บันทึกบทเรียนเมืองแห่งปรมาจารย์กลุ่มกลาง สรุปเกมบทเรียน “การเดินทางสู่เมืองอาจารย์” (สำหรับลูกหลานกลุ่มกลาง)
วาเลนติน่า กราเชวา
เป้า: เรียนรู้ที่จะค้นหาในพื้นที่เล่น กิจกรรมตามที่คุณต้องการเชื่อมั่นในจุดแข็งและความสามารถของคุณ รวมพลังเล็กๆ น้อยๆ กลุ่ม.
แนะนำอาชีพต่าง ๆ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะในระหว่างเกมต่อไป ผ่านการพัฒนา วันพุธส่งเสริมการสำแดงความอยากรู้อยากเห็นของเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ ความอยากรู้อยากเห็น ความสามารถส่วนบุคคล
ปลูกฝังคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความมีน้ำใจ ความสุภาพ ความรักในการทำงาน
งานเบื้องต้น: เสวนา “ทุกอาชีพมีความสำคัญ” สอบภาพประกอบในหัวข้อ “วิชาชีพ” การสอน เกม: “ใครต้องการอะไรในการทำงาน”, “ใครทำอะไร”, “หาซื้อได้ที่ไหน?”
การสร้างคุณลักษณะ: รถบัส, ประตู เมืองต่างๆ,ของขวัญสำหรับร้านค้า. ตกแต่ง ห้องกลุ่มสำหรับเล่นเกม. มีการพาทัวร์ร้าน
นิยาย: K. Chukovsky "Aibolit", V. Borisov "ของขวัญ", S. Mikhalkov "ลุง Styopa"
นักการศึกษา: เป็นเช้าที่สวยงาม ฉันยิ้มให้คุณ และคุณก็ยิ้มให้กัน มันดีมากที่เราได้อยู่ด้วยกันในวันนี้ ฉันขอให้คุณอารมณ์ดี
คุณรู้ไหมว่าพ่อแม่ของคุณทำงานที่ไหน? (สำรวจ เด็ก)
“ทุกอาชีพเป็นสิ่งจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ!” เมื่อคุณโตขึ้นเช่นกัน คุณจะทำงานในโรงพยาบาลในร้านในโรงเรียนอนุบาล และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณไปที่ การเดินทางไปยังเมืองที่มีมนต์ขลัง. มันถูกเรียกว่า " เมืองแห่งปรมาจารย์" เด็กที่ตกอยู่ในสิ่งนี้ เมืองสามารถเลือกอาชีพได้เอง เราจะไปโดยรถบัส
(ตัวรถบัสสร้างจากเก้าอี้)
ใครจะเป็นคนขับ? และทุกคนจะเป็นผู้โดยสาร ขึ้นรถบัส. เราจะปล่อยใครไปก่อน? ทุกคนสบายดีไหม? ไป!
เด็ก 1 คน: ฉันกำลังกลิ้ง บินด้วยความเร็วสูงสุด ฉันเป็นคนขับ ฉันคือเครื่องยนต์เอง!
ฉันเหยียบคันเร่งแล้วรถก็พุ่งไปไกล!
(เพลง "Merry" ดังขึ้น การเดินทาง")
นักการศึกษา: หยุดรถบัสคนขับ เรามาถึง. นี่เขาอยู่ เมืองแห่งปรมาจารย์!
มาดูกันว่าที่นี่มีอะไรน่าสนใจบ้าง ดูสิ มี "ร้านทำผม" อยู่ด้วย
“อยากสวยก็ไปร้านทำผมสิ”
ที่นี่สดใสและน่าสนใจ:กระจก น้ำหอม และเก้าอี้เท้าแขน"
ใครทำงานที่นี่? (ช่างทำผม)
ใครจะรู้ว่าช่างทำผมทำอะไร? (ตัดผม จัดทรง)
เกมการสอน "มีอะไรพิเศษ" มาดูกันว่าตุ๊กตา Dasha หวีได้สวยงามแค่ไหน
คุณคิดว่าจำเป็นต้องทำอะไรเพื่อให้เธอสวยยิ่งขึ้น?
(คุณต้องผูกโบว์). ใครคิดอีกบ้าง? (เด็กๆช่วยผูกโบว์)
โอ้สิ่งที่คุณกลายเป็น Dasha! คุณไม่สามารถจดจำได้! คุณนั่งลงรอแม่ของคุณแล้วเราจะเดินหน้าต่อไป
ดูสินี่คือ "โรงพยาบาล"
“หมอรู้เรื่องของเรา มาก: ฉันชื่ออะไร ใครเป็นแม่ของเรา
รู้ส่วนสูงและน้ำหนัก ใครนอนอย่างไร ใครกินอย่างไร
เขาไม่ละสายตาจากเราอย่างเข้มงวด - เพราะเขาปฏิบัติต่อเรา!”
(ในโรงพยาบาลมีของเล่น - หมีและกระต่าย)
มิชาและสเตปาชามาพบแพทย์ พวกเขาคงจะหายป่วยแล้ว นี่คือปัญหา และแพทย์ก็ถูกเรียกไปหาคนไข้คนอื่นๆ จะทำอย่างไร?
เด็ก: เราจะปฏิบัติต่อพวกเขาเอง ฉันจะเป็นหมอ และฉันเป็นพยาบาล ฉันช่วยหมออยู่เสมอ (เด็กๆ ใส่เสื้อคลุม ตรวจคนไข้ พบว่า มิชา เจ็บคอ)
มิชา คุณต้องดื่มนมอุ่นกับน้ำผึ้ง ชากับมะนาว
(พยาบาล “เขียน” การนัดหมายลงในบัตร). และดวงตาของ Stepashka ก็เจ็บ
คุณต้องกินแครอทและออกกำลังกายเป็นพิเศษเพื่อดวงตาของคุณอย่างแน่นอน เราจะแสดงให้คุณดูตอนนี้
ทำยิมนาสติกเพื่อดวงตา
Stepashka, Misha ดีขึ้นแล้ว แต่เราต้องเดินหน้าต่อไป
นักการศึกษา: เพื่อนๆ ฉันได้ยินมาว่าวันนี้ร้านจะมีของเล่นและของขวัญลดราคาช่วงฤดูใบไม้ผลิ คุณสามารถซื้อของให้ครอบครัวและเพื่อนของคุณได้ เราจะไปกันไหม?
