Какие вопросы задают малыши взрослым. Как разговорить детей: открытые вопросы

Когда в последний раз Ваш ребенок рассказывал Вам о своих достижениях, поступках, новых друзьях или, наоборот, о неудачах? Многие родители уверенно махнут головой и скажут, что они знают о своем «беби» все… Но так ли это?
Современное общество привыкло к очень скомканному общению, проявляя свой интерес к собеседнику дежурным вопросом «Как дела?». Получив ответ: Нормально. Отлично! Лучше всех!, с чувством выполненного долга мы спокойно переключаемся на свои дела и заботы. Такие абстрактные вопросы ни о чем часто встречаются в общении родителей и детей.

Так что же должен Вам рассказать малыш, придя из детского сада или из школы, когда услышит вопрос: «Ну и как у тебя дела?». Наверное, родитель не раз слышал ответ «Хорошо», который его на данный момент очень устраивал. Вот и поговорили.

4 шага к доверительному общению с ребенком

1. Приучаем с детства рассказывать о своих приключениях за день.

Ребенок с пеленок привыкает к тому ритму жизни, что задает ему семья. Это касается и общения. Если мама, папа будут рассказывать о своих делах, советоваться друг с другом, решать совместно семейные вопросы, тогда и ребенок будет открытым и разговорчивым со своими членами семьи.

2. Научитесь слушать и слышать то, о чем рассказывает ребенок.

Если у Вас растет общительный ребенок, тогда наверняка Вам достаются все прелести его веселых перлов о подробностях прошедшего дня. Часто уставшие мамы, слушая свое дитя, иногда вставляют вялое «ага» и «угу», не вникая в суть эмоционального рассказа. Эта большая ошибка может многого стоить, так как с возрастом такие рассказы «сойдут на нет», так как ребенок не будет видеть от Вас интереса и поддержки.

3. Поддержка и похвала.

Хвалите малыша за его рисунки, поделки, за новые достижения и навыки. Учитывайте интересы ребенка, когда выбираете ему подарок или кружок (секцию) для времяпровождения. Согласовывайте с ним его досуг, поддерживая в важных решениях. По необходимости предлагайте свою помощь в реализации его планов, но, не ущемляя интересов ребенка.

4. Научитесь правильно разговаривать с детьми.

• Не осуждать за ошибки
• Не сравнивать с другими детьми
• Не унижать словами и поступками
• Больше времени проводить вместе за разговором и совместным досугом.

Дети – очень эмоциональны, поэтому очень часто они запоминают такие вещи, которые взрослые не могут даже увидеть. То, что для нас обычно и не вызывает ничего, кроме зевоты, у ребенка может вызвать волну восторга и умиления.

Дети очень быстро переключаются с одного дела на другое, одна эмоция так же быстро сменяет другую. Но, они обладают прекрасной памятью, и запоминают многие моменты, унося их в далекое будущее.

Поэтому следует задавать ребенку наводящие вопросы, приглашая его к разговору. Итак, какие вопросы задавать ребенку?

Какие вопросы задавать ребенку?

Та как дети живут в основном эмоциями, значит, уделяйте внимание таким вопросам:

• Что было самым вкусным на обед?
• Какой смешной случай с тобой сегодня произошел? А что неприятного с тобой сегодня произошло?
• Что запомнилось тебе на занятиях по рисованию, математике, чтению?
• В каком платье сегодня пришла «Настенька»? А чем оно тебе приглянулось?
• Что сегодня ты узнал нового на уроке истории?
• Как ты думаешь, за что тебя сегодня можно похвалить?

Такие вопросы задают нить к очень познавательной беседе, в которой Вы больше узнаете о радостях или переживаниях своего ребенка. Мудрый родитель сделает выводы из услышанного от ребенка и будет в курсе его жизни. И тогда ничто Вас не удивит и не насторожит, когда малыш будет «превращаться» со временем в подростка. Ведь у Вас с ним нет секретов.

Наверное, многим родителям могут показаться знакомыми такие диалоги:

– Как прошел день в школе?
– Как обычно.
– Что вам сегодня давали на обед?
– Не помню.
– Как тебе фильм?
– Нормально.

Родители задают вопросы – дети пожимают плечами. Родители беспокоятся, что из детей лишнего слова не вытянешь, а те искренне недоумевают, почему взрослых волнует обед на большой перемене, и отвечают неохотно, зато могут с жаром рассказывать о пройденном вчера уровне компьютерной игры.

