บทเรียนการพูดบำบัด uvula เยี่ยมชมเทพนิยาย บทเรียนการบำบัดคำพูดของกลุ่มย่อยในหัวข้อ "การเยี่ยมเยียนเทพนิยาย"

Galina Tsarkova
บทเรียนสุนทรพจน์บำบัดความบันเทิงในกลุ่มผู้สูงอายุ "เยี่ยมชมเทพนิยาย"

บทเรียนการพูดบำบัด-ความบันเทิงในกลุ่มผู้สูงอายุ

ครูนักบำบัดการพูด

MADOU "นักมายากล",

Yamalo-Nenets Autonomous Okrug, Labytnangi

"เยี่ยมชมเทพนิยาย"

เป้า:การสร้างอารมณ์เชิงบวกในเด็ก

งาน:

ทัณฑสถานศึกษาเพื่อสรุปและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยาย สอนเด็ก ๆ ให้รู้จักวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย ให้รู้สึกและเห็นอกเห็นใจ

ราชทัณฑ์และพัฒนาการพัฒนากระบวนการสัทศาสตร์ในเด็ก แบบฝึกหัดการใช้หมวดหมู่ของกรณีเครื่องมือ เติมคำศัพท์ เสริมสร้างความสามารถในการสร้างคำจากตัวอักษร

ทัณฑสถานศึกษาเพิ่มความสนใจของเด็กในนิทานและการอ่าน เรียนรู้ที่จะควบคุมการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงที่ส่งมาด้วยคำพูดที่เกิดขึ้นเองอย่างอิสระ

อุปกรณ์:กระดานโต้ตอบ, หน้าอก, ลูกบอล, เข็ม, กุญแจทอง, กระจก, รองเท้า, ท่อ, นวม, ดอกไม้บนขาตั้ง, รูปภาพพร้อมรายการเสื้อผ้า, รองเท้าและหมวก, คุณลักษณะของเทพนิยาย เพลง "น้องสาวจิ้งจอกน้อยกับหมาป่าสีเทา"

หลักสูตรของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

นักบำบัดด้วยการพูด: วันนี้เราจะไปเทพนิยาย

(เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงซึ่งไฟดับลงไฟฉายเป็นประกายมีดนตรีบรรเลงอยู่)

คุณพร้อมหรือยัง? (เปิดไฟ)

2. เทพนิยายเริ่มต้นขึ้น….

นักบำบัดด้วยการพูด: ดูว่ามีค่าใช้จ่ายเท่าไร? (หน้าอก). โอ้ พวกนี้ อาจจะเป็นหีบที่ยากแต่เป็นหีบวิเศษ ลองเปิดดูสิ (พวกเขาพยายามเปิด แต่เห็นล็อคที่หน้าอก) คุณจะเปิดล็อคได้อย่างไร?

เราอยู่ในเทพนิยาย และเวทมนตร์ก็เกิดขึ้นได้ เราสามารถพูดคำวิเศษอะไรเพื่อทำให้หน้าอกเปิดออกได้?

"แตก, เฟ็กซ์, เพ็กซ์"

“โดยความประสงค์ของหอก โดยความประสงค์ของฉัน”

"Sivka-Burka, kaurka พยากรณ์, ยืนต่อหน้าฉันเหมือนใบไม้อยู่หน้าหญ้า",

"ลาก่อนโลก โชคดี!"

“เปิดงา!” ฯลฯ

นักบำบัดด้วยการพูด: มาเลย ให้ดูว่าคุณมีหน้าอกอะไรอยู่ข้างในบ้าง…. มีกี่สิ่งที่น่าสนใจที่นี่! สิ่งเหล่านี้มาจากเทพนิยายที่แตกต่างกัน จำมาจากเทพนิยายที่พวกเขามาหาเรา

(กระจก เข็ม ลูกบอล รองเท้า ท่อ นวม กุญแจ ฯลฯ)

นักบำบัดด้วยการพูดเอาดอกไม้ออกจากอก โอ้ ช่างเป็นดอกไม้ที่สวยงามจริงๆ เขามีเวทย์มนตร์ ดอกไม้มาจากเทพนิยายเรื่องไหน? (ดอกไม้สีแดง)

นักบำบัดด้วยการพูด: มาดมดอกไม้กันเถอะ (เด็กๆ ฝึกการหายใจ):

หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางปาก

พวกเขาหายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางจมูก

หายใจเข้าทางปากหายใจออกทางจมูก

พวกเขาหายใจเข้าทางปากหายใจออกทางปาก

หายใจเข้าทางจมูกและหายใจออกทางปาก (การเคลื่อนไหวที่เหมาะสม):

เราหายใจเข้าลึกๆ แล้วค่อยๆ เข้าที่

เรารักเทพนิยายมาตั้งแต่เด็ก

เทพนิยายส่งคำทักทายมาให้เรา

ทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย -

ทุกคนอ่านนิทานในหนังสือ

เทพนิยายสอนเราความดี

ความช่วยเหลือมักมีปัญหา

ฮีโร่กำลังรอเราอยู่

พวกเขาเรียกคุณว่าเทพนิยายที่ดี

พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากเรา

พร้อมมั้ยเด็กๆ

เอาล่ะเพื่อน ๆ ถึงเวลาไปแล้ว

เรารีบไปช่วย!

พวกวันนี้ฉันขอเชิญคุณสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย และเราจะไปที่นั่นด้วยรถไฟวิเศษ

รถจักรไอน้ำมหัศจรรย์ของเรากำลังปล่อยไอน้ำออกจากใต้ล้อแล้ว ฟัง: h-h-h

ขึ้นรถพ่วง การเดินทางที่ยอดเยี่ยมของเราเริ่มต้นขึ้น!

(เด็ก ๆ ลุกขึ้นใน "รถไฟ" ทีละคนแล้วเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงโดยออกเสียงคำ)

ฟิน ฟิน ฟินค่ะ

ฉันเคาะ ก๊อก ก๊อก

ฉันกำลังบินไปยังดินแดนแห่งเทพนิยาย

รถไฟพาเราไปยังดินแดนแห่งเทพนิยาย นั่งบนเก้าอี้

ขณะที่เรากำลังเดินทางโดยรถไฟ เกิดภัยพิบัติขึ้นในแดนสวรรค์ ห่านหงส์อุ้มน้องชาย

ฟังนะ บาบายากะกำลังนั่งอยู่ในกระท่อม น้องชายของเขากำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง กำลังเล่นกับแอปเปิ้ลสีทอง คุณรู้จักนิทานเรื่องนี้หรือไม่?

บนหน้าจอมีภาพประกอบของเทพนิยาย "Geese-Swans"

Baba Yaga สะกดคำ - เธอซ่อนมันไว้ในร่างที่แตกต่างกัน และเธอมอบหมายงานให้น้องสาวของเธอ - เพื่อสลาย “ถ้าคุณสลาย - ฉันจะให้พี่ชายของคุณถ้าคุณไม่สลาย - ระวัง!”

พี่ๆ มาช่วยกันแต่งคำศัพท์กันเถอะ

บนหน้าจอมีรูปทรงเรขาคณิตหลากสีพร้อมตัวอักษรเขียนอยู่

สร้างคำจากตัวอักษรที่เขียนเป็นวงกลม

สร้างคำจากตัวอักษรที่เขียนบนช่องสี่เหลี่ยม

สร้างคำจากตัวอักษรที่เขียนเป็นรูปสามเหลี่ยม

สร้างคำจากตัวอักษรที่เขียนบนรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน

(คำ: ฤดูร้อน ฤดูหนาว โรงเรียน บทเรียน)

นักบำบัดด้วยการพูด: ทำได้ดีมาก ช่วยพี่สาวของฉันช่วยพี่ชายของเธอ! เราเดินทางต่อไปตามเส้นทางแห่งนางฟ้า และดูเหมือนว่าเรากำลังอยู่ในเทพนิยายเรื่องใหม่ ใครกันที่ร้องไห้อย่างขมขื่น?

บนหน้าจอภาพประกอบเทพนิยาย "กระท่อมกระต่าย"

นักบำบัดด้วยการพูด: สุนัขจิ้งจอกขับกระต่ายออกจากกระท่อมของเขาและบอกว่าเธอจะไม่ปล่อยให้เขาเข้าไปจนกว่าเขาจะให้คำตอบสำหรับปัญหาของเธอ กระต่ายไม่สามารถตอบได้ เด็ก ๆ เราสามารถช่วยเขาได้หรือไม่?

แก้ปัญหาเรื่องตลก

นาตาชาเก็บลูกพลัม 3 ลูก ลูกแพร์ 2 ลูก และแครอท 2 ลูกจากสวน นาตาชาเก็บผลไม้ได้เท่าไหร่?

กระชอนสามารถนำน้ำได้กี่แก้ว?

แม่กำลังแบกแตงโม ลูกชายพูดว่า: "แม่จับฉันไว้ในอ้อมแขนของคุณแล้วฉันจะอุ้มแตงโม" ลูกของแม่จะช่วยไหม?