“ดูที่ตู้โชว์สิ มีตุ๊กตา รถยนต์ และของเล่นสำหรับเด็ก ๆ นั่นแหละ”
ถ้าเขาซื้อเขาก็จะมีความสุข!” เราโชคดีมากที่ทางร้านให้ของขวัญในการดำเนินการนี้คุณต้องนำใบเสร็จรับเงินเพื่อดูว่าสามารถรับของขวัญอะไรได้บ้าง ทุกคนเลือกของขวัญแล้วหรือยัง? คุณเหนื่อย?
คุณจะเห็นว่ามีสิ่งที่น่าสนใจมากมายในตัว เมืองแห่งอาจารย์. และตอนนี้คุณสามารถทำงานที่ไหนก็ได้ที่คุณต้องการและมอบของขวัญให้เพื่อนของคุณ!
(เด็กๆ แยกย้ายกันไป. กลุ่มเมือง)
ช่างทำผม - เพียง ผู้เชี่ยวชาญ- ตอนนี้ฉันไม่มีขนดกแล้ว
เขาจะรักษาทุกคนเขาจะรักษา - หมอที่ดี Nastya!
โรงเรียนอนุบาลโก๊ะ เลขที่ 2463
โรงเรียนอนุบาลครอบครัว "Nadezhda"
สรุปบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง
ในหัวข้อ: “การเดินทางสู่เมืองแห่งปรมาจารย์”
ดำเนินรายการโดย Mushref N.H.
“การเดินทางสู่เมืองแห่งปรมาจารย์”
สอนเด็ก ๆ ให้เขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้านและผลิตภัณฑ์ของพวกเขา ตอบคำถาม ส่งเสริมการสนทนาอย่างกระตือรือร้น
ช่วยให้เด็กๆ สร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม
เพื่อพัฒนาการเด็กในการออกเสียงคำและวลีที่ชัดเจนและแสดงออกในจังหวะและจังหวะที่แตกต่างกัน
ความคืบหน้าของบทเรียน
1 .องค์กร ช่วงเวลา.
ครูเรียกเด็ก ๆ มาหาเขาและออกเสียงคำดัง ๆ:
“ใครอยากพูดต้องออกเสียงให้ถูกต้องชัดเจนเพื่อให้ทุกอย่างชัดเจน ให้เรานั่งบนเนินเขาแล้วบอกความจริงว่า
“คุณย่าซื้อลูกปัดให้มารุสยา”
ทุกคนจะออกเสียงวลีที่ชัดเจนพร้อมกันอย่างช้าๆ และเงียบๆ จากนั้นจึงออกเสียงอีกครั้งอย่างรวดเร็ว
คำถามสำหรับเด็ก:
คุณยายคือใคร? (ยาย)
ผู้หญิงคนนั้นชื่ออะไร? (มารุสยาหรือมาชา)
คุณยายทำอะไร? (ฉันซื้อลูกปัด)
คุณยายซื้อลูกปัดให้ใคร? (มารุสะ)
คุณคิดว่าคุณยายซื้อลูกปัดให้มรุสยาที่ไหน? (ในร้านค้าในตลาด)
ตลาดมีชื่ออื่นว่าอะไร? (บาซาร์)
2. หัวข้อใหม่
วันนี้ฉันขอเชิญคุณไปตลาดในเมืองแห่งปรมาจารย์ เรารู้ว่าตลาดสดคืออะไร แต่ “เมืองแห่งผู้เชี่ยวชาญ” หมายความว่าอย่างไร? (เมืองที่ผู้ชำนาญด้านงานฝีมืออาศัยและทำงาน)
อาจารย์คือบุคคลที่ทำงานได้ดี มีช่างฝีมือหลายประเภท: ช่างไม้ ช่างแกะสลักไม้ ช่างปั้น ช่างเป่าแก้ว ยิ่งงานดีเท่าไรก็ยิ่งมีเกียรติแก่อาจารย์มากขึ้นเท่านั้น
คุณสามารถซื้ออะไรได้ที่ตลาด?
วันนี้เราจะไปตลาดสดที่ไม่ธรรมดา ที่นี่เราอยู่ในเมืองแห่งปรมาจารย์ (เสียงเพลงที่ร่าเริง)
เด็ก ๆ เข้าไปในห้อง
1 โต๊ะ – “ของเล่น Dymkovo”
ตารางที่ 2 – “ ของเล่น Bogorodskaya”
ตารางที่ 3 – “เกเชล”
เด็กๆมาที่โต๊ะแรก
ดูสิว่าอาจารย์ขายอะไรที่นี่?
สวัสดี สุขภาพแข็งแรง!
ผู้ขายรายที่ 1: ดูสิ - อย่ากระพริบตา
อย่าเปิดปากของคุณ
อย่านับอีกา
แยกแยะให้ออกด่วน!
อ่า ของเล่นเป็นสมบัติล้ำค่าจริงๆ!
ตอบโจทย์ความต้องการอย่างล้นหลาม!
ผู้ขาย: เราไม่ได้ขายผลิตภัณฑ์ของเรา เราแจกให้ฟรี สำหรับคำพูดของคุณและถ้าคุณบอกฉันว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับงานฝีมือของเรา
เด็กๆ ผลัดกันเล่าทุกสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับที่มาของของเล่น Dymkovo
ที่เคาน์เตอร์ที่สอง เด็กๆ พูดคุยเกี่ยวกับของเล่น Bogorodsk ว่าของเล่นเหล่านี้มาจากหมู่บ้าน Bogorodskoye Moscow Region พวกเขาทำจากดอกเหลือง
แม่ค้าถามคำถามแล้วให้ “หมี” แก่เด็กๆ
และสุดท้าย Gzhel:
เหล่านี้คืออาหารประเภทไหน?
