День здоров'я в дитячому садку для підготовки. Спортивна розвага «День здоров'я» у підготовчій групі

День здоров'я у підготовчій групі №2

Вихователь:

Гусельнікова О.А.

Ціль: сприяння створенню емоційного сприйняття дітьми відомостей про здоровий спосіб життя.

Завдання:

Формувати свідому установку на здоровий спосіб життя.

Знання дітей про вплив на здоров'я рухової активності, загартування, харчування, свіжого повітря, настрою.

Розвивати , розумову активність

Виховувати самим дбає про своє здоров'я.

За тиждень для батьків повісити оголошення:

Шановні батьки!

(Дата) у дитячому садку пройде "День здоров'я". У цей день у зручний для вас час ви можете отримати консультацію з питань, що вас цікавлять, у вихователів –Оксани Антонівни та Тетяни Василівни, медичної сестри – Галини Василівни, вихователя з фізичної культури –Олени Павлівни.

Відвідати ранкову гімнастику, заняття, прогулянку, загартовування.

Вихователь просить дітей у цей день прийти до дитячого садка у спортивній формі.

Хід заходу:

Ранок . Діти приходять до дитячого садка і бачать, група прикрашена кулями, на килимах розкладено фізкультурне обладнання (обручі, кільцекиди, масажери для ніг, коло "здоров'я", скакалки, килимки для профілактики плоскостопості та багато іншого). На столах дидактичні ігри з валеології з серії "Малюки - кріпаки", "Одягни спортсмена", "Вгадай вид спорту", "Корисно - шкідливо", альбом про спорт для розгляду, в бібліотеці організована добірка книг з даної тематики (К. Чуковський " Айболіт", "Мойдодир", енциклопедія з циклу "Пізнай себе"). У куточку за діяльністю запропонувати розмальовки "Спортсмени".

Вихователь: "Доброго дня, хлопці сьогодні наш день пройде під девізом "Бути здоровими хочемо". Пропонує дітям вибрати, чим би вони хотіли зайнятися (вільна діяльність).

Індивідуальна робота:

1. Вправляти в умінні крутити обруч на поясі.

2. "Злови м'яч" - вправляти у відбиванні м'яча про підлогу та лов його двома руками з боку.

3. Пальчикова гімнастика "Пальчики" – розвивати дрібну моторику рук.

Раз два три чотири п'ять
Вийшли пальчики гуляти.
Раз два три чотири п'ять -
У хатинку сховалися знову.

Пальці стиснуті в кулак. По черзі розгинати всі пальці, починаючи з мізинця, потім згинати їх у тому ж порядку.

Після ігор вихователь нагадує правила: "Кожна річ - своє місце", "Порядок потрібен не тільки для краси, але і для безпеки" (прибирання групової кімнати).

Вихователь пропонує дітям сісти на килим.

Вихователь: Хлопці, ви ніколи не замислювалися, чому ми щоранку з вами вітаємось? Дивовижне слово "добрий день". Знаєте, що воно означає? Слово "здравствуйте" - дуже давнє. Російські люди за старих часів при зустрічі знімали шапку, кланялися в пояс, бажали один одному доброго здоров'я (вихователь показує). Слово "здравствуйте" і означає "будь здоровий". Давайте ще раз побажаємо одне одному здоров'я.

Комунікативна гра "Привіт!" Діти встають у коло і по черзі проспівують фразу, називаючи ім'я дитини, якій передають м'ячик: "Здрастуйте, Катю!" і т.д.

Вихователь: Розповім я вам стару легенду: «Давним-давно, на горі Олімп жили боги. Стало їм нудно, і вирішили вони створити людину і заселити планету Земля. Стали вирішувати, якою має бути людина.

Один із богів сказав: "Людина має бути сильною", інший сказав: "Людина повинна бути здоровою", третій сказав: "Людина повинна бути розумною". Але один із богів сказав так: "Якщо все це буде в людини, вона буде подібна до нас". І, вирішили вони сховати головне, що є у людини – її здоров'я. Стали думати, вирішувати - куди його сховати? Одні пропонували заховати здоров'я глибоко у синє море, інші – за високі гори. А один із богів сказав: "Здоров'я треба сховати в саму людину". Так і живе з давніх-давен людина, намагаючись знайти своє здоров'я. Та ось не кожен може знайти і зберегти безцінний дар богів.

Діти, пропоную нам сьогодні вирушити на пошук "здоров'я". У здоров'я є багато помічників. Хто скаже, як вони називаються? Що допомагає нам бути здоровими? (Фізкультурне заняття, зарядка, загартовування, прогулянки на свіжому повітрі, сон, правильне харчування і т.д.).

З чого ми починаємо ранок у дитячому садку? (З зарядки). Це буде наш перший помічник у пошуку здоров'я.

Вранці зарядку роби
Будеш сильним,
Будеш сміливим.
На зарядку, ставай!

Ранкова гімнастика (за планом вихователя з фізичної культури).

Після ранкової гімнастики діти знімають одяг для великого вмивання.

Велике умивання.

Раз - обмиємо кисть руки,
Два – з іншою повтори.
Три - до ліктя намочили,
Чотири з другою повторили.
П'ять - по шиї провели,
Шість - сміливіше по грудях,
Сім - обличчя своє обмиємо,
Вісім – з рук втома змиємо.
Дев'ять - воду віджимай,
Десять – сухо витирай.

Сніданок: продовжувати вчити дітей ретельно прожовувати їжу, брати до рота невеликими порціями, під час їжі не розмовляти, т.к. можна подавитися, жувати із закритим ротом.

Дуже важливо зранку
Їсти за сніданком вівсянку.
Каша – сила наша.

Після сніданку :

1. Заняття . Ознайомлення з навколишнім світом "Країна Спортландія"

Ціль: Ознайомити дітей із різними видами спорту. Удосконалювати вміння дітей орієнтуватися на площині аркуша. Збагатити словник дітей словами: тренер, стадіон, спортсмен, боксерська груша. Вправляти дітей у освіті слів (назви спортсменів). Розвивати дрібну моторику кистей рук. Виховувати в дітей віком бажання займатися спортом.

2. Заняття. Ручний працю "Вітамінний шашлик".

