การบาดเจ็บจากรุ่นสู่รุ่น (Lyudmila Petranovskaya) Lyudmila Petranovskaya เกี่ยวกับเด็กสมัยใหม่ เรียนรู้บทความล่าสุดของ lyudmila Petranovskaya

อาจเป็นไปได้ว่าพวกเราทุกคนที่มีความสนใจในหัวข้อของครอบครัวเด็กการศึกษาได้พบชื่อ Lyudmila Petranovskaya มากกว่าหนึ่งครั้ง นักจิตวิทยา ครู นักประชาสัมพันธ์ ผู้เขียนผลงานตีพิมพ์มากมายในสิ่งพิมพ์ต่างๆ

Lyudmila Petranovskaya ในหนังสือและบทความของเธอไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้ใหญ่เข้าใจความสัมพันธ์ของพวกเขาในครอบครัว ค้นหาภาษาที่เหมือนกันกับเด็ก ๆ และทำให้ดีที่สุดเพื่อให้สมาชิกทุกคนในหน่วยครอบครัวทำงานอย่างกลมกลืน Petranovskaya ได้เขียนหนังสือหลายเล่มสำหรับลูกน้อย เช่น "Star World in Pictures" และ "What to do if ... " สำหรับเด็กนักเรียนที่ต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่เลือกได้ทุกวันในช่วงเปลี่ยนผ่านที่ยากลำบากนี้ทุกวัน ในการหาทางออกที่เหมาะสม

แต่แน่นอนว่าหนังสือของ Petranovskaya ส่วนใหญ่เป็นที่รักของแม่ Lyudmila Vladimirovna เป็นผู้ยึดมั่นในทฤษฎีความผูกพันซึ่งได้รับความนิยมอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เมื่อทฤษฎีกลายเป็นมวล จะได้รับการอ่านจำนวนหนึ่งที่อาจอยู่ไกลจากแหล่งที่มาดั้งเดิมและอาจบิดเบือนแนวคิดดั้งเดิมบ้าง สิ่งนี้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นกับทฤษฎีความผูกพัน

คนชอบแนวคิดนี้มากจนคุณแม่หลายคนที่ไม่มีการศึกษาพิเศษและบ่อยครั้งที่ไม่มีความคุ้นเคยกับทฤษฎีนี้อย่างละเอียดก็เริ่มตีความในแบบของพวกเขาเองซึ่งมักจะสับสนกับการยอมจำนน นี่คือที่มาของมส์ไฮเปอร์โบลิกเกี่ยวกับการอุ้มทารกในสายสลิงไปที่กองทัพและการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่จนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

Lyudmila Petranovskaya เขียนหนังสือสองเล่มในปี 2014 ซึ่งเธอได้เปิดเผยรายละเอียดของทฤษฎีความผูกพันโดยคำนึงถึงความเป็นจริงของรัสเซีย

หนังสือ “ความลับสนับสนุน สิ่งที่แนบมาในชีวิตของเด็ก "และ" ถ้ามันยากกับเด็ก "กลายเป็นหนังสือขายดีเกือบจะในทันที

Petranovskaya จัดการกับปัญหาทางจิตในการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมมาหลายปีแล้วและจากผลงานของเธอในปี 2555 สถาบันเพื่อการพัฒนาองค์กรครอบครัวก็ปรากฏตัวขึ้นซึ่งเป็นองค์กรสาธารณะที่ฝึกอบรมพ่อแม่บุญธรรม

หัวข้อในวัยเด็ก ความเป็นพ่อแม่ ความสัมพันธ์ในครอบครัวมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบันเช่นเดียวกับเมื่อหลายร้อยปีก่อน

Petranovskaya เน้นย้ำอย่างต่อเนื่องว่า "คนที่เด็กติดคอนโซลและให้ความแข็งแกร่งแก่เขาเพียงแค่การปรากฏตัวของเขา ไม่ว่าครอบครัวจะอาศัยอยู่ในคฤหาสน์สุดหรูหรือในสลัม ในเมืองใหญ่ หรือในป่า ไม่ว่าจะใช้ชีวิตเหมือนทุกครอบครัวที่อยู่รอบตัว หรือแตกต่างจากบรรทัดฐานทางสังคมอย่างมาก เด็กไม่สนใจ มีพ่อแม่อยู่ใกล้ ๆ พวกเขามองมาที่ฉันด้วยความรักพวกเขาตอบสนองต่อการร้องไห้ของฉัน - ทุกอย่างเป็นระเบียบ อาจมีวิกฤตเศรษฐกิจรอบข้าง โลกร้อน ไข้หวัดใหญ่ระบาด น้ำท่วม หรือสงคราม - ถ้าพ่อแม่ตัวเองมีระเบียบ ถ้าไม่แยกจากลูกนานเกินไป และดูมั่นใจ สงบเพียงพอ - เขาสบายดี . เพราะความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กไม่ได้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่เขาอาศัยอยู่ แต่ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่เขาเป็น

แนวคิดของ Petranovskaya ที่ว่ากุญแจสู่การเลี้ยงดูที่ประสบความสำเร็จไม่ได้อยู่บนระนาบแห่งความกลัวหรือการลงโทษเป็นเรื่องที่น่าสนใจและเป็นนวัตกรรมใหม่ ๆ ในหลาย ๆ ทาง แต่ในทางกลับกัน “ความพร้อมของเด็กที่จะเชื่อฟังไม่ได้ถูกกำหนดโดยการบรรยายและคำสอน ไม่ใช่การลงโทษและ ของรางวัลแต่โดยคุณภาพของสิ่งที่แนบมาด้วย ยิ่งมีความสัมพันธ์ที่น่าเชื่อถือกับพ่อแม่มากเท่าไร พวกเขายิ่งเป็น "ของพวกเขา" สำหรับเด็กมากเท่านั้น เขาก็จะยิ่งเชื่อฟังพวกเขามากขึ้นเท่านั้น แต่ไม่ใช่กับคนแปลกหน้า อย่างน้อยก็จนกว่าพวกเขาจะอนุมัติคำสั่งของพวกเขา

บทความของ Petranovskaya มีความอยากรู้อยากเห็นมาก ซึ่งเธอวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันในครอบครัวรัสเซียและแบ่งปันความคิดเห็นของเธอว่าเราทุกคนแบกรับมรดกของสหภาพโซเวียตในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นซึ่งผู้คนมักถูกปฏิเสธสิทธิ์ที่จะมีปัญหา แต่ ไม่ใช่ความลับ ว่าการปราบปรามความกลัวและการปฏิเสธปัญหาที่มีอยู่นำไปสู่ปัญหาร้ายแรงในอนาคตขัดขวางการพัฒนาบุคลิกภาพอย่างเต็มที่และดังนั้นจึงไม่อนุญาตให้เลี้ยงลูกฟรี

“ปัญหาทางจิตใจทั้งหมดเช่น: “ฉันเศร้า ฉันรู้สึกแย่ ฉันกลัวการขึ้นลิฟต์ ความวิตกกังวลก็เข้ามา” ทำให้เกิดปฏิกิริยาเช่น: “คุณกำลังทำอะไร ดึงตัวเองเข้าด้วยกัน!” บุคคลไม่มีสิทธิ์มีปัญหาดังกล่าว

โดยปกติเมื่อคุณไม่มีสิทธิที่จะมีปัญหา มันจะไม่เกิดขึ้นกับคุณว่าจะแก้ไขอย่างไร จะไปกับมันที่ไหน อันที่จริง เรามีทั้งนักจิตวิทยาและนักจิตอายุรเวท บางครั้งถึงแม้จะอยู่ในโพลีคลินิกก็ตาม ในระยะที่เดินได้ ท้ายที่สุด ปัญหาทางจิตใจหลายอย่าง เช่น โรควิตกกังวลหรือภาวะซึมเศร้าที่ขึ้นกับแสง สามารถจัดการได้อย่างสมบูรณ์แบบโดยนักประสาทวิทยา แต่พวกเขาก็ไม่ได้ไปหาผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ยกเว้นอาการปวดตะโพก แม้กระทั่งตอนนี้ บางครั้งผู้คนก็ตอบสนองต่อคำแนะนำในการไปพบแพทย์: “ฉันจะไปหานักประสาทวิทยาได้อย่างไรและบอกว่าฉันกลัวใครจะรู้ในตอนกลางคืน”

ในปี 2560 มีการออกหนังสือเล่มใหม่โดยนักเขียนผู้มีความสามารถ « #มาม่าเอง. แฮ็กแม่ทำงาน», ที่ซึ่งผู้เขียนช่วยแก้ไขภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของมารดาที่ทำงาน จะรวมการหารายได้และในขณะเดียวกันก็ไม่กีดกันลูกจากความอบอุ่นของมารดาได้อย่างไร? ทำเยอะยังไงให้ไม่เมื่อยพร้อมๆ กัน? จะทำทุกอย่างได้อย่างไรและอีกเล็กน้อยและในขณะเดียวกันก็สงบและไม่รำคาญเด็ก? วิธีกำจัดความรู้สึกผิดเมื่อคุณต้องการหาเลี้ยงครอบครัวของคุณเอง? แม่ที่ทำงานทุกคนถามตัวเองทุกวันและในที่สุดต้องขอบคุณ Lyudmila Petranovskaya คำตอบสำหรับคำถามมากมายถูกพบและแม่เหล่านั้นที่ถูกบังคับหรือต้องการทำงานมีโอกาสที่จะไม่เลือกที่ยากที่สุด แต่ด้วยความช่วยเหลือของผู้ที่เสนอโดยแฮ็กชีวิตผู้เขียนเพื่อให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในทั้งสองสาขา

คุณสามารถพูดมากเกี่ยวกับ Lyudmila Petranovskaya และพูดถึงเธอมากกว่านี้ได้ เพราะไม่ใช่ว่านักเขียนทุกคนจะสามารถอวดไหวพริบ ความเรียบง่าย การประชด และความถูกต้องในการสนทนาในหัวข้อที่รุนแรงและบางครั้งก็เจ็บปวด

“นักจิตวิทยาเป็นสัตว์ที่อันตรายมาก พวกเขาเรียนรู้บางสิ่งเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์ตลอดเวลาที่มันน่าอาย”

Lyudmila Petranovskaya เต็มใจร่วมมือกับสิ่งพิมพ์ พอร์ทัลจิตวิทยา ชุมชนของมารดา เข้าร่วมการประชุมและการประชุม

การประชุมภาคปฏิบัติระดับนานาชาติ "ความท้าทายร่วมสมัย: จิตวิทยาของการเสพติด" ในวันที่ 9-12 กุมภาพันธ์ 2018 จะไม่ได้รับการยกเว้น ซึ่ง Lyudmila Petranovskaya จะพูดและบอกในคำง่ายๆ เกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญที่สุดในความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครอง .

วันนี้ในส่วนของเราเราจะพูดถึงเรื่องหนึ่งที่เป็นที่นิยมมาก นักจิตวิทยาเด็ก Lyudmila Petranovskaya. ตอนนี้คุณไม่ค่อยพบแม่ที่ไม่คุ้นเคยกับสิ่งพิมพ์ของนักจิตวิทยาคนนี้ Petranovskaya เป็นที่นิยมมากแม้ในหมู่ผู้ปกครองออร์โธดอกซ์ อย่างไรก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่า Petranovskaya หมกมุ่นอยู่กับความเกลียดชังต่อรัสเซีย ออร์โธดอกซ์ ชาวรัสเซียอย่างสิ้นหวัง และมองว่าเป้าหมายหลักของเธอคือการทำลายคุณสมบัติอันสูงส่งที่สุดของจิตวิญญาณที่มีอยู่ในคนรัสเซียรุ่นต่อๆ ไป

คำแนะนำทั้งหมดของเธอเกี่ยวกับการศึกษานั้นมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าในรัสเซียตั้งแต่สมัยเด็ก ๆ ได้รับการเลี้ยงดูอย่างไม่ถูกต้อง ตามคำกล่าวของเธอ คนรัสเซียตลอดประวัติศาสตร์ จนถึงทศวรรษที่ผ่านมา เลี้ยงดูเด็กอย่างป่าเถื่อน ข่มเหงพวกเขาในทุกวิถีทาง ทำให้พวกเขาขายหน้าและทุกคนมีจิตใจเดียวกัน เธอพบความป่าเถื่อนที่ล้าสมัยและไม่จำเป็นในพระวจนะของพระคริสต์ ซึ่งกำหนดแก่นแท้ของวัฒนธรรมรัสเซีย: “ไม่มีความรักใดยิ่งใหญ่ไปกว่าการสละชีวิตเพื่อมิตรสหายของเขา” (ยอห์น 15:13) Vsevolod Chaplin เกี่ยวกับความเกี่ยวข้องที่ไม่เปลี่ยนแปลงของพระคัมภีร์ได้ตลอดเวลา: “ด้วยคำพูดอันสูงส่งที่จะผลักดันผู้คนของคุณไปสู่ความไร้ชีวิตนิรันดร์ เพื่อบังคับให้พวกเขาตกเป็นเหยื่อ เจตจำนงที่จะทนทุกข์ ความโน้มเอียงไปสู่ความตายเป็นความใจร้ายที่เหลือเชื่อ จินตนาการของพระเจ้าซาดิสต์ที่กินความโชคร้ายของมนุษย์และติดตามอย่างระมัดระวังว่าจำนวนของพวกเขาไม่ลดลงนั้นน่าประทับใจ ในภาพและความคล้ายคลึงกัน อืม "(อ่านบทความเต็ม https://spektr.press/missiya-lech-kostmi-nischeta-i-p..). บุคคลที่มีค่านิยมต่อต้านคริสเตียนเช่นนี้สามารถสอนการเลี้ยงดูได้อย่างไร? เธอจะสอนอะไร พ่อแม่จะเลี้ยงลูกแบบไหนที่ฟังคำแนะนำของนักจิตวิทยาคนนี้?

คำแนะนำของ Petranovskaya ในแวบแรกนั้นสมเหตุสมผลมากและดูเหมือนว่าจะเต็มไปด้วยความรักต่อเด็ก ๆ อย่างไรก็ตาม เมื่ออ่านบทความของเธอทีละชิ้น เราพบว่าแนวคิดหลักของเธอคือพ่อแม่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่มีลูกจำเป็นต้องปรับตัวเอง แต่ไม่ว่าในกรณีใดพวกเขาควรแก้ไขความโน้มเอียงที่ไม่ดีในตัวเด็ก จากข้อสรุปของเธอ เราสามารถสรุปได้ว่าเด็กคนนี้ไม่มีบาป ทุกสิ่งที่เขาทำ เขาทำถูกต้องและฉลาด และหากการกระทำของเขาเตือนพ่อแม่ของเขาในทางใดทางหนึ่ง คุณเพียงแค่ต้องเปลี่ยนทัศนคติของคุณต่อสิ่งนี้ แต่ ไม่ว่าในกรณีใดอย่าโน้มน้าวอย่า "กดดัน" กับเด็ก

เพื่อความชัดเจน เราจะวิเคราะห์หนึ่งในสิ่งพิมพ์ของเธอ ลิงค์: https://mel.fm/detskaya_psikhologiya/3594876-curiosityจากตอนต้นของบทความ ผู้เขียนแสดงความรู้สึกผิดต่อผู้ปกครองเกี่ยวกับทัศนคติที่เรียกร้องต่อการศึกษาของเด็ก ซึ่งตาม Petranovskaya นั้น กีดกันเขาจากการเรียนรู้ (และไม่ใช่ความเกียจคร้านซ้ำซาก ความเป็นผู้หญิง และความเย่อหยิ่งซึ่งสามารถและ คงต้องสู้)

นอกจากนี้ เธอกล่าวว่าในตอนแรกเด็กสนใจทุกอย่าง ทุกอย่างยกเว้นบทเรียน ตลอดทั้งบทความ Petranovskaya เขียนว่าบทเรียนและการเรียนโดยทั่วไปสำหรับเด็กนั้นน่าเบื่อและเครียด เนื่องจากเด็กไม่เข้าใจคุณค่าของการศึกษา เป็นการดีกว่าสำหรับเด็กที่จะศึกษาเวิร์ม แน่นอนว่ามันสำคัญมากสำหรับเด็กที่จะต้องศึกษาโลกรอบตัวเขาผ่านการสังเกตแบบพาสซีฟ อย่างไรก็ตาม โลกสมัยใหม่ไม่ได้ยกเว้นความสำคัญสำหรับผู้ที่เชี่ยวชาญทักษะความรู้ในเชิงลึก (ซึ่งคิดไม่ถึงหากไม่มีการใช้ความพยายามอย่างแรงกล้า นอกจากนี้ กระบวนการทั้งสองนี้ไม่ได้ขัดแย้งกันเลย เนื่องจากคุณสามารถทำทั้งสองอย่างได้

อย่างไรก็ตาม Petranovskaya ทำให้กระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดอยู่ในมุมมองที่ไม่เอื้ออำนวยอย่างยิ่ง: “ ที่โรงเรียน เด็กถูกจับได้ว่าสับสน ไม่มีเวลา ทำผิด - สิ่งนี้สร้างความเครียดอย่างต่อเนื่อง และที่บ้าน พ่อกับแม่ก็ถูกดุในความผิดแบบเดียวกัน มีเด็กที่สามารถรับมือกับสิ่งนี้ได้ง่ายสำหรับคนอื่นมันเป็นเงื่อนไขที่โหดร้ายเกินไป เราได้เด็กคนหนึ่งที่ใฝ่ฝันอยากจะไปโรงเรียน และเมื่อจบภาคเรียนที่ 2 เขาถามว่า “นี่จะเป็นเวลาสิบปีจริง ๆ เหรอ! น่ากลัว". คุณต้องแสดงว่าคุณรักเขาเพราะเขาเป็นลูกของคุณ ไม่ใช่เพราะเขาทำอะไรบางอย่าง» . ที่โรงเรียน เด็กไม่ติดอะไร พวกเขาสอนเขาที่นั่น และเพื่อให้เด็กและผู้ปกครองเห็นประสิทธิผลของกระบวนการเรียนรู้จึงมีการประเมิน

เปตรานอฟสกายา พิมพ์ว่า: เพื่อให้เด็กมีความสนใจในการเรียนรู้พวกเขาไม่ควรกลัว ระบบการศึกษาของเราสร้างขึ้นจากการแก้ไขข้อผิดพลาด» . ตามกฎแล้ว การได้คะแนนไม่ดีสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีนั้นเป็นสิ่งที่น่ากลัว อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ส่งผลเสียต่อผลการเรียน แต่ผู้แพ้ที่ไม่สนใจเกรดจะไม่ได้รับความรู้ใดๆ ในกระบวนการเรียนรู้เลย นอกจากนี้ เหตุใดจึงมีการบันทึกเฉพาะข้อผิดพลาดในโรงเรียน ในทางตรงกันข้าม โรงเรียนมีเหรียญรางวัล นักเรียนดีเด่นได้รับเกียรติบัตรเพื่อการศึกษาที่ดีเยี่ยม ได้รับรางวัลจากการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก เป็นต้น และไม่มีใครแก้ไขและเน้นย้ำข้อผิดพลาดของใคร - โรงเรียนไม่มีกระดานความละอายที่มีรายชื่อผู้แพ้ ดังนั้นในเรื่องนี้ ตรงกันข้าม โรงเรียนสร้างขึ้นจากความสำเร็จในการบันทึกภาพ