ทุกอย่างทาสี - น้ำเงิน, น้ำเงิน!
เครื่องใช้บนโต๊ะอาหารนี้เรียกว่า Gzhel เนื่องจากผลิตที่โรงงานเครื่องลายครามซึ่งตั้งอยู่ในหมู่บ้าน Gzhel เขตมอสโก ในบริเวณนี้ ช่างฝีมือพบดินเหนียวสีขาวและเริ่มปั้นอาหารต่างๆ จากดินดังกล่าว อาจารย์ชอบเรื่องราวของเด็กๆ และเขาขอให้เด็กๆ ร้องเพลงและเต้นรำให้เขา
3.สรีระ. แค่นาทีเดียว
ท้ายที่สุดแล้ว เราอยู่ที่ตลาด และที่นี่ก็สนุกเสมอ!
Katya, Katya, Katyukha อานไก่
แล้วไก่ก็ขันวิ่งไปตลาด
ฉันปักดอกไม้ ฉันได้ยินเสียงหึ่งๆ
ผึ้งตัวหนึ่งนั่งอยู่บนดอกไม้ และช่างฝีมือก็วิ่งหนีไป
ถ้าไม่มีน้ำก็คงไม่มีแก้วน้ำ
ถ้าไม่มีสาวๆใครจะร้องเพลง ditties!
ผู้ขายมอบชามขนมให้เด็กๆ เป็นของขวัญ เราบอกลาอาจารย์และกลับไปที่โต๊ะของเรา
พวกเขาขี่ม้าแล้วควบม้า: แต่-แต่-แต่! (เด็ก ๆ คลิกลิ้นของพวกเขา)
เฮ้ ม้า จุ๊ๆ
เฮ้ ม้า ฮอปฮอป
ตามแนวป่าสามสาม
ตามเส้นทางไร้สาระไร้สาระ
พาเรากลับบ้าน
หยุดที่ประตู!
4. สรุป. เรามาแล้ว! เราเคยไปที่ไหน? เราเห็นอะไร? ลองดูแล้วบอกเราว่าเราซื้ออะไรในเมืองช่างฝีมือ? (เด็กแสดงการซื้อ)
มีอะไรหายไปที่นี่? ทำไม (ชามใส่ขนมเพราะมันเป็นของบนโต๊ะอาหารและอย่างอื่นก็เป็นของเล่น)
การซื้อของเราทำมาจากอะไร?
หญิงสาวจาก (กลีน่า) เธอเป็นคนแบบไหน? (ดินเหนียว)
หมีจาก (ต้นไม้) เขาคืออะไร? (ไม้)
จานขนมจาก (ดินเหนียว) คืออะไร? (ดินเหนียว)
มีอะไรพิเศษ? (หมี) ทำไม? (เป็นไม้ ส่วนอย่างอื่นเป็นดินเหนียว)
นี่เป็นการซื้อที่ยอดเยี่ยมสำหรับบ้านของเรา!
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ
"ศูนย์พัฒนาเด็ก - โรงเรียนอนุบาล "Pchelka" เขต Kozlovsky ของสาธารณรัฐ Chuvash
กิจกรรมการสอน
“การเดินทางสู่เมืองแห่งปรมาจารย์”
ในกลุ่มกลาง
จัดทำโดย: Stepanova A.V.
ครูก่อน.
ประเภทคุณสมบัติ
โคซลอฟกา -2016
เป้าหมาย: จาก จัดระบบความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพ
งาน: งานฝึกอบรม:
1. รวบรวม ชี้แจง และขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวิชาชีพ
2. แสดงความสำคัญของงานในชีวิตของบุคคล
3. ชี้แจง อธิบาย และขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับลักษณะวิชาชีพช่างทำผม พ่อครัว แพทย์ ผู้ขาย ช่างก่อสร้าง
งานพัฒนา:
1.ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด การคิด ความจำ ความอยากรู้อยากเห็น และการสังเกตที่สอดคล้องกัน
2.ก กระตุ้นและเพิ่มคุณค่าคำศัพท์ของเด็กด้วยคำนาม คำคุณศัพท์ กริยา ในหัวข้อของบทเรียน
3. สร้างความต้องการให้เด็กตอบด้วยประโยคทั่วไปที่สมบูรณ์
งานด้านการศึกษา:
1. พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ร่วมกัน ให้ความช่วยเหลือเพื่อนฝูง
2. แก้ไขขอบเขตทางอารมณ์พัฒนาลักษณะนิสัยเชิงบวกที่ส่งเสริมทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผู้คน
3. พัฒนาทักษะความร่วมมือกับผู้ใหญ่ ความสามารถในการปฏิบัติตามแบบอย่าง และปฏิบัติตามกฎของเกม
4. ส่งเสริมการเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่
5. พัฒนาการควบคุมตนเองในการพูด
ประเภทของกิจกรรม: กิจกรรมเกม พวกเขาออกเดินทางสู่เมืองมาสเตอร์สอย่างมหัศจรรย์ เพื่อทำความคุ้นเคยกับอาชีพต่าง ๆ พวกในแต่ละสถานีจะปฏิบัติงาน ในระหว่างเกม เด็กๆ จะได้เกิดความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ และการคิดเชิงตรรกะ
อุปกรณ์:
- รูปภาพที่มีรูปภาพของผู้คนในอาชีพต่างๆ
- ชุดก่อสร้าง
- ผักและผลไม้สำหรับทำอาหาร
- หมวกเชฟ,ผ้ากันเปื้อน
- เครื่องมือสำหรับช่างทำผมและแพทย์
- เกมการสอน "วิชาชีพ"
- บันทึกเสียงประกอบดนตรีประกอบเกม
เนื้อหาโดยประมาณ:
เด็ก ๆ เข้ากลุ่มและยืนข้างครู
1. ช่วงเวลาขององค์กร
ประดิษฐ์โดยใครบางคนอย่างเรียบง่ายและชาญฉลาด
เมื่อพบกันให้ทักทาย:
สวัสดีตอนเช้า!
