우랄 돌에 관한 어린이 프로젝트. 주제에 대한 주변 세계 (2 학년)의 "돌만이 아닌"프로젝트 프로젝트
이름:
지명:유치원, 레슨노트, GCD, 실험활동, 준비반
직위: 최고 자격 카테고리의 교사
근무지 : MKDOU 84호
위치: 키로프 시, 키로프 지역
교육 프로젝트 "World of Stones"
실행 계획
| 아이들과 함께 일하세요 | 대상 환경의 변화 | 부모님과 함께 일하기 |
| 스테이지 1. 예비 작업 | ||
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| 2단계. 실용적인 부분. | ||
| 1. 인지-언어 활동: 소설 읽기; 삽화의 검토; 수수께끼 풀기; Kudryavtseva의 시 "Diamond Mountain"을 암기합니다. 돌을 이용한 이야기 쓰기; 보석 소개; 지질학자의 직업에 관해 아이들과의 대화; 북토크:
2) 생산적인 활동: 주제에 대한 그림 만들기; 실험 수행 소금 결정 성장; 돌로 건물 만들기. 3)게임 활동: 교훈적인 게임 "미네랄"; 플롯 롤플레잉 게임; — 어휘력을 풍부하게 해주는 게임: “동화 기억하기”, “한 마디 해주세요” 등 | 1) 돌 모으기: “어떤 돌들이 다른가?” 2) "우리 삶의 돌"이라는 주제에 대한 정보 블록을 디자인합니다. | 1) 부모님과의 대화 '우리 삶의 돌' 2)Kirill과 Ksyusha Toporkov의 아버지와의 만남. 그의 작품에서 돌을 사용하는 것에 대한 Toporkov Yu.I.의 이야기. |
| 3단계. 프로젝트 활동의 결과. | ||
| 1) 창작 작품집 "World of Stones"(준비 그룹 "Dreamers"의 어린이이자 교사의 작품) | 1) "돌의 세계"라는 주제로 부모를 위한 수업. |
프로젝트 목표: 돌 연구에 관한 연구 활동.
검색 및 연구 활동에 대한 수업
"돌의 세계"
작업:
인지적 측면:
— 돌에 관한 지식을 일반화하고 체계화합니다. 물리적, 화학적 특성;
- 소금과 설탕의 과포화를 도입합니다.
— 독립적인 교육 연구를 수행할 때 주요 아이디어와 보조 아이디어를 식별하는 능력을 개발합니다.
— 다양한 감각 채널(시각, 청각, 미각 등)을 통해 받은 정보를 그림으로(그림) 반영하는 방법을 배웁니다.
발달 측면:
- 논리적 사고력을 개발합니다. 연구 결과를 바탕으로 결론을 도출하는 능력;
- 메시지(보고)를 간단하고 정확하게 전달하는 능력을 기릅니다.
- 어린이의 말에서 단어와 표현을 활성화하기 위해: 돋보기, 크리스탈, 구연산, 재생산, 증발, 실험실, 실험, 물에 용해, 연구원;
- 훌륭한 운동 능력을 개발합니다.
- 어린이의 창의력을 개발합니다.
교육적인 측면:
- 어린이의 목표 달성에 대한 인내와 인내를 개발합니다.
- 정확성을 기르십시오.
- 의사소통 문화
행동 양식:
— 게임 – 게임 “과학 컨퍼런스”
- 언어 - 질문과 답변, 이야기, 설명, 설명, 추론.
- 실용 - 실험 수행, 책 디자인, 스케치.
- 시각적 - 그림문자를 보고, 실험을 관찰합니다.
예비 작업:
실험을 수행하고 스케치합니다.
소설 <은발굽>, <아기돼지 삼형제>를 읽고,
“조약돌이 속삭이는 것은 무엇입니까?”등.
어휘력을 향상시키는 게임: "동화 기억하기", "한마디 주세요", "일어날지 말지", d/i "미네랄".
지질학자의 직업에 관해 아이들과 대화합니다.
돌의 기원에 관한 대화.
— A. Chlenov의 책 "Geology in Pictures"를 읽으세요.
수업 진행:
교육자:
- 좋은 아침이에요! '판타저스' 준비반 연구소에 오신 여러분을 진심으로 환영합니다. 저는 선임 연구원이고, 후배 연구원은 다음과 같습니다.
사람들의 발표.
오늘은 각자가 "돌의 세계"라는 주제로 발표를 하게 됩니다.
아이들이 자리를 잡습니다.
Kudryavtseva의 시 "Diamond Mountain" 읽기
바지와 양말이 젖었어요
벌레들한테 먹혔어...
그러나 나는 강을 떠나지 않을 것이다.
아마 아침까지일 겁니다.
난 그냥 그렇게 왔어
7년만에 왔어요
그리고 갑자기 자갈을 발견했어요
그들이 빛을 발산하는 것!
하나는 엄마 눈 같고,
투명 - 파란색;
포도나무처럼
녹색은 다릅니다.
그리고 세 번째 태양은 더 밝아지고,
이것이 다이아몬드라면?!
박물관에 가져갈게요
우리 그룹에 그 사람이 있어요.
또한 실험 활동에 대한 흥미로운 요약:
*얘들아, 너희 부모님이랑 산책하다가 얼마나 많은 돌을 발견하고, 결국 돌이 다 모였지? 이제 우리는 돌에 대해 우리가 알고 있는 모든 것을 서로와 손님에게 이야기하고 실험에 대한 모든 스케치를 수집하여 그룹 북 "The World of Stones"를 출판할 것입니다.
*첫 번째 질문에서 Kirill은 "돌은 어디서 오는가?"라는 메시지를 전합니다. (메시지).
더 젊어지세요. 책의 첫 페이지가 준비되었습니다.
*돌은 모두 다릅니다. 우리 직원 Maria는 많은 돌을 조사했으며 이제 그녀의 작업 결과를 우리에게 소개할 것입니다.
나는 많은 돌을 조사했는데, 수행된 작업(연설)에 대해 도출할 수 있는 결론은 다음과 같습니다.
잘하셨어요. 우리 책의 2페이지가 준비되었습니다.