Ціль: Вчити дітей користуватися ножем, розрізати на частини фрукти, нанизувати на паличку. Закріпити знання правил безпечної роботи з ножем. Розширити знання про значення вітамінів для зростання та здоров'я. Розвивати дрібну моторику кистей рук. Виховувати бажання самостійно готувати корисний десерт.

Прогулянка – Спостереження.

Ціль: Дати дітям елементарні уявлення про джерела забруднення повітря, значення чистого повітря для здоров'я людини.

Вихователь: Загадка: "Через ніс проходить у груди і зворотний прямує. Він невидимий, і все ж без нього ми жити не можемо" (Повітря).

Кому потрібне повітря? Чи можна прожити без повітря? Кажуть, що без їжі людина може прожити кілька днів, а без повітря не проживе і кілька хвилин. Давайте спробуєм? Діти роблять вдих, затримують подих і намагаються протриматися якнайдовше. Яким повітрям приємно, легко та корисно дихати? Що забруднює повітря? (Дим котелень, вихлопні гази автомобілів). Чим небезпечне забруднення повітря? Що ми можемо зробити, щоб у місті було більше свіжого повітря? (посадити саджанці, не ламати дерева, не смітити). Дерева – це джерело кисню. Вони очищають та освіжають повітря. Щоб бути здоровими, потрібно більше гуляти, дихати свіжим повітрям. Люди, які багато бувають на свіжому повітрі, мають бадьорий вигляд, у них грає рум'янець на щоках, на них приємно дивитись, у них гарний апетит, сон, вони рідко хворіють.

Дихальна гімнастика "Повітряну кульку".

Повільно піднімаючи руки в сторони, зробити глибокий вдих через ніс. При видиху через рота, опускаючи руки, вимовляти звук ш-ш-ш. Повторити 4 рази. Звернути увагу дітей на те, як збільшується грудна клітка при вдиху (приклавши долоню до грудей).

Праця: Розчищення ділянки снігу.

Вихователь: Хлопці, навіщо ми винесли лопати надвір? (Відповіді дітей).

Вихователь: Ми зараз дружно, разом попрацюємо та розчистимо ділянку від снігу. Як ви вважаєте, фізична праця корисна? Чим? (Відповіді дітей).

Вихователь: Фізична праця зміцнює організм, робить міцнішими наші кістки, розвиває м'язи. Здоровій, сильній людині легко впоратися з будь-якою роботою. Завчити з дітьми прислів'я: "Хто міцний плечем, тому і ноша байдуже". Відчуваєте, як додалося силінка? Ми добре попрацювали, а тепер можна і погратись.

Вільна діяльність дітей під час якої вихователь проводить індивідуальну роботу:

1. "Влучний стрілець" - вправляти в метанні вдалину, відпрацьовувати силу кидка, розвивати окомір.

3. "Підстрибни і подуй" - покращення функції дихання, підвищення тонусу, адаптація дихання та організму в цілому фізичним навантаженням.

4. Словесна гра для всіх дітей "Назви вид спорту" – закріпити назви видів спорту; виховувати в дітей віком бажання займатися спортом.

Вихователь: Діти, а вам подобається займатися спортом? Тоді вирушаємо на стадіон (спортивний майданчик), тренуватимемося.

Рухова активність

Ціль: Створення умов для підвищення рухової активності дітей

Завдання:

1. Вправляти дітей у вмінні виконувати кругове замах однією рукою при метанні шишок вдалину. Закріплювати правильне захоплення дрібних предметів під час метання.

2. Розвивати в дітей віком вміння швидко починати біг із в. п. стоячи спиною до напрямку руху та виконувати прискорення.

3. У п/і "Мишоловка" вправляти дітей в умінні вибирати потрібний спосіб підлазіння з урахуванням висоти воріт та їх зростання.

Повернення з прогулянки: Звернути увагу дітей на їхній зовнішній вигляд, у них горять очі, грає рум'янець на щоках, вони веселі, задоволені, щасливі. Чому? (Відповіді дітей).

Нагадайте, що мокрий одяг потрібно покласти на батарею. Чим небезпечний мокрий одяг? (Можна застудитися, захворіти).

Обід: закріпити вміння правильно та безпечно користуватися столовими приладами (ножем, вилкою).

Після обіду: проводиться гра "Чарівний напій".

Підготовка до сну : лежачи на ліжках проводиться м'язова релаксація

1. Вправа розслаблення м'язів рук.

Ми вміємо танцювати,
Бігати, стрибати, малювати,
Але не всі поки що вміємо
Розслаблятися, відпочивати.
Є у нас гра така -
Дуже легка, проста.
Сповільнюється рух,
Зникає напруга:
І стає зрозуміло -
Розслаблення приємне!
Руки з силою випрямляємо -(Руки підняти, випрямити за головою, потягнутися.)
Ми начебто підростаємо.(Глибокий вдих, пауза.)
А тепер їх розслаблюємо.
Плавно, м'яко опускаємо.(На видиху руки опустити вздовж тулуба, розслабити м'язи.)

2. Вправи на розслаблення м'язів ніг.

Що за дивні пружинки
Розпрямили наші спинки?(Потягти шкарпетки ніг на себе.)
Ти шкарпетки підіймай
І дивися, не опускай!(Пауза.)
Ноги розслабляються,(Розслабити м'язи ніг.)
Відпочити намагаються.

Підйом під музичний супровід "Голосу лісу".

Гімнастика після сну

Ціль: Поліпшити настрій дітей, підняти м'язовий тонус, сприяти профілактиці порушення постави та плоскостопості.

Велике умивання (зі словами).

Розтирання махровою рукавицею рук, ніг, грудей, спини.

Полудень

Ціль: Дати дітям елементарні знання, чим і чому корисне молоко для дітей. Щеплювати любов до молочних продуктів.

Повторити гру "Чарівний напій".

Прогулянка: Спортивна розвага "Веселі старти".

Ціль: Пропагування здорового способу життя.

Повернення до групи. Діти сідають за столи.

Вихователь: Хлопці, розкажіть, що ми сьогодні шукали?(Здоров'я).

Вихователь: А Хто і куди сховав "здоров'я"?(Боги сховали здоров'я у людини).

