Заикание проходит с возрастом. Лечение заикания у детей

Заикание – это нарушение коммуникативной функции речи, сопровождающиеся нарушением темпа, ритма и плавности, вызванное судорогами артикуляционного аппарата. Заикание относится к самым распространённым детским неврозам.

Задержка произношения звуков и слогов связана с судорогами речевой мускулатуры: мышц языка, губ, гортани. Они подразделяются на тонические и клонические судороги.

Тонические судороги – это затруднение произношения согласных звуков.

Клонические судороги — это когда ребёнок повторяет звуки или слоги в начале слова, произносит лишние гласные (и, а) перед словом или фразой. Встречается и тонико-клоническое заикание.

Первые симптомы заикания возможны разного характера – это могут быть повторения первых звуков, слогов и невозможность дальнейшего проговаривания слов. Ребёнок как бы начинает пропевать первый слог. Например – «Та-та-та тапки». Либо невозможность начала фразы — тонические судороги.

Появляются голосовые судороги — протягивание гласного звука в начале или середине слова. Первые симптомы заикания возникают в период развития фразовой речи. Это возраст от 2 до 5 лет. Если вы замечаете, что у ребёнка отмечаются сбой в дыхании во время речи, голосовые трудности, он не может начать фразу, если начинаются повторы первых слогов слов или протягивания гласных звуков, то это тревожные симптомы и нужно обратить на них внимание.

Если вовремя не обратить внимание, то такое речевое поведение может воплотиться в настоящее заикание, вызывающее не только проблемы с речью, но и трудности в социальной сфере. У взрослых процесс резко нарушен и работает большее количество мимической мускулатуры, мышцы шеи, верхний плечевой пояс. Социальная картина – некрасивая. Но этот дефект речи не является необратимым нарушением и в большинстве случаев его можно вылечить. Усилия, приложенные в борьбе с заиканием, сделали некоторых людей знаменитыми. Эти люди: Демосфен, Наполеон, Уинстон Черчилль, Мэрилин Монро.

Заикание начинается, к счастью, у малого процента детей. Согласно статистике, только у 2,5 % детей есть этот изъян. Городские дети заикаются чаще, чем малыши из сельской местности.

Среди заикающихся детей мальчиков больше, чем девочек. Это связывают со структурой полушарий. Полушария у женщин организованы так, что левое полушарие работает лучше, чем правое. Благодаря этому у девочек обычно раньше начинается речь, они легче побеждают те речевые трудности, которые обычно ожидают в 2,5 — 4 года.

Когда ребёнок начинает говорить фразами, он постигает затруднения при подборе слов, согласовывание их в числе, роде и падеже. Иногда мы видим, что на этой фазе ребёнок разговаривает взахлёб, с небрежностью, он испытывает затруднения при подборе слов, он торопится. И тогда мы слышим у ребёнка такие специфические запинки, которые квалифицируются как склонность к заиканию.

У ребёнка 2 — 3-летнего возраста стоит отличать заикание от запинок несудорожного характера. При запинках нет судорог артикуляционного аппарата — ни голосовых, ни дыхательных. Запинки всегда имеют эмоциональную природу. Они случаются, так как в возрасте 2 — 5 лет речевые возможности малыша не успевают за его мыслями, и ребёнок как бы захлёбывается. Это называется физиологическими итерациями или запинками. Ребёнок с заиканием при просьбе сказать лучше ухудшит свою речь, а ребёнок с запинками, наоборот, улучшит.

Разделяют внешние и внутренние причины возникновения заикания.

Внутренние причины:

1. Неблагоприятная наследственность. Если у родителей есть заикание или даже быстрый темп речи, подвижная возбудимая психика, то передаётся именно такой тип нервной системы ослабленного характера, который потом способствует возникновению заикания.
2. Патология во время беременности и родов. Это факторы, которые могут неблагоприятно отразиться на мозговых структурах ребёнка, отвечающие за речь и двигательную функции. В частности, любая хроническая патология у родителей, болезни мамы во время беременности.
3. Органические поражения нервной системы при черепно-мозговых травмах, нейроинфекции.
4. Болезни органов речи (гортань, нос, глотка).

Внешние причины:

1. Функциональные причины встречаются гораздо реже, и должна опять же быть предрасположенность органического характера, определённый тип нервной системы, который не выдержит некоторых нагрузок, стрессов. Испуг, тяжёлые болезни в период с 2 до 5 лет, которые вызывают ослабление организма и снижают устойчивость нервной системы организма. Также это неблагоприятная обстановка в семье. Заикание у детей также появляется как результат излишне строгого воспитания, повышенных запросов к ребёнку. Иногда родители желают сделать из своих детей гениев, заставляя учить длинные стихи, говорить и запоминать трудные слова и слоги. Всё это может привести к нарушению развития речи. Заикание у детей может усиливаться или уменьшаться. Заикание становиться более сильным, если ребёнок переутомляется, простывает, нарушает режим дня, его часто наказывают.
2. Диссонанс между полушариями мозга, например, когда ребёнка-левшу переучивают в правшу. По данным организации всемирного здравоохранения около 60 — 70% переученных левшей заикаются.
3. Подражание заикающемуся члену семьи или другому ребёнку.
4. Недостаток родительского внимания при формировании речи, и, как следствие быстрая речь и пропуск слогов.

1. Самое первое и важное, что должны сделать родители – это обратиться к специалистам, которые занимаются проблемами заикания. Если вы увидели первые признаки заикания, то необходимо обращаться в поликлиники к логопедам, психиатрам, неврологам и психологам. Они дадут необходимые рекомендации, если нужно, то назначат медикаментозное лечение и скажут, что делать на первых порах;

Лучше сначала обратиться к неврологу: получить лечение, пройти курс и потом на базе этого начинать занятия с логопедом. Задача педиатра – вылечить сопутствующую патологию, укрепить организм, профилактировать простудные заболевания, в частности, заболевания уха и голосовых связок. Также важно вылечить хронические заболевания, вывести их на стойкую, длительную ремиссию. Физиотерапевтические процедуры также важны в лечении. Это будут занятия в бассейне, массаж, электросон.

Психотерапевт показывает ребёнку, как победить своё заболевание, помогает комфортно ощущать себя независимо от ситуации, помогает побороть страх в общении с людьми, даёт понять, что он полноценный и ничем не отличающийся от других детей. Занятия осуществляются вместе с родителями, помогающими ребёнку преодолеть заболевание.

Стоить помнить, что чем раньше вы примете меры, тем лучше. Чем больше стаж заикания, тем тяжелее от него избавиться. Следует попытаться побороть заикание до зачисления ребёнка в школу, а для этого нужно как можно раньше обратиться к логопеду и следовать всем его указаниям, так как в программу обучения входят выступления на публике при ответе на вопросы преподавателя, что может послужить большой проблемой для вашего чада.

Борьба с заиканием с возрастом будет более сложной из-за закрепления навыков неправильной речи и сопутствующих нарушений.

2. Перейти на замедленный темп речи всей семье. Обычно ребёнок легко подхватывает этот темп и через 2 — 3 недели начинает отзеркаливать его. Хорошо играть в молчанку. Вам необходимо придумать любую сказочную историю, объясняя ребёнку, почему это нужно делать. Недопустимо разговаривать с ребёнком короткими фразами и предложениями.

3. Ограничение общения. Ребёнку не следует посещать учебные, дошкольные учреждения, а остаться дома на 2 месяца. Также нужно прекратить все визиты к гостям.

4. Начать пить успокоительный сбор. Например, «Баю-бай».

5. Проанализировать ситуацию в семье. Необходимо обращать внимание, когда ребёнок начинает заикаться, в какое время суток, отмечать все провоцирующие факторы. Это нужно для того, чтобы, когда вы пойдете к специалисту, у вас уже был дневник наблюдений.

6. Успокоить ребёнка: убрать телевизор, громкую музыку, эмоциональную нагрузку, дополнительные занятия. Полезно включать ребёнку спокойные аудиосказки. Ссориться в семье перед ребёнком недопустимо. Важно исключить переутомление и перевозбуждение ребёнка. Не принуждайте малыша по много раз проговаривать трудные слова. Реже делайте замечания и чаще хвалите ребёнка.

7. Игры для профилактики заикания. Они создают правильное дыхание на глубокий вдох и медленный выдох. Прежде всего занимайтесь с ребёнком спокойными играми. Например, вместе рисуйте, лепите, конструируйте. Очень полезно увлечь ребёнка неспешным чтением вслух и размеренным декларированием стихов. Такие занятия помогут ему корректировать речь. Учите стихи с короткой строкой и чётким ритмом. Отлично помогает маршировка, хлопки под музыку, танцы, пение. Пропевание трудных моментов и шёпотная речь помогает избавиться от судорожных моментов.

Примеры упражнений для формирования правильного дыхания на глубокий вдох через нос и медленный выдох через рот:

• «Стеклодувы». Для этого вам понадобятся обычные мыльные пузыри. Задача малыша — надуть их как можно больше;
• «Кто быстрее». Для неё вам понадобятся ватные шарики. Задача малыша — сдуть шарик со стола первым;
• Для детей школьного возраста подойдёт игра с надуванием шаров. Полезно научить ребёнка играть на простых духовых инструментах (свистки, дудки);
• а во время купания поиграйте в «Регату». Перемещайте дутьём лёгкие игрушки;
• «Фонтанчик». Игра заключается в том, что ребёнок берёт соломку и дует через неё в воду.

Если дети постарше, то можно использовать дыхательную гимнастику Стрельниковой. Она основана на коротком вдохе носом;

• «Домашняя песочница». Сначала нужно позволить играть с песком ребёнку молча. А на заключительных этапах просить рассказать, что ребёнок построил.

8. Очень полезно, укладывая ребёнка спать, сделать ему расслабляющий массаж. Он проводится мамой, которая сидит у изголовья постели ребёнка. Проводятся мягкие массирующие движения, которые расслабляют органы артикуляции, верхний плечевой пояс.

9. Дублирование речи пальцами ведущей руки. Речевой и центры, отвечающие за ведущую руку, имеют в коре головного мозга почти одно и то же представительство. Когда двигается рука, то сигнал бежит в мозг. Та часть коры головного мозга приходит в возбуждение и, поскольку речевые центры находятся здесь же, то рука начинает, как на буксире, тянуть за собой речь. То есть мы делаем движение руки на каждый слог. Детям младшего возраста можно делать движения двумя пальчиками.

На логопедических уроках подбираются упражнения, убирающие напряжение и делающие речь плавной и ритмичной. Ребёнку следует повторять упражнения дома, добиваясь чёткости речи.

Уроки имеют определённую систему, этапность, последовательность. Сначала дети изучают правильное повествовательное изложение текста. Они читают стихи, осуществляют пересказ домашнего задания. Особенность этого повествования в том, что ребёнок чувствует себя комфортно, он понимает, что ему не выставят оценку и не будут над ним насмехаться. Речь детей при таких упражнениях становится размеренной, спокойной, интонация не меняется. При достижении отсутствия заикания в повествовательном рассказе ребёнок привносит эмоциональную окраску в речь: где-то повысит голос, где-то сделает акцент, а где-то театральную паузу.

На занятиях имитируются разные повседневные ситуации, в которых оказывается ребёнок. Это учит его бороться с заиканием вне кабинета логопеда.

Обязательно поддерживайте у ребёнка хороший эмоциональный настрой. Ребёнку следует давать награду за его успехи. Пусть это будет просто похвала, но ребёнок должен чувствовать важность своих достижений. Присутствие примеров правильной речи обязательно на занятиях. Примером может быть речь логопеда, других детей, уже прошедших курс лечения. Логопедическая ритмика — важный пункт в лечении заикания. Это упражнения для голосовых, мимических мышц, подвижные игры, пение, хороводы.

Обязательно задавайте ребёнку задания на дом для того, чтобы лечение не ограничивалось только кабинетом логопеда.

Современные логопедические методы помогают ребёнку довольно быстро одолеть болезнь и вести полноценный образ жизни.

— один из общепринятых методов лечения. Они развивают мышцы аппарата речи и голосовые связки, учат глубокому, свободному и ритмичному дыханию. Также полезно воздействуют на дыхательную систему в целом, расслабляют ребёнка.

12. Компьютерные программы — действенный метод лечения заикания. Они синхронизируют речевой и слуховой центр в головном мозге. Ребёнок дома, сидит за компьютером и говорит в микрофон слова. Происходит небольшая задержка благодаря программе, разрешающая ребёнку слышать свою речь, и он подстраивается под неё. И, как следствие, речь становится плавной. Программа разрешает разговаривать ребёнку в обстоятельствах с эмоциональной окраской (радость, гнев и др.) и даёт совет, как одолеть эти факторы и улучшить речь.

13. Существует также метод гипноза для детей старше 11 лет. Этот метод позволяет избавиться от спазма речевой мускулатуры, страха выступать на публике. Речь после 3 — 4 процедур становится плавной и уверенной.

14. Метод точечного массажа относится к нетрадиционной медицине. Специалист влияет на точки на лице, спине, ногах, грудной клетке. Благодаря этому методу происходит улучшение регулирования речи со стороны нервной системы. Массажем лучше заниматься постоянно.

15. Лечение медикаментозными препаратами является вспомогательным методом лечения заикания. Такое лечение проводит невролог. Используются противосудорожная терапия, успокоительные средства. Благодаря лечению налаживаются функции нервных центров. Успокаивающие средства также хорошо помогают в лечении заикания: отвар и настой трав (пустырника, корня валерианы, мелиссы). Убрать заикание при применении одних лекарств не представляется возможным.