มีนกพิราบ 3 ตัวและนกกระจอก 2 ตัวนั่งอยู่บนระเบียง ผีเสื้อตัวหนึ่งบินไปหาพวกเขา กลายเป็นนกไปแล้วกี่ตัว?

Petya, Nina, Nadya, Vova และ Yura เล่นซ่อนหา ใครมากกว่ากัน: เด็กชายหรือเด็กหญิง?

ยีราฟกินอะไรเมื่อหิมะปกคลุมพื้น?

ในกลุ่มอนุบาล เด็กห้าคนกำลังเล่นสกี ฤดูร้อนมาถึงแล้ว เด็กกี่คนจะสามารถเล่นสกีได้?

เด็กโยนช้อน ส้อม และมีดลงไปในอ่าง วัตถุจะลอยอยู่บนน้ำกี่ชิ้น?

บนต้นไม้มี 8 สาขา แต่ละกิ่งมีผลไม้หนึ่งผล กี่แอปเปิ้ลเติบโต?

นักบำบัดด้วยการพูด: ทำได้ดีมาก พวกเขาช่วยกระต่าย เขาพูดขอบคุณพวกเรา

เราเดินทางต่อไปตามเส้นทางแห่งนางฟ้า และเรามีเทพนิยายเรื่องใหม่อยู่ข้างหน้าเรา

บนหน้าจอภาพประกอบของเทพนิยาย "ซินเดอเรลล่า"

พวกคุณจำผู้หญิงคนนี้ได้ไหม?

เด็ก. นี่คือซินเดอเรลล่า

นักบำบัดด้วยการพูด: แม่เลี้ยงที่ชั่วร้ายสั่งให้ซินเดอเรลล่าจัดของให้เป็นระเบียบในห้องลูกสาวของเธอ

พวก ดูซิว่าพวกพี่สาวทำความยุ่งเหยิงอะไร มาช่วยซินเดอเรลล่าใส่เสื้อผ้า รองเท้า และหมวกให้เข้าที่

ฉันจะใส่หมวกไว้บนหิ้งด้านบนเพราะเป็นหมวก

ฉันจะเอาสเวตเตอร์ไปวางบนหิ้งกลางเพราะเป็นเสื้อผ้า

ฉันจะวางรองเท้าไว้ที่ชั้นล่างเพราะเป็นรองเท้า

นักบำบัดด้วยการพูด: ทำได้ดีมาก! และพวกเขาช่วยซินเดอเรลล่า!

ซินเดอเรลล่าชอบเต้นและชวนเราไปเต้นวอลทซ์

เราเดินไปตามเส้นทางวิเศษ

เราพบว่าตัวเองอยู่ในเทพนิยายใหม่

บนหน้าจอภาพประกอบของเทพนิยาย "Aibolit"

พวกเรากลับมาแล้วในเทพนิยายเรื่องใหม่ และเดาด้วยตัวคุณเอง

หมอท่านนี้ดัง

เขานั่งอยู่ใต้ต้นไม้

มาหาเขาเพื่อรับการรักษา

ทั้งวัวและหมาป่า

และแมลงและหนอนและหมี

รักษาทุกคนรักษา

คุณหมอใจดี ...

เด็ก ๆ : ไอโบลิท!

ดูที่หน้าจอ! เดาว่าใครซ่อนและอยู่ที่ไหน

บนหน้าจอภาพหางของสัตว์ป่าที่มองเห็นได้: จากด้านหลังต้นไม้, ใต้พุ่มไม้, จากโพรง, หลังป่าน, จากโพรง)

เกม "หางของใคร"

ทำได้ดีมากเด็กชาย! พวกเขาช่วย Aibolit ค้นหาสัตว์ทั้งหมดและรักษาพวกมัน

มาเล่นและวาดสัตว์ทารกกันเถอะ

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

หนึ่ง สอง สาม - หันหลังกลับและกลายเป็นลูกสัตว์ป่า!

เกมรดน้ำ

ครั้งหนึ่งบนเส้นทางป่า (ตามกัน)

เหล่าสัตว์ทั้งหลายได้ไปที่หลุมรดน้ำ

ลูกวัวมูสตามด้วยลูกกวางมูส (เดินกระทืบเสียงดัง)

สุนัขจิ้งจอกแอบอยู่ข้างหลังแม่ สุนัขจิ้งจอก (แอบเขย่งเขย่ง)

เม่นกลิ้งตามเม่นของแม่ (พวกมันขยับครึ่งหมอบ)

ลูกหมีตามแม่หมี (เดินเตาะแตะ)

กระรอกน้อยกระโดดตามแม่ (ย้ายด้วยการกระโดด)

ด้านหลังแม่กระต่าย - กระต่ายเฉียง (กระโดดสองขาทำ "หู")

หมาป่าตัวเมียนำลูกหมาป่า (วิ่งด้วยฝีเท้ายาว)

แม่และเด็ก ๆ ทุกคนต้องการที่จะเมา!

(หันหน้าเป็นวงกลมรับทั้งสี่ทำการเคลื่อนไหว "แลคเกอร์" ด้วยลิ้นของพวกเขา)

สัตว์เหล่านั้นเมาแล้วพักผ่อนและกลายเป็นเด็กอีกครั้ง - หนึ่งสองสาม - กลายเป็นผู้ชาย!

บนหน้าจอภาพประกอบของเทพนิยาย "กุญแจทองหรือการผจญภัยของพิน็อกคิโอ"

บนทุ่งหญ้าที่มีแดด

มีบ้านสวยๆ

กับเพื่อนที่ซื่อสัตย์

Malvina อาศัยอยู่ในนั้น

มัลวินาเตรียมอาหารเย็น ส่วนบูราติโนทำให้เธอเสียสมาธิด้วยคำถามของเขา มาช่วยกัน Malvina ตอบคำถามของ Buratino

หน้าจอแสดงสินค้า

เกม "มันจะเป็นอะไร"

ไข่ก็จะเป็น (ไข่คน). จะมีแป้ง (บุญ). จะมีเนื้อ (ชิ้นเล็กชิ้นน้อย). จะมีกะหล่ำปลี (สลัด). บัควีทจะเป็น (โจ๊ก). จะมีแอปเปิ้ล (น้ำผลไม้). เบอร์รี่ก็จะเป็น (แยม). จะมีน้ำนม (ชีส).

ทำได้ดีมากเด็กชาย! ช่วย Malvina และ Buratino

บนหน้าจอภาพประกอบของเทพนิยาย "Puss in Boots"

พวกเทพนิยายประเภทไหนที่เป็นแมวที่น่าเศร้า? และเขาเศร้าเพราะในสวนและในสวนเขาไม่เห็นผักและผลไม้ที่คุ้นเคย เราช่วยเขาได้ไหม?

ฟังสิ่งที่ผลไม้เติบโตในอาณาจักรนางฟ้า อธิบายว่าคำที่คุ้นเคยใดบ้างที่ใช้สำหรับชื่อของพวกเขา

Ogurbus, pomidyni, baklachok, ukrushka, grumidors, กระเทียม, oleaginous, แครอท, visbrikos

Puss in Boots ขอบคุณเราและเชิญเราเล่นเกมโปรดของเขา

เกมกลางแจ้ง "กับดักหนู"

และตอนนี้เราทุกคนกำลังไปโรงละครด้วยกันในเทพนิยาย "The Fox-Sister and the Grey Wolf"

การแสดงละครเทพนิยาย "น้องสาวจิ้งจอกน้อยและหมาป่าสีเทา" โดยอาจารย์ของ MADOU

พวกนี่คือจุดสิ้นสุดของการเดินทางของเราผ่านดินแดนแห่งเทพนิยาย ตัวละครในเทพนิยายขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและให้รางวัลแก่คุณ ได้เวลากลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว

รถจักรไอน้ำมหัศจรรย์ของเรากำลังปล่อยไอน้ำออกจากใต้ล้อแล้ว: hhh

ขึ้นรถพ่วง

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลม

ฟิน ฟิน ฟินค่ะ

ฉันเคาะ ก๊อก ก๊อก

ฉันกำลังบินไปโรงเรียนอนุบาล

ระดับ: d / s

เป้าหมาย:

• เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
• พัฒนาการด้านน้ำเสียงและการแสดงออกของคำพูด การแก้ไขข้อต่อทักษะยนต์ปรับการก่อตัวของคำศัพท์ทางอารมณ์
• การศึกษาที่น่าสนใจ

อุปกรณ์: การนำเสนอหรือภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย ภาพที่อิงจากเทพนิยาย "หมีสามตัว" และภาพวัตถุของเครื่องใช้ในครัวเรือนขนาดต่างๆ: สามถ้วยสามช้อนสามเตียงเก้าอี้สามตัวหมอนสามใบผ้าห่มสามผืนคุณลักษณะของเทพนิยาย "หัวผักกาด"

ระหว่างเรียน

องค์กร ช่วงเวลา.