Вихователь: Діти, ви вважаєте себе здоровими людьми? Що потрібно робити, щоб бути здоровою людиною?(Робити зарядку щодня, займатися спортом, більше гуляти на свіжому повітрі, гартуватися, їсти корисну їжу, одягатися за погодою, мити руки з милом, спати, бути добрими тощо).

Вихователь: Діти, ви зараз назвали помічників, які сьогодні допомагали нам шукати здоров'я. А кожен день у дитячому садку вони допомагають вам зберегти здоров'я та рости здоровими. І мені дуже хотілося б, щоб ці помічники жили у вас вдома. Візьмете їх додому? А якщо мами та тата забудуть про помічників здоров'я, ви їм нагадаєте. Домовилися? Хлопці, вам сподобався, як минув наш день? Що особливо запам'яталося?(Відповіді дітей) .

Вихователь: "Я дуже рада що вам сподобалось".

Я бажаю вам частіше посміхатися,
Через дрібниці не засмучуватися.
Завжди мати веселий вигляд,
Повіки не знати, де що болить!

Сценарій свята «День здоров'я»

(Підготовчі групи)

Ціль : Удосконалювати фізичні якості швидкість, спритність, витривалість. Накопичувати та збагачувати руховий досвід дітей. Формувати потребу у рухової активності. Виховувати прагнення брати участь у іграх з елементами змагання, іграх-естафетах. Викликати позитивний емоційний відгук у дітей.

Попередня робота :

Бесіди проздоров'я, спорт,здоровий спосіб життя, як зберегти своєздоров'я;

Перегляд спортивних передач вдома разом із батьками;

Розгляд альбомів, книг, фотографій, презентацій про види спорту, спортсменів.

Устаткування :

Аудіозаписи для ігор та естафет;

Тюбик зубної пасти – 2шт.;

Лійка - 2шт.;

Кошик для сміття -2шт.;

Тунель – 2 шт.;

Хустка - 2шт;

М'яч – 2шт.

Мольберт – 2шт.;

Набір карток"Корисно - шкідливо!" - 2 шт.;

Вітаміни.

Хід свята

Інструктор: Хлопці сьогодні ми з вами зібралися на свято День Здоров'я.

Посмішкою світлою,

Дружним парадом

День здоров'я почати нам треба.

Давайте все дружно крикнемо

Дню здоров'я Ура! Ура! Ура!

Хто скаже, що означає бути здоровим? (відповіді дітей) Так, ви маєте рацію, це означає не хворіти, займатися спортом і гартуватися, є більше вітамінів і корисні продукти. А ще не сидіти на місці, частіше рухатись.

Адже від того, як часто ви займаєтеся спортом, залежить, яким буде ваше здоров'я. І сьогодні ми покажемо один одному, як ми любимо спорт і любимо їм займатися. Для початку я пропоную вам привітатись один з одним.

Гра «Давайте привітаємось»

Під музику діти гуляють залом. Як тільки музика закінчується, діти підходять один до одного і починають вітатись: коліном, плечем, спиною, носом.

Інструктор: Нам тут ніколи нудьгувати

Пора розминку починати

У коло все разом стаєте,

Дружно за руки беріться

Ритмічний танець. «Паровоз Антошка»

Інструктор: А тепер, хлопці, відгадайте загадки

Я почну, а ви закінчуйте,

Дружно разом відповідайте:

1. Гра весела футбол, Вже забили перший … (гол)

2. Ось розбігся швидко хтось

І без м'яча влетів у …. (Ворота)

3. У небо ластівкою спалахне,

Рибкою в озеро пірне (стрибки у воду)

4. На льоду я викреслив вісімку-

Поставив тренер мені п'ятірку.

Що це за вид спорту? (фігурне катання)

5. «Довга, не палиця, швидка, не галка,

З нею так весело скакати. Що це?" (скакалка)

Інструктор: Чудово! До нас на свято ми запросили лікаря, який проведе огляд учасників перед змаганнями. А ось і він. Зустрічайте його бурхливими оплесками.

Діти сідають. Під музику до зали заходить лікар.

Лікар: Вітаю! Мене звуть доктор Пілюлькін.

Інструктор: Як ви добралися?

Лікар: Я ледве встиг до вас на свято.

По полях, по лісах, по луках я біг,

І два слова тільки шепотіла:

«Дитячий садок, дитячий садок, дитячий садок!»

Інструктор: Шановний лікарю, ви нітрохи не запізнилися, наше свято тільки починається. Але нам потрібна ваша допомога: перед усіма змаганнями лікар має оглянути спортсменів, чи не хворі вони, чи можуть брати участь у змаганнях.

Лікар: Я із задоволенням огляну ваших дітей.

Здійснює огляд дітей.

Лікар: У вас є ангіна? Скарлатина? Холеріна? Апендицит? Малярія та бронхіт? Які ви здорові діти! Дуже задоволений оглядом! Можна розпочинати змагання! А щоб ви були такими ж здоровими та міцними: займайтеся спортом та приймайте вітаміни, ну а я поспішаю до інших дітей. До побачення!

Лікар іде.

Інструктор: Любимо ми з хлопцями,

В естафети грати

Стрибати, бігати, запалювати.

Зуби - як квіти на грядці,

Пам'ятай! і без зайвих слів.

Утримуй їх все гаразд

Садівник своїх зубів!

1. Естафета «Передай зубну пасту»

Учасники вишиковуються в колону, у першого учасника в руках зубна паста, за сигналом перший учасник починає передавати зубну пасту через ліву сторону, як тільки зубна паста доходить до останнього учасника, він повертає її з правого боку. Перемагає та команда, яка швидше закінчить естафету.

Інструктор: Рано вранці щодня

Вмиватися нам не ліньки

2. Естафета «Мойдодир»

Учасники вишиковуються в 2 колони. Перший учасник біжить до вихователя, вихователь стоїть із лійкою. Імітація вмивання. Повертається до себе в команду, передавши естафету наступному учаснику. Перемагає та команда, яка швидше закінчить естафету.

Інструктор: Не кидайте ніколи кірки, шкірки, палиці.

Швидко наші міста перетворяться на звалища.

Якщо смітити зараз, то незабаром

Можуть вирости у нас Сміттєві гори.