16. Общеукрепляющие методы , такие, как режим дня, правильное питание, закаливающие процедуры, исключение стрессовых ситуаций также приносят пользу в борьбе с заиканием. Также важен долгий сон (9 часов и более). Для глубокого сна можно вечером помыться в тёплом душе или принять ванну с расслабляющими добавками (например, хвоей).

Питаться ребёнок должен витаминизированной пищей, включающей больше молочных и растительных продуктов. Необходимо ограничить ребёнка в мясе, острых блюдах, убрать крепкий чай, шоколад.

1. Соблюдать режим дня. Ровное спокойное течение жизни способствует укреплению нервной системы.
2. Благоприятная атмосфера в семье. Доброжелательная, спокойная атмосфера, в которой ребёнок ощущает надёжность. Доверительные отношения, чтобы, когда у ребёнка появляются страхи или тревога, он мог всегда обратиться к родителям.
3. Воспитывать эмоциональную устойчивость. Стрессы и волнения будут всегда в жизни ребёнка. Родители должны научить детей выходить из разных стрессовых ситуаций. Привить ребёнку чувство, что всегда можно найти какой-то выход.

Заключение

Борьба с заиканием — это нудный, тяжёлый, кропотливый труд. Но существуют исторические примеры, которые показывают героизм людей, когда они побеждали заикание и формировали боевой характер.

В то же время, заикание в раннем возрасте часто считается вполне нормальным процессом, сопутствующим речи малыша. В возрасте трех лет почти у 20% малышей так или иначе проявляются признаки заикания.

«Перерастет» ли малыш заикание? Большинство благополучно избавится от него без помощи логопеда. Но 1% так и останется с заиканием. Вот почему консультация логопеда все же необходима. Кстати, четыре из пяти людей, страдающих заиканием, - мужского пола. Почему это происходит и почему вообще у некоторых людей возникает заикание, науке точно неизвестно. Известно только, что в подавляющем большинстве случаев родители в этом не виноваты. «Вина» остальных – лишь в наследственности, поскольку очень часто в семье, где заикание ребенка носит патологический характер, уже имеется взрослый с подобными проблемами.

Вот признаки «нормального», не патологического заикания, которое со временем проходит :

Ребенок не испытывает психологических затруднений при разговоре – не стесняется говорить, не дрыгает ногами и т.д.

Приступы заикания не постоянны, они могут то проявляться, то пропадать на долгое время.

Ребенок охотно разговаривает и не избегает .

Ребенок легко повторяет короткие фразы и слова.

Когда заикание становится проблемой, требующей помощи логопеда?

Когда у ребенка при разговоре проявляется некоторая «внутренняя борьба» - ребенок может говорить с усилием или напряжением, гримасничать, махать руками, дрыгать ногами и т.д. Блоки - это задержки в разговоре, вызванные остановкой звука и воздуха, часто связанные с блокированием движения губ и языка. Блоки появляются позже и связаны с мускульными усилиями.

Ребенок избегает некоторых слов или ситуаций, в которых нужно их произносить. Некоторые дети при заикании так успешно избегают трудных ситуаций и слов, что их даже трудно заподозрить в заикании.

Ребенок отвечает «Не знаю!» на очевидные вопросы или меняет слова в ответе на синонимы – тоже своего рода форма избегания некоторых слов. Очень часто при заикании дети показывают высокий уровень тревоги, страха перед даже небольшой запинкой в разговоре.

Ребенок часто заполняет паузы между словами, используя междометия или вводные слова «Э-э-э…», «Вот…» и т.п.

Ребенок тянет гласные в словах.

При разговоре у ребенка прерывается дыхание.

Как только вы заметили, что ребенок заикается, обязательно посетите логопеда. Не ждите, что ребенок по мере взросления сам преодолеет заикание, хотя это и может произойти.

Забудьте пока о том, чтобы выставлять малыша в центр внимания: «Расскажи тете Тане, что ты делал сегодня в парке!» Уровень заикания непостоянен даже в самых тяжелых его формах. В привычном окружении и спокойной обстановке ребенок может надолго забывать о . В других же ситуациях, таких как публичные выступления, разговор по телефону или с малознакомым человеком, уровень заикания повышается.

Мама должна уметь слушать своего малыша – что он говорит, а не как он говорит. При разговоре обязательно смотрите малышу в глаза, чтобы он видел ваше внимание к его словам. Постарайтесь также не слишком часто одергивать малыша и поправлять ошибки в словах – у него еще будет время усовершенствовать свою речь. Для малыша первых лет жизни в первую очередь важно донести для вас информацию, быть понятым и услышанным.

Не заставляйте малыша говорить «помедленнее», «дышать», «не нервничать» - для него все это пока пустой звук. Лучше сами при разговоре с малышом старайтесь сохранять медленный плавный темп речи. Малыш сам будет пытаться подражать вам.

И самое главное – не паникуйте! Иначе малыш тоже будет бояться говорить. А различного рода неврозы только усугубляют заикание.

Заикание (логоневроз) – неприятное и пугающее нарушение речи, которому подвержены дети. Но оно излечимо, причем довольно эффективно. Об этом говорит статистика. Около 4% детей страдают заиканием. И такое же нарушение речи встречается лишь у 2% взрослых людей.

Формирование детской речевой функции очень сложный процесс, в ходе которого могут возникать различные сбои. Самое часто встречающееся нарушение речи – заикание. Оно может быть вызвано массой причин. Проявляется заикание довольно рано, и своевременная реакция родителей – залог успеха в преодолении проблемы.

Если не уделить этому должного внимания, у ребенка могут возникнуть большие трудности в социальных контактах, он замкнется, не сможет в полной мере строить отношения с людьми и успешно учиться в школе.

Причины

Дефект речи у детей может быть вызвано множественными факторами – как внешними, так и внутренними. Если малыш начал заикаться с самого раннего возраста, в 2-3 года, вероятно, истоки стоит искать в нарушениях функций головного мозга. Это будут врожденные причины:

• Патологии беременности. Проблемы с речью могут быть вызваны внутриутробной гипоксией, если в течение девяти месяцев крохе патологически не хватало кислорода. Мамочка могла перенести серьезные инфекции в ходе вынашивания малыша, карапуз мог страдать от внутриутробной инфекции.
• Проблемы в родах. Если роды были тяжелыми, малыш мог страдать гипоксией в процессе своего появления на свет. Или же кроха получил родовую травму, которая отразилась на нормальной деятельности головного мозга. Нередко причиной заикания является преждевременное появление ребенка на свет.
• Генетика. Если кто-то из кровных родственников ребенка заикается, очень велика вероятность, что малыш тоже начнет страдать этим нарушением речи. Генетический фактор заикания является одним из основных в определении причин проблемы.
• Индивидуальные особенности. Если ваш ребенок родился с холерическим складом темперамента, то вероятность, что он начнет заикаться, значительно выше, чем у детей- сангвиников или деток -меланхоликов. Это объясняется повышенной возбудимостью и нервозностью холериков.

Если ребенок сначала говорил нормально, а заикаться начал лишь в 4 года или в 5-6 лет, это может говорить о неблагоприятном внешнем воздействии на речевую функцию.

Такое заикание считается приобретенным:

• Психологическая травма. Если малыш болезненно перенес утрату кого-то из близких, его что-то сильно испугало, он испытывает хронический затяжной стресс, речь может нарушиться. Заиканием могут начать страдать дети, которые испытывают критический дефицит внимания или, наоборот, избалованные и капризные малыши. Часто психологическая причина заикания кроется в завышенных требованиях родителей и боязни дошкольника не соответствовать им.
• В группе риска дети из семей, в которых царит неблагоприятный психологический климат , часто случаются скандалы и ссоры, недавно произошел развод родителей, если в семье допускают физическое наказание ребенка. Стать заиками рискуют и дети, которые много времени проводят за компьютером, перед телевизором. Они подменяют реальный мир виртуальным, им становится сложнее общаться с окружающими, развиваются речевые нарушение.
• Физиологические процессы. У детей до 5 лет полушария головного мозга не созрели в полной мере, и функционируют в «тестовом» режиме, это может стать естественной причиной заикания. Такое нарушение речи не нуждается в коррекции, оно проходит само, причем довольно быстро, по мере вырастания.
• Перенесенные заболевания. Нарушение речи может стать следствием перенесенных инфекционных недугов – менингита или энцефалопатита, травмы мозга – сотрясения, ЧМЗ, ушибов. Иногда в основе заикания лежит сахарный диабет или грипп, ОРВИ и острые респираторные заболевания, перенесенные с осложнениями.
• Ложное заикание. Если в семье ребенка кто-то заикается (мама, папа, бабушка, дедушка, брат и т. д.) малыш может просто копировать манеру речи близкого человека. При этом у него самого никакой патологии нет. Такое явление называется псевдозаиканием.
• Попытки переделать леворукость. Очень часто начинают заикаться дети, родители которых пытаются искусственно изменить из предпочтение левой руки правой. Малыши – левши более тяжело переносят стрессы, это особенность их психологии. Если мама и папа постоянно перекладывают из удобной для ребенка левой ручки ложку и карандаш в правую руку, эта ситуация станет сильнейшим стрессом для малыша.

Данный выпуск передачи от квалифицированного доктора расскажет, что может являться спусковым механизмом заикания у детей.

Определить причину заикания поможет внимательно наблюдение за ребенком. Если он начинает заикаться только в нервной или стрессовой ситуации, когда сильно волнуется, в присутствии посторонних, это может говорить о приобретенном заикании, невротическом, неврозоподобном. При таком нарушении речи в спокойной и хорошо знакомой атмосфере малыш обычно выговаривает все вполне нормально.

Если заикание имеет постоянный характер, не зависящий от внешних факторов (погоды, присутствия посторонних, волнения ребенка), то, вероятно, причина нарушения в неправильной работе головного мозга, поражении речевого центра.

Мальчики в 4 раза чаще подвержены заиканию, чем девочки.

Симптомы и признаки

• Судорожные спазмы речевого аппарата при попытке произнести звуки вначале, середине слова. Причем малыш может «спотыкаться» как на одной звуке «м-м-м-м-машинка», «машинк-к-к-ка», так и на целом слоге «ма-ма-машинка».
• Затянутые паузы между звуками в середине слова «ма....шинка», растягивание звука.
• Комбинированное нарушение речи, когда наблюдается и слогово-звуковые повторения, и неоправданные паузы в середине слова.
• С появлением заикания обычно ребенок становится более нервным, агрессивным и слезливым. Он очень старается выговорить слово, у него не получается, он переживает, часто плачет.
• У заикающегося малыша в большинство случаев появляются нервные тики.
• Довольно часто дети, которые испытывают трудности в произношении слов, замыкаются. Им сложно общаться, они предпочитают находиться в одиночестве, боясь стать объектом насмешек.
• С появлением заикания обычно нарушается сон, может проявиться ночной энурез, нарушения аппетита и пищеварения.

Признаки заикания - главное заметить вовремя! Предлагаем Вам посмотреть историю одного ребенка, в частности практический урок как мальчика лечат от заикания.

Разновидности

• Патологическое заикание. О нем можно говорить, если причины нарушения речи имеют врожденный характер или обусловлены генетически.Невротическое заикание. О нем идет речь во всех остальных случаях (травмы, перенесенные заболевания, если ребенок заикается от испуга, стресса, тяжелого психологического фактора).
• Тоническое заикание. О таком виде нарушения речи специалисты говорят, когда ребенок делает паузы в части слова или растягивает гласные.
• Клоническое заикание. Это заикание, при котором ребенок не может выговорить отдельный слог или букву, часто повторяя их.Комбинированное заикание. Это самая сложная форма речевого нарушения. При ней ребенок проявляет признаки и тонического, и клонического вида заикания.
• Стабильное (привычное) заикание. Если оно имеет постоянный характер.
• Нестабильное заикание. О нем можно судить в случае, если ребенок заикается не всегда, а лишь при каких-то определенных обстоятельствах, чаще всего в стрессовой ситуации, в незнакомой обстановке.
• Циклическое заикание. Это нарушение речи, которое отличается промежутками «покоя», т. е. ребенок может какой-то период говорить вполне нормально, затем заикание возвращается.

Лечение

Обычно заикание у ребенка вполне эффективно поддается коррекции. Главное – как можно скорее выявить причину, вызвавшую дефект речи, и устранить ее. Первое, что должны сделать родители, которые заметили у своего карапуза начинающееся заикание, успокоиться. Не стоит показывать малышу, что вас пугает или раздражает его недостаток. Лучше вообще не акцентировать внимания на неудачных попытках крохи что-то выговорить. Просто наблюдайте и ищите причину.

Предлагаем к Вашему вниманию очень интересное, а главное полезное видео Доктора Комаровского о детском заикании.

Независимо от того, удалось обнаружить первоисточник проблемы или нет, ребенка следует показать неврологу, логопеду, психологу, а иногда и психотерапевту. Начать обследование лучше с консультации педиатра, не удивляйтесь, если он даст направление к детскому психиатру. Специалисты проведут необходимую диагностику, помогут разобраться, что стало «пусковым механизмом» заикания и подскажут, что делать дальше.