*Nadezhda는 "돌의 가치는 무엇입니까?"라는 메시지를 보낼 것입니다.
감사합니다.
*너와 내가 산책을 나가면 햇빛이 볼을 따뜻하게 하고, 태양이 없고 바람이 불면 우리는 춥게 느낀다. 돌이 따뜻함과 차가움을 감지할 수 있는지 궁금합니다. Alexandra가 이에 대해 알려줄 것입니다 (연설).
*여러분 각자는 가족, 엄마, 아빠가 있는데 스톤도 아이를 가질 수 있나요? 따라서 빅토리아는 질문(메시지)에 대한 메시지를 작성하게 됩니다.
감사합니다.
*저희 연구 조교로부터 어떤 돌에서는 쉭쉭 소리가 날 수 있다고 들었습니다.
이제 Evgeniya가 이에 대한 메시지를 전할 것입니다(연설).
감사합니다.
*저희 로만 연구원이 돌이 소리(메시지)를 낼 수 있는지에 대한 보고서를 작성해 드립니다.
감사합니다.
여러분, 돌이 물에 녹을 수 있나요?
실험실에서의 실험 활동.
돌을 가져다가 물을 넣고 저어주세요. 실험 결과는 무엇입니까? 아이들의 답변.
접시에 소금과 설탕이 있습니다. 돋보기를 들고 소금과 설탕이 무엇으로 만들어졌는지 살펴보세요.
아이들의 답변.
소금과 설탕은 결정체로 이루어져 있습니다. 이제 당신과 나는 이 수정을 받게 될 것입니다.
소금과 설탕 결정을 물에 붓습니다. 잘 녹지 만 물이 더 이상 결정에 대처할 수없고 더 이상 물에 녹지 않으며 며칠 동안 방치하면 물이 증발하고 소금과 설탕 결정이 다시 형성되는 때가 있습니다. 이 실험을 통해 우리는 일부 돌, 특히 소금과 설탕이 용해된다는 결론을 내릴 수 있습니다.
*이제 작업을 요약해 보겠습니다.
*재미있는 메시지를 많이 듣고, 실험의 스케치를 보고, 그 결과 연구서 『돌의 세계』가 탄생했습니다. 이 책은 우리 그룹에 포함될 것이며, 우리의 지식을 다른 그룹의 어린이들과 기꺼이 공유할 것입니다.
*저희 연구실 작업이 종료되었습니다. 모두의 노고에 감사드립니다.
사미즈다트 책.
1페이지
"돌은 어디서 오는 걸까요?"
암석은 태양으로부터 가열되고 밤에는 팽창하거나 수축합니다.
점차적으로 암석에 균열이 나타납니다.
겨울에는 틈새에 물이 들어가 얼어붙습니다.
결과적으로 개별 조각이 부서져 땅에 떨어집니다.
2페이지
돌 연구를 위한 알고리즘
돌을 보면 색깔이 다르다는 것을 알 수 있습니다.
빨간색, 흰색, 갈색 등
크기별로 비교해 봅시다. 돌은 크고 작을 수 있고, 무겁고 가벼울 수 있습니다.
돌의 모양은 원형, 타원형 등 서로 다릅니다.
우리가 돌 냄새를 맡으면 어떤 냄새도 느끼지 못할 것입니다.
귀에 돌을 대면 아무 소리도 들리지 않습니다.
돌은 먹을 수 없기 때문에 입에 넣을 수 없습니다.
돌을 만져보면 단단할 수도 있고 부드러울 수도 있고, 쓰다듬어 보면 돌이 매끄럽다, 거칠다 등을 느낄 수 있습니다.
어떤 결론을 내릴 수 있습니까? "세상에서 서로 완전히 유사한 두 개의 돌을 찾을 수 없습니다."
3페이지
모든 돌은 여러 그룹으로 나뉩니다.
- 귀중품 - 다이아몬드, 금, 진주 등
- 준보석 - 수정, 청록색, 호박색 등
그리고 지질학자들이 부르는 폐기물 암석도 마찬가지입니다.
여성용 장신구와 복잡한 기구 및 기계 부품은 금으로 만들어집니다.
여성용 주얼리, 기념품, 작은 조각품도 준보석으로 만들어집니다.
폐석은 일상생활에서 사용됩니다.
예를 들어, 자갈은 새로운 도로를 수리하고 건설하는 데 사용됩니다.
4페이지
돌은 따뜻함과 차가움을 느낄 수 없으며 살아 있지 않지만 낮에는 태양이 돌을 데우고 맑은 날 돌을 만지면 열을 느끼지만 밤에는 돌이 차갑습니다. 냉각되었습니다.
돌을 뜨거운 물과 찬물에 넣으면 똑같은 일이 일어납니다.
뜨거운 물에서는 돌이 뜨거워지고 찬 물에서는 식습니다.
5페이지
바위는 생물이 아닙니다. 이들은 불활성(생명이 없는) 생물입니다.
돌은 다른 물질로 변형되어 부서질 수 있지만 재생산할 수는 없습니다.
6페이지
분필 조각에 레몬즙을 떨어뜨리면 어떻게 될까요?
돌은 쉭쉭 소리를 내기 시작하고 화를 낼 것이며 레몬 주스를 좋아하지 않습니다.
이는 돌이 쉭쉭 소리를 낼 수 있다는 결론을 내릴 수 있음을 의미합니다.
7페이지
돌을 귀에 대면 아무 소리도 들리지 않지만, 돌을 던져서 세게 부딪히면 소리가 들립니다.
산에서는 돌이 떨어지기 시작할 때 소리가 나는 경우가 있는데, 이러한 현상을 낙석이라고 합니다.
8페이지
물을 이용한 실험.
대야를 가져다가 그 안에 무거운 돌을 던지면 물이 튀고 원이 물을 통과하여 돌이 바닥에 떨어지게 됩니다.
모든 돌은 물보다 무겁습니다. 크고 작은 돌, 무겁고 가벼운 돌은 모두 물에 가라앉습니다. 돌에 물이 닿으면 돌의 색이 변하고 어두워집니다.
프로젝트 "Ural Gems" 준비 그룹.