สวัสดีตอนเช้า! - ดวงอาทิตย์และนก
สวัสดีตอนเช้า! - ใบหน้าที่ยิ้มแย้ม
ให้ทุกคนมีน้ำใจ ไว้วางใจ
และอรุณสวัสดิ์คงอยู่จนถึงเย็น
พวกคุณวันนี้แขกมาเยี่ยมชมบทเรียนของเราเพื่อดูงานของเรา ขอให้พวกเขาสวัสดีตอนเช้า
- การประกาศหัวข้อของบทเรียน บทสนทนาเบื้องต้น.
พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าพ่อแม่ของคุณไปไหนทุกวัน? แต่เพื่อที่จะทำงานเป็นแพทย์ ช่างทำผม หรือพนักงานขาย คุณต้องโตขึ้น สำเร็จการศึกษา และได้รับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางก่อน โอ้ รอตั้งนานเลย และตอนนี้ฉันอยากเป็นผู้ใหญ่และทำงานจริงๆ จริงป้ะ?
ให้เราไปเที่ยวเมืองมหัศจรรย์ มันถูกเรียกว่า "เมืองแห่งอาจารย์" เมื่อไปถึงที่นั่น เด็กทุกคนจะเป็นผู้ใหญ่และสามารถเลือกอาชีพได้ด้วยตนเอง คุณอยากไปที่นั่นไหม? ฉันขอแนะนำให้คุณไปที่นั่นโดยรถไฟ ทุกคนตามฉันเหมือนรถไฟ
3. ส่วนขั้นตอน.
ดังนั้นเราจึงไปถึงเมืองมาสเตอร์ที่ยอดเยี่ยม การเดินทางของเราผ่านเมืองมาสเตอร์เริ่มต้นขึ้น สถานีที่ 1
เดาปริศนา
เราทำงานเป็นทีม
พวกเขากำลังนำทรายและคอนกรีตมาให้เรา
เราต้องทำงานร่วมกัน
เพื่อสร้างบ้านใหม่ (ผู้สร้าง)
ช่างก่อสร้างสร้างบ้านสำหรับเด็กและผู้ใหญ่! ช่างก่อสร้างรู้วิธีสร้างบ้านที่แตกต่างกัน: บ้านชั้นเดียวเป็นบ้านชั้นเดียว บ้านสองชั้นเป็นบ้านสองชั้น มีขนาดและรูปร่างต่างกัน ตอนนี้ฉันขอเชิญชวนให้คุณรู้สึกเหมือนเป็นผู้สร้างที่แท้จริงการก่อสร้าง “บ้านของเรา”
เราเดินทางกันต่อและสถานีต่อไปคือ 2 เดาว่านี่คืออาชีพประเภทไหน:
เดินไปรอบๆ ในหมวกสีขาว
พร้อมทัพพีในมือ
เขาทำอาหารกลางวันให้เรา:
ข้าวต้ม ซุปกะหล่ำปลี และน้ำสลัดวิเนเกรตต์
ถูกต้องมันเป็นแม่ครัว พ่อครัวรู้วิธีเตรียมอาหารจานอร่อยและดีต่อสุขภาพมากมาย และรู้วิธีอบเค้กและพาย ตอนนี้ฉันเสนอให้เล่นเกม "ทำอาหาร" เกมการสอน "ทำอาหาร" เลือกเชฟ 2 คนและสวมหมวกเชฟและผ้ากันเปื้อน ที่เหลือแบ่งเป็น 2 ทีม พวกเขาได้รับเชิญให้เลือกผักและผลไม้ที่นำเสนอสิ่งที่พวกเขาต้องใช้ในการทำซุปและผลไม้แช่อิ่ม
พวกคุณเดาปริศนาเหรอ?
แม่มดคนนี้ ศิลปินคนนี้
ไม่ใช่แปรงและสี แต่เป็นหวีและกรรไกร
เธอมีพลังลึกลับ:
ใครแตะต้องก็สวยได้
ถูกต้องมันเป็นช่างทำผม การทำผมเป็นงานที่น่าสนใจและสร้างสรรค์มาก เพราะช่างทำผมทำทรงผมที่แตกต่างกันทุกวันและนี่คือปริศนาอีกข้อหนึ่ง:
ใครนั่งอยู่ข้างเตียงคนไข้?