Приготовьтесь к тому, что обследование будет довольно внушительным. Помимо бесед с ребенком, оценки проявлений его психосоматики, врачи, скорее всего, назначат ЭЭГ, МРТ головного мозга. С данными этих методов диагностики картина будет более полной.

Лечить заикание у детей можно разными способами. Медикаментозное лечение довольно эффективно, но без психотерапии не приведет к желаемому результату. Метод гипноза, который может предложить родителям ребенка психотерапевт, большинству детей противопоказан, обычно его рекомендуют подросткам. Однозначно можно сказать только то, что лечение будет сугубо индивидуальным, подобранным по результатам обследования с учетом всех личных особенностей ребенка и причин, которые вызвали нарушение речи.

Родителям следует подготовиться к тому, что лечение будет комплексным и довольно долгим, исправить заикание непросто. В ходе всей терапии придется неукоснительно ежедневно выполнять все назначения и рекомендации врачей. Именно большое желание избавиться от заикания, каждодневный совместный с малышом труд, целеустремленность и твердая вера в победу помогут ребенку преодолеть проблему и жить полноценной жизнью.

Также предлагаем Вам прослушать лекцию С.Б. Скобликовой о детском заикании.

Основная коррекция

Педиатр, психиатр, невролог и психолог помогут установить истинные причины заикания. А вот лечить ребенка от него будет логопед – дефектолог. Обращаться к этому специалисту придется довольно часто. Он станет практически другом вашей семьи. Современная логопедия позволяет подобрать для малыша индивидуальную коррекционную программу.

Логопед объяснит родителям основные принципы и даст упражнения, которые нужно будет выполнять в домашних условиях. С определенной периодичностью вы с ребенком будете показывать логопеду, каких успехов вам удалось добиться.

Логопедические методики основаны на нормализации дыхания и темпа речи. Все занятия проводятся с использованием игровой деятельности. Заикающимся малышам врачи рекомендуют петь песенки, читать стихи, практиковать ритмику. Очень часто логопеды настаивают на том, чтобы родители записали ребенка на хор. Это позволяет тренировать речевой аппарат, а во время пения, как известно, дефекты речи незаметны, заикание полностью исчезает.

Постепенно, в игре малыш начинает преодолевать барьер, мешающий выговаривать слова, и его речь приобретает нормальный темп.

Для достижения результата понадобятся и лечебные процедуры. Так как заикание – проблема комплексная, подход к ней будет таким же. Рекомендации врачей тут довольно стандартны.

Массаж

Занятие по логопедическим методикам, усвоение речевого материала будет дополнено сеансами массажа. Массаж будет направлен на расслабление, улучшение кровообращения. Цель – снять спазмы речевого аппарата на физическом уровне, релаксация. Зоны, которым массажист уделит особое внимание при коррекции речевого нарушения – шея, губы, плечевой пояс, гортань, мимические мышцы. Именно они, как правило, находятся в тонусе, зажаты у детей с проблемами речи.

Видео артикуляционного массажа как помощь заикающимся деткам.

Дыхательная гимнастика

Наиболее часто при коррекции детского заикания используется методика Стрельниковой. Основная цель – сформировать правильное и эффективное дыхание, при котором значительно улучшится кровоснабжение всего организма в целом и органов речи в частности. В ходе занятий ребенок сможет научить говорить слова на выдохе, это поможет ему произносить их целиком, не дробя на слоги или отдельные звуки.

Лучше, если вы будете заниматься гимнастикой по методу Стрельниковой под наблюдением опытного физиотерапевта, поскольку многие упражнения в ее системе довольно тяжелы для ребенка, малыш может уставать, если делать их дома, у него может подниматься артериальное давление, появляться головные боли.

Предлагаем к Вашему внимание обучающий видео-урок дыхательной гимнастики по методу Стрельниковой.

Гипноз

Гипноз подходит только детям среднего и старшего школьного возраста с довольно устойчивой психикой. Для коррекции речевых проблем метод может быть использован только в случае, если ребенок поддается гипнотическому влиянию психотерапевта. Многие детки, увы, негипнабельны.

У гипноза есть свои преимущества – с состояние транса ребенок в состоянии открыть истинную причину нарушения своей речи, это дает возможность быстрее выяснить, что его напугало или стало стресс-фактором.

Предлагаем видео-роллик о лечении заикания гипнозом, и собственно результаты теста.

Медикаментозное лечение

Лечить заикание медикаментами врачи стараются только в самых сложных случаях, когда у ребенка наблюдаются серьезные психические и нервные расстройства. В таких случаях врач назначает транквилизаторы, противосудорожные препараты. Легкие седативные средства могут быть назначены и при легкой форме заикания. Какие лекарства могут быть прописаны при заикании?

• «Пантогам ». Ноотропный препарат, призванный улучшить кровоснабжение головного мозга. Доступен в форме таблеток, капсул и сиропа для детей до 5 лет, которым противопоказана таблетированная форма лекарства.
• «Галоперидол». Нейролептик с антипсихотическим действием. Выпускается в таблетках и растворах для инъекций. При заикании назначается только в сложных случаях нарушения психического развития. Полностью противопоказан детям до 3 лет. Продается по рецептам.
• «Мидокалм». Миорелаксант, который помогает расслабить мышечные зажимы и стабилизировать внутриклеточный метаболизм. Препарат в аптеках существует в форме таблеток и раствора для уколов. Лекарство разрешено использовать детям, достигшим годовалого возраста. До 1 года «Мидокалм» не назначают.

• «Атаракс ». Спазмолитический препарат с мягким действием, регулирующий сон, снижающий тонус мышц, но не нарушающий память. При заикании может быть назначен в качестве успокоительного, расслабляющего средства. Выпускается в форме таблеток. Детям до 3 лет не рекомендуется, но при необходимости врач рассчитает индивидуальную дозировку. Средство продается по рецепту врача.
• «Анвифен ». Ноотропное средство с противосудорожным и транквилизирующим эффектом. Умеренно подавляет центральную нервную систему. Доступен в виде желатиновых капсул. При заикании и детских тиках может быть назначен детям с 3 лет. Малышам младше лекарство строго противопоказано.
• «Тенотен ». Мягкое успокоительное с противотревожным действием. Препарат доступен в общей и детской формах. В таблетках для рассасывания, для подростков и взрослых, и под зарегистрированным названием «Тенотен детский». Детский вариант лекарства может быть назначен с 3 лет. В аптеках доступен без рецепта.

• «Фенибут ». Ноотропное средство с транквилизирующим эффектом. Выпускается в таблетках и порошках для приема внутрь. Это лекарство хорошо себя зарекомендовало как мягкое и тактичное средство для лечения заикания, неврозов и недержания мочи у детей младшего школьного возраста. Детям до 3 лет принимать препарат не рекомендуется. Продается по рецептам.
• «Пустырник форте». Это не лекарство, а БАД (биологически-активная добавка). Обладает седативным действием. Назначается в качество успокоительного детям любого возраста. Выпускается в таблетках. Настойка пустырника при разведении физраствором или кипяченой водой доступна детям от 7 лет.
• «Глицин ». Аминокислота, оказывающая позитивное действие на метаболизм нейтроцитов. Обладает умеренным успокаивающим действием, выпускается в подъязычных таблетках. «Глицин» можно давать даже грудничкам. При терапии заикания у детей назначается чаще всего.

• «Пентокальцин». Этот ноотропный препарат с противосудорожным эффектом. Доступен на прилавках провизоров в одной-единственной форме - таблетки. Может быть назначен детям любого возраста при коррекции заикания, ночном недержании мочи.
• «Феназепам ». Транквилизатор. Выпускается в виде таблеток и растворов для внутривенных инъекций. Препарат даже при правильно применении способен вызывать привыкание, при длительном приеме становится причиной сильной зависимости. Производители рекомендует применять препарат детям с 16 лет, но детские психиатры назначают это лекарство при тяжелых формах нервных нарушений и в более раннем возрасте. Оценка довольно субъекта.
• «Сибазон» . Транквилизатор с противосудорожным эффектом. Бывает в таблетках и растворе для уколов. Таблетки противопоказаны детям дошкольного возраста до 7 лет.

Ингаляции с фитопрепаратами – природными седативными средствами.

Травы, которые обладают успокоительным и расслабляющим эффектом – ромашка, шалфей, мелисса, душица , липовый цвет, пустырник, лаванда, мята. Чаи на их основе можно приготовить самостоятельно, а можно купить в готовом виде в любой аптеке. Отвары для ванн делают из этих же трав.

Важно знать, что фитотерапия не настолько безобидна, как кажется многим родителям, а потому дозировку, продолжительность курса приема травяного чая или фитованн следует согласовать с лечащим врачом. Сейчас многие детские санатории предлагают целые оздоровительные и лечебные курсы фитотерапии, которые призваны помочь избавить ребенка от заикания.

1. Как только удалось распознать у ребенка заикание, его следует оградить от всего, что вызывает эмоциональное напряжение – от длительного просмотра телевизора (достаточно добрых мультфильмов на протяжении 20 минут в день), от «кровавых» компьютерных игр, от шумных массовых мероприятий, громкой музыки.
2. Включайте малышу классическую музыку – ее лечебный эффект давно признан даже официальной медициной. Особенно благоприятно на детскую психику влияет музыка Моцарта, Бетховена, Грига, Шопена. Ограничьте приход гостей в дом, отложите на потом совместные с ребенком путешествия, ведь новые, даже позитивные, эмоции могут вызвать ухудшение его состояния.
3. Не стоит рассчитывать только на свои силы. Не стесняйтесь обращаться к специалистам, чем быстрее удастся победить заикание у ребенка, тем легче ему будет общаться, учиться, познавать мир.
4. Занятия с ребенком должны носить систематический характер. Нельзя делать длительных перерывов.
5. Меры следует принимать сразу, как только вы заметили, что ребенок начинает заикаться. Не стоит ждать, что дефект пройдет сам собой. Такое, как мы выяснили, тоже бывает, особенно если заикание физиологическое, но рассчитывать на это особо не стоит, можно упустить драгоценное время.
6. Нельзя самостоятельно выбирать медикаменты и начинать давать их ребенку. Если вы ошиблись с причиной заикания, и оно, к примеру, носит приобретенный характер, то противосудорожные средства и транквилизаторы скорее вызовут у малыша ухудшение и речи, и самочувствия, и деятельности мозга, чем помогут. Любой медикамент при заикании должен быть назначен врачом.
7. На протяжении всего курса лечения ребенку необходимо обеспечить спокойную, доброжелательную обстановку. Дома не должно происходить конфликтов и ссор, малыш не должен становиться невольным свидетелем «взрослых» разговоров. У него должен быть оптимальный режим дня, в котором есть место и прогулкам, и дневному сну, и коррекционным занятиям.

Позитивный психологический фон должен сохраняться после того, как курс лечения будет завершен, и заикание останется в прошлом. В противном случае весьма вероятны рецидивы, под воздействием стресс-факторов малыш может снова начать заикаться.

Каковы прогнозы?

Конечно, это главный вопрос, который волнует мам и пап. В большинстве случаев неврозоподобного заикания при умеренной психосоматике прогнозы положительные. Этого, к сожалению, нельзя сказать о генетическом заикании и нарушениях речевых процессов, связанных с врожденными причинами.

Играет немаловажную роль и возраст пациента. Наиболее легко и непринужденно коррекции поддается заикание у детей в возрасте от 3 до 5 лет. Чем раньше удастся понять, что ребенок заикается, чем раньше будут приняты адекватные меры, тем больше шансов убрать заикание раз и навсегда.

Если заикание начинается у детей школьного возраста, справиться с ним будет несколько сложнее. Более долгим и сложным будет лечение дефекта речи и в случае запущенного заикания, если проблема сохраняется до 9-11 лет, прогнозы благоприятного исхода менее благоприятны.

В следующем видео Детский доктор Дмитрий Чеснов "разложит по полочкам" проблему заикания у детей.

Профилактика

Профилактика заикания у неврологически и психически здоровых детей довольно проста и заключается она в хороших семейных отношениях. Там, где нет конфликтов, ссор, и есть любовь и понимание, у ребенка гораздо меньше рисков стать заикой. Вылечить заикание куда сложнее, чем предотвратить. Заикание у ребенка порой проявляется для того, чтобы родители поняли собственные ошибки.

Отучить заикаться нельзя, можно лишь помочь, наладить взаимопонимание и сотрудничество с ребенком. И помните, что любовь и вера в способности малыша творит настоящие чудеса, которые даже традиционная медицина не всегда способна объяснить. Верьте в своего ребенка, и у него все получится.

В своей практике я часто сталкиваюсь с таким запросом: «Мой ребенок неожиданно начал заикаться, что делать?». И, к сожалению, такие запросы звучат все чаще. И я решила написать эту статью, чтобы ответить сразу на ряд вопросов, которые возникают у взволнованных родителей и дать первые рекомендации, которые помогут на начальных этапах справиться с заиканием.

Хочу отметить сразу, что я психолог. И эта статья будет написана с точки зрения психолога, а не логопеда или врача-невролога.

Определение заикания

Заикание (или логоневроз) – одно из самых сложных речевых расстройств, возникающих в следствие испуга или нервного перенапряжения. Согласно МКБ-10, заикание - это нарушение речи, которое характеризуется частым повторением или пролонгацией звуков, слогов, или слов; или частыми остановками и нерешительностью в речи, разрывающей её ритмическое течение.