3. Естафета «Прибери сміття»

По залі розсипане сміття. Учасники поділяються на 2 команди. Перший учасник біжить, підбирає сміття, закидає у відро для сміття і повертається в команду, передаючи естафету наступному учаснику. Перемагає та команда, яка швидше закінчить естафету.

4.Естафета: «Корисно - шкідливо!».

На протилежному боці лежать корисні та шкідливі продукти. Гравці першої команди долаючи перешкоду (пролазячи під дугами, повинні принести корисні для здоров'я продукти, а друга команда – шкідливі (муляжі).

5.Гра - естафета «Весела хусточка».

Діти в командах стають парами обличчям один до одного беруть хустку за кутки на середину хустки кладуть м'ячик і несуть разом, обходять куб і біжать, передаючи назад естафету іншій парі.

Інструктор: На цьому наше свято добігло кінця. Дружте зі спортом і будьте здорові!

Діти хором: Ми зі спортом міцно дружимо,

Спорт для всіх нас дуже потрібен,

Спорт – здоров'я, спорт – гра.

Скажімо спорту ми – УРА!

Інструктор: Дуже рада за вас сьогодні,

І порада така вам дам -

Займайтеся фізкультурою,

Вранці та вечорами!

А за свято наше веселе

Я вам усім дякую.

І свої подарунки

На здоров'я всім дарую. (Пригощання вітамінами).

Учасники: діти підготовчої до школи групи (6-7 років).
Основні завдання:
- Сформувати звичку до здорового способу життя;
– задовольнити потребу дітей у руховій активності;
– закріпити знання дітей про те, як зберегти та зміцнити здоров'я.
Ігровий персонаж: футбольний м'яч зі Спортландії.
РАНОК
У групу вкочується М'яч (на ньому намальовані очі та рот, прироблені до нього ручки та ніжки з мотузок, прикріплена кепочка).
Розповідь М'яча про Спортландію
Цілі: викликати інтерес до майбутнього дня, налаштувати на спортивний лад, уточнити уявлення дітей про спорт, його значення.
Ранкова гімнастика у залі
«Подорож до Спортландії»
Вправи виконуються під віршований текст.
1. Ходьба з підніманням рук вгору та опусканням вниз, бавовни.
Тільки в ліс ми всі зайшли,
З'явилися комарі.
Руки вгору над головою,
Руки вниз, бавовна-друга.
2. Ходьба на зовнішній стороні ступні з похитування праворуч, ліворуч.
Далі лісом крокуємо
І ведмедя ми зустрічаємо.
Руки за голову кладемо
І перевалку йдемо.
3. Стрибки з ноги на ногу "По камінчиках".
Доріжкою ми йдемо –
Перед нами водоймище.
Стрибати будемо ми сміливішими
І по камінчиках швидше.
Раз-два, раз-два,
Позаду вже вода.
4. Біг («ручок») між розкладеними на підлозі предметами («камінцями»).
Струмок у лісі біжить,
І кудись він поспішає.
Все швидше та швидше,
Буль-буль-буль – вода дзюрчить.
5. Ходьба з підніманням рук.
А тепер знову крокуємо,
Вище руки піднімаємо.
Дихаємо рівно, глибоко,
Ходімо прямо та легко.
6. Нахили вперед, руками торкнутися підлоги, випрямитись, підняти руки вгору.
Раптом ми бачимо біля куща.
Випало пташеня з гнізда.
Тихо пташеняти беремо
І назад у гніздо кладемо.
7. Повороти тулуба ліворуч, праворуч із відведеною рукою.
Праворуч зріє суниця,
Зліва – солодка чорниця.
Праворуч – червона брусниця,
Зліва співає ожина.
Ягоди все зберемо
І потім додому підемо.
8. Присідання.
Але спочатку ми сядемо,
Ніжно зайчика погладимо.
Їжачка в траві знайдемо,
Але із собою не заберемо.
Під осинкою гриб знайдемо
І з собою його візьмемо.
9. Стрибки на двох ногах.
Хтось зайчика злякав,
Зайчик швидко поскакав.
Скачемо швидко ми за ним
І додому швидше поспішаємо.
Стриб-скок, стриб-скок,
Дуже веселий день.
10. Заспокійлива ходьба.
Попереду видно країну.
Дуже дивна вона.
До неї йдемо ми, як спортсмени,
У спорті немає для нас заміни.
Любим спортом займатися,
Будемо дуже намагатися.
Нас веде футбольний м'яч.
Побажайте нам успіхів.

Розмова «Що таке здоров'я та як його зберегти та примножити»
Цілі: закріпити поняття «здоров'я»; розширити знання дітей про профілактичні заходи щодо запобігання захворюванням, травмам; навчити будувати судження, спираючись на свій особистий досвід та досвід інших дітей, дорослих; розвивати діалогічну мову.

М'яч каже дітям, що у Спортландії живуть лише здорові люди. Запитує, що діти знають про здоров'я. Згадує, що він має листа одного хлопчика з дивним проханням.
Початок бесіди: дітям надходить лист від їхнього товариша, який повідомляє про свою хворобу: він робить все, щоб уберегти своє здоров'я – не відкриває кватирок, не вмивається, не обливається прохолодною водою, не робить зарядку на свіжому повітрі, хоча його друзі все це роблять . Але він хворіє, а вони – ні. Він звертається до дітей із проханням допомогти йому розібратися, як треба дбати про своє здоров'я, щоб не хворіти.
Вихователь перетворюється на професора Айболита.
– Скажіть мені, будь ласка, що означає бути здоровим?
– Люди якої професії стежать за здоров'ям людей?
– Які хвороби людського організму вам відомі?
– На що ви хворіли?
– Що викликало вашу хворобу?
– Який настрій у вас буває, коли ви вболіваєте?
- Що робить ваша мама і ви, щоб одужати?
– Як ви самі доглядаєте хворих у вашій родині?
- Яких лікарів ви боїтеся найбільше? Чому?
– Як здоров'я людини залежить від харчування?
- Чи залежить ваше здоров'я від того, як ви одягаєтеся?
– Чому з колючими та різальними предметами (ножиці, голка та ін.) треба поводитися дуже обережно?
– Чому не можна засовувати дрібні предмети у вухо?
- Що буде, якщо засунути в ніс якийсь предмет?
- Що буде, якщо проковтнути якийсь предмет?
– Чому не можна розмовляти під час їжі?
– Ви бачили на вулицях людей зі зламаними ногами чи руками. Як ви вважаєте, чому це сталося?
– Чим небезпечне необережне поводження з електричними приладами, вогнем, газом?
– Чи бачать вас батьки користуватися електричними приладами?
– Чому у відлигу небезпечно ходити під краєм даху, виходити на лід замерзлої водойми?
– Що може статися, якщо ви не дотримуватиметеся правил дорожнього руху?
– Що треба робити, щоби не хворіли зуби?
- Що треба робити, щоб не випадало волосся?
- Що треба робити, щоб не повніти?
– Як уберегтися від застудних захворювань?
– Що треба робити, коли ви захворіли на грип?
– Чому влітку треба їсти дуже багато фруктів та ягід?
– Чому щодня треба займатися фізкультурою та спортом?
Вихователь (Доктор Айболіт) закінчує діалог:
– Нехай ваше здоров'я завжди буде міцним. Але для цього треба багато тренуватися, не лінуватися займатися спортом і піклуватися про себе та своїх близьких.

