Përgatitja për shkollë për një fëmijë 5 vjeç. Klasa me një fëmijë pesë ose gjashtë vjeç

Sigurisht, mënyra më e lehtë për t'i përgatitur fëmijët parashkollorë për shkollën është dërgimi i fëmijës në kopshtin e fëmijëve, si dhe në kurse përgatitore. Por të gjithë edukatorët dhe mësuesit rekomandojnë plotësimin e përgatitjes shkollore për fëmijët 6 vjeç me klasa shtesë në shtëpi. Kjo është e rëndësishme për konsolidimin e materialit, si dhe zhvillimin e aftësive për punë të pavarur.

PËRGATITJA E FËMIJËVE PËR SHKOLLË: ÇFARË NJË FËMIJË DUHET TË DIJE DHE TË MUND TË DITË

Ky program parashkollor do t'ju ndihmojë të testoni vogëlushin tuaj dhe të plotësoni çdo boshllëk në njohuri. Pra, kur aplikoni për të studiuar, është e rëndësishme të jeni në gjendje të:

1. Jepni emrin tuaj të plotë dhe emrat e të afërmve tuaj.
2. Lexoni disa fjali në rrokje.
3. Emërtoni stinët dhe muajt.
4. Shkruani disa fraza, për shembull, "Mami lau kornizën".
5. Numëroni deri në 20 dhe shtoni numrat kryesorë (për fëmijët e avancuar).
6. Përjashtoni një artikull shtesë ose gjeni të ngjashëm nga një numër fotografish të propozuara.
7. Kaloni testet e vëmendjes.
8. Shkruani një tregim të shkurtër bazuar në figurë.
9. Të njohë forma të thjeshta gjeometrike dhe të jetë në gjendje t'i vizatojë ato.
10. Mësoni përmendësh numrat dhe figurat.
11. Recitoni një poezi të shkurtër nëse ju kërkohet.
12. Njihni ngjyrat kryesore.
13. Vizatoni figura kafshësh ose njerëzore.
14. Lidhni lidhëset e këpucëve dhe visheni (askush nuk do ta kontrollojë këtë, por është e rëndësishme për përgatitjen e një fëmije 5 vjeç e lart për në shkollë).

Përgatitja për shkollë: klasa

Nëse fëmija juaj nuk mund të bëjë gjithçka nga lista e mësipërme, mos e humbni shpresën. Filloni të praktikoni me të, praktikoni të bëni atë që nuk funksionon. Mos harroni se përgatitja e prindërve të fëmijës për në shkollë duhet të jetë e qetë dhe e rregullt. Nëse bërtisni, ai do të ketë një neveri ndaj çdo aktiviteti dhe do të duhet të harrojë studimet e suksesshme në të ardhmen.

DETYRA PËR KUJDES

Ftojini fëmijët të gjejnë 10 ndryshime midis figurave - kjo mund të bëhet edhe në një tabletë. Vegla juaj e preferuar do të jetë një motiv shtesë për të përfunduar detyrën.

Përveç fotografive, përdorni edhe tekst. Për shembull, shkruani "CAT - KIT" dhe kërkoni nga fëmija juaj t'ju tregojë se si ndryshojnë këto fjalë.

PËRGATITJA E FËMIJËVE PËR SHKOLLË - DETYRA TË KUJTESISË

Luaj lojra tavoline që trajnojnë kujtesën tuaj. Së pari, "Kujtesa" me karta do t'ju ndihmojë të mësoni se si të mësoni përmendësh shpejt fotot. Së dyti, lojëra të tilla do të jenë një aktivitet i mirë për të gjithë familjen. Së treti, fëmija juaj do të mësojë të fitojë dhe të humbasë me dinjitet, gjë që është gjithashtu shumë e rëndësishme për përgatitjen parashkollore të fëmijëve për shkollë, sepse në të ardhmen ai do të ketë shumë gara me shokët e klasës.