เด็ก ๆ นั่งในที่นั่งเพื่อฟังเพลง

ผู้ชายวันนี้เรามีการเดินทางกับคุณ

เรากำลังจะไปเยี่ยมชมเทพนิยาย

บทสนทนาเบื้องต้น.

เพื่อไม่ให้ขุ่นเคืองเทพนิยาย -
เราควรจะเห็นพวกเขาบ่อยขึ้น
อ่านแล้วระบายสี
รักพวกเขาและเล่นมัน!
เทพนิยายจะสอนให้ทุกคนโกรธ
และพวกเขาจะสอนให้คุณมีความสนุกสนาน
ใจดีและถ่อมตัวมากขึ้น
อดทนฉลาดขึ้น
เปอตี, ซาช่า, ทันย่า,
เลชา, คัทย่า, วานยา.
และน้องๆ คนอื่นๆ
ใครอ่านหนังสือได้
นิทาน "ตรวจสอบ" บ่อยขึ้น
อ่านทุกวัน

และนิทานอะไรที่คุณแม่และผู้ดูแลของคุณอ่านให้คุณฟัง?

คุณรู้จักเทพนิยายที่ดีกี่เรื่อง! ดังนั้นเทพนิยายจึงขอเชิญคุณไปเยี่ยมชมพวกเขา

แบบฝึกหัดข้อต่อ

นี่เป็นเรื่องแรกที่เราพูดถึง:

ตอบคำถาม:

ที่ถือ Masha ไว้ในตะกร้า
ใครนั่งบนตอไม้
และอยากกินพาย?
คุณรู้จักเทพนิยายหรือไม่?
นั่นใคร ... (หมี)

เดาชื่อนิทาน: (Masha and the Bear)

มาช่วย Masha อบพายกัน

(ในการนำเสนอ ให้หยุดชั่วคราวเพื่อทำซ้ำแบบฝึกหัด)

แป้ง mnem mnem เราตบริมฝีปากของเราที่ลิ้น: ห้าห้าห้า!
เรากดแป้งเรากดเรากดเรากัดลิ้นด้วยฟันของเรา: ka-ka-ka!
หลังจากที่เราใช้หมุดกลิ้งแล้ว เราก็ดันลิ้นผ่านฟันและริมฝีปากของเรา
รีดแป้งเป็นแผ่นบางๆ
เราจะอบเค้ก การออกกำลังกาย "ไม้พาย"
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า เราถือลิ้นกว้างถึงห้า
ยังไม่ถึงเวลาที่จะเอามันออก?
อ.หิน

เรากินเค้กกันอย่างมีความสุข
ออกกำลังกาย "แยมอร่อย"
เปื้อนด้วยแยม
ในการเอากระดาษติดออกจากริมฝีปาก
คุณต้องเลียปากของคุณ
เรากินเค้กแสนอร่อย
การออกกำลังกาย "ถ้วย"
เราอยากกินชา
เราดึงลิ้นไปที่จมูก
แนะนำถ้วยชา.

การก่อตัวของการหายใจออกที่ยาวและราบรื่น

เวทมนตร์เกิดขึ้นและเราจบลงในเทพนิยายต่อไป:

เดาที่หนึ่ง?

บาบาตี - ไม่แตก
ความแข็งแกร่งของผู้หญิงอ่อนแอ!
และปู่ของฉันไม่สามารถทำลายได้
ท้ายที่สุดเขาอายุหนึ่งร้อยปีในเวลากลางวัน
พวกเขาเรียกหลุม -
เธอแตกสลายเหมือนของเล่น
และเธอก็วิ่งไปที่ระเบียง
อะไรแตกคะ :( ไข่)

เทพนิยาย "ไก่ Ryaba"

เด็ก ๆ ดูสิว่าไก่วางไข่กี่ฟอง มาช่วยกันเก็บคุณปู่กับหญิงไม่ให้ทำหล่น

"ไก่ของ Ryaba วางลูกอัณฑะ
เธอเรียกเด็กๆ มาที่บ้านของเธอ
ต้องรีบจับลูกอัณฑะ
อย่าทำตก เก็บใส่ตะกร้า”

เด็กสองคนต้องจับ "ไข่" ทั้งหมด (ลูกเทนนิส) ที่เด็กคนอื่นๆ ทุบโต๊ะด้วยตาข่าย (ท.เอ. ซูโบโรวา)

การพัฒนาความหมายและน้ำเสียงที่เป็นสากล

ถึงเวลาไปเยี่ยมชมเทพนิยายต่อไป นี่คือปริศนาต่อไปสำหรับคุณ:

บ้านปรากฏในทุ่ง
กลายเป็นที่พักอาศัย
สำหรับหนู กบ ตี๋
หมาป่ากระต่ายจิ้งจอก

ในเรื่องนี้มีปัญหาเกิดขึ้น เสียงของวีรบุรุษในเทพนิยายได้หายไป ช่วยให้พวกเขาได้รับคะแนนเสียงกลับมา ขอให้พวกเขาอยู่ในบ้านหลังเล็ก จำเป็นต้องพูดว่า "ก๊อก ๆ ให้ฉันเข้าไปใน teremok!" ในเสียงของฮีโร่ในเทพนิยาย

การแก้ไขทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ

หมีทำลายเทเรม็อก ไม่มีที่ไหนเลยสำหรับสัตว์ที่จะมีชีวิตอยู่ มาแก้ไขกันเถอะ

จากนิ้วเพื่อน (แสดงฝ่ามือที่เปิดอยู่)

พับหอคอย (ฝ่ามือพับเข้าหากันกด)

นี่คือประตู (ฝ่ามืองอกับเรือ)

นี่คือล็อค (นิ้วล็อคเข้าล็อค)

การก่อตัวของคำศัพท์ทางอารมณ์และความสามารถในการสร้างคำศัพท์ใหม่โดยใช้คำต่อท้าย

นี่คือเทพนิยายใหม่ที่พบกับเรา

ใกล้ป่าชายเลน
สามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม
มีเก้าอี้สามตัวและแก้วสามใบ
สามเตียง สามหมอน
เดาโดยไม่มีเงื่อนงำ
ฮีโร่ของเรื่องนี้คือใคร?

(หมีสามตัว)

Masha สร้างความวุ่นวายในบ้านหมี! เมื่อเธอหนีไป เหล่าหมีใช้เวลานานในการถอดประกอบและซ่อมแซมสิ่งของ มาช่วยกันค้นหาว่าพวกมันเป็นใคร:

ลูกหมีมีเก้าอี้ หมีมีเก้าอี้ และหมีมีเก้าอี้ เป็นต้น

พลศึกษา.

ทำได้ดีมากเด็กชาย เราช่วยหมีและตอนนี้เรากำลังจะไปเทพนิยายอื่น:

ลูกบอลกลมจากเตา - กระโดด
เขาเหมือนลูกบอลเคยกระโดด
ฉันกลิ้งไปตามเส้นทาง
และไม่มีใครแปลกใจ

มนุษย์ขนมปังขิง

เกมเต้นรำรอบ "Koloboks" ตามเพลงลูกทุ่งรัสเซีย "คาราไว"

เราเดินไปรอบ ๆ เตา เด็กเดินจับมือกันเป็นวงกลม
Koloboks ถูกใส่เข้าไป
ตับฟอกขาว
ถูกบังด้วยผ้าคลุม
Koloboks กับยีสต์
จับบังเหียนไม่ได้
แคบและแคบ, ทำให้วงกลมแคบลง
ต่ำและต่ำ, หมอบลง
กว้างและกว้าง ขยายวงกลม
สูงและสูง! ยกมือขึ้น
ล. ยักนิน

การแสดงละคร "หัวผักกาด"

และนี่คือจุดแวะพักสุดท้ายของเรา เทพนิยายใหม่พบเราที่บ้าน:

ปู่ย่าตายายและหลานสาว
หนู แมว หมา บัก -
ร่วมกันฉันทั้งหมดสามารถ
ดึงออกจากพื้น

เรายังกลายเป็นตัวละครในเทพนิยายอีกด้วย เทพนิยายของเรามีชีวิตขึ้นมา!

เด็ก ๆ เล่นนิทาน "หัวผักกาด" ตามบทบาท

บรรทัดล่าง.