Многие родители думают, что заикание может пройти само по себе, также как и возникло. Но это ошибочное мнение. Заикание – серьезное нарушение речевой функции, и без внешней помощи, в некоторых случаях и медикаментозной, оно не пройдет.

Причины возникновения заикания

Один из самых первых вопросов, которым задаются родители – «Почему мой ребенок начал заикаться?». До этого же говорил нормально, а тут вдруг начал заикаться». Действительно, как правило, заикание появляется в период становления речи (с 2х до 5ти лет), когда активно формируется координированная речь и речевое мышление. Но здесь важно помнить, что заикание — это не просто дефект речи, а сбой в работе организма в целом. Одновременно с заиканием могут наблюдаться нарушения сна, аппетита, самоконтроля (от скованности, до излишней подвижности). Заикание может возникнуть резко, например от испуга или сильного стресса. А может развиваться медленно (на протяжении нескольких месяцев).

Я хотела бы отметить следующие причины появления заикания:

1. Органические поражения головного мозга. Иногда в следствие либо травм, либо перенесенных заболеваний (которые могли отразиться на головном мозге), могут возникать задержки речевого развития.

2. Ускорение в развитии речи. Если родители слишком рано пытаются начать учить ребенка говорить, при этом заучивать с малышом сложные слова, добавляя изучение иностранного языка, то такое ускорение процесса может повлиять на формирование речевой функции в целом.

3. Напряженная обстановка в доме, конфликтные отношения между членами семьи. При этом если родители непоследовательны в своем поведении, в своих правилах, а также в проявлениях своих чувств, то это может отразиться на ребенке.

4. Сильный раздражитель. Это не всегда должен быть раздражитель со знаком «минус», любая резкая перемена в жизни ребенка может сказаться на его еще неокрепшей психике.

Что делать с заиканием?

В тот момент, когда вы только стали замечать, что у вашего ребенка появляются признаки заикания (повторы слов в начале предложения, напряжение в мышцах лица и челюсти, неконтролируемые движения языка и периодические вытягивания его изо рта во время речи, трудности дыхания во время речи, кивательные движения, тики), сразу обратитесь за помощью.

Лечение необходимо начинать как можно скорее, при этом помнить, что подход к преодолению данной проблемы должен быть комплексный. В первую очередь необходимо обратиться за консультацией к врачу-неврологу. Напомню, что заикание связано с нарушением в деятельности головного мозга, поэтому без консультации врача справиться с проблемой не получится.

Вторым шагом будет обращение к психологу или психотерапевту. В данном случае специалист поможет обратить внимание на те или иные ситуации в семье, которые влияют на ребенка. Также при психотравме специалист поможет отыграть ребенку его страхи, злость и другие эмоции, которые по какой-то причине он не может отреагировать самостоятельно. Данная работа должна проводиться со всей семьей: как с самим ребенком, так и с родителями или хотя бы с одним из них.

Третий шаг – работа с логопедом. При неожиданно начавшемся заикании первое время логопедические занятие не рекомендуются. Напротив, рекомендуется охранительный режим речи. Под охранительным режимом речи понимается такое взаимодействие с ребенком, которое по возможности будет требовать от него минимального включения речи. Т.е., постарайтесь не провоцировать ребенка на разговоры. Это не значит, что вы будете вынуждены запрещать ребенку разговаривать, в тот момент, когда у него в этом будет необходимость, но ограничить эту функцию придется.

Занятия с логопедом рекомендованы не ранее 3х лет, при условии, что заикание наблюдается более 2-3 месяцев, и вошло в структуру речи ребенка. После охранительного режима речи (первые месяцы появления заикания) можно приступать к работе с логопедом.

1. Не создавайте вокруг случившегося панику и не делайте акцента на заикании. Старайтесь даже исключить данное слово из вашего лексикона и лексикона окружения. Не стоит заострять внимание на не-плавности речи ребенка, не стыдите его и не заставляйте повторять слова до тех пор, пока не скажет без запинок.

2. Создавайте благоприятный психоэмоциональный фон в семье. Конфликты сильно влияют на уровень стресса, поэтому постарайтесь их свести к минимуму. Не обсуждайте при ребенке проблему заикания, тем более в присутствии посторонних.

3. Соблюдайте режим дня, не забывайте про правильное питание и здоровый сон. Не игнорируйте дневной сон. Регулярно гуляйте, как минимум 2 часа в день.

4. Обратите внимание на свою манеру речи. Дети могут подражать тому, как говорят взрослые. Поэтому старайтесь, чтобы все члены семьи говорили медленно и четко, короткими и понятными фразами, используя знакомые для ребенка слова.

5. В продолжение пункта №4: не торопите и не торопитесь сами. Порой дети не успевают за быстрым темпом взрослых, и им приходится постоянно торопиться. Постарайтесь сделать жизнь ребенка более размеренной: выходите из дома заранее, если вам надо куда-то идти, медленнее ходите, ешьте тоже медленно.

6. Постарайтесь взаимодействовать с ребенком так, чтобы потребность в речи почти отсутствовала. Это, конечно, трудно, но вполне реально:

Используйте разные материалы для игр, пластилин или глину. В данный период полезны игры с конструктором по принцу «строю-ломаю», данный вид игр помогает ребенку развивать ощущения контроля, а также помогает экологично выражать агрессию и справляться со страхами.

Рисунок является неотъемлемой частью жизни и развития ребенка. В лечении заикания для рисования лучше использовать листы большого формата, а вместо кисточек использовать руки. Старайтесь не корректировать творческий процесс вашего ребенка, не дополняйте и не рисуйте за него.

Используйте танцевально-двигательную гимнастику. Помогает петь и танцевать вместе с ребенком. Можно использовать уже готовые пальчиковые игры, например, готовые программы Железновых. В их программах есть диски с песнями, а также стишки для пальчиковых игр.

Прекрасно подходят игры с песком и водой. Они носят успокаивающий характер, а так же – дают еще одну возможность для выражения эмоций.

Справиться с заиканием невозможно без активного участия родителей в лечении. Пока Вы, дорогие родители, не осознаете, как ваше поведение и взаимодействие с ребенком влияют на возникновение проблемы, и не будете готовы изменить это, положительного результата в лечении не будет. Семейный психолог поможет вам увидеть со стороны жизнь вашей семьи, осознать, какие ваши действия или бездействия создают проблему. А также поможет вам найти новые способы взаимодействия внутри семьи и даст рекомендации, которые помогут восстановить речь вашего ребенка.

personagrata-studio.ru

Может ли заикание пройти само по себе

Заикание — один из самых мучительных неврозов, так как он связан с функцией речи. Заикающийся постоянно чувствует недостаток своей речи, а потому у него с самого начала заболевания, возникающего в детстве, формируется страх перед необходимостью говорить. И это отражается на образе его жизни, отношениях и даже в мышлении.

Разнообразны внутренние и внешние реакции больных на этот речевой недостаток: большая пестрота проявлений страдания, но при этом всегда налицо ведущий признак заикания — прерывание речи судорожными движениями голосовой, дыхательной и речевой (артикуляционной) мускулатуры. В детском возрасте признаки заикания просты и легко распознаются. У взрослых же они маскируются различными физическими и психическими приемами (уловками), хотя внутренние (психические) симптомы болезни становятся при этом особенно тягостными. Неоднократно испытав речевые затруднения, маленькие дети иногда полностью перестают говорить, а без соответствующей врачебной и логопедической помощи умолкают на целые годы. При этом они понимают и правильно реагируют на речь окружающих. Развивается так называемый мутизм.

Предупредить развитие тяжелого невроза заикания можно , если правильно построить речевые взаимоотношения с начавшим заикаться ребенком уже на самом раннем этапе появления у него спастического дефекта речи. При отсутствии наследственных причин и при правильных воспитательных приемах со стороны родителей и воспитателей дошкольного и школьного периодов развития ребенка невроз заикания не примет характер тяжёлого страдания. Профилактическая работа с заикающимися детьми может проводиться под контролем врача родителями и будет успешна при хорошем знании психологии заикающегося ребенка.

Первые проявления заикания возникают, как правило, у детей 3-5 лет, когда ребенок научился самостоятельно формировать фразы, понимает речь и знает при этом больше, чем может выразить ею сам. Подыскивая выражения, он вдруг начинает повторять слоги или слова, что часто наблюдается в детской речи. Это признак отнюдь не болезненный, а характерный для определенного периода развития детской речи. Если внимание ребенка не фиксируется на этих повторениях, все может пройти , лишь только ребенок приобретает уверенность в выражении своих мыслей речью. Поэтому родителям не следует акцентировать внимание на подобных ситуациях, которые обычно длятся лишь несколько месяцев. Только при наличии особых внутренних и внешних причин развивается само заболевание.

Внутренние причины заикания . Почти в 1/3 случаев заикание передается по наследству. Кроме того, у предков или близких родственников может наблюдаться ускоренная речь (тахилалия). Часто сами родители стесняются признаться, что в детстве они заикались или что заикание наблюдалось у их родных. Значение наследственного фактора в возникновении заикания доказано на однояйцевых близнецах. Известно, что и при насильственном переучивании на правую руку явно леворукого ребенка часто развивается заикание. Леворукость встречается у 30 % заикающихся детей или их ближайших родственников. Нередко это скрытая леворукость, которую легко выявить, предложив ребенку или его родителям скрестить в замок пальцы кистей: у леворуких или при равноценных руках большой палец левой руки будет всегда сверху.

Имеются веские доказательства, что заикание нередко связано с такими заболеваниями, как мигрень или эпилепсия. Сюда также можно отнести конституциональную предрасположенность родителей и близких родственников к невротическим расстройствам, тикам скелетной, мимической мускулатуры и т. п.

Внешние причины заикания . Чаще всего они непосредственно ведут к проявлению первых приступов судорожной речи. Например, инфекции, ослабляя физическую и психическую сопротивляемость предрасположенных к заиканию детей, провоцируют его возникновение. Испуг, телесное наказание, какие-нибудь сильные (и даже мелкие) переживания и возбуждения также могут вызывать первые приступы заикания.

Обострение заикания может провоцироваться возрастными изменениями: ростом зубов, переходным возрастом, поступлением в школу, менструациями, а также климатическими явлениями. Неблагоприятная среда или неблагополучный детский коллектив оказывают свое влияние на развитие и обострение недуга. Плохое обращение с ребенком, напоминания о его недостатке, принуждение к повторению слов, тем более высмеивание и наказание вызывают у ребенка страх перед разговором, неуверенность и сознание невозможности говорить так же, как другие дети. С другой стороны, передразнивание и подражание заикающимся (сверстником или взрослым) может сформировать заикание даже у здорового ребенка; впрочем, значение этого фактора в развитии заболевания обычно незначительно.

В клинике заикания имеются также внешние и внутренние признаки. Внешние признаки характеризуются судорожными движениями речевого аппарата: клонические (прерывистые) судороги в виде повторения отдельных звуков, слогов или слов; тонические (задерживающие) — напряженная остановка речи больного в начале произношения слова или слога, длящаяся от нескольких секунд до минуты, с невозможностью перехода на следующий слог или слово.

Вот как описывает тяжелый приступ заикания немецкий врач Куссмауль:

Следует иметь в виду, что многие взрослые, страдающие заиканием, благодаря различным приемам настолько компенсируют дефект речи, что среди окружающих вообще ничем его не проявляют. Согласно Г. Неткачеву случаи открытого заикания (при котором страдание проявляется в форме речевых судорог) составляют лишь 15-20 % от всего числа лиц, страдающих этим недугом. Остальные искусно избегают приступов речевых судорог. Однако по характеру своего нервно-психического склада их можно отнести к страдающим заиканием.

Таким образом, представление о заикании расширяется, а понимание сущности болезни углубляется в изучении внутренних душевных переживаний больных. «Заикание вовсе не физическое страдание, не порок речи,- писал Неткачев,- а болезнь души, глубоко страдающей и страдающей не меньше, чем в самых сильных формах психического заболевания. Кроме личного страдания, не поддающегося описанию, заикающийся переживает немало неудач в общественной жизни, он изменяет часто своему истинному призванию, меняет должность на должность с тем, чтобы избрать занятие, не требующее большого употребления речи. Он переживает массу глубоких огорчений и разочарований на каждом шагу, известных только ему. Нужно только удивляться, как сердце только может выдерживать такую массу душевных мук».

Хотя это касается больных взрослых детей, профилактикой подобных страданий у заикающихся необходимо заниматься с раннего детства при первых проявлениях спазматической речи. Родителям и воспитателям для этого надо знать следующие правила.