ZHVILLIMI I MENDIMIT KREATIV

Ofroni fëmijës tuaj një seri fotografish dhe kërkojuni të shkruajë një histori. Ndihmoni, drejtojini mendimet në drejtimin e duhur. Nëse nuk funksionon fare, krijoni vetë një histori dhe përfshijeni fëmijën në një dialog duke bërë pyetje kryesore, për shembull, "Ku mendoni se shkuan?", "Çfarë i thotë vajza babait?" etj.

Një tjetër ushtrim i mirë parashkollor për fëmijët 6 vjeç është shpjegimi i kuptimit të fjalëve. Gjatë lojës, kërkoni nga fëmija juaj të shpjegojë se çfarë është frigoriferi, miqësia, daça, kopshti etj.

Si po përgatiten fëmijët tuaj për shkollë? A shkon gjithçka ashtu siç dëshironi?

Puna me fëmijët 5-6 vjeç bëhet shumë më e lehtë. Në këtë moshë, ata tashmë përpiqen të bëhen nxënës shkolle, duan të bëhen të rritur sa më shpejt të jetë e mundur, interesohen të mësojnë se si funksionon gjithçka rreth tyre. Për më tepër, fëmijët e kësaj moshe tashmë mund të angazhohen për një kohë mjaft të gjatë, ata janë në gjendje të perceptojnë dhe mbajnë mend shumë më tepër informacion.

Mësimet e zhvillimit për fëmijët e kësaj moshe duhet të synojnë përgatitjen për faktin që fëmija së shpejti do të jetë në shkollë. Duke pasur parasysh kompleksitetin e kurrikulave moderne, ky është një aspekt i domosdoshëm. Në klasë, fëmijëve duhet t'u mësohen të gjitha aftësitë e nevojshme për studim të suksesshëm: njohja e tingujve në fjalë, lexim, numërim, shkrim.

Rreth asaj se si mund të ndërtoni një proces mësimi me një parashkollor, ne do të shqyrtojmë më në detaje në artikull.

Njohuritë që duhet të ketë një fëmijë 5-6 vjeç

Kur studioni me një fëmijë në shtëpi, të rriturit duhet të jenë të vetëdijshëm se aftësia për të lexuar, shkruar dhe numëruar nuk është aspak gjëja kryesore në periudhën parashkollore.

Nëse foshnja ka funksione themelore mendore të zhvilluara mirë, si kujtesa, të menduarit, vëmendja, perceptimi dhe imagjinata, si dhe të folurit dhe aftësitë e shkëlqyera motorike të dorës, atëherë do të jetë mjaft e lehtë për një nxënës të klasës së parë të mësojë materialin e programit. ne shkolle. Por zhvillimi i inteligjencës në thërrimet në moshën parashkollore është shumë më efektiv.

Matematikë:

• numërimi i drejtpërdrejtë dhe i kundërt brenda 10;
• përbërja e numrave brenda 10;
• imazhi vizual i numrave dhe drejtshkrimi i tyre;
• veprime matematikore brenda dhjetëshes së parë - mbledhje dhe zbritje, njohja e shenjave me të cilat shënohen - "+", "-";
• krahasimi i vendosur - më i madh se, më i vogël se, i barabartë me; shenjat - ">", "
• përgjigje e kuptueshme dhe e saktë, e saktë në pyetjen: sa? Cilin? Cili është rezultati?
• Aftësia për të kompozuar dhe zgjidhur një problem në një hap - mbledhje dhe zbritje;
• orientimi në hapësirë: lart, poshtë, përpara, prapa, para, pas, djathtas, majtas; të njohë konceptet "më e ulët-më e lartë", "më e gjatë-më e shkurtër", "më tej-më afër";
• njohja e formave bazë gjeometrike: rrethi, katrori, drejtkëndëshi, trekëndëshi, trapezi, romb; dhe trupat gjeometrikë: kub, top, cilindër, piramidë;
• aftësia për të përcaktuar formën e trupave të ndryshëm - të rrumbullakët, katror, ​​drejtkëndor, trekëndor;
• ndarja e një rrethi dhe një katrori në 2 dhe 4 pjesë identike;
• aftësia për të zgjidhur enigma të thjeshta.