เราอ่านเพิ่มเติม: " ในระบบการศึกษาแบบดั้งเดิม เราให้คำตอบแก่เด็กๆ สำหรับคำถามที่ยังไม่ได้ถาม เด็ก ๆ นั่งลงเปิดวรรค 14 หัวข้อเป็นเช่นนี้ พวกเขาไม่ต้องการหัวข้อนี้ พวกเขาไม่ได้ถามอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ และทั้งหมดที่วิธีการดังกล่าวก่อให้เกิดความรังเกียจอย่างลึกซึ้งและต่อเนื่องสำหรับเรื่อง ความรู้ทางธรรมชาติดำเนินไปค่อนข้างแตกต่าง เด็กเห็นว่าเขาได้ทำอะไรบางอย่างและลูกบอลนี้ก็ไม่ตก "และทำไม?" เขาคิดว่า. ถ้าตอนนี้อธิบายเหตุผลด้วยคำง่ายๆ จะมีประโยชน์มากกว่าการบังคับลูกให้เรียนกฎฟิสิกส์» . ดังนั้นทำไมเด็กจึงควรเรียนคณิตศาสตร์ เรขาคณิต ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์? เหล่านี้เป็นย่อหน้าที่น่าเบื่อทั้งหมดที่ทำให้เกิดความขยะแขยงอย่างมากสำหรับเรื่อง ไปที่ภูเขาหรือนับนกบนต้นไม้ดีกว่า แน่นอนว่ามันวิเศษและวิเศษมาก เพียงเพื่อให้ได้การศึกษาและอาชีพที่น่าสนใจและมีค่าควรด้วยวิธีนี้การรู้วิชาจะแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย Petranovskaya มักเขียนว่าเด็กต้องได้รับความรัก ไม่มีใครโต้แย้งเรื่องนี้ แต่ความรักของพ่อแม่ไม่ได้หมายความรวมถึงการเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับชีวิตผู้ใหญ่ที่ดีด้วยหรือ?

เอกสารนี้สรุปได้หนึ่งข้อ: เราไม่ควรเรียกร้องการศึกษาที่ดีจากเด็ก เพื่ออะไร? พวกเขาเองรู้ว่าพวกเขาต้องการอะไร ให้พวกเขาเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาชอบ คุณแค่รักพวกเขาและไม่ขออะไรจากพวกเขา เพราะถ้าคุณขออะไรจากเด็ก คุณไม่ได้รักเขาเหมือนเด็ก แต่รักเขาในบางอย่าง เช่นเคย การยักย้ายโดยเด็ดขาดและการกำหนดความผิดต่อผู้ปกครองในความพยายามใดๆ ที่จะใช้อำนาจของผู้ปกครองที่เหมาะสมและจำเป็น

แต่แน่นอนว่านี่ไม่ใช่สิ่งสำคัญ สิ่งสำคัญคือสิ่งที่อ่านระหว่างบรรทัด และมันอ่านว่าเด็กไม่สามารถถูกบังคับให้ทำอะไร - ไม่ว่าจะทำงานหรือจัดระเบียบตนเองหรือวินัย Russophobia คลาสสิกเป็นความเกลียดชังใต้ผิวหนังสำหรับการแสดงออกของรหัสวัฒนธรรมของเราเช่นเดียวกับความอดทนความอดทนและความอดทนความกล้าหาญและการเสียสละซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้ในบุคคลผ่านการเอาชนะปัญหาบางอย่างเท่านั้น

มันคือความเกลียดชังนี้อย่างแม่นยำ ความชอบใจที่ชั่วร้ายส่วนตัวที่บงการแรงกระตุ้นเชิงสร้างสรรค์ทั้งหมดของ Petranovskaya และแน่นอน มันไม่เกี่ยวอะไรกับจิตวิทยาเด็กเลย Petranovskaya ไม่ทำงานกับเด็ก "ผู้ป่วย" ของเธอและเป้าหมายของอิทธิพลทางจิตวิทยาคือพ่อแม่สมัยใหม่ มันอยู่ในจิตใต้สำนึกของเขาที่เธอเล่นกลแนวความคิดและนำออกจากสิ่งที่สำคัญที่สุดอย่างเป็นระบบ - จากการแสดงความรักของพ่อแม่ที่แท้จริงซึ่งไม่มีอะไรมากไปกว่าความกังวลในการรักษาความบริสุทธิ์ของหัวใจของเด็กและการปลูกฝังคุณธรรมที่แท้จริงในจิตวิญญาณของเขา รักแท้ไม่เกี่ยวอะไรกับความไม่รู้ผิดชอบชั่วดี ความเกียจคร้าน ความเกียจคร้าน ความขี้ขลาด และความโน้มเอียงอื่นๆ

พ่อแม่ที่รัก! อย่าปล่อยให้ตัวเองถูกพวกจอมบงการทุกประเภทหลอกล่อ รวมถึงพวกที่เป็นมืออาชีพมาก ๆ ที่ทำแต่สิ่งที่พวกเขาคาดเดาเกี่ยวกับความรักของคุณที่มีต่อลูก ๆ เพื่อที่จะผลักดันภาพลักษณ์ของโลกที่ไร้สติและบิดเบือนไป เมื่อ Petranovskaya พูดอีกครั้ง:“ รักลูกที่เป็นลูกของคุณ อย่าถือว่าเด็กเป็นเป้าหมายของการต่อสู้” จากนั้นจึงแยกย่อยคำกล่าวนี้ออกเป็นความหมายเฉพาะอย่างไตร่ตรอง ประการแรก ไม่มีผู้ปกครองทั่วไปคนไหนมีปัญหากับลูกที่รัก นักจิตวิทยาจงใจสร้างแรงกดดันในเรื่องนี้ เพื่อที่จะผลักดันให้เกิดการสร้างเท็จในภายหลังเกี่ยวกับการต่อสู้ที่ถูกกล่าวหาของคุณกับเด็ก ซึ่งตามความคิดของเธอ กระบวนการศึกษาทั้งหมดควรถูกรับรู้ โปรดจำไว้เสมอว่าการต่อสู้ของคุณไม่ใช่การต่อสู้กับเด็ก การต่อสู้ของคุณคือการต่อสู้เพื่อ (!) เด็ก เพื่อจิตวิญญาณของเขา เพื่ออนาคตของเขา และเพื่อโชคชะตาของเขา

วันก่อนในร้านค้าออนไลน์ ฉันตัดสินใจเลือกหนังสือสำหรับลูกสาววัยสองขวบของฉัน คุณก็รู้ กระต่ายพวกนี้ บทกวีสองคำ รูปภาพสดใส ในส่วน "หนังสือสำหรับทารกเล่มแรก" ฉันรู้สึกไม่สบายใจในทันที: หน้าปกสีสันสดใสแสดงให้เห็นหัวข้ออย่างภาคภูมิใจในจิตวิญญาณของ "การพัฒนาความจำ ทักษะการเคลื่อนไหว และทักษะทางประสาทสัมผัส" ในที่สุดฉันก็ได้รู้ว่าการสอนสมัยใหม่นั้นป่วยด้วย "การพัฒนา" ในระยะสุดท้าย เมื่อเทียบกับภูมิหลังนี้ หนังสือที่ต่อสู้กับแนวโน้มนี้ดูเหมือนจะมีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับฉัน และสอนพ่อแม่ไม่ให้ “พัฒนา” แต่ให้รักลูก นี่คือสิ่งที่หนังสือของนักจิตวิทยาและนักประชาสัมพันธ์ Lyudmila Petranovskaya "Secret Support: Attachment in the Life of a Child" ทุ่มเทให้กับหนังสือ

จะรักและห้ามในเวลาเดียวกันได้อย่างไร?

หลายคนเชื่ออย่างไร้เดียงสาว่าการรักลูกไม่ใช่เรื่องยากเลย ว่ามี "สัญชาตญาณความเป็นแม่" มหัศจรรย์ที่เปิดใช้งานทันทีและปิดคำถามทั้งหมดในส่วนนี้ทันที อย่างไรก็ตาม ประวัติความเป็นมาของสายพันธุ์ Homo sapiens ได้พัฒนาไปในลักษณะที่สัญชาตญาณในชีวิตของเราไม่ได้มีบทบาทสำคัญเช่นนี้ และที่สำคัญที่สุดคือการพัฒนาความจำ ทักษะยนต์ และทักษะทางประสาทสัมผัส .... อ้อ สิ่งสำคัญคือพฤติกรรมทางสังคม รวมทั้งพฤติกรรมของผู้ปกครอง เพราะชีวิตของคนเรานั้นซับซ้อนมาก ไม่จำเป็นที่แม่เสือจะบังคับให้ลูกสิงโตทำความสะอาดห้อง เข้านอนในเวลาที่กำหนด หรือปรึกษาปัญหากับลูกสิงโตวัยรุ่นกับเด็กผู้หญิง แม่ของเด็กตัวเล็ก ๆ มักประสบปัญหายาก ๆ ทุกวัน ดังนั้นคำถามที่ว่า "จะรักลูกอย่างไรถ้าต้องให้การศึกษาเขาไปพร้อม ๆ กัน" จึงมีความสำคัญมากสำหรับเธอ

อ้างจากหนังสือ:

“ชนเผ่าโบราณซึ่งสัมผัสนักสำรวจด้วยทารกที่สงบและพึงพอใจเกือบตลอดเวลา มีน้อยมากที่จะห้ามหรือกำหนดให้เด็กเล็ก จะหยุด-มาอุ่นหิว-เหยียดมือออกอยากนอน-หลับ."