การเดินทางในเทพนิยายของเราจึงสิ้นสุดลง พวกคุณเยี่ยมมาก ที่นี่สำหรับคุณ ของทานเล่นก็ยอดเยี่ยมเช่นกัน

(แจกเซอร์ไพรส์ Kinder กับตัวละครในเทพนิยาย)

บทคัดย่อของบทเรียนการบำบัดด้วยการพูดในหัวข้อ

"เทพนิยายและตัวละครในเทพนิยาย"ในกลุ่มเตรียมการพูดบำบัด

เป้าหมาย:

การศึกษาราชทัณฑ์: เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานที่รู้จักกันดีเพื่อเปิดใช้งานพจนานุกรมเพื่อเพิ่มคำจำกัดความของคำ เพื่อแสดงลักษณะของวีรบุรุษในเทพนิยาย

เจ้าพนักงานและพัฒนาการ: เพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน, การได้ยินด้วยวาจา, การรับรู้สัทศาสตร์, การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว, ความจำ, การคิดเชิงตรรกะ

ราชทัณฑ์และการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาดีในเด็ก, ทักษะความร่วมมือ, กิจกรรม, ความเป็นอิสระ; ความสนใจในนิยาย

วัสดุและอุปกรณ์:ตะกร้าพร้อมลูกนวด ของเล่นจากเทพนิยาย "หมีสามตัว" การ์ดที่มีพยางค์ ตัวละครจากเทพนิยาย รูปภาพวัตถุ แล็ปท็อป เกมมัลติมีเดีย "ใครหายไป" ภาพประกอบ "นิทานเลอะเทอะ" และ “ วัตถุของใคร?”, ตุ๊กตาสัตว์จากเทพนิยาย

หลักสูตรของบทเรียน:

1.ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและทักทายกัน

สวัสดีตะวันสีทอง!

สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!

สวัสดีเพื่อนของฉัน!

ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ!

2. ยิมนาสติกประกบ

และฉันดีใจมากที่ได้พบพวกคุณ! คุณสวยและยิ้มได้ทุกคน

- บริษัทของเราชอบยิ้มมาก

และลิ้นที่เคลื่อนไหวได้ในการทำงาน

- มาทำแบบฝึกหัดสำหรับลิ้นกันเถอะ

การดำเนินการตามภาพวาดความช่วยเหลือ: “ยิ้ม”, “หลอด”, “รั้ว”, “เชื้อรา”, “ม้า”

3. ยิมนาสติกนิ้วมือ(เด็กทำด้วยลูกนวด)

-คุณเป็นเพื่อนที่ดีแค่ไหน ตอนนี้เรามาทำแบบฝึกหัดสำหรับนิ้วของเรากันดีกว่า:

เพื่อนในกลุ่มของเรา

เด็กหญิงและเด็กชาย

เราจะได้เป็นเพื่อนกัน

นิ้วก้อย

หนึ่งสองสามสี่ห้า

เราเล่นเสร็จแล้ว

4. ประกาศหัวข้อ

- วางลูกบอลลงในตะกร้า โอ้ ดูนี่ ท่ามกลางถั่ว มีคนซ่อนอยู่!

(เด็กๆ หาของเล่นหมี)

- น้องๆ นี่ใครคะ? พวกเขามาจากเทพนิยายอะไร?("หมีสามตัว")

-คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? วันนี้เราจะพูดถึงเทพนิยายและวีรบุรุษของพวกเขา

5. เกมออกกำลังกาย "ฟังให้ดี"

- เมื่อฉันยังเด็ก ฉันก็ชอบนิทาน อ่านมาเยอะจนจำชื่อไม่หมด ตอนนี้ฉันจะเล่าเรื่องเทพนิยายให้คุณฟัง และคุณจะช่วยฉันตั้งชื่อให้ถูกต้อง:

"หนูน้อยหมวกชมพู", "หมาป่ากับลูกแมวทั้งหก", "นาตาชาและหมี", "แมวไรบา", "หมูน้อยสองตัว", "แมวในรองเท้าผ้าใบ", "กระทงหวีสีเงิน"

- ทำได้ดีมาก พวกเขาช่วยให้ฉันจำชื่อเทพนิยายที่ถูกต้องและค้นหาคำที่เหมาะสมได้

6. สถานการณ์การฝึกเกม "การแต่งคำ"(อ่านพยางค์ทำงานเป็นคู่ )

- พวกคำพูดทำมาจากอะไร? และพยางค์? (จากพยางค์; จากตัวอักษร ). ฉันจะให้การ์ดที่มีพยางค์ที่คุณต้องอ่าน จากนั้นพับพยางค์เพื่อให้มีคำ คุณต้องเลือกรูปภาพที่เหมาะกับคุณ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับคำที่คุณได้รับ

(เด็กอ่านพยางค์ประกอบคำและเลือกภาพที่เหมาะสม)

7. เกมมัลติมีเดีย “ใครคิดถึง? "

- มาเล่นเกมกันที่คุณต้องเดาว่าใครหายไปจากภาพนางฟ้าและเทพนิยายเรียกว่าอะไร หากคุณทำถูกต้องฮีโร่จะปรากฏขึ้น

- เมื่อเห็นว่ามีใครบ้าง เรามาทายลักษณะฮีโร่ตัวนี้กันว่าเขาคืออะไร?

บาบาร่าเริง แก่ แก้มแดง ใจดี;

หมาป่านั้นชั่วร้าย เจ้าเล่ห์ น่ากลัว สีเทา

สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ แดง ปุย สวยขนดก

วินนี่เดอะพูห์ตัวใหญ่ อ้วน สีน้ำตาล ใจดี มีไหวพริบ

8. ฟิสิกส์ "หมี"

(การแสดงการเคลื่อนไหวพร้อมเสียงพูดประกอบ)

หมีเดินผ่านป่า ( เอามือแตะเข็มขัด เหยียบตรงจุด)

เขาถือลูกบอลในอุ้งเท้าของเขา ( ยกมือของเราผ่านด้านข้างและกลม

เชื่อมต่อผ่านหัวของคุณ)

ลูกบอลบินขึ้นไปบนท้องฟ้า ( เขย่าแขนของเราเหนือหัวของเรา)

หมีคำรามอย่างน่ากลัว ( เราออกเสียงเสียง rrr เสียงดังและโกรธ)

9. การออกกำลังกาย - เกม "จับบอลโยนบอลเรียกเสียงแรก"

- พวกฉันจะผลัดกันโยนลูกบอลให้ทุกคนเรียกคำและคุณส่งคืนลูกบอลให้ฉันเรียกเสียงแรกของคำนี้และ ให้ลักษณะของเสียงแรก (สระหรือพยัญชนะ หนักหรือเบา)

NS ลีออนชูก้า, l คือ, วี โอ๊ก และ ซบุชก้า, NS ปัสสาวะ NS เอเรมอค

10. เสริมทักษะการวิเคราะห์เสียง

- ตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณทราบวิธีการวาดโครงร่างพยางค์อย่างไร

(เด็ก ๆ สร้างรูปแบบพยางค์โดยเลือกไพ่ที่มีสีที่ต้องการขึ้นอยู่กับเสียงใด: สระ, พยัญชนะ, พยัญชนะหนัก, พยัญชนะอ่อน)

11. นวดตัวเอง

12. เกมออกกำลังกาย "ของใคร"

- ในเทพนิยายมีหลายเรื่อง โดยที่เราสามารถค้นหาได้อย่างชัดเจนว่าพวกเขามาจากเทพนิยายเรื่องใด มาช่วยฉันค้นหาทีว่าใครเป็นเจ้าของสิ่งของเหล่านี้:

กุญแจทอง, รองเท้าแก้ว, ลูกอัณฑะสีทอง, รองเท้าบูท, เจดีย์และไม้กวาด, หนูน้อยหมวกแดง.

13. เกมออกกำลังกาย "เรียนรู้จากคุณสมบัติ"

- ตอนนี้ฉันขอเชิญคุณให้ค้นหาว่าฮีโร่ประเภทใดที่ซ่อนอยู่ในอกของฉัน เพื่อให้เด็กสามารถเดาได้อย่างถูกต้องคุณต้องตั้งชื่อคุณสมบัติหลัก: มันคืออะไร? พวกคุณแต่ละคนจะนำตุ๊กตาออกจากหน้าอกและโดยไม่แสดงชื่อป้ายที่เด็กคนอื่น ๆ จะสามารถเข้าใจว่าเป็นใคร?

(ใหญ่ อ้วน เท้าอ้วน ตีนปุก เล็ก เทา เร็ว คล่องแคล่ว ฯลฯ)

- จำไว้ว่าตัวละครเหล่านี้พบในเทพนิยายใดบ้าง

14. สรุป.พรากจากกัน

เราใจเย็น เราใจเย็น

เราพูดจาไพเราะเสมอ

ชัดเจนและไม่รีบร้อน

จำไว้ให้ขึ้นใจ

สิ่งที่สอนในห้องเรียน

- พวกคุณจำสิ่งที่เรากำลังพูดถึงคุณเล่นเกมและงานอะไรได้บ้าง?

- วันนี้ _ _ _ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน, _ _ _ ต้องตอบให้ครบ,

_ _ _ _ ให้ระวัง

- พูดขอบคุณซึ่งกันและกัน! คุณเป็นเพื่อนที่ดี!

Ignatchenko Tatiana
บทเรียนบำบัดการพูดแบบเปิด - ความบันเทิงในกลุ่มผู้สูงอายุ "เยี่ยมชมเทพนิยาย"

เปิดบทเรียนบำบัดการพูด-ความบันเทิงในกลุ่มผู้สูงอายุ"วี เยี่ยมชมเทพนิยาย» .