Mendimi logjik:

• klasifikimi i objekteve mbi çdo bazë;
• përpilimi i tregimeve sipas ilustrimit të propozuar ose vazhdimi i tregimit sipas një fillimi të caktuar;
• aftësia për të gjetur një objekt që nuk i përket këtij grupi, i tepërt;
• vendosja e modeleve dhe vazhdimi i serisë.

Zhvillimi i të folurit:

• foshnja duhet të dijë mbiemrin, emrin, patronimin, moshën, qytetin e vendbanimit, adresën dhe numrin e telefonit, emrat e prindërve dhe gjyshërve, vendin e punës së prindërve, profesionin;
• cilësia e të folurit koherent është pothuajse e njëjtë si tek të rriturit;
• shqiptoni qartë të gjithë tingujt e të folurit; fjalimi duhet të jetë koherent, shprehës;
• të jetë i aftë të përdorë parafjalë, të ndryshojë fjalët me numra, rasat;
• ngjyrosni emocionalisht fjalimin tuaj me ndihmën e intonacionit;
• të dallojë dhe të dijë të përdorë fjali nxitëse dhe dëftore, pyetëse dhe thirrëse;
• bëni pyetje, arsyetoni dhe argumentoni;
• marrin pjesë në një dialog, zhvillojnë një monolog;
• di përmendësh vjershat, thuaji shprehimisht; ritregojnë vepra të mëdha.
• Nëse fëmija nuk është ende i njohur me shkronjat, nuk mund të lexojë, atëherë tani është koha për të filluar ta bëjë atë.

Njohuri rreth mjedisit:

• të dijë emrat dhe të klasifikojë të gjitha objektet që e rrethojnë: mobilje, rroba, këpucë, pjata, pajisje shtëpiake, kafshë të egra dhe shtëpiake, bimë, fruta, perime dhe manaferra, di emrat e përrallave që i pëlqen dhe emrat e përrallave- personazhet e përrallave, emrat e filmave vizatimorë të preferuar;
• di muajt sipas stinëve, emërto muajin aktual, ditët e javës.

Aktivitete edukative për fëmijët parashkollorë

matematika

1. Rreshti i numrave. Duhen letra me numra nga 0 deri në 10. Një i rritur mendon për dy numra dhe vendos kartat me numrat përkatës para foshnjës (për shembull, 2 dhe 8). Detyra e fëmijës është të shtrojë kartat me numrat që janë midis tyre (në shembullin tonë, fëmija duhet të vendosë 3, 4, 5, 6, 7 midis këtyre numrave).
2. Faqet e ngjyrosjes në të cilat së pari duhet të vizatoni një figurë, duke i lidhur numrat në rend rritës;
3. Ngjyrosja me numra;
4. shtëpi;
5. Libra kopjesh me numra;
6. Shtrimi i numrave nga shkopinjtë e numërimit.
7. Detyrat për mbledhje dhe zbritje. Përdorni shembuj vizualë për të dhënë mësim. Do të jetë shumë më interesante për fëmijën të numërojë sa ëmbëlsira kishte në vazo dhe sa do të jetë nëse hani, për shembull, 5 ëmbëlsira, ose shtoni 3 të tjera në to. Ose numëroni sa mollë kishte dhe sa do të jetë nëse e trajtojnë me një tjetër. Dhe çfarë është interesante për një parashkollor, ai do të mësojë shumë më shpejt. Për shembull, mund të përdorni ilustrime shumëngjyrëshe.
8. Vendos krahasimin;
9. Figurat gjeometrike;
10. Zgjidhja e shembujve gjeometrikë do të jetë shumë interesante për fëmijën.
11. Mësoni me një fëmijë trupat bazë gjeometrikë do të ndihmojnë kube të thjeshta plastike. Ato gjithashtu mund të ndihmojnë në përcaktimin nëse një objekt është i rrumbullakët, ovale, etj. Ndërtoni një shtëpi me fëmijën tuaj, duke emërtuar trupa gjeometrikë - një kub dhe një piramidë, për të ndërtuar një kullë, merrni një cilindër dhe një piramidë. Tani kërkojini vogëlushit tuaj të ndërtojë diçka vetë. Le të emërojë se cilët trupa gjeometrikë përdor.
12. Përdorni enigmat me vargje. Ato janë shumë më argëtuese për një parashkollor dhe ato perceptohen shumë më lehtë.
13. Fëmijët do ta pëlqejnë atë prezantime të ndryshme matematikore ose lojëra flash në kompjuter ose tablet. Ato mund të përdoren me sukses në mësimet tuaja të matematikës në shtëpi.