เราอาศัยอยู่ในโลกที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เราถูกบังคับให้ห้ามและไม่ปล่อย สำหรับฉันโดยส่วนตัวมันเป็นละครเสมอ สูตรของ Petranovskaya เป็นตำรวจที่ดีและชั่วร้ายรวมกันเป็นหนึ่งเดียว สูตรนี้ช่วยได้มากในการขจัดความขัดแย้งระหว่างความรักและการศึกษา:

« คุณสามารถปฏิเสธจากตำแหน่งการดูแลหรือจากตำแหน่งที่ใช้ความรุนแรงได้ คุณสามารถห้ามได้ แต่ในขณะเดียวกันก็เห็นอกเห็นใจเด็กรักษาการติดต่อที่เป็นมิตรกับเขา:“ ฉันเข้าใจว่าคุณต้องการการ์ตูนเรื่องอื่นอย่างไร แต่ถึงเวลาแล้วที่เราจะนอน คุณเศร้าไหม มาหาข้า ข้าจะสงสารเจ้า…”

โดยส่วนตัวแล้ว สูตรง่ายๆ นี้ช่วยให้ฉันสื่อสารกับลูกสาวได้อย่างใจเย็นมากขึ้น

นอกจากนี้ ฉันได้เรียนรู้ประเด็นสำคัญอย่างหนึ่งจากหนังสือเล่มนี้ นั่นคือ ความเครียดไม่ใช่เวลาที่ต้องเลี้ยงดู สถานการณ์ที่คุ้นเคย: เด็กตะโกน คุณตะโกนกลับ และคุณเกลียดตัวเองสำหรับมัน หรือเด็กกำลังร้องไห้ - และคุณบอกเขาด้วยใบหน้าเคร่งขรึมว่าคุณไม่สามารถทำอย่างนั้นได้และโดยทั่วไปแล้วคุณจะปิดประตูแล้วออกไป? เพราะต้องทำอะไรอีก - ไม่ยอมจำนนต่อฮิสทีเรีย? สูตรของ Petranovskaya สำหรับสิ่งนี้คือ: อย่ายอมแพ้ (อย่าซื้อรถคันนั้นถ้าเขากลิ้งไปบนพื้นในร้านเพราะมัน) แต่คุณต้องสงบสติอารมณ์และอย่าปล่อยให้ตัวเองกลายเป็นเสียงฟู่ฟ่อ การรักลูกอย่างไม่มีเงื่อนไขหมายถึงการให้ความรักแม้ในขณะที่ลูกไม่ได้ประพฤติตัวตามที่คุณต้องการ ความโกรธเคืองของเด็กไม่ใช่เหตุผลในการเลี้ยงลูก เป็นโอกาสให้ความรู้ตัวเอง

“ถ้าเรื่องอื้อฉาวลุกโชนไปแล้วก็ไม่มีที่ไป-คุณต้องรอจนกว่าความเครียดจะบรรเทาลง และอย่างน้อยก็อย่าเติมไฟให้กับกองไฟด้วยการตะโกน ขู่เข็ญ และเรียกร้องที่เป็นไปไม่ได้ เช่น "หยุดตะโกน" "สงบสติลงทันที" "หุบปากเดี๋ยวนี้" (คุณเองก็อยากได้ยินสิ่งนี้เมื่อคุณสะอื้น-จากสามี เป็นต้น?) แค่อยู่ใกล้ๆ ถ้าได้รับ-กอด, ลูบคลำ, พูดคุย. ความหมายของคำไม่สำคัญมากนัก เขายังไม่เข้าใจจริงๆ น้ำเสียง การแสดงตน สัมผัส สำคัญกว่า แน่นอนว่าสภาพของคุณมีความสำคัญมากหากคุณสั่นคลอนเด็กจะไม่สงบ ดังนั้น ก่อนอื่น ... หายใจ สงบสติอารมณ์-บางครั้งก็เพียงพอที่จะทำให้เด็กคลายเครียดได้”

จะเป็นเพื่อนหรือเป็นผู้นำของเด็ก?

หรืออาจจะไม่ได้ห้ามอะไรเลย? จัดประชาคมครอบครัวที่ทุกคนเท่าเทียมกัน? น่าเสียดายที่ ลาก่อน ยูโทเปีย การเป็นพ่อแม่ที่ไม่ห้ามหรือควบคุมสิ่งใดไม่ใช่ทางเลือก ในโลกที่ซับซ้อนของเรา นี่เท่ากับการทิ้งเด็กไว้โดยไม่ได้รับการคุ้มครอง

แม้ว่ามันจะดูเหมือนเป็นรูปร่าง - อืม อะไรจะสวยงามไปกว่า "พ่อแม่-เพื่อน"! คุณเรียกชื่อแม่ของคุณว่าเธอไม่ได้ห้ามอะไรและเห็นด้วยกับทุกสิ่ง - คุณเป็นเด็กที่มีความสุขที่สุด! ตามคำกล่าวของ Petranovskaya สิ่งต่าง ๆ นั้นไม่ง่ายนัก แนวทางเสรีนิยมดังกล่าวถือกำเนิดขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 โดยเป็นปฏิกิริยาตอบสนองต่อแบบจำลองครอบครัวเผด็จการก่อนสงคราม ซึ่งเด็กไม่ได้รับความอบอุ่นและความเข้าใจใดๆ แต่กลับกลายเป็นว่าเด็กที่เลี้ยงโดย "พ่อแม่ที่เป็นมิตร" รู้สึกกังวลและไม่ปลอดภัย

“เด็กจะกลัวและป่วยพอๆ กัน ทั้งกับทารก พ่อแม่ที่ช่วยเหลือไม่ได้ และรุนแรง ไม่ไวต่อความต้องการของเด็ก”

ควรมีลำดับชั้นในครอบครัว และไม่ว่าผู้ปกครองจะเข้าใจดีเพียงใด เขาควรจะรับผิดชอบ นี่เป็นเรื่องปกติ - และที่สำคัญที่สุด ผู้ปกครองต้องเข้าใจด้วยว่านี่เป็นเรื่องปกติ มิฉะนั้นจะเกิดการพังทลายอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้:

“ถ้าผู้ปกครองรู้สึกว่าไม่มีสิทธิ์ห้าม ถ้าเขาไม่มีหน้าที่รับผิดชอบ เขาจะต้องโกรธเพื่อห้าม “ไฟขึ้น” โกรธ: ฉันห้ามคุณไม่เพียงแค่เช่นนั้น แต่เพราะคุณเป็น แย่แล้ว คุณต้องถูกตำหนิ “แค่ต้องดูการ์ตูนให้จบ! คุณหมดมือแล้ว! ไม่ละอายใจที่เจ้าชู้ได้อย่างไร-เด็กโตขนาดนี้!"-และทุกอย่างเช่นนั้น และทันทีที่ข้อห้ามสิ้นสุดลงเป็นพฤติกรรมการป้องกันและดูแลเด็กจะรับรู้ว่าเป็นการโจมตีทำให้เกิดความผิด

นั่นคือ "พ่อแม่และเพื่อน" ไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้ในสถานการณ์ความขัดแย้ง - และความขัดแย้งย่อมกลายเป็นการต่อสู้ของ "เพื่อน" ในแซนด์บ็อกซ์อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

ความโกรธเคืองของเด็ก: เสียใจหรือ "ไม่ยอมจำนนต่อการจัดการ"?

หลายคนเชื่อว่าเด็กทะเลาะกันเพราะเอาแต่ใจมากเกินไป ดังนั้นไม่ว่าในกรณีใดคุณไม่ควรตามใจพวกเขา ไม่มีอะไรแบบนั้น ทุกอย่างตรงกันข้าม - Petranovskaya กล่าว ฮิสทีเรียเป็นวิธีการดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองที่มีงานยุ่งชั่วนิรันดร์

“หากเด็กไม่มั่นใจในผู้ใหญ่ เขาจะแสวงหาความเชื่อมโยงที่ยืนยัน พยายามรักษาและเสริมสร้างความเข้มแข็งไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม”

ดังนั้นการป้องกันความโกรธเคืองหลักคือการรัก กอด อุ้ม สรรเสริญ โดยทั่วไปทำทุกอย่างเพื่อให้เด็กไม่ต้องหันไปใช้วิธีการดึงดูดความสนใจที่รุนแรง เด็กที่เป็นโรคฮิสทีเรียคือเด็กที่ไม่ได้รับความรัก แต่ก็ไม่ได้นิสัยเสียเลย

« ในวัฒนธรรมดั้งเดิมหลายๆ อย่าง เด็กทารกใช้เวลาทั้งปีแรกของชีวิตกอดกับแม่ ซึ่งอุ้มทารกไว้ในอ้อมแขนหรือสวมมันผูกไว้ที่หลัง เขาให้อาหารไม่ขัดจังหวะงานของเขาเขายังนอนกับลูกด้วย หากความกลัวเรื่อง "นิสัยเสียสั่งสอน" เป็นความจริง ลูกๆ ของพวกเขาก็แทบจะยืนกรานที่จะสวมใส่มันจนโต อย่างไรก็ตาม การสังเกตพบว่าตรงกันข้าม: เด็กเหล่านี้มีความเป็นอิสระและเป็นอิสระมากขึ้นเมื่ออายุได้ 2 ขวบ มากกว่าเพื่อนในเมือง พวกเขาไม่ชอบสะอื้น สะอื้น ดึงแม่ตลอดเวลาและ "แขวน" กับเธอ พวกเขาเต็มไปด้วยความสนุกสนานอยากรู้อยากเห็นและไม่ดู "นิสัยเสีย" เลย และเด็กจากมหานครสมัยใหม่ซึ่งพวกเขากลัวมากที่จะ "คุ้นเคยกับมือ" หรือซึ่งแม่ไม่สามารถอยู่กับพวกเขาได้เรียกร้องความสนใจจากผู้ใหญ่อย่างไม่รู้จักพอนั้นตามอำเภอใจทำให้พ่อแม่ของพวกเขาเบื่อหน่ายกับความไม่พอใจและความเหนียวแน่นชั่วนิรันดร์

เด็กต่อสู้เพื่อความสนใจของพ่อแม่ - ซึ่งหมายความว่าเขาคร่ำครวญ ซุกซน นักเลงหัวไม้ และถึงกับป่วย และทั้งหมดเป็นเพราะเขาประสบกับ "ความหิวโหย" และหากไม่พอใจก็จะยิ่งแย่ลงไปอีก สิ่งที่แนบมาเป็นความต้องการทางธรรมชาติและสัญชาตญาณของเด็ก ไม่พอใจเธอเพื่อไม่ให้เสียเธอเหมือนไม่ได้ให้อาหารกับเด็กที่หิวโหยเพราะเขาถามเสียงดังเกินไป!