ครู- นักบำบัดการพูด

MBDOU d / s รวมประเภทหมายเลข 23

เป้า: เพื่อสรุปและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ นิทาน, และ ตัวละครในเทพนิยาย,สอนลูกให้รู้จักฮีโร่ นิทานรู้สึกและเห็นอกเห็นใจ

งาน:

ทัณฑสถานศึกษา การเพิ่มพูนคำศัพท์ การรวมทักษะการออกเสียงที่ถูกต้อง การพัฒนาทักษะการสร้างคำ (การสร้างคำที่มีส่วนต่อท้ายขนาดเล็กและขยาย การก่อตัวของคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ การพัฒนาทักษะการสร้างประโยคง่ายๆ โดยไม่มีคำบุพบทและคำบุพบท "ใน, ใต้".

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ การพัฒนาจังหวะและจังหวะ การพัฒนาของกล้ามเนื้อทางเดินหายใจ การพัฒนาความสนใจ การคิด ความจำ

ทัณฑสถานศึกษา สร้างความสนใจให้เด็กๆ นิทานการอ่าน การพัฒนาความเป็นอิสระกิจกรรมความมั่นใจในตนเอง

อุปกรณ์: กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, หน้าอก, เครื่องวัดอุณหภูมิ, กุญแจสีทอง, กระจก, รองเท้า, ช้อน, ดอกไม้, บันทึกเสียง

หลักสูตรของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงไฟเปิดอยู่

นักบำบัดการพูด: วันนี้ผู้ชายมาหาเรา แขกมาทักทายพวกเขากันเถอะ น้องๆ วันนี้เราจะไป เทพนิยาย.

คุณพร้อมหรือยัง? เรื่องราวเริ่มต้นขึ้น ....

(ไฟดับ ตะเกียงกระพริบ กำลังเล่น ดนตรีไพเราะ).

นักบำบัดการพูด: คุ้มแค่ไหนมาดูกัน (หน้าอก)... โอ้ พวกนี้ อาจจะเป็นหีบที่ยากแต่เป็นหีบวิเศษ จัดไปค่ะ เปิด... โอ้เขาไม่ได้ เปิด ...

เราอยู่กับคุณใน เทพนิยายและมีเวทมนตร์เกิดขึ้นได้ เราทำอะไรได้บ้าง พูดคำวิเศษถึงหน้าอก เปิด?

"แตก, เฟ็กซ์, เพ็กซ์"

นักบำบัดการพูด: มาเลย โชว์หีบเล็ก ๆ ที่คุณมีข้างในให้เราดู…. มีกี่สิ่งที่น่าสนใจที่นี่! สิ่งเหล่านี้มาจากสิ่งที่แตกต่างกัน นิทาน... จำมาจากที่ นิทานที่พวกเขามาหาเรา

ช้อน รองเท้า เทอร์โมมิเตอร์ กุญแจ ฯลฯ)

นักบำบัดการพูดดึงออกจากอก ดอกไม้: โอ้ ช่างเป็นดอกไม้ที่สวยงามจริงๆ! เขามีเวทย์มนตร์ จากสิ่งที่ ดอกไม้เทพนิยาย? (ดอกไม้สีแดง)

นักบำบัดการพูด: มาดมดอกไม้กันเถอะ (เด็กทำแบบฝึกหัดการหายใจ):

หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางปาก

พวกเขาหายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางจมูก

หายใจเข้าทางปากหายใจออกทางจมูก

พวกเขาหายใจเข้าทางปากหายใจออกทางปาก

หายใจเข้าด้วยจมูกและหายใจออกด้วยปากของคุณ (การเคลื่อนไหวที่เหมาะสม):

นักบำบัดการพูด:

เรารักเทพนิยายมาตั้งแต่เด็ก.

เทพนิยายส่งคำทักทายมาให้เรา

ทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย -

ใครๆ ก็อ่าน นิทานในหนังสือ.

เทพนิยายสอนเราดี,

ความช่วยเหลือมักมีปัญหา

พวกเราฮีโร่ใน แขกรออยู่,

วี ชื่อเทพนิยายที่ดี.

พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากเรา

พร้อมมั้ยเด็กๆ

เอาล่ะเพื่อน ๆ ถึงเวลาไปแล้ว

เรารีบไปช่วย!

หนุ่มๆ วันนี้ชวนเที่ยวทั่วประเทศ นิทาน... และเราจะไปที่นั่นด้วยรถจักรวิเศษ

รถจักรไอน้ำมหัศจรรย์ของเราได้พ่นไอน้ำจากใต้ล้อแล้ว ได้ยิน: ฮะ ฮะ ฮะ

ขึ้นรถพ่วง ของเรา เลิศการเดินทางเริ่มต้นขึ้น!

(เด็ก ๆ ตื่นขึ้น "หัวรถจักร"ทีละคนแล้วเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงออกเสียงคำ)

ฟิน ฟิน ฟินค่ะ

ฉันเคาะ ก๊อก ก๊อก

สู่ประเทศ เทพนิยายฉันกำลังบิน.

นักบำบัดการพูด:

รถจักรพาเราเข้าประเทศ นิทาน... นั่งบนเก้าอี้

ขณะที่เราอยู่บนรถไฟนั้น ใน เลิศประเทศกำลังมีปัญหา ห่านหงส์อุ้มน้องชาย

ฟังนะ บาบายากะกำลังนั่งอยู่ในกระท่อม น้องชายของเขากำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง กำลังเล่นกับแอปเปิ้ลสีทอง คุณรู้จักสิ่งนี้ไหม เทพนิยาย?

ภาพประกอบบนหน้าจอ นิทาน"ห่านหงส์".

บาบายากะถามปริศนา และฉันมอบหมายงานให้น้องสาวของฉัน - เพื่อแก้ปัญหา “ถ้าคุณคิดออก ฉันจะให้คุณ ถ้าคุณคิดไม่ออก ระวัง!”.

เรามาช่วยกันไขปริศนาน้องสาวของเรากันเถอะ

แป้งของเราตี

สู่ที่ร้อน.

น่ากลัว -

ไม่หาย

มันกลายเป็นขนมปังสีดอกกุหลาบ

มีต้นไม้มหัศจรรย์

มีลูกบอลอยู่บนต้นไม้:

ในฤดูร้อน - สีเขียว

ในฤดูใบไม้ร่วงจะมีสีดอกกุหลาบ

ฉันบินด้วยไม้กวาด

ฉันอบพายด้วยขี้เถ้า

ฉันขับรถพาแมวไปรอบกระท่อม

ใช่ เธอแต่งปริศนา

วี ฉันไปดูปีศาจ,

ฉันลืมคำตอบทั้งหมด

ยืนอยู่หน้าป่า

และปล่องไฟคดเคี้ยว

ที่นั่น Yaga เป็นย่าของป่า -

หาวอย่างหวานบนเตา

กระท่อมบนขาไก่

บ้านแสนสบายของฉันคือมิงค์

ที่นี่ฉันกองเมล็ดพืชเป็นกอง

ในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา

หางบางและซน

มีหูเล็ก ๆ อยู่บนหัว

หลายคนเรียกพวกเขาว่า Norushka

เกาในขณะที่คุณนอนหลับ

ท้ายที่สุด มันไม่ใช่เพื่ออะไรที่ฉัน- (หนู).

นักบำบัดการพูด: ทำได้ดีมาก ช่วยน้องสาวฉันช่วยพี่ชายของเธอ! เรายังคงเดินทางผ่าน เส้นทางนางฟ้าและดูเหมือนว่าจะจบลงด้วยใหม่ เทพนิยาย.

ภาพประกอบบนหน้าจอ นิทาน“หมีสามตัว”

Masha มาเยี่ยมบ้าน

เก้าอี้หักทุกอย่าง

ฉันเปลี่ยนเตียงทั้งหมด

เธอกระจัดกระจายจานทั้งหมด

แต่ในตัวเรา หมีในเทพนิยายก็ใจดี! พวกเขาไม่ได้โกรธมาช่า แต่เสนอให้เธอเล่นเกมนี้….

แม่หมีมีอุ้งเท้า ลูกหมีมีตีน และพ่อของหมีก็มีอุ้งเท้า

แม่หมีมีจมูก ลูกหมีมีจมูก พ่อก็มีจมูกหมี

แม่หมีก็มีหาง ลูกหมีก็มีหาง พ่อหมีก็มีหาง

ทำได้ดีมาก พวกเราเล่นกับหมี!

ภาพประกอบบนหน้าจอ นิทาน“ไอโบลิต”

นักบำบัดการพูด:

พวกเราพบตัวเองในสิ่งใหม่อีกครั้ง เทพนิยาย... และเดาด้วยตัวคุณเอง

หมอท่านนี้ดัง

เขานั่งอยู่ใต้ต้นไม้

มาหาเขาเพื่อรับการรักษา

ทั้งวัวและหมาป่า

และแมลงและหนอนและหมี

รักษาทุกคนรักษา

คุณหมอใจดี ...