М'яч дякує дітям за знання про здоров'я, способи його збереження.
Запрошує їх на спортивне свято.

Заняття………

ПРОГУЛКА
Гра з м'ячем "Які види спорту ти знаєш?"
Цілі: закріпити знання дітей про види спорту; розвинути спритність при лові м'яча; активізувати словник.
М'яч пропонує пограти із собою у гру, щоб зрозуміти, хто знає найбільше видів спорту.
Сюжетно-дидактична гра
«Магазин корисних продуктів харчування»
Цілі: закріпити знання дітей про корисні для здоров'я продукти харчування; розвинути рольову взаємодію, діалогічну мову.
М'яч каже, що вже зголоднів, але боїться їсти все поспіль, щоб не захворіти. Пропонує відкрити магазин корисних для здоров'я продуктів.

ВЕЧІР
Розгляд книг, альбомів про спорт
Цілі: уточнити уявлення дітей про різні види спорту, саме поняття «спорт», про те, для чого люди займаються фізкультурою та спортом; розвивати мову.
М'яч у подарунок дітям приніс альбоми та книги про спорт.

Психогімнастика «У ляльковому театрі»
Цілі: врівноважити емоції дітей, підтримати позитивний емоційний настрій у другій половині дня; гармоніювати роботу внутрішніх органів, мозку, душевний стан.
М'яч звертає увагу дітей на те, що вони багато говорили про фізичне здоров'я, але є ще й психічне, пов'язане з нашим настроєм, почуттями, емоціями.
I. Розминка

Педагог. Хлопці, ви були колись у ляльковому театрі? Яку виставу ви дивилися? Що ви там бачили?
М'яч. У країні Спортландії є теж ляльковий театр, і артисти, які в ньому працюють, повинні мати гарне фізичне здоров'я, бо їм доводиться дуже багато працювати: розважати та смішити публіку.
Педагог. Діти, а за лаштунки, за завісу, за яку йдуть артисти, ви потрапляли? Хочете туди вирушити? Тоді візьміться за руки, і я поведу вас у казковий світ лялькового театру. Співайте зі мною знайому пісню (ходьба змійкою по всьому залу під музику «Маленька країна»).
Нарешті ми прийшли. Пам'ятаєте, чим відчиняв потаємні двері Буратіно? У мене також є золотий ключик. Ось він, який гарний, весь сяє (педагог показує зображуваний ключ). Вставляю ключ у замкову щілину, і двері відчинені (імітує, супроводжуючи звуковим сигналом (музика), дзвіночок тощо).
Хлопці, двері ми відчинили, а за ними темно-темно, нічого не видно. Я дам кожному з вас свічку. Тримайте міцно (торкається долонь кожної дитини). А тепер її треба запалити, а ви прикрийте долонею від вітру, щоби не затухла (імітує запалення). Подивіться довкола. Світло стало?
Попереду сходи, вони спускаються вниз. Ну, що, ви не боїтеся йти нею? Тоді спускатимемося. Тільки свічки несіть обережно, не поспішайте, щоб не впасти і нікого не зіткнути (імітація руху вниз – ходьба з поступовим присіданням до корточок).
А тепер сходи піднімаються вгору (ходьба з присіданням до повного зросту). Все вище та вище.
ІІ. Гімнастика
Бом-бом-бом! Це чарівний годинник. Коли вони проб'ють 12,
усі ляльки оживуть. Тут зовсім ясно. Задуйте свічки і НАПРУЖНО
поставте на стіл, візьмемо їх по дорозі назад. Встаньте
у коло подалі один від одного, щоб не заважати один одному
побачити казку. Покажіть, як рухаються стрілки на чарівних
годинник. Зігніть руки в ліктях перед собою. Руки-стрілки
рухаються то в один бік, то в інший. Тік-так, тик-так. Руки
напружені, стрілки з металу. «Бом-бом» – забили
годинник. Давайте всі разом порахуємо до 12-ї.
Першими ожили ляльки бібабо, яких надягають на руку. РОЗСЛАБЛЕНО
Давайте я кожному надягну на руку веселого Петрушку (уяв-
ного). Пограйте пальчиками, щоб засувалися руки і
голова у Петрушки. Який веселий Петрушка. А тепер ви самі
стали ляльками бібабо (педагог імітує).
Нахиліть голову, привітайте, як це робить Петрушка. НАПРУЖЕНО,
Уявіть, як згинається і розгинається ваш палець, коли на РИТМІЧНО
Його одягнена голова ляльки. Розведіть руки убік. Руки
Прямі, напружені. Плесніть у долоні. Петрушка танцює.
Вклоніться глядачам. Петрушка вклоняється низько. Тіло як з РОЗЛАБЛЕНО
Ганчірки. Нахилиться, руки та голова повисли, розслабились.
А ще у ляльковому театрі є ляльки-маріонетки. У них усі
Частини тулуба прив'язані до мотузків, а мотузочки закріплені
на паличках. За мотузочки смикають, і лялька оживає. Ми з вами
перетворилися на ляльок-маріонеток. Поки мотузочки ослаблені, і
все наше тіло розслаблене. Ноги зігнуті в колінах, все тіло
обм'якло, голова повисла, руки як ниточки бовтаються.
Але смикнули за одну мотузку, і піднялася голова, потім РІЗКО,
одна рука, інша, розпрямилася спина, одна нога, інша. Стали НАПРУЖЕНО
смикати за мотузочки, одразу й у нас все засовувалося. Все напря-
Жіно: шия, руки, ноги, тулуб. Уявіть, як смикають за
мотузочки, які прив'язані до ваших рук, ніг, голови.
То ми, як балерина, то ми як П'єро. А тепер граємо на КРУЖЕННЯ,
скрипочці. Застигання.
Ляльковий театр не може обійтися без Буратіно. Давайте ПЛАВНО,
Покажемо цього маленького пустуню. Він весь з дерева, розслаблено
твердий.
Папа Карло його щойно зробив. Він стоїть, розставивши ноги, НАПРУЖЕНО
тверді, як дерево, і руки такі ж тверді. Спина, шия –
дерев'яні. А на обличчі весела посмішка.
Буратіно потягнувся,
Раз нахилився, два нахилився.
Руки в сторони розвів -
Ключик, мабуть, не знайшов.
А тепер я вас перетворю на ляльку П'єро. Буратіно
Веселий, а П'єро сумний. Лялька лялька вся м'яка. П'єро
лежить на траві біля будинку Мальвіни і мріє про неї. Все тіло
у нього спокійно. Піднімає руку, а вона в нього падає, підні-
має ногу, а вона теж падає. Він же виготовлений з м'якої тканини. Сів
П'єро, а його тіло, як ганчірка, знову впало на траву. Все рухоме-
ня повільні. Як він кличе Мальвін?
Пропала Мальвіна – наречена моя.
Вона втекла в чужі краї.
Але що то за весела музика? (Запис з м / ф "Буратіно").
Швидше вставайте, давайте потанцюємо, хто як хоче. Можете
танцювати як веселий Буратіно, чи як ніжна Мальвіна, чи
як повільний П'єро, або як швидкий Артемон.