“우랄에는 보석이 있고 우랄 전체가 보석입니다.
너도 이것에 대해 좀 알아줬으면 좋겠어."
프로젝트 참가자: 6~7세 어린이, 교사, 부모, 음악 감독.
프로젝트 유형:중기
프로젝트 유형:인지적이고 창의적이다.
프로젝트의 관련성유치원 교육 기관의 우선 업무 영역 중 하나는 연구 활동을 통해 미취학 아동의 지적, 창의적 잠재력을 개발하는 것입니다. 아이들과 함께 일하면서 작은 조국인 우랄에 대해 알아보고, 더 깊이 탐구하고, 자신의 지역을 사랑하면서 아이들은 종종 우랄 산에 대해 질문하고, 산책 중에 다양한 돌을 보고, 집에서 가져오고, 부모와 함께 찾습니다. , 아이들은 모든 것에 호기심이 많고 관심이 많습니다. 거대한 산맥이 북쪽에서 남쪽으로 상상할 수 없을 정도로 넓게 펼쳐져 있습니다. 이것이 우리의 우랄입니다. 우리가 보는 곳마다 웅장한 숲, 거울 같은 수면, 푸른 산으로 둘러싸여 있으며 그 깊이에는 수많은 천연 자원이 저장되어 있습니다.
이 프로젝트를 통해 우리 아이들에게 우랄의 독특하고 매혹적인 이미지와 준보석에 대한 지식을 전달할 수 있습니다. 이 프로젝트에 대한 작업은 부모-자식 관계의 형성과 발전에 매우 중요하며 아이들에게 고국의 천연 자원을 소개합니다. 우랄 땅은 풍부한 역사, 장인 및 공예가, 작가-이야기꾼, 돌입니다. - 준 보석. 우리 지역의 삶, 그 특성과 전통에 대해 작품에서 말하는 사람들입니다. 우리 작가들의 작품에 대한 지식은 우리 조국에 대한 지식 형성의 기초이자 기초입니다.
P.P. Bazhov는 소설과 밀접하게 얽힌 많은 흥미로운 이야기를 썼습니다. 우랄은 지구상에서 특별한 장소를 차지하는 땅입니다. 그리고 Bazhov 자신은 장소의 마법과 그 주요 현실인 돌, 산, 동굴을 보호하는 전설과 전통을 바탕으로 새로운 우랄 신화를 창조한 진정한 컬트 작가입니다.
프로젝트 구현 양식:대화, 여행, 실험, 생산적인 활동, 수업, 관찰.
프로젝트의 목적:보석이 아름다운 돌이자 민속 예술이라는 개념을 부여하기 위해 고국의 천연 자원인 우랄 보석에 대한 관심을 키우고 있습니다. 교육 과정에 부모를 참여시키고 고국에 대한 아이디어를 형성하십시오.
프로젝트 목적:
아이들에게 우랄 보석을 소개하세요.
Pavel Bazhov의 이야기를 아이들에게 소개하십시오. 전설을 통한 돌의 이야기.
교육 연구와 생산 활동을 통해 우랄의 천연 자원을 이해하려는 욕구를 키우는 것
작은 조국에 대한 사랑을 키우고 성인 및 동료와의 공동 활동에 대한 관심을 강화하십시오.
미취학 아동이 부모와 함께 이 주제에 대해 프레젠테이션을 할 수 있도록 기본 기술을 개발합니다.
예상 결과:
산의 본질, 깊이, 보석에 대한 초기 아이디어 형성.
조국의 진정한 애국자와 시민이 되는 데 도움이 되는 인격 자질을 형성합니다.
우랄 작가 P.P. Bazhov의 작품에 대한 지식 분야에서 어린이의 지평을 넓히며 우랄에 사는 사람들의 문화의 일부입니다.
아이들의 창의력을 키우고 자연에 대한 배려심을 심어줍니다.
부모와 자녀를 공동 활동에 참여시키고 그들과 신뢰와 파트너십 관계를 구축합니다.
아이들은 자신의 고국과 고향에 대한 기본 지식을 얻게 될 것이며 주변 세계에 대한 새로운 인상과 감정이 나타나고 시야가 넓어지며 우랄 하층토의 풍부함에 대한 기본 지식을 얻게 될 것입니다.
프로젝트 제품:
GCD 수업
Bazhov의 이야기를 바탕으로 한 그림 전시회.
다양한 책과 일러스트..
미니 돌 박물관.
Olya Ovcharova "Ognevushka 점프"보고서 발표.
레이아웃 "실버 발굽".
부모와의 상호작용:
돌 박물관 견학을 조직하는 데 도움을 드립니다.
ObeREZhek 매장 견학
"은발굽" 모델 만들기.
Bazhov의 이야기에 대한 다양한 책과 삽화.
부모님의 도움으로 그룹 내에 미니 박물관이 만들어졌습니다.
프로젝트 활동에 부모를 참여시킵니다.
아이들에게 우랄 문화를 소개하는 부모 코너의 정보...
"구리산의 여주인 방문" 수업에 부모님을 초대합니다.
그들은 P. Bazhov의 민속과 이야기에 대해 알게 될 것입니다.
고향과 자연의 일러스트와 함께 움직이는 정보 폴더
아이들이 지역 구성 요소에 익숙해지도록 교육 과정에 적극적으로 참여하도록 부모를 초대하십시오.
고향과 살고 있는 장소에 대한 자녀의 지식을 풍부하게 하는 데 대한 부모의 관심을 키우는 것입니다.
가족 전통 형성에 기여하십시오. 지역 역사 박물관, 도서관, 자연 속에서의 문화 휴양을 공동으로 방문하십시오.
Bazhov의 이야기를 바탕으로 한 프레젠테이션 :점프하는 반딧불이, 아이 올리야 오브차로바.
우랄 심토에서 준보석 수집에 대한 지식; 
엄마를 위한 장식
- Bazhov의 우랄 이야기 읽기
예비 작업:
P.P.의 동화 속 영웅 그리기 바조바
고향 인 우랄과의 대화.
시를 암기합니다.
프로젝트 장비:
보석 함.