เด็ก: อายโบลิท!

นักบำบัดการพูด:

ดูที่หน้าจอ! เดาว่าใครซ่อนและอยู่ที่ไหน

บนหน้าจอภาพหางของสัตว์ป่าที่ มองเห็นได้: จากหลังต้นไม้, ใต้พุ่มไม้, จากโพรง, หลังป่าน, จากโพรง)

เกม “หางของใคร?”

ทำได้ดีมากเด็กชาย! พวกเขาช่วย Aibolit ค้นหาสัตว์ทั้งหมดและรักษาพวกมัน

มาเล่นและวาดสัตว์ทารกกันเถอะ

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

หนึ่ง สอง สาม - หันหลังกลับและกลายเป็นลูกสัตว์ป่า!

เกม “ถึงที่รดน้ำ”

ครั้งหนึ่งบนเส้นทางเดินป่า (ตามกันไป)

เหล่าสัตว์ทั้งหลายได้ไปที่หลุมรดน้ำ

ลูกวัวกระทืบหลังแม่มูส (เดินกระทืบเสียงดัง)

สุนัขจิ้งจอกแอบอยู่ข้างหลังแม่ สุนัขจิ้งจอก (แอบเขย่งปลายเท้า)

เม่นตามเม่น (เคลื่อนไหวในครึ่งหมอบ)

ลูกหมีตามแม่หมี (เดินเตาะแตะ)

กระรอกน้อยขี่หลังแม่กับกระรอก (เคลื่อนที่ด้วยการกระโดด)

ข้างหลังแม่กระต่าย - กระต่ายเฉียง (กระโดดสองขาทำ .) "หู")

นางหมาป่านำลูกๆ (วิ่งด้วยก้าวยาว)

แม่และเด็ก ๆ ทุกคนต้องการที่จะเมา!

(หันหน้าเป็นวงกลม, ขึ้นสี่ขา, ทำ "แล็คเกอร์"การเคลื่อนไหวของลิ้น)

สัตว์เหล่านั้นเมาแล้วพักผ่อนและกลายเป็นเด็กอีกครั้ง - หนึ่งสองสาม - กลายเป็นผู้ชาย!

ทำได้ดีมาก นั่งบนเก้าอี้!

ภาพประกอบบนหน้าจอ นิทาน"กุญแจทองคำหรือการผจญภัยของพิน็อกคิโอ"

นักบำบัดการพูด:

บนทุ่งหญ้าที่มีแดด

มีบ้านสวยๆ

กับเพื่อนที่ซื่อสัตย์

Malvina อาศัยอยู่ในนั้น

หนุ่มๆ อะไรนะ เทพนิยายแสดงในภาพ? ( "กุญแจทองคำหรือการผจญภัยของพิน็อกคิโอ").

Malvina ต้องการสอน Buratino ให้เขียน แต่ Buratino ไม่เชื่อฟัง เขาผสมคำในประโยค มาช่วยมัลวิน่าซ่อมบูราติโน่กัน

แก้ไขประโยค:

เก้าอี้นั่งอยู่บน Malvina

พิน็อกคิโอซ่อนกุญแจไว้ใต้โต๊ะ

สวนสาธารณะมัลวินาเดินเข้ามา

ฉันไปโรงเรียนที่บูราติโน

โต๊ะ Malvina วางเตตราต

ป่าหลงทางในพินอคคิโอ

นักบำบัดการพูด:

ทำได้ดีมากเด็กชาย! ช่วย Malvina และ Buratino

ภาพประกอบบนหน้าจอ นิทาน"ซินเดอเรลล่า"

นักบำบัดการพูด:

น้องๆ เข้าใหม่อีกแล้ว เทพนิยาย... คุณรู้จักเธอไหม

นางฟ้าต้องการเปลี่ยนฟักทองให้เป็นรถม้า แต่เธอผสมอะไรบางอย่างและแทนที่จะเป็นรถม้า เธอก็ได้ผลไม้แปลกๆ มาแทน!

ฟังผลไม้ของนางฟ้า อธิบายว่าคำที่คุ้นเคยใดบ้างที่ใช้สำหรับชื่อของพวกเขา

Ogurbus, pomidyni, baklachok, ukrushka, grumidors, กระเทียม, oleaginous, แครอท, visbrikos

นักบำบัดการพูด:

พวกนี่คือจุดสิ้นสุดของการเดินทางข้ามประเทศของเรา นิทาน. เลิศเหล่าฮีโร่ขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและมอบเซอร์ไพรส์เล็กๆ น้อยๆ ให้กับคุณ ได้เวลากลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว

รถจักรไอน้ำมหัศจรรย์ของเรากำลังปล่อยไอน้ำออกจากใต้วงล้อแล้ว กับ: ฮะ ฮะ ฮะ

ขึ้นรถพ่วง

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลม

ฟิน ฟิน ฟินค่ะ

ฉันเคาะ ก๊อก ก๊อก

ฉันกำลังบินไปโรงเรียนอนุบาล

โฟกัสกลุ่มชดเชยสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องในการพูดตั้งแต่ 5 ถึง 6 ปี

หมายเหตุอธิบาย

เนื่องจากฉันทำงานเป็นนักการศึกษากับเด็กในกลุ่มปฐมนิเทศการชดเชย (สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องในการพูด) จุดประสงค์ของกิจกรรมทางวิชาชีพของฉันคือการสร้างเงื่อนไขในการกำจัดความบกพร่องในการพูดในเด็กที่มีพัฒนาการทางการพูดโดยทั่วไป ฉันใช้กิจกรรมการแสดงละครเป็นวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการทำงานนี้

การใช้กิจกรรมการแสดงละครเป็นวิธีการแก้ไขขอบเขตการสื่อสารของเด็กที่มีความบกพร่องในการพูดมีผลในเชิงบวกต่อการก่อตัวขององค์ประกอบโครงสร้างทั้งหมดของคำพูดช่วยให้มั่นใจการพัฒนาที่มีประสิทธิภาพของการพูดเป็นวิธีการสื่อสารความรู้ความเข้าใจและการแสดงออก ของเด็ก ดังนั้นความคิดจึงเกิดขึ้น - เพื่อสร้างระบบของมาตรการการสอนเพื่อพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียนผ่านกิจกรรมการแสดงละคร ภายใต้กรอบของทิศทางการทำงานนี้ โครงการ "The Magic World of the Theatre" ได้รับการพัฒนาและดำเนินการด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

งานที่นำเสนอได้รับการพัฒนาและดำเนินการเป็นครั้งสุดท้ายตามโครงการ "The Magic World of Theatre" กับเด็กและผู้ปกครองของกลุ่มปฐมนิเทศการชดเชย (สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องในการพูด) งานนี้จัดขึ้นในรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ที่สนุกสนานของครู เด็ก และผู้ปกครอง

เป้า:เพื่อกระตุ้นและเสริมสร้างทักษะการศึกษาของผู้ปกครองในการพัฒนาสุนทรพจน์ของเด็กด้วยกิจกรรมการแสดงละคร

เพื่อสนับสนุนความมั่นใจของผู้ปกครองในความสามารถในการสอนของตนเอง สร้างบรรยากาศที่มีผลประโยชน์ร่วมกัน การสนับสนุนทางอารมณ์ และความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

- การรวมทักษะการปฏิบัติโดยเด็ก ๆ เพื่อปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของการพูด วัฒนธรรมเสียง การพูดคนเดียว รูปแบบการสนทนาและการแสดงออกของคำพูดในกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์ในการเล่นที่จัดกับครูและผู้ปกครอง

เพื่อพัฒนาทักษะการประสานงานของผู้เข้าร่วมทั้งหมดในการเล่นร่วมกันและกิจกรรมการผลิตที่เกี่ยวข้องกับการประสานงานของทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับ การหายใจคำพูด การพูดกับการเคลื่อนไหว

แนะนำให้เด็กและผู้ปกครองรู้จักวัฒนธรรมการแสดงละคร เพิ่มพูนประสบการณ์การแสดงละคร (ความรู้เกี่ยวกับโรงละคร คุณสมบัติการแสดงละคร ฯลฯ );

การสร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ปกครองในกิจกรรมการผลิต

ส่งเสริมความสามัคคีของความสัมพันธ์พ่อแม่ลูก

การทำงานเบื้องต้นกับเด็ก:

1. ท่องจำบทกวีสั้น ๆ การใช้บทสวด "ไก่", "ฝน", "เต่าทอง"; แบบฝึกหัด "คำนับสุภาพ", "โรลคอล", "ปั๊มและตุ๊กตาเป่าลม", "หวดหวด", "พินอคคิโอและปิเอโรต์", "สวิง", "มือกลอง" ฯลฯ
2. ยิมนาสติกแบบประกบ เกมและการฝึกหายใจ: "Echo", "ลานสัตว์ปีก" ฯลฯ
3. ภาพร่างสำหรับแสดงอารมณ์พื้นฐาน: "ความเศร้า" "ความปิติยินดี" "ความกลัว" "ความโกรธ" "ความประหลาดใจ" เป็นต้น
4. อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ผลงานของ A.S. Pushkin, K. Chukovsky, Ch. Perrot, P. Ershov, N. Nosov และคนอื่นๆ
5. เตรียมแสดงละคร "เด็กดื้อ"
6. เกม: การสอน "ดี - ไม่ดี", "เดาฮีโร่ในเทพนิยาย", "ดอกไม้เจ็ดดอกวิเศษ", "เยี่ยมชมเทพนิยาย", นิ้วและเกมโลโกริทึม "สวัสดี, พระอาทิตย์สีทอง", "กระทงและเดือย" , "ตุ๊กตาหมีอ่านหนังสือพิมพ์" และอื่นๆ
7. เกมที่มีวัตถุในจินตนาการ "สิ่งที่เราทำ - เราจะไม่บอก แต่เราจะแสดงให้คุณเห็น", "วันเกิด", "ชาวป่ากำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว" เป็นต้น
8. บทสนทนา: "โรงละครคืออะไร", "มีโรงภาพยนตร์อะไร", การอภิปรายเกี่ยวกับงานอ่าน ฯลฯ
9. การแสดงนิทานโดยใช้โรงภาพยนตร์ประเภทต่างๆ ได้แก่ บนโต๊ะ แบน นิ้ว นวม บิบาโบ ฯลฯ

การทำงานเบื้องต้นกับผู้ปกครอง:

1. เตรียมนิยายอ่านกับเด็กๆ คัดกลอนเพื่อท่องจำ
2. ออกแบบขาตั้ง "The Magic World of the Theatre"
3. เตรียมบันทึกช่วยจำสำหรับผู้ปกครอง "โฮมเธียเตอร์", "แบบฝึกหัด Logorhythmic", "การบิดลิ้นและวลี", "วิธีพัฒนาคำพูดของเด็ก"
4. ในการจัดโฟลเดอร์ท่องเที่ยวในหัวข้อ: "ตุ๊กตาบนนิ้ว", "การพัฒนาคำพูดของเด็กด้วยการเล่น", "โรงละครต่างกัน" ฯลฯ
5. การให้คำปรึกษา "การพัฒนาคำพูดของเด็กอายุ 6-7 ปี", "การพัฒนาคำพูดของเด็กด้วยกิจกรรมการแสดงละคร"
6. มาสเตอร์คลาสสำหรับผู้ปกครอง "โรงละครด้วยมือของพวกเขาเอง"
7. ผู้ปกครองช่วยทำโรงหนัง โรงหนังประเภทต่างๆ
8. วันเปิดเทอม "เรียนรู้ด้วยการเล่น"
9. ชั้นเรียนในศูนย์การเล่นของครอบครัว "เล่นด้วยกันสนุก"
10. การกระจายบทบาทระหว่างผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมในฉากละคร "พวกซุกซน"
11. การดำเนินการตามโครงการ "The Magic World of Theatre"

วัสดุและอุปกรณ์: จอภาพ, โปรเจ็กเตอร์, ศูนย์ดนตรี, บันทึกเสียงเพลง, หน้าอก, ดอกไม้ (ดอกไม้สีแดงเข้ม, เปลือกวอลนัท, กระจก, ท่อและเหยือก, หมวกลูกแมว 6 ตัว, ผ้ากันเปื้อน, โต๊ะตุ๊กตา ผ้าเช็ดปาก จาน พาย ถุงมือ (ตามจำนวนลูกแมว) แผ่นกระดาษ สี ดินสอ ปากกาสักหลาด

1.หลักสูตรการจัดงาน

นักการศึกษา:พวกวันนี้เราจะไปเทพนิยาย

(เด็กๆ เข้าไปในห้องโถง ปิดไฟ ไฟฉายส่องประกาย เสียงเพลงในเทพนิยายกำลังบรรเลง)

คุณพร้อมหรือยัง? (ไฟจะเปิดขึ้น)

เทพนิยายกำลังเคาะเพื่อมาเยี่ยมเรา

สมมติว่าเทพนิยาย: “เข้ามา! "

ทุกอย่างเกิดขึ้นได้ในเทพนิยาย

อะไรจะรออยู่ข้างหน้า?

นักการศึกษา:พวกคุณคงชอบเทพนิยายใช่ไหม?

เด็ก:ใช่!

นักการศึกษา:พ่อแม่ ปู่ ย่า ตา ยาย มักอ่านให้คุณฟัง มีคนอ่านแล้วด้วยตนเอง และใครจะรู้ว่ามีเทพนิยายประเภทใดบ้าง?

เด็ก:คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา:มีนิทานนิทานเกี่ยวกับสัตว์และนิทานในชีวิตประจำวัน

วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมเทพนิยายและตรวจสอบว่าคุณรู้จักพวกเขาดีหรือไม่ถ้าคุณฟังอย่างระมัดระวังเมื่ออ่านให้คุณฟัง ทุกคนที่ตอบถูกจะรู้เทพนิยายดีที่สุด

คุณพร้อมหรือยัง?

เด็ก:ใช่ เราพร้อมแล้ว!

นักการศึกษา:ดังนั้นภารกิจแรก

เดาเทพนิยายและใส่คำ

1. จากแป้งเขาถูกอบ

นำมาผสมกับครีมเปรี้ยว

เขาแข็งที่หน้าต่าง

บนแทร็กเขาคือ _ _ _ _ _ _ _

เขาร่าเริงเขากล้าหาญ

และระหว่างทางเขาร้องเพลง _ _ _

กระต่ายอยากกิน

หมาป่าสีเทาและสีน้ำตาล _ _ _ _ _

และเมื่อลูกอยู่ในป่า

เจอสาวผมแดง _ _ _ _

ฉันไม่สามารถไปจากเธอได้

เทพนิยายอะไร? "_ _ _ _ _ _ _"

2. กาลครั้งหนึ่งมีผู้ชายเจ็ดคน

ขาวน้อย _ _ _ _ _.

แม่รักพวกเธอ

น้ำนม _ _ _ _ _.

จากนั้นฟันคลิกและคลิก

สีเทา _ _ _ _ ปรากฏขึ้น

เหมือนแพะที่สัตว์ร้ายร้องว่า

ปลดล็อคนะเด็กๆ _ _ _ _ _

แม่คุณมา

นมเพื่อคุณ _ _ _ _ _ _ _ _.

เราจะตอบโดยไม่แจ้ง

ใครช่วยพวกเขาได้บ้าง

เรารู้เรื่องนี้จากเทพนิยาย

"_ _ _ _ และ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _".

3. ครั้งหนึ่งในป่าทึบ

บ้านโตแล้ว _ _ _ _ _ _.

แฮปปี้เม้าส์ - มีดโกน

และสีเขียว _ _ _ _ _ _ _

ดีใจและหนีหาย

หูยาว _ _ _ _ _ _.

ไม่มีอะไรที่มีรูปร่างเล็ก

บ้านขนสัตว์, -

และหมูป่าก็ไปถึง

และสุนัขจิ้งจอกกับ _ _ _ _ _

ทุกอย่างมีที่ว่างเพียงพอในนั้น -

นั่นเป็นสิ่งที่วิเศษมาก _ _ _

Dzin - la - la the titmouse ร้องเพลง

นี่คือเทพนิยาย " _ _ _ _ _ _ _ _ _"

นักการศึกษา:คุ้มมั้ยมาดูกัน (หน้าอก) โอ้ นี่คงไม่ใช่หีบที่ง่าย แต่เป็นหีบวิเศษ มาเปิดกันเถอะ แต่ในการเปิดคุณต้องใช้คำวิเศษ

เราอยู่ในเทพนิยาย และเวทมนตร์ก็เกิดขึ้นได้ เราสามารถพูดคำวิเศษอะไรเพื่อทำให้หน้าอกเปิดออกได้?

"แตก, เฟ็กซ์, เพ็กซ์"

“โดยความประสงค์ของหอก โดยความประสงค์ของฉัน”

"Sivka-Burka, kaurka พยากรณ์, ยืนต่อหน้าฉันเหมือนใบไม้อยู่หน้าหญ้า",

“ลาก่อนโลก โชคดี! "

“เปิดงา! " เป็นต้น

นักการศึกษา:มาเลย โชว์หีบเล็ก ๆ ที่คุณมีอยู่ข้างใน…. ใช่ นี่ไม่ใช่ดอกไม้ธรรมดา แต่มีมนต์ขลัง ดอกไม้มาจากเทพนิยายเรื่องไหน? (ดอกไม้สีแดง)

และชิ้นนี้มาจากเทพนิยาย (เปลือกวอลนัท) ทัมเบลิน่า

บอกฉันทีว่าแสงจากกระจกของฉัน (จากนิทานสโนวไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด)

และชิ้นนี้มาจากเทพนิยาย (ท่อและเหยือก)

โอ้ใช่แล้วโอ้ใช่ทำได้ดีมาก ลุกขึ้นมาเล่นกันเถอะ

แบบฝึกหัดการหายใจ:(เด็กทำแบบฝึกหัดการหายใจ)

ฉันกำลังเป่าสูง

ฉันกำลังเป่าต่ำ

ฉันจะพัดให้ไกล

ฉันจะพัดเข้าไปใกล้ๆ

นักการศึกษา:ทำได้ดีและคุณจัดการกับงานนี้! ตอนนี้ มาดูกันว่าคุณรู้จักฮีโร่จากเทพนิยายได้อย่างไร

1. บนเส้นทางที่ไม่รู้จัก

บ้านของเธออยู่บนขาไก่

(บาบายากะ.)