ІІІ. Спілкування
Емоції агресії, прояв доброти, хитрості, мудрості
Педагог. Сідайте. Давайте відпочинемо і трохи поговоримо. У казці «Буратіно» є ще й лисиця Аліса. Яка вона? (Хитра, обманниця, підступна). Покажіть, яка хитра лисиця. Очі примружила, губи стиснула, лапки перед собою склала. Буратіно каже: «Миленький, добренький Буратіно, хочеш, я тебе навчу, як розбагатіти». Покажіть по черзі хитру лисицю. Як вона крадеться за Буратіно на полі дурнів, щоб украсти в нього гроші. Як вона каже: "Яке небо блакитне ...". А тепер зобразимо злого, нещадного Карабаса Барабаса. Брови насуплені, губи стиснуті, зубами від злості клацає, кулаки стиснуті, ногами тупає, хлистом розмахує, бородою трясе:
Усіх зловлю, ключик відберу,
Усіх ляльок у вогні спалю!
Схожі ми на злого Карабаса? Ви його боїтеся? Давайте разом скажемо:
Злий, жахливий Карабас,
Не боїмося більше за вас. (3 рази)
IV. Поведінка
Педагог. Хлопці, а чия це пісенька?
Затяглася бурою тванню
Глади vintage ставок.
Ах, була, як Буратіно,
Я колись молода.
Був безтурботним та наївним
Черепахи молодий погляд.
Все навколо здавалося чудовим
Триста років тому.
Так, звичайно, це пісенька черепахи Тортили. Яка вона? (Стара, мудра, добра.) Чому старі люди мудрі? (Довго живуть, багато бачили, багато знають, вміють.)
Як Тортіла допомогла Буратіно? (Відкрила таємницю золотого ключика.) Як Буратіно розмовляв із мудрою Тортилою? (Зухвало, неповажно.) Подякував він їй за золотий ключик? Як слід звертатися до старших? У чому виявляється ваша повага? Яку допомогу можна надати старим людям? Що вам радять ваші бабусі та дідусі? Давайте розіграємо сценку з казки, в якій Буратіно зустрічається з черепахою Тортилою (зображуючи мудрість і невихованість, терпіння та ввічливість).
V. Завершення
Педагог. Пора повертатися до дитячого садка. Давайте потанцюємо під веселу музику із мультфільму «Буратіно».
Педагог разом із дітьми танцює, зображуючи дії, за словами пісні.

М'яч пропонує пограти в гру «Я – доктор 2018 року».
Ця гра сприяє підвищенню загального психофізіологічного тонусу, виникненню позитивного емоційного настрою, формуванню елементарних умінь самокорекції роботи функціональних систем організму.
Кожна дитина входить у образ лікаря-цілителя майбутнього, якому все підвладно. Лікар лікує погладжуванням, співчуттям. Він наказує органам:
– Сердечко, миле, працюй добре, ритмічно, будь добрим.
– Кров, будь чиста, здорова, промий усі судини організму.
- Животик, будь м'який, кишечнику мій, працюй точно і в потрібний час.
Далі діти сідають у позу факіра, розслаблюються; перед ними келихи із теплою водою /кип'яченою/. Вони роблять паси над склянкою /вдих вільний, на видиху хлопці повільно і протяжно вимовляють: «а-у-м»/. Продовжуючи робити паси, вони кажуть:
- Водічка чиста, здорова - я ніколи не хворітиму, я завжди буду веселим, милим, красивим.
Цією «зарядженою» водою діти потім полощуть горло.
М'яч прощається з дітьми.

Список використаної литературы:
1. Є.А. Аляб'єва. Тематичні дні та тижні у дитячому садку. - М.: ТЦ Сфера, 2006
2. Т.А. Шоригін. Розмови про здоров'я. - М.: ТЦ Сфера, 2004
3. Є.А. Аляб'єва. Психогімнастика у дитячому садку. - М.: ТЦ Сфера, 2003
4. А.П. Щербак. Тематичні фізкультурні заняття та свята у дошкільній установі. - М.: ВЛАДОС, 2001

День здоров'я у дитячих садках

День здоров'я пройшов 7 квітня у багатьох дитячих садках Росії. Найцікавіші звіти з заходів, присвячених цьому дню, представлені у нашій добірці:

Щорічно у нашому дитячому садку проводяться заходи, присвячені "Всесвітньому Дню здоров'я".