และเขาบอกทุกคนว่าจะรับการรักษาอย่างไร
หากคุณป่วยเขาจะเสนอให้หยอดยา
ผู้ที่มีสุขภาพแข็งแรงสามารถเดินเล่นได้ (หมอ)
ถูกต้องนี่คือหมอ นี่เป็นงานที่สำคัญและจำเป็นมาก
แต่ละอาชีพมีเครื่องมือของตัวเอง นั่นคือรายการพิเศษที่จำเป็นในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ แน่นอนว่าทั้งช่างทำผมและแพทย์ต่างก็มีเครื่องมือเช่นนี้ ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณแบ่งออกเป็นสองทีม: ทีมที่ 1 - ทีมช่างทำผม และทีมที่ 2 - ทีมแพทย์ภารกิจคือ: จากเครื่องมือที่นำเสนอพวกจากทีมแรกจะต้องเลือกเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการทำงานของช่างทำผม และคนจากทีมที่สองต้องเลือกเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการทำงานของแพทย์ (บนโต๊ะมีอุปกรณ์ต่างๆ มากมาย เด็กๆ เลือกสิ่งที่ต้องการและอธิบาย)
มุ่งหน้าสู่สถานีต่อไปที่ 4 กันเลย
และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม “วิชาชีพ”. บนโต๊ะคุณจะพบรูปภาพที่แสดงถึงอาชีพต่างๆ คุณต้องเลือกเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับพวกเขาซึ่งจำเป็นสำหรับอาชีพเฉพาะ
บรรทัดล่าง
วันนี้เพื่อนๆ เรามาพูดถึงอาชีพกัน วันนี้คุณเจออาชีพอะไรบ้าง? คุณชอบการเดินทางครั้งนี้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ ) วันนี้ทำได้ดีมาก และชาวเมืองก็ได้เตรียมของขวัญมาให้คุณแล้ว การนำเสนอของขวัญ - สมุดระบายสีพร้อมอาชีพ และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณกลับไปโรงเรียนอนุบาลของคุณ
เชิงนามธรรม
บทเรียนที่ซับซ้อน
สำหรับเด็กวัยอนุบาลตอนกลาง
“การเดินทางสู่เมืองแห่งปรมาจารย์”
งานเบื้องต้น:
- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสิ่งของในครัวเรือน (การสนทนาเกี่ยวกับสิ่งของในครัวเรือนและวัตถุประสงค์)
- มองไปที่ช้อนไม้
- เกมช้อน
- อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง “Zhikharka” และเรียบเรียงข้อความที่ตัดตอนมาจากนิทานโดยใช้ละครช้อน
- เรียนรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับการทำงาน
- กิจกรรมทดลอง: ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของไม้และโลหะโดยการเปรียบเทียบช้อนไม้และโลหะ
- ขอแนะนำของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย “Matryoshka” โดยใช้เพลงและการเต้นรำ D/I “มาโตรชก้าที่ยอดเยี่ยม”
- ทำงานกับผู้ปกครอง - เย็บชุดพื้นบ้าน ให้คำปรึกษา “จากประวัติความเป็นมาของเครื่องใช้ไม้” การใช้นิทานพื้นบ้านรูปแบบเล็กๆ ในการพัฒนาคำพูด
- แนะนำให้เด็กๆรู้จักองค์ประกอบของลวดลายพืช
งาน:
เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย เพื่อแสดงความเชื่อมโยงระหว่างความคิดสร้างสรรค์ประเภทต่าง ๆ: งานฝีมือพื้นบ้าน นิทานพื้นบ้านรัสเซีย (สุภาษิต คำพูด ปริศนา การเต้นรำ)
สำรวจศิลปะและงานฝีมือต่อไป
กระชับแนวคิดเกี่ยวกับการตกแต่งกระท่อมรัสเซียแบบดั้งเดิม โดยสรุปแนวคิดในหัวข้อ "ของใช้ในครัวเรือน"
ปรับปรุงคำพูดที่สอดคล้องกัน เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณ ส่งเสริมความเคารพในการทำงาน
เพื่อพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเด็กๆ ความเป็นอิสระในการออกแบบตกแต่งภาพเงาของเครื่องใช้โดยใช้องค์ประกอบที่เด็กๆ รู้จักอยู่แล้ว ฝึกวาดลวดลายพืชต่างๆ
งานคำศัพท์:
หีบ เตา ไม้กลิ้ง เปล กระท่อม โรงปฏิบัติงาน โลงศพ
อุปกรณ์:
องค์ประกอบของกระท่อมรัสเซีย, เครื่องใช้และของใช้ในครัวเรือน, ตุ๊กตาทำรัง, ลูกบอล
Gouache, จานสี, แปรง, ที่รองแก้ว, ผ้าและกระดาษเช็ดปาก, แก้วน้ำ, กระดาษเงาของอุปกรณ์, ตัวอย่างองค์ประกอบประดับดอกไม้, การบันทึกเสียงในธีมพื้นบ้าน
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ เข้ามาในห้องโถงในชุดพื้นบ้าน
นักการศึกษา:
สวัสดีเด็กๆ! คุณสวยและสง่างามแค่ไหน คุณมีเครื่องแต่งกายแบบไหน?
เด็ก:
สัญชาติรัสเซีย
นักการศึกษา:
ทำได้ดี! เราอาศัยอยู่ในประเทศที่ยิ่งใหญ่อย่างรัสเซีย ซึ่งมีผู้คนที่มีความสามารถและมีสถานที่ที่น่าสนใจมากมาย วันนี้คุณจะออกเดินทางสู่การเดินทางที่ไม่ธรรมดา "City of Masters" และลูกบอลเล็กๆ น้อยๆ จะช่วยคุณในเรื่องนี้
เด็ก:
คุณกลิ้งกลิ้งลูกบอลผ่านป่าและหุบเขา
นำลูกบอลเล็ก ๆ มาที่เมืองเพื่อปรมาจารย์ชาวรัสเซีย
เด็กๆ เดินงูไปตามห้องโถงและเข้าใกล้กระท่อม ซึ่งพบครูที่แต่งกายด้วยชุดพื้นเมือง
มารีอาช่างฝีมือ:
สวัสดีสาวสวยและเพื่อนที่ดี! ฉันชื่อ มารียา อิสกุสนิสา สวัสดียินดีต้อนรับแขก
เด็ก:
สวัสดี!
มารีอาช่างฝีมือ:
แขกรับเชิญก็ยินดีต้อนรับเสมอ!
พวกคุณนี่คืออะไร?
เด็ก:
โกลเมอรูลัส
มารีอาช่างฝีมือ:
glomerulus แต่ไม่ใช่แบบธรรมดาที่มีมนต์ขลัง พระองค์ทรงนำท่านไปสู่เมืองแห่งปรมาจารย์ตรงไปยังกระท่อมของข้าพเจ้า ฉันอาศัยอยู่ในคฤหาสน์ทาสี ฉันจะเชิญแขกทุกคนมาที่กระท่อมของฉัน เข้าไปในกระท่อมแล้วดูว่ามีอะไรอยู่ข้างใน
เด็กๆ เข้าไปใน “กระท่อม” ที่ตกแต่งในสไตล์รัสเซีย
เด็กๆ นั่งบนม้านั่งและสำรวจการตกแต่งกระท่อม
มารีอาช่างฝีมือ:
ยินดีต้อนรับแขกที่รัก! มองไปรอบ ๆ นั่งลง
รุ่งโรจน์มาอยู่เคียงข้างเรา
ถวายเกียรติแด่ดินแดนรัสเซีย
และเกี่ยวกับสมัยโบราณของเรา
ฉันจะเริ่มบอกคุณ
เพื่อให้ลูกได้รู้
เกี่ยวกับกิจการของแผ่นดินเกิดของเรา
ทำตัวตามสบาย
และฟังเรื่องราวเกี่ยวกับกระท่อมของฉัน
ประตูกระท่อมนั้นต่ำและธรณีประตูก็สูง พวกเขาทำเช่นนี้เพื่อไม่ให้ลมพัดจากถนนในอากาศหนาว กระท่อมหลังเก่ามีเพียงห้องเดียวและเกือบครึ่งหนึ่งมีเตาไฟ “ บ้านไม่ใช่บ้านที่ไม่มีเตา” พวกเขากล่าวใน Rus
ทำไมคุณถึงคิด?