1. Важно понимать, что заикание уже на ранних этапах связано с невротическими чертами ребенка. Поэтому в профилактическую работу родителей должно входить прежде всего общее оздоровление ребенка. Слабым, анемичным детям необходимо наладить оптимальное питание, установить правильный режим, регулярный длительный и спокойный сон, в том числе 1-2 ч сна в послеобеденное время.
2. В дошкольных учреждениях для этих детей необходима регулярная ритмическая гимнастика, способствующая выработке координации движений и укреплению характера. Ритмические упражнения вместе с произношением отдельных коротких фраз в музыкальном сопровождении координируют речевые движения с моторикой всего тела, вырабатывают у заикающихся способность управлять собственными движениями, снимают мышечную скованность.
3. Нельзя добиваться правильного произношения слов, заставляя ребенка повторять труднопроизносимые им слоги и слова. Это фиксирует внимание ребенка на его недостатках и формирует комплекс неполноценности. Чтобы предупредить его развитие, следует избегать даже упоминания слова заикаться. Лучше называть такую речь нечеткой, затрудненной, объясняя ребенку: «Вот ты стал спешить, и тебе трудно стало говорить, ты заволновался, и слова стали плохо произноситься». Успокоив ребенка, надо перейти с ним на сопряженную или отраженную речь. В тяжелых случаях заикания — на шепотную сопряженную или отраженную речь.
4. Заикающийся легче говорит шепотом, нараспев, ритмичной речью (стихи), сопряженно или отраженно с занимающимся с ним родителем. Эти формы речи используются при чтении ребенку сказок, рассматривании с ним изобразительных картинок, с рассказом об их содержании.
5. Сопряженная речь означает одновременную речь обучаемого заикающегося ребенка с обучающим его взрослым, который произносит короткие фразы, отдельные слова в которых звучат слитно (музыкальное легато): «На стене висит картина» и т. п. Говорить надо громко, на выдохе. Необходимо учить ребенка говорить, глядя в глаза собеседнику, в спокойном ритме. Прежде чем говорить, ему надо сделать вдох, глубина которого должна соответствовать длительности произносимой фразы. Вдох нужно делать короткий, достаточно глубокий, но без напряжения. Нельзя при вдохе поднимать плечи, становиться на кончики пальцев. На высоте вдоха воздух на момент задерживается в легких, затем подается к речевому аппарату.
6. Надо учить ребенка дышать животом — диафрагмальному типу дыхания. При вдохе живот поднимается, при выдохе — опускается, но не наоборот. Учить этому надо ненавязчиво, не фиксируя длительно внимание на типе дыхания у маленьких детей. У подростков это обучение проводят логопеды. Такой тип дыхания осваивают обучающиеся игре на духовых инструментах.
7. Отраженная речь — немедленное повторение заикающимся ребенком произнесенной взрослым фразы вслед ему. Это наиболее приемлемый тип тренировок речи у детей, когда родители читают им сказки: отец или мать произносит короткую фразу слитно и плавно, достаточно громко и эмоционально: «Жили-были-дед-да-баба». Ребенок тут же вслед повторяет ее. При этом ребенок должен испытывать чувство радости за хорошо повторенную речь, это доказывает ему, что он может говорить легко, как все дети. Такие тренировки отраженной речью проводят после того, как у ребенка хорошо получается сопряженная речь. Они закрепляют речевые связи и способствуют развитию уверенной, спокойной, автоматической речи, без страха перед фонемами и словами.
8. Заикающиеся подростки и взрослые должны проходить лечение комплексно: требуются одновременно знание и опыт логопеда, невропатолога, психотерапевта.

Макар Яковлевич БОНДАРЧИК,
врач, кандидат медицинских наук

Срочно! Внезапное заикание! Как быть? (825 просмотров)

Девочки, милые, спасите! Сижу, еле сдерживаю слезы! Дочка 2,7 сегодня после обычной рядовой истерики начала заикаться! Мы с няней ей сказали, что на обед будет суп, а потом на сладкое пирог, она начала кричать, что не будет суп, хочет сразу пирог. Обычно, наоборот, она лучше ест, если в конце ее ожидает «приз» — сладкое. Ну завредничала, и завредничала — она холерик, истерики у нас нередкое дело, тем более что пришла с долгой прогулки, устала, спать хотела. Я ей совершенно обычным голосом, без крика, даже не нервничая несколько раз повторила, что сначала едят суп, потом сладкое, приплела кучу примеров, Лунтика и т.п. — все объяснила. Дочка яростно кричала в стульчике, раскачивала его — в общем, как-то очень активно истерила, я списала это на усталость и сказала, что или уж мы едим полный обед, или тогда ничего. Попыталась достать из стульчика, она не далась. Тогда я сказала, что раз так, придется ее в стульчике отвезти в ванную подумать над ее поведением. Ванная у нас огромная, светлая, с окном и игрушками — и единственное наказание у нас — при истерике отправить ребенка в ванную — успокоиться и подумать над своим поведением. Двери не закрываем, конечно, просто выводим из общей комнаты. Правда, она обычно там просто играть начинает, но в отсутствие зрителей быстро успокаивается, истерика проходит. А тут вопит не своим голосом, стул раскачивает. Я его выкатила, чтобы в ванную отвезти, она закричала, что не надо, ладно уж, будет она обедать. Быстро успокоилась (у нас вообще очень резкие переходы) и с аппетитом сама съела суп и пирог. Хотела это прокомментировать — она часто комментирует свои дейтсвия и запнулась на слове «пирог» — начала «смотри, я съела супчик, а потом пи-пи-пи. » и не смогла произнести ((((((Я сама за нее сказала. Спать она после обеда так и не смогла улечься — требовала поиграть. Играем вот. Но я с ужасом слышу, что она уже много раз запнулась на словах с буквы «п» и на других тоже — по нескольку раз первый слог. Слово «пирог» так и не выговорила, говорит «запеканка» вместо (((Девочки, я в панике, что делать сейчас? Как это сгладить? И вроде бы истерика рядовая совершенно, и я реагировала без крика, и няня ее тоже успокаивала — а тут такое! Что делать. Это уже не исправить. Помогите!Посоветуйте! Я сейчас рыдать сама буду. Ответить

Ндя, ванна отличное место для наказания Ну порыдайте что ли) МОжет поможет)

Спасибо, блин, вам, добрая женщина за помощь и поддержку! Ванная у нас — 6-метровая комната с ковром, окном и ящиком детских игрушек. Дверь в ванную никто никогда не закрывает. «Наказания» этого дочь не боится и никогда не боялась. Делаю я так по совету большинства психологов — при истерике, когда ребенок не слышит вас и не может остановиться, надо оставить его без зрителей. Дверь, повторюсь, всегда открыта. Метод работает, хоть и не всегда — иногда она ходит по пятам и истерит — без зрителей сидеть не хочет. Силком ее там никто не держит — отвели, сказали, чтобы посидела, успокоилась, потом приходила — она иногда так и делает, иногда заигрывается вообще забывает, с чего все началось, иногда сразу выходит. Я сейчас вообще не о том — ситуация была достаточно рядовая. Просто дочь очень возбудимый ребенок, видимо наложилось на усталость. У меня вопрос — как теперь быть, чтобы сгладить заикание? И у кого-то, я смутно помню топики, был подобный опыт — прошло ли? Ответить

Вы сами успокойтесь — и ребенок успокоится).
1. Или ребенок просто увидел вашу реакцию на её заикание и теперь манипулирует.
2. Или просто наложилось одно на другое (истерика+ усталость) — отдохнет — пройдет.
3. Берегите нервы. И свои тоже!
Про ванну так и не понимаю — «»Наказания» этого дочь не боится и никогда не боялась.» Смысл такого наказания? Отводите в её комнату, там и успокоится)

Я-то внешне спокойна. Говорю с ней размеренно, обычно, не исправляю ошибки, если слово не может произнести, плавно перевожу разговор на другое. Это не манипуляция, я бы увидела. Она сама уже нервничает, что не может что-то сказать ((((((Просто сейчас, вечером, как-то усугубилось все еще больше — чаще первый слог несколько раз говорит, а слово не может ((((((((
Пойду выкупаю и уложу под спокойную музыку, буду молиться, чтобы завтра прошло ((((((((((((((Ответить

Ну, пока рыдать не надо. У моей старшей так было, когда речь перестала успевать за мыслями. Через неделю выправилось. Тоже самое наблюдала со средним, он был старше, но у нас проблемы с речью, так вот, когда его разговорили — стал немного заикаться, прошло меньше, чем через неделю. Если через некоторое (долго не ждите) время не пройдет — сходите к невропатологу, а дальше как пойдет.

Ох, спасибо. А у вас в какой ситуации заикание проявилось впервые, не помните? Было что-то подобное — усталость, истерика? Я просто боюсь, это именно так почему-то для нее сработало, не просто на ровном месте при игре, когда выразить мысли не успеваешь. Ответить

Честно говоря, со старшей уже не понмю. Со средним — это на занятии логопед отметил. Мы начали наблюдать — а заикание само прошло уже на втором занятии. Получается, что ребенок в ццелом испытывал некий дискомфорт — занятие. В вашем случае это может быть усталость (сон то дневной, получается, пропустили?) плюс истерика — успокойтесь, погуляйте с ребенком. Постмотрите, что будет вечером, завтра. Ну несколько дней понаблюдайте. Если будет усугбляться или без изменений — я бы сходила к невропатологу и честно ему рассказала как это случилось. Может быть и ничего страшного. Я не знаю, как начинается настоящее заикание, какие у него причины.

из другого форума скопировала, может Вам пригодится

«Полностью исключите посещение массовых мероприятий с большим скоплением людей (театр, цирк, гости.), компьютерные игры. Ограничте проссмотр телевизора до 5-10 мин в день. Строго соблюдайте режим дня. Много гуляйте. Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн. Заваривайте мяту (или детский успокаивающий чай), делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна. Пойте песенки. Разговаривайте спокойно и немного медленне, чем обычно. Ограждайте малышку от психотравмирующих ситуаций. Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная «Логопедическая гимнастика»), релаксационные упражнения, пройдите курс раслабляющего массажа. При ухудшении речи, сделайте ЭЭГ и пройдите курс медикаментозной коррекции (повторная консультация неропатолога обязательна)»

Так называемое «транзиторное» заикание. Заикание мог спровоцировать стресс, а также возраст, Вам писали уже выше, что речь «не успевает» за мыслями. У нас так было. Спровоцировала новогодняя елка (тоже стресс, хоть и положительные эмоции), как выходили из этого состояния: исключили телевизор, вместо того, часто, вместо того, чтобы говорить — пели (во время пения не заикаются), в остальных случаях специально говорили оч медленно. Прошло через неделю.
А вообще может не надо было копья ломать по поводу еды? Ну не поела как следует — фиг с ним, еда не должна связываться с стресами и негативом, имхо.

Спасибо огромное! Значит, есть надежда, что это пройдет! А то я сейчас в Инете начиталась ужасов, что лечится годами, про насмешки других детей и прочее — у меня уже руки трясутся ((((Дочку выкупала, попели песенки в ванной, уложила спать под тихие сказки и расслабляющую музыку.

Ребенок мой — ярко выраженный холерик по темпераменту, у нас все эмоции через край — то рыдаем, то хохочем. Очень подвижная, активная, но вполне адекватная девочка. Невролог никаких проблем не видит — несколько консультаций было, на всякий случай и по поводу поздней речи. Поздно начала говорить, уже после 2х лет — может еще и в этом дело, сейчас действительно речь просто огромными темпами развивается, с каждым днем все больше и лучше. Да еще последние дни у нас был период, когда она мало спала — никак не можем заснуть (хотя особого изменения в распорядке дня нет, все обычно) — дневной сон пропускаем, а ночью добирать его она не умеет — все равно рано просыпается. Такие периоды у нас с рождения бывают на неделю-три, потом снова все нормализуется. Видимо, усталость тоже наложилась.

Не поведу ее завтра на детский фитнес, будем дома. Телевизор попробую убрать, но у нас это как раз не раздражитель, а, наоборот, успокоитель — ТВ-программы никогда не смотрим, смотрим мультики про Лунтика на DVD, тогда перестаем прыгать и понемногу успокаиваемся. Ох, как же мне страшно сейчас! Всем богам молюсь, чтобы прошло это у моей малышки любимой. Ответить

А по поводу еды — мы особо копья не ломаем, истерики у нас могут случаться по любому поводу, бурные, внезапные и так же внезапно заканчиваться — и зубы почистить, и погулять пойти — одеваться не хочется, и не ту книжку начали читать — мы уже привыкли с мужем, она просто очень эмоциональный ребенок. На занятих в развивающем центре — лидер и «звезда» в своей группе. Очень своевольная, но и самая яркая. Ответить

Понятно еще и ее характер роль играет. У меня две дочки: заикание у старшей было, она похожа по темпераменту на Вашу девочку. У младшей же никогда и ничего не было (ттт) — у нее психика оч устойчивая и стабильная. Вы еще поменьше внимания обращайте на это — дети как барометры, считывают мамины эмоции, тревожатся, получается замкнутый круг. Не углубляйтесь в медицинские ужасы, на 99 % это все к Вашей проблеме никакого отношения не имеет. Вот если не пройдет через неделю-две, пойдете по врачам, но мне почему то кажется, что все само пройдет при некоторой помощи с вашей стороны, о чем уже говорили выше в постах. Удачи Вам и не волнуйтесь так!

Что-то не похоже, что у нас все само пройдет (((Сейчас пока все очень нерадужно — порой бывают моменты, когда она по 8-10 раз повторяет начальное слово или слог фразы, мучается ужасно, а сказать дальше не может. Молчать совсем тоже не получается — предлагала и так, и этак — и в рыбок поиграть и по-всякому. Кричит «Я хочу говорить!» и все. И без истерик никак не получается — вчера рисовали с ней утром, так истерика случилась у нас по поводу того, что мама рядом с ее желтыми точками поставила синие, а не зеленые — хотя я у нее спросила прежде чем рисовать, она промолчала. А как нарисовали — раскричалась и развредничалась. Я уже боюсь просто, не угадаешь, где у нас слезы случатся (((Ответить

Помолчите. Внезапное заикание лучше всего лечится молчанием. Никакого телека, сказок на ночь, вообще никакой речи. Гулять, есть, скандалить молча. Нужно, чтоб ребенок вообще перестал слышать речь, даже не к нему обращенную. Если завтра заикание сохранится, то и завтра молчать. И к неврологу наведайтесь.