우랄 보석으로 만든 공예품 시각 자료용 세트(그림, 사진, 스케치)
돌 수집, 그림 전시
부모님이 참여하는 공예.
어린이와 부모의 팀워크
프로젝트 실행 방법
| 소설 읽기: P.P. 은빛 발굽, 구리 산의 여주인, 점핑 파이어걸. 시: "사랑하는 도시", "우랄 산맥", L.V. Loginova "노인은 산 위에 서 있습니다" |
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| 대화: “나의 조국은 러시아입니다”; "조약돌은 어디서 오는가?" "돌이 필요한 사람" “우리 고향은 레즈입니다”; "나의 가족"; "우리 유치원"; "우랄의 자연과 삶." |
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| 삽화, 앨범, 그림 "러시아의 동물" 검토, "보석" 폴더 디자인 |
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| 멀티미디어 보기 – "보석의 산." "불점핑" "돌꽃", "은발굽" "구리 산의 여주인". |
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| 프로젝트 사진 보고, 미니 박물관 건립 - Ural Gems. |
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| "유치원". |
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| 슬라이드 쇼 "우랄의 자연 명소", "스톤크래프트" |
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| 예술 - 미적 발전 |
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| 그림: "고향의 자연" "구리 산의 여주인" "은발굽" 비전통적인 드로잉 기법 - 워터 프린팅(돌 질감), 모노타입. |
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| 플라스틱으로 그리기 "동물과 새" "돌꽃", |
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| 팀워크 “은발굽”(폐골판지 소재 활용) “바위정원”, “엄마를 위한 구슬”, “동산의 여주인” 애플리케이션: "아름다운 산" |
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| 노래 "보석". |
무지개의 전설
고대에는 하늘에 무지개가 반짝반짝 빛났습니다. 그것은 모두 보석으로 만들어졌습니다. 화려한 다이아몬드가 빛나고, 붉은 루비, 녹색 에메랄드, 보라색 자수정이 빛을 발했습니다. 이 천상의 다리는 놀라운 빛으로 반짝였습니다. 그러나 사람들은 아름다운 무지개를 보고 싶어하지 않았습니다. 도끼, 망치, 삽을 이용해 아름다운 무지개를 파괴하기 시작했고, 보석 조각을 가방에 숨기기 시작했고, 하늘 다리가 무너졌습니다.
먼지와 흙이 섞인 값비싼 돌은 구멍으로 변했고 마법의 무지개는 없었습니다. 그러나 기적이 일어났습니다. 무지개의 한쪽 끝이 부서지지 않고 땅에 떨어졌고, 떨어진 곳에 산이 자랐습니다. 사람들은 이 산을 우랄산맥이라고 불렀고, 지금은 우랄산맥 깊은 곳에 귀중한 보석들이 보관되어 있습니다. 하지만 이 돌들은 모든 사람에게 공개되는 것이 아니라 손이 깨끗하고 마음이 따뜻한 사람들에게만 공개됩니다.
공작석은 소원 성취의 상징이며 외로운 사람들을 돕고 생명과 성장의 상징으로 간주되며 조화와 사랑의 돌입니다.
JASPER는 용감하고 순종적이며 친절한 사람들의 돌입니다.
호박색 
전설 "앰버 눈물"
해변에는 젊고 잘생긴 남자가 살고 있었는데, 그는 낚시를 하고 노래를 불렀습니다. 그리고 바다 밑바닥에는 유라타(Jurata)라는 이름의 바다 여신이 살고 있었는데, 유라타는 어부가 자신이 좋아하는 물고기를 겁주고 있다는 이유로 어부에게 화를 냈습니다. 바다의 여신은 그를 바다 밑바닥으로 데리고 가서 사랑에 빠졌지만, 막강한 신들의 군주는 화가 나서 어부를 죽이고, 유타레를 황금 사슬로 묶었습니다. 여신은 죽은 어부를 위해 울고, 바다는 그녀의 눈물을 빼앗아 냉각된 황금 방울(호박 조각)의 형태로 해변에 던집니다.
돌 - 오 위대한 자연의 창조물이여! 돌 덕분에 세상이 존재한다고 생각한 적이 있습니까? 수백만 년에 걸쳐 암석이 행성을 만듭니다. 돌 덕분에 사람들은 사냥하고, 살고, 음식을 요리하고, 집을 짓고, 심지어 자신을 꾸미는 법도 배웠습니다! 이 단순하고 친숙한 돌 덕분입니다! 우리 발 아래에는 돌이 너무 많습니다. 돌은 어디에나 있습니다. 여름은 자연의 기적을 전 세계적으로 연구하기에 좋은 시기입니다. 우리는 산책으로 시작합니다. 먼저, 우리는 크고 작은 다양한 색상, 모양 및 밀도의 돌을 수집합니다.
컬렉션이 완성되면 드로잉을 통해 테스트를 진행합니다. 돌에는 어떤 흔적이 남나요? 일부는 매우 쉽게 "쓰기"하고 일부는 약간만 "스크래치"합니다. 왜? 아마도 구성과 밀도가 다를 것입니다. 돌이 부드러울수록 흔적을 남기기가 더 쉽습니다. 칠하기 가장 좋은 조각은 인공 석재 조각(거품 블록 및 벽돌)입니다. 여기에는 점토, 석회석, 석고가 포함되어 있습니다. 목탄도 잘 그려지는데 우리도 연구를 위해 발견했습니다. 돌이라고도 할 수 있습니다.
아이들은 보지도 않고 돌을 들고 있었기 때문에 꼭 필요하지 않은 것을 가져왔습니다. 돌이 충분하지 않다고 말하고 싶습니다. 그러나 그것은 우리의 두 번째 연구에 매우 유용한 것으로 밝혀졌습니다. 돌은 다양한 방법으로 얻습니다. 예를 들어, 화산 폭발 중에 마그마와 용암이 응고되어 결과적으로 돌이 됩니다. 일부는 퇴적암이 혼합되고 굳어진 결과로 지구에 형성되고, 다른 일부는 지구의 장내 온도의 영향을 받아 형성됩니다. 이제 우리 손에는 돌처럼 보이는 조밀한 조각이 있지만 어느 정도 충격을 가하면 여전히 파괴하기 쉽습니다. 아이들은 압축되어 돌로 굳어진 흙 조각(모래, 점토, 불순물)을 발견했습니다. 아마도 추가 개발이 필요할 것입니다. 이 조각들은 실제로 돌이 될 것이지만 연구를 위해 우리에게 왔습니다. 그리고 우리는 그들을 파괴하기 시작했습니다.