คำตอบของเด็ก.
มารีอาช่างฝีมือ:
ใช่ครับ เตารัสเซียทำให้บ้านร้อนและปรุงอาหารทั้งหมดในเตา และมีนิทานกี่เรื่องที่ถูกเล่าขานบนเตาในตอนเย็นของฤดูหนาวอันยาวนาน
มีโต๊ะอยู่มุมซ้ายจากเตาเสมอ มีขนมปังและเกลืออยู่บนโต๊ะ ใกล้ๆ กันมีม้านั่งยาวเรียบง่าย
รู้ไหมมุมนี้เรียกว่าอะไร?
มันถูกเรียกว่า "สีแดง" เช่น สวย. ที่นี่พวกเขาต้อนรับแขกด้วยขนมปังและเกลือ
ที่มุมด้านขวาของเตามีเครื่องใช้ในครัวเรือน จานไม้สวยๆ วงล้อหมุน ผ้าขนหนูปัก นอกจากนี้ยังมีเปลและเปลสำหรับเด็กทารกด้วย
เด็กๆ ไปดูสิ่งของในบ้านที่คุณครูพูดถึง
มารีอาช่างฝีมือ:
มาดูกันว่าอาหารสวยๆ ที่คนใช้หรือเคยใช้มีอะไรบ้าง มันทำจากวัสดุอะไร?
เด็ก:
ทำจากไม้.
มารีอาช่างฝีมือ:
ช่างฝีมือชาวรัสเซียชื่นชอบและยังคงชอบทำเครื่องใช้จากไม้ เช่น จาน แก้ว ช้อน ทัพพี และเพื่อให้อาหารดูสดใสและรื่นเริง ช่างฝีมือผู้ชำนาญจึงวาดภาพไว้
หญ้าขดตัวบนจาน - ใบหญ้าและผลเบอร์รี่โผล่ออกมา - ลูกเกด, ราสเบอร์รี่, โรวันหรือดอกไม้ต่าง ๆ และบางครั้งสมุนไพรดังกล่าวก็ออกมาจากใต้พุ่มไม้ของศิลปินซึ่งคุณไม่สามารถพบเห็นได้ในป่าใด ๆ
มีป่าไม้มากมายในรัสเซีย และมีช่างฝีมือกี่คนในมาตุภูมิ! พวกเขาสามารถตัดจากไม้ธรรมดาได้เช่นกล่องแกะสลักซึ่งเก็บสิ่งของขนาดเล็กไว้ หรือหน้าอก แต่ไม่ใช่ของธรรมดา - ของที่ทาสี, ของเล่น, นกหวีด
ถ้วยสำหรับโจ๊กลูกเดือย!
จานรองไม่เคยแตก!
ช้อนไม้ ตุ๊กตาทำรังสีดอกกุหลาบ!
คุณชอบปริศนาไหม?
ฉันจะเล่าเรื่องปริศนาอะไรให้คุณฟังตอนนี้? อย่าเพิ่งตะโกนพร้อมกัน! ยกมือขึ้นแล้วตอบอย่างใจเย็น และสังเกตสิ่งต่าง ๆ ในห้องชั้นบน บางทีคุณอาจพบคำตอบเร็วขึ้น
คาดเข็มขัดด้วยสายสะพายหนึ่งอัน
พวกเขายืนอยู่ใต้หมวกใบเดียวกัน
ฉันกำลังหมุน ฉันกำลังหมุน
ฉันทำงานภายใต้มือของฉัน
เธอมีปากและเท้า
มีซุปอยู่ในปากของคุณเสมอ
กลืนไม่ได้
และเขาก็เทมันเข้าไปในปากอีกข้างหนึ่ง
เพื่อนที่มีความสูงต่างกัน
พวกเขาดูไม่เหมือนกัน
พวกเขาทั้งหมดนั่งติดกัน
และของเล่นเพียงชิ้นเดียว
(มาตริออชก้า)
ใช่แล้ว ช่างฝีมือใช้ความพยายามและแรงงานอย่างมาก ถ้ารู้จักทำงานหนักก็รู้จักสนุก ถึงเวลาที่เราจะสนุกกันแล้วไม่ใช่หรือ? และเริ่มเต้นรำอย่างสนุกสนาน? เฮ้ทุกคน อย่าขี้เกียจนะ ลุกขึ้นมาเต้นเร็วๆ สิ!
เด็ก ๆ ร่วมกับครู:
เป่าท่อ ตีช้อน ตุ๊กตาทำรังก็มาเยี่ยมเรา
การเต้นรำของ Matryoshka
(หลังจากเต้นรำเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม)
มารีอาช่างฝีมือ:
คนรัสเซียทำงานหนักมากมาโดยตลอด สาวๆ ไม่ได้ไปงานปาร์ตี้และพบปะสังสรรค์โดยไม่ต้องทำงานด้วยซ้ำ
คุณรู้จักคำพูดและสุภาษิตเกี่ยวกับการทำงานหรือไม่?
จำพวกเขาไว้แล้วลูกบอลวิเศษจะช่วยเรา
เด็ก:
คุณม้วน, ม้วน, ลูกบอลเล็ก ๆ
รวดเร็ว ทันใจ ส่งมอบให้ครับ
คุณพักอยู่กับใคร?