7 foto

Të menduarit logjik

Për zhvillimin e logjikës tek fëmijët, mund të blini lojëra didaktike interesante (këto mund të jenë enigma "të ndara në grupe, loto, domino, etj.) dhe fletore të gatshme me një larmi ilustrime shumëngjyrëshe.

Nëse është e mundur t'i printoni ato në një printer, atëherë mund të bëni ndihma të shkëlqyera arsimore me duart tuaja duke gjetur karta të tilla në internet. Në këtë rast, do ta keni më të lehtë të zgjidhni materialin për mësimet në shtëpi sipas preferencave të fëmijës suaj.

Për zhvillimin e logjikës, një konstruktor tjetër është shumë i dobishëm. Në dyqane mund të blihet si për vajzat ashtu edhe për djemtë.

Për më tepër, parashkollori do të kënaqet duke punuar me materialin vizual. Kështu, për shembull, mund të vendosni 4-5 fruta dhe një perime në një shportë dhe t'i kërkoni fëmijës të gjejë shtesën.

Ju mund t'i ofroni fëmijës të gjejë diçka të tepërt midis figurinave të kafshëve (sipas parimit të egër-shtëpiake), të gjejë diçka të tepërt midis mobiljeve të lodrave (për shembull, një fshesë me korrent lodrash - pajisje shtëpiake).

Në mënyrë që fëmija të mësojë të klasifikojë, ju mund të luani me kube plastike të ndritshme. Ato mund të ndahen në grupe sipas disa karakteristikave (ngjyra, forma, madhësia). Kërkojini fëmijës tuaj t'ju tregojë se si e bëri atë. Në të njëjtën mënyrë, ju mund të përdorni pothuajse gjithçka që keni në shtëpi.

Kur e mësoni fëmijën tuaj të krijojë një histori nga figurat, arrini fjalim koherent dhe fjali të plota.

Si fillim, ju mund të ndihmoni një student të vogël duke bërë pyetje kryesore. Kur fëmija të kuptojë se si ta bëjë këtë, tashmë mund t'i kërkoni që të shkruajë një histori vetë ose të përfundojë historinë që keni filluar. Provoni të shkëmbeni fotografi.

Përpara se të fillojë tregimi, fëmija duhet të hamendësojë se rendi i letrave nuk është i saktë.

Përdorni imagjinatën tuaj dhe mësimi do të kthehet në një lojë emocionuese për thërrimet.

• Gjeni një artikull shtesë
• Ndani në grupe
• Krijimi i historive nga fotot
• Vendosja e modeleve

Zhvillimi i të folurit

Duke qenë i angazhuar në zhvillimin e të folurit, është e domosdoshme të bëni ushtrime të terapisë së të folurit për gjuhën me fëmijën. Kjo është e nevojshme në mënyrë që muskujt që janë përgjegjës për punën e buzëve dhe gjuhës të mbahen gjithmonë në formë të mirë dhe të zhvilluar mirë. Ata janë përgjegjës për cilësinë e të folurit.

Karikimi duhet të bëhet çdo ditë. Fëmija duhet patjetër të shohë reflektimin e tij në pasqyrë, duke krahasuar lëvizjet e tij me një të rritur. Monitoroni cilësinë e ushtrimeve, në çdo pozicion është e nevojshme të rregulloni gjuhën për disa sekonda. Nuk duhet të ketë asnjë boshllëk.