돌을 파괴하는 것은 그리 쉬운 일이 아니었습니다. 그리고 최종적으로 형성된 돌을 취하면 돌의 밀도가 높기 때문에 파괴하기가 훨씬 더 어려울 것입니다. 그러나 여전히 돌은 파괴될 수 있습니다. 그리고 자연에서는 닳고, 풍화되고, 씻겨지고, 쪼개지고, 부서집니다. 결과적으로 그것들은 형성될 뿐만 아니라 붕괴되어 고운 자갈, 자갈, 모래로 변합니다.
그건 그렇고, 모래에 대해서. 우리는 그를 주의 깊게 관찰하고 그도 돌이라는 결론에 도달합니다. 아주 작은 것뿐입니다.
모든 돌은 다릅니다. 아이들은 작은 조약돌과 큰 조약돌을 가지고 시험을 봅니다. 동시에 그들은 땅에 풀려납니다. 동시에 하는게 좀 어려웠지만 해냈습니다. 큰 돌이 땅에 더 빨리 도달한다는 것이 밝혀졌습니다. 왜?
Arthur는 "그들은 질량이 크기 때문입니다"라고 권위있게 선언합니다.
실제로 질량과 크기가 클수록 물체는 대기 저항에 크게 영향을 받지 않기 때문에 더 빨리 낙하합니다. 속도도 모양에 따라 다릅니다. 작은 돌이 떨어지면 실제로 모래에 움푹 들어간 부분이 남지 않지만 큰 돌은 구멍을 만듭니다. 그는 자신의 무게로 땅을 누른다.
이것이 우주 암석과 운석이 지구에 떨어질 때 분화구를 남기는 이유입니다. 결국, 그들은 큰 높이에서 고속으로 날아가고 질량이 큽니다. 우리는 운석을 테스트합니다. 우리는 다양한 힘으로 돌을 던져 다양한 높이와 지구가 더 밀도가 높고 밀도가 낮은 다양한 장소에서 가속도를 제공합니다. 홈의 치수를 확인합니다.
작은 돌에 대한 테스트도 있었습니다. 우리는 그들을 언덕 아래로 굴립니다. 어느 것이 더 빨리 미끄러질까요? 더 크거나 작습니까? 더 무겁거나 더 가벼우며, 가장자리가 매끄러우거나 날카로운가요?
그런 다음 우리는 그것들을 언덕 위로 굴려 올리려고 합니다. 이것은 이미 더 어렵습니다.
우리의 연구는 집에서도 계속됩니다. 먼저 만화 "돌의 삶"을 보자
그리고 우리는 우리의 모든 재산을 가져갑니다. 집에는 돌이 많이 있습니다. 일부는 강에서, 일부는 바다에서, 일부는 마당에서 모았습니다. 그들은 방금 산책에서 뭔가를 가져왔습니다. 모든 돌은 다릅니다. 아이들은 다음과 같은 차이점이 있다고 말합니다.
- 크기
- 형태
- 색상
- 대량의
- 구조(매끄러움, 양각, 구멍 있음, 반짝이 등)
돌의 크기가 크다고 해서 동일한 질량이 보장되는 것은 아닙니다. 일부 큰 돌은 작은 돌보다 무게가 가볍습니다.
돌의 무게를 측정하기 위해 나는 원시적인 저울을 만들었습니다. 그러나 그릇은 매우 불편합니다. 예를 들어 플라스틱 컵과 같은 교체품을 준비해야 합니다. 아이들은 돌의 무게를 비교하여 큰 돌보다 작은 돌이 더 무거운 것을 발견했습니다.
다양한 돌을 이해하기 위해 우리는 인터넷을 찾았습니다. 우리는 다양한 종류의 암석과 광물을 살펴보고 우리나라에도 유사한 암석과 광물이 있는지 찾아보았습니다. 물론 정확성을 주장할 수는 없지만 매우 흥미로웠습니다.
우리는 또한 산호와 호박과 같은 특이한 돌에 대해서도 알게 되었습니다. 살아있는 유기체가 창조에 참여하는 것으로 밝혀졌습니다. 호박은 화석화된 나무 수지입니다. 그리고 산호는 폴립을 형성합니다. 돋보기를 든 아이들은 이 생물들이 사는 굴집을 찾았습니다. 진주에 관한 이야기도 있었습니다.
목욕 돌은 연구의 다음 단계입니다. 돌이 물에 뜰 수 있는지 궁금합니다. 그들이 익사하고 있다는 것이 밝혀졌습니다. 하지만 그게 전부인가요?
그리고 나서 두 개의 물새가 발견되었습니다-거품 블록과 경석 조각. 후자는 화산 기원이다. 공기 입자가 남아 있는 굳어진 용암 - 기공. 폼 블록은 내부에 공기가 포함되어 특별히 다공성으로 만들어졌습니다. 다공성 돌이 표면에 떠있는 것은 그 덕분입니다. 숯이 가라앉을지 궁금하네요. 불행하게도 우리는 거리에서 석탄을 가져오지 못했기 때문에 이론에 만족해야 했습니다.
바위 목욕은 꽤 흥미롭습니다. 아이들은 바위가 젖으면 색깔이 변한다는 것을 발견합니다. 일부는 빨간색으로 변했지만 처음에는 그렇게 보이지 않았습니다. 아이들은 돌을 씻는 동시에 금도 씻는다는 것을 기억합니다. 우리는 돌이기도 한 금 덩어리의 사진을 봅니다. 소년들은 조약돌을 좀 더 주의 깊게 살펴보기로 결정했습니다. 금을 발견하면 어떻게 될까요?