В такие моменты кажется, что дети не готовы к нашему любопытству и вниманию. С одной стороны, дело может быть в не подходящем для расспросов времени: после дня, проведенного в садике и школе, дети устают, хотят сменить тему разговоров и переключиться на другую деятельность. Но есть и еще одно объяснение: мы часто выбираем для общения с детьми закрытые вопросы и формулируем свой интерес так, что ответы могут быть лишь односложными:

• Ты хорошо сегодня ел?
• Много уроков задали?
• Ты подготовилась к контрольной?
• Как у тебя дела?

На такие вопросы обычно получаются предсказуемые ответы «да», «нет» или «хорошо». Но родителям, конечно, хочется быть в курсе того, что делают дети вне дома, о чем мечтают, чему хотят учиться, с кем им нравится дружить, какие проблемы бывают в общении со сверстниками. Открытые вопросы, предполагающие развернутые ответы, могут побудить детей к размышлениям, особенно если сформулировать их так, что на них будет интересно отвечать. Например, про день в школе или детском саду можно спросить так:

• Какая игра у вас была сегодня самой веселой?
• С какими игрушками ты сегодня играл? У них есть имена?
• Какими материалами вы сегодня пользовались на уроках труда и рисования?
• У меня сегодня был такой занятой день на работе, а что интересного было у тебя?
• Давай я попробую угадать, какие три вещи ты сегодня делал?

Дети учатся на вопросах, поэтому в дошкольном возрасте так часто их задают. Но ничуть не меньше они любят на вопросы отвечать. Будь это тест: «Какой из цветов тебе нравится больше: красный, синий или зеленый?», или вопрос на воображение: «Что бы ты взял с собой на необитаемый остров?» При этом дети хорошо чувствуют, когда вопросы заданы с искренним интересом, а когда взрослые просто желают выведать тайну или, что еще хуже, услышать ответ и прочитать лекцию о том, как на самом деле нужно мыслить.

Хорошо, когда беседы являются традицией, заведенной в семье с раннего детства. Когда обсуждения идут за обеденным столом и на прогулках, под одеялом перед сном или во время поездок в транспорте, за выпечкой пирога или совместной сборкой конструктора. Все эти ситуации – прекрасная возможность для того, чтобы в непринужденных разговорах лучше узнавать друг друга.

Взрослый, который внимательно слушает ребенка и не отвлекается на посторонние дела, дает ему посыл: твои мысли интересны, а твое мнение важно для меня. Такому взрослому можно доверять секреты и делиться с ним наболевшим, мечтать вслух и шутить на любые темы. Даже самые маленькие дети с удовольствием отвечают на вопросы, которые позволяют им фантазировать:

• Если бы у тебя были крылья, куда бы ты полетел?
• Каким сказочным героем ты бы хотел стать и почему?
• Как ты думаешь, что находится за звездами?

Малышей интересует все на свете, но и их самих можно спрашивать о природе вещей, которую они пока не понимают, ведь им нравится выдвигать свои версии устройства мира:

• Как ты думаешь, почему мяч не тонет в воде?
• Почему осенью листья меняют цвет?
• Как бы ты мог нарисовать шум? А голос? А радость?

Дети постарше с еще большим удовольствием придумывают волшебные варианты ответов на вопросы:

• Если бы ты мог завести любого, даже самого необычного питомца, кого бы ты выбрал?
• Если бы ты поймал золотую рыбку, какие три желания ты бы попросил ее исполнить?
• Что бы ты сделал, если бы стал на один день человеком-невидимкой?
• На что бы ты потратил огромный выигрыш в лотерее?

Родители обычно знают, какие страхи и переживания имеются у детей. Но бывает, что ребенок не выдает своих волнений и переживает их в одиночку. Чтобы проговорить существующие проблемы и понять, как ребенок с ними справляется, вы можете спросить:

• Как ты думаешь, если малыш боится темноты, или собаку, или чего-то еще, как он может себя успокоить и подбодрить?
• Что тебя больше всего злит?
• Как ты считаешь, какие самые неприятные поступки могут совершать друзья?

Открытые вопросы побуждают детей размышлять и рассуждать, анализировать и приходить к выводам. С их помощью можно говорить и о проблемах в детско-родительских отношениях, только важно подобрать подходящий момент для доверительного разговора. В острой ситуации, например, на пике ссоры, дети и взрослые действуют на эмоциях и часто говорят на повышенных тонах. Но когда воинственный пыл стихнет, можно побеседовать в спокойной обстановке и постараться услышать друг друга:

• Какие из моих слов были для тебя обидными?
• Почему случившееся наказание кажется тебе несправедливым?
• Как бы мы могли исправить неприятность, которая произошла между нами?

