagslige problemer og tenke på hva en ekte venn ville gjort i disse tilfellene.
1. Vennen din kunne ikke løse leksene sine og ber deg kopiere den.
2.Under "Fun Start", falt vennen din mens han løp og sviktet laget.
3. Din venn foreslår at du hopper over timen. Og han advarer om at hvis du ikke er enig, vil han ikke være venn med deg.
4.Foreldre fant ut at vennen din er en dårlig student og forbyr deg å være venn med ham.
5. Din venn bruker stygge ord og uttrykk.
6. Din venn gjør noe dårlig og alle, inkludert deg, finner ut om det.
7.Du går nedover gaten. To av vennene dine tok hatten til klassekameraten din.
8. Du har det travelt med å besøke vennen din (vennen) for å spille på datamaskinen, og en gruppe klassekamerater kommer mot deg for å gjøre litt generell rengjøring i klasserommet. Hva vil du gjøre
Diskusjon og løsning av problemsituasjoner
Lærer. Vennskap lærer uselvisk bekymring for andres velferd. Men ikke alle vet hvordan de skal være venner. En som nødvendigvis ønsker å spille hovedrollen i vennskap kan ikke være en venn. En venn kan ikke være noen som ikke vet hvordan man oppriktig, uinteressert og uten misunnelse kan glede seg over suksessen til en venn. .
Musikken til Igor Krutoy "Friend" høres ut
– Gutter, se, vennskapets sol har dukket opp i klasserommet. Men dessverre uten en eneste lysstråle. Jeg foreslår at du dekorerer vennskapets sol med navnene på våre beste venner. Du må ta en "stråle", skrive navnet på din beste venn, fortelle om ham i henhold til planen og feste den til Vennskapssolen.
Plan.
1. Hva heter vennen din?
2. Hvilken klasse går du i?
3. Hvorfor anser du ham som en venn?
(på forespørsel fra barn, 3 – 4 personer)
(arbeidsbokoppgave side 19)
Jeg foreslår at du forteller meg på en uvanlig form, i form av en syncwine, om vennen din (lysbilde 15)
Cinqueue fra det franske ordet 5 er et dikt på 5 linjer, som er konstruert i henhold til visse regler:
1. linje – ett ord, vanligvis et substantiv eller personnavn
2. linje – beskrivelse av dette med to ord – 2 adjektiv
3. linje – beskrivelse av handlingen – 3 verb
4. linje – en 4-ords setning som viser holdning til emnet
Den femte (siste) linjen er ett ord som gjentar essensen av emnet.
La oss prøve!
Lærer. Jeg vil tro at denne leksjonen fikk deg til å tenke igjen på viktigheten av vennskap, på hva slags person du må være for å alltid ha venner i nærheten.
Barn og lærer leser et dikt: (lysbilde 16)
Lærer.
Jeg vil ønske deg:
Bytt aldri venner!
De kan ikke byttes som mynter.
Du vil forstå dette senere -
Det finnes ingen nærmere venn i verden.
1 elev.
Aldri miste venner
Ingenting kan måle det tapet.
En gammel venn vil ikke komme tilbake til deg.
Du kan ikke erstatte ham med en ny venn.
2 student.
Og du bør ikke fornærme vennene dine:
Harme vil bli et sår i hjertet.
Selv om venner vet hvordan de skal tilgi,
Døren til deres hjerte vil være lukket.
3 student.
Vennskap må alltid vernes
Denne følelsen er lengre enn et århundre.
Den beste vennen vil aldri forråde
Det finnes rett og slett ingen mer lojal person!!!
- La oss nå gå tilbake til karakterene dine som du ga i begynnelsen av leksjonen. Husk hva vi sa om en venn, hva en venn skal være. Si din mening: hva slags venn vil du være. Fest sirkelen til den aktuelle oppføringen (se ekspressdiagnostikk).
– Hvilke egenskaper trenger du for å utvikle i deg selv for å bli en sann, lojal venn?
– Hva vil du ønske vennene dine?
Speilbilde:«Vennskapssol» Send solen rundt i en sirkel, si ønsker og gode ord til en klassekamerat som står ved siden av deg.