Sigurohuni që foshnja nga zelli të mos i tendos muskujt e qafës, shpatullave dhe duarve. Nëse kjo ndodh, atëherë duhet të bëni një masazh të lehtë.

Për zhvillimin e të folurit do të jetë shumë e dobishme të mësoni përmendësh kthesat e gjuhës dhe kthesat e gjuhës, rimat e ndryshme të numërimit.

Pas kësaj, do të jetë shumë më e lehtë për foshnjën të mësojë se si të shtypë shkronja, sepse ai mësoi jo vetëm të shoqërojë tingullin me imazhin e një shkronje, por gjithashtu kujtoi lëvizjet themelore të duarve të nevojshme për ta shkruar atë.

Çdo ditë, mësoni përmendësh poezitë e fëmijëve me një parashkollor, lexojini atij sa më shumë libra të ndryshëm. Kërkoni të tregoni atë që keni lexuar.

Sigurohuni që historia e foshnjës të jetë koherente, tregon fëmija me radhë, pa u kërcyer nga fillimi në fund.

Kërkojini fëmijës të recitojë një poezi të njohur me emocione të ndryshme: me inat, sikur të jetë shumë qesharak, me ankth, etj.

Mësoni të bëni pyetje, shprehni këndvështrimin tuaj për situatën. Në këtë moshë, tashmë mund të blini alfabetin për fëmijët. E gjithë kjo kontribuon shumë mirë në zhvillimin e të folurit dhe zgjerimin e fjalorit të thërrimeve.

Njohuri rreth mjedisit

Klasat me botën përreth mund të kryhen pothuajse kudo: në shtëpi, në dyqan, në një shëtitje, në radhë në klinikë.

Ndërsa jeni në dyqan, kërkoni nga fëmija juaj të emërojë perimet, frutat dhe manaferrat që janë të njohura për të. Trego ato që nuk i njeh ende. Në një shëtitje, ju mund të mbani mend llojet e transportit të hasur, të konsideroni pemë të ndryshme dhe gjethet e tyre, shkurre, lule, bar.

Sigurohuni që të flisni për ne cfare kohe te vitit eshte tani, kerkoni shenjat e saj ne natyre, mbani mend emrat e muajve te kesaj stine, cfare muaji eshte tani, cila ore e vitit ka qene para saj dhe do te jete pas saj, ndryshimet ne natyre qe do të sjellin me vete dhe emrin e muajve.

Flisni për zogjtë, tregoni për speciet shtegtare dhe dimëruese, për ato që jetojnë në pyll dhe në qytet. Mos harroni kafshët e egra dhe shtëpiake, insektet.

Ndërsa qëndroni në radhë në një institucion, ju mund t'i tregoni fëmijës tuaj për profesionet e ndryshme të njerëzve që punojnë atje.

Ne botojmë nëntë detyra me fletë për printim - për t'u përgatitur për shkollë nga fletoret e serisë japoneze KUMON, të cilat përdoren nga fëmijët në 46 vende të botës. Sot do t'i mësojmë fëmijës numrat dhe format, mbledhim dhe zbresim duke përdorur shembuj të thjeshtë. Lehtë dhe argëtuese!

Por së pari - këshilla për prindërit: si ta mësoni fëmijën tuaj të mbajë saktë një stilolaps dhe laps.

Si të mbani një stilolaps

Ka disa mënyra për ta mësuar fëmijën tuaj se si të mbajë saktë një stilolaps ose laps. Këtu është një prej tyre. Është e vështirë për një fëmijë, gishtat e të cilit nuk janë ende mjaft të fortë për të mbajtur një laps si duhet. Mësojini këtë gradualisht në mënyrë që të mos humbasë interesin për të shkruar.

1. Ndihmoni fëmijën të vendosë gishtin tregues dhe gishtin e madh në një kënd të drejtë, siç tregohet në figurë. Vendoseni lapsin sipër brazdës midis këtyre gishtave dhe në të njëjtën kohë në gishtin e mesit të përkulur.