Если перепалка происходит между детьми, важно подойти к разрешению ситуации объективно. Видя плачущего младшего брата и покрасневшего старшего, стоящего в стороне, можно спросить: «Это ты ударил брата?», и это будет закрытый вопрос, к тому же содержащий скрытое обвинение, а оно лишь сильнее захлопнет раковину детского доверия. Но можно спросить: «Почему Ваня плачет? Что случилось?», и это будет приглашением к обсуждению инцидента, в котором смогут высказаться обе стороны.

Дети любят, когда с ними говорят обо всем на свете. Можно вместе повспоминать прошлое: радостные моменты или досадные огорчения. По прошествии лет многие вещи уже не кажутся обидными, как когда-то, поэтому дети легко делятся секретами раннего детства, но чтобы положить этим рассказам начало, нужно помочь детям вспомнить все:

• С какого момента ты себя помнишь?
• Какая у тебя была самая любимая игрушка, когда ты был маленьким?
• Что тебе нравилось делать всей семьей?
• Чем тебе запомнился детский сад?
• Чего ты больше всего боялся, когда был маленьким?

А можно поговорить о будущем, о детских устремлениях и мечтах:

• Есть ли кто-то известный или знакомый, на кого тебе хочется быть похожим?
• Чему бы тебе хотелось научиться?
• Как бы ты хотел украсить свою комнату?

Или задать более серьезные вопросы подросткам:

• Если бы ты мог изменить в себе три вещи, что бы ты исправил?
• На твой взгляд, девочки лучше выглядят с макияжем или без него?
• Как ты думаешь, какой возраст самый подходящий для того, чтобы жениться или выходить замуж?
• Что бы ты сделал, если кто-то предложил тебе попробовать сигареты?

Вместо поверхностного вопроса: «Ну как, понравилась тебе книга?», лучше задать такой, на который можно получить развернутый ответ: «Какой момент тебе показался самым интересным?» Призывая детей говорить, мы тренируем в них и полезный навык выступлений, и способность выражать свою точку зрения, помогаем расширять словарный запас и учим общаться с другими людьми, внимательно слушая и задавая встречные вопросы.

Практика открытых вопросов в случае, если она естественно вплетена в процесс семейного общения, а не происходит в форме интервью или допроса, сближает детей и родителей, несет познавательную ценность, а также обучающий момент. Во время разговора вы можете тактично высказывать и свое мнение или подводить ребенка к важной мысли наводящими вопросами. Если вы видите, что дочка не решается поучаствовать в школьном спектакле, хотя ей хочется быть задействованной, спросите «почему тебе кажется, что это невозможно?», чтобы понять причину страха. А затем вместе подумайте, как можно справиться с волнением, как еще можно поучаствовать в спектакле, если не выступать в качестве актера: может быть, нарисовать декорации, придумать костюмы, говорить голосом автора? Когда наводящие вопросы сформулированы верно, находятся и идеи для решения проблем.

3 13 025

Вспомните, насколько умнее и мудрее вы почувствовали себя, когда у вас появился маленький «почемучка». Формулируя ответы на вопросы, мы больше понимаем о себе и окружающем мире, учимся мыслить эффективнее, точнее, продуктивнее. Отплатите добром за добро! Спрашивайте ребёнка о его впечатлениях, чтобы они превращались в осознанный и полезный опыт. Для начала воспользуйтесь этим списком вопросов.

1. Какими пятью словами можно описать тебя? Вопрос обращает внимание ребёнка на то, что он знает о себе и что о нём могут думать окружающие. Для вашего малыша это может стать точкой отсчёта, из которой вырастет правильная самооценка.

2. Какие занятия заставляют тебя чувствовать себя счастливым? Возможно, вы услышите ответ: «компьютерная игра» - и расстроитесь. Не спешите! Вопрос должен направить внимание ребёнка на тот факт, что есть не одно, а несколько занятий, приносящих радость, и что можно сделать их основными направлениями своей деятельности.

3. Что ты умеешь делать настолько хорошо, что мог бы научить этому других? Вопрос подскажет, что стоит чему-то научиться по-настоящему хорошо. А главное - поможет осознать собственную ценность и компетентность в чём-то, почувствовать себя в чём-то особенным. Зная, что ему есть что предложить другим, даже очень маленький человек чувствует себя увереннее.