7 квітня цього року також не став винятком: упродовж дня вихователі провели з дітьми бесіди про значення здоров'я, здорового способу життя, організували цікаві фізкультхвилинки, читання художньої літератури, розгляд ілюстрацій та картин на тему здоров'я, грали у рухливі ігри.

Також цього дня інструктором з фізичної культури, вихователями підготовчої групи, музичним керівником було організовано свято "День здоров'я".

У святі взяли участь вихованці старшої та підготовчої до школи групи. Для дітей це завжди цікава та радісна подія, у гості приходили герої: Доктор Айболіт, Обжора, Мікроби. Діти змагалися у спритності та силі, свято було дуже динамічним та яскравим! Вся діяльність з формування уявлень про здоровий спосіб життя, збереження та зміцнення здоров'я дітей реалізується в дитячому садку протягом усього навчального року і включена в цілу систему фізкультурно-оздоровчої роботи.

Вчися, малюку, берегти здоров'я!

У рамках проекту «Вчися, малюк, берегти здоров'я» у групах «Сонечко» (№5) та «Квітка-семиквітка» (№ 7) відбулася спортивна розвага під назвою «Подружки».

Всім відомо, що гарний настрій – запорука здоров'я. Ось таким і вийшло це невелике свято: ясним, світлим, радісним, як весняний місяць березень, підняв настрій дітям і дорослим.

Дівчатка, учасниці команд «Дюймовочка» та «Попелюшка», показали свою спритність та кмітливість. Блиснули і красою, і розумом, а хлопчики, виявляється, вміють бути уважними і галантними. Помилуйте і порадуйтеся разом з нами.

Підготували та провели: керівник фізичного виховання І.Б.Порхачова.

Педагог – психолог Н.С. Іванова, вихователі Н.В. Первушина, О.В. Колодій, О.В. Феденко.

Всесвітній день здоров'я у дитячому садку

У дитячому садку відбулися розваги для дітей середнього та старшого дошкільного віку, присвячені Всесвітньому дню здоров'я. Заходи Дня проводяться для того, щоб діти та дорослі могли зрозуміти, як багато значить здоров'я у їхньому житті.

Всесвітній день здоров'я – це глобальна кампанія, яка спрямована на привернення уваги кожного жителя нашої планети до проблем здоров'я та охорони здоров'я з метою проведення спільних дій для захисту здоров'я та благополуччя людей.

Всесвітній день здоров'я

7 квітня – Всесвітній день здоров'я. Щорічне проведення Дня здоров'я стало традицією. Так під девізом «Будь, здоровий!» у нашому дитячому садку пройшла низка заходів, спрямованих на зміцнення здоров'я дітей. Метою було розвиток рухової культури, прилучення дітей та батьків до здорового способу життя, виховання у дітях завзятості, сили волі, вміння долати перешкоди, вміння перемагати та програвати, бажання надавати допомогу, а також закріплення у дітей поняття «здоровий спосіб життя».

У День здоров'я режим дня був насичений активною діяльністю дітей, включаючи комплексний план заходів, що складається з різноманітних видів фізкультурно-спортивних заходів, пізнавальної та ігрової діяльності, спрямованої на формування здорового способу життя.

Вже з самого ранку діти спільно з інструктором з фізичної культури проганяли підступну "Простуду", яка прийшла до них у спортивний зал і хотіла їх заразити!

Але оскільки наші діти регулярно роблять зарядку і займаються фізкультурою, то ніяка застуда їм не страшна.

У групах вихователями було проведено тематичні бесіди під загальною назвою «Все здоров'я». З метою усвідомленішого розуміння необхідності дотримання здорового способу життя було організовано читання художньої літератури. А також разом з медичною сестрою пройшли практичні заняття із закріплення правил особистої гігієни "Ці підступні мікроби!".

З дітьми молодших груп були проведені: гімнастика су-джок «М'ячик» та веселі старти "Крепиші".

Дуже цікавим та корисним було для дітей старшої групи інтегроване фізкультурне заняття спільно з психологом та логопедом, де діти вчилися "перетворювати" свої негативні емоції на добрі, позитивні враження.

А група "підготовок" у цей день вирушила на пошуки старовинного скарбу, залишеного багато років тому капітаном піратського судна "Чорна каракатиця". Шлях їх був довгим і нелегким. Їм довелося подолати великий тунель, річку з крокодилами, пройти високими горами... І в нагороду за це скриня зі скарбами опинилась у руках хлопців. Всі здобуті піастри були чесно поділені групою шукачів скарбів.

Велика цінність кожної людини – здоров'я. Виростити дитину сильною, міцною, здоровою - це бажання батьків і одне з провідних завдань, які стоять перед освітньою установою. Найкраща пропаганда здорового способу життя – це заняття фізкультурою та спортом. Але, як відомо, виховання дитини необхідно починати з себе. Керуючись цим принципом, у нашому саду стало традицією проводити фізкультурно-оздоровчі заходи зі співробітниками. "Потоваришуйте з фізкультурою, буде стрункою фігура" під таким девізом пройшли спортивно-інтелектуальні змагання між членами педагогічного колективу. Тут не важливим був ні вік, ні фізична підготовка. Ключова умова участі – бути прихильником здорового способу життя, веселим та креативним співробітником.

Програма змагань була досить насиченою. Першим завданням було представлення команд. Воно було завзятим і римованим. Командам було запропоновано фізкультурні, цікаві, жартівливо-гумористичні конкурси та естафети, де вони змогли не тільки проявити свої спортивні навички, а й творчі, а в деяких конкурсах та акторські здібності. Усі етапи цього захоплюючого змагання проходили у напруженій боротьбі. Вболівальники, глядачі та члени журі на чолі з адміністрацією дитячого садка стежили за перебігом подій і дуже переживали за своїх колег.

Спортивний запал і бажання здобути перемогу для своєї команди захоплювали дорослих настільки, що з боку вони були схожі на своїх вихованців, які намагаються прийти до фінішу першими. У залі панували сміх, шум та веселощі. Змагання стали справжнім святом спорту, здоров'я та молодості!