2. แทบไม่ได้เป็นเมียตัวตุ่นเลย

และด้วงหนวดเครา!

ฉันบินไปกับนกนางแอ่น

สูงภายใต้เมฆ

(ทัมเบลิน่า)

3. เหนือคำถามง่ายๆ ของฉัน

คุณจะใช้พลังงานมาก:

เด็กผู้ชายจมูกยาวคือใคร

ทำจากไม้?

(ป๊าคาร์โล)

4. ฉันซื้อกาโลหะ

และยุงก็ช่วยชีวิตเธอไว้

(Fly Tsokotukha.)

5. หลานสาวไปหาย่าของเธอ

เธอนำพายมา

หมาป่าสีเทากำลังเฝ้าดูเธอ

ถูกโกงและกลืนกิน

(หนูน้อยหมวกแดง.)

6. เพื่อแก้ปัญหาของเรา

คิดอย่างจริงจัง:

หมีคืออะไรเมื่อ Masha

แบกพายกับพวกเขา?

(ในกล่อง)

นักการศึกษา:

เรารักเทพนิยายมาตั้งแต่เด็ก

เทพนิยายส่งคำทักทายมาให้เรา

ทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย -

ทุกคนอ่านนิทานในหนังสือ

เทพนิยายสอนเราความดี

ความช่วยเหลือมักมีปัญหา

ฮีโร่กำลังรอเราอยู่

พวกเขาเรียกคุณว่าเทพนิยายที่ดี

พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากเรา

พร้อมมั้ยเด็กๆ

เอาล่ะเพื่อน ๆ ถึงเวลาไปแล้ว

เรารีบไปช่วย!

นักการศึกษา:พวกคุณอยู่ในโรงละคร (ใช่) นักแสดงเตรียมเบื้องหลังการแสดงก่อนเริ่มการแสดง ดังนั้นศิลปินของเราจะออกมาตอนนี้เพื่อเตรียมแสดงเทพนิยาย "ลูกแมว"

พวกผมขอเชิญคุณเล่นเกม

เกม "ขึ้นลง"

ทำได้ดีมากเด็กชาย!

ผู้ใหญ่ใจดี!

และนี่คือศิลปินของเรา!

การแสดงละครเทพนิยาย "ลูกแมว"

(เด็กออกไป 5 คน)

(ตรงกลางมีโต๊ะตุ๊กตาคลุมด้วยผ้าเช็ดปาก มีจานและพายอยู่บนโต๊ะ ข้างๆ กัน บนพื้นมีถุงมือเล็กๆ (ตามจำนวนลูกแมว)

(มีการแสดงดนตรีประกอบ แม่แมวจัดโต๊ะ ตัดพาย)

ชั้นนำ: ลูกแมวหลงทางบนถุงมือ road

และทั้งน้ำตาพวกเขาวิ่งกลับบ้าน

ลูกแมว : (วิ่งไปหาแม่แมวแล้วร้องเพลง)

แม่จ๋า แม่ขอโทษ!

เราหาไม่เจอ

เราหาไม่เจอ

ถุงมือ!

เมี้ยว เมี้ยว ฉันขอโทษ

เราหาไม่เจอ

เหมียว เหมียว หา

ถุงมือ!

(พวกเขาหมอบอยู่ที่โต๊ะ แมว - แม่ร้องเพลง)

แมว: ทำถุงมือหาย?

นี่คือลูกแมวที่ไม่ดี!

วันนี้ฉันจะไม่ให้พายคุณ!

เหมียว เหมียว ไม่ยอมให้พาย

เหมียว เหมียว ไม่ยอมให้พาย

วันนี้ฉันจะไม่ให้พายคุณ!

(ลูกแมววิ่งหนีไปอย่างน่าสมเพช "เหมียว! เมี้ยว! เมี้ยว!")

ชั้นนำ: ลูกแมววิ่งพบถุงมือ

และหัวเราะพวกเขาวิ่งกลับบ้าน!

ลูกแมว : (พวกเขากลับมาและแสดงอุ้งเท้าของแม่แมวในถุงมือขณะเต้นรำ)

ลูกแมว : แม่จ๋า อย่าโกรธแม่นะ

เพราะถูกพบ

เพราะพวกเขาพบว่า

ถุงมือ!

เมี้ยว เมี้ยว อย่าโกรธนะ

เพราะถูกพบ

เพราะถูกพบ

ถุงมือ!

(แม่แมวเลี้ยงลูกแมว)

แมว: คุณพบถุงมือหรือไม่?

ขอบคุณลูกแมว!

ฉันจะให้พายสำหรับสิ่งนี้!

มัวร์-มัวร์ ฉันจะให้พายคุณ

มัวร์-มัวร์ ฉันจะให้พายคุณ

ฉันจะให้พายสำหรับสิ่งนี้!

(เขามอบเค้กให้ทุกคน ลูกแมวกินเค้กและเต้นรำอย่างสนุกสนาน)

(มีการแสดงรำทั่วไป)

"การเต้นรำของลูกแมว - ทำอาหาร" (ดนตรีโดย M. Yu. Kartushina)

เด็ก ๆ โค้งคำนับและนั่งลงเพื่อปรบมือ

V.: ทำได้ดีมาก! คุณทำได้ดีมากกับงานนี้ ตอนนี้งานต่อไปเรียกว่า "เดาเรื่อง" งานของคุณคือพิจารณาภาพประกอบสำหรับเทพนิยายอย่างรอบคอบ ตั้งชื่อเทพนิยายนี้ (ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Thumbelina", "Ryaba Hen", "Snow White and the Seven Dwarfs", "The Wolf and the Seven Little Kids")

นักการศึกษา:ตอนนี้ฉันจะถามปริศนาคุณและพยายามเดา

1. แดง - หญิงสาวเศร้า
เธอไม่ชอบฤดูใบไม้ผลิ
มันยากสำหรับเธอในแสงแดด
สิ่งที่น่าสงสารคือน้ำตาที่รินไหล (สาวหิมะ.)

2. เธอมีความสำคัญที่สุดในปริศนา
แม้ว่าเธออาศัยอยู่ในห้องใต้ดิน:
ดึงหัวผักกาดออกจากสวน
ฉันช่วยปู่และย่าของฉัน ... (หนู.)

3. รอแม่ด้วยนม
และพวกเขาปล่อยให้หมาป่าเข้าไปในบ้าน ...
พวกนี้เป็นใคร
เด็กน้อย? (เด็กน้อย.)

4.ไม่มีแม่น้ำหรือสระน้ำ
ดื่มน้ำที่ไหน?
น้ำอร่อย

ในหลุมกีบ (Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka.)

นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กชาย!

เกม "พูดคำ"

พวก! ในเทพนิยายเกือบทั้งหมด วีรบุรุษถูกเรียกด้วยชื่อสองชื่อ ฉันจะเริ่ม และคุณจะดำเนินการต่อไป:

Koschei ผู้ไม่ตาย

Vasilisa - สวย

ซิสเตอร์ - Alyonushka

บอย - ด้วยนิ้ว

Ivan Tsarevich

บราเดอร์ - Ivanushka

Zmey Gorynych

จิ๋ว - Havroshechka

นักการศึกษา:การเดินทางของเราในดินแดนแห่งเทพนิยายจึงสิ้นสุดลง ระหว่างการเดินทาง เราจำนิทานที่คุณรู้อยู่แล้ว ฉันแนะนำให้ทุกคนที่ชอบการเดินทางของเราและผู้ที่ต้องการอยู่ในแดนสวรรค์มากกว่าหนึ่งครั้งเพื่อวาดฮีโร่ในเทพนิยายที่คุณอยากพบ (เด็กจะได้รับกระดาษ, สี, ดินสอ, ปากกาสักหลาด, งานที่เสร็จแล้วจะได้รับการตรวจสอบและอภิปราย)

นักการศึกษา ... และตอนนี้ฉันเสนอให้ใส่งานที่ยอดเยี่ยมของคุณในกล่องวิเศษ พวกเขาและฉันจะพิจารณาพวกเขาและเลือกตัวละครสำหรับการผลิตในอนาคตของเรา

ลาก่อน! จนกว่าจะถึงครั้งต่อไป!