4. Что было самым хорошим и самым плохим из всего, что с тобой произошло? В жизни приятные известия и проблемы перемешаны. Размышляя над этим вопросом, ребёнок легче поймёт, что плохое иногда случается, но не длится вечно. Возможно, и вы получите важную информацию для размышления.

5. Что ты узнал из этих лучших и худших событий? Как говорится, опыт - лучший учитель. Пусть, отвечая на такие вопросы, ребёнок учится извлекать уроки из всего происходящего. Выводы, сделанные на основе собственных переживаний, удержат его от повторения одних и тех же ошибок в будущем.

6. Как ты думаешь, что тебе больше всего пригодится, когда ты станешь взрослым, из всего, чему ты сейчас учишься? Хороший вопрос, который сам напомнит ребёнку, что когда-нибудь он станет взрослым, самостоятельным, и ему понадобятся знания. В поисках ответа дети сами точнее любых взрослых формулируют для себя правильную мотивацию в учёбе и освоении новых навыков.

7. Если бы ты мог перенестись во времени на три года и встретиться с собой младшим, какой совет ты бы дал себе? Отличный вопрос для весёлого воображаемого путешествия! Но, однако, будьте готовы услышать о чём-то, что, вероятно, наносит вред вашему ребёнку. Из ответов можно многое узнать об осмыслении прошлого опыта, о разочарованиях и, возможно, неизжитых травмах.

8.Кому и за что ты больше всего благодарен? Есть прямая связь между чувством благодарности и счастьем. Отвечая на этот вопрос, ребёнок почувствует себя более удовлетворённым, ярче увидит светлую сторону бытия, сможет оценить разные обстоятельства своей жизни и сравнить их ценность, разобраться, что важно, а что не очень.

9. Как ты думаешь, что человек чувствует внутри себя? Дети сосредоточены на своих собственных ощущениях и переживаниях. А ответ на этот вопрос заставит ребёнка отнестись с большим вниманием к переживаниям других, научит строить отношения с людьми и поможет избежать ненужных конфликтов.

10. Если бы ты мог придумать какое-то одно правило для всех людей, какое бы оно было и почему? Всегда полезно направить внимание ребёнка на тот факт, что жизнь в обществе регулируется правилами, которые нужно соблюдать. Зачем нужны правила? Почему они такие? Что будет, если их нарушить?.. У вас есть шанс вернуть ему все вопросы, которыми он ставил вас в тупик!

Одной из самых серьезных проблем современного общества является недостаток общения внутри семьи. Согласно последним исследованиям, мамы и папы уделяют разговорам со своими детьми не более 10-15 минут в день. Это не только отдаляет близких людей в эмоциональном плане, но и может привести к тяжелым психологическим последствиям для обеих сторон. Для профилактики подобных проблем специалисты советуют ежедневно задавать малышам определенные вопросы, вызывая их на живое общение.

Психологи разработали множество пособий для детей и родителей, некоторые из которых содержат до 32 обязательных пунктов. Однако в повседневной суете взрослые не имеют возможности каждый день выполнять все необходимые требования по списку, а малышам и подросткам быстро надоедает участвовать в утомительных и малоэффективных опросах. Чтобы сделать свое чадо более открытым и счастливым, достаточно использовать лишь некоторые наиболее важные пункты. Рассмотрим, какие пять вопросов важно задавать ребёнку каждый день.

Их можно разделить на две группы:

• Два вопроса, которые нужно задавать днём в любом порядке и в любое время.
• Три вопроса, которые необходимо задавать ребёнку каждый вечер, создавая настоящий ежедневный ритуал.

1. «Ты счастлив?». Родители не должны забывать или стесняться задавать своему ребёнку этот вопрос. Когда вы спрашиваете малыша одного-двух лет, счастлив ли он, кроха в ответ улыбается и кивает головой. Сначала он не задумывается о смысле вопроса в силу возраста, но, став старше, будет пытаться понять, что мама имеет в виду.

В три-четыре года дошкольник может ответить, что не совсем счастлив. В таких случаях нужно спрашивать, что его беспокоит или вызывает негативные эмоции. Так малыш будет учиться идентифицировать состояние счастья и понимать, что приводит его к хорошему настроению.