เขาจะเล่าสุภาษิตให้เราฟัง
"เกมกับลูกบอล"
(เสียงเพลงเมื่อดนตรีหยุดลงคนที่มีลูกบอลอยู่ในมือก็พูดหรือสุภาษิตเกี่ยวกับงาน)
มารีอาช่างฝีมือ:
คุณรู้สุภาษิตที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! คนรัสเซียมีความสามารถและรักที่จะทำงานมาโดยตลอด เด็กๆ ต้องใช้ความพยายามมากขนาดไหนกับช้อน แกนหมุน และของเล่นทุกชิ้น และอาจารย์ก็พยายามตกแต่งมันอยู่เสมอ
คุณต้องการที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงหรือไม่?
เด็ก:
ใช่พวกเราทำ.
มารีอาช่างฝีมือ:
จากนั้นฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมเวิร์กช็อปของฉัน
(เด็ก ๆ เลือกเงาของของใช้ในครัวเรือน นั่งลงที่โต๊ะแล้วตกแต่งเงาด้วยลวดลายดอกไม้ สร้างลวดลายจากองค์ประกอบที่คุ้นเคยอยู่แล้ว ดนตรีบรรเลง)
มารีอาช่างฝีมือ:
ทำได้ดีมาก คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพ คนรัสเซียไม่เคยกลัวงาน แต่ทำงานอย่างมีความสุขเสมอ เราทำงานหนักและสนุกมาก การให้รางวัลคนทำงานดีไม่ใช่เรื่องบาป
(Marya the Artisan เลี้ยงพายจากเตาอบให้เธอ)
เขาแจกบอลและบอกลาพวกเขา
มารีอาช่างฝีมือ:
มาอีกครั้ง. เรียนแขกทุกท่านยินดีต้อนรับเสมอ
วัตถุประสงค์ของบทเรียนที่ซับซ้อน:
- ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้าน
- พัฒนาความสนใจทางปัญญากระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและความปรารถนาในการได้มาซึ่งความรู้อย่างอิสระในกระบวนการสื่อสารทางปัญญา
- เพื่อปลูกฝังให้เด็กก่อนวัยเรียนรักและเคารพคนทำงานและผลผลิตจากกิจกรรมของตน
งานคำศัพท์:งานฝีมือ ช่างปั้นหม้อ การทอฟาง การทอจักสาน การทอผ้า ลูกปัด
อุปกรณ์:ล้อพอตเตอร์ ผลิตภัณฑ์ที่ทำจากดินเหนียว ฟาง หวาย ปอ ปอ ลูกปัด
ความคืบหน้าของบทเรียน
บทเรียนเริ่มต้นในห้องโถงของโรงเรียนอนุบาล-อนุบาล
นักการศึกษา (ว.)น้องๆ ยินดีต้อนรับทุกคนที่มาเยี่ยมชมเราในวันนี้ (เด็ก ๆ ทักทายแขกด้วยคำว่า "สวัสดีตอนบ่าย!") คุณและฉันจะเดินทางต่อไปผ่านเมืองแห่งผู้เชี่ยวชาญ ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้? (คำตอบของเด็ก) ใช่แล้ว ผู้คนต่างอาชีพ มีหลากหลายอาชีพ! คุณรู้อาชีพอะไร? (อาชีพชื่อเด็ก)
การเดินทางครั้งใหม่ในวันนี้จะไม่ธรรมดา เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์อันยาวนานและยาวนานของงานฝีมือชาวเบลารุสเกี่ยวกับช่างฝีมือชาวเบลารุส
ขณะที่ครูเล่าเรื่อง พวกช่างฝีมือก็ยุ่งอยู่กับการทำงาน
ใน.คุณพร้อมที่จะไปที่นั่นตอนนี้หรือยัง? การเดินทางเริ่มต้นขึ้น
เด็กๆ และครูขึ้นมาที่โต๊ะแรกแล้วทักทาย
ใน.บางทีบางท่านอาจรู้ว่าใครเป็นช่างปั้นหม้อ? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ช่างปั้นเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเครื่องปั้นดินเผาที่ผลิตผลิตภัณฑ์จากดิน เช่น จาน ของเล่น ประติมากรรมขนาดเล็ก วัสดุก่อสร้าง
ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่วงล้อของช่างหม้อ
ใน.ล้อพอตเตอร์เป็นเครื่องจักรสำหรับทำอาหารและผลิตภัณฑ์เซรามิก มาดูช่างปั้นหม้อที่ทำงานกันดีกว่า
ครูแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานของอาจารย์ เด็กๆ ฟังครูและชมผลงานของอาจารย์
ปรมาจารย์วางก้อนดินเหนียวไว้ตรงกลางวงล้อของช่างปั้นหม้อที่หมุนได้ ล้างมือด้วยน้ำ จากนั้นกดนิ้วหัวแม่มือของเขาให้คลายตัวและสร้างก้นหม้อ จากนั้นชิ้นงานจะถูกดึงเข้าไปในกระบอกสูบที่มีความสูงตามที่ต้องการ ตามกฎแล้วพวกเขาทำงานด้วยมือทั้งสองข้าง: ข้างหนึ่งอยู่ข้างใน อีกข้างหนึ่งอยู่ข้างนอก มือเคลื่อนจากล่างขึ้นบน พวกเขาจะต้องชุบน้ำอย่างต่อเนื่องเพื่อให้พวกเขาเหินได้ดีเหนือดินเหนียว