Честно говоря, не очень представляю, как это реализовать — она перпепугается, скорее всего. Ответить

Прежде всего успокойтесь, дети прекрасно улавливают состояние родителей. Исключите телевизор, возбуждающие моменты, больше гуляйте в спокойных местах. Соблюдайте режим, у ребенка должен быть достаточный сон. Перед сном хорошо делать успокоительные ванны с травами (могу написать состав) или просто с хвойным экстрактом. Также можно делать расслабляющий массаж, в т.ч. лицо: поглаживающие движения по круговой мышце рта и подчелюстным (от подбородка к шее). Отдавайте предпочтение неречевым и не соревновательным играм: рисование, лепка, конструирование и т.д. По мере возможности соблюдайте облегченный речевой режим, хотя бы первые две недели. Речь родителей должна быть спокойной, отчетливой, негромкой. Через некоторое время можно делать дыхательную гимнастику и заниматься пением (простые, не быстрые песенки).

Детский психолог, логопед.

У сына тоже было заикание, началось внезапно, продолжалось, как уже писАл кто-то выше, волнообразно: то есть оно, то проходит. Не прошло. Лечились в Центре коррекции заикания «Арлилия»,но, посколько, от Вас это, мягко говоря, далековато, почитайте на их сайте советы по «скорой помощи», прсто наберите в поисковике «Арлилия». И, да, молчание. Говоря обывательски, мозг «должен забыть», что может заикаться, и может все встанет на место. Если будут вопросы, пишите в личку.

Сами для начала успокойтесь — это раз.
Временно ограничьте все эмоциональные вещи: мультики, походы в детские парки/учреждения/площадки, гостей, визиты бабушек -дедушек. Это два.
Не меняйте режим. Режим сейчас нужен для стабильности. Это три.
Если не пройдет, обратитесь к неврологу. Это четыре.

И успокойтесь! Вполне возможно, что это пройдет через пару дней.

http://eva.ru/topic/137/2209279.htm — вот, почитайте. Очень советую обратить внимание сейчас на своё состояние. Афобазол или персен — на выбор. Мама на грани нервного срыва — худшее сейчас для Вашей дочери.

Девочки, спасибо вам большое!
Сегодня с утра опять запинается, «ну-ну-ну» — и никак слово не произнесет. Не представляю, как мы лишим ее Лунтика и книжек, и ее любимых развивалок — она так обожает занятия, не вытащишь ее из детского центра.
У нас дело серьезно осложняется тем, что мы за границей — здесь нет логопедов и логоневрологов ((Сегодня поедем к обычному педиатру, но, скорее всего, ничего нам не пропишут — тут пока умирать не станешь, врачи говорят, что все само пройдет (((Что кроме массажа и ванн с морской солью можно еще поделать дома? Режим молчания никак не выдержать нам — как я ни объясняю, что это игра, дочка пугается и почти плачет. Петь стараемся. Что еще можно сделать? Ответить

Морская соль тонизирует, будет хуже. Успокоительное что-то поищите.

успокаивает она НС, а тонизирующий эффект для кожных покровов
http://www.privatelife.ru/2004/cg04/n15/5.html третий пункт

Тогда только петь(((Пустырник есть вас? Мои его пьют, хоть и горький, может, ваша тоже не будет плевать.

Во ребенка напугала ванной, что аж заикаться стал) Не мать, а ехидна

Да успокойтесь вы уже, второй день не можете про ванну забыть! Вас так задело наличие большой ванной комнаты у автора?

А вы видели мою ванну? Забыть не могу, как видимо и дочка автора

Знаете что, идите-ка вы своей дорогой, «добрая женщина». Дай вам бог, чтобы когда у вас случится беда, над вами так никто не глумился и не злорадствовал. Ответить

Китай. Логопедов китайских, я полагаю, море. Только вряд ли они нам помощники. Кинула клич по знакомым, будем искать русских специалистов. Были сегодня в международной клинике у американского педиатра, он меня вообще не понял, что такого криминального в ситуации. Сказал, что вероятно это спазм каких-то мускулов после истерики, велел ждать до понедельника и ничего не предпринимать ((Ответить

Автор, спокойно. У меня в свое время тоже кстати в Китае ребенок начал заикаться. Ему было 2 года тогда. Конечно у нас разные вводные — у моего неврологич. проблемы были, что располагает к таким вещам, плюс как у Вас скачок речевого развития, речевой аппарат за мыслями не успевал. Я билась в истерике, правда. Суммирую что у нас было и есть (это просто опыт, Вы выше советы тоже примите к сведению): 1.молчание, пение и прочее вызывали у него тревогу и как следствие еще хуже становилось. То же с отменой всяких мультов и прочего, т.е. перевозбуждать не надо ессно но не стоит отказываться от привычного ритма жизни.
2. Я внешне как и Вы была спокойной, но внутри-то ужас-ужас, помогла психоневролог когдла в Москве были, она сразу сказала — неврология конечно неврологией, но Вы мол его «держите», он чувствует мамин напряг и выдает еще больше. Такая вот зависимость. Ооочень сложно, но я смогла — перестать обращать внимание, внутренне успокоиться. Как ни парадоксально — помогло.
3. Прошло через полгода, причем было волнообразно, бывало что перестанет, а потом опять. Бывало что разные формы принимало, то фразы повторял, то концы фраз, слов, то начало. По-разному.
4. По прошествии неск. лет у него сезонные тики были, заикание уже давно ушло, а вот это пришло. Врод уже год-два как не повторяется (тьфу-тьфу). Тики хорошо снимал фенибут, выписанный специалистом ессно.
5. Заикание тоже поддерживали, сначала пантогамом, потом тоже фенибутом. В принципе не то чтобы прям помогало но способствовало отсутствию сильных истерик и перенапряжения.
Хочется Вас поддержать, Вы не паникуйте так, я в таком ужасе была, рыдала, ну ничего же, вон ходит, 9,5 лет сейчас ни все ок Перерос А у ВАс неврологич. составляющей нет как я поняла, что гораздо лучше. Поверьте, у многих такое случается. В общем я за то чтобы не менять резко обстановку в сторону «покоя», свое поведение не менять принципиально, не начать над ребенком кудахтать, ограждать и прочее, они еще и манипулировать могут начать, или наоборот от резкой пусть и положительной смены обстановки все может еще больше усугубиться. Все должно быть так же только спокойно, размеренно, доброжелательно. Все будет хорошо Ответить

Спасибо Вам огромное! Мне прямо легче стало после Вашего поста — я с дочкой веду себя сверхмягко сейчас, спокойно как никогда — говорю почти как пою, улыбаюсь нон-стоп — а потом в уголке плачу — выпустить напряжение и страх. Наверное, она все же чувствует. Буду над собой работать.
Я тоже склоняюсь к тому, что резко менять сейчас привычный образ жизни — это тоже стресс для нее. Тем более что она холерик, ее не заставишь весь день молча на ковре с игрушками провозиться — нам прыгать надо, бегать, кричать и веселиться — иначе изводится вся, ноет и спать перестает совсем. Позвонила своему постоянному педиатру в Россию — мы у нее наблюдаемся с рождения — она советует тоже фенибут. Уже заказала, в воскресенье должны привезти. Скажите, а ваш на фенибуте стал спокойнее? Лучше стал спать?

Я думаю, у нас еще причина невроза — недосып. Сложности с засыпанием с рождения. Я уже весь арсенал использую — и теплые ванны, и релакс-музыку, и массажи-поглаживания, и тонны сказок с заунывными рефренами типа «Царя Салтана» или «Золотой Рыбки» — все равно бывают недели-месяцы, когда она крайне мало спит. Может заснуть в 12, проснуться в 7 утра и это без дневного сна. Но ведь силком ее в кровати тоже не будешь держать. Ответить

Рада что могу поддержать Правда еще раз упомяну что это все давно было, вон ему 10 осенью уже исполнится Я честно говоря действие фенибута на тики больше помню. Но это в общем-то одно и то же. Он более уравновешен становился, истерики сильные прекращались. Кстати могу это подтвердить и собственными ощущениями, мне тоже прописывали, у меня невроз в свое время развился в том числе из-за всех этих проблем с сыном. Прописывали ессно как просто поддерживающее ср-во. И моя врач на вопрос, как это лекарство на ребенка влияет успокоила меня что фенибут не вляется сильным психотропным средством, это не нейролептик, и даже не антидепрессант в полном смысле этого слова, что оно одновременно успокаивает, стабилизирует так сказать и повышает в то же время работоспособность, не тормозит. Хотя вводить его надо все же постепенно, поначалу ребенок может ощущать сонливость. В общем предполагаю что Вам щас тут напишут что это ужас ужасный это лекарство и прочее, но я своим врачам доверяю, инфу всю изучила и результатом довольна, не бойтесь.
Про спать и прочее — у нас тоже были проблемы с этим, но тут только на одно лекарство надеяться не стоит, надо еще и ритуалы придумывать, перебирать что конкретно Вашему ребенку подходит- умотать ее к вечеру или наоборот спокойно плавно ко сну подводить. По моему опыту после 3 лет значительно проще все А уж с высоты нынешнего возраста все время думаю, сколько же нервов измотано из-за мелочей, ерунды и прочего, сколько внимания ненужным выдуманным проблемам Со второй (ей годик) все по-другому Постарайтесь посмотреть отстраненно на ситуацию, «сверху», все это пройдет и забудется, а если будут проблемы — это все решаемо и не так уж страшно, есть вещи гораздо хуже, правда?
Вы в Китае где территориально? В Пекине? Ответить

У меня дочка заикается,началось год назад,работает над этим.
Я вам одно скажу-ищите причину истерик(она вполне может быть в вас).Мы работали с психологом,сейчас все гораааааздо лучше(нашли причину).Раньше истерики были обычным явлением.Это так важно
По поводу заикания-может пройти через пару недель,а может и не пройти.

(реальный опыт мамы заикающегося ребенка)

Мой второй ребенок, сын, в 3 года начал заикаться. Сказать, что я была в панике, значит, ничего не сказать. Первая мысль была: «Ничего, пройдет само. Просто не буду обращать внимания, и все само собой рассосется».

Я ждала неделю, две, проходил второй месяц, а заикание не только не исчезло, оно, на мой взгляд, только усилилось. Вместо редких запинок в начале первого слова в предложении, сын начал запинаться практически на каждом слове.

«Боже, почему это произошло именно с моим сыном. В чем моя вина?» — вопросы, которые я задавала себе ночами. Но, как вы понимаете, ответов на них я не находила…

Надо было действовать.

Первый, к кому я обратилась, была логопед нашего детского сада. На мой прямой вопрос: «Можно ли остановить заикание?» я, к своему ужасу, услышала: «Нет!». По мнению нашего садовского логопеда, заикание относится к сложнейшему речевому расстройству, с которым соглашаются работать единицы логопедов. И результата никто не гарантирует. При любом стрессе, заболевании ребенка, заикание может вернуться.

А как же оградить человека от стрессов в нашей современной жизни? Это риторический вопрос. Никак.

Тогда я ринулась в интернет, и сутками искала информацию о заикании у детей. Читала статьи, лазила по форумам. Общее впечатление сложилось, что только коммерческим речевым центрам под силу вылечить заикание. Оказывается, существует даже какая-то компьютерная программа, которая учит заикающегося правильному дыханию и правильной модуляции голоса. В результате заикание уходит навсегда. Надо ли говорить, что программа эта стоит немалых денег.

Только женская интуиция мне подсказывала, что хвалебные отзывы об этой методике на форумах и сайтах подозрительно похожи между собой. Очень хотелось вживую поговорить с исцеленными. Но на электронные письма они, понятное дело, мне не отвечали.

Интернет был наполнен «уникальными» предложениями и методиками «как избавиться от заикания быстро, просто и навсегда».

Начитавшись и просветившись, я сделала вывод, что остановить заикание можно только комплексными методами. Мы посетили психолога, невропатолога, логопеда. Надо сказать, что логопед в нашей детской поликлинике тоже с заикающимися не работала. Пришлось искать на стороне.

Сколько сил, времени и денег мы потратили у разных логопедов в различных центрах, не хочется вспоминать. Сколько разных методик мы испробовали! Сколько лекарств и витаминов принял мой сын!

Да, временами наступало улучшение. Иногда даже казалось, что заикание ушло навсегда. Но каждый раз оно опять возвращалось! За 2 года нам так и не удалось его победить… Но я не теряю надежды. И верю, что грамотного специалиста, действительно способного помочь, а не вытягивающего из нас деньги без гарантии результата, я еще встречу.

Какие советы мне хочется дать людям, столкнувшимся с заиканием?

Во-первых, не надейтесь, что заикание пройдет само. Не ждите, сразу обращайтесь за помощью.

Во-вторых, обратитесь к нескольким логопедам. Лучше выслушать много разных мнений. Возможно, вы быстро найдете действительно толкового специалиста.

В-третьих, обязательно попросите у логопеда разрешения пообщаться вживую с излеченными им людьми. Действительно ли он избавляет от заикания, или хвалебные отзывы на сайте написаны им самим в рекламных целях?

В-четвертых, помните, что заикание можно вылечить только комплексными методами. Тут нужна будет работа и логопеда, и психолога, и массаж, и медикаментозная поддержка.