2. Tani lëreni fëmijën të shtrydhë lapsin midis gishtit të madh dhe atij tregues.

3. Krahasoni me vizatimin për të parë nëse fëmija juaj po e mban saktë lapsin.

Aktivitete për parashkollorët

1. Vizatoni një vijë nga 1 deri në 5 nëpër të gjithë numrat me radhë, duke i thirrur me zë të lartë.

2. Shkruani numrin 4 dhe thoni atë.

3. Gjeni dhe rrethoni forma që duken si modeli.

Në këtë faqe, fëmija duhet të gjejë rrathë me madhësi të ndryshme midis formave të tjera. Nëse e ka të vështirë të përballojë detyrën, përshkruani rrethin fëmijës. Thuaj, për shembull, se një rreth është si një top.

4. Shkruani numrat që mungojnë në tabelë dhe më pas kryeni mbledhjen.

5. Zbrit. Zgjidheni çdo shembull!

6. Vizatoni një vijë nga shigjeta (↓) te ylli (*) që do të lidhë të gjitha bobinat.

7. Ngjyrosni filxhanin e larjes së gojës dhe tubin e pastës së dhëmbëve.

Në këtë detyrë, ju duhet të ngjyrosni filxhanin e larjes së gojës dhe tubin e pastës së dhëmbëve. Kur fëmija të përfundojë punën, thoni: “Djali është i shkëlqyeshëm për të larë dhëmbët para se të shkojë në shtrat! Dhe do të lani dhëmbët edhe sot.”

8. Bëni shtesën.

Një brez i ri prindërish, i rritur në epokën e lulëzimit të teknologjisë së informacionit, fillon t'i prezantojë fëmijët e tyre me të gjitha llojet e "zhvilluesve" pothuajse që në djep dhe kjo jep rezultate të mira. Por për fëmijët 5-6 vjeç, aktivitetet zhvillimore nuk janë më pak të rëndësishme, edhe nëse këta fëmijë tashmë dinë të lexojnë dhe numërojnë, për të mos përmendur përdorimin falas të pajisjeve moderne.

Psikologjia e parashkollorit të moshuar: mosha kalimtare

Psikologët thonë se në kthesën e 5-6 viteve një person fillon të kuptojë veten si person. Ai tashmë duket se është mjaft i vjetër, mëson të komunikojë me bashkëmoshatarët, bën miq të përhershëm. Dhe në të njëjtën kohë, një gatishmëri për të mësuar me vetëdije diçka fillon të shfaqet. Është gjatë kësaj periudhe që është e rëndësishme të filloni të kultivoni tek ai zakonin e studimeve të gjata, të cilat do të jenë shumë të dobishme në shkollë.

Fituesit e vegjël nuk duan të ulen në tavolinat e tyre për një kohë të gjatë, duke menduar për problemet logjike, dhe kjo është e natyrshme. Një fëmijë në moshën 5 vjeç ka nevojë për një çlirim të rregullt të energjisë shumë më tepër se një i rritur. Për të mbajtur vëmendjen e fëmijëve dhe për ta drejtuar atë në drejtimin e duhur, mësimi duhet të kryhet në një mënyrë lozonjare dhe lojërat mund të jenë të lëvizshme.

Regjistroni një parashkollor në një seksion sportiv, vallëzimi ose gjimnastike: në mënyrë që fëmija të shpenzojë energjinë e tij të tepërt me përfitim.

Mësuesit i vijnë në ndihmë një veçori tjetër të moshës në shqyrtim - funksionet mendore të fëmijës janë mjaft të pjekura për ta lejuar atë të përqendrohet në ndonjë aktivitet për një kohë mjaft të gjatë. Detyrat interesante për fëmijët që lidhen me ngjyrosjen, montimin e një enigme ose konstruktori, renditja e numrave mund t'i magjepsin ata për një kohë të gjatë. Kjo është e mundur në një moshë më të hershme, megjithatë, si rregull, kjo ndodh në mënyrë sporadike. Senior - koha kur studime të tilla duhet të bëhen sistematike.