돌의 온도는 얼마입니까? 사용 가능한 모든 것을 연구한 결과, 사람들은 춥지도 따뜻하지도 않다는 결론에 도달했습니다. 주변의 다른 사람들과 마찬가지로. 아마도 공기 같은 걸까요? 정확히. 공기는 돌을 자체 온도로 가열합니다. 우리는 공기보다 따뜻합니다. 돌을 손에 쥐면 우리처럼 체온이 될 것입니다. 돌을 어떻게 식히거나 가열할 수 있습니까? 집에서 소년들은 냉동고를 사용하기로 결정합니다.
두 번째 돌을 뜨거운 물에 가열하기로 결정했습니다.
우리가 선택한 돌이 어떻게 행동하는지 흥미롭습니다. 물 속에서 돌을 단 1분 동안 가열했더니 따뜻해졌습니다. 식히는 데 오랜 시간이 걸렸습니다. 약 한 시간 정도였습니다. 그러나 그들은 그것을 오랫동안 냉동실에서 식혔습니다 (짧은 시간에 시원해졌습니다)-1 시간. 그래서 돌은 30분 만에 더 빨리 실온으로 돌아왔습니다. 우리는 과학적 연구를 가장하지 않고 돌의 냉각과 가열이 서로 다르다는 결론을 내립니다.
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슬라이드 캡션:
주제에 대한 연구 작업: 학생 2 "B" 클래스 NADIUKOV MARK 감독자 Kravtsova M.A.가 완료한 "단순한 돌이 아닙니다"
연구 작업의 목적: 목표: 돌이 어디서 나오는지 알아보기 목표: 돌은 무엇을 위한 것입니까? 그것을 우리 삶에 적용하는 것; 돌의 분류를 알아보세요. .
돌이란 무엇입니까? 우리는 항상 발을 주의 깊게 살펴보고 있나요? 넘어지거나 넘어지지 않기 위해서만이 아니라 자연의 경이로움 중 하나인 돌을 찾아 들어 올리고 조사하기 위해서입니다! 돌은 다양한 광물과 암석입니다.
돌은 어디서 오는가? 돌의 세계는 매우 다양하고 다각적입니다. 마그마(지구 깊은 곳에서 녹은 물질)에서 "탄생"된 암석이 있습니다. 마그마는 화산 폭발 중에 용암류에 의해 운반되었을 수도 있고, 지구 표면에 도달하기 전에 어느 정도 깊이에서 얼어붙었을 수도 있습니다. 이들은 화성암입니다. 퇴적암은 다른 암석의 파편에서 "탄생"되었습니다. 그들은 가공되어 물로 가져 왔습니다. 예를 들어 사암, 암염. 암석은 고대 식물과 동물의 유적에서 "태어날" 수 있습니다. 이것이 석회암이 형성된 방식입니다.
암석의 분류 이그마틱 퇴적 변성 화강암 모래, 점토, 분쇄된 돌 대리석, 현무암유, 석탄, 이탄, 석회암, 분필 석영 경석 냉염, 유황 편마암
광물의 분류
우리 생활에서의 돌의 활용 붉은 광장의 현무암 돌은 고대부터 사람들의 삶에 큰 역할을 해왔습니다. 우리 조상들은 노동 및 사냥 도구, 가정 용품 등 거의 모든 것을 돌로 만들었습니다. 사람들은 건축(집, 지하철 벽, 기념물)에 돌을 사용하고, 보석(반지, 팔찌, 실내 장식) 등을 만드는 데 사용합니다. 영화
미네랄은 무엇을 위해 필요합니까? 미네랄은 천연물질입니다. 고대부터 사람들은 광물과 그 매혹적인 아름다움, 신비한 힘에 매료되었습니다. 다양한 모양과 색상, 자연이 만들어내는 색조의 화려함은 매혹적입니다.
소금방 소금방의 면역력 발달에 대한 이점도 알려져 있습니다. 소금 증기로 포화된 공기를 흡입하면 신체의 방어력이 활성화되고 위험한 바이러스 및 박테리아와 싸울 힘이 생깁니다.
보석으로 만든 보석 현대인에게 보석은 사치품일 뿐만 아니라 자본을 투자하는 훌륭한 방법이기도 합니다. 시인에게는 영감의 원천이고 여성에게는 장신구이며, 과학자에게는 연구 대상이 되고 보석상에게는 작업 재료가 됩니다. 사람들은 광물에 담긴 마법의 힘을 믿습니다. 과학자들은 과학에 의해 밝혀지지 않은 비밀이 암석층과 지각 깊숙한 곳에 얼마나 많이 숨겨져 있는지 알고 있습니다. 어떤 사람들에게는 미네랄이 치유와 내면의 힘의 원천이고 다른 사람들에게는 감탄과 감탄의 대상입니다. 하지만 그들은 누구도 무관심하게 두지 않습니다
암석은 무엇을 위해 필요합니까? 암석은 광물의 천연 화합물입니다. 석묵. 연필심을 만드는데 사용됩니다. 점토는 타일, 도자기, 벽돌, 파이프, 토기, 도자기 등을 만드는 데 사용됩니다. 점토는 의학과 화장품에 널리 사용됩니다.
다이아몬드 다이아몬드는 또한 매우 높은 압력과 온도의 영향으로 흑연이 변형되어 생성되는 암석이기도 합니다. 다이아몬드는 유리 절단 칼을 만드는 데 사용되는 가장 단단한 광물입니다.
석탄 및 화강암 COAL은 대부분의 화력발전소(화력발전소)에서 사용됩니다. 화강암과 대리석이 건축에 사용됩니다.
다양한 종류의 돌을 연구하기 위해 저는 세계에서 가장 유명하고 러시아에서 가장 큰 박물관 중 하나를 방문했습니다. 이 박물관에는 전 세계 135,000개 이상의 석재 전시품이 있습니다.
퍼스만 광물학 박물관
퍼스만 광물학 박물관
호박과 토파즈
나의 돌 컬렉션 내 컬렉션을 위해 나는 마당 어딘가, 시골길, 강둑, 호수, 상점에 가는 길 등 어디를 가든 흥미로운 돌을 수집합니다.
나의 미니 컬렉션
각 돌은 그 자체로 아름답고 흥미롭습니다.
주제: 방법론 개발, 프레젠테이션 및 메모
간단하고 복잡한 문장. 간단한 문장과 복잡한 문장의 구두점.