И, наконец, верьте всеми фибрами души, что остановить заикание возможно! Не смотря на то, что ПОКА нам это не удалось, я продолжаю верить и бороться за красивую и правильную речь моего сына!

Может ли геморрой пройти сам по себе?

Геморрой – заболевание, которое развивается из-за нарушений оттока крови от прямой кишки и слабости стенки сосудов. Проявления геморроя человек ощущает, как правило, у же на тех стадиях, когда кавернозные тельца в геморроидальных сплетениях расширились или подверглись воспалению.

Пациенты, впервые столкнувшиеся с подобной проблемой, нередко задаются вопросом: может ли геморрой пройти сам по себе? К сожалению, подобное возможно только на ранних стадиях болезни, когда изменения еще обратимы. Во всех остальных ситуациях геморрой необходимо лечить.

Как предотвратить дальнейшее развитие болезни на ранних стадиях геморроя?

К ранним стадиям можно отнести тот период заболевания, когда геморроидальные узлы несильно выдаются в просвет кишки (если это внутренний геморрой) или не заметны вокруг ануса (если геморрой наружный). На этих этапах человек чувствует, как правило, только дискомфорт в области заднего прохода. Этот дискомфорт преходящий – он появляется только в провоцирующих ситуациях:

после подъема тяжелых грузов;

после долговременного пребывания в положении сидя;

во время сильных потуг при дефекации, например, при запоре.

На данном этапе изменения в венозной сети еще носят обратимый характер. Кавернозные тела увеличены не сильно, узелки появляются только при натуживании. Они чрезмерно заполняются кровью на период повышенной на них нагрузки, а затем спадаются. Стоит отметить, что при врожденно слабой сосудистой стенке, а также при сопутствующих воспалительных изменениях в прямой кишке, и в этот период могут наблюдаться кровотечения.

Для того чтобы временный дискомфорт не перешел в более неприятные проявления болезни следует изменить свой образ жизни.

Нормализовать питание. Необходимо соблюдать диету, препятствующую запорам. Кроме того, следует следить за своим весом.

Повысить уровень физической активности. Подойдут любые спортивные занятия, за исключением тяжелой атлетики и других силовых видов спорта.

Избегать длительного пребывания в положении сидя. Если на работе приходится сидеть долгий период времени, то следует делать перерывы и заниматься гимнастикой или просто вставать и ходить по кабинету.

Почему геморрой не может пройти сам по себе на поздних стадиях?

На поздних стадиях болезни, когда в прямой кишке или вокруг ануса появляются постоянные узлы и шишки, вылечить геморрой без применения лекарственных препаратов уже не получится. Дело в том, что такие узлы уже представляют собой расширенные сосуды геморроидального сплетения. Стенка их растянута и не может вернуться к нормальным размерам.

В подобных случаях требуется прием препаратов, повышающих тонус вен и способствующих регенерации эндотелия сосудов. Венотоники помогут немного уменьшить образовавшиеся узлы и будут препятствовать появлению новых.

Необходимо отметить, что и на поздних стадиях болезни профилактическим мероприятиям также принадлежит основная роль в предотвращении дальнейшего прогрессирования геморроя. Если пациент, получая лечение, продолжает постоянно вести малоподвижный образ жизни, позволяет себе излишние физические нагрузки, связанные с ношением тяжестей, и не соблюдает рекомендации по питанию, то лечение будет малоэффективным.

Стоит ли ждать пока обострение геморроя пройдет самостоятельно?

Геморрой – это неприятное заболевание и не каждый пациент может решиться обратиться к врачу или попросить в аптеке препараты для его лечения. Нередко в период обострения больной ждет, что геморрой может пройти сам по себе. Однако ждать не стоит.

Обострения геморроя нередко связаны с воспалением и травмами узлов. Соответственно, чем менее выражено воспаление, тем лучше оно поддается лечению. Повреждения геморроидальных узлов также не смогут самостоятельно зажить без лечения, так как они постоянно будут раздражаться каловыми массами. Кроме того, в них будут проникать бактерии, находящиеся в прямой кишке, что также приведет к развитию воспаления.

Любые неприятные ощущения в прямой кишке или заднем проходе требуют консультации специалиста. Не стоит забывать, что симптомы, характерные для геморроя, могут появляться и при других более серьезных заболеваниях. Например, при опухолях или выпадениях прямой кишки пациенты также чувствуют дискомфорт и боли в анальной зоне.

Проходит ли лишай сам собой?

Лишай может пройти сам в единичных случаях, при этом излечение будет проходить в течение длительного времени. Этот недуг требует обязательного комплексного лечения. Провоцировать усугубление заболевания могут чрезмерные физические нагрузки, стресс, посещение бани. Особой диеты в этот период не требуется, но все же следует ограничить себя в употреблении острой, кислой и соленой пищи.

Одним из самых распространенных кожных инфекционных заболеваний есть лишай. Заражение бывает от животных, людей, предметы их обихода. Болеют в основном дети и люди с ослабленной иммунной системой. При этом недуге меняется цвет кожи, она шелушится, возникает зуд и жжение пораженных участков, волосы ломаются. Как только появились аналогичные симптомы, необходимо установить истинный диагноз: выяснить вид лишая и исключить другие болезни со схожими симптомами. Важно, чтобы болезнь не перешла в хроническую форму. Есть разные ее виды. Одни из них проходят самостоятельно, а другие требуют обязательной терапии и особого ухода.

Лишай проходит, если начать своевременное лечение.

Какие виды лишая могут пройти самостоятельно?

Лишай Жибера (розовый) - вирусно-аллергическое заболевание, которым чаще болеют женщины в осенний и весенний периоды. Вызывают его: переохлаждение, авитаминоз, снижение иммунной защиты организма. Его симптомами являются пятна розового и светло-коричневого цвета, которые появляются обычно после простудного заболевания. А также в центре пятна желтеют, сморщиваются и слегка шелушатся. В большинстве случаев лечение розового лишая не проводится. При этом недуг проходит самостоятельно в течение 1-2 месяцев. Во избежание побочных эффектов используются мази для снятия зуда и антигистаминные препараты.

Виды лишая, что требуют обязательного лечения

Вызывается грибками - микроспорией и трихофитией. Выздоровление длится около 3 месяцев. Лишай проходит, если изолировать больного. При этом используются мази, кремы и растворы для местного применения, и проводится общее восстановление иммунной системы. При заболевании стригущий лишай поражается кожный и волосяной покровы, изредка ресницы и ногти.

Первыми признаками есть:

• появление красных пятен с нечеткими контурами и их припухлость, ослабевание и ломкость волос;
• увеличение площади поражения в размерах и их зуд;
• появление гнойных пузырьков.

Грибковое заболевание, которое тяжело поддается излечению, иногда длится годами. Для местной терапии применяют противогрибковые средства. Признаками являются:

на спине, шее или животе появляются пятна желто-коричневого цвета различных форм, с неровными границами;

высыпания распространяются по поверхности кожи и шелушатся.

Вернуться к оглавлению

Вирусное заболевание. Выздоровление наступает спустя 3 или 4 недели ежедневной терапии. У пациентов старше 50 лет лечение длится довольно длительно. Большой риск заболеть у людей, не болевших ветрянкой в детстве. Для терапии используют противовирусные лекарства, жаропонижающие и анальгетики. Начальными симптомами являются:

головная боль, повышение температуры и озноб;

появление розовых пятен на концах нервных окончаний, которые зудят;

корочки на пятнах.

Инфекционное заболевание кожи и ногтей. Склонны к этой болезни женщины 40-60 лет. Сроки выздоровления от 6 до 18 месяцев. Для лечения принимают антигистаминные препараты на основе кортикостероидов, иммуномодуляторы и поливитамины. При недомогании повялются следующие признаки:

на коже живота, сгибах конечностей появляются множество небольших крепких и плоских холмиков красного цвета;

на месте травм кожи бугорки соединяются в более крупные;

болезнь сопровождается дерматологическим зудом.

При подозрении об этом заболевании нужно обратиться к врачу-дерматологу. Он проведет диагностические обследования, определит диагноз и назначит соответствующую комплексною лечебную терапию. А также могут понадобиться консультации у других специалистов. Нужно выполнить все медицинские предписания и недуг обязательно пройдет.

Заикание может пройти само собой

Заикание (логоневроз) — одно из самых сложных невротических расстройств, возникающих вследствие испуга или нервного перенапряжения.

В возникновении заикания играют роль и наследственные факторы (встречаются случаи наличия заикания у родителей, детей в одной семье или ближайших родственников), однако пусковым механизмом провоцирующих развитие заикания является всё же стрессовый фактор.

К стрессовым факторам можно отнести испуг (например: собаки, резкие звуки, падения, агрессивное поведение окружающих, страх потери близких, когда недостаточно подготовленного ребёнка неожиданно переводят в детский сад, просмотр устрашающего характера фильмов или мультфильмов и т.д.). Стрессовое воздействие может быть внезапным и сильным, тогда ребёнок может войти в так называемое шоковое состояние, вследствие чего на время теряет способность говорить, а через несколько дней речь возвращается, но уже с явлениями заикания. В таком случае родители могут чётко установить, когда началось заикание. Стрессовое воздействие может быть постепенным, но достаточно сильным или нарастающим и как следствие этого плавное начало заболевания, что приводит к некоторому привыканию родителей к неправильной речи и более позднему обращению за помощью. Заикание фактически может возникнуть в любом возрасте, но чаще это ранний детский возраст, школьный или студенческий.

Первыми признаками начинающегося заикания являются: возникающие вначале предложения повторы слов или слогов, а затем и букв, пытаясь преодолеть напряжение в речевом аппарате, ребёнок инстинктивно начинает говорить нараспев, через некоторое время (от нескольких дней до нескольких недель), вместо плавной речи появляется ускоренная, сопровождающаяся выраженным напряжением лицевой и жевательной мускулатуры, могут возникать непроизвольные движения языка вплоть до вытягивания его из полости рта в момент начала речи, отмечается появление ощущения перехвата дыхания в горле, груди и выраженного напряжения мышц брюшной стенки.

При дальнейшем развитии заболевания отмечаются дополнительные кивательные движения головы, мигания глаз, непроизвольные закатывания глазных яблок вверх при напряженной речи. Пытаясь облегчить начало речи, дети делают резкие движения руками или ногами. Отмечается изменения цвета лица, оно может краснеть от напряжения или бледнеть от перенапряжения. Больной может чувствовать так же усиленное сердцебиение. Речь становится тягостной и часто ребенок после первой неудачной попытки говорить замолкает и перестает общаться. Длительно протекающее заикание приводит к развитию повторных невротических реакций, депрессий, замкнутости и необщительности, что сужает круг общения и влияет на эмоциональное и интеллектуальное развитие ребенка, а это приводит к развитию неуверенности и закомплексованности. Развитие болезни может быть плавным постепенным с некоторой нарастанием симптоматики или же постепенным снижением её. Однако чаще заикание прогрессирует под воздействием дополнительных психотравм.

Можно различать два типа реакции личности на своё заболевание. Сама реакция зависит от того, какие черты преобладают в характере человека. Люди впечатлительные, ранимые, склонные к длительной фиксации и внутренней переработке событий, очень болезненно реагируют на своё заикание. У них в большей степени, чем у других развиваются невротические и депрессивные реакции на болезнь, что способствует её большей фиксации и более тяжелому проявлению и течению заикания. Те же больные, которые по своему характеру менее впечатлительные, в меньшей степени склонны к внутреннему анализу, относятся к своему заболеванию более спокойно, некоторые даже игнорируют заикание. У таких больных болезнь проявляется в меньшей степени и заболевание менее склонно к прогрессированию. Влияние характера на результаты лечения заикания. Впечатлительные и ранимые больные в большей степени переживают и стремятся избавиться от заикания, чем больные меньше придающие значение своему дефекту. У них более высокая мотивация, что положительно влияет на результат лечения. Больные с достаточной степенью выраженностью волевых качеств лучше поддаются лечению, так как они более активно участвуют в процессе лечения. Больные со слабой волевой функцией неспособны активно участвовать в процессе лечения, что снижает результат терапии. Влияние образованности на результаты лечения заикания. Дети более образованные, хорошо начитанные и эрудированные, с проявлением талантливости в какой-либо сфере человеческой деятельности, достигают более высоких результатов при лечении заикания, чем дети менее начитанные, с меньшим словарным запасом и менее склонные к творческой деятельности.

Заикание не относится к необратимым нарушениям центральной нервной системы, и в большинстве случаев его можно вылечить. Существует множество методов лечения этого заболевания у детей дошкольного возраста. Выбор метода зависит от первопричины проблемы и индивидуальных особенностей ребенка.

Это наиболее эффективный метод. Комплексная система восстановления речи заикающихся состоит из пяти этапов: диагностика, перестройка патологических нарушений речи и личности, формирование правильного навыка речи, закрепление достигнутых результатов и профилактика рецидивов заикания путем проведения микрокурсов поддерживающей терапии.

Лечение начинается с того, что малыша обследуют такие специалисты, как психиатр, логопед, психолог, психотерапевт и невропатолог. Они изучают анатомические и клинические данные, намечают логопедические и психотерапевтические мероприятия, совместно назначают медикаментозное лечение. Поскольку полностью восстановить речь можно только в процессе нормального естественного общения, занятия проводятся в группе вместе с родителями. Они получают памятку, разработанную Научно-исследовательским институтом уха, горла, носа и речи МЗ РФ, где в краткой и доступной форме отражены виды лечения и дидактический материал для речевой тренировки. Мам и пап обучают речевым и психотерапевтическим методикам, конечно, в сжатом варианте.