Fëmijët 5-6 vjeç thithin njohuritë si një sfungjer

Kalimi i fëmijës në fazën tjetër të zhvillimit fizik dhe mendor shkakton një valë të re interesi për botën rreth tij. Ai fillon të bëjë pyetje të një natyre globale - për strukturën e botës, për shembull. Një i rritur duhet të përgjigjet në detaje, por në të njëjtën kohë të arritshëm, mundësisht me shembuj. Nëse nuk ka kohë për t'u përgjigjur për momentin, duhet të mbani mend pyetjen dhe t'i premtoni të voglës pse-arushi që të përgjigjet më vonë (dhe sigurohuni që ta përmbushni premtimin).

Mos ngurroni ta pranoni nëse nuk e dini përgjigjen e një pyetjeje: gjeni atë me fëmijën tuaj në internet ose në një libër.

Krahas rritjes së interesit për botën rreth tyre, rritet edhe interesi i fëmijëve për të lexuar. Enciklopeditë njohëse të fëmijëve kushtuar seksioneve të ndryshme të njohurive stimulojnë zhvillimin e kësaj aftësie: nëse një fëmijë 5-vjeçar ende nuk mund të lexojë, ai do të ketë dëshirë për të mësuar sa më shpejt të jetë e mundur. Falë enciklopedive të tilla shumëngjyrëshe, formohen idetë e para për gjeografinë, historinë, kulturën, plotësohen njohuritë për botën e kafshëve dhe fenomenet natyrore.

Është kjo moshë që mësuesit e konsiderojnë më të favorshmen për memorizimin e një sasie të madhe informacioni, që do të thotë se zhvillimi i një fëmije 5-6 vjeç do të ndikojë në aftësinë e tij për të mësuar në një moshë më të madhe. Edhe nga pasioni për lojërat kompjuterike mund të përfitoni: parashkollorët kënaqen duke luajtur “lojëra edukative” që synojnë mësimin e numërimit, leximit, gjuhëve të huaja, trajnimit të kujtesës, vëmendjes dhe të menduarit logjik.

Zhvillimi i të folurit është aspekti më i rëndësishëm i të mësuarit

Fjalimi i një parashkollori më të vjetër është normalisht tashmë mjaft i zhvilluar: ai përmban të gjitha llojet e fjalive, duke përfshirë ato komplekse; fëmija operon lehtësisht me forma të përkohshme, ndryshon lirisht fjalët sipas gjinisë, numrave dhe rasteve. Të gjithë ose pothuajse të gjithë tingujt shqiptohen qartë. Sistemi fonetik i gjuhës amtare është asimiluar plotësisht, por aftësia për të asimiluar tingujt karakteristikë të një gjuhe të huaj të veçantë nuk ka humbur ende. Gjatë kësaj periudhe, është e dobishme të përqendrohemi në anën fonetike të gjuhës së huaj të dëshiruar: për shembull, mësoni përmendësh poezi dhe këngë, duke arritur lehtësisht një shqiptim të mirë.

Për sa i përket gjuhës amtare, këtu drejtimi prioritar i arsimit parashkollor është aftësimi i aftësive të leximit. Nëse një fëmijë 5 ose 6 vjeç nuk mund të lexojë, kjo është ajo që duhet bërë në radhë të parë. Zakonisht fëmijët në këtë moshë tashmë i dinë shkronjat dhe janë mjaft të zgjuar për të kuptuar se si ato mblidhen me rrokjet.

Blini një alfabet magnetik për fëmijën tuaj sa më shpejt që të jetë e mundur: kjo do ta ndihmojë atë të interesohet për shkronjat dhe t'i mbajë mend ato.