실용적인 가이드 "간단하고 복잡한 문장..."은 아이들에게 큰 어려움 없이 도움이 될 것이지만 주제에 대한 체계적인 작업을 통해 러시아어 "구문. 단락..." 섹션에서 복잡한 자료를 배울 것입니다.
테스트 "단순 현재와 단순 과거 시제의 반복"
이 테스트에는 "현재 단순 시제" 및 "과거 단순 시제" 주제와 복수 명사(예외)를 검토하는 것을 목표로 하는 작업이 포함되어 있습니다....
프로젝트 작업 "머리띠 - 아름답고 단순함"
이 프로젝트 작품에는 헤어 주얼리의 유래에 대한 설명이 담겨 있습니다. 머리띠의 역사, 착용 방법. 이 작품은 또한 단순한...
시 예산 교육 기관
"칼린인 중등학교"
돌. 평범함 속의 비범함.
완료자: Kolesnikov Semyon,
MBOU "Kalininskaya Secondary School" 2학년 학생
머리: Goncharenko L.M.
2013
콘텐츠
I. 소개
II. 주요 부분. “Stone.”이라는 주제에 대한 나의 연구. 평범함 속의 비범함"
1. 설문지
2. 돌은 지구에 어떻게 나타났습니까?
3. 돌 이야기
IV. 실용적인 부분. 내 컬렉션 "World of Stone"
V. 결론
6. 서지
연구 주제를 선택합니다. 나는 종종 산책 중에 다른 돌을 집으로 가져옵니다. 우리 마을의 거리, Tasheba 강 유역, 심지어 정원에서도 어디에서나 찾을 수 있습니다. 그들은 모양, 색상, 크기가 서로 유사하지 않으며 일부는 아름답고 다른 일부는 그다지 많지 않지만 모두 한 단어-돌이라고 불립니다. 나는 그들을보고 생각합니다. 아마도 그들 각각은 고유 한 이름, 지구상에 등장한 고유 한 이야기를 가지고있을 것입니다.
나는 알고 싶었다:
돌은 어디서 오는가? 지구상에는 몇 개가 있습니까?
그들의 이름은 무엇입니까?돌은 왜 필요한가요?
나는 내 작업에서 이러한 질문과 다른 질문에 대한 답을 찾으려고 노력했습니다.
공부의 목적. 지구상에 돌이 나타난 역사, 그 속성과 인간 삶의 중요성을 알아보세요.
연구 목표.
이 주제에 관한 문헌을 찾아 연구하십시오.
반 친구들이 이 주제에 대해 무엇을 알고 있는지 알아보세요.
돌에 대해 가능한 한 많이 알아보세요(돌이 무엇인지, 이름, 돌과 관련된 이야기, 지구에 어떻게 나타났는지, 사람들에게 어떤 이점을 가져다 주는지).
사람들이 사용하는 돌을 모아보세요.
연구 가설. 나는 다음을 제안할 수 있습니다:1) 사람을 둘러싼 돌은 특이한 특성을 가질 수 있습니다. 2) 사람은 자신의 이익을 위해 돌의 다양한 특성을 사용할 수 있습니다.
연구 방법:
과학 문헌 분석;
조사;
관찰;
비교,
일반화.
연구결과
제시된 질문에 대한 답을 찾기 위해 부모님에게 물어보고 이 문제에 관한 책을 읽고 인터넷 서핑을 했습니다. 내 연구 결과는 다음과 같습니다.
설문지
반 친구들을 대상으로 설문 조사를 실시했습니다. 참석한 사람은
19명. 나이 - 8세.
질문
"예"라고 대답했습니다
"아니오"라고 대답함
돌을 모았나요?
수집했다면 왜?
13명 (답변: "컬렉션용", "흥미롭다", "아름답다", "놀이용", "수족관용", "그냥")
6명
돌 이름을 아시나요? 이름을 적어보세요.
17명 (가장 이름이 1~2돌)
2명
지구에 돌이 어떻게 나타났는지 아시나요?
9명
10명
사람은 돌을 어떻게 사용합니까?
11명 (답변: "공사 중", "공예용", "구슬, 팔찌를 만듭니다")
8명
돌에 대해 더 알고 싶으세요?
16명
3명
결론: 사람들은 돌의 세계에 대해 거의 알지 못하며 더 많은 것을 배우고 싶어합니다.
"돌"이란 무엇입니까?
인간은 수만 년 동안 돌과 친구였습니다.고대인의 최초의 도구는 돌로 만들어졌습니다. 고고학자들은 여전히 고대 매장지에서 돌칼, 도끼, 바늘, 창을 발견합니다. 그러므로 고대 역사의 시대 중 하나를 석기 시대라고 부릅니다.
사전에"돌"이라는 단어의 의미를 찾았습니다.
"돌은 조각으로 된 단단한 암석이거나 단단한 덩어리일 뿐만 아니라 별도의 조각, 그러한 암석의 조각이기도 합니다."
세계에는 8,000종 이상의 천연석이 있습니다.
돌은 지구에 어떻게 나타 났습니까?
돌은 서로 다른 조건에서 “태어났”기 때문에 색상, 모양, 특성이 다릅니다.
마그마(지구 깊은 곳에서 녹은 물질)에서 "탄생"된 암석이 있습니다. 마그마는 견딜 수 있었다화산 폭발 중 용암 흐름또는 지구 표면에 도달하지 않고 어느 정도 깊이에서 얼었습니다. 이들은 화성암입니다. 이것이 화강암과 현무암이 형성된 방식입니다.
퇴적암은 다른 암석의 파편에서 "탄생"되었습니다. 그들은 가공되어 물로 가져 왔습니다. 예를 들어 사암, 암염.
암석은 고대 식물과 동물의 유적에서 "태어날" 수 있습니다. 이것이 석회암이 형성된 방식입니다.
돌 이야기.
첫 번째 돌: 석탄.
우리 마당에서 이 돌을 발견했어요. 색상은 검정색이고 광택이 나며 촉감이 거칠고 단단하며 내구성이 있습니다. 돌에는 한 가지 놀라운 특성이 있습니다. 불 속에서 가열되고 붉은 불꽃으로 채워지고 불처럼 뜨거워지며 스스로 화상을 입습니다. 이것은 석탄입니다.