Результат: Основной курс реабилитации длится один месяц, но для достижения 100% эффекта, специалисты рекомендуют пройти пару-тройку курсов и потом в течение нескольких лет проходить микрокурсы поддерживающей терапии.

Цель психологических тренингов — уравновешивание основных нервных процессов: тормозного и возбудимого, устранение страха перед речью. Основной принцип психологических тренингов — «относитесь к заиканию проще, и тогда оно само пройдет». Вся работа направлена на изменение личности заикающегося человека. Психолог учит справляться с волнениями и страхом речевых ситуаций. Такой подход помогает снизить напряжение и модифицировать заикание так, чтобы оно не мешало общению. По мнению психологов, неправильный настрой родителей и чересчур трепетное отношение к проблеме только усугубляют ситуацию. Поэтому врач одновременно работает и с ребенком, и с его родителями.

Результат: Тренинги помогают избавиться от приобретенного заикания, причиной которого послужил сильный стресс, испуг или информационная перегрузка нервной системы малыша. В этом случае результат заметен через 2-3 месяца еженедельных психологических тренингов.

Цель логопедических занятий — научить ребенка правильной технике речи. Сначала логопед учит малыша пропускать в речи слова, на которых он «спотыкается». После этого специалист объясняет чаду, как перед трудным словом делать паузу и проговаривать его плавно, нараспев. Например, так: «Мне ннннужна (пауза) ну-нужна книжка». В дальнейшем ребенка знакомят с тем, как можно контролировать свою речь, говорить не нервничая, не ожидая неудачи, без напряжения. Малыш учится заканчивать нужное слово с помощью растягивания или скольжения (Мне ну- ну- нннужна книжка). На третьей стадии ребенка обучают заменять трудное слово до того, как оно будет произнесено. Особое внимание логопед уделяет увеличению словарного запаса малыша. Иногда заикание возникает оттого, что ребенок нервничает, затрудняясь в выборе подходящего слова. При помощи специальных игр логопед расширяет словарный запас и «ставит» произношение отдельных звуков. Некоторые специалисты при лечении заикания пользуются действием обратной связи. Ребенок говорит в микрофон, подсоединенный к прибору. С помощью наушников он слышит свою речь с задержкой, с эффектом эха. В результате малыш начинает говорить громче, замедляя темп речи.

Результат: Большинство логопедов считают неэффективной работу с заикающимся ребенком, которому меньше пяти лет. Только когда процесс становления речи завершен, можно начинать занятия с логопедом. У детей старше 5 лет сдвиги в лучшую сторону заметны уже после 10 занятий (два раза в неделю). А для достижения плавной речи ребенку потребуется пройти курс от 6 месяцев до года.

Цель дыхательных упражнений — снять внутреннее напряжение, страх перед речью, которые непроизвольно возникают у заикающихся детей. Для этого малышей обучают специальной технике дыхания. Короткий вдох через нос и непрерывный, продолжительный и бесшумный выдох через рот длительностью 4-5 секунд. Освоив это упражнение, ребенок учится на выдохе произносить слова, в идеале 4-5 слов подряд. Задача дыхательных упражнений — сделать так, чтобы кроха смог произносить фразу слитно, как бы на одном выдохе. Некоторым детям нравится вариант дыхательных упражнений, основанный на «пропевании» или «прокрикивании» фраз. Всем известно, когда человек поет или кричит — он не заикается. Это объясняется тем, что при крике и пении мышцы, участвующие в дыхании, расслабляются и дыхание само собой нормализуется. Данным методом заикание лечили еще наши прабабушки.

Результат: Для достижения заметного результата дыхательные упражнения следует делать 3-4 раза в день по 20-30 минут. Уже через неделю речь ребенка станет более плавной. Для стойкого эффекта потребуется 4-5 месяцев занятий.

Точка, точка. или О плюсах массажа

В последние годы при лечении заикания у детей хорошие результаты дает точечный массаж. Этот метод помогает снять повышенную возбудимость речевых центров, восстанавливает нервную регуляцию речи.

Результат: Точечный массаж при заикании не имеет возрастных границ — чем раньше вы начнете делать его ребенку, тем сильнее эффект. Для достижения плавной речи потребуется пройти около 3 курсов. Курс включает в себя 15 процедур, причем первые 3-4 проводят ежедневно, а последующие — через день. Между первым и вторым курсами необходимо выдержать интервал в две недели, между вторым и третьим — интервал от трех до шести месяцев. В дальнейшем курсы повторяют в течение двух-трех лет через каждые полгода.

Метод гипносуггестивной терапии эффективен при невротических формах заикания. После погружения больного в гипнотическое состояние проводится внушение, нацеленное на общее успокоение. Затем идет внушение, нацеленное на уравновешивание основных нервных процессов: тормозного и возбуждающего. Восстановление их качеств: силы и подвижности, растормаживание центрального и наружного аппарата речи, устранение страха перед речью. Далее проводится основное внушение, нацеленное на перестройку отношения маленького пациента к своему страху перед речью. Врач внушает ребенку, что у него нет оснований бояться и стесняться того, как он говорит. Следовательно, нужно смелее вступать в речевой контакт. В состоянии гипноза врач разговаривает с ребенком и «загружает» в него основные логопедические правила речи.

Если в состоянии гипноза ребенок не заикается, это признак того, что лечение данным методом, скорее всего, будет эффективным. После резюмирующего внушения и выведения больного из лечебного сна врач вновь проводит тренировку речи. Специалисты советуют с осторожностью использовать гипноз у детей до 7 лет. Для данной методики непременным условием является созревшая психика. Если вы решили воспользоваться этим методом, доверяйте своего ребенка только профессионалам, которые проводят все сеансы при вашем активном участии.

Результат: Количество сеансов зависит от «давности» заболевания и глубины речевых расстройств. Уже после одного сеанса гипноза ребенок может избавиться от заикания. Но чтобы добиться стойкого эффекта, после сеансов гипноза необходимо заниматься с логопедом или психоневрологом.

При помощи компьютерной программы можно существенно улучшить плавность и эмоциональность речи, а в ряде случаев и полностью освоить сознательный ее контроль. Отличительной чертой отечественной системы от мировых аналогов является использование психотерапевтических принципов, наряду с традиционными логопедическими приемами, а также биологической обратной связью — эхо-эффект, интерактивный частотный анализ и так далее.

Для установки компьютерной программы лечения заикания необходимо наличие процессора Pentium MMX / 200 МГц, ОЗУ 164 Мб, звуковой карты, СD-ROM, микрофона, динамиков (наушников) и 200 Мб свободного места на жестком диске. Кроме того, в Windows требуется программная поддержка воспроизведения mp3-файлов. Домашняя версия программы стоит около 4500 рублей. Все последующие обновления программы предоставляются пользователям бесплатно. На данный момент врачирекомендуют использование таких программ, как «Dr. Fluency», «Speak gentle» или отечественного аналога «Демосфен».

Результат: Компьютерные программы лечения заикания наиболее эффективны в самом начале процесса. Их разработчики обещают достижения плавности речи через 2-3 месяца регулярных занятий. К сожалению, детям до десяти лет не просто правильно использовать возможности данной программы. Для избавления от заикания им необходимы занятия вместе с родителями. Удачи и здоровья!

Логоневроз у детей: поможет ли физиотерапия?

Логоневроз (невротическое заикание) – двигательное невротическое расстройство, которое характеризуется нарушением плавности, темпа и ритма речи. Это связано с судорожными сокращениями мышечных волокон, участвующих в речевом акте. Данная патология является весьма распространенной в детском возрасте. Кратковременное заикание наблюдается у 4 % детей. Иногда (в 1 % случаев) заболевание имеет стойкий характер. Чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Критический период приходится на возраст 4-5 лет, когда происходит интенсивное формирование мышления. Риск возникновения заикания также повышается в период становления речи (2-3 года).

Приступы заикания учащаются после перенесенных инфекционных заболеваний, переутомления.

Клинические проявления

Заикание может протекать в острой форме или проявляться эпизодически. Его появлению часто предшествуют различные невротические расстройства (страхи, тики, ночной энурез, нарушения сна и др.). В дальнейшем оно может подвергаться обратному развитию или фиксироваться в виде невротического состояния с синдромом заикания, в состав которого входят различные астенические, фобические (фобия – боязнь), депрессивные расстройства и вегетативные проявления. В начальном периоде заболевания возникают тонические судороги в дыхательной и вокальной мускулатуре, позже судороги появляются в артикуляционной (ответственной за воспроизведение звуков) мускулатуре. В дальнейшем выявляются различные сопутствующие речи движения мышц лица, шеи, рук.

Логоневроз может иметь различную выраженность – от резко выраженных речевых дефектов, затрудняющих общение, до плавной незатруднительной речи. Заикание усиливается при волнении, эмоциональном напряжении. В привычной для ребенка, домашней обстановке, при общении с близкими и друзьями оно становится практически незаметным.

По истечению 1-2 лет дети начинают замечать свой дефект речи и стесняются его. Они отказываются принимать участие в выступлениях, стараются не говорить в присутствии посторонних. У старших детей может развиваться страх речи (логофобия), что затрудняет обучение в школе и усвоение школьной программы.

В подростковом возрасте еще больше обостряется реакция на речевой дефект. На основе этого у ослабленных детей с определенными особенностями характера возникает невротическое формирование личности, в структуру которого входит заикание, пониженное настроение, патологическое изменение характера.

Течение заболевания имеет волнообразный характер с периодами обострения симптомов. У многих пациентов оно затяжное, но в большинстве случаев в период половозрелости заикание сглаживается или исчезает. Это связано с созреванием нервной системы и речедвигательных центров. Определенную роль играют компенсаторные механизмы. Однако у 10 % больных симптомы болезни сохраняются в течение всей жизни.

Диагноз «логоневроз» базируется на клинической картине, истории заболевания. Специалист осматривает и обследует ребенка. Для исключения органической патологии нервной системы при необходимости назначаются электроэнцефалография, компьютерная томография, МРТ и др. Врач проводит дифференциальную диагностику логоневроза с другими видами заикания, так как от этого зависит тактика ведения больных.

1. Невротическое (собственно логоневроз).
2. Неврозоподобное (развивается у лиц с органическими чертами психики, сочетается с тиками, энурезом, рассеянной неврологической симптоматикой; реакция личности на дефект речи отсутствует; выявляются изменения на электроэнцефалограмме).
3. Органическое (возникает на фоне органической патологии головного мозга и представляет собой гиперкинез с насильственными сокращениями мышц, ответственных за формирование речи, часто сочетается с нарушением дыхания).

Лечение ребенка с заиканием должно быть ранним и комплексным. Оно осуществляется в амбулаторных условиях, логопедических полустационарах. В тяжелых резистентных случаях проводится терапия в специализированных логопедических отделениях психиатрических клиник. На первом этапе выясняется причина заикания, которую нужно обязательно устранить.

Если заикание связано с психической травмой, то в начале лечения рекомендуется соблюдать режим молчания на 7-10 дней с последующим постепенным включением речевой деятельности ребенка. В семье тоже должен присутствовать особый речевой режим. При этом речевая нагрузка ограничивается, речь всех членов семьи должна быть плавной, медленной, спокойной. Нельзя привлекать внимание ребенка к недостатку речи или высказывать замечания по этому поводу. Рекомендуется оберегать ребенка от психических перегрузок, переутомления. В тяжелых или затяжных случаях заикания применяется индивидуальная или групповая психотерапия, аутогенная тренировка. Все виды психотерапии проводятся с целью улучшения эмоционального состояния ребенка, преодоления страхов, формирования правильного отношения к проблеме и возможности ее решения.

Этот вид лечения начинается после стабилизации состояния и устранения невротических расстройств. При проведении логопедических занятий с ребенком логопед не должен акцентировать внимание на речевых дефектах, так как это может усилить речевое расстройство. Каждому больному подбирается комплекс специальных упражнений, которые делают речь плавной и помогают устранить заикания.

1. Физиотерапия (рассмотрим ниже).
2. Лечебная физкультура.
3. Медикаментозное лечение:

• седативные препараты (на основе валерианы, пустырника, мелиссы и др.);
• транквилизаторы (седуксен, элениум).

Физиотерапевтическое лечение

Лечение физическими факторами дополняет основное, помогает стабилизировать работу нервной системы, успокаивает ребенка и улучшает его психоэмоциональное состояние.

С седативной целью назначаются:

Для нормализации работы артикуляционных мышц проводятся:

Логоневроз – это достаточно серьезная проблема в жизни ребенка, которая при длительном существовании приводит к психическим расстройствам. Родители должны понимать, что ждать, когда заикание «пройдет само собой», не стоит, так как справиться самостоятельно с этой проблемой очень сложно, а иногда и невозможно. При этом у больного может быть более тяжелая патология нервной системы. Вот поэтому при первых проявлениях заболевания необходимо обратиться к врачу, который поможет выяснить и устранить причину заикания, назначит правильное лечение.

Телеканал «Беларусь 1», программа «Детский доктор», выпуск на тему «Заикание у детей»:

Логопед Светлана Томилина рассказывает о заикании.