Почему этот вопрос нужно задавать каждый день? Обычно родители говорят, что самое важное в жизни – это учёба, или настойчиво указывают детям, что они должны делать. Потом маленькие люди вырастают и приходят к психологам, чтобы разобраться со своей жизнью, чего они хотят, чего стоят и кем являются на самом деле. Поэтому начните задавать вопрос «Ты счастлив?» уже сегодня.

В какой-то момент времени вы удивитесь, насколько точно ребёнок начнёт отвечать, откалибровав внутри себя ощущение и состояние счастья. Взрослея, молодой человек не позволит себе быть несчастным: не будет идти на нелюбимую работу или заниматься делом, не вдохновляющим его. Будущий взрослый, создавая собственную семью или компанию и находясь в позитивном эмоциональном состоянии, сумеет сделать счастливыми всех вокруг себя.

Спрашивать «Счастлив ли ты?» можно прямо в момент пробуждения, в середине или к концу дня, но этот вопрос должен быть обязательно в вашем списке.

2. «Все ли у тебя в порядке?». Спрашивать сына или дочь о состоянии дел можно в любое время суток. Лучше всего для разговора подходят ситуации, когда малыш грустит или просто задумался, это нужно для установления контакта. Взрослый делает первый шаг навстречу, и ему стоит настроиться, что чадо ответит не сразу, но со временем ритуал войдёт в привычку. Ребёнок научиться осознавать собственные переживания и будет обращаться к близким людям для решения проблем.

Если малыш отвечает, что у него не всё в порядке, то это хороший повод начать доверительную беседу. Ничто так не сближает людей, как общие ценности, разговоры и совместно проведенное время. Дети не всегда останутся маленькими, но каждый родитель желает иметь со своим чадом хорошие отношения.

Эти вопросы показывают малышам, что родственники не только интересуются ими, но и соблюдают личные границы. Мы не угадываем, а просто ждем ответа и пытаемся наладить контакт. Ребёнок видит и слышит, что взрослые хотят участвовать в его жизни и чувствует себя значимым. Это много и мало одновременно, потому что усилий затрачивается минимум, и результат очевиден.

Малыш становится более уверенным в себе, своей значимости и семье в целом, где каждый заботится друг о друге. Он делает огромный шаг вперед для развития внутренней культуры, учится взаимодействовать с окружающими людьми.

Подходящие вопросы для вечера

Вторая группа называется вечерними. Эти вопросы нужны для начала разговора перед сном с ребенком для улучшения отношений, и помогают подрастающему поколению избавиться от накопившегося негатива и научиться что-то менять в своей жизни.

Вечерние вопросы:

1. «Что у тебя было самого лучшего сегодня?». Иногда детям сложно дать конкретный ответ. Они говорят, что понравилось все, но это не является правдой. В этом случае мама или папа должны на собственном примере рассказать свои впечатления за день: встреча с другом, удачное завершение проекта, вкусные спагетти. Вы показываете малышу, как нужно правильно отвечать. Первые несколько дней он будет только слушать ваши версии, но со временем начнет активно участвовать в этом диалоге. Это очень хорошо сближает по вечерам. Взрослый говорит, что его наполнило радостью и что было самым удачным в течение дня. Ребёнок отвечает и учится оценивать, ранжировать значимость событий.
2. «Что у тебя было самого плохого сегодня?». Аналогичный вопрос, где родитель спрашивает о негативной стороне дня. Ребёнок также может не отвечать, и ему следует подать пример, честно рассказав о собственных ошибках и эмоциях. Делитесь со своим сыном или дочкой, потому что искренние чувства сближают, и ответная реакция обязательно последует, если не в этот вечер, то в следующий.
3. «Что бы ты поменял, если бы мог?». Если ребёнок не готов ответить, то взрослый должен помочь ему собственным примером, как описывалось выше. Школьник начнет задумываться, анализировать день, и со временем поверит в свои возможности. Вопрос «кодирует» подрастающего человека на право менять жизнь к лучшему.

Вечерние вопросы позволяют ребёнку избавиться от стресса, помечтать, поговорить по душам и заснуть в хорошем настроении. Ритуал ежедневного общения наполняет радостью, близкие люди делятся опытом, переживаниями. Нет ничего лучше для отношений в семье, чем тёплые отношения со своими родственниками. Смело задайте своим детям пять вопросов: три вечерних и два в течение дня. Качество жизни ребенка значительно улучшится, количество стрессов уменьшится, счастья и радости, которое он испытывает каждый день, станет больше. Он будет правильно оценивать свою жизнь, события в ней и свои силы.