“ตามหลักการนี้ มีพฤติกรรมตามอำเภอใจที่มั่นคงและพึ่งพาอาศัยได้: หากเด็กมักจะรู้สึกว่าผู้ใหญ่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับเขา เขาไม่สามารถผ่อนคลายได้ เขาต้องตื่นตัวอยู่เสมอ ตรวจสอบความแข็งแกร่งของการเชื่อมต่อ พ่อแม่เหนื่อย รำคาญ คนรอบข้างมั่นใจ ลูก "นิสัยเสียเกินไป" เริ่มแสดงความเข้มงวด "อย่าไปยุ่ง"-และสิ่งต่างๆ ก็แย่ลงไปอีก เพราะเขายิ่งหวาดกลัวและต่อสู้อย่างสิ้นหวังมากขึ้นไปอีก วงจรอุบาทว์เกิดขึ้นซึ่งทุกคนไม่มีความสุขและไม่พอใจ

คุณต้องการเลี้ยงดูเด็กที่ซุกซน ประหม่า และขมขื่นหรือไม่? ไม่มีปัญหา. แค่อย่าทำให้เขาเสีย

“ความเต็มใจที่จะฟังของเด็กไม่ได้ถูกกำหนดโดยการบรรยายและการสอน ไม่ใช่การลงโทษและรางวัล แต่ด้วยคุณภาพของความรัก”

สรรเสริญหรือเข้มงวดมากขึ้น?

และมาถึงหัวข้อหลักของหนังสือ - "สิ่งที่แนบมาในชีวิตของเด็ก" Petranovskaya มั่นใจว่าเป้าหมายหลักของความสัมพันธ์ของคุณกับเด็กไม่ใช่ "การศึกษา" ไม่ใช่ "การศึกษา" แต่คือการก่อตัวของสิ่งที่แนบมาอย่างแม่นยำ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เป้าหมายของคุณคือการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับลูกของคุณ และถึงแม้ว่าดูเหมือนว่าการรักแม่เป็นเรื่องธรรมชาติสำหรับลูก แต่ในโลกที่ผิดธรรมชาติของเราทุกอย่างก็ยากเหมือนเช่นเคย และบางครั้งพ่อแม่ก็จัดการกับ "การศึกษา" ของพวกเขาเพื่อเหยียบย่ำความรักในจิตวิญญาณของเด็กอย่างสมบูรณ์

ในรัสเซีย ปัญหานี้ ตาม Petranovskaya นั้นรุนแรงมาก มารดาและย่าของเราถูกเลี้ยงดูมาในบรรยากาศที่ไม่อาจทำลายได้ "การตะโกนทำให้ปอดเจริญ" และอุ้มมัน "ทำให้ท่าทางของเด็กแย่ลง" โดยทั่วไปแล้ว เรามี "พื้นที่ที่ขาดการเอาใจใส่เด็กในทางบวก" ในตอนแรก ผู้หญิงรัสเซียเพียงแค่หยุดม้าด้วยการควบม้า จากนั้นพวกเขาก็ดับกระท่อม และในท้ายที่สุด พวกเขาก็ถูกขับเข้าไปในโรงงานเพื่อ "ปลดปล่อย" อย่างสมบูรณ์ คุณเข้าใจตัวเอง: มีลูกอยู่รอบคอ ไม่ว่าในกระท่อมที่ไฟไหม้หรือโรงงาน ดังนั้นในประเทศของเราที่มีความรักและความอ่อนโยนของมารดาที่ "เข้มแข็งและเป็นอิสระ" จึงเป็นเสมือนดินที่ไม่ระบุตัวตน สิ่งนี้จำเป็นต้องเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ

ตัวอย่างเช่น เรียนรู้ "การสะท้อนเชิงบวก" และ "การกักกัน"

"การสะท้อนเชิงบวก" - "ทางที่ดี" ทั้งหมดเหล่านี้ "ช่างเป็นอาหารที่ดีจริงๆ!" "ทำได้ดีมาก เขาดื่มมันเอง!" "คุณเก่งที่สุด!" และยัง: “นี่คืออะไร? อากระต่าย ... ช่างเป็นกระต่ายที่สวยงามจริงๆ! - เพื่อตอบสนองต่อความยุ่งเหยิงของเส้นดินสอ พูดได้คำเดียวว่า พูดเหลวไหลอย่างต่อเนื่องและผ่อนคลายในความเข้าใจของผู้หญิงที่เกิดในสหภาพโซเวียต - นั่นคือเหตุผลที่เราประหลาดใจมากเมื่อเราไปถึงประเทศที่ผู้สัญจรไปมาชื่นชมเด็ก ๆ นั่นคือที่ซึ่งไม่มีการขาดแคลนความสนใจในเชิงบวก เด็ก ๆ เช่นเดียวกับในรัสเซีย

หากเด็กในวัยเด็กขาดการสะท้อนเชิงบวก หากเขาถูกประเมินอย่างต่อเนื่อง (“Troyak! And it's a shame for you, an excellent student!”) จากนั้นผู้ใหญ่ที่ซึมเศร้าและไม่ปลอดภัยจะเติบโตจากเด็กที่ขึ้นอยู่กับความคิดเห็น ของคนอื่นเพราะว่าครั้งหนึ่งฉันไม่ได้รับการยืนยันความรักจากแม่ของฉัน ใครโพสต์ทุกการเคลื่อนไหวของเขาบน Instagram เพื่อค้นหาไลค์ - อ่านว่า "ในความคาดหมายของการสะท้อนในเชิงบวก" ให้ใครซักคนชื่นชมและรักเขาในที่สุดเพราะพ่อแม่ของเขาไม่ได้ทำสิ่งนี้ในวัยเด็ก

ดังนั้นเมื่อบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับเด็กและเขาวิ่งไปหาคุณเพื่อปลอบโยน คุณไม่จำเป็นต้อง "ให้ความรู้" เขาด้วยจิตวิญญาณของ "เอาล่ะ เป็นความผิดของคุณเอง" ฉันพูด - แค่ กอดเขา สงสารและสบายใจ แม้ว่าเขาจะโกหก เขาก็มักจะทำเพื่อทำให้แม่พอใจ กอดเขา อธิบายความรู้สึกของคุณ คุยกับเขา อย่ากลัวที่จะ "ทำให้เสีย": นี่คือวิธีที่เราช่วยให้เด็กรับมือกับความเครียด ซึ่งเรียกว่า "กักขัง" หรือกลับสู่ "มดลูกทางจิตวิทยา" นี่คือการแสดงให้เราเห็นว่าการศึกษาโลกและการทำผิดพลาดเป็นเรื่องปกติและไม่น่ากลัว เพราะความผิดพลาดไม่ได้ส่งผลให้เกิดการลงโทษในทันที และแม่ยังคงรักเรา พฤติกรรมดังกล่าวเกิดจากความรักของผู้ปกครองถึง "การสนับสนุนอย่างลับๆ" ที่อยู่ในชื่อหนังสือ และชีวิตก็ยากสำหรับคนที่ไม่ได้รับการสนับสนุนดังกล่าว

“สำหรับเราแล้ว ดูเหมือนว่าคนที่แข็งกระด้างจากความทุกข์ยากในวัยเด็กจะสามารถรับมือกับพวกเขาในภายหลังได้ดีขึ้น นี่ไม่เป็นความจริง. การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้ที่มีวัยเด็กที่มีความสุขและครอบครัวที่มีความสุขสามารถรับมือกับความยากลำบากได้ดีขึ้น จิตใจของพวกเขามีความปลอดภัย ความเครียดยังคงรักษาความสามารถในการยืดหยุ่นและสร้างสรรค์ พวกเขาแสวงหาความช่วยเหลือและสามารถปลอบใจตัวเองได้”

อย่างไรก็ตาม ความจริงที่ว่าผู้ชาย "ไม่มีอารมณ์" และไม่เข้าใจผู้หญิง ถือเป็นทักษะทางสังคมตามคำกล่าวของ Petranovskaya ฉันสงสัยเรื่องนี้มานานแล้ว แต่ในที่สุดฉันก็พบคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ เป็นเพียงว่าพวกเขาไม่ได้ "กักขัง" ในวัยเด็ก: เพื่อตอบสนองต่อความเศร้าโศกของพวกเขาพวกเขาได้รับคำสั่งว่า: "อย่าร้องไห้เหมือนเด็กผู้หญิง!" ไม่มีใครปลอบใจพวกเขา - และพวกเขาไม่ได้เรียนรู้ที่จะปลอบโยน แล้วพวกเขาก็เรียนรู้โดยการอ่านหนังสือเท่านั้น อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับคุณแม่ยังสาวหลายๆ คน ซึ่งในวัยเด็กไม่ได้เห็นอกเห็นใจกันมากนัก

เมื่อเข้าใจถึงบทบาทของ "การสะท้อนเชิงบวก" ในการพัฒนาเด็ก เราสามารถชื่นชมว่าสภาพจิตใจและอารมณ์ของมารดาในเวลานี้มีความสำคัญเพียงใด ความเจ็บป่วย ความเหนื่อยล้า ความขัดแย้งกับสามี ความกลัวในอนาคต อาจทำให้เธอสามารถดูแลลูกได้ และสะท้อนแง่บวก-ไม่. ดังนั้นสิ่งที่ดีที่สุดที่สมาชิกในครอบครัวสามารถทำได้เพื่อลูกน้อย-ช่วยให้แม่ของเขาได้พักผ่อน สงบ มีความสุข และใช้เวลาสื่อสารกับลูกมากขึ้น เป็นการดีกว่าที่จะไม่นั่งแทนเธอกับลูก แต่ดูแลตัวเอง: ปลอดจากงานบ้าน ให้อาหารรสอร่อย นวด เติมอ่างอาบน้ำที่มีกลิ่นหอม เมื่อแม่รู้สึกสบายตัว เธอจะสื่อสารกับลูกอย่างเป็นธรรมชาติและมีความสุข

บรรลุผลหรือปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามวิถีของมัน?