ใน.พวกคุณให้ความสนใจกับจำนวนผลิตภัณฑ์ที่ทำด้วยมือของช่างปั้น แต่ในการทำเช่นนี้คุณต้องวางผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปในเตาอบ เผามัน จากนั้นอาจารย์จะทาสีมัน
เด็กๆ ขอบคุณอาจารย์ รับของขวัญจากท่านและใส่ไว้ในตะกร้า
ใน.ตอนนี้อาจารย์จะบอกเราเกี่ยวกับการทำงานกับฟางและแสดงผลงานของเขาให้เราฟัง
ผู้เชี่ยวชาญ.เชิญเข้ามา แขกที่รัก ฉันจะบอกคุณว่าฟางที่น่าทึ่งสามารถทำอะไรได้บ้าง: เครื่องใช้ในครัวเรือน หมวก ของเล่น และของประดับตกแต่ง
ฟางที่เก็บเกี่ยวด้วยมือเหมาะที่สุดสำหรับการทอผ้าและฉันเก็บเกี่ยวในเวลาที่ต่างกัน - จากนั้นมันก็กลายเป็นเฉดสีที่ต่างกัน จากนั้นนำไปตากให้แห้ง ทำความสะอาด แล้วแช่ในน้ำร้อน หลังจากนั้นจะนุ่มและยืดหยุ่น
อาจารย์สาธิตผลงานของเขา เด็กๆ มองดูพวกเขาและขอบคุณอาจารย์
ใน.อาจารย์จะเล่าถึงงานฝีมือทอจักสานโบราณให้พวกเราฟัง
ผู้เชี่ยวชาญ.ยินดีต้อนรับแขกที่รัก! เข้ามาเลย (เล่าและแสดง) เป็นเวลานานแล้วที่ผู้คนทอผลิตภัณฑ์จักสานที่มีรูปทรงและวัตถุประสงค์ต่าง ๆ พวกเขาสร้างบ้าน ทำรั้ว รองเท้าถักทอและจาน ฉันใช้ก้านวิลโลว์มาทำเครื่องจักสาน
แท่งจะต้องยาว บาง ยืดหยุ่นได้ และมีพื้นผิวเรียบและเรียบ เพื่อให้เถาวัลย์มีความยืดหยุ่นมากขึ้นต้องแช่น้ำก่อนเริ่มงาน
ใน.ถนนกำลังโทรหาเราอีกครั้ง
คราวนี้ใครรอเราอยู่บ้าง?
ใครจะเล่าเรื่องราวของพวกเขาต่อ?
เด็กๆ และครูเดินไปที่โต๊ะที่สี่และทักทายอาจารย์
ใน.พวกคุณให้ความสนใจกับผลิตภัณฑ์ที่อาจารย์จะเล่าให้เราฟัง (rushnyks, ผลิตภัณฑ์ผ้าลินิน, งานปัก, ตุ๊กตาในชุดเบลารุส ฯลฯ ) มาฟังเรื่องราวของอาจารย์กันดีกว่า
ผู้เชี่ยวชาญ.พวกคุณคงเคยได้ยินว่าคนทอผ้าคือใคร? (คำตอบสำหรับเด็ก) คนที่ทำงานเกี่ยวกับเครื่องทอผ้าเรียกว่าคนทอผ้า งานฝีมือในการผลิตผ้าทอเรียกว่าการทอผ้า
เครื่องทอผ้าเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่เก่าแก่ที่สุดในการใช้แรงงานมนุษย์ ที่นี่ใช้ด้ายธรรมดาเพื่อสร้างผ้า ผ้าลินิน และผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป ตั้งแต่สมัยโบราณ เสื้อผ้า ของใช้ในครัวเรือน ผ้าเช็ดตัว ผ้าปูโต๊ะล้วนผลิตโดยช่างทอ
เด็กๆ ดูงานและขอบคุณอาจารย์
ใน.เพื่อให้ผลิตภัณฑ์ดูสวยงามและน่าดึงดูดช่างฝีมือชาวเบลารุสจึงตกแต่งด้วยงานปักและลูกปัด
เด็กที่มีครูเข้ามาที่โต๊ะที่ห้า
ผู้เชี่ยวชาญ(สำหรับงานปักลูกปัด) ลูกปัดสามารถทำจากวัสดุต่างๆ เดิมทีทำจากไม้ อำพัน และวัสดุธรรมชาติอื่นๆ ศิลปะการทำเครื่องประดับจากลูกปัดเรียกว่าการประดับด้วยลูกปัด
เด็กๆ ดูผลงานและขอบคุณอาจารย์ รับของขวัญ และกล่าวคำอำลา
ใน.พวกที่รัก! นี่เป็นการสรุปการเดินทางของเราสู่เมืองแห่งผู้เชี่ยวชาญ เราคุ้นเคยกับงานฝีมือพื้นบ้านอะไรบ้าง? มาดูตะกร้าของเรากันดีกว่า อาจารย์ได้มอบของที่ระลึกให้เรากี่ชิ้น? (ครูผลัดกันหยิบของที่ระลึก) ผู้คนพูดว่า “ถ้าคุณรักงานของคุณ งานของคุณก็จะรักคุณ” และปรมาจารย์ที่ไม่กลัวงานใด ๆ และทำทุกอย่างได้เรียกว่าปรมาจารย์มือทอง มาชื่นชมผลงานของช่างฝีมือของเราอีกครั้งและขอบคุณผลงานของพวกเขา
เด็กๆ กล่าว “ขอบคุณ” พร้อมกัน
พวกคุณเก่งมาก คุณรู้มาก สุขภาพแข็งแรง เข้มแข็ง ขยัน จำไว้นะช่างฝีมือพื้นบ้านของเรา!
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ
-
จะพูดอะไรกับผู้ชายเมื่อเลิกกันจนเขาเสียใจ เราต้องเลิกกับผู้ชายด้วยคำพูดของเราเอง
หากผู้หญิงสงสัยว่าจะทำให้แฟนเก่าเสียใจที่ต้องเลิกราได้อย่างไร เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าสถานการณ์นั้นวิกฤติ ยาก...
-
จะเริ่มพัฒนาตนเองได้ที่ไหน
เมื่ออายุมากขึ้น ทุกคนจะสูญเสียความมั่นใจในตนเองภายในตนเอง ประสบปัญหาและความซับซ้อนมากมาย และเป็นภาระกับชีวิตประจำวัน...