그는 어디서 왔나요?
이 모든 것은 지구가 숲과 늪의 왕국이었던 수백만 년 전에 시작되었습니다. 숲을 밟으면 늪물이 거대한 나무 주변의 땅 전체를 범람시키고 뿌리를 씻어 내고 나무가 죽어 진흙탕 늪에 빠졌습니다. 오랜 기간에 걸쳐 지하에는 두꺼운 식물층이 쌓였습니다. 나무의 잔해는 썩어 갈색 덩어리로 변했습니다. 흙층에 의해 압축된 이탄은 점차 굳어져 돌로 변하고 돌-갈탄으로 변했습니다. 그리고 지하의 갈탄이 매우 강하게 압축되면 점차 흑탄으로 변한 다음 무연탄으로 변합니다. 이것은 최고의 석탄 유형입니다. 연기가 거의 나지 않고 연소되며 열이 많이 발생합니다.
석탄은 연소될 때 많은 열을 발생시킵니다. 그래서 인간은 그것을 연료로 사용합니다.
열과 에너지 외에도 석탄은 플라스틱 장난감, 약용 및 방향성 물질, 자동차 타이어, 어망, 페인트 및 광택제 등 많은 다른 선물을 우리에게 제공했습니다.
"카카시아의 광물 자원" 지도에는 검은색 사각형이 있습니다. 이는 석탄 매장지를 상징합니다.
우리 마을 Kalinino에서 멀지 않은 곳에 Chernogorsk 시가 있습니다. 석탄 광부의 도시라고 불립니다. Chernogorsk는 Black Mountain에서 이름을 얻었습니다. 이곳은 실제 석탄 창고입니다. 체르노고르스크 매장량의 석탄 매장량은 수억 톤에 달합니다. 이 석탄은 앞으로 수십 년 동안 지속될 것입니다. 그리고 Beyskoye 유전의 매장량은 약 10억 톤입니다. Khakassia에는 Izykhskoye 및 Askizskoye 석탄 매장지도 있습니다.
두 번째 돌: 석회암.
부모님이 화이트워싱을 준비하실 때 집에서 이 돌을 봤어요. 끓이면 석회가 나온다. 그리고 돌 자체를 석회암이라고 합니다. 석회암은 흰색 또는 희끄무레한 회색의 돌로 손에 흰색 자국이 남습니다.
일반적으로 채석장이나 노천 구덩이에서 채굴됩니다. 채석장에서 석회석을 캐는 사람들은 마치 바다 밑바닥에 있는 것처럼 일한다. 물론 지금 이곳에는 바다가 없지만 수백만 년 전이었습니다 (당시 대륙, 바다, 바다는 지금과 다르게 위치했습니다). 해양 생물이 죽어 바닥으로 가라앉았습니다. 뼈대와 껍질에서 석회암 층이 점차 형성되었습니다.
크고 균일한 석회석이 필요한 경우 특수 톱을 사용하여 채석장에서 잘라냅니다. 작고 고르지 않은 돌이 필요한 경우 굴삭기를 사용하여 채굴합니다.
이것은 매우 유용한 자료입니다. 석회석 없이는 건설 프로젝트가 완료되지 않습니다. 벽돌, 석판, 블록 등 건축 부품을 함께 묶는 데 필요한 시멘트 생산에 사용됩니다. 석회는 벽과 천장을 하얗게 만드는 데 사용되는 석회석에서 얻습니다. 석고에도 석회가 포함되어 있습니다. 유리에도 포함되어 있습니다.
우리 공화국에는 자체 석회암 매장지가 있습니다 (지도에 대각선이 있는 흰색 사각형으로 표시됨).그 중 최고는 Ust-Abakansky 지역(Uybatskoye 및 Ulenskoye 예금)과 Bogradsky 지역(Loshchinskoye 예금)에 있습니다.
세 번째 돌: 대리석.
그리고 제 반 친구가 이 눈처럼 하얀 아름다운 돌을 학교에 가져왔습니다. 이것은 대리석입니다. 선생님은 대리석도 석회암이라고 말씀하셨어요. 석회암이 깊은 곳으로 가라앉으면(예: 지진, 화산 폭발 중) 고온과 엄청난 압력의 영향으로 아름다운 대리석으로 변합니다.
대리석은 내구성이 뛰어나고 단단합니다. 다양한 색상과 패턴으로 우리를 놀라게 합니다. 대리석은 잘 닦입니다. 광택을 내면 매끄럽고 믿을 수 없을 정도로 아름답습니다. 따라서 대리석은 궁전과 지하철역의 벽과 기둥을 덮는 데 사용됩니다.
Khakassia는 자체적으로 대규모 대리석 매장량을 보유하고 있습니다(지도의 기호는 대각선이 하나인 마름모입니다). 이것은 Sayano-Shushenskaya 수력 발전소에서 멀지 않은 Kibik-Kordonskoye 유전입니다.러시아에서 가장 오래된 대리석 매장지 중 하나입니다. 이 매장지에서 나온 대리석은 모스크바와 상트페테르부르크의 지하철역을 덮는 데 사용되었습니다.
Limestone에는 모든 학생에게 친숙한 또 다른 "친척"이 있습니다. 우리는 칠판과 아스팔트에 글을 쓰고 그림을 그립니다. 이것분필. 물론 그것은 돌과 거의 유사하지 않습니다. 내구성이 떨어지고 쉽게 조각나고 부서집니다. 그러나 동시에 분필은 학교에서 없어서는 안될 조수입니다.
실용적인 부분 . 나의 컬렉션 "월드 오브 스톤".
부모님의 도움을 받아 장식용 돌 컬렉션을 수집했는데, 이를 '돌의 세계'라고 불렀습니다. 나는 내 컬렉션에 대한 보고서, 슬라이드 프레젠테이션을 준비하고 급우들과 이야기를 나눴을 뿐만 아니라 초등학생을 위한 학교 과학 및 실습 컨퍼런스에서도 이야기를 나눴습니다.
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