Petranovskaya มองว่าโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนเป็นสิ่งที่ชั่วร้ายที่จำเป็น เธอมั่นใจว่าไม่ควรมองข้ามบทบาทของพวกเขาในการเข้าสังคมหรือแม้กระทั่งในการเรียนรู้ เด็กเรียนรู้ทักษะการสื่อสารที่สำคัญที่สุดโดยการสื่อสารในครอบครัว Razvivashki ในโรงเรียนอนุบาล - ไม่มีอะไรเทียบกับความสนใจของแม่ของฉัน เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้อะไรในโรงเรียนการศึกษาทั่วไปเพราะมันน่าเบื่อและเครียดที่นั่น (เพราะหลังจากการควบคุมและยิ่งกว่านั้นหลังจากสำเร็จการศึกษา "ความรู้" ทั้งหมดจะหายไปอย่างรวดเร็วจากหัว?) ถ้าคุณส่ง ลูกของคุณไปโรงเรียนการศึกษาทั่วไป คุณต้องช่วยเขาให้อยู่รอดในช่วงเวลานี้ ด้วยความประชดประชันและความสงสัยต่อผีสางเทวดาและการประชุมผู้ปกครอง อย่างน้อยอย่าดึงความสัมพันธ์กับลูกของคุณไปที่ "โมลอคแห่งการศึกษาภาคบังคับ" ตามที่ Petranovskaya กล่าว

ไม่น่าแปลกใจเลยที่เด็กเรียนได้ไม่ดี - โรงเรียนไม่สามารถตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของเด็กได้ ไม่ต้องแปลกใจกับ "บริษัทห่วยๆ" ที่วัยรุ่นตามหาครูแห่งชีวิตเพราะ “ผู้ใหญ่วางศิลาฤกษ์แห่งการศึกษาภาคบังคับ แทนอาหารแห่งการเรียนรู้ที่แท้จริง”. นอกจากนี้ หากเด็กตกอยู่ภายใต้อิทธิพลที่ไม่ดี แสดงว่าคุณไม่มีอิทธิพลต่อเขา และเขากำลังมองหาความเข้าใจ ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด และการยอมรับจากอีกฝ่าย

แล้วคุณจะทำอย่างไรให้ลูกยังเลี้ยงลูกเก่ง ประสบความสำเร็จ และเข้าสังคมได้ดี?

เหนือสิ่งอื่นใดเพียงแค่รักมัน สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กเติบโตขึ้นอย่างมีความสุข พอใจ เปิดกว้าง และเป็นผลสำเร็จในชีวิต

"ความเห็นอกเห็นใจและการไตร่ตรอง-องค์ประกอบที่สำคัญของความฉลาดทางอารมณ์และทางสังคม และสิ่งเหล่านี้กำหนดคุณภาพชีวิตของบุคคลมากกว่าผลการเรียน”

นักจิตวิทยากล่าวว่าเด็กมีความต้องการ "ผู้ใหญ่" อย่างแท้จริง ดังนั้นความคิดในอุดมคติของการกำจัดเด็กออกจากครอบครัวและเลี้ยงดูพวกเขาอย่างกลมกลืนและถูกต้องในบางสถาบันจะไม่ทำงาน นั่นคือคนประเภทที่เราเป็น - เจ้าของ เราต้องเรียนรู้ที่จะรักคนเฉพาะเจาะจงและเรียนรู้ที่จะรักตัวเอง รู้สึกว่าเราถูกรักและยอมรับเช่นกัน ประสบการณ์ความรักนี้เป็นพื้นฐาน และนี่คือสิ่งที่พ่อแม่ควรพัฒนาในตัวเด็กตั้งแต่แรก การพัฒนาอื่น ๆ ทั้งหมดเป็นเรื่องรอง

“ทุกวันนี้ “วิธีพัฒนา” หลายๆ อย่างกลายเป็นแบรนด์ที่มีนโยบายการตลาดค่อนข้างดุดัน โดนบอกพ่อแม่ทุกทางว่าต้องลงทุนกับลูกตอนนี้ ไม่อย่างนั้นจะสายเกินไปและเขาจะถูกกีดกัน ด้วยโอกาสอันยอดเยี่ยม อาชีพการงานของเขาจะต้องพังทลาย เขาจะต้องปลูกพืชผักตลอดชีวิตของเขาท่ามกลางคนภายนอก เพื่อไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นกับลูกของคุณ-ต้องรีบซื้อหนังสือเล่มนี้ เทคนิคนี้ จ่ายค่าเรียนเหล่านี้

เข้าใจแล้วใช่ไหม ไม่มีใครจะสอนให้คุณมอบความรักให้กับลูกของคุณเพราะมันฟรี ความรักของคุณเป็นอิสระ - ในแง่ที่ว่าจะไม่ให้เงินแก่ผู้ผลิตพลาสติก "ความสุขของเด็ก" แต่ความรักของคุณเป็นที่รักของลูกมาก นี่เป็นเพียงกรณีที่เห็นได้ชัดว่าความมั่งคั่งทางวิญญาณมีความสำคัญมากกว่าความมั่งคั่งทางวัตถุ การซื้อเสื้อผ้ามือสองและใช้เวลากับลูกของคุณดีกว่าหายไปในที่ทำงานเพื่อซื้อของเจ๋งๆ ทั้งหมดให้เขาและ "ทำให้ลูกมีความสุข" สิ่งที่มีค่าที่สุดที่คุณสามารถให้ได้คือเวลา ความเอาใจใส่ และความรักของคุณ

“เด็กผู้ลี้ภัยที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีเสาและลาน, มีประสบการณ์ปลอกกระสุนและขาดอาหาร, อาศัยอยู่ในค่ายสำหรับผู้อพยพ, ไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาต่อไป, จะมีความสุขอย่างสงบถ้าพ่อแม่เองไม่สูญเสีย การมีจิตใจอยู่กับพระองค์ และในทางตรงกันข้าม เด็กที่อยู่ในบ้านที่ร่ำรวยราคาแพง มีสภาพวัตถุดีที่สุด ปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ อาจไม่เจริญเลยเพราะพ่อมีธุรกิจและเมียน้อย และแทบไม่เคยกลับบ้าน แม่รู้สึกหดหู่และเคยพยายามดื่มยานอนหลับหนึ่งซองแล้วและลูกก็เปลี่ยนแม่บ้านและพี่เลี้ยงอยู่ตลอดเวลา และไม่ใช่ญาติของเขาจากครอบครัวผู้ลี้ภัย ที่มีโอกาสเป็นโรคประสาท เยื่อหุ้มสมองอักเสบจากเชื้อ neurodermatitis และผลอื่นๆ ที่ตามมาของความเครียดระยะยาวขั้นรุนแรง.

ดังนั้นจะไม่มีครูสอนพิเศษชั้นยอดและชั้นเรียนราคาแพงจะสามารถให้สิ่งที่แม่สามารถมอบให้กับลูกได้

ไม่ใช่ "เทคนิคการพัฒนา" แต่ความสัมพันธ์กับพ่อแม่ทำให้ลูกเริ่มต้นชีวิตได้ดีที่สุด

ยิ่งกว่านั้นความอุดมสมบูรณ์ของ "เทคนิคการพัฒนา" ให้โอกาสที่ดีในการเลี้ยงลูกที่ร่ำรวยทางวิญญาณ แต่ป่วยทางจิตใจ นั่นคือ เข้าสังคมได้ไม่ดีนัก ด้วยเหตุผลบางอย่าง ฉันจำเรื่องราวเกี่ยวกับอัจฉริยะรุ่นเยาว์ที่โตแล้วไม่เป็นผู้ใหญ่ที่ฉลาดในทันที พวกเขากลายเป็นคนขี้กลัวในสังคมที่น่าเบื่อ ไม่สามารถสื่อสารกับผู้คนได้ตามปกติ

อย่างไรก็ตาม Petranovskaya ยังกล่าวอีกว่าความรักมีความสำคัญไม่เพียง แต่สำหรับการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาความฉลาดทางเหตุผลด้วย เป็นไปไม่ได้ที่จะศึกษาอย่างถูกต้องถ้าคุณไม่ได้รับความรัก ความจริงที่ว่าเด็กที่ถูกทอดทิ้งมีพัฒนาการที่ล้าหลังมักเกิดจากพันธุกรรมที่ไม่ดีและ "มารดาที่ติดสุรา" แต่มันไม่เกี่ยวกับยีน ไม่มีใครชอบเด็กเหล่านี้ ความเครียดขัดขวางความสามารถในการเรียนรู้ เมื่ออยู่ในครอบครัวอันเป็นที่รัก ส่วนใหญ่จะกำจัด "การวินิจฉัย" (อ่าน - ความอัปยศ) อย่างรวดเร็วและกลายเป็นเด็กที่ฉลาดทีเดียว

สำหรับเด็กที่บ้าน ใช้หลักการเดียวกัน: ยิ่งคุณตะโกนใส่เด็กเรื่องคณิตศาสตร์ที่ทำได้ไม่ดีเท่าไร เขาก็ยิ่งเข้าใจคณิตศาสตร์มากขึ้นเท่านั้น เพราะกำลังทั้งหมดของเขาต้องจัดการกับความเครียด