Për të përmirësuar rrjedhshmërinë e leximit, ushtrimi i mëposhtëm është i dobishëm: një i rritur e lexon tekstin me zë të lartë me shpejtësinë më të rehatshme, në mënyrë që fëmija të ndjekë drejtshkrimin e zërit. Me kalimin e kohës, shpejtësia e leximit të tillë të përbashkët rritet për shkak të trajnimit intensiv të kujtesës vizuale, dhe aftësia e leximit të pavarur gjithashtu përmirësohet. Një ushtrim i tillë zhvillimor përfshin mësime individuale dhe kryhet lehtësisht në shtëpi me prindërit.

Krahas leximit në moshën parashkollore, është i nevojshëm zhvillimi i të folurit gojor. Ju duhet t'i kërkoni fëmijës sa më shpesh të jetë e mundur të ritregojë një përrallë, një karikaturë me fjalët e tij, të dalë me një histori për figurën. Këto ushtrime janë jashtëzakonisht të dobishme:

• zhvilloni kujtesën, të menduarit;
• rrisin aftësinë për të shprehur logjikisht dhe me kompetencë mendimet e tyre;
• kontribuojnë në zhvillimin e imagjinatës;
• të trajnojë aftësi oratorike, e cila është veçanërisht efektive kur studion në grup;
• i lejon të rriturit të vlerësojnë fjalorin dhe cilësinë e të folurit të fëmijës, për të gjurmuar këta tregues në dinamikë gjatë disa mësimeve.

Ritregimi nuk duhet të kufizohet nga kuadri arsimor: mund t'i kërkoni fëmijës të tregojë diçka edhe gjatë rrugës për në një shkollë muzikore ose në një mësim kërcimi.

Përgatitja për shkollë: vlerësimi i nivelit të zhvillimit proksimal

Një shkencëtar i shquar vendas i përfshirë në psikologjinë e fëmijëve, L. S. Vygotsky prezantoi konceptin e zonës së zhvillimit proksimal në shkencë. Ai është në kontrast me nivelin aktual të zhvillimit të fëmijës dhe përshkruan perspektivën e menjëhershme për të cilën duhet të përpiqet. Një tregues i nivelit aktual është aftësia e fëmijës për të kryer detyra të caktuara vetë, dhe niveli i zhvillimit proksimal është aftësia për të kryer detyra më komplekse me ndihmën e të rriturve ose në një ekip me bashkëmoshatarët.

Ndonjëherë prindërit, të shqetësuar për zhvillimin e shpejtë të fëmijës së tyre, përpiqen të shpejtojnë edukimin e tij duke i ofruar detyra komplekse logjike ose matematikore. Eksperimente të tilla jo vetëm që nuk mund të japin rezultatin e dëshiruar, por edhe të dëmtojnë psikikën e fëmijës, kështu që përcaktimi i zonës së zhvillimit proksimal duhet t'u besohet mësuesve profesionistë dhe psikologëve. Ekstremi tjetër është gjithashtu i padëshirueshëm, kur prindërit kontrollojnë tej mase kryerjen e detyrave të shtëpisë, duke arritur rezultatin ideal me këshilla - kjo mund të anulojë pavarësinë e fëmijës në të ardhmen.

Në moshën 5-6 vjeç, zhvillimi i fëmijës duhet të kryhet në këto fusha themelore:

• matematika (numërimi brenda 10, njohja e formave bazë gjeometrike, koncepti i madhësive dhe distancave);
• bota përreth (njohuri për ditët e javës, stinët, të kuptuarit e diversitetit të botës shtazore, etj.)
• fjalim (aftësia për të dhënë përgjigje të plota, për të përshkruar fotot e propozuara, për të përgjithësuar konceptet në grupe, për të lexuar me rrokje).

Nëse dëshironi, mund të angazhoheni në muzikë, pikturë, vallëzim dhe një gjuhë të huaj me fëmijën tuaj - lista e aktiviteteve në zhvillim mund të vazhdohet. Gjëja kryesore është të monitoroni nga afër gjendjen psikologjike të foshnjës, duke ruajtur ekuilibrin e përsosur midis studimit, lojës dhe pushimit.