Друга половина дня також не залишилася організаторами без уваги. Після полудня дітей чекали приємні сюрпризи, ігри, вікторини, конкурси та естафети, які залишили масу позитивних емоцій та вражень у наших хлопців.

А щасливі від захоплення очі дітей – найкраща нагорода, для нас освітян...

Будьте здорові!

"Бути здоровими хочемо!"

Всесвітній день здоров'я – це глобальна кампанія, яка спрямована на привернення уваги кожного жителя нашої планети до проблем здоров'я та охорони здоров'я з метою проведення спільних дій для захисту здоров'я та благополуччя всіх людей. Як відомо, що велика справа починається з маленьких вчинків, от і ми почали з себе! "Бути здоровими хочемо!" — під таким гаслом пройшов День здоров'я у нашому дитячому садку. З хлопцями розмовляли у тому, що таке гігієна, як важливо її дотримуватися, що мале слово (гігієна) включає у собі цілий комплекс заходів спрямованих збереження і зміцнення здоров'я; про необхідність дотримуватися режиму дня. Грали в ігри «Розклади по порядку» та «Чарівний годинник», "Що потрібно для ранкового вмивання", "Назви предмети гігієни".

Ціль.

Формувати у дошкільнят навички здорового способу життя.

Розвивати руховий апарат, швидкий біг, спритність, силу, кмітливість.

Сприяти розвитку гарного настрою під час спортивних змагань.

Виховувати увагу один до одного, дружбу, чесність, взаємодопомогу, ввічливість, взаємоповагу.

Обладнання: дерев'яні пластини, 2 самокати, 4 куби, мотузка, масажні м'ячики - 20 шт., 2 хустки, 6 обручів, 4 гантелі.

Хід спортивної розваги на день здоров'я у дитячому садку

Діти під урочистий марш виходять на спортивний майданчик. Обходять коло пошани та вишиковуються підлоги навколо.

Ведуча: – Сьогодні у нас спортивне свято, присвячене Всесвітньому Дню здоров'яМи всі зібралися, щоб позмагатися і здоров'я набратися. Як кажуть: «У здоровому тілі – здоровий дух».

Ведуча. - Давайте все привітаємось та побажаємо один одному міцного здоров'я, багато сонця, тепла, блакитного неба, свіжого повітря. А щоб бути здоровим треба фізкультурою займатися, не лінуватися, рано прокидатися.

1 дитина.

Ми дружні хлопці,

Прийшли ми до дитячого садка,

І кожен фізкультурою

Зайнятися дуже радий!

2 дитини.

Щоб завжди у хорошому настрої бути,

Про лінощі нам необхідно забути.

Ми любимо стрибати та бігати,

З друзями робити зарядку.

Привітання команд та вболівальників.

Сюрпризний момент – прихід лікаря.

Ведуча: – А ми лікаря не викликали.

Лікар: - Я прийшов перевірити в дітей віком температуру, поміряти пульс, може, комусь потрібно зробити укол від вірусу?

Ведуча: - Діти комусь погано, чи потрібна лікарська допомога?

Відповідь дітей.

Лікар: - А чому ви тут усе зібралися?

Ведуча: – У нас у дитячому садку спортивні змаганняі про хворобу ми знати не хочемо.

Краще лікар з нами давай, ставай і починай розминку.

Розминка.

Комплекс загальнорозвиваючих вправ із маленькими масажними м'ячиками.

Ведуча: - Лікарю, а тепер подивися, які наші діти спритні.

Гра – естафета «Весела хустинка».

(Умови: Діти в командах стають парами обличчям один до одного беруть хустку за кутки на середину хустки кладуть м'ячик і несуть разом, обходять куб і біжать назад передавати естафету іншій парі.)

Ведуча: - Ну, що, лікарю, наші діти схожі на хворих?

Лікар: Ні, не схожі, а що вони ще вміють?

Ведуча: – А ще діти вміють добре тримати рівновагу.

Гра – змагання «З купини на купину».

(Умови: Діти по черзі переходять по «кічках» на землі стукають по кубу і повертаються назад також по «кічках» передавати естафету. Не можна ставати на землю ногами).

Ведуча: – А тепер подивися, які наші діти сильні.

Змагання «Перетягування мотузки».

Лікар: Напевно, багато вітамінів з'їли ваші спортсмени, вони такі сильні.

Ведуча: - А зараз вам усім завдання, чия команда швидше вишикується?

Лікарю, а ви любите подорожувати поїздом? Ми вас запрошуємо до нашого веселого поїзда.

Гра – естафета «Потяг та вагончики».

(Умови: Перший учасник команди біжить до орієнтиру, оббігає його, біжить назад, бере товариша і знову біжить до куба удвох, оббігає його, потім біжать утрьох і так доки всіх членів команди не забере).

Ведуча: - Сподобалося кататися, а бігати наш лікар вміє? А наші діти найшвидші у світі.

Гра – естафета «Чия команда швидше».

(Умови: Діти по двоє з хусткою в руках стрибають на обох ногах з обруча в обруч оббігають куб, потім швидко біжать назад передають хустку іншому учаснику).

Ведуча: - Бачиш, лікарю, які у нас діти спортивні та здорові та температури у них немає.

Лікар: - А я зараз перевірю, чи маю спортивні термометри.

Гра – естафета «Біг із гантелями».

(Умови: Діти беруть по одній гантелі до рук, швидко біжать до куба, оббігають його, потім повертаються назад передавати естафету).

Ведуча: - Лікарю а у тебе є спортивний, екологічно чистий транспорт?

Лікар: - Є, ось прошу позмагатися, як гонщики

Гра – естафета «Гонщики».

(Умови: Перегони на самокатах, діти по черзі їдуть до орієнтиру та назад передавати естафету)

Ведуча: - Лікарю, тепер ви переконалися що на нашому святі лікувати нікого не треба. Ми займаємося спортом, вітаміни вживаємо.

Лікар: - Та у вашому дитячому садку просто клас: всі спортивні, мужні, сильні, спритні та здорові. До побачення! Всім міцного здоров'я!

Ведуча: - Усього найкращого! - Діти, усі молодці.

Діти. - В здоровому тілі здоровий дух.