หากคุณพยายามอย่างเต็มที่เพื่อ "พัฒนา" เด็กโดยไม่ยอมให้เขาเล่นอย่างสงบ สติปัญญาของเขาจะไม่พัฒนา แต่จะช้าลง และโดยทั่วไปตาม Petranovskaya “สิ่งที่ดีที่สุดที่เราสามารถทำได้เพื่อพัฒนาการของลูกหลานของเราในวัยหนุ่มสาว-อย่าปล่อยให้พวกเขาเล่น”

หากคุณต้องการพัฒนาความสนใจในตัวเด็กจริงๆ เฉพาะตัวอย่างของคุณเท่านั้นที่จะช่วยได้ ซึ่งเขาจะทำตามด้วยความยินดี อย่าแปลกใจถ้าลูกของคุณไม่อ่านถ้าพวกเขาไม่เคยเห็นคุณกับหนังสือ

หากคุณต้องการผลลัพธ์จากเด็กเพื่อที่เขาจะ "เร็วขึ้น สูงขึ้น แข็งแกร่งขึ้น" อย่างแน่นอน - เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเขาจะเติบโตขึ้นมาอย่างไร้กำลังใจ ไร้หัวใจ และประหม่าเพราะเขาไม่ได้รับอนุญาตให้เป็นตัวของตัวเอง ยอมรับและความต้องการของเขาไม่สนใจ แม้จะมีข้อเท็จจริงว่า "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" คุณมีลูกมหัศจรรย์ที่คุณสามารถอวดให้เพื่อนของคุณได้

« เด็กบางคนมักสรุปได้ว่า "การมีส่วนร่วม"-นี่เป็นงานอดิเรกเดียวที่เป็นไปได้กับผู้ปกครอง อย่างอื่นไม่น่าสนใจสำหรับผู้ปกครองเพียงเพื่ออธิบายพัฒนาสอน รับแม่อย่างน้อยวันละครึ่งชม.-แสดงความสนใจในกิจกรรม จากนั้นแม่ก็บอกว่า “ลูกของเธอมีความสุขเสมอที่จะเรียนและถามหาด้วยตัวเอง” ยังจะ. แม่คุณต้องการ-และคุณจะไม่รักมัน เมื่ออายุยังน้อย เด็กมักจะไม่สามารถต้านทานได้ เขาจะพยายามทำให้พ่อแม่พอใจ และในขณะเดียวกัน จงเรียนรู้ว่าตัวคุณเอง ความต้องการของคุณ ความต้องการของคุณไม่สำคัญ สิ่งที่สำคัญคือผลลัพธ์ ความสำเร็จ ความสำเร็จ ตำแหน่งในการแข่งขัน

อย่างที่คุณเห็น การเป็นแม่ที่รักมันไม่ง่าย ด้วยความรักจริง ๆ และไม่แสดงคติพจน์ของนิกายเยซูอิตในจิตวิญญาณ: "ฉันกำลังทรมานคุณ เพราะฉันรักคุณมาก และฉันต้องการแต่สิ่งดีๆ สำหรับคุณ!" คุณจำความรู้สึกตอนเป็นเด็กได้ไหม? โดยทั่วไป - ไม่จำเป็น

สรุปได้ว่าสูตรอาหารของ Petranovskaya นั้นมีการบรรยายน้อยกว่าและมีการกอดมากกว่า แล้วที่เหลือจะตามมาเอง

แท็ก:

ตัวอย่างเช่น 50 rubles ต่อเดือนมากหรือน้อย? ถ้วยกาแฟ? ไม่มากสำหรับงบประมาณของครอบครัว สำหรับแม่บ้าน - มาก

หากทุกคนที่อ่าน Matrons สนับสนุนเราด้วย 50 rubles ต่อเดือนพวกเขาจะมีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาสิ่งพิมพ์และการเกิดขึ้นของเนื้อหาที่เกี่ยวข้องและน่าสนใจใหม่เกี่ยวกับชีวิตของผู้หญิงในโลกสมัยใหม่ ครอบครัว การเลี้ยงลูก ความคิดสร้างสรรค์ - การตระหนักรู้และความหมายทางจิตวิญญาณ

เกี่ยวกับผู้เขียน

นักปรัชญาและปรัชญาสังคมมหาบัณฑิต ผู้เขียนบล็อก nenadoada.ru และ antilubov.ru นักข่าว ผู้เชี่ยวชาญด้านการประชาสัมพันธ์ ครูสอนภาษารัสเซีย วรรณกรรม และมนุษยศาสตร์อื่นๆ แม่ของลูกสาว ภรรยาของสามี เจ้าของสุนัขและแมว แน่นอน เป็นกวีนิดหน่อย และฉันถูกพิมพ์แม้แต่นิดเดียว สักวันฉันจะแต่งนิยาย :)

ใครไม่ทันคิดว่า: "แต่ในยุคของเรา ... "? เด็ก ๆ อ่านมากขึ้น สื่อสารมากขึ้น ศึกษามากขึ้น ... และโดยทั่วไป - พวกเขาแตกต่างกัน งั้นเหรอ? อะไรคือสาเหตุของความขัดแย้งอย่างต่อเนื่องของพ่อและลูก รุ่นอดีตและปัจจุบัน? ความคิดเห็นที่น่าสนใจของ Lyudmila Petranovskaya นักจิตวิทยาครอบครัวและผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดตำแหน่งครอบครัวของเด็กกำพร้า

— ภาพบุคคลที่สดใสเกิดขึ้นหลังจากหายนะทางประวัติศาสตร์ ลองนึกภาพทุ่งหญ้าอัลไพน์ที่มีดอกไม้นานาพันธุ์บานสะพรั่ง นี่เป็นสภาวะปกติของสังคม: ครอบครัวและเด็กที่แตกต่างกัน เมื่อบาดแผลทางประวัติศาสตร์อันทรงพลังเกิดขึ้น - สงคราม การปราบปรามจำนวนมาก การเนรเทศออกนอกประเทศ - เครื่องตัดหญ้าผ่านทุ่งหญ้านี้ ทำให้มันกลายเป็นตอซัง: คุณไม่เข้าใจอีกต่อไปว่าบัตเตอร์คัพอยู่ที่ไหน ดอกป๊อปปี้อยู่ที่ไหน และดอกคาโมไมล์อยู่ที่ไหน รุ่นต่อไปมีสถานการณ์ครอบครัวที่คล้ายคลึงกัน: หลังสงคราม เกือบทุกครอบครัวมีพ่อที่ขาดงาน แม่ที่ทำงานหนักเกินไปด้วยความรู้สึกเย็นชา ... เริ่มจากรุ่นที่สาม สถานการณ์นี้ไม่ชัดเจน และสถานการณ์ส่วนตัวเริ่มมีบทบาทสำคัญ ในรุ่นที่สี่ ผลกระทบจากการบาดเจ็บมักจะถูกลบทิ้งไป หญ้าเติบโตอีกครั้ง ดอกไม้บาน

ยุค 90 เป็นบาดแผล พวกเขาเทียบไม่ได้กับสงคราม แต่มาตรฐานการครองชีพลดลงอย่างหายนะผู้คนเริ่มสับสน สำหรับฉันแล้ว เด็กรุ่นต้นยุค 90 ดูเหมือนจะเจ็บปวดใจมากที่สุดจากการแสดงออกถึงความไร้หนทางบนใบหน้าพ่อแม่ของพวกเขา ความไม่แน่นอนของพวกเขาเกี่ยวกับอนาคต ดังนั้น เด็กรุ่นนี้จึงมีความไม่แน่นอนและเฉยเมยต่อการเข้าสังคม ฉันต้องการทุกอย่างที่เป็นอยู่ แต่ฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรเพื่อสิ่งนี้ และความขาดแคลนของโลก: คนอื่นมีทุกสิ่งมากกว่าคนอื่นมีทุกสิ่งที่ดีกว่า ...

- หรือในทางกลับกันพวกเขาถูกพ่อแม่นิสัยเสียซึ่งทำงานหนักเหมือนม้าเพื่อให้เด็กมีทุกสิ่งอยู่เสมอ?

- ฉันมีช่วงเวลาที่ไม่สามารถซื้อไอศกรีมให้คนแก่ได้ และเราก็ตัดสนิกเกอร์ให้ทุกคนในครอบครัว และในชีวิตของน้องคนสุดท้องนี่ไม่ใช่เลย - และดูเหมือนว่าเธอควรจะนิสัยเสียมากกว่านี้ แต่ที่จริงแล้ว สิ่งที่ตรงกันข้ามคือความจริง ตอนนี้ผู้ที่มีอายุ 14-15 ปีสนใจการกุศลอยู่แล้ว พวกเขาเป็นผู้บริโภคน้อยลงมาก พวกเขาพร้อมที่จะมอบทุกสิ่งให้กับทุกคน มันไม่ได้เกี่ยวกับการถูกนิสัยเสีย แต่เกี่ยวกับการได้รับบาดเจ็บ: พ่อแม่ผู้ผลิตความปลอดภัยทางจิตใจไม่มีและไม่สามารถให้ลูกได้ เด็กและวัยรุ่นในช่วงต้นยุค 90 ไม่ปลอดภัยมากขึ้น คนรุ่นต่อไปใจเย็นกว่า ยอมรับข้อจำกัดได้ง่ายขึ้น (ไม่นับ แน่นอนว่าเด็กในสถานการณ์พิเศษ สมมุติว่าพ่อแม่บุญธรรมเล่าเรื่องที่ต่างออกไป) ประสบการณ์เหล่านี้มีอยู่น้อยมาก ใครมีแบบกางเกงยีนส์ ใครมีโทรศัพท์รุ่นไหน เหลือน้อยมาก

แต่มีปัจจัยอื่นที่มีอิทธิพลต่อคนรุ่นนี้ สภาพแวดล้อมของข้อมูลเปลี่ยนไป เด็ก ๆ ติดอยู่กับทีวีและคอมพิวเตอร์ ฟุ้งซ่านจากหนังสือ

“สำหรับเรา ความสัมพันธ์ของเด็กเหล่านี้กับสภาพแวดล้อมของข้อมูลคือกล่องดำ ที่นี่เราเป็นเหมือนไก่ที่ฟักลูกเป็ดและตอนนี้ก็วิ่งไปตามชายฝั่งด้วยความตื่นตระหนก เราไม่เข้าใจจริงๆ ว่าพวกเขาทำอะไรที่นั่น ปลอดภัยแค่ไหนสำหรับพวกเขา เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้ปกครองบ่นกับฉันในที่ประชุมว่าลูกไม่อ่าน และฉันทำให้พวกเขานึกถึง Famusov ผู้ซึ่งกังวลมากว่าลูกสาวของเขากำลังอ่านนิยายอยู่ ผู้ปกครองพูดว่า:“ นี่มันเป็นการเสพติด!” และเมื่อคุณอ่านโทลคีนตอนอายุ 12 ขวบ และมีคนเอาเขาไปจากคุณ ปฏิกิริยาของคุณจะแตกต่างจากการถอนตัวไหม คอมพิวเตอร์ยังทำให้มีชีวิตอยู่ในโลกคู่ขนานกันได้

เราไม่เข้าใจธรรมชาติของการสื่อสารของพวกเขาจริงๆ ดูเหมือนว่าพวกเขาจะสื่อสารน้อยลง แต่ในทางกลับกัน พวกเขาสื่อสารกันอย่างต่อเนื่อง ในแง่หนึ่งพวกเขาดูฟุตบอลด้วยกันและไม่พรากจากกันในวันหยุดแม้ว่าพวกเขาจะอยู่คนละประเทศก็ตาม พวกเขายังคงแลกเปลี่ยนเรื่องตลกและรูปภาพ การสื่อสารนี้มีคุณภาพแตกต่างกัน แต่ไม่สามารถบอกได้ว่าดีขึ้นหรือแย่ลง

มีปัญหาด้านความปลอดภัย คุณสามารถเห็นขยะมากมายโดยการกดปุ่มสองปุ่ม ในทางกลับกัน ในวัยเด็กของเรา ก็มีคนเอารูปมาให้ดูด้วย คำถามคือเด็กมีผู้ใหญ่ที่เข้าใจ เขาจะสามารถอธิบายได้ว่า พูดได้เลยว่า คุณไม่จำเป็นต้องดูหนังโป๊ ไม่ใช่เพราะคุณเห็นสิ่งผิดปกติ แต่เพราะว่าทุกอย่างในชีวิตถูกจัดวางไม่เหมือนกัน ทั้งความสัมพันธ์ระหว่างคนกับเซ็กส์ไม่ได้จัดแบบนั้น แต่เนื่องมาจาก ประสบการณ์ที่จำกัดคุณอาจไม่เข้าใจ

- และเด็กเหล่านี้ไม่ฟังผู้ใหญ่เลย ครูไม่คุ้มกับเงินแม้แต่บาทเดียว

- หากเด็กไม่เชื่อฟังผู้ใหญ่ของคนอื่น (และไม่ใช่ผู้ใหญ่ทั่วไป) - สิ่งนี้ยอดเยี่ยมมาก นี่แสดงให้เห็นว่าบุคคลมีความผูกพันตามปกติกับตนเอง ซึ่งเป็นปฏิกิริยาตอบสนองตามปกติ: "ฉันเชื่อฟังของฉันเอง ไม่มีคนแปลกหน้า - อย่างน้อยก็จนกว่าพวกเขาจะแสดงให้ฉันเห็นว่าพวกเขาสามารถเชื่อถือได้" ครูต้องแสดงให้เด็กเห็นว่าเขามีค่าควรแก่การไว้วางใจ จากนั้นทุกอย่างก็ดำเนินไปตามปกติ และถ้าเขาแสดงให้เห็นว่าเขาเป็นต้นเหตุของความรุนแรง ไม่คุ้มครอง และดูแล เด็กก็ประพฤติตาม

เด็กๆ โง่มั้ย? ให้พวกเขามองดูตัวเอง

- อาจารย์มหาวิทยาลัยบ่นว่าคุณภาพการฝึกอบรมผู้สมัครลดลง เด็กเรียนรู้แย่ลงหรือไม่?

- มีหลายปัจจัย และความจริงที่ว่าลาที่หนักที่สุดไม่ถึงครูเหล่านี้ และความจริงที่ว่าการศึกษาหยุดยกระดับสังคมต่อหน้าต่อตาเรา ซึ่งทำให้เขาเสียชื่อเสียงอย่างมากและลดแรงจูงใจของเขา เมื่อเราดูรัฐสภาที่เต็มไปด้วยนักกีฬาและนายหญิงของใครบางคน เด็ก ๆ จะเข้าใจว่าอาชีพการงานไม่เกี่ยวอะไรกับการศึกษา และไม่ทำให้เกิดความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะเรียนรู้ การศึกษาไม่รู้สึกว่ามีประโยชน์อะไร เพื่อนของฉันที่กลับมาจากประเทศเยอรมนีซึ่งเธอเรียนกฎหมายหลังจากมหาวิทยาลัยในรัสเซียกล่าวว่า: ไม่มีใครเชื่อว่าเราต้องรู้เนื้อหาของกฎหมายด้วยใจในระหว่างการสอบ ทำไมต้องสอนเขา - เขาโกหกที่นี่? คุณสามารถรู้กฎหมายด้วยใจ แล้วไม่เข้าใจว่าจะทำอย่างไรกับบางกรณี และมีหลายสิบกรณี ที่แยบยล คัดเลือกมาเป็นพิเศษ เต็มไปด้วยสถานการณ์ที่ขัดแย้งกันที่ยากลำบาก การศึกษาทั้งหมดสร้างขึ้นจากการทำงานที่มีกรณีเฉพาะและการอภิปราย เป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียน พวกเขาทำงานเป็นเวลาหลายเดือน 14 ชั่วโมงต่อวัน เจ็ดวันต่อสัปดาห์ เพื่อรับประกาศนียบัตร แต่พวกเขาไม่ได้รู้สึกว่าพวกเขากำลังทำเรื่องไร้สาระ ว่านี่เป็นเรื่องล้อเลียน เด็กไม่ได้โง่ พวกเขาเข้าใจทุกอย่าง และหากพวกเขาเสนอเรื่องไร้สาระ สิ่งนี้จะส่งผลเสียต่อแรงจูงใจของพวกเขาอย่างมาก

- วิธีการรักษาทั้งหมด?

- การปฎิวัติ? ฉันไม่รู้ว่าอะไรจะเป็นคำตอบได้อีก เมื่อลิฟต์ทางสังคมไม่ทำงาน และจากวิธีการที่สงบสุข: อย่าเอาสมองของครูออกไปและพวกเขาจะจัดการให้มาก โดยทั่วไปแล้ว การศึกษาไม่ต้องการระดับการควบคุมและระเบียบดังกล่าว ในมอสโกและนอกเขตแดนนั้นเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างโรงเรียนเอกชน: ไม่ใช่เพราะไม่มีผู้สมัคร แต่เพราะมีหน่วยงานกำกับดูแลและควบคุมจำนวนมากที่ภารกิจเป็นไปไม่ได้ ทำไมถึงเป็นเช่นนี้? รัฐควรควบคุมความปลอดภัยในระดับพื้นฐานที่สุด เพื่อไม่ให้ใครเปิดโรงเรียนเอกชนในห้องใต้ดินที่มีหนูและสอนวิธีฉีดเฮโรอีน ทุกสิ่งทุกอย่างอาจแตกต่างกัน ให้ผู้ปกครองเลือก: ท้ายที่สุดแล้ว เด็กมีความต้องการด้านการศึกษาที่แตกต่างกันมาก ให้มีโอกาสสำหรับแต่ละความต้องการ ท้ายที่สุดแล้ว ผู้คนจ่ายเงินเป็นภาษี ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงไม่มีโอกาสเลือกบริการที่เหมาะสมสำหรับบุตรหลานของตน สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าถ้าโรงเรียนล้มเหลวมันจะเป็นข้อดีอย่างมาก

- กลายเป็นว่า: ทิ้งเด็กไว้ข้างหลัง สบายดีไหม? ซ่อมแซมสังคมของคุณ?

- ใช่ ดำเนินการในอเมริกาที่โรงเรียนแตกต่างกันมาก การวิจัย พวกเขาพยายามแยกแยะโรงเรียนที่ดีออกจากโรงเรียนที่ไม่ดี และเราพบว่าไม่สำคัญว่าโรงเรียนจะอยู่ในเขตใด มีความร่ำรวยเพียงใด ไม่ว่าจะใหญ่หรือเล็ก มีโปรแกรมประเภทใด - คลาสสิก กับละตินและกรีกโบราณ หรือล้ำยุค อย่างอื่นมีความสำคัญ ประการแรก ความเป็นอิสระของโรงเรียน - แต่ละแห่งมีกฎเกณฑ์ ขอบเขต กลยุทธ์ของตนเอง ประการที่สอง: การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในการกำหนดกลยุทธ์นี้ ความร่วมมือกับผู้ปกครอง แต่ความร่วมมือที่ไม่เหมือนกับลูกค้าซักแห้ง - ที่นี่เรานำสิ่งที่สกปรกมาให้คุณและคุณส่งคืนสิ่งที่สะอาดให้เรา - แต่การมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์และวัสดุของพวกเขาใน คณะกรรมการมูลนิธิ ปัจจัยที่สามคือความสัมพันธ์ของครูกับนักเรียน: ความเคารพ ความสนใจ ความสนใจ ปัจจัยทั้งสามนี้ทำให้โรงเรียนประสบความสำเร็จ ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนปกติในย่านที่อยู่อาศัยหรือโรงเรียนเอกชนที่มีราคาแพง